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【精華】在中學實習的實習報告4篇
隨著社會不斷地進步，我們都不可避免地要接觸到報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的在中學實習的實習報告4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在中學實習的實習報告 篇1
1.虛心工作，努力學習，圓滿完成本周實習任務.
�。�1）這一周由于放農(nóng)忙假，只上了三天課，因原計劃這周三開始期中考試，故這一周計劃講解上一周下發(fā)的練習試卷。這一周沒有新課，無重復課，聽了陳老師在八（2）班的《中國石拱橋》。
這一周的四節(jié)課都在講解試卷，個人感覺效果不理想，尤其是周一連堂。在講解試卷的時候，我會針對大部分學生看錯題目而讓他們朗讀題目并把關鍵字詞圈起來，甚至讓他們把基礎部分全部朗讀一遍。這樣講解會讓那些基礎好的學生覺得枯燥無味。如何讓課堂變得讓所有的學生都不會煩膩？這是一個令人頭疼的問題。在課堂中，學生紀律還是很差，需要我時不時瞪他們，這樣無形中減少了我的激情和浪費了課堂的時間。趙老師一直說課堂紀律的好壞跟科任老師關系很大，一個巴掌拍不響。
周一聽陳老師的課，我發(fā)現(xiàn)對付那些擾亂課堂的學生，可以這樣說：“要不我把課堂交給你，你上講臺講�！标惱蠋熯@樣講，那些調皮分子馬上收斂。陳老師針對學生的實際情況，沒有讓學生進行劃分段落，而是直接讓學生朗讀具體的大部分并讓學生抓住關鍵字眼思考主要內(nèi)容。陳老師這樣做有利于節(jié)約課堂時間，提高效率。陳老師的課堂思路非常清晰，一目了然，黑板板字結構分明，引導及時恰當。
�。�2）輔導過10位學生，其中7位是成績優(yōu)秀者，3位是課堂不好者。
第十四屆全球華人征文比賽如火如荼地進行，為了提高學生的積極性，我特意找了7位寫作水平相對比較高的學生，具體跟他們解說這次征文的要求，同時提醒他們做好期中考試的復習工作以及處理好同學之間的關系，并提出齊心協(xié)力建設班級的要求。這幾位同學聽畢我的一番話，似乎有所感悟，但效果還不顯著。
進入一個新的學習環(huán)境，很多學生會有不適應的情況，包括我們班的陳同學。他本來基礎還不錯，但是近來發(fā)現(xiàn)他上課不喜歡做筆記，作業(yè)也開始不上交，甚至在課堂中說話。擔心這位同學的情況，我特意找他詢問近況，但是不見起色。他的'情況已向原班主任反映，并請求原班主任聯(lián)系其家長告知該生的表現(xiàn)。
初一的學生，還沒完全從小學生的角色中蛻變出來，所以平時很好玩，包括梁同學。梁同學在課堂中開小差——寫小紙條，被我發(fā)現(xiàn)之后，他笑而不答，后來在辦公室才說是要偷偷貼在其他同學背后的。這種小屁孩的游戲我以前也玩過，但是不會在課堂中出現(xiàn)。如何讓成績非常不好的梁同學在課堂中認真聽講，停止玩這種游戲呢？也許順著他愛笑的性格逗他會讓他收斂吧。
周二陳同學在我的課堂上又是隨意起身關風扇，又是離座扔垃圾，受到我批評之后并無收斂。談話也無效果。針對于這一情況，趙老師建議對學生要更加嚴格，不能處處為學生著想。
2.主要經(jīng)驗和收獲
（1）主要經(jīng)驗
�、賹Υ谡n堂中搗蛋的調皮學生，可停一兩分鐘瞪他，讓全班的眼光聚焦在他身上；
�、趯W生干部工作的合理安排可讓科任老師的工作變得輕松；
�、壅覍W生聊天的時候可以間接了解其他同學的情況，方便管理；
�、苊芮新�(lián)系科任老師，可及時了解班級的情況。
（2）收獲
�、僬n堂當中嚴肅一點，學生會稍微聽話安靜。
②及時向指導老師學習班級管理。
3.存在的不足（問題）
（1）面對狡猾的學生會束手無措，班主任能力有待加強；
�。�2）未能及時跟進了解全部學生的動態(tài)，未能挖掘每一位學生的優(yōu)點；
�。�3）班級課堂紀律較差，課堂中跑廁所現(xiàn)象漸趨嚴重；
（4）管理班級不夠嚴格，威嚴有所欠缺；
�。�5）課堂語言偶爾出錯，不過流利；
4.聽取學生意見，及時修改，在工作中正確認識自己
在講解試卷過程中，學生反映過去枯燥無味，我適當調整速度，盡量言簡意賅，內(nèi)容清晰。
5.下一周計劃羅列
（1）調整心態(tài)，正確看待每位學生的行為，合理看待自己的角色以及能力；
�。�2）督促學生做好期中考試的復習工作；
�。�3）嚴抓課堂紀律，如有必要，請原班主任出山；
�。�4）認真?zhèn)湔n，考慮課堂會出現(xiàn)的各種問題，注意課堂語言的簡潔幽默以及課堂氣氛的愉悅輕松；
在中學實習的實習報告 篇2
我小組安排在九江新合中學實習。四名女實習生被安排住在圖書館，我與同學二人住在隔壁的閱覽室。我住的地方有黑板和桌椅，還有四扇窗戶兩扇門。我把桌子疊成衣柜，稍布置就成了寬敞明亮的居室。窗外山林郁郁蔥蔥，一塊一塊田，渠流旁的水牛，魚塘中有倒影，阡陌上荷鋤的老農(nóng)，幾聲鳥鳴唱響一片安靜祥和。多么美好！
這時在各領導與老師的安排下，這學期我的工作主要是負責七年級兩個班的歷史和美術的授課，以及八（1）班的體育任課工作。一切順利。此后的時間里只有上課下課，剩下的事情就是關燈開門。說是三個月，突然要離開，甚至還沒來得及聽學生道別。來去總匆匆，再回首時，感慨頗多。
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蔽页缟泄湃说慕陶d。對于一個大學生來講，“授業(yè)”并非難事。然而除此之外，老師還當“傳道”和“解惑”，對于這方面則難矣。因為據(jù)我了解，對于道德與悟性的教育，目前國家不重視。我其實也熱愛教育工作，我也試著在實踐中去盡善盡美。古人說：“一日為師，終身為父。”這不僅是說師生之間要相互尊重，親密無間，更說明老師地位之重要。古人又言：“子不教，父之過�！边@更說明老師責任之重大。
工作中我盡力而為。其一謹慎備課。因為是第一次在正規(guī)學校做老師，性格謹慎的我此時更加認真起來。備課時一邊結合習題寫教案，一邊想象著自己在講臺上說課的情景，并再三考慮課堂可能出現(xiàn)或疏忽的問題，有時歷史課甚至花上一周時間來備課。其二及時總結。由于在同一個年級授課，所以備好的課要上兩遍。每次第一遍的課都是第二次的經(jīng)驗積累，在這不斷的實踐與總結的.過程中我越發(fā)適應講臺，心中暗喜。其三虛心學習。在總結的過程中，我也不忘向其他老師，尤其是前輩老師請教，也不忘向學生們征求意見。在諸位反饋的意見中，如講課聲音偏小，板書字跡偏“草”和歷史課課外故事偏多等問題得到及時解決。
生活上以誠待人。我們老師之間常坐一起吃飯和聊天，互開玩笑，相處融洽。有時前輩老師的教誨也在這當中獲得。學生常邀我打乒乓球、羽毛球、雪仗等，在這些活動中，有的學生也似乎忘掉自己被我責罵過。有學生課外時也會帶自己的繪畫作品來辦公室找我講評。我愛畫畫，愛那愛畫畫的孩子。時而我也與部分學生談談生活和人生，這其實也是教學的一部分。臨別之際，我收到一些學生自己制作的賀卡、紙菠蘿、星星等，這成了我的藏品。
此次實習，我盡心盡力，并在前輩老師的指導下，通過實踐與總結，本次的教學任務順利完成。尚有遺留的教學問題最終仍未解決好，即在七（1）班課堂上經(jīng)常有學生說閑話，屢教不改；美術課教學成果還比較滿意，而歷史成績方面還是比不過原任課老師。但它日若有機會再實踐，我自信能慢慢成為一名優(yōu)秀的教師。
同時，在此次實習中，在向前輩老師學習的過程中，也發(fā)現(xiàn)一些問題。
教了一段時間的課，幾位大學老師來這邊看我們，還帶來一堆水果，連我國畫系的米老師都來了，我喜出望外。這邊中學老師請我們一同去吃飯，席上排山倒海的客套話你來我往，觥籌交錯。我雖也敬酒，但寡言。讓我感到舒服的是有我的老師坐在身邊，可以私下小聊。散席前米老師從席桌上拿下一包煙，卻偷偷往我口袋揣。
后來我想，人何必活得這么現(xiàn)實，真實一些難道不好嗎？
有一次，該中學突然要接受上級檢查，一時間學校立馬向師生下達任務。那天學校停課一下午，全校大掃除。我的任務先是在一天之內(nèi)完成全校的黑板報繪制，晚上又接著協(xié)助其他實習老師把圖書館上萬本書整理編號，一忙就忙到兩三點才睡。在我們?yōu)闄z查而忙碌時，學生們?yōu)槲覀儙土嗽S多忙，那些孩子們也挺累的。第二天早上起來，我們實習老師眼紅如兔，但我們約好了不能因此耽誤學生學習。有老師說，我們那晚把他們一個星期的任務給搞完了；有老師告訴說，其實我們不必要那么認真，上級檢查不會看得那么仔細。領導檢查永遠都是個麻煩。我們非要活在別人眼中嗎？第二天下午，書記說我們辛苦了，要我到會議室去。我于是收拾了一大桶上級領導沒吃的香蕉、蘋果、桔子和和其正，跟大伙分了吃。
該中學又是一次大掃除，聽說是縣教育局局長和我大學校長要來檢查。那天下午我正好有課。下課回來，實習同學把我叫了過去，原來大學校長送來一袋桔子、一袋蘋果和一箱酸奶。同學還告訴我，下午領導們還帶記者采訪她們，問她們生活和授課方面的話題。同學說我倒還好不在場，我默然一笑。最是校長開機前對記者說：“等下，我手上還有根煙！”于是校長甩了煙，提上所有帶來的東西放到了攝像機前。
“學為人師，行為示范”！如果我真是老師，真應該好好鞭撻自己，莫要留下傷風，使人認為可以“上行下效”！我認為“國培計劃”是國家的英明之舉，希望各級人員能端正態(tài)度，越做越好，讓教育事業(yè)走向輝煌。
在此結語時，依然要誠心向各級領導與老師的關懷表示感謝！尤其是新合中學辦公室的火盆，真是名副其實的“雪中送炭”！實習的日子令人難忘，就像別時學生的眼淚在我眼里割舍。正如實習同學所說，來時誰都不想來，走時誰都不愿走。我唯有再接再厲，完善自己。如果有緣，我要做好老師。
在中學實習的實習報告 篇3
在我多次向參加教學實習未成功后，我很失望，因為我自己是找不到實習的地點的，學校這么少而要實習的人那么多，僧多肉少，實在是沒辦法。不過最近學校傳來好消息，我們學校將組成實習隊伍到中學參加教育實習，我第一個報名并得到了學校的批準。
自5月14日起至6月14日止，我們實習隊在xx市第六中學高一年級組進行了為期一個月的實習工作。在中文系與市六中雙方領導與老師的關懷與幫助下，以及帶隊教師郭老師與全體同學的共同努力下，實習工作取得了圓滿成功，市六中實習隊的表現(xiàn)得到了市六中老師與同學們的一致認可。現(xiàn)將此次實習工作與內(nèi)容進行總結：
一、常德市第六中學實習隊基本情況
帶隊教師：
隊長：
實習隊員總人數(shù)：二十八
分組情況：一組兩人 共十四組 （參考六中高一年級共有十四個班）
指導教師人數(shù)：七人 （由市六中安排）
實習內(nèi)容：語文教學實習 班主任工作實習 社會調查
二、準備階段
在正式實習之前，系里召開了實習動員大會，提出了相關要求與注意事項，并激勵與鼓舞了同學們的士氣。系領導為了提高同學們的教學水平、適應能力等與實習相關的能力技巧，特地安排了數(shù)名高水平的教師聽同學們的試講并提出相關意見，我們實習隊有幸得到了老師的指點與幫助，在一周的實習準備期內(nèi)分小組在各位老師的指導下進行試講，為實習上臺作最后的準備。經(jīng)過這一周的準備期，同學們大多發(fā)現(xiàn)了自己的不足并及時進行了調整。可以說六中實習隊在正式實習時的出色表現(xiàn)是與系領導們老師們的關懷分不開的。
三、正式實習階段
市六中領導在十六日下午為我們舉行了歡迎會，將我們的分組與高一年級各個班搭配，與班主任和各自的指導教師見面。市六中領導們在會上對我們隊提出了在教學方面、班主任工作方面、考勤方面與個人素質等方面的高標準、嚴要求，并指出我們的表現(xiàn)將與各自的指導教師、班主任的獎金掛鉤。這對同學們不啻于第一道考驗，然而我們懷著高漲的熱情與戰(zhàn)斗意志接受了考驗，并相信會作的更好。
1、班主任工作方面
第一周 認識的一周 在第一周同學們的工作是熟悉班里的同學與日常工作，按六中對班主任的要求在“早自習”“課間操”“眼保健操（一天兩次）”“午休”“讀報”“晚自習”等時間段查勤。批改班上學生的周記，及時掌握其性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎。
第二周 交流的一周 班上同學對新來的實習老師已經(jīng)熟悉，并熱情的和我們交流，這是我們始料未及的，不過我們也非常高興，因為融洽的師生關系是一個優(yōu)秀集體的保證，并且有助于我們開展工作，大家按原班主任的要求找班上個別同學談心，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
第三周 操作的一周 之前兩周努力、負責的工作使同學們得到了各自班主任的認可與信賴，自這周起，原班主任們紛紛減少了親自到班上巡視的次數(shù)，將“權力”交給了我們這些實習老師。為了不辜負班主任與同學們的信任，大家更加努力的工作，也更加謹慎的處理如遲到、病假等“突發(fā)事件”，并與班上學生建立了良好的互信關系與師生友誼。
第四周 收獲的一周 在即將離開之前，大家紛紛表示要站好最后一班崗，在查勤、巡班等工作上絲毫沒有放松。臨別之際，大家都得到了老師與學生們美好的祝福，許多學生還留下了眼淚。同學們收獲的不只是帶班管理的經(jīng)驗，更多的是真摯的感情。但是老師與同學們的肯定，才是我們最大的收獲。
2、語文教學方面
第一周 學習的一周 在第一周我們被安排進行教師見習工作，主要任務是聽課與學習指導教師寶貴的授課經(jīng)驗，并在課堂上熟悉六中學生的特點，為即將到來的實戰(zhàn)作準備。在這一周內(nèi)，同學們紛紛根據(jù)各自班級的實際情況調整自己的授課方式，并在休息室試講，由別的.同學指出自己的不足，并向老師征求意見來修改自己的教案。這種相互學習、相互促進的教學交流使得同學們的授課水平有了質的飛躍，為之后正式上臺的優(yōu)秀表現(xiàn)打下了堅實的基礎。
第二周 實踐的一周 正式授課前的最后一個環(huán)節(jié)就是按照六中領導的要求請各自的指導教師在教案上簽字，只有獲得指導老師認可后才可以正式授課。這是六中的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一，也是對教學質量的嚴格要求。同學們在正式授課的過程中表現(xiàn)良好，得到了指導教師與同學們的認可，更難能可貴的是在指導教師的幫助下，在實踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，為之后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗。
第三周 發(fā)展的一周 通過上一周的實踐，同學們駑駕課堂的能力得到了增強，新手的生澀感也漸漸消失，自信心也隨之而來。大家紛紛發(fā)揮自己的專長，通過生動的語言，優(yōu)美的板書，自如的教態(tài)來找到了屬于自己的教學風格。許多同學自己制作課件，給班上的學生們上多媒體課，豐富了學生們的知識，開闊了他們的眼界，得到了老師與同學們的一致好評。
第四周 總結的一周 一個月的實習即將結束，這一周的最后三天是六中的期中考試，同學們按要求進行監(jiān)考并負責語文試卷的批閱，大家吃苦耐勞、踏實肯干的作風得到了六中領導與老師的表揚。另一方面，大家紛紛總結自己在這一個月的教育實習中的收獲，并開始寫社會調查與實習總結。
四、收尾階段及其他 在整個實習期間，無論是語文教學工作還是班主任工作，同學們盡職盡責與一絲不茍的工作態(tài)度給六中領導留下了深刻的印象，并在實習工作意見欄中留下了“歡迎常來我校實習”的批語，這代表著校領導們對我們最大的肯定。指導教師與班主任在同學們各自的實習鑒定表中不僅留下了寶貴的意見，還寫上了祝福的話語，這也代表著他們對我們的肯定。
在整個實習期內(nèi)我們作到了“無事故”，在任何情況下，任何關系下沒有發(fā)生過任何的摩擦，與六中領導、老師、學生甚至是工作人員都沒有任何的不快。給他們留下了“高素質”與“作風過硬”的良好印象，有的六中老師向帶隊的郭虹老師反映，說我們是她見過的“最優(yōu)秀的一批實習生”，這也從一個側面反映出老師們對我們實習隊的肯定。
總的來說，我們的這次實習是勝利的，是成功的。通過實踐，同學們學到了豐富的知識與寶貴教學經(jīng)驗以及管理才能，無論我們?nèi)蘸笫欠駬谓處煿ぷ�，這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財富！在另一方面，我們在市六中為中文系、為學院贏得了肯定與贊揚，市六中的領導作出了“歡迎競爭六中的教師崗位”的表示，并留下了“歡迎常來我校實習”的批語，這為以后中文系在市六中的實習打下了良好的基礎。然而這一切的成功，都是與系里領導與老師的關懷與幫助分不開的，在這里代表我們?nèi)牳兄x系領導與老師對我們的支持，并對你們在百忙之中到我們實習地點來激勵我們的士氣，指導我們的工作表示最真摯的感謝，你們用今天為我們的明天鋪路，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報！
以后的路還有很長的路要走，可是我想我已經(jīng)開始走上了正確的教學道路了，我知道了自己的將來道路該如何走了，我會不斷的努力的，直到我正式走上工作崗位上后，我才開始我另一段的努力。人生就是這樣，每一段時間都會有不用的方向，不停的努力吧！
在中學實習的實習報告 篇4
一、我校對實習生的管理及工作安排
1．從進入清華中學校門起，全體實習生納入我校教師管理序列，實行全封閉、坐班制管理，上下班必須按時簽到與簽離，按時參加學校的各種集會與活動，參與學校對學生的日常管理。
2．按所學專業(yè)與實習學科相統(tǒng)一的原則，將來我校實習的35名同學分為語文、數(shù)學、英語、物理、化學五個實習小組，分別分配到五個教研組，實習老師本身實行集中辦公。
3．實習時間兩個月，前一月見習，以聽課為主，后一月實習，按要求登臺講課并實習班主任工作。
4．實習生規(guī)定使用我校專用的教學案和聽課記錄，見習教案需交由指導教師檢查并簽署意見，實習教學案需指導教師簽字后方能登臺講課。
5．不定期召開實習生與實習指導教師座談會，相互交換教育實習工作的有關信息及各自要求，以使教育實習工作能夠在相互協(xié)作共同努力之下，按規(guī)程規(guī)范進行。
6．由教研處負責聯(lián)系教育實習具體事宜，并專門集會分別向實習生和實習指導教師提出具體要求，確保完成實習任務，保證實習質量。
二、教育實習的具體工作總結
20xx屆畢業(yè)生是遵義師范學院升本后的第一屆畢業(yè)生，學院對這屆學生的教育實習十分重視，不僅要求全面完成實習任務，而且力圖通過實習檢驗學生培養(yǎng)質量。我們學校在接到這一任務后，也十分重視，在各學科中選拔了一批德才兼?zhèn)涞慕處煶袚鷮嵙暽膶嵙曋笇蝿�，通過兩個月的合作，實習工作已圓滿結束，現(xiàn)將分派到我校來的實習生在實習階段的具體工作和表現(xiàn)總結如下：
1、在教學實習中刻苦努力、積極探索、表現(xiàn)良好
實習學生們都高度重視這次教學實習工作，他們把教學實習當作“立足未來教師崗位的一次實戰(zhàn)演習”。一來到學校，大多數(shù)的同學手中都借有中學教材，他們先從熟悉教材入手，開始了實習前的準備工作。進入實習期間，實習生們更是分外認真，不僅能夠按照學校的要求認真履行職責，而且工作積極努力。每天他們都與指導教師、實習班主任一起從早讀下班開始，到晚自習結束才回到寢室，工作任勞任怨，得到我校師生的好評。
在教學見習過程中，實習同學都能按要求準時到教室聽課，認真作好聽課記錄，有的同學不僅聽自己的指導教師的課，還聽同學科組其他老師的課，并且不僅停留在單一聽講的層次，大多數(shù)同學都能在課后討論指導教師所講內(nèi)容，談自己的心得。在學習教案寫作的過程中，克服所學知識與我校實際操作錯位的困難，認真學習書寫教學案，在注重教法的同時，更注重學生的學法的思考和課堂情景的預設。
在具體登臺教學實習后，實習同學們更是一絲不茍，教學案修改一遍又一遍，直至指導教師滿意為止。為了能更好地上好每一節(jié)課，同學們每天都自覺地留在教學樓辦公室，主動進行授課演練，反復試講。有的同學甚至每天晚上都堅守在教研組辦公室里修改教學案，整理學習心得。為了所教知識的準確和科學，為了拓寬教學思路，為了挖掘教學的深度，為了讓課堂搖曳多姿，有的實習同學還自費購買了我校的上機卡，到網(wǎng)絡中去尋求解決途徑，借助網(wǎng)絡拓寬知識。
在教學實習過程中，有不少的實習生能把新的教育思想教育理念融入課堂教學，師生共同活動氣氛活躍。中文系的實習生，在指導老師的幫助下，嘗試了用語課堂劇的方式上戲劇課；外語系的實習生在授課時能根據(jù)英語的學科特點，結合自己的性格點，展示各自的教學風采；數(shù)學系的實習生在實習中更多地注意了教材的處理和資料的查閱，為教學準備犧牲了大量的時間；物理系、化學系的實習生認真做好每一個演示實驗，給學生提供良好的感性材料，引導中學生探索學習；還有部分實習生在實習老師的積極支持下，嘗試課件制作，積極探索多媒體教學方法，取得良好的教學效果。
一份辛勤、一份收獲。正因為準備充分，實習生們在授課時才取得較好的效果，還出現(xiàn)了一些素質好、能力強、很有潛力的教學人才，受到我們學校領導、老師及學生的好評。
2、班主任實習工作認真負責，任勞任怨，深得好評
實習生不僅備課試講如此刻苦認真，下到實習學校后，還能腳踏實地、盡職盡責地做好班級實習或見習工作。很多實習生對待實習工作極端認真負責的'精神和敬業(yè)的態(tài)度，贏得了我們學校師生的贊譽。
在班主任工作中，絕大部分實習同學都能主動地承擔班級日常管理的任務，自覺進駐學生寢室加強學生管理，虛心向指導老師請教管理學生的方法，并深入到學生中去了解學生，關愛學生，與學生友好相處，表現(xiàn)出年青人特有的親和力。中文系的羅顯明、瞿娜娜同學，在實習班主任生病的前提下，不僅順利完成了實習任務，還把班級帶得有聲有色；物理系的吳道美同學在實習結束后，初二（1）全班同學向學校具名寫信挽留他，其情景令人動容。
3、開展豐富多彩的課外活動，學以致用，深得學生喜愛
在教育實習過程中，實習生們還開展了豐富多彩的第二課堂活動，外語實習生主動參與和外教舉辦英語角，中文系的學生開展了課堂劇比賽，多次組織與學生進行籃球友誼賽等，豐富了中學生的業(yè)余生活，又培養(yǎng)了他們的學習興趣、開發(fā)了他們的智力、培養(yǎng)了他們的能力。這些實習工作的開展，大大提高了實習生的綜合能力，加深了獻身師范教育的感情。展示了才能風貌，也鍛煉了自己的才干，為走上工作崗位打下了堅實的基礎。
4、實習鞏固了專業(yè)思想，樹立了從師信心
在教育實習中，絕大多數(shù)實習生都能嚴格遵守實習部門的紀律，基本杜絕了請假、缺曠等不良現(xiàn)象，展示了當代大學生的精神風貌。通過教育實習中的兩次座談，我們明顯感覺到實習生的專業(yè)思想得到了進一步鞏固，他們真正感受到了教師這一職業(yè)光榮與偉大，教學工作的平凡和艱巨；體味到了指導教師的艱辛、學生熾熱的求知熱情和師生相處時的合作與快樂。
這次教育實習，實習生們不僅初步掌握了中學教育教學的基本技能，而且還受到了各方面的鍛煉，增長了才干和能力，提高了綜合素質，增強了作為一名教師的事業(yè)心和責任感。更重要的是，提高了他們的就業(yè)競爭能力。
三、存在的問題
1．部分實習生教學基本功不夠扎實，大多數(shù)學生都存在普通話不規(guī)范，方言重的毛病，致使學生聽不清，影響教學內(nèi)容的表達。有的板書無計劃，字跡潦草不清。
2．個別實習生基礎課學習成績不夠理想，導致實習教學中有出現(xiàn)知識性錯誤的現(xiàn)象。
3．有部分實習生明顯表現(xiàn)出不自信，反映在課堂上，就是怯場，不關注教學環(huán)境，埋頭念教案，有的該做的演示實驗不做，教學直觀性不夠好。
4．從部分實習生的備課情況看，有些專業(yè)教學論、課程論老師的教學理念陳舊，跟不上教學改革的形式，按老的教學方法講課，帶出的學生也用老方法上課，與現(xiàn)實錯位。
遵義清華中學
20xx年4月26日
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