當老師的實習報告

時間：2024-07-09 18:34:03 實習報告我要投稿

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有關(guān)當老師的實習報告5篇

　　在我們平凡的日常里，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編為大家整理的當老師的實習報告5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)當老師的實習報告5篇

當老師的實習報告篇1

　　時光總是走得那么匆匆，容不得我們在時光里有片刻停留，轉(zhuǎn)眼間，頂崗的日子就要結(jié)束了，回首在xx中學的點點滴滴，仿佛一切就在昨天，它卻真的成了昨。

　　還記得剛來到這里的第一天，我們匆忙的放下行李，就開始上課了，陌生的學生，陌生的環(huán)境，陌生的三尺講臺.......直到現(xiàn)在我都還清晰地記得第一次上課時的緊張與無措，從最初的不適應到現(xiàn)在的得心應手，不知不覺間，我們就慢慢學會了：“老師”這個詞的深刻含義，而非書本上教的那樣，只是負責教授學生知識的老師，而是在教授專業(yè)知識的同時，也要教授學生為人做事中的一些道理，對于不正確的行為，要加以指正，令學生成長的更加全面，更加優(yōu)秀。

　　元旦期間，我們實習老師參加了學校組織的一系列慶元旦活動，比如：踢毽子，拔河，跳繩等各比賽，這次活動不僅豐富了學生的課外活動，同時也拉近了老師與學生的距離，此次活動圓滿落幕。

　　5個月的時間，足以令不認識的人成為好朋友，當然，我的學生也是，從最初的畏首畏尾到現(xiàn)在的無話不談，我相信這不僅是時間的推移，還有人心的'距離也拉近了，有的人說：人心就如同一個杯子，杯子里的水就是人的心事，水太多了，就會溢出，于是，我們習慣在水未滿時倒掉一部分，便有了回憶。這個杯子里記錄了我們的酸甜苦辣，那些快樂，那些淚水，那些溫情話語，都是我們最美的回憶。

　　也許歲月會令往事褪色，或許空間會將彼此隔離，但這份情誼將永遠定格。

當老師的實習報告篇2

　　感覺是在一瞬間，來象達已經(jīng)半個學期了。在這半個學期里，使我真正地體會到作為一名老師的樂趣與偉大！

　　我們是以支教的名義來到象達進行為期一個學期的支教工作，任務主要包括教學工作、班主任工作，以及協(xié)助學校的一些其他工作。在象達中學的領(lǐng)導以及各位老師的幫助下，尤其是在我的知道老師陳月影老師的傾囊教導下，我覺得自己有了很大的進步！

　　一、教學方面

　　來到象達之后，才知道自已是要教初二級的語文。第一天，校長就給給我找了一個很好的知道老師。不過我也是后來才知道陳老師原來是象達語文科組的備課組長，所以，在平時我更加是注意觀察老師的一言一行，希望自己能從老師身上真正地學到東西。

　　由于是在初二級實習，那之前暑假時準備的初一級資料都用不上了！當時真的是十分緊張，因為初二12班是特長重點班，成績十分好，幾乎每科都是名列前茅的，這給我的壓力很大。怎樣上好一節(jié)語文課，怎樣和學生溝通，怎樣處理突發(fā)問題等等，剛開始時這些問題一直在困擾著我。后來，經(jīng)過思考，我決定從我的指導老師身上入手。

　　所以，在一開始的聽課階段，我十分注意陳老師上課的每個細節(jié)，聽課筆記做得十分詳細，力求把老師的每一句話都寫下來。而且，在陳老師上新課之前，我都會自己先備課，聽課之后，我會看著自己的教案，然后和陳老師的相比較，對比之下，我就會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的不足！自己不明白的，虛心向老師請教，而陳老師也十分熱情耐心，她都一一詳細地回答我的.問題！從中，也使我獲益匪淺！

　　我每上完一節(jié)課，陳老師都十分認真地給我點評。她針對我上課的每一個步驟，每一個細節(jié)，教案，學生的反應，老師上課時應怎樣做等等方面都給我了很多的指導！而且我在上完課后，都會做一個自我反思和自我總結(jié)！

　　由于初二級的語文老師陸續(xù)有人請教，所以我也一直在代課。因此，初二級的十三個班，有九個班我是上過語文課的。當然因為每個班的情況都不一樣，有紀律很好的，有語文基礎(chǔ)差的，有活潑的……我感覺自己好像是把象達中學的初二級都踏遍了。所以，我也有了機會接觸到不同類型的班，同時我也鍛煉了我能力！例如說，上課的突發(fā)問題的處理；上課氣氛的處理；教法的調(diào)整等等……

　　在這半個學期中，我從一開始上課的緊張，到現(xiàn)在的自如；從一開始的思路不清晰，到現(xiàn)在的有條理；從一開始的毫無銜接到現(xiàn)在的過度自如……我覺得自己的教學能力有了很大的提高，對教材的把握也有了一定程度上的進步！

　　但是，我覺得自己有還有很多需要學習和改正的地方。就像我知道自己一直存在一個大問題，這主要反映在備課上！在備課的過程中，我經(jīng)常是對課文的一些內(nèi)容無法取舍，總是想著把全部的內(nèi)容都講給學生聽，總是覺得這個是重點，那個也是重點，所以導致我在備課上花費很多的時間。

　　另外一個問題就是，我把學生想得太好了，總是以為自己在課堂上講過的知識，學生就會記住，而不需要我重復講。而且我也總是會以我的思維去想問題以及和學生解釋問題，有時課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切學生的實際。所以也導致有些學生在可能對某些問題的理解上有一定的難度！

　　針對這些問題，我也請教了陳老師，陳老師也給了我很多的建議。其實這些最本質(zhì)的就是我對一篇課文的重點難點還不能夠完全地掌握或者是理解，所以也導致了我在備課過程中對課文的內(nèi)容把握上存在問題。

　　雖然在最近的教學過程中，我在這方面有了一定的進步，但是，我會更加努力，克服這些困難，提高自己的教學水平！

　　二、班主任工作

　　套用一位老師的話說，我在象達中學，其實也就相當于以為在職的老師了。因為我是擔任兩個班的語文教學工作，所以在班主任這一塊的工作比較少。平時一般就是在早上看班級的做操，督促學生搞大掃除，陳老師沒空的時候，幫忙處理一些學生突發(fā)的事件……

　　在平時，通過和學生的聊天中，我更加了解他們，所以也知道了面對不同學生的時候，應該用什么方法，正所謂“對癥下藥”。因此，在和學生相處上，我覺得還自己還是做得挺好的！

　　在班主任及教師工作上，我覺得最大的問題還是管學生紀律。這也是我最為頭痛的，上課時課堂我還可以控制，但是到了他們的自習課，我覺得控制他們有一定的難度。

　　半個學期以來，雖然很累，一天的睡覺時間不超過7個小時，而且每天都有改不完的作業(yè)，備不完的課，但是，累，卻享受著！

　　這半個學期，學到了很多東西，也知道理論并非總是能夠運用于實踐中。在接下來的實習中，我會努力改正自己的不足，盡自己最大的努力做好每一件事情！

當老師的實習報告篇3

　　盡管只見習了三天的課，但是我還是深深的體會到當一名教師的工作辛苦。同時也很感謝學校給予我們這么一次機會，為我們以后走上心理健康輔導教師的崗位做下鋪墊，教育學生，培育人才，為國家做貢獻。

　　根據(jù)系里的安排，我們06語文(1)第四組的同學被安排到實驗小學二，四，五等年級見習。見習結(jié)束了，每一位同學都不同的感受。

　　見習開始了，我們一行9個人來到了第一個見習的班級二年(4)班。坐在教室后面的我們，常常使得學生們回頭，帶著好奇的目光看著我們。對于我們的到來，他們感到好奇、疏遠，但也有一些膽大的學生主動來和我們交談。他們的第一句話則是“你們是老師嗎？要和我們上課嗎？”“你們的學校在哪里？”

　　我以為第一天是不會有什么進展的，但一切的改變卻從下午開始了。有幾位學生結(jié)伴來到我的面前，對我說了今天的第一句話“老師，你好！”當我聽到這句話時，高興已經(jīng)無法形容我內(nèi)心的激動，微笑不自覺的露出，和她們開始第一天的交流。

　　在一些課堂上，我看到教學改革正悄然進行，有意識的教師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的教師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更生動，資源更豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。這是我在烏沙小學感受最深，收獲最多的。同時在指導老師的指導下，我對學校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解。

　　在教育教學工作上，我認識到教師與學生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的`重要途徑。教師要善于交流，善于走進學生的情感世界，聆聽學生的真情實感；教師更要善于引導學生和自己交流，讓學生吐露真情。通過交流，才能了解學生的學習水平、性格特征，進而促進教學的發(fā)展。

　　有一位老師告訴我，作為一個小學老師，不但要為人師表，還要在學生面前樹立教師的形。身為一名教師，你要做到和學生之間在相處的不同的兩種態(tài)度：課上時，你就是老師，要嚴格學生的紀律正所謂"無規(guī)矩不成方圓"，只有將課堂紀律管好，才能夠保證學生在上你的課時能夠?qū)W到東西，否則你準備得再豐富也無濟于事；下課時，你就是學生的朋友，可以和他們無話不談，但又不能太過分。我絕對同意這個說法。

　　我覺得身為一個新教師，虛心求教是非常重要的。盡管在師范學院我們已經(jīng)學了許多教育理論，可基本屬于紙上談兵，如何將理論與實際聯(lián)系呢？

　　我想應該是從求教的過程中轉(zhuǎn)為己用。求教不就等同于不懂就問，求教的問題應是多看、多聽、多實踐之后所產(chǎn)生的問題，是在多請教、多總結(jié)之后濃縮過的問題。而這些問題可以從兩方面去入手學習：一是聽課，學習優(yōu)秀教師是怎樣講課上好，如何將新課標新理念融入自己所授的課程中去的。二是學習如何做一個好老師。

　　聽了這么多節(jié)課和課后跟學生和教師的交流中，要做一名學生喜歡的教師，首先得具備一顆關(guān)心愛護學生的心。教學不止是針對部分優(yōu)等生，還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚，少批評，多激勵，少指責的原則，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。課堂教學中，要鼓勵后進生積極思維，積極回答問題，對他們的答題當場給予恰當?shù)脑u價，激勵他們知難而進。

　　我希望能扮演好自己的角色，真正做到“學高為師，身正為范”，擔起老師的那份責任；真正和孩子們稱為朋友，珍惜彼此的友誼。爭取多看、多聽、多實踐、多請教、多總結(jié)，真正在實踐中升華理論知識，提高教學水平，為將來順利地上工作崗位成為一名合格的小學教師打下扎實的實踐基礎(chǔ)。

當老師的實習報告篇4

　　實習第一天，帶著期待，帶著不安，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師——王老師。在以后的實習中，王老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級，認識了30個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最終初，王老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習之旅。

　　實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

　　（一）班主任工作

　　在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地模仿。以便更好地適應它。實習后期，我對班主任工作有了以下幾點體會：

　　1、重視學生安全，安全排第一位

　　在小學階段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。

　　2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣

　　在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　3、賞罰分明，恩威并重，說到做到

　　獎賞分明，恩威并重。無論是學習上，還是生活上，對學生都要有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。

　　4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

　　人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班干部的'工作有了一定的挑戰(zhàn)性。在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。

　　5、與家長的溝通交流很重要

　　孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。

　　（二）教學工作

　　由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！也讓我深刻體會到了什么是“教學相長”的真正意義。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點：

　　1、善于學習、樂于學習

　　教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

　　2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作

　　現(xiàn)在的小學教材都比較活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師

　　3、及時鞏固，查缺補漏

　　在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

　　4、確定目標，節(jié)節(jié)進步

　　在教學過程中，了解每一個學生，對于基礎(chǔ)好的學生嚴格要求，對于基礎(chǔ)較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。

　　這次實習，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會現(xiàn)實，是以前我們在學�？床坏降囊恍┣闆r。讓我明白，原來社會就是這樣，現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇，有些東西無法改變。只有今天把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事，認真、踏實堅持，或許會讓自己的明天少一點遺憾，少幾分后悔。

當老師的實習報告篇5

　　對于我們本科師范類專業(yè)的學生來說,教育實習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們在三所學校的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：

　　一、實習總體情況

　　此次實習共有11個學院11個專業(yè)共計37名學生，分別在XX中學、XX學校、XX學校3所學校參加教育實習。每位實習老師分配有一到二位優(yōu)秀指導老師指導，分別指導實習老師的學科教學和班主任管理工作。各指導老師給予實習老師認真負責的指導，提供較多課堂教學機會和班級管理鍛煉機會，讓實習老師在教育和班主任實習兩方面能力得到大力提升，為畢業(yè)找工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教育實習情況

　　1. 實習將理論知識和實踐相結(jié)合

　　教育實習是將所學知識運用到教學實踐當中，各實習老師將理論知識和實踐有機的結(jié)合，能很順利的在指導老師的幫助下完成教學設(shè)計，新課教學以及習題講解，各實習老師能充分利用教材、教參及網(wǎng)絡(luò)資源搜集自己所需教學資料，能使用現(xiàn)代教育技術(shù)進行多媒體課堂教學。

　　2. 踏實好學

　　師大學子在實習學校繼續(xù)發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮好學，熱心向指導老師及其他各位老師求教，不斷進取。每一次認真?zhèn)湔n，經(jīng)指導老師審查指導再次完善，為自己所上的每一節(jié)課負責。

　　3. 現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體課堂教學

　　各實習老師充分利用學校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，制作好每一節(jié)課的教學設(shè)計課件，使課堂氛圍活躍生動，學生積極聽課學習，達到較好的教學效果。

　　4. 扎實的教學基本功

　　在教育實習中，各實習老師充分展示出自己的教學基本功，標準的普通話教學、出色的板書設(shè)計以及一位優(yōu)秀準老師的教學風格和氣質(zhì)將課堂打造的盡善盡美，得到實習學校的好評以及其他學校實習老師的贊美。

　　三、班主任實習情況

　　1. 認真負責的完成各項工作

　　各實習老師每天按時起床，6:55準時到位和班主任指導老師一同檢查班級學生早操出勤和監(jiān)督學生做操質(zhì)量，隨后查看學生早讀情況，每天課間操、眼保健操、課外體育活動到位檢查，晚讀報自習時間提前到位，晚就寢檢查，衛(wèi)生掃除監(jiān)督，認真準備每一次班會教育等，同時利用空閑時間進行班級課堂教學巡查，完全按班主任的工作要求嚴格執(zhí)行每一項工作。

　　2. 合理科學的教育管理學生

　　課堂教學紀律好，實習老師以自己的優(yōu)秀教育理念教育管理課堂教學，能使用好的管理方式讓學生上課認真聽課，安靜自習，同時保持集會及大型活動班級秩序良好。針對違紀學生，實習老師親切交流，帶著一顆愛心積極感化學生，讓學生認識到自己的錯誤，教育學生爭做一名德智體美勞全面發(fā)展的學生。

　　3. 積極開展主題班會活動育人

　　在學校的號召及班主任老師的指導下，實習老師認真準備每一次主題班會，積極開展各類活動，如：“樹立夢想，成就理想” 、“學習第四屆全國道德模范羅瑋” 、“為班級爭光，創(chuàng)優(yōu)秀班集體”等活動，讓學生在活動中得到教育。通過開展主題班會，培養(yǎng)學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會讀書，，學會健身，學會辦事。

　　4. 熱心求教學習班主任管理工作

　　實習老師在班主任指導老師的指導下開展班級管理工作，同時熱心求教，學會如何開展班會活動，如何和學生進行溝通，如何批評教育學生，如何和科任老師合作等。同時利用圖書和網(wǎng)絡(luò)資源學習一些教學名師的先進班級管理理念，為將來走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

　　四、實習收獲

　　1. 真實課堂教學，體驗教師工作

　　通過直接參與教學工作，學習到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐都有所提高，圓滿地完成了教育實習任務。

　　2.真實教師工作，收獲寶貴教學經(jīng)驗

　　通過備課和上課基本掌握教學流程，通過批改作業(yè)和試題了解學生學習情況，通過和其他老師討論再次完善教學設(shè)計，通過聽課讓自己學習其他優(yōu)秀老師的教學方式，通過課后自我反思和指導老師的評價找出自己的缺點。實習工作提高了大家的實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了許多寶貴的'實踐教學經(jīng)驗。

　　3.班主任實習，收獲班級管理理念和方法

　　通過班主任實習，懂得了班主任工作開展的日常內(nèi)容，明白如何去管理班級，如何去教育學生，懂得該如何恰當?shù)谋頁P和批評學生，如何處理違紀學生，如何和家長溝通交流。

　　4.教育實習，使大家學會互助合作

　　參加教育實習，實習老師學會和老師合作，互相幫助，共同討論教學設(shè)計，共同解答疑難問題，集思廣益，共同商討知識最佳講解方法，最佳教育學生方法，讓大家共同進步。

　　5.參加實習，學習新課改教學理念

　　現(xiàn)在中學課堂全新新課改教學，老師組織引導學生學習，讓學生主動參與課堂教學，實習老師都積極嘗試，主動學習，為將來參與教學工作積累經(jīng)驗。

　　五、實習中存在的問題與不足

　　1.部分實習老師理論知識不夠扎實

　　在備課時把握不好教學目標及教學重難點，在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。

　　2.教學課堂駕馭水平需大力提升

　　在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。

　　3.部分實習老師語言表達有待提升