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中學備課改革實施方案2篇
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的中學備課改革實施方案，歡迎大家分享。
中學備課改革實施方案1
一、指導思想
本方案是xx中“解放”改革的組成部分，目的是引領(lǐng)師生有效地“做有用的人，做正確的事”，引領(lǐng)師生奔向“學習學習，學會學習”。
二、改革后，教師新的備課內(nèi)容界定
1、共性備課。包括：
1）教師對教材的使用痕跡，在教材上的圈畫及批注等。
2）教師的課時教案。
3）講義。
2、個性備課。包括：
1）教師的讀書心得。教師每學期至少讀一本教育著作，每周進行一次摘抄并寫出體會，一本讀不完讀不透，不讀下一本。
2）教師的教學日記。每位教師依據(jù)一日一記、一課一得的原則，撰寫教學日記。
3）教師的教學博客。
4）教師制作或改進的教學課件。
5）教師基于教學而搜集整理的包括視頻、音頻等資料的資源庫。
6）教師基于教學的調(diào)查研究分析報告及課題研究成果。
7）教師開發(fā)的'校本課程。
三、要求
1、具備三個思想。
1） 學先教后，少教多學，當堂達標
2） 即知即傳、即覺即管、即悟即理
3） 學習中心，學生中心
2、擁有兩個態(tài)度。
1）相信自己，幫助自己。
2）相信學生，尊重學生。
3、按課程標準備課。
把握課程標準，不超越或不低于課程標準備課。
4、充分利用好時間資源。遵循“教二學八”的“二八定律”。
1） 守時。有時間觀念。惜時如金，尊重別人的時間。
2）會科學分配時間。把每一分、每一秒分配給屬于這一分、這一秒的人去掌控。
3） 限時完成任務(wù)。在限定時間內(nèi)，把80%的時間用在學和習上，把20%的時間用在教（jiāo）和教（jiào）上。
5、充分利用好空間資源
1） 擁有空間觀念。在既定空間內(nèi)，學習和學會分配、利用和管理這個空間。
2） 分離切割空間，把每一分、每一寸空間分配給屬于這個空間的人去利用和管理。且把80%左右空間用于學習，把20%左右空間用于教育。
3） 尊重既定空間里的一切人和事。能在既定空間里面向大多數(shù)表達。
4） 學習，并學會，在既定空間里，既當主人能管理，又當仆人會服務(wù)。
6充分利用好人力資源
1）科學分組，建立“四人一小組，八人一大組”的學習、生活、教育團隊。
2）把學習、生活、教育的任務(wù)分配到小組，進而“把所有事分配給所人有去做”，讓“人人有事做、事事有人做、時時有事做、事事適時做”變成現(xiàn)實。
3） 把做事的人培養(yǎng)成管理者，進而“把所有事分配給所有人去管”，讓“人人有事管、事事有人管、時時有事管、事事適時管”變成現(xiàn)實。
4）捆綁評價，評價到團隊、到小組。
四、改革后檢查備課的辦法
1、網(wǎng)上檢查與書面檢查相結(jié)合。
2、有針對性地檢查不同層次、不同人群的備課。
1）對于卓越教師、名師培養(yǎng)對象及學校內(nèi)部大家公認的其他優(yōu)秀教師，學校主要檢查其個性備課。
2）對改科教師和剛參加工作不足4年的教師，學校主要檢查其共性備課，且共性備課比率不低于總課時數(shù)的80%。
3）介于中間的這部分教師，學校既要檢查他們的共性備課，又要檢查他們的個性備課，且共性備課總數(shù)不低于總課時數(shù)的60%。
五、實施本方案將在報請教代會審議通過后付諸實施。
若通過，大體定在20xx年3月實施。
校委會/教務(wù)處
20xx年2月
中學備課改革實施方案2
一、指導思想
只要教師以學習為導向，為完成教學任務(wù)而進行的任何腦力勞動的成果就是備課。目的是解放老師， 去除一切不必要的形式的內(nèi)容，促進教師專業(yè)更快更好的成長。
二、教師備課內(nèi)容
1、共性備課。包括：
1）、教師對教材的使用痕跡，在教材上的圈畫及批注等。
2）、教師的課時教案。
3）、講義。
2、個性備課。包括：
1）、教師的讀書心得。教師每學期至少讀一本教育著作，每周進行一次摘抄并寫出體會，一本讀不完讀不透，不讀下一本。
2）、教師的教學日記。每位教師依據(jù)一日一記、一課一得的原則，撰寫教學日記。
3）、教師的教學博客。
4）、教師制作或改進的教學課件。
5）、教師基于教學而搜集整理的`包括視頻、音頻等資料的資源庫。
6）、教師基于教學的調(diào)查研究分析報告及課題研究成果。
7）、教師開發(fā)的校本課程。
三、教師如何備課
1、備思想。樹立三種思想
1） 學先教后，少教多學，當堂達標
2） 即知即傳、即覺即管、即悟即理
3） 學習中心，學生中心
2、備課程標準
把握課程標準，不超越或低于課程標準備課，是對一名合格教師的最基本要求。
3、備時間資源。遵循“教二學八”的“二八定律”。
1） 尊重時間。珍惜時間。不浪費時間。
2） 守時。有時間觀念。會科學分配時間。把每一分、每一秒分配給屬于這一分、這一秒的人去掌控。
3） 限時完成任務(wù)。在限定時間內(nèi)，把80%的時間用在學和習上，把20%的時間用教（jiāo）和教（jiào）上。
4、備空間資源
1） 擁有空間觀念。在既定空間內(nèi)，學習和學會分配、利用和管理這個空間。
2） 分離切割空間，把每一分、每一寸空間分配給屬于這個空間的人去利用和管理。且把80%左右空間用于學習，把20%左右空間用于教育。
3） 尊重既定空間里的一切人和事。能在既定空間里面向大多數(shù)表達。
4） 學習，并學會，在既定空間里，既當主人能管理，又當仆人會服務(wù)。
5、備人力資源
1）科學分組，建立“四人一小組，八人一大組”的學習、生活、教育團隊。
2）把學習、生活、教育的任務(wù)分配到小組，進而“把所有事分配給所人有去做”，讓“人人有事做、事事有人做、時時有事做、事事適時做”變成現(xiàn)實。
3） 把做事的人培養(yǎng)成管理者，進而“把所有事分配給所有人去管”，讓“人人有事管、事事有人管、時時有事管、事事適時管”變成現(xiàn)實。
4）捆綁評價，評價到團隊、到小組。
四如何檢查備課？
1、網(wǎng)上檢查與書面檢查相結(jié)合。
2、檢查因人而異。
1）對于卓越教師、名師培養(yǎng)對象及學校內(nèi)部大家公認的其他優(yōu)秀教師，以檢查個性備課為主�？梢赃M行專題講座、主題報告、讀書沙龍等形式展示其備課成果。
2）改科教師和剛參加工作的教師，4年內(nèi)以檢查共性備課為主，占總課時數(shù)的80%。
3）其余教師把共性備課和個性備課結(jié)合起來檢查，共性備課占總課時數(shù)的60%。
總之在教育教學管理中我們要善于解放老師，解放老師的頭腦，解放老師的手腳，剔除一切低效的無效的甚至副效的要求，引領(lǐng)大家善于學習，善于讀書，及時反思，精于總結(jié)，走向個人專業(yè)成長的快車道。
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