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班級紀律整頓總結(jié)五篇 -總結(jié)
篇一:班級紀律整頓總結(jié)新學期開學已經(jīng)過去近三個月了，七年級新生仍處于紀律松散，學習不努力的狀態(tài)，為了能更好的提高學習成績，現(xiàn)急需加強班級的紀律管理工作，
班級紀律整頓總結(jié)五篇
。對于班級的紀律表現(xiàn)，經(jīng)觀察調(diào)查存在的問題主要有以下方面：
1、課堂中學習紀律差，學習積極性不高。
2、自習前后學生不能自覺學習，秩序較差。
3、作息執(zhí)行情況不太好，特別是午休不按時，甚至不休息。
4、教室衛(wèi)生及物品擺設(shè)不能堅持每天干凈、整齊，垃圾不能件件入簍入筐。
5、學生作業(yè)完成不按時，存在抄襲現(xiàn)象，而且個別同學作業(yè)完成次數(shù)很少。
6、學生貪玩，身上缺點多，導致班級學習氛圍差，紀律遵守一般。
7、公共場所學生不能自覺遵守秩序，甚至喧嘩、起哄。
根據(jù)以上紀律方面存在的問題，特采取以下措施：
1、召開班會，明確班干部職責，加強班級管理工作，特設(shè)紀律委員1名。
2、實行班級量化考核，天天有記錄，每月合計1次得分。
3、嚴格作息制度嚴格執(zhí)行。
4、衛(wèi)生委員堅持對班級所轄衛(wèi)生區(qū)督查管理。
5、每周周會堅持對一周工作總結(jié)、分析，對下周工作部署安排，并且每周評選紀律表現(xiàn)最好的5名，最差的3名。
希望通過采取以上措施能使班級的紀律有所改善，力爭做到：
1、班級紀律有人管，人人都是管理者。
2、人人都能自覺遵守校規(guī)、校紀，爭做班級的紀律之星。
3、通過紀律的約束，每個同學都能逐步養(yǎng)成良好的習慣，做一名守紀、合格的中學生。
4、在了的紀律保證基礎(chǔ)上，個個同學學習成績能穩(wěn)中有升，提高班級整體學習成績。
總之，通過本次紀律整頓，希望每位同學能自覺遵守各項紀律，做一名守紀好學的學生
篇二:班級紀律學風整頓總結(jié)工作方案
鑒于班級前期狀態(tài)不佳出現(xiàn)部分同學擾亂班級秩序和學習不認真現(xiàn)象干擾了老師講課妨礙了其他同學學習導致了在期中考試中同學們成績普遍不理想也使班級在級部學習成績評比中淪落為下等班級這對于曾經(jīng)很驕傲集體來講是莫大恥辱為了一雪前恥找回屬于尊嚴和榮耀痛定思痛經(jīng)過班會集體討論決定對班級進行整頓嚴肅紀律端正學風具體安排如下：
1、實行值周組制度每周抽簽產(chǎn)生值周組負責一周紀律管理周末做出總結(jié)上報抄作業(yè)、擾亂秩序個人和課堂秩序混亂小組班委會對值周組進行評議不稱職值周組需要作出檢討.
2、實行小組合作制度課堂紀律和作業(yè)檢查以小組為單位進行評比組員出現(xiàn)問題小組集體承擔責任以此組內(nèi)協(xié)作意識和團隊觀念對于不接受同學幫助同學經(jīng)組內(nèi)半數(shù)以上提議請家長帶回教育.
3、班干部管理對班干部中出現(xiàn)違紀、抄作業(yè)等行為一經(jīng)立即通報家長寫出書面檢討家長簽字并要在班會上公開檢討.
4、嚴厲懲戒擾亂秩序行為凡是擾亂秩序同學一經(jīng)立即停課到班主任辦公室反省作出檢討；嚴重者通知家長帶回家反省.
5、不認真學習同學首先通知家長讓家長寫出書面勸告在班內(nèi)張貼；不思悔改者讓家長帶回家教育直至保證到校認真學習再復(fù)課
篇三:馬關(guān)中心小學紀律整頓第一階段總結(jié)
按照教育局和學區(qū)的總體工作部署，深入開展紀律作風集中教育整頓活動，推動我校教育工作再上新臺階。我們于7月14日召開了動員大會，通過層層學習動員和廣泛宣傳發(fā)動，進一步統(tǒng)一了思想，提高了對紀律作風建設(shè)重要性和緊迫性的認識，明確了工作要求，做到人人了解，個個參與。到7月24日止，我們已經(jīng)基本完成了第一階段各項工作任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
一、第一階段工作的主要情況
7月14日，我們召開了全校教師參加的開展紀律作風集中教育整頓活動的動員大會。會后，我們及時成立領(lǐng)導機構(gòu)，制定實施方案，召開動員會，精心組織，狠抓落實。至目前，開展紀律作風集中教育整頓活動開局順利，情況良好。
�。ㄒ唬┣袑嵓訌婎I(lǐng)導，精心組織部署
動員會召開后，我們把開展紀律作風集中教育整頓活動作為暑假的一件大事來抓，統(tǒng)一思想，迅速行動，切實加強組織領(lǐng)導。一是及時成立領(lǐng)導小組。成立了由黨組書記、校長為組長，副校長和教導主任擔任副組長，校委會成員為成員的開展紀律作風集中教育整頓活動工作領(lǐng)導小組。使該項工作有秩序地進行。二是制訂工作實施方案。為確保各項工作的開展富有成效，根據(jù)學區(qū)的要求，結(jié)合我校教育工作實際，我們制定了《開展紀律作風集中教育整頓活動的實施方案》，明確了開展紀律作風集中教育整頓活動的指導思想、主要內(nèi)容和任務(wù)，并要求全體教師要堅持“誰主管、誰負責”的原則，把此三項工作與學習貫徹黨章和堅持社會主義核心價值體系結(jié)合起來，與廉潔自律教育和廉政文化進校園結(jié)合起來，與解放思想大討論活動結(jié)合起來，以開展紀律作風集中教育整頓活動學習為動力，以整頓工作作風為重點，進一步解放思想，更新觀念，改進作風，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，切實加強教育教學工作建設(shè)。
�。ǘ⿵V泛宣傳發(fā)動，營造良好氛圍
為營造氛圍，表明我們自覺接受人民群眾監(jiān)督的決心，使社會各界對教育作風建設(shè)給予關(guān)心和支持，做好行風建設(shè)的宣傳工作。取得了較好的社會效果。
（三）制定學習計劃，確保順利開展
為確保開展紀律作風集中教育整頓活動學習階段扎實、有序、高效、順利地開展工作，結(jié)合我校的實際，制定了《開展紀律作風集中教育整頓活動實施方案》。為取得良好的學習效率，根據(jù)《開展紀律作風集中教育整頓活動實施方案》中學習階段的安排，全體教師通過集體學習和自學，均達到了4000字的學習筆記和1000字的心得體會學習任務(wù)。
總之，我校在動員部署階段都做了許多扎實的工作，為下一步開展自查自糾奠定了良好的基礎(chǔ)。但是也存在一些問題，主要表現(xiàn)在：一是極個別教師的思想認識還不夠到位，學習的深度和廣度還不夠；二是開展宣傳教育的活動形式還不夠豐富，力度還不夠大；三是開展紀律作風集中教育整頓活動與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系處理得不夠好。
在開展紀律作風集中教育整頓活動的啟動階段，出現(xiàn)以上存在的問題是難免的，我們相信，隨著工作的深入開展，一定能逐步解決上述存在的問題。
篇四:語言文學新學期紀律整頓工作總結(jié)
為了進一步規(guī)范學生的常規(guī)紀律，為學生創(chuàng)造一個更好的學習、生活環(huán)境，進一步抓好我系各班學生的教育教學管理工作，按學�！瓣P(guān)于開展新學期紀律整頓的通知”的精神要求，我系高度重視，系主任吳進帶領(lǐng)各班輔導員多次到學生教室、寢室等活動場所作了檢查，并對我系的學生的常規(guī)紀律整頓工作進行動員和部署，現(xiàn)將我系此次工作總結(jié)如下：
一、各班認真組織學習文件精神，開展了形式多樣的教育活動。
各班在輔導員的親自組織下，開展了形式多樣的教育活動，如09級英語教育（學前方向）專業(yè)的全體同學召開了“整頓課堂紀律，樹立良好學風”班會、09級英語教育（小學方向）專業(yè)的全體同學召開了關(guān)于紀律整頓的主題班會、10級語文教育專業(yè)開展了關(guān)于紀律整頓的討論等，
總結(jié)
《班級紀律整頓總結(jié)五篇》(http://www.ishadingyu.com)。會上，各輔導員就近期的學習紀律、就寢紀律、夜不歸寢紀律、抽煙、喝酒、未按時歸校等情況作了通報和總結(jié)，并對出現(xiàn)在本班的情況作了嚴格批評。各班同學也積極發(fā)言，作了嚴肅的批評與處我批評，進行了認真的剖析，對違紀造成的不良后果有了更清醒的認識，紛紛表示要嚴格管理自己，認真遵守紀律，努力學習、刻苦訓練、提高專業(yè)技術(shù)技能水平，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)造良好的班風、學風盡到自己的力量。二、各班進一步健全、完善班規(guī)制度，形成監(jiān)督制約的長效機制。
吳主任要求各班應(yīng)盡力把解決突出問題和加強班規(guī)制度建設(shè)結(jié)合起來，這樣才能更加全面、系統(tǒng)、科學的管理班級，才能為規(guī)范思想、學習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎(chǔ)。因此各班紛紛加強了班級管理的規(guī)章制度建設(shè)。 三、發(fā)揮干部、黨員示范帶頭作用，嚴查嚴處違規(guī)違紀行為。
為進一步加強學風建設(shè)，樹立班級良好班風。嚴格要求班級黨員、入黨積極分子、學生干部等起好模范帶頭作用，一旦有違紀違規(guī)行為發(fā)生，給予加倍及時地處理，并進行批評教育，扣除操行分，取消評優(yōu)資格，以在同學群眾中起到良好的警示作用。
四、輔導員身體力行，隨時做好監(jiān)督、排查工作。
認真檢查，嚴格步驟，把作風紀律整頓活動扎扎實實引向深入。在整頓活動中，把檢查中存在的主要問題作為整頓活動的重中之重。各輔導員要隨機抽查課堂到勤率，隨時到寢室了解學生情況，及時將出現(xiàn)問題的學生情況向系上、家長通報，并按相關(guān)要求作出嚴肅處理，確保紀律整頓工作落到實處。
五、系、班高度重視，成績顯著。
經(jīng)過近一個月紀律整頓工作，我系在各項常規(guī)考評中，取得了較顯著的成績，較大的違紀情況無一例發(fā)生，學生僅偶有遲到、上課玩手機等情況出現(xiàn)，各班學風濃、班風正。
學生紀律整頓工作是一個長期的工作，我系將一如繼往的開展下去.
篇五:平木鎮(zhèn)中心小學教師紀律作風整頓工作總結(jié)
開學伊始，按照縣局的安排我校在全體教師中認真開展了紀律作風教育整訓活動。通過整頓，全校教師隊伍的思想、工作作風有了明顯改觀，為推動我校教育教學的發(fā)展提供了堅強有力的思想和組織保證，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下：
一、高度重視，精心組織
1、抓宣傳發(fā)動，積極營造氛圍。
開學伊始，學校就召開班子成員會，及時傳達縣局文件精神，研究部署我校作風建設(shè)整頓工作。2月24日召開了全體教師思想作風教育活動動員大會，教師全員參加。會上校長薛光明做了重要講話，指出了當前教育系統(tǒng)作風存在的六大主要問題，并要求在這次作風整訓中要做到“六邊”，即邊學邊問、邊學邊省、邊學邊剖、邊學邊改、邊學邊論、邊學邊評，以突出學習的實效。全體參會人員在思想上受到了極大的震動。同時，校廣播室加強了這方面的宣傳，學校還掛出橫幅標語，營造了濃厚的學習氛圍。
2、抓組織實施，落實“三個階段”。一是成立工作領(lǐng)導小組。成立了教師思想作風整訓領(lǐng)導小組，由薛校長任組長，其他班子成員為小組成員。下設(shè)辦公室，張永強任主任，負責活動的日常安排工作。二是嚴格按縣局學習活動工作要求，結(jié)合我校實際，精心制定了《平木學校教師紀律作風教育活動方案》。將學習活動分為三個階段進行：第一階段通過集中學習與分散學習，落實學習整訓；第二階段通過教師自查與反思等形式查找問題與不足，開展批評與自我批評。第三階段通過修訂完善相關(guān)規(guī)章制度，見此項工作所取得成績堅持長效化。
二、嚴格程序，不走過場
為嚴格落實活動方案，確�；顒有ЧｎI(lǐng)導提出了在工作要求上要善于“借勢”，把這次作風整頓當成教育的一種機遇，即改進作風、振奮精神的機遇，解決教師隊伍中存在的一些突出問題的機遇，促進教育發(fā)展的機遇。在工作方式上要采取“三個結(jié)合”，即學習上的集中灌輸學習與分散學習相結(jié)合，檢查上的批評與自我批評相結(jié)合，整改上的教育與懲處相結(jié)合。在管理上要著眼于每一個細節(jié)，嚴格程序，不走過場，抓好檢查與督導。
1、抓學習的落實。
通過嚴格考勤、督促檢查，在學習中切實做到“三個保證”，一是人員保證，全體教師人人參加集中學習，因出差、開會等情況不能參加的，也及時進行了補課。二是時間保證。從3月1日開始利用下午和晚上的時間，組了集中學習，分散學習時間均得到了保證。三是效果保證�；顒愚k公室現(xiàn)已檢查了學習筆記共46本，600字以上的心得體會共39篇，學校也按有關(guān)要求做到了學習、工作兩不誤。如語文組的學習心得每位教師都從思想狀態(tài)、教學實際、理論學習等方面進行了深刻反思，質(zhì)量普遍較高。數(shù)學組為讓教師對此次整訓活動引起高度重注，統(tǒng)一下發(fā)了“整頓學習筆記本”字樣的筆記本，并保證了每次的學習筆記在200字以上。
2、抓教師政治學習。
學校要求全體教師樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識，要開拓進取，爭創(chuàng)一流，樹立創(chuàng)新意識；要淡泊名利，服務(wù)大局，樹立奉獻意識。學校教育黨支部也認真組織全體黨員召開了生活會，每一個參會人員都在會上進行了深刻自我剖析，指出了自身在學習上，紀律上以及服務(wù)意識等方面的不足，提出了整改措施，并形成了文字材料。
3、抓制度的建設(shè)。
建立健全各項管理制度，一是嚴格落實責任制、責任追究制及首問責任制，強化教師的主人翁意識，提高班子集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是配合此次紀律作風整頓，制定了《關(guān)于加強教師隊伍思想作風建設(shè)的實施意見》等制度，力求將作風的整頓深入到各個細節(jié)，并形成長效機制。
三、落實整改，務(wù)求實效
為保證作風建設(shè)的實效，使之更好的推動各項教育工作的開展，我校始終將教育整頓活動與教師的本職工作緊密結(jié)合，以工作的好壞來檢驗作風整頓的成效。
1、務(wù)實進取，轉(zhuǎn)變作風。
實現(xiàn)了工作作風的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過整頓，教師的工作作風實現(xiàn)了四個方面的轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)為“四多四少”：一是校長主任下教研、進課堂的多了，坐辦公室的少了。各教研組圍繞“教育質(zhì)量年”和“雙高普九”等工作，表談發(fā)言，各抒己見。二是肯管事、敢管事的多了，不管事、怕得罪人的少了。以前許多制度不夠落實，停留在紙上，學校管理都存在很多問題，現(xiàn)在通過進一步健全制度，查找問題，加強整頓，領(lǐng)導班子管理意識、責任意識增強了，機關(guān)干部、教師遵章守紀的自覺性也增強了。三是課堂教研的人多了，搞花架子、圖形式的少了。以前走馬觀花，課堂搞花架子，現(xiàn)在深入實際，聽課的多了。盡量做到了雙面打印，能節(jié)約一分錢是一分錢。
2、顧全大局，暢通政令。
暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立“一盤棋”思想，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執(zhí)行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。帶頭維護班子團結(jié)，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補位，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力樹立學校領(lǐng)導班子威信。
3、改進方法，大膽創(chuàng)新。
改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發(fā)展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質(zhì)量做出新貢獻。
紀律作風整頓是一項長期的任務(wù)，必須長抓不懈。
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