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板的實習(xí)報告五篇
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報告十分的重要,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么一般報告是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的板的實習(xí)報告5篇,希望對大家有所幫助。
板的實習(xí)報告 篇1
畢業(yè)實習(xí)報告
實習(xí)題目: 院 部: 工商管理學(xué)院 專 業(yè):班 級: 學(xué) 號: 姓 名: 指導(dǎo)教師: 提交日期: 年 月 日
黑龍江職業(yè)學(xué)院 工商管理學(xué)院 制
黑龍江職業(yè)學(xué)院
畢業(yè)實習(xí)報告表
目 錄
一、實習(xí)目的 .................................................. 1 二、實習(xí)時間 .................................................. 1 三、實習(xí)單位 .................................................. 1 四、實習(xí)部門及崗位 ............................................ 1 五、實習(xí)過程和內(nèi)容 ............................................ 1 六、實習(xí)體會和收獲 ............................................ 1
一、 實習(xí)目的
二、實習(xí)時間
三、實習(xí)單位
四、實習(xí)部門及崗位
五、實習(xí)過程和內(nèi)容
六、實習(xí)體會和收獲
畢業(yè)實習(xí)報告撰寫要求
一、實習(xí)報告基本要求
實習(xí)是學(xué)生接觸職業(yè)實際,提高綜合職業(yè)素質(zhì),增強分析問題和解決問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)人才的重要途徑。實習(xí)總結(jié)報告的`撰寫要根據(jù)自己的實習(xí)歷程,圍繞實習(xí)的基本內(nèi)容,抓住實習(xí)中的根本環(huán)節(jié),語言流暢,力求簡明扼要、無錯別字,字?jǐn)?shù)不低于5000字。若有圖表要清晰整潔,反映真實狀況。
二、實習(xí)報告的基本結(jié)構(gòu)
實習(xí)題目:應(yīng)該體現(xiàn)實習(xí)的基本內(nèi)容(用最簡練的語言反映實習(xí)的內(nèi)容)。
實習(xí)目的:任務(wù)明確,抓住重點,點出進行本實習(xí)目的。
實習(xí)時間:標(biāo)明實習(xí)起止時間,與人才培養(yǎng)方案規(guī)定實習(xí)時間相符。 實習(xí)單位:寫明實習(xí)單位全稱。 實習(xí)部門及崗位:名稱準(zhǔn)確無誤。
實習(xí)過程和內(nèi)容:實習(xí)內(nèi)容和過程作為實習(xí)報告的重點,完整記錄實習(xí)進行時的程序和步驟,寫明實習(xí)經(jīng)歷的內(nèi)容和過程。若需要可畫出實習(xí)過程示意圖,可配以相應(yīng)的文字說明。
實習(xí)體會和收獲:實習(xí)體會和收獲作為實習(xí)報告的重點,寫明是否完成實習(xí)任務(wù)書的要求,是否解決實習(xí)前的疑惑;寫明實習(xí)的真實體會和收獲;寫明對實習(xí)的意見和建議。
三、實習(xí)報告排版要求
1.紙張大小:A4打印紙;縱向打; 2. 封面必須打;
3. 畢業(yè)實習(xí)報表中除“成績”、“指導(dǎo)教師評語”、“實習(xí)單位意見”、“院部意見”外均需打;
4.標(biāo)題用四號黑體加粗,正文用小四號宋體。行距為固定值20磅;
5.頁面上邊距2.54cm,下邊距2 cm,左邊距3cm,右邊距2.2cm; 6.實習(xí)報告頁碼從正文頁面起計算。頁碼字號,選用小四號粗黑體并居中。
板的實習(xí)報告 篇2
高考后所做的決定——報考師范院校,使我也順利地被河南師范大學(xué)錄取,從此,我心中便一直信奉著這句話:既然選擇了遠方,便不顧風(fēng)雨兼程。
作為一名師范生的我,一直都在為自己的將來做打算,面對當(dāng)今如此激烈的就業(yè)壓力,我該何去何從呢?在大一的時候,我曾猶豫徘徊過,煩惱著自己選擇師范專業(yè)是不是錯了?如果錯了,那我該如何補救?如何改變目前的狀態(tài)等等一系列問題。后來經(jīng)同學(xué)和老師的開導(dǎo),我漸漸的想通了,明白了“既來之,則安之”這句話的真諦。大一的那年,我過的很茫然,當(dāng)然,時間不會因你的茫然而多為你停留一刻,也就是這樣,大一的生活就這樣悄然而逝。
在大一的暑假,我的境遇非常的坎坷。在我獨自去廣州的路上發(fā)生了一些不愉快的事情,不過總算過去了,暗淡的日子不會一直縈繞著我,只要我擁有一顆積極樂觀的心。很快結(jié)束了大一的暑假生活,迎來了新的生活,大二已經(jīng)在不遠處。
經(jīng)過在大一一年的磨合,我的目標(biāo)也就漸漸的明確了,既然我選擇了將來要做一名教師,我就應(yīng)該堅強的走下去,為實現(xiàn)這個目標(biāo)為奮斗。因此,在大二這個暑假我決定不再讓它虛度,應(yīng)該做一些有意義的事情才對,就在這時,我遇到了天澤培訓(xùn)機構(gòu),看到了希望之光。
我選擇天澤是有多重原因的。首先,是為了鍛煉我自己做做老師的綜合能力,作為一名師范生,應(yīng)該在大學(xué)期間積累經(jīng)驗,為以后走入職場積累豐富的經(jīng)驗。其次,天澤培訓(xùn)機構(gòu)的分校都是在駐馬店,作為駐馬店人的我,當(dāng)然更樂意在自己的家鄉(xiāng)工作。最后,因為天澤及其文化深深地吸引了我,使我相信天澤是一個優(yōu)秀的暑期補習(xí)機構(gòu)。以上種種原因,使我堅定了去天澤的決心。期末考試過后,我們團隊就拎著行李箱踏上了駐馬店市汝南縣的征途,到駐馬店市中心時,天澤總校校長親自接我們,一股暖流涌上心頭。隨后我們就去了汝南,在接下來的日子我們就要在汝南度過。一切準(zhǔn)備就緒后,我們就全身心的投入到工作當(dāng)中。工作剛開始的前幾天是最艱難的也是最具有挑戰(zhàn)性的幾天,也就是下鄉(xiāng)招生。盡管雨下得再大,路再泥濘,也阻擋不了我們前進的道路;盡管滿身是泥,滿臉都是雨滴,我們也不曾退縮。因為我們有共同的理念——走進天澤,共同學(xué)習(xí),共同改變。我們已不再是溫室里的花朵,現(xiàn)在的社會有些事情始終遵循著優(yōu)勝劣汰原則,只有使自己變得更加優(yōu)秀、更加堅強,才能適應(yīng)這個社會,也才能脫穎而出。
在招生期間,除了困難外,也聽說過和遇到過一些感動,有些老師為了工作中午只能吃饅頭和咸菜,喝的是自己提的白開水,每天都是早出晚歸,只為心中的那個信念。更令我難以忘記的是,我們在村里招生的時候,農(nóng)村的大叔大嬸們都很熱情、善良,主動給我們送上熱茶和西瓜等解渴的東西。頃刻間,我們的眼睛都濕潤了,心中不禁感嘆:還是農(nóng)村人最樸實、最純真?傊,招生期間,既有困難,又有感動。有困難我們每天開會交流,共同克服,那么,那些感動就讓它永遠埋藏在我們的內(nèi)心深處吧。
招生期過后,我們老師們又開始了新的工作,也即是授課期。七月十號是正式開學(xué)時間,那天,我們老師們和往常一樣起得特別早,洗涮完畢,就開始投入到新的工作中,我們各行其責(zé)。有的老師在班級里等待學(xué)生報到,有的在門口迎接學(xué)生,而我和校長則在校門口負責(zé)開票和補票以及學(xué)生報名等事項。忙碌的一天終于過去,經(jīng)過那天的奮戰(zhàn),基本上都把學(xué)生安排好了,就等著第二天正式上課了。
正式上課的第一天,我的心里激動萬分,雖然十號那天我已經(jīng)見到了親愛的同學(xué)們,但是這畢竟是正式開學(xué)的第一天,心里難免還會有些緊張和興奮,終于我還是走上了講臺。在前一段時間我擔(dān)任的課程是三四五年級的數(shù)學(xué)和六年級的語文,所以我在上這些課的第一節(jié)都是向同學(xué)們做自我介紹,讓他們了解我,從而拉近與學(xué)生們的距離。不過,孩子們比我想象的還要可愛,一個個都是那么天真爛漫,這讓我松了一口氣同時也感到很滿意,這也為以后工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。就這樣,開學(xué)后的第一個星期很快就這樣過去了,學(xué)生們的表現(xiàn)還可以,就是有些學(xué)生的'紀(jì)律性太差,使得整個班級的紀(jì)律比較亂,如果太縱容他們,會使這些情況變得更糟糕,但是如果對他們太嚴(yán),又怕會起到不良的后果,所以這個問題非常難以處理!笆郎蠠o難事,只怕有心人”,我們團隊的老師總會有辦法的。果然如此,其實班上總會有搗亂紀(jì)律的人,我們做老師的只有通過各種辦法、策略針對這些學(xué)生,而這些方法可以是硬性的,也可以是軟性的,還要視情況而定。開學(xué)后的第一個周日終于到來,我們每人心中都激動萬分,經(jīng)過這么多天的辛勤工作,大家都該好好休息休息了。不過計劃總趕不上變化,有的老師提出了更好的主意,結(jié)果大家那天還和往常一樣起得很早,騎著借來的電動車開始了我們的旅途——去馬鄉(xiāng)趕集。一路上大家唱著歡快的歌曲前行,而且在半路上我們有意外的收獲,見到了梁祝故里。這是一件不尋常的經(jīng)歷,之前總是聽別人說或只在電視劇當(dāng)中了解一些有關(guān)梁祝的故事,那天有幸見到了梁祝故里,心中感慨萬千,參觀后,我們繼續(xù)趕路,很快目的地就到了,呵!好熱鬧的集市。砹诉@么多天,第一次出遠門逛街,大家購?fù)晡锲肪屯刳s,怕耽誤吃午飯的時間,到學(xué)校后開始忙著做飯,下午休息、聊天、做游戲等等。就這樣周末過去了。
由于三、四年級的人數(shù)比較少,所以三、四年級合并為一個班級。這對于教三、四年級的我來說無疑是一種挑戰(zhàn)、一種困難,因為兩個年級在一個班里,在上課的時候,必須要做到統(tǒng)籌兼顧,合理分工。在教學(xué)當(dāng)中,我采取了先講一個年級,而讓另一個年級的學(xué)生先做題或先預(yù)習(xí)課本,然后再講這個年級的課程的策略。但是在這個過程當(dāng)中也出現(xiàn)了很多問題,比如說,我在講三年級課程的時候,回答的積極踴躍的是四年級的學(xué)生而非我要講述的對象——三年級學(xué)生,這就造成三年級學(xué)習(xí)積極性不高,盡管我一再強調(diào)讓四年級的學(xué)生做其他的事情,但是效果欠佳。另外,三四年級的學(xué)生在一起時使班級的紀(jì)律變得更差,他們都很愛動,其中有一個男孩子是四年級的,非常愛動,注意力不會集中到五分鐘,這使我們老師都很頭痛。一節(jié)課下來,我的精力幾乎消耗殆盡。盡管我曾和其他老師交流過,詢問是否有較好地解決辦法,但是收效甚微,老師們也束手無策,不過我也嘗試著用我自認(rèn)為有效的方法改變現(xiàn)狀,效果最起碼比之前要好得多。
另外,我還教五年級的數(shù)學(xué)。五年級的班級紀(jì)律我個人認(rèn)為是比較好的,學(xué)生們都比較愛學(xué),或許和他們的年齡有關(guān)吧。每次在五年級講課的時候,我都感到特別輕松愉快,下課和孩子們一起做游戲,好像他們又帶我回到了我的童年,一天的疲憊頓時消失的無影無蹤。
六年級的孩子們更可愛,之前我教六年級的語文,但后來學(xué)校又來了新老師,我沒辦法,只有忍痛割愛把六年級的語文讓給了新老師,六年級的學(xué)生得知我不再教他們時,他們主動找上我,要求讓我回去教他們,但我也有我的苦衷,每次我經(jīng)過他們班級或在校園里走時,他們都會出來主動出來跟我打招呼,并要求以后我有機會一定要再教他們,我的心里真不是滋味,眼睛都濕潤了。..。..
時間過得很快,馬上就要結(jié)束了我的教學(xué)工作,心里面有很多的不舍,舍不得可愛的學(xué)生們;舍不得熟悉的校園和教室;舍不得共患難的同事;舍不得認(rèn)真負責(zé)的校長;舍不得。..。..在殷店將近一個半月的時間,我學(xué)到了很多。在這里不僅鍛煉了我上講臺講課的基本能力,而且讓我明白了什么是團隊以及團隊?wèi)?yīng)該具有的精神面貌,同時讓我認(rèn)識了那么多可愛的孩子,他們不僅是我的學(xué)生,實際上我早就把他們當(dāng)成了我的朋友,無論我以后身在何方,我都會祝福他們,希望他們學(xué)業(yè)有成,一生平安幸福!
板的實習(xí)報告 篇3
實習(xí)目的與內(nèi)容。
1.1 實習(xí)目的
1.11掌握植物群落多樣性的α-多樣性測定方法。
1.12加深物種多樣性對植物群落重要意義的認(rèn)識。
1.13了解在同一氣候區(qū)內(nèi),不同海拔、坡向和坡度等地形對植物群落組成與群落類 型的影響。
1.14通過野外實習(xí)可以鞏固和充實課堂教學(xué)內(nèi)容,增強感性認(rèn)識,拓寬知識領(lǐng)域;可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛專業(yè)、團結(jié)合作、吃苦耐勞的精神,增強獨立觀察、思考、解決問題的能力,以及野外生存和開展工作的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 。
1.15生態(tài)學(xué)是一門實踐性很強的科學(xué),課堂教學(xué)的內(nèi)容,只有做到理論聯(lián)系實際,增強感性認(rèn)識,才能得到鞏固和加強,也只有通過野外實習(xí)這樣的實踐活動,才能夠起到擴大知識范圍,拓寬知識領(lǐng)域的作用,真正學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。
主要內(nèi)容生物多樣性是指生物中的多樣化和變異性以及物種生境的生態(tài)復(fù)雜性。它包括植物、動物和微生物的所有種及其組成的群落和生態(tài)系統(tǒng)。生物多樣性可分為遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。物種多樣性具有兩種涵義:一是指一個群落或生境中物種數(shù)目的多寡(數(shù)目或豐富度);二是指一個群落或生境中全部物種個體的數(shù)目分配狀況(均勻度)。群落的復(fù)雜性可以用多樣性指數(shù)來衡量。
植物群落的多樣性是群落中所含的不同物種數(shù)和它們的多度的函數(shù)。多樣性依賴于物種豐富度(物種數(shù))和均勻度或物種多度的均勻性。兩個具有相同物種的'群落,可能由于相對多度的分布不同而在結(jié)構(gòu)和多樣性上有很大差異。在不同空間尺度范圍內(nèi),植物多樣性的測度指標(biāo)是不同的,通常分為α-多樣性、β-多樣性和γ-多樣性三個范疇,其中α-多樣性是指在棲息地或群落中的物種多樣性。
1.2
1.3 植物在生長和長發(fā)育過程中,需要接受多種生態(tài)因子(如光照強度、溫度、水分、空氣和土壤養(yǎng)分等)的生態(tài)作用。這些生態(tài)因子對植物生長與分布起作用,進而影響到種群的數(shù)量和整個群落結(jié)構(gòu)。因此,了解環(huán)境生態(tài)因子對植物生長與分布的作用,是認(rèn)識植物群落組成和結(jié)構(gòu)與環(huán)境之間的相互關(guān)系的.
基礎(chǔ)
。1)樣方法的測定植物群落物種多樣性植物在生長和長發(fā)育過程中,需要接受多種生態(tài)因子(如光照強度、溫度、水分、空氣和土壤養(yǎng)分等)的生態(tài)作用。這些生態(tài)因子對植物生長與分布起作用,進而影響到種群的數(shù)量和整個群落結(jié)構(gòu)。因此,了解環(huán)境生態(tài)因子對植物生長與分布的作用,是認(rèn)識植物群落組成和結(jié)構(gòu)與環(huán)境之間的相互關(guān)系的基礎(chǔ)
1. 樣地的選擇
樣地是指能夠反映植物群落基本特征的一定地段。樣地的選擇標(biāo)準(zhǔn)是:各類成分的分布要均勻一致;群落結(jié)構(gòu)要完整,層次要分明;生境條件要一致(尤其是地形和土壤),最能反映該群落生境特點的地段;樣地要設(shè)在群落中心的典型部分,避免選在兩個類型的過渡地帶;樣地要有顯著的實物標(biāo)記,以便明確觀察范圍。在符合上述五個選擇標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上確定樣地,并將樣地基本情況記入表1中。
2. 群落類型及樣方大小的選擇
在野外選擇一個天然次生落葉闊葉林群落,按樣地的選擇標(biāo)準(zhǔn)選擇樣地?刹捎脴臃矫娣e為10m×10m,并將10m×10m 的樣方劃分為5m×5m的4個網(wǎng)格的小樣方。
3. 群落內(nèi)各數(shù)量指標(biāo)的調(diào)查
①喬木層數(shù)據(jù)調(diào)查:在每個5m×5m的小樣方內(nèi)識別喬木層樹種的數(shù)目,目測出樣方的總郁閉度。然后統(tǒng)計每個樹種的株數(shù),測量胸徑、樹高以及目測每個樹種的郁閉度。并將數(shù)據(jù)記錄到表2中。
、诠嗖輰訑(shù)據(jù)的調(diào)查:在同樣的5m×5m的小樣方內(nèi)識別灌木層中的物種數(shù),目測每個灌木種類的蓋度、平均高度以及多度。在10m×10m的樣方中隨機選取5個1m×1m的草本植物樣方,然后進行草本層每個植物物種的蓋度、平均高度以及多度有調(diào)查,并將數(shù)據(jù)填入表3中。
③地理數(shù)據(jù)的測定 運用GPS(全球衛(wèi)星定位系統(tǒng))測定每個樣方的經(jīng)度與緯度。GPS給出的海拔高度誤差較大,所以再用海拔表校正海拔高度。用坡度儀測出樣地山體的坡度,并測出坡向。判斷土壤類型、土層厚度、地形以及群落內(nèi)人類活動等情況。將這些數(shù)據(jù)及情況填入表4中。注意這些地理數(shù)據(jù)與群落內(nèi)的其它情況記錄越詳細,就越有利于對群落物種多樣性高低的環(huán)境理解。
4 多樣性指數(shù)的計算
植物尤其是草本植物數(shù)目多,且禾本科植物多為叢生的,計數(shù)很困難,故采用每個物種的重要值來代替每個物種個體數(shù)目這一指標(biāo),作為多樣性指數(shù)的計算依據(jù)。因此,首先按照下面的重要值的計算公式,計算出每個物種的重要值,再將每個物種的重要值代入辛普森多樣性指數(shù)和香農(nóng)-威納指數(shù)計算公式中,分別計算群落的多樣性指數(shù)。 辛普森(Simpson)多樣性指數(shù)(D).
板的實習(xí)報告 篇4
學(xué) 院 電氣與控制工程學(xué)院專 業(yè) 自 動 化 學(xué)生姓名 學(xué) 號指導(dǎo)教師
20xx 年 7 月 3 日
一、實習(xí)目的
(1)培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能進行分析和解決實際問題的能力。
。2)是學(xué)生受到PLC系統(tǒng)開發(fā)的綜合訓(xùn)練,達到能夠進行PLC系統(tǒng)設(shè)計和實施。
。3)是同學(xué)掌握工業(yè)流水線中材料分揀控制的工作原理。
。4)了解實現(xiàn)自動化供水的控制原理,及PLC和變頻器綜合控的設(shè)計思路。
(5)訓(xùn)練用基本指令和功能指令根據(jù)控制要求編寫控制梯形圖。
(6)了解PLC在二維空間上的應(yīng)用。
二、實習(xí)內(nèi)容
1.六類設(shè)備的介紹:
1.恒壓供水實訓(xùn)裝置: ○
設(shè)備介紹:本裝置系統(tǒng)是對現(xiàn)場恒壓供水系統(tǒng)的模擬,控制核心單元PLC根據(jù)壓力設(shè)定信號與現(xiàn)場壓力的反饋信號經(jīng)過PLC的分析和計算,將控制信號送到PLC的輸出端口,通過開關(guān)量驅(qū)動切換繼電氣組,以此完成電機的啟停、變頻與工頻的切換,使供水系統(tǒng)的工作壓力恒定,進而達到恒壓供水的目的。恒壓供水結(jié)合PLC控制技術(shù)、變頻控制技術(shù)、電機泵組控制技術(shù)的新型機電一體化供水裝置。
2.雙軸位置控制裝置: ○
設(shè)備介紹:雙軸位置控制實訓(xùn)裝置利用PLC或其
控制器實現(xiàn)對其控制,利用設(shè)備控制面板上模式旋鈕來選擇手動或自動的運行方式,同時可設(shè)定多種附加條件來進行試驗,該設(shè)備由機械運動、電氣控制電路、氣動控制電路與鋁型材板四部分組成。機械運動部分主要有X軸、Y軸的滾珠絲杠機構(gòu)及z軸的升降與工件抓取機構(gòu)所組成;其電氣部分主要由小型斷路器、開關(guān)電源、繼電器、直流電機、控制盒及接線端子等器件所組成;氣動部分主要由過濾減壓閥、真空發(fā)生器、電磁閥組、標(biāo)準(zhǔn)氣缸、真空吸盤、節(jié)流閥及氣管等組成。
3.顏色分揀實訓(xùn)裝置: ○
設(shè)備介紹:該實訓(xùn)裝置主要由機械、電氣、氣動和實訓(xùn)桌四大部分組成。其機械部分有供料單元、傳輸帶和檢測單元、絲桿驅(qū)動與吸盤單元(機械手)和圓形托盤與滑道單元等組成;電氣部分主要有PLC、開關(guān)電源、繼電器、直流減速電機、傳感器、按鈕及開關(guān)等組成;氣動部分由減壓閥與空氣過濾器、電磁閥、真空發(fā)生器、推料氣缸、吸盤升降氣缸等組成;實訓(xùn)桌由鋁型材加工而成,美觀、堅固、重量輕。通過學(xué)習(xí)可以掌握PLC控制的基本方法,利用設(shè)備控制面板上的模式旋鈕來選擇是自動還是手動的運行方式,同時可以設(shè)置多種附加條件來進行試驗。
4.二自由度控制裝置:○
設(shè)備介紹:本裝置在PLC控制下,由交流伺服電機驅(qū)動、運動執(zhí)行機構(gòu)選用了滾珠絲杠副,并以 滾直線導(dǎo)軌 副導(dǎo)向支承,具有輕松靈活、運動平穩(wěn)、精度高、摩擦系數(shù)小,結(jié)構(gòu)緊湊等 伏點。具有精密定位功能和平面復(fù)雜軌跡運行功能。主要特點:真實工業(yè)級控制對
象適用數(shù)控系統(tǒng)、PLC、運動控制卡等多種控制方式;可實現(xiàn)高精度的位置及軌跡控制;適合實際訓(xùn)練的開放性結(jié)構(gòu)。
5.多層電梯實訓(xùn)裝置:
設(shè)備介紹:多層電梯實訓(xùn)裝置是將 PLC 、變頻調(diào)速、傳感器應(yīng)用、位置控制、復(fù)雜的開關(guān)量控制、時序邏輯控制有機結(jié)合成一體的教學(xué)裝置。裝置仿真實際電梯結(jié)構(gòu),采用聯(lián)體設(shè)計方式,將左、右二部電梯安裝在同一個底座上,井道中間位置安裝各樓層的外部呼叫按鈕和 轎箱 狀態(tài)顯示裝置。每部電梯都有獨立的電氣控制系統(tǒng)、變頻驅(qū)動系統(tǒng)和轎廂門安全控制系統(tǒng),程序冗余設(shè)計。在電梯底座上安裝有三部電梯,每部電梯六層,電氣控制部分為三套,其中外呼系統(tǒng),內(nèi)呼系統(tǒng)各一套,具備三座電梯六層的全部功能。系統(tǒng)組成 :1. 在電梯底座上安裝有三部電梯,每部電梯六層,電氣控制部分為三套,其中外呼系統(tǒng),內(nèi)呼系統(tǒng)各一套,具備三座電梯六層的全部功能,是一種典型的群控電梯。 2. 系統(tǒng)的電氣部分由永磁低速同步電動機,透明電梯教學(xué)模型西門子或三菱或歐姆龍的可編程控制器主機、變頻器、歐姆龍旋轉(zhuǎn)編碼器、語音到站鐘等組成。3. 每套系統(tǒng)的.機械部分有框架、導(dǎo)軌、轎廂、配重及安裝不銹鋼內(nèi)部呼叫按鈕的呼叫盒組成。4. 提供實現(xiàn)現(xiàn)代化電梯控制各種功能的檢測信號、控制執(zhí)行機構(gòu)和顯示器件。檢測信號分為外呼信號、內(nèi)選信號、平層信號、位置檢測信號、轎廂門開閉位置信號、轎廂門 防夾 保護信號、上、下極限位保護信號等。電梯轎廂可上下運行,轎廂門具有開關(guān)和限位等保護功能。顯示實現(xiàn)每個樓層的當(dāng)前轎廂所處的樓層位置、運行方向、外呼 / 內(nèi)選信號的回應(yīng)。 5.仿真教學(xué)電梯的主拖動由變頻器驅(qū)動同步電機實現(xiàn),能夠仿真實際電梯的運行速度。帶有檢測電梯位置的編碼器能精確檢測出轎廂位置,從而控制電梯的加速、減速過程。 6. 檢修、消防站,在電梯出現(xiàn)故障 / 測試電梯運行時,可在檢修站操作電梯,控制電梯的運行方向,在安全時刻打開電梯門。消防:模擬練習(xí)在出現(xiàn)火災(zāi)等情況下,電梯的運行情況。6.PLC系統(tǒng)實訓(xùn)裝置:
設(shè)備介紹:S7-200 CN 系列PLC 適用于各行各業(yè),各種場合中的檢測、監(jiān)測及控制的自動化。S7-200 CN 系列的強大功能使其無論在獨立運行中,或相連成網(wǎng)絡(luò)皆能實現(xiàn)復(fù)雜控制功能。S7-200 CN 系列PLC 可提供4個不同的基本型號的8種CPU 供使用。CPU 222 CN: 本機集成8 輸入/6 輸出共14個數(shù)字量I/O 點?蛇B接2個擴展模塊,最大擴展至78路 數(shù)字量I/O 點或10 路模擬量I/O 點。6K字節(jié)程序和數(shù)據(jù)存儲空間。4個獨立的30kHz 高速計數(shù)器,2 路獨立的20kHz 高速脈沖輸出,具有PID 控制器。1個RS485 通訊/編程口,具有PPI 通訊協(xié)議、MPI 通訊協(xié)議和自由方式通訊能力。是具有擴展能力的、適應(yīng)性更廣泛的全功能控制器。CPU 224 CN:本機集成14 輸入/10 輸出共24個數(shù)字量I/O 點。可連接7個擴展模塊,最大擴展至168路 數(shù)字量I/O 點或35 路模擬量I/O 點。16K 字節(jié)程序和數(shù)據(jù)存儲空間。6個獨立的30kHz 高速計數(shù)器,2 路獨立的20kHz 高速脈沖輸出,具有PID 控制器。1個RS485 通訊/編程口,具有PPI
板的實習(xí)報告 篇5
1、封面:寫明系別、專業(yè)、班級、姓名、指導(dǎo)教師、實習(xí)報告題目等。
2、摘要:作為實習(xí)報告部分的第一頁,為中文摘要,字?jǐn)?shù)一般為150字,是實習(xí)報告的中心思想。
3、目錄:應(yīng)是實習(xí)報告的提綱,也是實習(xí)報告組成部分的小標(biāo)題。
4、正文:是實習(xí)報告的核心。寫作內(nèi)容可根據(jù)實習(xí)內(nèi)容和性質(zhì)而不同。
(1)實習(xí)目的或研究目的
(介紹實習(xí)目的和意義,選題的'發(fā)展情況及背景簡介,方案論證,或?qū)嵙?xí)單位的發(fā)展情況及實習(xí)要求等)
(2)實習(xí)內(nèi)容
(3)實習(xí)結(jié)果
(4)實習(xí)工作總結(jié)或體會 (是對實習(xí)的體會和最終的、總體的結(jié)論,不是正文中各段小結(jié)的簡單重復(fù)。)
(5)參考文獻:是實習(xí)過程中查閱過的,對實習(xí)過程和實習(xí)報告有直接作用或有影響的書籍與論文或?qū)嵙?xí)報告范文。
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