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義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)

時(shí)間:2024-06-08 21:30:37 總結(jié) 我要投稿
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義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)范文

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)范文

  義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)1

  為了辦好讓人民滿意的教育,我國(guó)各地大力倡導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展,義務(wù)教育階段學(xué)校在學(xué)校建設(shè)規(guī)劃、校際對(duì)口支援、教師補(bǔ)充機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障和學(xué)校管理等方面積極探索,取得顯著成效。教育部部長(zhǎng)袁貴仁說:義務(wù)教育作為教育改革與發(fā)展的重中之重。均衡發(fā)展已成為義務(wù)教育的重中之重。

  社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的關(guān)注主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:教育公平、教育質(zhì)量和教育秩序,這都是基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)。市針對(duì)教育公平,大力推行義務(wù)教育均衡發(fā)展;針對(duì)教育質(zhì)量,提出要實(shí)施素質(zhì)教育,開展義務(wù)教育課程改革;針對(duì)教育秩序,采取規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、治理教育亂收費(fèi)的手段,加強(qiáng)教師師德建設(shè)。通過多項(xiàng)措施,使社會(huì)滿意、學(xué)校滿意、家長(zhǎng)滿意,學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)。

  義務(wù)教育均衡發(fā)展并不是簡(jiǎn)單的一刀切,而是高水平、有特色的發(fā)展,給家長(zhǎng)和學(xué)生有更多選擇的機(jī)會(huì)。行知學(xué)校注重發(fā)展內(nèi)涵和特色,堅(jiān)持硬件軟件并舉。

  一、加大資金投入。

  資金投入是保障教育發(fā)展的基本條件。隨著新學(xué)期的開學(xué),區(qū)教體局也加快了區(qū)屬建設(shè)的步伐,而首當(dāng)其中的就是資金投入問題。加大資金投入,對(duì)于學(xué)校的'整體發(fā)展來說,不僅意味著校園設(shè)施的完善,校舍的更新,更重要的意義在于豐富了校園文化載體的內(nèi)涵。其目的是要達(dá)到各校校園環(huán)境一樣美,教學(xué)設(shè)施一樣全,公用經(jīng)費(fèi)一樣多,教師素質(zhì)一樣好,管理水平一樣高,人民群眾一樣滿意。

  我校積極響應(yīng)上級(jí)要求,近年來大力加強(qiáng)學(xué)校建設(shè):利用暑期對(duì)校園進(jìn)行了翻新、增加綠化面積美化校園;修建了自行車棚,徹底解決了校園內(nèi)車輛亂停亂放的問題;配置、完善各實(shí)驗(yàn)室、功能教室,首批更換了500多套課桌椅,為每個(gè)班級(jí)安裝電扇,使我校學(xué)生能用上一流的教學(xué)設(shè)施,營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。

  完善政策措施,保障全體學(xué)生平等接受義務(wù)教育。加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助,落實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受良好的義務(wù)教育。作為市首批進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女定點(diǎn)學(xué)校,我校至今已接納了上千名進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué),均衡分班,讓他們得到和合肥市學(xué)生同等學(xué)習(xí)條件的機(jī)會(huì);對(duì)隨遷子女的入學(xué)、升級(jí)、升學(xué)實(shí)行跟蹤制度,關(guān)注他們的成長(zhǎng);定期開展各種活動(dòng),并對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),關(guān)注隨遷子女的心理健康。

  二、師資力量逐步平衡。

  加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),均衡配置校長(zhǎng)和教師資源。通過體制機(jī)制創(chuàng)新,加大義務(wù)教育階段校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)、交流力度。義務(wù)教育階段正是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,在這一時(shí)期的學(xué)校教育中,教師扮演著舉足輕重的作用。即使學(xué)校建得再好,沒有合格的教師,義務(wù)教育均衡就是空談。

  近年來我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),建立教師成長(zhǎng)檔案,加大教師培訓(xùn)力度,完善校本教研體制,實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”,在校園內(nèi)開展讀書活動(dòng),組建教師“讀書共同體”,加速教師專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)我校還安排優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校支教,開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),為推動(dòng)區(qū)內(nèi)教育均衡發(fā)展做貢獻(xiàn)。

  面對(duì)義務(wù)教育階段的教研開展,區(qū)教體局也是廣納賢才,夯實(shí)根基,旨在用最短時(shí)間壯大區(qū)內(nèi)教研力量。區(qū)教體局組建了區(qū)級(jí)教研隊(duì)伍,進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教學(xué)研究互動(dòng),通過定期開展的主題互動(dòng)活動(dòng),加強(qiáng)校際之間的學(xué)習(xí)與共享;上移管理重心,全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的管理與服務(wù),建立了以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度,突出教育教學(xué)質(zhì)量工作主線。鼓勵(lì)學(xué)校積極承擔(dān)省市級(jí)重點(diǎn)課題研究,從宏觀上為學(xué)校的發(fā)展提供決策服務(wù),主動(dòng)輻射研究成果;區(qū)教體局在加強(qiáng)師資培訓(xùn)的同時(shí),把引進(jìn)優(yōu)秀教師作為發(fā)展的一個(gè)基點(diǎn),制定了優(yōu)秀教師引進(jìn)制度,干部教師培訓(xùn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和年度計(jì)劃,同時(shí),組織名師講學(xué)團(tuán),到師資力量相對(duì)比較薄弱的學(xué)校去教學(xué),促進(jìn)教師和教學(xué)之和諧。通過名師班、骨干班等形式,培養(yǎng)一批骨干教師。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),區(qū)教體局積極與高校合作,加強(qiáng)教師培訓(xùn)。我校自開展引進(jìn)優(yōu)秀教師活動(dòng)以來,三年間從各地共引進(jìn)了10位市級(jí)以上“教壇新星”,并以他們?yōu)楹诵闹匦陆M合學(xué)科組、備課組,輻射、引導(dǎo)全體教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí),學(xué)校加強(qiáng)管理,完善教學(xué)質(zhì)量管理、評(píng)價(jià)機(jī)制,落實(shí)教學(xué)常規(guī),幾年間學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的提升。

  三、擇校問題逐步緩解。

  市教育局改革評(píng)價(jià)和招生制度,采用綜合評(píng)價(jià)和多元錄取的辦法,把普通高中部分招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校,確保學(xué)生公平享有優(yōu)質(zhì)教育資源。

  四、教育均衡注重特色發(fā)展

  創(chuàng)建特色學(xué)校,提升教育內(nèi)涵水平。教育均衡不是齊步走,更要注重特色發(fā)展,這樣才是更好的教育均衡。為有效推動(dòng)教育均衡發(fā)展,市區(qū)教育部門在評(píng)價(jià)機(jī)制上進(jìn)行改革,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估重點(diǎn)考核合格率、綜合率,淡化優(yōu)秀率、良好率,引導(dǎo)各中小學(xué)之間由“升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)”轉(zhuǎn)向“辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)”,引導(dǎo)“熱點(diǎn)”學(xué)校向名校成長(zhǎng),薄弱學(xué)校向特色校行列邁進(jìn),實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。我校在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),明確了建設(shè)“創(chuàng)新教育”的特色辦學(xué)理念,認(rèn)定目標(biāo),全力以赴,讓行知學(xué)校前進(jìn)的步伐更加穩(wěn)健。

  義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)2

  均衡教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢(shì),反映了社會(huì)主義教育本質(zhì)要求,代表了廣大人民群眾的`根本利益。合理配置教育資源,加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè),全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì),現(xiàn)將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)如下:

  一、取得的成績(jī)

  1、高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的實(shí)施方案。

  2、受教育機(jī)會(huì)均衡。義務(wù)教育階段適齡普通兒童少年入學(xué)率100%,殘疾兒童少年入學(xué)率100%,;控輟工作取得明顯成效,鞏固率100%。

  為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,積極推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展,我們主要做了以下工作。

 。ㄒ唬┣袑(shí)提高認(rèn)識(shí),推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

  確立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念,確定義務(wù)教育的內(nèi)涵與外延發(fā)展走向,堅(jiān)持高水平高質(zhì)量辦好學(xué)校,持續(xù)加快義務(wù)教育學(xué),F(xiàn)代化建設(shè)步伐,有力促進(jìn)我校義務(wù)教育由弱變強(qiáng)、跨越發(fā)展。

  開學(xué)以來,大力度地進(jìn)行了布局調(diào)整,加強(qiáng)校容校貌美化、綠化工作,我校對(duì)食堂宿舍進(jìn)行了全面整理,為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

 。ǘ╆P(guān)注弱勢(shì)群體,讓每一個(gè)孩子受到良好教育關(guān)注弱勢(shì)群體,使每個(gè)孩子都有平等受教育的`機(jī)會(huì),讓每一個(gè)適齡兒童接受義務(wù)教育及更高層次的教育,是學(xué)校義不容辭的責(zé)任,也是社會(huì)主義文明進(jìn)步的體現(xiàn)。學(xué)校高度重視貧困生入學(xué)工作,采取“幫困助學(xué)”等措施,確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時(shí),也保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇,使殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)100%。

 。ㄈ┎粩鄰(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。

  深入開展全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn),促進(jìn)了師資力量的相對(duì)均衡發(fā)展。以上是我們?cè)诹x務(wù)教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。

  二、存在的問題

  資源配置不夠優(yōu)化,辦學(xué)條件相對(duì)落后。

  我校沒有標(biāo)準(zhǔn)配置現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施,辦學(xué)條件較差、師資隊(duì)伍老化。教職工不足。

  今后,我們將虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)單位好經(jīng)驗(yàn)、好做法,進(jìn)一步理清改革與發(fā)展思路,在實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展上有所突破,有所創(chuàng)新,推動(dòng)我校教育再上新的臺(tái)階。

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