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師范類實習(xí)報告

時間:2024-07-25 02:28:33 實習(xí)報告 我要投稿

師范類實習(xí)報告五篇

  在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報告的適用范圍越來越廣泛,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的師范類實習(xí)報告5篇,希望能夠幫助到大家。

師范類實習(xí)報告五篇

師范類實習(xí)報告 篇1

  陜西師范大學(xué)秉承“厚德,積學(xué),勵志,敦行”的校訓(xùn)為國家培養(yǎng)教育人才,適應(yīng)國家對免費師范生素質(zhì)的要求,陜西師范大學(xué)安排了全校免費師范生深入教育一線參加教育實習(xí)。在學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃下,我們中梁中學(xué)實習(xí)團隊也建立了,本團隊共四人,分別是漢語言文學(xué)專業(yè)的豆小琴、化學(xué)專業(yè)的崔興昕、教育技術(shù)專業(yè)的季萬鵬和物理專業(yè)的徐可剛。我們的實習(xí)期是從20xx年8月30日至20xx年11月26日,將近三個月的時間里,我們完成了從一名學(xué)生向一名教師的蛻變。

  實習(xí)任務(wù)主要分為三個模塊:專業(yè)教學(xué)、班主任工作和基礎(chǔ)教育調(diào)研。我們在中梁中學(xué)的實習(xí)始終圍繞這三個方面展開。

  一、 專業(yè)教學(xué)

  根據(jù)實習(xí)團隊四人專業(yè)的不同,中梁中學(xué)副校長臺利軍安排我們分別從師于何寶宏、羅昊皓、王桂琴和安永鋒,四位老師都是各自所在專業(yè)教研組的組長,從教年齡長,教學(xué)經(jīng)驗足(教育技術(shù)專業(yè)的季萬鵬在實習(xí)中主修數(shù)學(xué)教學(xué),輔修信息技術(shù)教學(xué),因此,其專業(yè)指導(dǎo)老師是數(shù)學(xué)教研組組長)。何寶宏老師是全秦州區(qū)最為年輕的中高級教師,能夠?qū)⒚恳惶谜n都講成公開課,對教材的處理有自己獨特的方式,他能夠使一整個班級的學(xué)生都愛上語文學(xué)習(xí),去年他帶出去的班級語文平均成績高出其他兩個班級十分左右,成為中梁中學(xué)人人傳送的佳話。羅昊皓老師是陜西師范大學(xué)的客座教授,有自己的教學(xué)理念,不喜歡灌輸式、填鴨式的強制性教學(xué)手段,更注重對學(xué)生思維的培養(yǎng),既能授于學(xué)生“魚”,又能教會學(xué)生“漁”。王桂琴是四位專業(yè)指導(dǎo)教師中唯一的女教師,在教學(xué)中條分縷析,能夠準確把握學(xué)生的學(xué)情,有耐心的對學(xué)生進行引導(dǎo)。安永鋒老師是化學(xué)教研組的

  泰斗,在教學(xué)上同樣注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng),能夠在課堂上突出學(xué)生主體的地位,教學(xué)態(tài)度十分嚴謹。四位老師去年帶了第一批免費師范生中前來中梁中學(xué)實習(xí)的我們的四位學(xué)長、學(xué)姐,在教實習(xí)生這一方面也有形成了自己的風(fēng)格和方式,今年帶我們的時候顯得十分得心應(yīng)手。另外,由于羅昊皓老師任職于教務(wù)處,崔興昕的專業(yè)教學(xué)只能在九年級進行,所以她多求教于本校另外一位化學(xué)老師王晚云。

  學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)都要從批改作業(yè)開始,理科的作業(yè)基本上都是作業(yè)本和配套練習(xí)兩種,每天或者隔天改作業(yè),語文作業(yè)每天除了筆記作業(yè)、配套練習(xí)外還有口頭的背誦作業(yè)和作文。自從實習(xí)生活步入正軌,我們每個人都開始接觸批改作業(yè)的工作,不同的老師有不同的改作業(yè)習(xí)慣,所以我們形成的改作業(yè)風(fēng)格也各有不同,但是我們在改作業(yè)方面達成一致的觀點:評定作業(yè)的優(yōu)劣,劃定等級是一份有難度的工作,尤其是語文作文的修改,能夠看出一個語文教師的專業(yè)功底,而我的專業(yè)指導(dǎo)老師在改作文方面對我的評價是高度肯定的。

  當然,學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)最主要的任務(wù)還是學(xué)會備課、講課,而聽課和備課、講課時相互促進的,二者不可偏廢。本校共有學(xué)生五百多人,教師五十四人,因此幾乎每位老師都只帶一個班級的課程,我們的聽課、講課也多在專業(yè)指導(dǎo)教師所帶班級進行,整體而言,我們親身實踐的機會較少。由于某些原因,季萬鵬從實習(xí)開始就接手了八年級一班的數(shù)學(xué)課,他從一開始就成天埋頭于備課和講課之中,很少聽課,就我們聽課和他所帶班級的其中考試成績來看,前期他的數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題較多:經(jīng)常將新課上成習(xí)題課,過分注重學(xué)生對方法的掌握和計算的準確性,忽略了八年級學(xué)生對基礎(chǔ)概念的掌握;沒有照顧到班級學(xué)生學(xué)習(xí)能力的整體水平,所選例題難度太大;提問技術(shù)欠缺;對學(xué)生的評價較單一……其中

  考試之后,季萬鵬對自己的教學(xué)方式進行了反思,開始多聽課,在教學(xué)設(shè)計和實際的教學(xué)進程中都做了改變和調(diào)整,教學(xué)水平有很大提高。我們另外的三個人都是在大量聽課的基礎(chǔ)上去備課、講課,在教學(xué)方面循序漸進,聽完課之后及時和自己的專業(yè)指導(dǎo)教師進行交流,學(xué)習(xí)他們教學(xué)中的優(yōu)點,也表達自己對課程的想法,然后開始接受教學(xué)的任務(wù),仔細的寫教學(xué)設(shè)計,征求指導(dǎo)教師對教案的評價意見,整改,熟悉,最后走上講臺,起初只是偶爾講課,后來指導(dǎo)老師對充分信任我們的教學(xué)能力,我們接受的教學(xué)任務(wù)也越來越多。按照學(xué)校的要求,我們至少要提前一周備課,然而實際上這一要求是很難貫徹的,因為我們接到教學(xué)任務(wù)總是比較突然的,但是時間緊張不等于備課不充分,我們在準備教學(xué)的環(huán)節(jié)都是極其用心的`,時常會整天整天的扎教學(xué)設(shè)計中不能自拔。九年級的化學(xué)已經(jīng)進入了復(fù)習(xí)階段,崔興昕講的課大多都是習(xí)題課,新課很少。七年級一班的語文老師請婚嫁的三周之內(nèi),我給七年級一班帶語文課,教學(xué)技能得到極大鍛煉。起初安排了我們四人講公開課,結(jié)果由于時間原因未能實施,但是各自指導(dǎo)老師聽了我們的課,對我們的評價也都是肯定的。

  在最終的總結(jié)會上各專業(yè)老師對我們的教學(xué)工作做了系統(tǒng)的評價。認為我們的基本功很扎實,態(tài)度很勤懇,只要加強在崗位上的鍛煉和經(jīng)驗上的積累,對教材的處理更加靈活,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,在將來定能成為優(yōu)秀的人民教師。初登講臺的我們是青澀的,然而年輕的能量是無極限的,我們在三個月中始終報著虛心求教的心態(tài),力爭踏踏實實做好每一天的教學(xué)工作,每個人聽課都超過20節(jié),講課超過二十節(jié),新課的數(shù)量超過十節(jié),經(jīng)過這三個月的磨練,我們可以自豪地說在教學(xué)方面我們都取到了“真經(jīng)”。

  二、 班主任工作

  到中梁中學(xué)的第二周,我們四人開始接觸班主任工作,我被分配到七年級一班,崔興昕在七年級二班,徐可剛和季萬鵬分別在八年級一班、二班。指導(dǎo)我們班主任工作則是各班級的原班主任。張占軍、徐華、郭軍進、王桂琴老師都有多年的帶班經(jīng)驗,在治理班級方面有自己的一套手段和方法。

  班主任工作很繁瑣,依照中梁中學(xué)的作息安排,我們必須六點十分就起床,四十左右到教室,檢查學(xué)生搞衛(wèi)生的情況,嚴抓學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象,七點鐘組織學(xué)生跑早操,起點二十開始早自習(xí),語文早自習(xí)早每周二、四,其他三位實習(xí)生沒有早自習(xí)。上班的時間我們盡量保持呆在辦公室,以便指導(dǎo)老師和學(xué)生有事情的時候隨時可以找到我們。

  一開始和學(xué)生熟悉的最快捷的辦法就是要記住他們的名字,我們首先向原本主任要了學(xué)生的名單,在自習(xí)課上對著名單認人,認完了班委成員和課代表基本上就就認清楚了班級三分之一的學(xué)生,然后通過向各個代課老師以及班主任詢問,記住班上學(xué)習(xí)的兩頭生,最好的和最差的記完了就又過了三分之一的學(xué)生,之后的相處中,再記住另外三分之一的學(xué)生。初步記住姓名之后就逐漸了解學(xué)生的性格特點、家庭情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等,做班主任和代課的效果是不一樣的,每天和學(xué)生的接觸很多,短短兩三周的時間久和學(xué)生親近起來。我們和學(xué)生的距離很近,因為在他們看來不對他們?nèi)_相加的老師就是好老師。但是到后來我們就發(fā)現(xiàn)一味對學(xué)生實施親善的措施就會讓他們不怕我們,我們就失卻了作為教師的威嚴,于是在我們探討過之后決定治班的時候要軟硬皆施。以引導(dǎo)和愛護為大的原則,但是在學(xué)生犯錯的時候又要堅持嚴肅處理的原則。讓他們不再犯同樣的錯誤。如此管理班級的方法是好的,學(xué)生既不失對我們的敬重又愿意再有事的時候和我們反映。

  每周的星期一下午第三節(jié)課時班會課,我們都召開過幾次主題班會和常規(guī)班會。常規(guī)班會中老生常談的是安全問題、衛(wèi)生問題和紀律問題,尤其對于七年級剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說,形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。我們先后組織班級參加了很多活動,如朗誦比賽、秋季球類運動會、家長會、寫字比賽等等,還擔(dān)任了各種比賽的評委、裁判,對組織班級活動,協(xié)調(diào)班級人員有了進一步的認識。中梁中學(xué)沒有學(xué)生住宿的條件,學(xué)生的住宿一般都是在學(xué)校附近的人家里,住宿的環(huán)境和條件各有不同,但整體來看住宿環(huán)境都是比較差勁的,我們先后走訪并看望了一些學(xué)生。每天中午還給學(xué)生們燒好熱水,讓家比較遠的,不能夠回家的學(xué)生至少能喝到溫暖的水。

  期中考試之后我們還對兩頭生進行了家訪。我們從班主任工作中總結(jié)出班主任工作就的第一要義就是要為了學(xué)生的一切,有事情的時候要及時聯(lián)系學(xué)生家長,將學(xué)生的情況和家長講明,農(nóng)村學(xué)生的家長和城市學(xué)生的家長是不一樣的,他們對于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)心是遠遠不夠的,所以,班主任要更加的關(guān)懷學(xué)生,和家長及時的聯(lián)系,主動尋求家長的配合,對有希望的一切學(xué)生都堅決不放棄。

  三個月的班主任工作中,我們和各自所代班級的學(xué)生產(chǎn)生了深厚的感情,學(xué)生對我們的工作給予了充分的肯定,我們對學(xué)生也極為不舍。我們對班主任工作的盡心盡力也為全校的老師看在眼里、記在心上,中梁中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對我們在這一塊的工作給予了更加肯定的評定。我們也掌握了一些做班主任的智慧。

  三、 基礎(chǔ)教育調(diào)研

  我們實習(xí)的中梁中學(xué)是一所典型的北方農(nóng)村中學(xué),近幾年來在國家政策的關(guān)照下,學(xué)校的硬件設(shè)施越來越好,新建了五層的教學(xué)樓,教師有了單獨的宿舍樓,通了自來水,配置了電腦及各學(xué)科的教學(xué)用具。師資力量也越來越強大,但是該

師范類實習(xí)報告 篇2

  實習(xí)總結(jié)本人為普寧師范學(xué)校40屆計算機班實習(xí)生張danger,在大壩新興中學(xué)從XX年5月8號開始至6月12號結(jié)束,為期一個多月的實習(xí)。在實習(xí)期間,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認真負責(zé),做好各項教學(xué)工作,完成任務(wù)要求,做一名合格的人民教師。

  在這期間,我主要完成了3方面的實習(xí)工作:

  一是見習(xí),第一個星期聽指導(dǎo)老師講課,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗,

  二是親自上課和上機操作指導(dǎo),在上課過程中研究教材,認真?zhèn)湔n,上課。指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生聽課并點評,指出不足,保持優(yōu)點。

  三是實習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗交流。這次實習(xí)令我感受頗多,一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程,并沒有很多的教學(xué)案例可以借鑒。

  唯有教師自己深入地鉆研教材,研究教法,認真地備好課,以達到上課時讓學(xué)生學(xué)會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時,有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的,沒遇到過的難題,尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程,因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣,它注重的是學(xué)生的實際操作和自主學(xué)習(xí)動手能力,學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣,特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時,教師就要善于抓住學(xué)生的好奇心理,從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。古人云:知之者,不如好之者,好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的`學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,興趣孕著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

  在信息技術(shù)課上,特別是在上理論課時,學(xué)生有時沒有專心聽講,或者聽不懂意思。所以,我們教師就必須根據(jù)學(xué)生的特點,研究教材,從中提取教學(xué)的著重點和閃光點,圍繞這一點,用通俗易懂的教學(xué)語言,有恰當?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n,這樣就可以達到比較好的效果。例如,在上文字處理軟件WORD認識的第一節(jié)課時,我就用學(xué)生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法,讓學(xué)生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便,并還有更多功能和作用。這樣,在沒有機器演示的情況下,學(xué)生就可以了解和認識WORD并掌握了一般的操作方法,以達到預(yù)期的目的。當然,信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實際的上機操作摸索,在課程的時間安排上,上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是隨學(xué)生自己盲無目的在操作。在開始,教師得親自演示操作過程,通過教學(xué)軟件廣播,讓學(xué)生參考操作方法,同樣因為在操作過程中,可達到目的的方法是有許多種的,教師就不可拘束于一種方法的教學(xué),更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的方法來實現(xiàn)結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),動手探究的能力,教師不時地加予鼓勵,增強學(xué)生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。這就是我在這段實習(xí)期間的上點深切體會,這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示,畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程。在此也衷心感謝實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的照顧和指導(dǎo)。

師范類實習(xí)報告 篇3

  實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

  我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,來到了我們的實習(xí)目的地——?谑械谄咧袑W(xué)。這是?谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué),只設(shè)有初中部。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到,在之后的兩個月里,我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩,這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實踐出真知”啊,實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到?谄咧惺艿搅藷崃业臍g迎。首先,我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情況:它屬于區(qū)屬中學(xué),隸屬于海南省海口市美蘭區(qū),坐落在美舍河旁邊,風(fēng)景優(yōu)美,學(xué)校占地面積不多,一共設(shè)有三個年級,每個年級十個班。據(jù)這的老師介紹,因為是普通中學(xué),所以生源都不好,學(xué)生的基礎(chǔ)都很差。

  我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。

  基本情況如下:

  1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為12節(jié)

  2、班主任工作:組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學(xué)校的比賽。帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況,幫助班主任做好兩次家長會的前期準備工作。

  這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,自己所擁有的知識,那只是滄海一粟,所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí),正所謂“活到老,學(xué)到老”,要堅持與時俱進,要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展,不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教學(xué),不僅是老師教,更重要的是學(xué)生學(xué),老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題,時刻反思,才能更好的促進教學(xué)。

  初為人師,總是有些緊張。我記得我第一次給學(xué)生上課的時候我很緊張,站在講臺上感覺非常的不自在,手都在不停的發(fā)抖,腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不知道下面要說什么了。下課后學(xué)生還問我:“老師,你是不是緊張啊?”可是兩個月下來我已經(jīng)可以很好的控制課堂,進入教室,站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了,走進教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老師了。每次上課我都以微笑面對我們班的學(xué)生,這也使我和他們親近了不少,我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的。也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠了。這一次實習(xí)鍛煉出了我的自信心,也磨煉了我的意志和耐心,更重要的使我們在課堂上學(xué)到的東西能用于實踐中,對我們的`學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測方式。

  在班主任實習(xí)工作中,我組織開展了“如何學(xué)好英語”的主題班會。因為開這次班會的時候正是期中考試結(jié)束的時候,所以我先讓學(xué)生們談?wù)勊麄兪窃趺礃尤タ创荚嚦煽兊,開始學(xué)生都不積極發(fā)言,后來在我的引導(dǎo)下氣氛才開始活躍了,后來才過渡到英語學(xué)習(xí)上來的,我讓班上幾個英語學(xué)得比較好的學(xué)生談?wù)勊麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的看法,介紹他們學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和方法。最后,我告訴他們要學(xué)好英語必須要喜歡英語,只有喜歡一門課,才能把它學(xué)好,又給他們講了一些英語學(xué)習(xí)的策略,和英語學(xué)習(xí)中聽,說,讀,寫四個基本技能的重要性。

  實習(xí)期間,我在辦公室經(jīng)常看到有些班主任對學(xué)生進行體罰,比如說罰站、罰做下蹲運動等。當然,這種方法可以暫時維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。實習(xí)期間,我還和班主任老師一起在班上搞了一次以紀念長征勝利70周年為主題的詩歌朗誦比賽,幫學(xué)生選詩,選出兩名同學(xué)參加學(xué)校的朗誦比賽,還拿回了一個二等獎。我還陪學(xué)生上了好幾節(jié)體育課,原因是要廣播操比賽,我在課下也陪他們練了好幾次操,雖然最后我沒拿獎,但是我們的成績也很不錯,本來是可以拿二等獎的,可是因為學(xué)校制定的規(guī)矩很奇怪,重點班只能有兩個二等獎,三等獎全給普通班,所以我們雖然排在全年級第四名,可是什么獎都沒有拿到。但是我也很開心,至少在這次活動中增強了整個班級的凝聚力,這才是最重要的。要離開的那個星期我還和我們辦的宣傳委員一起策劃了一期以”安全”為主題的黑板報。

  在給學(xué)生們上最后一節(jié)課時,我若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重;蛟S孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的不舍。

  在這次教學(xué)實習(xí)中,我系領(lǐng)導(dǎo)非常重視,多次下點督促,檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守,既要完成自己的教學(xué)任務(wù)又要帶隊實習(xí)。她沒有怨言,認認真真地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),每周都到實習(xí)點了解學(xué)生情況,及時了解實習(xí)點的情況及存在的問題,保證實習(xí)工作得以順利進行,確保實習(xí)點沒有出現(xiàn)教學(xué)實習(xí)上的問題,很好地完成了組織交給的任務(wù)。

  這兩個月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。回顧這兩個月的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有很長的路要走,我會把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心。總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!

師范類實習(xí)報告 篇4

  20xx年9月17到20xx年10月24日,我在寧波市寧?h的茶院初中實習(xí)了一個月左右。本次實習(xí)的目的,就是希望我們這些坐在大學(xué)課堂的學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上的理論知識運用到實踐當中,在實踐中檢驗我們是否具有扎實的理論知識,是否能夠?qū)W以致用、將知識的魅力準確得傳達給學(xué)生們。在實踐過程中,我們可以正確認識到自身的不足和欠缺,及時補充文化知識,積極調(diào)整教學(xué)技能,讓學(xué)生們能夠迅速得接受知識。這是在教學(xué)過程中須首先考慮的因素,所有的教學(xué)活動都要以學(xué)生為目的,充分發(fā)展學(xué)生。這次實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面,一個是教學(xué)工作,一個實習(xí)班主任工作。這一工作有助于在教學(xué)工作中進行實習(xí)針對性教學(xué),使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有所提高。這是第一次教學(xué)實習(xí),經(jīng)驗尚淺,所以,在整個實習(xí)過程中,我認真聽課,虛心學(xué)習(xí),接受老師們提出的意見及建議,并能及時做出教學(xué)調(diào)整。以下是我這次教育實習(xí)的一些體會和感受:

  一、教學(xué)工作

  剛到學(xué)校,主要是聽課。聽課是上好課的一個重要基礎(chǔ)。在聽課中,可以了解到這個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都有自己的特色,但是成績的好壞主要就是上課的專注程度。所以一定要把好課堂這個關(guān)卡。有些學(xué)生可能是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;有些學(xué)生可能是學(xué)習(xí)接受能力差,無法跟上老師的步伐;有些學(xué)生可能是由于自身條件比較好,認為老師講的自己已經(jīng)全懂了,不愿參加到教學(xué)活動去。老師一定要根據(jù)班級學(xué)生的情況,設(shè)置各種難度不同的教學(xué)環(huán)節(jié),讓所有的學(xué)生都加入到教學(xué)活動中去,這樣,整個課堂的教學(xué)效率就能得到提高。對學(xué)生有了一定的認識之后,就能在備課的過程中有所針對性和目的性,聽課的主要目的是從上課老師中獲取經(jīng)驗。我聽了傅麗芳、王振能、鄭英豪等多位老師的課。讓我了解到不同的老師在教學(xué)風(fēng)格上有很大的差別,每個老師在教學(xué)中都有自己的側(cè)重點和閃光點。像是傅麗芳老師在教學(xué)時間的安排上很緊湊、教學(xué)環(huán)節(jié)的連接很自然連貫;王振能老師注重語文教學(xué)的生活化,往往能夠?qū)W(xué)生自身的生活實際融入到教學(xué)中去,以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;鄭英豪老師則是注重應(yīng)試教學(xué),他的教學(xué)內(nèi)容與考試內(nèi)容緊緊相扣。從老師中獲取到的這些經(jīng)驗,為我“備好教材”提供了一定的借鑒方法。

  接下來就是進入教學(xué)工作的實踐當中了。王老師在這方面給了我很大的幫助和建議。我印象最深刻的是,王老師告訴我一定要讓學(xué)生喜歡你,這樣學(xué)生才愿意聽你的課。在這方面,我有很大的體悟。在同學(xué)們課間休息時,我經(jīng)常會去班級“溜達”,找一些學(xué)生聊聊天,能夠知道他們的大致狀況,也在這樣的交流中,我能叫上很多學(xué)生的名字。另外,就是通過他們的班主任了解他們的情況。所以,在還未上課之前,我已經(jīng)認識了很多學(xué)生,了解了他們大致的學(xué)習(xí)情況。當上課時,我叫到名字回答問題時,他們會覺得很詫異,尤其是那些還未交流過的學(xué)生或是在學(xué)習(xí)上經(jīng)常被忽視的學(xué)生,他們會覺得老師很神奇,首先會對你有所崇拜,會對你形成一定的好感。

  當然除了喜歡你個人之外,還要喜歡你的教學(xué)風(fēng)格,這主要就是通過聽課,來尋找同學(xué)們愿意接受的教學(xué)風(fēng)格,王老師的教學(xué)生活化是學(xué)生們很樂意接受的教學(xué)模式。因此,在平時,不僅要了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,還要了解學(xué)生們的生活,了解學(xué)生們感興趣的東西。這樣你才能在課堂上吸引學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  要形成自己的教學(xué)風(fēng)格之前,一個重要的基礎(chǔ)就是“備好教材”。“備好教材”最關(guān)鍵的是能夠理出一條教學(xué)思路,將零散的知識捏成一個系統(tǒng)。我們是初上講臺,通過這樣的.工作,才能在講課時不會亂了陣腳。其次,就是能夠細化你的教學(xué)設(shè)計,你要充分考慮到學(xué)生的接受能力以及在課堂上可能發(fā)生的狀況。將所有可能會發(fā)生的意外,怎樣解決這樣的意外,當學(xué)生無法回答問題時如何引導(dǎo),老師的課堂語言等內(nèi)容都要在教案中體現(xiàn)出來。最后,還要在教案中體現(xiàn)考試的重點,讓同學(xué)們在快樂學(xué)習(xí)的同時,能夠在考試中取得優(yōu)異的成績。

  當教案被運用實踐中,你還得“備好課堂”。雖然,在教案中已經(jīng)設(shè)想過意外并有所解決計劃,但是,計劃終究趕不上變化。所以,在課堂上,還要能夠隨機應(yīng)變。發(fā)現(xiàn)問題,在課堂上及時做出調(diào)整。像是第一次去上課,學(xué)生們可能對新老師有一定的新鮮感,經(jīng)常私下討論老師,導(dǎo)致課堂很混亂。這時,就要集中學(xué)生的注意力。在上《背影》時,講到《背影》的文學(xué)地位——塑造了好爸爸形象時,涉及了中國的父權(quán)傳統(tǒng),同學(xué)們無法理解,注意力漸漸分散,于是我通過同學(xué)們喜歡看的電視劇《聊齋》的一個例子來論證,同學(xué)們的興趣馬上又回到課堂上了。另外,在課堂上,一定要學(xué)會表揚學(xué)生或是尊重學(xué)生,像是謝謝等話語,能夠拉近學(xué)生與老師的距離。

  以上就是我教學(xué)實習(xí)的一些體會和感受,主要就是做好“備好學(xué)生”“備好教材”“備好課堂”三個環(huán)節(jié)。

  二、實習(xí)班主任工作

  實習(xí)班主任工作是走入學(xué)生生活的一個重要途徑。剛開始,是通過名單,到班級里一一對號入座。認識了學(xué)生后,就通過班主任和學(xué)生們私下的交流了解學(xué)生。在這樣的交流過程中,我發(fā)現(xiàn)樹立與學(xué)生平等的觀念很重要。老師必須放低姿態(tài),抱著與學(xué)生做朋友的心態(tài)交流,氣氛就會比較輕松,學(xué)生也愿意向你掏心窩子。

  除了樹立平等觀念之外,最重要的就是關(guān)愛學(xué)生,班主任在這方面給我樹立了一個很好的榜樣。學(xué)生們犯了錯誤,班主任從不喝斥學(xué)生,而是很有耐心地幫助他分析原因,讓學(xué)生能夠自己認識到錯誤。學(xué)生在課上惹任課老師生氣,班主任會代表學(xué)生們先向?qū)W生們道歉。我從中學(xué)到很多,班上有個男生晚上進入到女生寢室,我找他談話,注意到他一直在擤鼻子,想是感冒了,于是就拿出身上的紙巾給他。這樣的舉動,讓他在后來的談話中能夠很自覺得配合我的工作。

  此外,還要關(guān)注中學(xué)生的心理健康。班上一些女生結(jié)成一個小團伙,像是體育鍛煉、升國旗等活動,她們總是躲在廁所里不參加。平時,老愛戴美瞳、戴耳釘,上課玩手機,這些行為都是違反校級校規(guī)的。同學(xué)們不是無法認識到這些行為是違紀的,但是青春期的叛逆心理在作祟。像是女生,喜歡打扮、喜歡美,這是無可厚非的。作為班主任,不是純粹的告訴她們這是錯誤的,你們一定要改正。必須站在她們的角度理解她們,引導(dǎo)她們認識到作為學(xué)生的本職工作,認識到真正的美來自心靈。這個過程很漫長,你需要深入到她們的生活中,找到原因,做出計劃,逐一攻破。老師最好把自己的切身經(jīng)歷講給學(xué)生聽,讓學(xué)生感受到原來

  老師也曾這樣走過,老師就在身邊,就是我們的朋友。與學(xué)生拉近距離,學(xué)生才愿意接受你的引導(dǎo)、你的建議。

  要想完全把好這關(guān),還要經(jīng)常與學(xué)生的家長取得聯(lián)系,了解學(xué)生在家里的情況,給家長一些建議,讓家長多關(guān)注自己的孩子,對孩子的錯誤能夠正確引導(dǎo)而不是一味得責(zé)罵。老師的計劃,也可以將家長充分考慮進來。我們還可以把班干部的工作能力運用到這一過程中,班干部是一個班級的主心骨,班主任主要就是通過班干部來取得與班級的聯(lián)系,了解班里的情況。一定要重視班干部的工作。學(xué)生們的情況我就是通過與一些班干部的交流了解到的,這個小團伙的成員、平常的學(xué)習(xí)和生活情況,主要就是靠班干部這座橋梁。同時,可以讓班干部主動接近接近這些同學(xué),用自己的學(xué)習(xí)興奮點去感染她們,讓她們在學(xué)習(xí)上能夠有所起色。這在多方面的配合下,學(xué)生們就能健康學(xué)習(xí),健康生活了。

  這就是我這次實習(xí)的主要收獲,也許在這個過程中有很多不足,但是在克服這些不足的道路上,我體會到了老師的重要性,所以在今后,我會更加努力,爭取做一名優(yōu)秀的老師。

師范類實習(xí)報告 篇5

  實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,培養(yǎng)和鍛煉我們把理論和實踐結(jié)合,獨立分析和解決問題的能力。在為期近兩個月的實習(xí)期間,我主要進行了教育實習(xí)和班主任實習(xí)。

  一、 教育實習(xí)

  作為物理學(xué)課的實習(xí)生,怎么上好每一節(jié)物理課是實習(xí)過程中的重點。剛開始的兩個禮拜為校內(nèi)實習(xí),主要任務(wù)是聽課和試講。我們在指導(dǎo)老師的要求下,進行了認真的備課,并組織了兩次實踐教學(xué)活動。在此期間我聽了其他同學(xué)的試講,認真做好聽課記錄。對于每一個試講的同學(xué),大家都積極討論其有優(yōu)缺點,老師都給予一些建議。我一一記錄并認真思考,獲益匪淺。正式上臺之前,我也做了充分的準備,認真的閱讀教材,并且根據(jù)自己的思路寫了教案。第一次,我上臺試講,雖然勉強完成了課時任務(wù),但還是暴露了很多不足之處。比如緊張,話語不是特別連貫,板書條理凌亂等,指導(dǎo)老師和其他同學(xué)給予了一些建議,這使我對教學(xué)有了進一步的了解。到第二次試講時,我對課時又進一步的了解,并積極吸取了上次的缺點,講課效果有了進一步的提高。

  第二個階段是為期五周的校外實習(xí),我們有幸來到了新鄉(xiāng)市外國語學(xué)校。我實習(xí)的班級是九四班。在這期間,我的教學(xué)實習(xí)主要是聽課和講課。在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。

  到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時,我注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果。我們班的學(xué)生,都比較活躍,但是學(xué)習(xí)程度一般。所以,在備第一節(jié)課時,我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗,盡量使課堂生動起來,。

  在任課老師馬老師的指導(dǎo)下,我多次修改教案并進行試講,期間暴露的不足,老師都一一指出并指導(dǎo)如何改正及提高,使我有了很大的信心和勇氣。

  我一共上了7節(jié)課,基本上達到了預(yù)期的.效果,但是還是有很多令人遺憾的地方,比如有一個小燈泡的實驗,演示的不是很充分,沒有給學(xué)生更多的思考余地。還有時間的把握不好,造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外,我還負責(zé)批改學(xué)生的作業(yè),將學(xué)生作業(yè)中的問題及時的反映給指導(dǎo)老師,協(xié)助老師作分析總結(jié)。月測期間還有幸成為監(jiān)考人員,之后參與批改試卷工作。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。

  二、班主任實習(xí)

  在整個實習(xí)過程中,我做為九四班的實習(xí)班主任,協(xié)助現(xiàn)任班主任崔老師管理班級。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班里,面對新面孔,只是簡單的作了自我介紹,但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學(xué)生,以及部分學(xué)生的個性特征。

  在實習(xí)中,我每天早上7:30到班,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生并及時監(jiān)督其早讀情況。在早上10:10的課間操和下午4:10的眼保健操中,我也參加班級檢查。每天下午自習(xí)課,到班里管理紀律和解答學(xué)生疑問。

  在實習(xí)期間,認識了班委并了解了班委的工作。透過他們了解班里同學(xué)以及班級情況。并參與初三年級籃球比賽管理工作。

  應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多,在工作過程中增強了自身的責(zé)任感和自信心,懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處,向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等,自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色,工作經(jīng)驗不足等,這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。

  現(xiàn)在,實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí),不僅要哎書本上看“教學(xué)”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力著。

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