海洋實習(xí)報告（精選6篇）
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有語言陳述性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的海洋實習(xí)報告，希望能夠幫助到大家。
海洋實習(xí)報告 1
實習(xí)時間：20xx—06
實習(xí)地點：大亞灣，紅樹林，南澳市場等
實習(xí)內(nèi)容：了解海洋生物，認識貝類多樣性，具備對貝類的基本知識。
一、實習(xí)目的及意義
1、通過在野外直接觀察動物，了解動物生存環(huán)境和生活習(xí)性及外形特征，熟悉各種不同類群動物的分類特征，鞏固并應(yīng)用在課堂上所學(xué)動物學(xué)知識。
2、學(xué)習(xí)采集制作動物標本的方法，同時學(xué)會運用諸如圖片比照、動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定。
3、通過這次實習(xí)，對自己所學(xué)知識進行反思理解動物學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，并對自己的職業(yè)生涯進行一次明確的規(guī)劃。
二、實習(xí)內(nèi)容
6月8號至6月10號，在生科院動物學(xué)組老師的帶領(lǐng)下，我們進行了為期3天的海洋動物實習(xí)。
6月8號，前往壩光的泥石灘和石礫灘，在老師們的帶領(lǐng)下，我們在退潮的灘邊仔細地尋找各種各樣的貝類和螺類。撿了一些貝殼和螺類后，老師就向我們介紹紅樹林。紅樹以凋落物的方式，通過食物鏈轉(zhuǎn)換，為海洋動物提供良好的生長發(fā)育環(huán)境，同時，由于紅樹林區(qū)內(nèi)潮溝發(fā)達，吸引深水區(qū)的動物來到紅樹林區(qū)內(nèi)覓食棲息，生產(chǎn)繁殖。由于紅樹林生長于亞熱帶和溫帶，并擁有豐富的鳥類食物資源，所以紅樹林區(qū)是候鳥的越冬場和遷徙中轉(zhuǎn)站，更是各種海鳥的覓食棲息，生產(chǎn)繁殖的場所。紅樹林另一重要生態(tài)效益是它的防風(fēng)消浪、促淤保灘、固岸護堤、凈化海水和空氣的功能。
6月9號，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ツ习氖袌鰠⒂^，了解各種海洋經(jīng)濟產(chǎn)物。給我們介紹市場上海洋中的經(jīng)濟產(chǎn)物，調(diào)查常見食用海產(chǎn)的種類及分類特征。然后，我們在珍珠島上觀看工人植珠的過程操作，那里的工作人員還教了我們怎么樣分辨真假珍珠。下午我們就來到了珍珠島。我們乘坐了大概十幾分鐘的快艇到達了一個小島，在海邊撿貝類。我們撿到許多種的貝類，還有撿到海參和海膽。不過最后海膽海參都被我們放回去取了。最后在晚上我們把標本清理干凈。
6月10號，我們先去標本室鑒定標本。
三、實習(xí)數(shù)據(jù)
1、貝類及螺類簡介：
貝殼的數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)變異極大，有的種類具有1個呈螺旋形的.貝殼（如蝸牛、螺、鮑）；有的種類具有2片瓣狀殼（如蚌、蚶）；有的種類具有8片板狀貝殼，呈覆瓦狀排列（如石鱉）；有的種類的1塊貝殼被包入體內(nèi)（如烏賊、槍烏賊）；有的種類貝殼甚至完全退化（如船蛆）。貝殼的主要成分為95%的碳酸鈣和少量的殼質(zhì)素。一般可分為3層，最外層為黑褐色的角質(zhì)層（殼皮），薄而透明，有防止碳酸侵蝕的作用，由外套膜邊緣分泌的殼質(zhì)素構(gòu)成；中層為棱柱層（殼層），較厚，由外套膜邊緣分泌的棱柱狀的方解石構(gòu)成，外層和中層可擴大貝殼的面積，但不增加厚度；內(nèi)層為珍珠層（底層），由外套膜整個表面分泌的葉片狀霰石（文石）疊成，具有美麗光澤，可隨身體增長而加厚。
螺類是軟體動物腹足類的通稱。主要形態(tài)特征是身體分頭、足、內(nèi)臟囊三部分。內(nèi)臟囊在發(fā)育過程中經(jīng)過旋轉(zhuǎn)成為左右不對稱，并縮在一個螺旋形的貝殼內(nèi)，又稱單殼類或螺類。足部廣闊，常位于身體腹側(cè)，故又稱腹足類。足的后端常能分泌出一個角質(zhì)的或石灰質(zhì)的保護物，稱為厴（肺螺亞綱的種類無厴）。頭部發(fā)達，具1—2對觸角�？谇恍纬煽谇�，內(nèi)有齒舌能刮食食物。大部分螺類用鰓呼吸，營底棲生活，有一部分螺類有“肺”能呼吸空氣，稱肺螺類，能營兩棲生活。螺類多半生活在水體較肥沃，水草較多的靜水環(huán)境，非螺類比較耐污，能在有機質(zhì)豐富、溶氧不足的表面生活。螺類種類繁多，海淡水均有大量分布，具有重要經(jīng)濟價值。
2、實驗數(shù)據(jù)
管角螺：腹足綱、中腹足目、盔螺科。主要生活在近海約10m的泥沙或泥質(zhì)的海底，是淺海較大型的經(jīng)濟腹足類。主要分布在日本海及中國東、南沿海地區(qū)。由于它的外型個體大，味美，營養(yǎng)豐富，是高級海產(chǎn)品。
車輪螺：俗名，輪螺、滑車輪螺。貝類動物，軟體動物門，腹足綱，異腹足目、車輪螺科。貝殼低圓錐形、低圓錐形到平旋，胎殼逆旋，臍孔廣闊。殼表通常有獨特的螺旋雕刻。口蓋角質(zhì)，內(nèi)側(cè)有小柄。 殼表褐色斑較多，有多條螺溝，殼底臍孔色澤淡。有時也稱“螺旋梯螺”。在扁平的圓形貝殼底面階梯般的折褶，環(huán)繞著又寬又深的大臍孔。
疣荔枝螺：俗稱辣玻螺、辣螺，腹足綱、新腹足目、骨螺科，系廣溫性底棲貝類。分布在潮間帶巖石間，一般食用品種。
毛蛤：瓣鰓綱、毛蚶屬。
棕蚶：雙殼綱、蚶目、蚶科、 須蚶屬。形態(tài)特征 俗稱白頂蚶，貝殼呈卵圓形。殼高30.0mm，殼長49.2mm，殼寬22.0mm。殼面中央微壓縮，殼頂部微凹出，貝殼前端短，后端長，前后端邊緣均為圓形。背腹緣略平行。殼棕紅色，殼頂部具有2條白色放射狀條紋，放射肋細密，與生長紋相交成念珠狀。韌帶面前方短而寬，鉸合部略彎曲，齒短而密。殼內(nèi)淡紅棕色。
棕帶仙女蛤：雙殼綱、真瓣鰓目、簾蛤科、仙女蛤?qū)佟?/p>
環(huán)文蛤：貝類動物，軟體動物門，雙殼鋼，簾蛤目、簾蛤科。
菲律賓簾蛤：南方俗稱花蛤，遼寧和上海稱蜆子，雜色蛤，山東稱蛤蜊。貝類動物，軟體動物門，雙殼綱，簾蛤目、簾蛤科。
凸加夫蛤：貝類動物，軟體動物門，雙殼鋼，簾蛤目、簾蛤科。
唐冠螺： 軟體動物、腹足綱、前鰓亞綱、中腹足目、唐冠螺科、鶉螺超科。
海洋實習(xí)報告 2
實習(xí)時間：
xx.xx—xx.xx
實習(xí)地點：
東方海洋保稅庫
實習(xí)內(nèi)容：
水產(chǎn)品加工——加工真鱈魚切塊
實習(xí)原料：
大西洋真鱈魚
實習(xí)工具：
刀，剪刀，鑷子，去魚外皮機，盤子，塑料膜，塑料筐，消毒車
儀器設(shè)備：
制冰機，鋼帶冷凍裝置
實習(xí)單位簡介：
東方海洋保稅庫是山東東方海洋集團有限公司的控股子公司。公司主要從事海水苗種繁育、養(yǎng)殖、食品加工及保稅倉儲業(yè)務(wù)，是一家集海水養(yǎng)殖、冷藏加工、科研推廣及國際貿(mào)易于一體的國家火矩計劃重點高新技術(shù)企業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國家重點龍頭企業(yè)、國家級水產(chǎn)良種場。
幾年來，公司堅持以市場為導(dǎo)向，以效益為中心，以發(fā)展創(chuàng)新為主線，大力推進體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，企業(yè)綜合競爭實力日益增強。目前，公司轄設(shè)煙臺開發(fā)區(qū)分公司、冷藏食品加工廠、名貴魚養(yǎng)殖場，擁有海陽市東山海珍品有限公司、煙臺山海食品有限公司2家控股子公司。
公司積極推行標準化生產(chǎn)與管理，不斷追求卓越績效。先后通過歐盟衛(wèi)生注冊、haccp認證、is09001認證、is014001認證、ohsms18001認證、brc認證、ifs認證、eti認證、主要養(yǎng)殖產(chǎn)品取得無公害產(chǎn)地認定和無公害產(chǎn)品認證。
公司始終堅持"科技興業(yè)"的發(fā)展思路，擁有一流的自主研發(fā)團隊和雄厚的科研基礎(chǔ)設(shè)施，先后被認定為首批國家星火計劃龍頭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心、全國農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心和國家級企業(yè)研究開發(fā)中心，是中科院海洋研究所海洋科技示范實驗基地。幾年來，先后完成科研推廣課題33項，取得國家專利2項，申報國家專利11項，獲省部級以上科技進步獎9項。
目前公司承擔(dān)部、省、市各級在研項目共10項，其中與中科院海洋研究所聯(lián)合承擔(dān)的"海帶紫菜等經(jīng)濟海藻種質(zhì)庫的建立及其利用"被列為國家"863"計劃。
食品加工廠主要從事水產(chǎn)食品精深加工及進出口業(yè)務(wù)，主要產(chǎn)品有鱈魚、紅魚、真鱈、鮐魚、鰻魚、比目魚等，產(chǎn)品主要銷往日本、韓國、美國及歐盟等國家和地區(qū)。
食品加工廠的.冷庫是經(jīng)青島海關(guān)批準的自用型水產(chǎn)保稅庫、國家出入境檢驗檢疫局注冊的進境水產(chǎn)品備案存儲冷庫，冷藏能力達xx0噸/次；冷藏食品加工廠擁有水產(chǎn)品精加工車間10個，總面積達21800㎡，無菌加工車間全部按國際標準設(shè)計，分別具備獨立的解凍、半成品加工、成品包裝及更衣室、洗涮消毒間等，可同時進行10個品種的加工作業(yè)。
冷藏食品加工廠從原料進口、冷藏、加工、檢測到出口，各個環(huán)節(jié)都擁有先進的加工設(shè)備和檢測設(shè)備。其中：單凍機6臺、速凍間5個、平板凍結(jié)器15臺、脫皮機4臺、金屬探測器7臺、真空包裝機6臺及蒸汽、熱水、板換、消毒、水處理等配套功能設(shè)施。
進入實習(xí)車間程序：
在車間門口要先脫掉自己的鞋子，換上車間專用拖鞋，然后到更衣室穿工作服，包括護膝，護腰，褲子，內(nèi)帽，外帽，套頭上衣，厚襪，水靴，口罩。一切整理完畢后要先進入類似于鼓風(fēng)機的一個小室，目的是吹掉身上的毛發(fā)灰塵等。下一步進入工作車間，在正式進入車間之前要消毒，靴子浸泡在消毒池里（300ppm的naclo溶液），先用皂液洗手，然后放在消毒池（50ppm的naclo溶液）里浸泡一分鐘，再用清水沖洗，在干手機下將手吹干，戴上塑膠手套，然后戴上塑料套袖和防水圍裙，然后用100ppm的naclo溶液消毒手套，套袖和圍裙，接下來就可以開始正式工作了。
海洋實習(xí)報告 3
一、前言
海洋調(diào)查是用各種儀器、儀表對海洋中的表征物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、氣象學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科的特征要素進行觀測和研究的科學(xué)。海洋調(diào)查的基本目的是運用各種方法和方式了解海洋中發(fā)生的各種現(xiàn)象及其變化。由于海洋中發(fā)生的現(xiàn)象是多種多樣的，所以綜合性的海洋調(diào)查應(yīng)該包括海洋水文觀測、海洋氣象觀測、海洋化學(xué)要素的測定、海洋地質(zhì)調(diào)查、海洋生物調(diào)查等方面。它的具體任務(wù)是：探索海洋各水文現(xiàn)象的特性，研究它們的變化規(guī)律，闡明產(chǎn)生這些現(xiàn)象及引起它們變化的原因，為航海安全保證、海洋資源開發(fā)、海洋工程建設(shè)、海洋環(huán)境保護和科學(xué)研究提供資料。
海洋調(diào)查與觀測是一門實踐性很強的課程，需要理論和實踐緊密聯(lián)系，本次實習(xí)的目的和任務(wù)是將課堂的理論知識和實踐相結(jié)合，鍛煉學(xué)生的操作技能，促進知識的理解和應(yīng)用。要求學(xué)生掌握常規(guī)觀測項目的觀測方法、儀器使用；了解新型觀測儀器的原理和應(yīng)用進展。磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，適應(yīng)海上（或者近岸）的觀測生活。
二、實習(xí)時間和地點
時間：20xx年7月1日—7月5日
地點：天津北塘附近海域、天津海昌極地海洋世界
三、實習(xí)具體安排
7月1日下午兩點，實習(xí)帶隊老師進行實習(xí)動員，講解實習(xí)內(nèi)容和海上調(diào)查的安全事項。
7月3日，早上八點從學(xué)校東門集合，步行至北塘實習(xí)海域，乘船出海，進行相關(guān)調(diào)查與觀測。
7月4日，早上9點在院辦門口集合，乘車前往海昌極地海洋世界，參觀海洋生物，觀察它們的生活習(xí)性。
7月5日，整理采集樣品，整理數(shù)據(jù)，書寫實習(xí)報告。
四、海洋調(diào)查實習(xí)內(nèi)容
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1、人身的安全：講授海上避險和逃生的基本知識，樹立海上安全意識。熟悉海上可能遇到的各種危險，掌握保證安全和緊急避險的方法。
2、儀器的安全：維護儀器的安全，保證儀器的正常使用。
3、數(shù)據(jù)的安全：保證數(shù)據(jù)的原始性，保證調(diào)查結(jié)果的可信性與真實性。
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1、海水鹽度的測定儀器：便攜式鹽度計
根據(jù)不同濃度的液體具有不同的折射率這一原理設(shè)計而成的，是一種用于測量液體濃度的精密光學(xué)儀器。使用步驟：
�。�1）將折光棱鏡對準光亮方向，調(diào)節(jié)目鏡視度環(huán)，直到標線清晰為止。
�。�2）調(diào)整基準：測定前首先使用標準液（有零刻度的為純凈水，量程起點不是零刻度的，得使用對應(yīng)的標準液）、儀器及待測液體基于同一溫度。掀開蓋板，然后取2~3滴標準液滴于折光棱鏡上，并用手輕輕按壓平蓋板，通過目鏡看到一條藍白分界線。旋轉(zhuǎn)校準螺栓使目鏡視場中的藍白分界線與基準線重合（0%）。
�。�3）測量：用柔軟絨布擦凈棱鏡表面及蓋板，掀開蓋板，取2~3滴被測溶液滴于折光棱鏡上，蓋上蓋板輕輕按壓平，里面不要有氣泡，然后通過目鏡讀取藍白分界線的相對刻度，即為被測液體的含量（大都是百分比，0—10%鹽度計為千分比與比重）。
（4）測量完畢后，直接用潮濕絨布擦干凈棱鏡表面及蓋板上的附著物，待干燥后，妥善保存起來。
注意事項及維護：
�。�1）使用完畢后，嚴禁用水直接沖洗，避免光學(xué)系統(tǒng)管路進水。
�。�2）在使用與保養(yǎng)中應(yīng)輕拿輕放，不得任意松動儀器各連接部分，不得跌落、碰撞，儀器要精心保養(yǎng)，光學(xué)零件表面不應(yīng)碰傷、劃傷。
（3）本儀器應(yīng)在干燥、無塵、無腐蝕性氣體的環(huán)境中保存，以免光學(xué)零件表面發(fā)霉。
本次調(diào)查海域表面鹽度值為：
2、海水溫度的測定儀器：表面溫度計
將取上的一桶海水放于陰影處，把表面溫度計放入桶內(nèi)攪動，感溫1—2分鐘后，將海水倒掉，再重新取上一桶海水并把表面溫度計放入水中（此時必須注意，在把溫度計放入桶內(nèi)之前，應(yīng)將溫度計桶內(nèi)的海水倒盡）。表面溫度計在桶內(nèi)感溫3分鐘后，即可進行讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計不可離開水面。第一次讀數(shù)后，過一分鐘再讀數(shù)一次，當(dāng)氣溫高于水溫時取偏低的一次；反之，取偏高的一次。
用水桶測溫時，水桶應(yīng)以木質(zhì)、塑料等不不宜傳熱的材料制成，其容積約為5——10 L。注意事項：感溫或取水應(yīng)避開船只排水的影響，讀數(shù)時應(yīng)避免陽光的直接照射。本次調(diào)查海域海水溫度：℃
3、海水透明度的測定儀器：透明度盤
透明度盤是一塊漆成白色的木質(zhì)或金屬圓盤，直徑30cm，盤下懸掛有鉛錘，盤上系有繩索，繩索上標有以分米為單位的長度記號，繩索長度應(yīng)根據(jù)海區(qū)透明度值大小而定。
在甲板的背陽光處，將透明度盤放入水中，沉到剛好看不見的深度，然后再慢慢地提到隱約可見時，讀取繩索在表面的表計數(shù)值。讀數(shù)到一位小數(shù)，重復(fù)2—3次，取其平均值，即為觀測的透明度值。注意事項：
1、透明度盤應(yīng)保持潔白，當(dāng)油漆脫落或臟污時應(yīng)重新油漆。
2、觀測結(jié)束后，透明度盤應(yīng)該用淡水沖洗，繩索需用淡水浸洗，晾干后保存。本次調(diào)查海域透明度值為：
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1、浮游植物采樣
儀器：淺水Ⅲ型浮游植物網(wǎng)
待船停穩(wěn)后，從甲板迅速將拖網(wǎng)垂直緩慢放入水中，直至完全沉入海底，然后拉出水面，此過程始終保持采水器與鉛錘垂直，一般采水量為500ml。
2、浮游動物采樣儀器：小型浮游生物網(wǎng)
使用方法同浮游植物的采樣。
3、底棲生物采樣
儀器：抓斗式采泥器，采樣面積，
首先將采樣抓斗和繩拉好，將采樣抓斗張開，再張開的同時將一桿放入一塔鉤內(nèi)（保證采樣抓斗不會緊閉），通過拉繩緩緩將采樣抓斗放入海水中，到達海底時，拉繩、支桿和塔鉤在彈簧的作用下會自動松開。用力提拉抓斗采泥器，這樣抓都會自動關(guān)閉，在關(guān)閉的同時會將海底污泥采入抓斗采泥器中。
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1、海洋表層水的采樣
自制礦泉水瓶取樣器，將礦泉水瓶綁在竹竿上進行海洋表層水取樣。注意事項：取樣過程應(yīng)注意船體自身漏油的影響，盡量遠離船只取樣。
2、海洋深層水的采樣
儀器：球閥采水器（開—閉的工作原理，避免表層水體污染）
待船停穩(wěn)后，緩慢將采水器放入既定水深，水充滿采樣器后，放下鉛錘使球閥關(guān)閉，然后把采樣器拉出水面，收集水樣。
五、海洋館中海洋生物的觀測
1、偽虎鯨（Pseudorca craidens）
鯨目，海豚科，偽虎鯨屬
偽虎鯨體長為5米左右，體重665千克左右。全身的體色均為黑色。頭圓，但不像領(lǐng)航鯨那樣膨隆，而是由前端起呈圓弧形過渡到頭頂�？诖螅诹殉劬Φ姆较蚯腥�，使得它的面孔變得十分可怖。沒有喙，上頜比下頜略微前突。上頜的牙齒一般略少，牙齒大而尖，長度為8厘米，直徑為一2厘米，橫切面呈圓形。
偽虎鯨是快速，活躍的泳者。當(dāng)它浮升時，經(jīng)常將整個頭部與軀體的大部分揚升出水；有時甚至連胸鰭都看得見。浮現(xiàn)時，經(jīng)常張開大口，露出成排的牙齒。喜群居，同伴間眷戀性很強，很少單獨活動。
有重要的科研和觀賞價值，經(jīng)常被水族館飼養(yǎng)馴化作觀賞動物。
2、白鯨（Delphinapterus leucas）
鯨目，一角鯨科，白鯨屬
白鯨屬海豚科，通體雪白，身長～米。白鯨成年白鯨體長約3到5公尺大小，體重約到公噸。幼鯨體長約到公尺。體重約80公斤。白鯨的頭部較小，額頭向外隆起突出且圓滑，嘴喙很短，唇線卻很寬闊，喜群居。身體顏色非常淡，為獨特的'白色。游動時通常比較緩慢。
白鯨具高度群居性，會形成個體間聯(lián)系極為緊密的群體，通常由同一性別與年齡層的白鯨所組成。白鯨能發(fā)出多種變化多端的聲音，包括旋轉(zhuǎn)的顫音、嘎嘎叫、似鐘聲、尖銳的啪啪聲（可能由拍擊顎部所產(chǎn)生）、與近似推動生銹門板的聲音。白鯨具折皺的嘴唇在覓食時可產(chǎn)生吸力，也能對海洋世界的觀眾噴水。
3、黑鰭鯊（Carcharhinus melanopterus）
又名烏翅真鯊，脊索動物門，軟骨魚綱，真鯊目，真鯊科，真鯊屬。
烏翅真鯊的胸鰭及背鰭的頂端是黑色的，而下部是白色。身體上半部的皮是呈褐色。最大的烏翅真鯊可達米長。前端是呈圓鈍的。一種稱為灰珊瑚鯊的鯊魚外形與它很相似，但從其較粗狀及灰色的身體及沒有黑端的背鰭，就能分辨它們。
烏翅真鯊并非群居的，但卻有時會一小群出沒。一般烏翅真鯊都是較害羞的，但卻會對潛水員及水肺潛水員感到好奇。與其他鯊魚無異，當(dāng)它們感覺到危險時，會把身體卷曲成S型。除非是感到憤怒，否則它們是無害的。一些情況如用手喂食或以矛捕魚，加上低視野，都會令烏翅真鯊感到憤怒。烏翅真鯊主要獵食珊瑚魚，但它們也會捕獵鱘魚及烏魚。
4、千手佛珊瑚（Cerianthus membranaceus）
腔腸動物門（刺胞動物門），珊瑚蟲綱，六放珊瑚亞綱，花巾著目
分布在澳洲南部、新幾內(nèi)亞，此種珊瑚色澤豐富多變，喜歡獨居，不過如果將它養(yǎng)在水族箱中，或是當(dāng)它被魚類騷擾時，它們就會聚集在一團，如果溫度過低時，它們會在沙地上挖掘一個恰巧可藏身的洞穴躲起來，水質(zhì)狀況良好時，可以存活很久。喜歡吃小塊的冷凍餌料，每周喂養(yǎng)1—2次即可。會分泌黏液，在砂中形成長達數(shù)十公分的深色管鞘，一旦受到侵擾時，便會快速地縮入管鞘中。和一般珊瑚不同的是，它們有兩種觸手：位于口盤四周的觸手較短；外圍觸手則明顯長出許多。觸手一般為透明白色，末稍細尖如針，由于觸手質(zhì)地十分柔軟，因此常隨著水波搖曳，體態(tài)非常優(yōu)美。
5、海百合（Crinoidea）海百合總綱，棘皮動物門
海百合是一種始見于石炭紀的棘皮動物，生活于海里，具多條腕足，身體呈花狀，表面有石灰質(zhì)的殼，由于長得像植物，人們就給它們起了海百合這么個植物的名字。
海百合是海洋動物，是類海百合的棘皮動物門棘皮動物。它們有一個U形的腸道，并位于他們的肛門口旁邊。均為雌雄異體，沒有固定的生殖腺，生殖細胞來源于腕近端的羽枝或腕部體腔上皮細胞。
海百合一輩子扎根海底，不能行走。它們常遭魚群蹂躪，一些被咬斷“莖”，一些被吃掉“花兒”，落下悲慘的結(jié)局。在弱肉強食、競爭險惡的大海中，曾有一批批被咬斷莖稈，僅留下花兒的海百合，大難不死存活下來。因為它們終歸不是植物，“莖”在它們的生活中，并不是那么生死悠久關(guān)。這種沒柄的海百合，五彩繽紛，悠悠蕩蕩，四處漂流，被人稱做“海中仙女”。生物學(xué)家給它另起美名——“羽星”。羽星體含毒素，許多魚兒不敢碰它�？扇杂幸恍┎慌露舅氐聂~，對它們毫不留情，狠下毒手。為了生存，它們只好大白天鉆進石縫里躲藏起來；入夜才偷偷摸摸成群出洞，翩翩起舞。它們捕食的方法，還是老樣子——腕枝迎向水流，平展開來，像一張蜘蛛的捕蟲網(wǎng)，守株待兔，專等送食上門。
6、海蜇（Rhopilema esculentum）
腔腸動物門，缽水母綱，根口水母目，根口水母科，海蜇屬。
蜇體呈傘蓋狀，通體呈半透明，白色、青色或微黃色，海蜇傘徑可超過45厘米、最大可達1米之巨，傘下8個加厚的（具肩部）腕基部愈合使口消失（代之以吸盤的次生口），下部是口腕部，垂掛著許多須狀物，稱作腕或觸手。下方口腕處有許多棒狀和絲狀觸須，上有密集刺絲囊，能分泌毒液。其作用是在觸及小動物時，可釋放毒液麻痹，以做食物。
海蜇水母體在海洋中浮游生活，棲息于近海水域，尤其喜棲河口附近，分布區(qū)水深一般在3—20米，海蜇為生活在近海營浮游生活的暖水性水母，自泳能力較弱。靠發(fā)達的內(nèi)傘環(huán)狀肌有節(jié)律的伸縮，擠壓下傘部的海水而獲得前進的動力，依傘頂部的方向作緩慢游動，隨波逐流。喜棲息于半咸水、底質(zhì)為泥、泥沙的河口附近海域，對淡水有一定程度的敏感性，干旱的年份可隨潮進入河道。
7、鹿角菜（Chondrus ocellatus Holm）屬紅藻門，杉藻科，角叉菜屬
自然分布于大西洋沿岸和我國東南沿海以及青島、大連等海域，是中國的一種重要經(jīng)濟海藻。
藻體紅紫色，軟骨質(zhì)，強韌。叢生，高5—12cm，基部亞圓柱形，逐漸向上則扁壓成楔形，上部叉狀分枝2—7次，腋角寬圓，扇形，扁平，頂端舌狀或二裂淺凹，鈍形，邊全緣略厚，或有簡單分叉、楔形、舌狀、短或長的小育枝。髓部由許多縱走與表皮平行排列的長形藻絲組成。四分了解子囊散布于分枝上部的兩面，呈不規(guī)則的圓點狀。成熟的囊果橢圓形，于藻體的一面突出；另一面凹陷。固著器殼狀。
8、花園鰻（Taenioconger hai）
主要棲息在珊瑚礁沙質(zhì)海底，屬糯鰻科（Congridae）魚類，是群棲的動物，體型細長，平常白天下半身埋在砂地，只露出上半身在水層中啄食浮游動物，隨著海流晃動，搖曳身姿，遠遠望去好比花園里的草在隨風(fēng)搖擺，所以稱為花園鰻。廣泛分布于世界三大洋中熱帶到溫帶的海域。
身體長條形，顏色很美麗。通常下半身藏在沙子里，如果感到危險，會迅速鉆到沙子里。
9、帝企鵝（Aptenodytes forsteri）
鳥綱，企鵝目，王企鵝屬
帝企鵝，也稱皇帝企鵝，是現(xiàn)存企鵝家族中個體最大的，一般身高在90厘米以上，最大可達到120厘米，體重可達50公斤在南極以及周圍島嶼都有分布。帝企鵝身披黑白分明的大禮服，喙赤橙色，脖子底下有一片橙黃色羽毛，向下逐漸變淡，耳朵后部最深，全身色澤協(xié)調(diào)。
10、鰩魚（Rajiformes）
軟骨魚綱，鰩形目
吻三角形，突出或鈍圓，邊緣無吻齒。胸鰭擴大前伸形成中大或?qū)挻篌w盤，鼻孔距口遠呈原始型。背鰭2個，無硬棘；尾柄粗大，尾鰭發(fā)達。廣泛分布于熱帶和溫帶各近岸海區(qū)。鰩魚和魟魚非常相象，因為它們都有扁平的身體。幼年的鰩魚以生活在海底的動物如蟹和龍蝦為食。當(dāng)它們長大以后，主要獵捕烏賊等軟體動物。捕食的時候，鰩魚主要靠嗅覺捕獵。鰩魚臥在海底時利用特殊的閉口呼吸法盡量避免吸入泥沙。鰩魚在呼吸時，水通過頭頂?shù)墓苈肺胱詈蟠┻^腹面的腮裂流出。
六、結(jié)語
通過本次為期一周的實習(xí)，我們對海洋調(diào)查與觀測這門課程有了更深的認識。首先，了解了海洋調(diào)查的方法，學(xué)會了儀器的使用，明白了實踐的重要意義，只有理論與實踐相結(jié)合，把自己學(xué)到的東西運用到實際中，才是真正的學(xué)以致用。其次，在實習(xí)過程中，培養(yǎng)了我們艱苦奮斗的生活作風(fēng)，實事求是和團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，開闊眼界，激發(fā)了專業(yè)興趣。另外，要特別感謝老師在這次實習(xí)中的付出和對我們的悉心指導(dǎo)，在他們細心地幫助下，我們才圓滿完成了本次調(diào)查實習(xí)，學(xué)到了作為一個海洋科技工作者所要具備的基本素質(zhì)。
海洋實習(xí)報告 4
一、實習(xí)目的
本次海洋實習(xí)旨在通過實地考察和實踐操作，深入了解海洋科學(xué)的研究方法和應(yīng)用領(lǐng)域，增強對海洋環(huán)境、海洋生物、海洋地質(zhì)等方面的認識和理解，提高我們的實踐能力和綜合素養(yǎng)。
二、實習(xí)時間與地點
1.時間：
2.地點：
三、實習(xí)內(nèi)容
1.海洋環(huán)境觀測
在海岸觀測站，學(xué)習(xí)使用各種儀器設(shè)備，如風(fēng)速儀、溫度計、鹽度計等，對海洋氣象、海水溫度、鹽度、海流等要素進行觀測和記錄。
參與海上調(diào)查，使用 CTD（溫鹽深儀）、ADCP（聲學(xué)多普勒流速剖面儀）等先進儀器，對不同海域的物理、化學(xué)和生物參數(shù)進行測量和分析。
2.海洋生物調(diào)查
在潮間帶和淺海區(qū)域，進行海洋生物采樣和觀察。通過拖網(wǎng)、采泥器等工具采集底棲生物、浮游生物和游泳生物樣本，并在實驗室進行分類鑒定和數(shù)量統(tǒng)計。
學(xué)習(xí)使用水下攝像機和潛水設(shè)備，對珊瑚礁、海草床等海洋生態(tài)系統(tǒng)進行實地觀察和拍攝，了解海洋生物的多樣性和生態(tài)特征。
3.海洋地質(zhì)考察
參與海灘和海底沉積物采樣工作，分析沉積物的粒度、成分、結(jié)構(gòu)等特征，探討海洋沉積環(huán)境和演化歷史。
學(xué)習(xí)使用地質(zhì)雷達、淺層地震儀等設(shè)備，對海底地質(zhì)構(gòu)造進行探測和研究，了解海底地形、地貌和地質(zhì)結(jié)構(gòu)。
4.海洋資源開發(fā)與保護
參觀海洋漁業(yè)養(yǎng)殖場、海洋石油平臺等，了解海洋資源開發(fā)的現(xiàn)狀和技術(shù)手段，探討資源開發(fā)過程中的環(huán)境影響和可持續(xù)發(fā)展問題。
參與海洋環(huán)境保護宣傳活動，通過發(fā)放宣傳資料、舉辦科普講座等方式，提高公眾的海洋環(huán)保意識。
四、實習(xí)收獲與體會
1.專業(yè)知識與技能
通過實際操作和數(shù)據(jù)分析，我對海洋科學(xué)的研究方法和技術(shù)有了更深入的了解和掌握，如海洋環(huán)境觀測、生物采樣和鑒定、地質(zhì)調(diào)查等。這些實踐技能將對我今后的學(xué)習(xí)和研究工作打下堅實的基礎(chǔ)。
實習(xí)過程中，我接觸到了許多先進的儀器設(shè)備和實驗技術(shù)，拓寬了我的知識面和視野，使我能夠更好地將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。
2.團隊協(xié)作與溝通
在實習(xí)過程中，我們經(jīng)常需要分組完成任務(wù)，如海洋環(huán)境觀測、生物采樣等。通過與小組成員的密切合作和相互配合，我們不僅提高了工作效率，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和溝通能力。
在與導(dǎo)師、專家和工作人員的交流中，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識和經(jīng)驗，同時也鍛煉了自己的表達能力和人際交往能力。
3.海洋意識與環(huán)保理念
通過對海洋環(huán)境、生物和資源的實地考察，我深刻認識到海洋對于人類的重要性和海洋生態(tài)系統(tǒng)的.脆弱性。增強了我的海洋意識和環(huán)保理念，使我更加關(guān)注海洋環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展問題。
4.問題與不足
在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識和實踐技能方面還存在很多不足之處，如對儀器設(shè)備的操作不夠熟練、數(shù)據(jù)分析能力有待提高等。
團隊協(xié)作過程中，有時會出現(xiàn)溝通不暢、分工不合理等問題，影響了工作效率和質(zhì)量。
五、改進措施與建議
1.加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)和實踐技能訓(xùn)練，提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重理論與實踐相結(jié)合，多參加實踐活動和科研項目，不斷積累經(jīng)驗和提高技能。
2.注重團隊協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)，積極參與團隊活動和項目，學(xué)會傾聽他人的意見和建議，合理分工、密切配合，提高團隊工作效率和質(zhì)量。
3.希望學(xué)校和實習(xí)單位能夠進一步加強對實習(xí)工作的組織和管理，優(yōu)化實習(xí)內(nèi)容和安排，提供更多的實踐機會和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成實習(xí)任務(wù)和達到實習(xí)目的。
六、總結(jié)
本次海洋實習(xí)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)和實踐機會，使我受益匪淺。通過實習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和環(huán)保意識，提高了自己的綜合素質(zhì)和能力水平。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為海洋科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和海洋環(huán)境保護做出自己的貢獻。
海洋實習(xí)報告 5
一、實習(xí)目的
海洋科學(xué)是一門綜合性極強的學(xué)科，涉及物理、化學(xué)、生物、地質(zhì)等多個領(lǐng)域。本次實習(xí)的目的是將課堂上學(xué)到的理論知識與實際的海洋觀測和研究相結(jié)合，深入了解海洋環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，提高我們的實踐操作能力和解決實際問題的能力，培養(yǎng)我們對海洋科學(xué)的興趣和熱情，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)時間和地點
1.時間：
2.地點：
三、實習(xí)內(nèi)容
1.海洋物理觀測
在海上，使用流速儀、溫鹽深剖面儀（CTD）等儀器，對海水的溫度、鹽度、流速、流向等物理參數(shù)進行測量和記錄。
學(xué)習(xí)使用聲學(xué)多普勒流速儀（ADCP），對不同深度的海流速度和方向進行連續(xù)觀測，了解海流的分布和變化規(guī)律。
2.海洋化學(xué)分析
采集海水樣本，帶回實驗室進行化學(xué)分析，測定海水中的營養(yǎng)鹽（如硝酸鹽、磷酸鹽、硅酸鹽等）、溶解氧、pH 值等參數(shù)，了解海洋化學(xué)環(huán)境的特征和變化趨勢。
使用原子吸收光譜儀、分光光度計等儀器，對海水中的'重金屬元素（如汞、鉛、鎘等）進行檢測，評估海洋環(huán)境污染狀況。
3.海洋生物調(diào)查
在潮間帶和淺海海域，使用采樣網(wǎng)、采樣器等工具，采集浮游生物、底棲生物和游泳生物樣本。
在實驗室中，對采集到的生物樣本進行分類、鑒定和計數(shù)，分析海洋生物的種類組成、數(shù)量分布和群落結(jié)構(gòu)，了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)和能量流動。
4.海洋地質(zhì)考察
在海灘和海底，觀察和描述沉積物的類型、顏色、粒度、層理等特征，推斷沉積環(huán)境和沉積過程。
使用地質(zhì)羅盤、GPS 等儀器，測量地層的產(chǎn)狀和走向，繪制地質(zhì)剖面圖，了解海底地質(zhì)構(gòu)造和演化歷史。
四、實習(xí)收獲與體會
1.知識與技能的提升
通過實際操作和數(shù)據(jù)分析，我對海洋科學(xué)的基本理論和研究方法有了更深入的理解和掌握，提高了我的動手能力和數(shù)據(jù)處理能力。
學(xué)會了使用各種海洋觀測和實驗儀器，掌握了樣本采集、處理和分析的基本技能，為今后從事海洋科學(xué)研究和相關(guān)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2.團隊合作與溝通
在實習(xí)過程中，我們分成多個小組進行觀測和實驗，每個小組的成員都需要密切合作、相互配合，才能順利完成任務(wù)。通過與同學(xué)們的共同努力，我不僅提高了自己的團隊協(xié)作能力，還學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)共同的目標。
與導(dǎo)師、專家和工作人員的交流和互動，讓我學(xué)到了很多書本之外的知識和經(jīng)驗，拓寬了我的視野和思路，也讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)規(guī)劃。
3.對海洋科學(xué)的認識和感悟
海洋是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，蘊含著豐富的資源和奧秘。通過本次實習(xí)，我深刻認識到海洋科學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性，也感受到了海洋科學(xué)家的責(zé)任和使命。
同時，我也看到了人類活動對海洋環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)造成的嚴重影響，如海洋污染、過度捕撈、氣候變化等。保護海洋、合理開發(fā)利用海洋資源是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中，為海洋科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和海洋環(huán)境保護貢獻自己的一份力量。
五、總結(jié)與展望
本次海洋實習(xí)是我大學(xué)生涯中一次非常難忘和寶貴的經(jīng)歷，讓我收獲頗豐。在實習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作精神和環(huán)保意識，提高了自己的綜合素質(zhì)和能力水平。雖然實習(xí)中也遇到了一些困難和問題，但通過自己的努力和老師同學(xué)的幫助，都得到了很好的解決。
在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，深入研究海洋科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)問題，為探索海洋奧秘、保護海洋環(huán)境、開發(fā)海洋資源做出更大的貢獻。我相信，隨著科技的不斷進步和人類對海洋認識的不斷深入，海洋科學(xué)將會迎來更加廣闊的發(fā)展前景和機遇，我也將為實現(xiàn)自己的海洋科學(xué)夢想而不斷努力奮斗。
海洋實習(xí)報告 6
一、實習(xí)目的
此次海洋實習(xí)是為了讓我們更加深入地了解海洋科學(xué)的研究內(nèi)容和方法，將理論知識與實踐相結(jié)合，提高我們的觀察能力、動手能力和解決問題的能力，培養(yǎng)我們對海洋科學(xué)的興趣和探索精神，為今后從事相關(guān)領(lǐng)域的工作和研究打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)時間與地點
1.實習(xí)時間：
2.實習(xí)地點：
三、實習(xí)內(nèi)容與過程
1.海洋生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查
我們首先進行了潮間帶生物多樣性調(diào)查。在退潮時，我們沿著海岸線對潮間帶的生物進行采樣和觀察，記錄了不同潮區(qū)的生物種類、數(shù)量和分布情況。通過對采集到的生物樣本進行鑒定和分析，我們了解了潮間帶生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
此外，我們還進行了浮游生物和底棲生物的調(diào)查。使用浮游生物網(wǎng)和底棲生物采樣器，在不同海域采集了水樣和沉積物樣本。在實驗室中，通過顯微鏡對樣本中的浮游生物和底棲生物進行了分類和計數(shù)，分析了它們的群落結(jié)構(gòu)和季節(jié)變化。
2.海洋物理與化學(xué)環(huán)境監(jiān)測
在海上實習(xí)期間，我們使用CTD（溫鹽深儀）測量了海水的溫度、鹽度和深度等參數(shù)，了解了海水的物理性質(zhì)垂直分布特征。同時，我們還使用多參數(shù)水質(zhì)分析儀對海水的溶解氧、pH值、營養(yǎng)鹽等化學(xué)指標進行了現(xiàn)場測定，分析了海洋化學(xué)環(huán)境的變化規(guī)律。
為了了解海洋中的污染物分布情況，我們還采集了海水和沉積物樣本，對重金屬、石油類、有機污染物等進行了實驗室分析，評估了海洋環(huán)境的質(zhì)量狀況。
3.海洋地質(zhì)地貌考察
我們乘坐考察船對實習(xí)海域的海底地形地貌進行了調(diào)查。使用回聲測深儀、側(cè)掃聲吶等設(shè)備繪制了海底地形圖，觀察了海底山脈、海溝、大陸架等地質(zhì)構(gòu)造。同時，我們還采集了海底沉積物樣本，通過對沉積物的粒度、成分、結(jié)構(gòu)等分析，推斷了海底地質(zhì)演化歷史。
4.海洋氣象觀測
在實習(xí)期間，我們每天定時進行海洋氣象觀測，記錄了氣溫、氣壓、風(fēng)向、風(fēng)速、濕度、降水等氣象要素的變化。通過對氣象數(shù)據(jù)的分析，我們了解了海洋氣象對海洋環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的影響。
四、實習(xí)收獲與體會
1.知識與技能的提升
通過這次實習(xí)，我系統(tǒng)地掌握了海洋科學(xué)研究的基本方法和技能，如生物樣本采集與鑒定、物理化學(xué)參數(shù)測量與分析、地質(zhì)地貌調(diào)查與研究、氣象觀測與數(shù)據(jù)分析等。這些技能將對我今后的學(xué)習(xí)和研究工作產(chǎn)生重要的影響。
同時，我也深刻地認識到海洋科學(xué)是一門綜合性很強的學(xué)科，需要運用物理、化學(xué)、生物、地質(zhì)、氣象等多學(xué)科的知識和方法來解決問題。在實習(xí)過程中，我將不同學(xué)科的知識相互融合，提高了自己的綜合分析能力和解決問題的能力。
2.團隊協(xié)作與溝通能力的培養(yǎng)
實習(xí)過程中，我們以小組為單位進行各項任務(wù)。在小組合作中，我學(xué)會了如何與他人分工協(xié)作、相互配合，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。通過與小組成員的交流與討論，我不僅拓寬了自己的思路，還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識和經(jīng)驗。
此外，在與實習(xí)指導(dǎo)老師、船員、實驗室工作人員等的溝通與交流中，我鍛煉了自己的溝通能力和人際交往能力，學(xué)會了如何更好地表達自己的觀點和想法，傾聽他人的意見和建議。
3.對海洋科學(xué)的深入認識
在實習(xí)之前，我對海洋科學(xué)的認識主要停留在書本上的理論知識。通過這次實習(xí)，我親身感受到了海洋的廣闊與神秘，深入了解了海洋生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性、海洋環(huán)境的多變性和海洋資源的豐富性。
同時，我也看到了人類活動對海洋環(huán)境造成的巨大壓力和破壞，如海洋污染、過度捕撈、海岸帶開發(fā)等。這讓我更加意識到保護海洋環(huán)境、合理開發(fā)利用海洋資源的重要性和緊迫性，增強了我的社會責(zé)任感和使命感。
4.意志品質(zhì)的鍛煉
實習(xí)過程中，我們遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，如惡劣的天氣條件、復(fù)雜的海況、儀器設(shè)備的故障等。但是，在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們克服了種種困難，順利完成了實習(xí)任務(wù)。通過這次實習(xí)，我鍛煉了自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了堅韌不拔、勇于面對困難和挑戰(zhàn)的精神。
五、實習(xí)總結(jié)與建議
1.總結(jié)
本次海洋實習(xí)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)和實踐機會，讓我受益匪淺。通過實習(xí)，我不僅學(xué)到了豐富的海洋科學(xué)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神、溝通能力和社會責(zé)任感，鍛煉了自己的意志品質(zhì)。這些收獲將對我今后的.學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生深遠的影響。
然而，在實習(xí)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如儀器設(shè)備的老化和不足、實習(xí)時間的安排不夠合理、實習(xí)內(nèi)容的深度和廣度有待拓展等。希望在今后的實習(xí)中能夠加以改進和完善。
2.建議
加強儀器設(shè)備的更新和維護，確保實習(xí)過程中儀器設(shè)備的正常運行和數(shù)據(jù)的準確性。
合理安排實習(xí)時間，增加實習(xí)的天數(shù)和內(nèi)容，讓學(xué)生有更多的機會深入了解海洋科學(xué)的各個領(lǐng)域。
拓展實習(xí)內(nèi)容的深度和廣度，增加一些前沿性和創(chuàng)新性的實習(xí)項目，如海洋遙感、海洋數(shù)值模擬、海洋生物技術(shù)等，讓學(xué)生接觸到最新的海洋科學(xué)研究成果和技術(shù)方法。
加強與相關(guān)科研機構(gòu)和企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多的實踐機會和實習(xí)基地，讓學(xué)生更好地了解海洋科學(xué)的應(yīng)用前景和社會需求。
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