教師個人實(shí)習(xí)報告模板5篇
在生活中,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的教師個人實(shí)習(xí)報告7篇,希望對大家有所幫助。
教師個人實(shí)習(xí)報告 篇1
冬去春來,時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我們的實(shí)習(xí)生活接近尾聲了。在這里走過了一段心路歷程。開心與快樂,忙碌與艱辛,激動與高亢,種種感受尤在心中。這四個月的實(shí)習(xí)生活,讓我感覺從師大的象牙塔中漸漸步入了教師的職業(yè)生涯;厥走@四個月來的工作與生活歷程,給了我太多的收獲與成長,使我擁有了更多的夢想與希望。
在這半年的時間里,我收獲了太多太多,碩果累累。首先,我完成了從一名學(xué)生到一位老師角色的蛻變,我進(jìn)行了一次從學(xué)習(xí)到工作實(shí)踐的巨大轉(zhuǎn)型。
依稀記得剛來到這里的時候,對一切都是陌生的,有種種的不適應(yīng),尤其是角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)生到老師,一端到另一端的轉(zhuǎn)換。原來的活動范圍是教室,我可以在教室無所顧忌,和同學(xué)追逐打鬧嬉戲,F(xiàn)在我工作在辦公室。在辦公室,我虛心請教,請教老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);在辦公室里,我謹(jǐn)言慎行,希望給老師們留下一個好印象;在辦公室里,我勤于動手,打掃衛(wèi)生收拾桌子,盡量保持工作環(huán)境的舒適;在辦公室里,我埋頭苦干,寫教案,備課,爭取給學(xué)生們留下好印象。角色的轉(zhuǎn)換讓我不得不逐漸學(xué)會沉穩(wěn)成熟。
以前在學(xué)校的時候,我們的教學(xué)技能只是紙上談兵,沒有實(shí)踐的機(jī)會,F(xiàn)在來到這里,我可以讓自己在學(xué)校學(xué)的理論知識在教學(xué)實(shí)踐中得以運(yùn)用。記得上第一節(jié)課的時候,由于是第一次上課,準(zhǔn)備了好久,但是依然很緊張,上課的時候心里跟小鹿亂撞似的。但是后來,慢慢的我逐漸地不再緊張,我每節(jié)課都嘗試著用不同的教學(xué)內(nèi)容和方法來激發(fā)學(xué)生的聽課興趣,不斷挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn),讓學(xué)生喜歡聽我的課,能在我的課上學(xué)到許多與實(shí)際相關(guān)的知識。在這幾個月的時間里,我由原來的自己講逐漸學(xué)會了與學(xué)生互動交流,調(diào)動課堂氣氛;原來的目光單一到現(xiàn)在我可以用眼神與學(xué)生交流,比如鼓勵或者暗示;原來教學(xué)形式單一,現(xiàn)在可以自由轉(zhuǎn)變,多讓學(xué)生參與進(jìn)來。在這段時間里,我的教學(xué)技能得到了突破性的進(jìn)展。
這段時間,我以教師的身份與學(xué)生交往,這是原來沒有過的經(jīng)歷。剛開始只是以自己的想法與學(xué)生接觸,在這個過程中逐漸發(fā)現(xiàn)問題,摸索經(jīng)驗(yàn),解決問題。我與學(xué)生交往的宗旨就是給予學(xué)生關(guān)心愛護(hù),對學(xué)生一視同仁,幫助學(xué)生解決問題,輔導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生能夠感受到我對他們的愛。我喜歡與學(xué)生們接觸,他們的天真無邪可以去除我心中的燥氣,與他們在一起的時候,我很輕松快樂。
其次,在這半年里擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的工作,我也收獲了許多班主任管理的技能
記得,剛開始接手初一(七)班副班主任的時候,班里的情況了解不多,只知道班里有幾個難管的學(xué)生。剛開始的時候,對于許多情況,我都是束手無策,沒有經(jīng)驗(yàn),沒有對策,只是一味的口頭教育,學(xué)生聽得效果也不好。跟班主任交流過幾次,班主任跟我講了講他管理班級的經(jīng)驗(yàn),我又在網(wǎng)上查了些資料,我慢慢的在班里的學(xué)生身上付出努力,爭取帶好班級。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我時常觀察,沒有異常的話就可以放心,適時地給予關(guān)注。對于中游的學(xué)生,我時常關(guān)注,有問題及時解決,不要讓問題積累,讓學(xué)生保持自信。對于差生,對他們進(jìn)行專門的輔導(dǎo),讓他們意識到老師沒有放棄他們,自己也不要放棄自己,時常給他們補(bǔ)知識。總之,我對于當(dāng)班主任的心得就是用心付出,關(guān)心每一個學(xué)生。慢慢的,我走進(jìn)了學(xué)生們的心里,他們開始與我交心的交流,有問題就和我說,我盡力幫助他們。
在這期間,我主要針對三個主題展開了班會,組織班會也是我要學(xué)習(xí)的,以前從來沒有是試過。所以需要精心準(zhǔn)備。第一個是針對學(xué)生們期中考試成績展開的,我整理了學(xué)生們中前五名,單科前五名,進(jìn)步最大的學(xué)生,給予他們表揚(yáng)和鼓勵。對于退步的學(xué)生,要找出退步的原因,即使補(bǔ)救。這次班會的主要目的就是讓學(xué)生們能認(rèn)清自己的位置,調(diào)整好心態(tài),積極學(xué)習(xí)。第二次班會主要針對學(xué)習(xí)效率問題展開的,從兩方面開展:一個是學(xué)習(xí)效率低的原因;二是如何提高學(xué)習(xí)效率。這主要是讓學(xué)生們有學(xué)習(xí)效率的意識,通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法、狀態(tài),從而提高學(xué)習(xí)效率。第三次班會是一次主題班會“我的夢想,我的大學(xué)”。這次班會精心準(zhǔn)備了PPT,主要有一下幾個環(huán)節(jié):詮釋夢想、暢談夢想、為夢想努力、夢想的彼岸—大學(xué)。在暢談夢想和夢想的彼岸兩個環(huán)節(jié)達(dá)到高潮。班會效果也很好,學(xué)生們明確了自己的夢想,激發(fā)了學(xué)生們對大學(xué)的向往,進(jìn)而會努力學(xué)習(xí)。
在這半年中,我們也參與舉辦了不少活動,最大型的.是“感恩月朗誦比賽”,這個活動完全是由我們幾個策劃舉辦的。在這個過程中遇到過困難,但都被一一解決了。寫策劃、通知、選主持人、寫稿、排練、彩排、布置會場、組織比賽過程、統(tǒng)分等等,這一系列的任務(wù)我們獨(dú)自完成,對我們來說是挑戰(zhàn)也是鍛煉。在我們的努力付出后,比賽圓滿成功。我們從中收獲了許多,組織能力,溝通能力,解決突發(fā)問題的能力等等。
在這期間,我們在空余時間幫助學(xué)校完成一些任務(wù),比如剛開始的時候,給學(xué)校圖書館整理圖書,我們四個分工合作,一人負(fù)責(zé)一項(xiàng),團(tuán)結(jié)一致,在一個月的辛勤工作后,圖書館的工作完成了,我們也結(jié)識了圖書館的兩位老師。之后,幫助學(xué)校整理檔案。在之后給學(xué)校錄入固定資產(chǎn)。在這最主要的任務(wù)是每天的晚自習(xí)值班,在晚自習(xí)值班過程中,我不僅維持紀(jì)律,而且給學(xué)生們解決問題,輔導(dǎo)功課,我很喜歡晚自習(xí)值班,這樣可以經(jīng)常接觸學(xué)生,與學(xué)生建立良好的關(guān)系,增進(jìn)我們之間的感情,功夫不負(fù)有心人,學(xué)生們與我的距離越來越近,我也越來越喜歡他們。
在這實(shí)習(xí)的半年中,無論是自愿完成的還是學(xué)校給的任務(wù),我都一一的認(rèn)真完成,認(rèn)真對待每一件事情,就會從中得到意想不到的收獲,這半年里我收獲了許多,比如:教學(xué)技能、班級管理技能、組織課堂技能、組織活動技能等等,還收獲了與學(xué)生之間真摯的感情。半年的實(shí)習(xí)生活讓我更加成熟!
教師個人實(shí)習(xí)報告 篇2
三個月的實(shí)習(xí)眼前就要結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中,我的收獲很多,學(xué)習(xí)了不少東西,鍛煉了自身的能力,提高了自身的各方面的修養(yǎng)。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是的重點(diǎn)初級中學(xué),內(nèi)初班重點(diǎn)招生學(xué)校,新建的,活躍的,發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里,我看到了一種千載難逢的好機(jī)會,就是說,在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí),實(shí)在是好不容易的。在實(shí)習(xí)過程中,我珍惜這個機(jī)會,利用所有可用的條件,進(jìn)行教學(xué),做實(shí)習(xí),提高了漢語授課能力,提高了雙語教學(xué)能力,更新了雙語教學(xué)觀點(diǎn),提高了雙語教學(xué)方面的修養(yǎng)。
實(shí)習(xí)期間,完成任務(wù)情況如下:聽課40節(jié),教案23篇,上課64節(jié),考試兩次,綜合實(shí)踐課次數(shù)6次,參加班會7次,科研論文一篇,綜合實(shí)踐活動一次。
下面,我對三個月的實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié):
一、思想觀點(diǎn)方面:
作為一個黨員,作為一個教師,而且享受國家待遇,在職培訓(xùn)的教師,再說肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師,要珍惜這樣來之不易的好機(jī)會。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語授課方面的不少知識,但實(shí)踐很少,這次的實(shí)習(xí),實(shí)踐雙語教學(xué)方面所學(xué)的知識的`重要環(huán)節(jié)。
首先,在培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格要求自己,努力鉆研,提高了語言水平和教育教學(xué)理論,提高了綜合語言運(yùn)用能力。
聽到三個月的實(shí)習(xí)的消息,我心里很高興,我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí),我實(shí)在很需要,可以說是及時雨。實(shí)習(xí)過程中,我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識,又可以深入實(shí)踐,提高雙語教學(xué)能力。而且實(shí)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方好,在這里,我們可以找到良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。
來到實(shí)習(xí)地后,學(xué)校讓我擔(dān)任兩個本地班的信息技術(shù)課。這個對我來說很重要,而且是我盼望的機(jī)會。之前,我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機(jī)會,機(jī)會來了。我要珍惜,后面的事情就靠我的努力了。
二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面:
我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后,更端正自己的實(shí)習(xí)態(tài)度,抓緊機(jī)會,認(rèn)真開始了上課。樹立機(jī)會觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,自覺遵守校規(guī)校紀(jì),接近配合學(xué)校的安排部署,勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間,不怕苦,不怕累,樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),并認(rèn)真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作,謙虛學(xué)習(xí)。
教師個人實(shí)習(xí)報告 篇3
在班主任實(shí)習(xí)工作中,我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)**和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準(zhǔn)備班會的過程中,同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱——“春天在哪里?”把班會推向了高潮。當(dāng)然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,并在方法上有待改進(jìn)。實(shí)習(xí)的時候,我上了一節(jié)活動課,帶學(xué)生到操場去玩,其中一個男生捉了一只蛤蟆來給同學(xué)們看,那些女孩子嚇得只叫,說實(shí)話,當(dāng)時我很害怕,我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說:“放下那個丑東西!”小男孩震了一震,腦袋一撇,眨眨眼睛問我:“老師,它很丑嗎?”我試著和他說:“是的`,你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的!彼贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭,滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會兒,他又滿臉迷惑地過來問我:“老師,它真的很丑嗎?外婆還說它是益蟲呢!蔽业男θ蓊D時僵在了臉上,原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是,我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆,并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美?
”我沒敢再說蛤蟆丑,因?yàn)椴煌膶徝烙^面前,美丑是無從計較的。我也因此而想,其實(shí)蛤蟆并不是很丑,只是我用丑的眼光去它,而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時,我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真,在孩子的眼中的世界是最純真的,是最美的。
在剛開始的三周里,我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,我也因此而告訴自己:“繼續(xù)努力!”可是,在一個雨天里,我第一次和學(xué)生發(fā)火了,那個男生是班里最搗蛋的學(xué)生,上課時老講小話,還不時地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課,他竟然在教室里隨意走動,并高聲喧嘩。雖然作為一名老師,和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的,但對我這個初為人師的新手來說,處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的,我一邊盡量冷靜自己,一邊對他呵斥到:“不想學(xué)就出去!”頓時,教室里鴉雀無聲,而那個男孩還把頭扭到一邊不看我,我一下子窘在了那里,我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生,后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力,卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜,我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩:“都是你把老師惹哭了!”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂,這時那個男孩也主動來承認(rèn)錯誤了,他說:“老師,我錯了,你打我吧,我不該惹你生氣,以后我一定聽你的話,你不要生氣……”說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我:“老師,你別哭了,再哭就不好看了!薄袄蠋熌阈σ恍β铮 蹦翘,我反倒像個孩子似的,學(xué)生哄著,心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動,擦了半天才把眼淚擦干。
在給孩子們上最后一節(jié)課時,我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了,他們都很認(rèn)真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。盡管聽了無數(shù)次“老師好”,但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做,就會有意想不到的收獲。回顧這35天的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至因?yàn)樽x錯了某個英語單詞或某個字后,學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會以人為本,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心?傊,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
實(shí)習(xí),就像進(jìn)了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我,應(yīng)對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機(jī)會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
教師個人實(shí)習(xí)報告 篇4
一個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,總結(jié)這個月的實(shí)習(xí),感觸良多。我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項(xiàng)基原則,堅持黨的各項(xiàng)方針政策,做到為人師表,教書育人,言行堪為學(xué)生表率。用師德八條嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成實(shí)習(xí)的各門功課。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作。把全部精力投入到教育教學(xué)之中。認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量,要成績。
在這短短的一個月實(shí)習(xí)中,擔(dān)任五(1)班的語文 、數(shù)學(xué)課、三年級、四年級、六 (1) 班、六(2) 班、八年級的計算機(jī)、又擔(dān)任五(1)班班主任,一共二十節(jié)課。服從領(lǐng)導(dǎo),自覺遵守實(shí)習(xí)工作各種規(guī)定和各種規(guī)章制度、尊重指導(dǎo)老師,虛心接受他們安排和指導(dǎo)、尊重家長,對待學(xué)生有耐心、嚴(yán)格按實(shí)習(xí)程序進(jìn)行教學(xué)工作,認(rèn)真聽了幾十節(jié)課,寫出聽課記錄,認(rèn)真批改作業(yè),做到“今日有事今日必”。 熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,在備課的基礎(chǔ)上編寫好教案,教案經(jīng)過指導(dǎo)老師檢查后,才正是上課。通過自己的努力工作,得到了指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'好評。
實(shí)習(xí)班級是五(一)班,擔(dān)任五班的語文,數(shù)學(xué),班主任,在實(shí)習(xí)中,我做到了不要隨意體罰學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生之間加強(qiáng)思想交流,建立良好的、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生對老師感興趣。讓學(xué)生喜歡老師上課,上課做到精講,略講,對學(xué)生要有耐心。讓學(xué)生非常信任老師。寫了二篇主題班會,做好班主任的本質(zhì)工作。開展課外小組興趣活動,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神。向?qū)W生生活行為習(xí)慣進(jìn)行教育,培養(yǎng)學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,樹立學(xué)習(xí)意識,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。鼓勵學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,勇于探索。認(rèn)真組織和宣傳班級少先隊工作。
教師個人實(shí)習(xí)報告 篇5
為期六周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任;叵肫4月16日當(dāng)天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個實(shí)習(xí)生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,6個星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,我們8位實(shí)習(xí)生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實(shí)習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中,我感覺我經(jīng)歷了許多,這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在,現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下:
一、 生活篇
時間如涓涓流水緩緩地流過,在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,讓我們細(xì)細(xì)品味。在鋼城十四中一個多月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí),很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室,在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉,但在六個星期的實(shí)習(xí)期間,我們幾乎每天早晨一起等車,一起去學(xué)校,一起放學(xué),一起吃中飯,在此期間,我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時,我們一起打掃收拾我們的辦公室,講一個本來混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個干凈整潔的辦公室,這里記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進(jìn)步與成熟等等。
我們的組長宋樂樂非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),在實(shí)習(xí)期間,她帶領(lǐng)我們一起備課,一起聽試講,一起討論問題,在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決,而且她也能夠以身作則,做好自己的工作,甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作,直到最后一天生病一人趕到學(xué)校,她的工作精神真的讓我很欽佩,她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長,其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周,留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論,還是一起聽課評價,一起討論各自帶的班級,一起在休息時的歡聲笑語等,這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團(tuán)結(jié)的集體!
我們實(shí)習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),希望每一位隊友都能坦然地面對,找到一份好的工作或者考研順利。
我們的`指導(dǎo)老師是黃顯林老師,班主任是費(fèi)運(yùn)良老師,黃老師對人很熱心,對于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo),并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們,老師們都很熱情負(fù)責(zé),對我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo),我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助,在此特別要感謝老師們,祝愿老師能夠工作順利,事事如意。
二、 教學(xué)實(shí)習(xí)篇
在六周的實(shí)習(xí)時間里,我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級,它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段,我講了四節(jié)課,在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情,她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,可以說“竭盡所能”,我非常感謝她!剛來鋼城十四中,她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中,我個人體會很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個班級,學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,所以在聽課的同時,我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng),作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候,我會認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
在鋼城十四中實(shí)習(xí)期間,我們通過和學(xué)生們的接觸中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題,借助08級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機(jī)會,以鋼城十四中為例,做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》,在這次調(diào)查期間,我們得到了鋼城十四中領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。
在這次調(diào)查活動中,我認(rèn)識到鋼城十四中學(xué)生在政治觀、娛樂觀、消費(fèi)觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識,這為以后我們教學(xué),了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及鋼城十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提提供了第一手資料。
三、 結(jié)語
臨近結(jié)束時 ,很舍不得和學(xué)生們分開,一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時,我很激動,說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學(xué),還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,學(xué)業(yè)有成,將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。
六周的時間很快就過去了,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!
一 聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!
別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成,考上理想的學(xué)校!
別了!敬愛的老師!愿你們工作順利,桃李滿天下!
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