【精華】總結(jié)實習(xí)報告合集七篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的總結(jié)實習(xí)報告8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
總結(jié)實習(xí)報告 篇1
本次實習(xí)的目的在于通過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通,進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊協(xié)作精神、待人處事的能力等,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì),希望能幫助自己以后更加順利地融入社會,投入到自己的工作中。
一般來說,學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距,學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能,社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會的生存要求,除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識外,還必須要親自接觸社會參加工作實踐,通過對社會工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
實習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了非常重要的作用,因此要給予高度的重視。通過實習(xí),讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期。
二、實習(xí)內(nèi)容
實習(xí)的內(nèi)容主要是銷售保健品,學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化、銷售技巧、團(tuán)隊協(xié)作精神等各方面的知識。憑著對本公司產(chǎn)品的'了解和與其它公司產(chǎn)品的對比,突出本公司產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和公司的良好信譽(yù),積極開拓客戶源,向顧客推銷產(chǎn)品,并盡量推銷系列產(chǎn)品,完成公司分配的任務(wù)。
XX年3月25日到4月30日,我在北京東方紅航天生物技術(shù)有限公司進(jìn)行了為期一個月的實習(xí)。這期間公司的同事給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助,而我也虛心向他們請教學(xué)習(xí),把大學(xué)所學(xué)的知識加以運(yùn)用,在理論運(yùn)用于實踐的同時,也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。經(jīng)過這些天的實習(xí),我對公司也有了更深刻的了解,也初步熟悉了銷售員的操作步驟。更重要的是,這是我踏入社會的第一步,雖然只有一個月的時間,但是也讓我看到了自己的很多欠缺,讓我深知出身社會,還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力。
首先簡單介紹一下我的實習(xí)單位:本公司位于北京中關(guān)村高新科技園區(qū),主要從事具有航天生物技術(shù)特色的現(xiàn)代生物制藥、保健食品和健康用品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售與服務(wù)。本公司本著始終貫徹執(zhí)行"擎起航天生物大旗,致力民族高新科技產(chǎn)業(yè)"為企業(yè)宗旨。公司本著"以人為本、德才兼?zhèn)、以德為?的原則,創(chuàng)造"人和"的人文環(huán)境,構(gòu)建了一支管理、生產(chǎn)、研發(fā)、銷售及服務(wù)的精英團(tuán)隊,為東方紅公司未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。公司十分注重人才的培養(yǎng)及團(tuán)隊建設(shè),"廣納人才、培養(yǎng)人才、善用人才、善待人才"的人力資源策略,為公司吸納了一批年輕有為的技術(shù)骨干和營銷精英;"樂觀、積極、學(xué)習(xí)、合作"的良好氛圍,為每一位員工提供了理想的事業(yè)舞臺;優(yōu)厚的薪酬福利待遇及豐富多彩的企業(yè)文化活動,充分體現(xiàn)了公司于員工共同成長的企業(yè)內(nèi)涵。 這公司的
經(jīng)營理念是:質(zhì)量和服務(wù)是經(jīng)營的重中之重、把顧客放在第一位。20xx年銷售實習(xí)報告總結(jié)20xx年銷售實習(xí)報告總結(jié)。由于有良好的質(zhì)量加服務(wù),本公司已建立了良好的業(yè)務(wù)關(guān)系。
以上是我的實習(xí)工作總結(jié),這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價,再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決的。
總結(jié)實習(xí)報告 篇2
一、實習(xí)目的
算盤是我國古代創(chuàng)造發(fā)明的重大科學(xué)成就之一,也會是“中國的世界之最”之一。我國的算盤是在古代“算籌”、“游珠算盤”的基礎(chǔ)上逐步演變而來的。雖然目前世界工具已進(jìn)入電子時代,但電子計算器不能完全代替算盤,我國古老的算盤有強(qiáng)大的生命力,仍與電子計算器并存使用。算盤具有上一珠當(dāng)五,下一珠當(dāng)一,撥珠迅速,珠動數(shù)出的特點(diǎn),并有較強(qiáng)的直觀性,明顯地反映出數(shù)的概念和計算的過程。它既是較好的計算工具,又是優(yōu)良的教學(xué)工具,它對國民經(jīng)濟(jì)中的計算工作和學(xué)校教育中的基礎(chǔ)訓(xùn)練,都起著重要的作用。
社會在不斷進(jìn)步,時代在不斷前進(jìn),未來崗位對我們財會人員提出了更多更高的要求,我們短學(xué)期進(jìn)行財務(wù)管理基本技能實習(xí)珠算實習(xí)訓(xùn)練,以培養(yǎng)我們較強(qiáng)的財會工作的操作能力,對自己的專業(yè)有更加實際的認(rèn)識,以提高我們的專業(yè)素質(zhì),為未來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ),為自己的人生鋪平寬敞的道路。真正為自己的人生負(fù)責(zé),為自己的前途負(fù)責(zé)!
通過該環(huán)節(jié)的實訓(xùn),應(yīng)使學(xué)生熟悉算盤的相關(guān)知識,熟練掌握珠算加法、減法、乘法、除法的基本技能,并能通過大慶市財政局組織的珠算技術(shù)等級考試,為今后從事財會工作打下良好基礎(chǔ)。
二、實習(xí)內(nèi)容與過程
(一)動員大會
7月12號我們召開了珠算實習(xí)動員大會,各位授課老師主持了這次動員大會。大會上,老師作了重要報告,并強(qiáng)調(diào):珠算能力體現(xiàn)一名財會人員的基本業(yè)務(wù)素質(zhì),珠算是任何一名從事財會工作業(yè)務(wù)人員的門面,沒有珠算證,或者珠算基本功不扎實、珠算能力不過硬,都嚴(yán)重影響著一名財會工作者的價值和地位,嚴(yán)重制約著他的水平和層次。一個財會人員能干什么?你一看他打算盤就知道了!
動員大會進(jìn)行的熱烈而富有教育意義,老師結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗和工作經(jīng)歷,楚楚動人的講述了自己奮斗的故事,讓我們深受啟發(fā),深受感動,讓我們更加堅定信心,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),努力完善自己,實現(xiàn)人生價值。
通過這次動員大會,我們受到了極大的鼓舞和激勵,我暗自下定決心,一定要好好抓住機(jī)會爭取完美完成這次珠算實習(xí)!!動員大會在一片熱烈的贊嘆聲中結(jié)束。
緊接著,老師向我們介紹了在財會工作中,阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫以及阿拉伯?dāng)?shù)字的中文書寫方式,最后,老師詳細(xì)解釋了這種書法方法的作用及重要性。在阿拉伯?dāng)?shù)字書寫時,數(shù)字只能占半格,由于賬本的特殊設(shè)置,出現(xiàn)錯誤后難以糾正,如果只占半格,在錯誤出現(xiàn)后,則可以在另一半進(jìn)行改正。而中文書寫可以防止不良人士在數(shù)字上改動而造成賬目錯誤及出現(xiàn)不良后果。僅僅是數(shù)字的書寫就讓我覺的在未來工作中應(yīng)該要求我們有更細(xì)心更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
(二)算盤的結(jié)構(gòu)和使用
算盤由框、梁、檔、珠組成。算盤四周的框架叫“框”,也叫“邊”;算盤中間的一橫條叫“梁”;穿過梁的豎桿叫“檔”,也叫“位”;穿在檔上的珠子叫“算珠”,梁以上的珠叫“上珠”,梁以下的珠叫“下珠”。我國現(xiàn)代常用的算盤,基本上是兩種:一種是上二下五圓珠算盤,另一種是上一下四菱珠算盤。
上二下五圓珠算盤,一般有9,11,13,15,17??檔,有的算盤兩邊裝有銅檔,以便于計算定位和緊固盤框之用。
珠算是用手指撥動算珠進(jìn)行數(shù)字計算的'。撥珠的正確與否,直接關(guān)系到運(yùn)算的準(zhǔn)確與速度。在使用上二下五圓珠算盤用三指操作,即拇指、食指和中指。上一下四菱珠算盤用二指操作,即拇指和食指。
(三)算盤的算法
1、珠算加法
珠算加法又分為不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法。
進(jìn)位加法中又分為直接加和滿五加。直接加是指兩個數(shù)相加時,將上珠或下珠同時撥入本檔。滿五加是指兩個數(shù)相加后,和數(shù)等于或大于五,而小于十,本檔的下珠不夠使用,必須使用上珠,同時將多加的數(shù)從下珠中撥去。
進(jìn)位加又分為進(jìn)十加和破五進(jìn)十加。進(jìn)十加是指兩個數(shù)相加后,和數(shù)等于或大于十,要向左邊一檔進(jìn)一位,同時將本檔是哪個從被加數(shù)中把與加數(shù)合成10的那個數(shù)撥去。破五滿十加是指兩個數(shù)相加后,本檔上的被加數(shù)是5或大于5,同時加數(shù)也是5或大于5,這樣,兩個數(shù)相加后一定等于或大于10,必須將加數(shù)中的5合并為10,進(jìn)到前一檔,并將加數(shù)中超5的數(shù)撥在本檔。
2、珠算減法
珠算減法又分為不退位減法和退位減法。不退位減法是指本檔的被減數(shù)夠減去減數(shù),用不著向前位借一,這中減法叫做不退位減法,就是“本位夠減就減”。不退位減法有兩種情況:直接減和破五減。退位減法是指本檔的被減數(shù)不夠減去減數(shù),必須向左邊一檔借一才夠減,就是“本位不夠就退一加補(bǔ)”,叫做退位減法。退位減法也分為兩種情況:退十減和退十滿五減。
3、腦珠結(jié)合
腦珠結(jié)合:腦算又叫心算,它不用算盤,而是通過思維來計算。我覺得腦算與珠算結(jié)合,既鍛煉思維能力,又提高計算水平。它是實現(xiàn)珠算穩(wěn)準(zhǔn)快的一種新方法。
腦珠結(jié)合加法是現(xiàn)代新的加法。它的特點(diǎn)不是逐字撥珠,而是并行計算,即把幾個加數(shù)的同位數(shù)用腦算二行合一,或三行合一,??并加后的和數(shù)分布撥珠加在算盤上。這種腦珠結(jié)合加法,關(guān)鍵在于熟練掌握數(shù)的組合,從高位算起,腦算本位時,目測后位是否進(jìn)位。
具體內(nèi)容分為四大段敘述:(1)先十法的撥珠法。(2)雙行與三形數(shù)字組合表。(3)腦算并加練習(xí):①腦算二數(shù)、三數(shù)并加“直接加法”練習(xí);②腦算二數(shù)、三數(shù)并加進(jìn)位“棄九法”練習(xí)。(4)腦算并加例題。
腦珠結(jié)合加法在初學(xué)時,不宜操之過急,熟練要有一個適應(yīng)過程。首先要明確這方法的原理與他的優(yōu)越性,然后從二行并算練習(xí)開始打基礎(chǔ),在練習(xí)三形并算,逐步發(fā)展到四行、五行并算,??。二行合并算,可減少一次撥珠;三行合并算,可減少二次撥珠,大大提高運(yùn)算速度。采用這種并行計算方法,將是開發(fā)我國珠算加減法的新路子之一。
腦珠結(jié)合減法是把減法轉(zhuǎn)化為加法計算,就是將所有減數(shù)并加,得出和數(shù);再從被減數(shù)中用腦算一次減去,就得出差數(shù)撥在算盤上,分布計算下去。腦算結(jié)合減法因轉(zhuǎn)化為加法計算,故計算方法與步驟,以腦珠結(jié)合加法為基礎(chǔ)。
4、加減混合運(yùn)算
分節(jié)加(減)法:在算盤上利用數(shù)字分節(jié)點(diǎn)和小數(shù)點(diǎn),上下同位數(shù)對齊,從左到右相加(減),分節(jié)逐節(jié)計算,這適合較長多位數(shù),可以化繁為簡。
先十法:本檔滿十,先撥進(jìn)一,后撥減補(bǔ)。它的特點(diǎn)就是統(tǒng)一從左到右順手撥珠,也可減少撥珠次數(shù),又稱“提前進(jìn)位法”。
低位起加法:忽長忽短的數(shù)字,一律從右到左相同的數(shù)位對齊相加。
來回加減法:運(yùn)算從第一筆從高位打起到低位;第二筆從低位打起到高位;第三筆又從高位打起到低位??,來回連加,提高工作效率。
基數(shù)調(diào)整加減法:相加時數(shù)字大都接近,可選一筆基數(shù)為中心,其他各筆數(shù)字按這中心數(shù)加減調(diào)整,這樣化繁為簡,可減少加算筆數(shù),提高運(yùn)算速度。
以加代減法:由一個數(shù)連續(xù)去減多筆數(shù)時,因為一般都是打加法比打減法熟練。
補(bǔ)數(shù)加減法:這種方法將加數(shù)或減數(shù)湊成整數(shù)相加或相減,適合加數(shù)或減數(shù)接近10的乘方數(shù)。
借減法:遇到被減數(shù)小于減數(shù)時,通常是將被減數(shù)與減數(shù)調(diào)換相減,得出負(fù)數(shù)。
5、珠算乘法
公式定位:又叫通用定位法,不論筆算、心算、尺算、圖算、珠算都適用,不論整數(shù)、小數(shù),公式一致,原理相同,不論在計算前、計算后都可用。是根據(jù)兩個因數(shù)的位數(shù)來確定積的位數(shù)的定位方法。
數(shù)檔定位法:數(shù)檔定位法又叫算前移檔定位法,以被乘數(shù)的個位檔為基準(zhǔn),根據(jù)乘數(shù)的位數(shù),按照“正右、負(fù)左、零不動”的規(guī)則移檔。便可確定積的個位檔。
(1)九九口訣
(2)隔位后乘法
(3)空盤前
(4)滾乘法
(5)小數(shù)乘法
(6)“0”的乘法
6、珠算除法
商的定位有公式定位法和數(shù)檔定位法。在口訣除法中,又分為多位數(shù)除以一位數(shù)、多位數(shù)除以多位數(shù)、小數(shù)除法以及“0”的除法;旧坛ㄓ址Q算術(shù)商除法,他是用大九九口訣進(jìn)行求商,計算的原理與方法,與筆算基本一致。商除的“商”,是商量、商議之意,即用估商的辦法,求出商數(shù)。求每一位商數(shù)都需經(jīng)過估商和乘減兩個步驟。
在珠算中,我們經(jīng)常會因為一些小的錯誤而導(dǎo)致計算錯誤,例如:帶珠錯、口訣錯誤、定位錯誤、重算錯、漏算錯、正負(fù)錯、兩位數(shù)倒置錯、三位數(shù)倒置錯等等,在學(xué)習(xí)中,針對這些錯誤,我們學(xué)習(xí)了一些差錯檢查方法:抽查法、順查法、逆查法、交換法、偶合法、九除法、十一除法、二除法、九余數(shù)法、多層檢錯法等等。我們可以借助這些方法來幫助我們學(xué)習(xí)珠算。
7、腦珠結(jié)合乘除法
腦珠結(jié)合乘法,它的特點(diǎn)是不用九九口訣運(yùn)算,而是將1,2,3,4,5,6,7,8,9分成三類結(jié)合腦算,利用數(shù)的二、五倍數(shù)以加代乘,撥珠運(yùn)算。
腦算二、五倍法:腦算二倍有兩種方法:一是乘2,二是自身相加。腦算五倍也有兩種或方法:一是乘5,二是添0折半,雙數(shù)直接折半,單數(shù)減一折半,所減之一并于下位折半。
腦珠結(jié)合除法:它的特點(diǎn)是不用九九口訣運(yùn)算,而是將1,2,3,4,5,6,7,8,9分成三類結(jié)合腦算,利用數(shù)的二、五倍數(shù)以減代除,撥珠運(yùn)算。
(四)最后練習(xí)及報告的撰寫
在進(jìn)入實習(xí)訓(xùn)練階段后,我們每天進(jìn)行珠算五級真題練習(xí),意在提高和鞏固我們對知識的掌握和應(yīng)用,加強(qiáng)我們的運(yùn)算能力和做題技巧。
老師嚴(yán)格控制練習(xí)時間,嚴(yán)格對待練習(xí)結(jié)果,進(jìn)行具體分析,查錯誤,找漏洞,爭取讓我們在每次練習(xí)中得到提高,有新的體會和收獲,從而起到學(xué)以致用,教書育人的目的。同時為我們參加珠算五級考試沖鋒上陣做好準(zhǔn)備。
我們都堅持每周周一到周五寫詳細(xì)的實習(xí)日記,記錄我們每天實習(xí)的主要內(nèi)容以及心得,心得體會反映我們每天實習(xí)珠算的真實體會和提高過程。它不僅記錄了我們每天實習(xí)的過程,也讓我們看到了在實習(xí)過程中我們自己成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們也可以在以后借助它來回味現(xiàn)在實習(xí)的生活。
在即將結(jié)束實習(xí)時,我們每人撰寫了一篇實習(xí)報告,它總結(jié)了我們實習(xí)的全過程 ,讓我們對我們這段時間有一個全面的認(rèn)識,實習(xí)報告是綜合反映我們珠算實習(xí)的成果展示,吳明濤老師多次強(qiáng)調(diào)實習(xí)!
總結(jié)實習(xí)報告 篇3
20xx年下學(xué)期,為了全面提升湖南第一師范學(xué)院小教大專部第一屆五年制大專農(nóng)村免費(fèi)定向培養(yǎng)師范生的教學(xué)水平和管理潛質(zhì),打造一支優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)教師隊伍,打響湖南第一屆免費(fèi)定向師范生的聲譽(yù),學(xué)院為我們小教大專部XX級所有學(xué)生帶給了一次頂崗實習(xí)的機(jī)會,透過理論與實踐的有機(jī)結(jié)合,我們的教學(xué)經(jīng)驗和管理潛質(zhì)得到了質(zhì)的飛躍。
我們桂東縣實習(xí)隊共有26名隊員,其中女生22人,男生4人,均屬湖南第一師范學(xué)院小教大專部XX級學(xué)生。20xx年下學(xué)期,在桂東縣教育局的安排和帶隊老師張容舟老師的指導(dǎo)下,我們?nèi)?6名隊員在桂東縣五所實習(xí)學(xué)校進(jìn)行了為期一個學(xué)期的教育頂崗實習(xí)。一個學(xué)期的頂崗實習(xí)生活是艱辛的,同時也是富有好處的。正因它不僅僅讓我們真正踏上了講臺,讓我們真正體會到了作為一名人民教師的那種滿足感和一份為人師表的職責(zé)感,而且讓我們第一次接觸了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作和班主任工作,為今后正式走上工作崗位積累了寶貴的經(jīng)驗。在各級部門、領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的支持和指導(dǎo)下,我們的頂崗實習(xí)工作取得了圓滿成功。
根據(jù)我們桂東縣實習(xí)隊在頂崗實習(xí)期間的具體工作開展?fàn)顩r,我主要做如下總結(jié)匯報:
一、各級部門和領(lǐng)導(dǎo)高度重視,實習(xí)生充滿信心迎接挑戰(zhàn)
此次頂崗實習(xí)由湖南省教育廳高教處統(tǒng)一部署,湖南第一師范學(xué)院具體實行,學(xué)生采用回原籍頂崗方式進(jìn)行實習(xí),學(xué)生自行回委培縣教育局報到,由縣教育局統(tǒng)一安排實施。湖南第一師范學(xué)院為保證頂崗實習(xí)工作正常有序開展,個性成立了頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)實習(xí)生的各項日常事務(wù);實習(xí)生以縣為單位,每個縣為一個實習(xí)大隊,每個實習(xí)大隊分派了一名學(xué)院資深教授作為指導(dǎo)老師,并且確定了二到三名學(xué)生干部、預(yù)備黨員作為實習(xí)隊隊長、副隊長。學(xué)院與各委培縣也進(jìn)行了良好的溝通和交流,每個委培縣專門成立了該縣頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,對頂崗實習(xí)工作進(jìn)行管理和監(jiān)督;每個實習(xí)學(xué)校也設(shè)立了頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體管理各個實習(xí)小組的實習(xí)日常事務(wù)。
正式實習(xí)前一個學(xué)期的期末,學(xué)院就高度重視此次頂崗實習(xí)工作,給我們?nèi)w實習(xí)生召開了頂崗實習(xí)動員大會,把具體的工作安排告訴我們,給予我們引導(dǎo)和鼓勵。
我們所在的桂東縣教育局領(lǐng)導(dǎo)也高度重視此次頂崗實習(xí)工作,正式開學(xué)之前,縣教育局就召集全隊26名隊員召開了頂崗實習(xí)崗前動員大會,對我們的到來表示熱烈歡迎,提出了具體的實習(xí)要求和殷切期望?h教育局根據(jù)桂東縣實際教育狀況將我們?nèi)?6名隊員分為了五個小組,就近安排在在各自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的五所中心小學(xué)或九年一貫制學(xué)校進(jìn)行實習(xí),每組指定了一位組長,分別負(fù)責(zé)該實習(xí)小組的實習(xí)日常事務(wù)。實習(xí)隊具體分組分工狀況如下:
(表格顯示不了)實習(xí)期間,各實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們高度重視,關(guān)懷備至,我們報到時,學(xué)校為我們預(yù)留了專門的住房,開設(shè)了專門的食堂,并給我們安排了寬敞的辦公室。為了方便我們查閱資料,學(xué)校又把網(wǎng)線接到了我們的住房。除此之外,實習(xí)學(xué)校還派最優(yōu)秀的教師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師,對我們進(jìn)行“一對一”的指導(dǎo)。指導(dǎo)老師們對我們十分耐心、關(guān)懷倍至,讓我們充分感受到了家的溫暖。他們的敬業(yè)精神也深深地感動著我們,我們有一位指導(dǎo)老師患有心臟病,但對待自己的工作,卻依然一絲不茍、盡心盡力。學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)對我們也十分關(guān)心,為我們派出了專門的指導(dǎo)老師張容舟老師,對我們實習(xí)隊進(jìn)行通信指導(dǎo)。實習(xí)中期,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還專門帶隊到桂東縣視察實習(xí)工作,慰問實習(xí)生,為我們召開頂崗實習(xí)座談會暨捐資助學(xué)現(xiàn)場會,給我們帶來了溫暖。實習(xí)過程中,我們?nèi)w隊員紛紛踴躍投稿,縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們實習(xí)生在桂東教育信息網(wǎng)上開設(shè)實習(xí)專欄,幫忙我們發(fā)表、撰寫實習(xí)文章,對頂崗實習(xí)工作進(jìn)行大力鼓勵和宣傳。各級部門和領(lǐng)導(dǎo)如此重視和關(guān)懷,使我們每位實習(xí)生倍受鼓勵和感動,充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
二、全體實習(xí)隊員團(tuán)結(jié)一心,認(rèn)真開展各項實習(xí)工作
(一)虛心請教,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)
作為一名實習(xí)教師,我們能時刻以一名人民教師的身份嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格要求學(xué)生,虛心向指導(dǎo)老師和原任課老師學(xué)習(xí)。實習(xí)前期,我們都認(rèn)真聽取各原任課老師的課。認(rèn)真做好聽課筆記,注意原任課老師的講解過程中與自己的思路有哪些不一樣,以吸收老師們的優(yōu)點(diǎn)和好的教學(xué)方法。同時,我們詳細(xì)記下自己的疑惑,思考老師為什么會這樣講。課后我們會聚在一齊討論原任課老師們的課,哪些地方我們就應(yīng)學(xué)習(xí),就應(yīng)怎樣把這些優(yōu)點(diǎn)巧妙地應(yīng)用到我們以后的教學(xué)中。當(dāng)然,每個老師各有特點(diǎn),都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,課后我們都揣摩他們的教學(xué)思路、語言表達(dá)以及調(diào)動學(xué)生用心性的方法等等。
聽課的同時,我們都在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵,上好第一節(jié)課,容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感,我們要根據(jù)學(xué)生的實際狀況來進(jìn)行備課。對于第一堂課,我們實習(xí)隊的所有同學(xué)都做了充分的準(zhǔn)備,先請指導(dǎo)老師審閱教案,透過之后再在組內(nèi)進(jìn)行試講,組內(nèi)的同學(xué)都對試講的同學(xué)提出意見和推薦,組內(nèi)試講之后再請指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)和修正。試講——修改——試講,這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。有的時候?qū)嵲谑翘哿,我們就趴在桌子上瞇一下下,醒了之后依然繼續(xù)堅持工作。第一堂課我們都上得比較成功,但也有很多需要改善的地方,我們都虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,爭取做得更好。
在教學(xué)工作方面,我們每個實習(xí)小組都堅持做到:每上一節(jié)課前都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改教案……并且跟指導(dǎo)老師說說自己的教學(xué)思路,虛心聽取他們的意見和推薦;我們組內(nèi)經(jīng)常相互聽課、評課;每上完一節(jié)課,我們都會主動地請教原任課老師自己這節(jié)課上得怎樣樣,有哪些需要改善的地方等。有什么經(jīng)驗方法,我們都會在組內(nèi)討論交流。同時,每位指導(dǎo)老師盡量每一堂課都來聽他所指導(dǎo)的實習(xí)生的課,給我們提出了很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我們的帶隊老師張容舟老師更是給予我們精心的指導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷,由于地理條件限制,所有實習(xí)隊的帶隊老師都只能透過網(wǎng)絡(luò)或電話遠(yuǎn)程指導(dǎo)我們的實習(xí)工作。我們的帶隊老師張容舟老師在學(xué)校里有繁重的教學(xué)任務(wù),但她每一天晚上都會抽空上網(wǎng)和我們聊聊實習(xí)工作,指導(dǎo)我們備課、修改教案,指導(dǎo)我們教學(xué),讓我們少走了很多彎路。一個學(xué)期以來,張老師不僅僅給我們指導(dǎo)教育教學(xué),還和我們聊學(xué)習(xí)、聊生活,為我們加油打氣,關(guān)心我們的一舉一動,對我們噓寒問暖。更難能可貴的是,張老師生病了,還堅持關(guān)注我們的實習(xí)狀況,生怕苦了我們,累了我們。從張老師身上,我們感受到了家人般的關(guān)懷與溫暖。在那里,我們要真心的說上一聲:“謝謝您,張老師,您辛苦了!”
一個學(xué)期下來,我們每位實習(xí)隊員都完成了80節(jié)以上不一樣學(xué)科的課堂教學(xué)任務(wù),5個不一樣科目的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思,1篇教育敘事,1篇教育教學(xué)調(diào)查報告,并根據(jù)系部要求對這些材料進(jìn)行了分類評優(yōu)。除此之外,我們還在學(xué)校的安排和指導(dǎo)老師的幫忙下,完成了必須數(shù)量高質(zhì)量的公開課;我們各實習(xí)小組也經(jīng)常在組內(nèi)進(jìn)行公開課“教學(xué)比武”,并請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師現(xiàn)場對我們進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評,我們實習(xí)同學(xué)互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,在一次次的實踐中得到了真正的鍛煉與提高。
整個學(xué)期的教學(xué)實習(xí)工作我們開展得都較為順利,給各實習(xí)學(xué)校留下了完美的印象!由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、指導(dǎo)老師和帶隊老師的悉心指導(dǎo)與幫忙,我們的教學(xué)水平得到了極大的提高。
。ǘ┮虿氖┙蹋l(fā)奮做好班主任工作
從實習(xí)的第一天開始,我們就根據(jù)各班主任的要求做好每一項班級管理工作。每一天早上我們都很早就來到學(xué)校,督促學(xué)生打掃好教室和公共區(qū)的衛(wèi)生,在我們的發(fā)奮下,教室和公共區(qū)都是干干凈凈的。我們每一天都跟早讀、眼保健操和課間操,看到哪些同學(xué)不認(rèn)真,都會另外找時刻跟他們聊聊,鼓勵他們以后要認(rèn)真對待這些事情。同時,我們都用心配合原任班主任的工作,比如:勞動課的.時候,我們按照原任班主任的要求把工作按質(zhì)按量完成。除了上課時刻,我們都是一向跟班的,并借此機(jī)會與學(xué)生多溝通交流,增進(jìn)對學(xué)生的了解。課后,我們也很注重輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生提出的問題,我們都會耐心地給他們講解。
關(guān)于班主任工作,個性值得一提的是我們實習(xí)隊有一些同學(xué)還承擔(dān)了低年級寄宿生的保育員工作,她們每一天都要和那些5—7歲、稚嫩可愛的小朋友打交道,和他們一齊吃飯,幫他們穿衣服、洗臉、洗澡,晚自習(xí)和他們一齊做游戲、看動畫片,晚上起來給他們蓋好踢開了的被子。應(yīng)對這樣一項艱巨而又職責(zé)重大的工作,我們的實習(xí)同學(xué)沒有半點(diǎn)怨言,只是一向默默的工作,盡自己最大的發(fā)奮做好每一件事情,抓住每一個細(xì)節(jié),充分展示了身為人師的敬業(yè)精神,值得我們大家共同學(xué)習(xí)。
在班主任工作方面,每個班主任的工作方式都是不一樣的,但他們的經(jīng)驗都很豐富,有很多經(jīng)驗都是我們就應(yīng)學(xué)習(xí)的。如果我們在班主任那里學(xué)到了好的班級管理經(jīng)驗,都會在組內(nèi)展開討論與學(xué)習(xí)。記得有一次,我所帶班級的原任班主任告訴我,對付調(diào)皮難管的學(xué)生,不好急著去批評或處罰他,他平時一些不好的表現(xiàn)你先記在心里,讓他猜不透你,等收齊證據(jù)了就一下“治”得他心服口服。我們都覺得這種方法很高明,班主任難免會碰上這么難管的學(xué)生,這一招我們得好好學(xué)學(xué)。在實習(xí)過程中,我們也各自積累和總結(jié)了一些有效的班級管理方法,大家經(jīng)常在一齊互相交流學(xué)習(xí),共同討論如何進(jìn)行班級管理,充分展現(xiàn)了團(tuán)隊的力量。
三、編寫頂崗實習(xí)簡報并開展教育調(diào)查研究,記錄點(diǎn)滴成長歷程
在一個學(xué)期的頂崗實習(xí)過程中,除了進(jìn)行基本的教育教學(xué)實習(xí)工作以外,我們?nèi)犕瑢W(xué)還充分利用課余時刻收集各種實習(xí)文章、圖片等材料,編寫頂崗實習(xí)簡報,此刻已經(jīng)成功修改了兩期,我們還準(zhǔn)備利用寒假修改一本既有特色又有實際好處的實習(xí)集。我們透過編寫頂崗實習(xí)簡報及時記錄下隊員們的切身體會與感悟,這不僅僅為我們的專業(yè)成長帶給了依據(jù),也增進(jìn)了隊員之間的了解,加強(qiáng)了相互合作,還有利于其它實習(xí)隊的同學(xué)和老師更多的了解我們的工作,真可謂是一舉多得。
從實習(xí)的第一周開始我們便開始觀察實習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)狀況,并根據(jù)實際狀況制定教育教學(xué)調(diào)查問卷,有針對性的對實習(xí)學(xué)校老師、家長和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析,每位實習(xí)隊員都撰寫了一份高質(zhì)量的教育教學(xué)調(diào)查報告。如何倫波同學(xué)的關(guān)于《農(nóng)村小學(xué)生感恩現(xiàn)狀調(diào)查分析個案研究——以桂東縣沙田中心小學(xué)(二部)為例》的教育調(diào)查就做得很有特色,充分結(jié)合了當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)實際。
除此之外,我們還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)目排練,舉辦各類文藝匯演;大家都充分發(fā)揮自己的特長,針對當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)現(xiàn)狀,利用有限資源,開辦興趣班,開發(fā)校本課程等。如劉璐同學(xué)帶領(lǐng)我們就地取材,充分利用稻草、樹葉、泥巴、煙盒等各種廢舊物品和綜合材料,讓小學(xué)生自己動手,舉辦了漂亮的美術(shù)綜合材料特色作品展,孩子們那充滿稚氣、簡易而充滿創(chuàng)意的作品,讓大家耳目一新,嘖嘖稱贊。在全體隊員的共同發(fā)奮下,我們桂東縣實習(xí)隊的各項頂崗實習(xí)工作開展得有聲有色。
四、隊長作為代表參加湖南省師范生頂崗實習(xí)會議,受益匪淺
20xx年12月24日,由湖南第一師范學(xué)院承辦的20xx年湖南省師范生頂崗實習(xí)(試點(diǎn))工作總結(jié)暨研討會在長沙市今朝賓館召開。來自全省教育界的領(lǐng)導(dǎo)、專家濟(jì)濟(jì)一堂,共商全省小學(xué)教師教育發(fā)展大計,共同研討全省師范生頂崗實習(xí)(試點(diǎn))工作。
大會由我院黨委副書記肖湘愚主持。省教育廳副廳長申紀(jì)云,我院黨委書記詹小平、院長彭小奇,省教育廳基教處處長郭榮學(xué)、教師工作與師范教育處處長賀安溪、高教處處長唐利斌、財政建設(shè)處副處長顏勝利在主席臺就座。實習(xí)學(xué)生代表、我院帶隊教師代表、實習(xí)學(xué)校代表、培訓(xùn)專家代表、地方教育行政部門代表近150人參加了會議。
身為桂東縣實習(xí)隊隊長,我有幸作為實習(xí)生代表參加了此次會議并在會上作了匯報發(fā)言,用感性的言語和理性的思考滿腹真情的談了自己在此次頂崗實習(xí)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,搏得了在場所有領(lǐng)導(dǎo)、老師和社會各界人士的陣陣掌聲。會議中途,我分別理解了中央教育報和湖南日報記者的現(xiàn)場采訪,用真切地話語體現(xiàn)了實習(xí)教師之路的心靈歷程,讓大家展望到了農(nóng)村小學(xué)教育完美的明天。能夠參加此次會議,不僅僅使我得到了極大提高,讓我受益匪淺,同時我更為自己能為學(xué)院和系部爭光而感到無比自豪。
五、結(jié)合自身特點(diǎn),總結(jié)此刻,展望未來,提出參考推薦
透過一個學(xué)期的教育頂崗實習(xí),我們發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了自身以及大家都普遍存在的一些不足,并且也看到了管理機(jī)制上的一些漏缺,在此提出一些稚嫩的推薦,以供參考。
。ㄒ唬⿲煼渡幕竟σ髴(yīng)更加嚴(yán)格、統(tǒng)一,狠抓每一個師范生的教學(xué)簡筆畫、美術(shù)板報設(shè)計、三筆字、普通話、體育口令等技能培訓(xùn),使其構(gòu)成完善的基本功素養(yǎng)。
。ǘ⿲τ诮逃虒W(xué)方面的課程設(shè)置應(yīng)更加完善,要貼合教育教學(xué)實際,協(xié)調(diào)進(jìn)度,加大強(qiáng)度,豐富科目門類。
(三)在師范生進(jìn)行教育頂崗實習(xí)之前,應(yīng)對其進(jìn)行更多的有針對性的教育培訓(xùn)與指導(dǎo),鞏固基礎(chǔ)。如教學(xué)方面能夠從備課、試講、說課、評課、反思總結(jié)等方面進(jìn)行培訓(xùn)。
。ㄋ模⿲X級或更低年級的同學(xué)進(jìn)行實習(xí)前的教育教學(xué)培養(yǎng)鍛煉,如大力提倡他們參加校外輔導(dǎo)員、家教協(xié)會等組織,鼓勵其參加微型課比賽、暑期三下鄉(xiāng)支教等活動,豐富他們的教育教學(xué)閱歷,讓他們提前積累經(jīng)驗。
(五)重學(xué)生個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng),如語言表達(dá)潛質(zhì)、組織協(xié)調(diào)潛質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)管理潛質(zhì)等,能夠借助培養(yǎng)學(xué)生干部這個平臺來鍛煉出一大批教育人才。
。┤绻麠l件允許,學(xué)院和系部能否思考在每個實習(xí)隊所在的縣市安排一位駐點(diǎn)帶隊老師,這樣方便更好的對實習(xí)生的工作進(jìn)行現(xiàn)場安排和指導(dǎo),畢竟遠(yuǎn)程的通信指導(dǎo)方式還是存在諸多不便之處的。
。ㄆ撸┤绻麠l件允許,相關(guān)部門能否思考為實習(xí)生帶給適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助,這樣既能解決實習(xí)生的實際困難又能對實習(xí)生在心理上進(jìn)行鼓勵,能夠更好的開展教育頂崗實習(xí)工作。
。ò耍┠芊駥⒚磕暌欢鹊捻攳弻嵙(xí)改革為每年份兩期兩批安排。正因相當(dāng)一部分實習(xí)基地學(xué)校師資短缺,目前僅一個學(xué)期的頂崗實習(xí)無法從根本上解決師資短缺的問題,還會導(dǎo)致教育教學(xué)工作的不連續(xù)。因此,我們覺得能夠每一年分兩學(xué)期安排實習(xí)工作,本學(xué)期已經(jīng)實習(xí)的學(xué)生回去后,下學(xué)期再安排另一批學(xué)生來頂崗實習(xí),從而能夠在短期內(nèi)緩解實習(xí)學(xué)校師資短缺的問題。
。ň牛┠芊窀母飳嵙(xí)編隊一人一崗的方式,采用二人一崗相對集中的頂崗模式。一人一崗工作量太大,對實習(xí)生教學(xué)質(zhì)量、工作效果、心理承受等方面不利,應(yīng)以二至三人一崗為宜,以便讓實習(xí)生尤更多的時刻向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)。
六、感恩于心,珍藏完美記憶
時刻過得飛快,當(dāng)我們真正了解學(xué)生特點(diǎn),開始和他們建立起感情時,頂崗實習(xí)卻結(jié)束了。短短一個學(xué)期的頂崗實習(xí)時光,我們收獲很多,感悟很多,它讓我們在懂得如何上好自己的主修課的同時,對于其他課程也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,一個學(xué)期的磨練,一個學(xué)期的發(fā)奮,讓我們受益匪淺。作為一名實習(xí)教師,應(yīng)對那些天真無邪、聰明可愛的學(xué)生,我們懂得了就應(yīng)時刻以一名人民教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行舉止。一個學(xué)期的頂崗實習(xí)生活,讓我們初嘗了身為一名人民教師的酸甜苦辣與快樂快樂,更讓我們體會到作為一名人民教師所肩負(fù)的職責(zé),這些經(jīng)歷都將成為我們今后走上工作崗位的一筆寶貴財富。作為湖南省第一批農(nóng)村免費(fèi)定向培養(yǎng)師范生,我們更加堅定了自己的信念,我們清楚的知道,我們的職責(zé)是“走出大山,再走進(jìn)大山!钡,我們將運(yùn)用自己的一言一行、一舉一動去實現(xiàn)我們生命的好處和真諦,“走出大山,將知識帶進(jìn)大山,再用自己的力量把大山推向世界、推向未來。”我們必須會毫不松懈、一如既往的堅持、發(fā)奮,用自己的實際行動來證明我們一師人的本色所在!
最后,我們要衷心感謝湖南省教育廳、湖南第一師范學(xué)院、桂東縣教育局以及各實習(xí)學(xué)校為我們帶給了這樣一次寶貴的頂崗實習(xí)機(jī)會,讓我們有了這樣一段寶貴的頂崗實習(xí)經(jīng)歷;同時也衷心感謝各級領(lǐng)導(dǎo)、帶隊老師以及指導(dǎo)老師們,是你們給了我們無私的指導(dǎo)、幫忙和關(guān)懷。在此,對所有給予過我們指導(dǎo)、支持和幫忙的人誠摯的說上一聲:“謝謝!”
總結(jié)實習(xí)報告 篇4
按照學(xué)校的規(guī)定,大三上半年,每個學(xué)生都要進(jìn)行實習(xí)的訓(xùn)練,在教育實習(xí)和頂崗實習(xí)之間我選擇了后者。后來事實證明我的選擇是明智的。
于是,我被分到了XX縣二中進(jìn)行為期半年的頂崗實習(xí)工作,八月三十號,XX縣廣宗的所有實習(xí)生到達(dá)了實習(xí)學(xué)校,XX縣二中的環(huán)境很好,我們二中的這個小組被安排在了一個小院子里,一切都比想象中的好很多。我所在的XX縣二中有初中和高中學(xué)部,在來到這的第二天我們就分別被分到了不同的年級組,出乎我的意料,我被分到了高二年級組教生物,我的指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師都是王倩伏老師一個人,實習(xí)班級是高二四班,雖說是在完成大三的學(xué)業(yè),理論上說,也是步入了正規(guī)的工作,懷著對一切好奇的心理 ,我信心百倍的開始了我的實習(xí)班主任和教師工作。
在二中頂崗實習(xí)的半年生活,我將它分為三大塊,即教學(xué)工作、班主任工作和日常的人際交往的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)方面,經(jīng)驗的交流是必不可少的,實習(xí)過程中,我們進(jìn)行了小組之間的聽課活動,通過組員互評,可以指出每個人授課的優(yōu)缺點(diǎn),互相學(xué)習(xí),互相借鑒。
通過聽其他組員的一些課和自己這半年來的教課經(jīng)歷,我也總結(jié)了一些經(jīng)驗。首先,備課充分。教師在上講臺之前的準(zhǔn)備工作要充分,這不單單指對知識的熟悉度,還有語言的組織,教授的方式,授課的順序,重難點(diǎn)的劃分... ....這就是說,一節(jié)課四十五分鐘,要花費(fèi)你課上幾倍的時間去準(zhǔn)備,這樣才能在上課之前做到心有成竹。其次,聲音。教師在上課時,主要的媒介就是一個老師的說話聲音,授課時,聲音不但要做到洪亮和穿透力,而且,語句要抑揚(yáng)頓挫,語調(diào)不能過于平淡,這樣才不至于是學(xué)生對這堂課有疲憊感。然后,交流。上課不是老師一個人的表演,上課的目的是讓學(xué)生掌握知識,所以,和學(xué)生之間的互動是非常重要的。再次,感情色彩。每個教師授課給人的感覺是不同的,這就是說,要想給人以最容易接受的感覺,就要求教師要帶有一個良好的感情色彩,這樣,才能讓學(xué)生喜歡聽某位老師的課,所以,教課過程中教師個人的感情也是至關(guān)重要的。最后,師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系能大大提高課堂的效率,良好的師生關(guān)系最大的前提就是老師要愛學(xué)生,只有讓他們感覺到老師的愛才能使這個老師受到學(xué)生們的歡迎。
十一月二十六號,師大的夏曉燁教授和王文華教授來到了XX縣二中,并且,我很榮幸的成為了他們的聽評對象。兩位教授以及專業(yè)老師姜老師和王老師高老師在聽完我的一堂課后都做了相應(yīng)的評價,夏老師給我的肯定是對我莫大的鼓舞。
班主任工作方面,也讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。班主任不僅僅是一名教師,她同時承擔(dān)著學(xué)生的知己、母親等很多職責(zé)。通過將近半年的班主任實習(xí)工作,使我對班主任工作有了不同的認(rèn)識,要想切實做好班主任工作,管理好班級,贏得學(xué)生的信任與尊重,并不是一件簡單的'事。
首先,要懷有愛心。普通的教師要懷有愛心,作為一名班主任更是要有愛心。在老師眼里,學(xué)生們雖然都只是孩子,但他們完全可以把你的行為看得透徹,如果你愛學(xué)生,并把這種愛帶到與學(xué)生的相處中去,他們就能感覺到,這位老師的愛,同時,這位老師也會贏的學(xué)生們的愛戴。其次,平等相待。作為班級的管理者會有很多權(quán)利去支配一些利益關(guān)系,所以,班主任在處理班級事務(wù)時,一定要在心里立一把秤,要絕對公平的對待每一位學(xué)生,只有這樣,才不至于在學(xué)生中留下老師偏心的印象,才能使自己在學(xué)生中樹立威信。最后,以身作則。班主任是管理者更是榜樣的樹立者,班主任以身作則很重要,這樣能促進(jìn)學(xué)生對老師的尊重。
半年的班主任實習(xí)工作雖然短暫,但是它讓我明白了班主任工作的艱辛,要想做好這一工作,就要有無私奉獻(xiàn)的精神,要想把一個班級管理好,隨意是不行的,一定要講究方法和技巧,半年的班主任工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓我領(lǐng)會所有的奧秘,有人常說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我想說的是,這種光輝是老師背后無限默默無聞的付出換來的,而付出后學(xué)生給出的回報,更是可以給教師帶來很多欣慰和快樂,班主任就是在體驗無私奉獻(xiàn)帶來的喜悅感。
在二中的日常生活方面,主要就是本組的組員和當(dāng)?shù)乩蠋煹南嗵帲瑒偟絏X縣二中時對于我來說都是陌生的,在二中我是唯一一個生物專業(yè)的實習(xí)生,但是二中的組員都很容易相處,集體生活的半年,畢竟是農(nóng)村生活,有些東西比不上原來生活來的便利,我們也要克服生活上的這種差距,我想我們已經(jīng)克服了這種差距,并且有些喜歡這的生活,有時候有同學(xué)過生日,我們會在晚上舉辦一個小型的生日party,無比溫馨,會做飯的同學(xué)也會一展身手,大家圍在一起,其樂融融。在多次的團(tuán)日活動中,我們更是加深了對彼此的認(rèn)識,促進(jìn)了感情的交流,這些讓我感受
到了,大家一起做事是件很美好的事情, 一起付出,一起收獲,組員之間時常互幫互助,共同進(jìn)步,很愉快的度過了這難忘的半年實習(xí)生活。我雖然沒有在農(nóng)村生活過,卻已深深愛上了大家在一個院子里生活的這種氣氛。
我很慶幸我選擇了頂崗實習(xí),在頂崗實習(xí)的日子里,無論是在教學(xué)管理還是為人處事上,都讓我受益匪淺,更重要的是,我收獲了一種生活態(tài)度,假設(shè)一下,如果當(dāng)時我沒有選擇頂崗實習(xí),我想每天的我都在過著碌碌無為的生活,對比現(xiàn)在忙碌帶給我的充實感和喜悅感,那將是對時間的一種浪費(fèi)。與此同時,我感到非常幸運(yùn)的來到了XX縣二中,遇上了我的指導(dǎo)老師和我可愛的學(xué)生們,我在與他們相處的同時,我感到非常充實有活力。
半年的實習(xí)生活很快很美好,我想,在將來,我一定會懷念在XX縣二中實習(xí)的日子。。。。。。
總結(jié)實習(xí)報告 篇5
20xx年7月3日~10日,歷史系20xx級35名本科生在3名指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下,前往敦煌及河西各地進(jìn)行了一次收獲很大、意義非凡的教學(xué)實習(xí)和實地考察活動。說收獲很大,不僅體現(xiàn)在同學(xué)們沿著古絲綢之路參觀考察了該地區(qū)幾乎所有著名的歷史文化遺存,深化了自己幾年來從課堂和書本上所學(xué)的相關(guān)歷史知識,并在實習(xí)歸來后寫成了十幾篇合格的實習(xí)報告,其中有三分之一的實習(xí)報告有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)價值。而且通過這次實習(xí),同學(xué)們身臨其境,極大地增強(qiáng)了歷史感,產(chǎn)生了濃厚的學(xué)術(shù)興趣,很多同學(xué)在實習(xí)結(jié)束后明確了考研意圖,有些同學(xué)甚至確定了自己考研或者保研的專業(yè)方向。說意義非同尋常,主要是十幾年來,由于種種原因特別是經(jīng)費(fèi)極缺,歷史系的本科生教學(xué)實習(xí)都是就近進(jìn)行,基本上是社會實踐性質(zhì),與專業(yè)的聯(lián)系不是很緊密,實習(xí)的主要功效并沒有得到很好的發(fā)揮,對此問題系領(lǐng)導(dǎo)一直十分關(guān)注,王希隆主任多次在黨政聯(lián)席會上提出要改變歷史系學(xué)生的實習(xí)狀況,系黨政聯(lián)席會也多次研究了本科生教學(xué)實習(xí)問題。
近些年歷史系在教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)等方面取得了很大的成績,為進(jìn)一步深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,想辦法使教學(xué)實習(xí)在學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)方面發(fā)揮應(yīng)有的作用,系黨政聯(lián)席會研究決定,從20xx級開始,教學(xué)實習(xí)采取赴河西進(jìn)行實地考察這樣一種更加切合歷史學(xué)本科生培養(yǎng)目標(biāo)的實習(xí)模式,并且一定要把這種做法堅持下去。學(xué)校教務(wù)處也非常關(guān)注這次實習(xí),在經(jīng)費(fèi)及其他方面提供了大力支持。作為長期規(guī)劃的第一步,本次活動在各方面的經(jīng)驗都意義重大,鑒于此,對這次實習(xí)的全過程、實習(xí)的主要收獲和意義以及存在的一些不足進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地總結(jié)是非常必要的。
這次實地考察歷時8天,行程3500公里,參觀考察了張掖、肅南、酒泉、嘉峪關(guān)、敦煌、安西、山丹、武威等市縣的十幾處歷史文化名勝和相關(guān)的幾個博物館,同學(xué)們在教師的指導(dǎo)下做了詳細(xì)的記錄。國家重點(diǎn)研究所負(fù)責(zé)人鄭炳林教授一路上在汽車行駛過程中隨時給同學(xué)講述沿途的歷史和地理沿革以及到下一個目的地應(yīng)關(guān)注的主要問題,使同學(xué)們對這次考察在時間和空間上能夠產(chǎn)生立體的印象和概念,同時也使學(xué)生在參觀每一處古跡時能夠有的放矢,有效利用并不充裕的參觀時間。但這8天只是本次實習(xí)的主體部分,而整個實習(xí)大致可分為四個階段,下面就分階段回顧一下這次實習(xí)的全過程。
第一階段:前期準(zhǔn)備
在系里確定了目的地和出發(fā)時間以后,決定由歷史系主管教學(xué)工作的喬健副主任擔(dān)任這次實習(xí)的領(lǐng)隊,全面負(fù)責(zé)實習(xí)各方面的工作。在喬健老師的部署下,準(zhǔn)備工作開始緊張地進(jìn)行。從四月中旬開始,在20xx級本科四個專業(yè)中開展了多次動員,說明這次實習(xí)的目的和意義。隨后在對這條線路相當(dāng)熟悉的牟范書記和馮培紅老師的幫助下制定了詳細(xì)的行程表,確保在外期間每天都能夠勞逸結(jié)合,使大家不因旅途勞累而影響參觀考察的效率,同時也最大限度地節(jié)省時間,從而有效利用有限的經(jīng)費(fèi)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了充分的`學(xué)術(shù)方面的準(zhǔn)備工作,在出發(fā)前一個月,請在敦煌學(xué)及河西歷史文化研究方面有相當(dāng)造詣的杜斗誠教授給同學(xué)們做了專題學(xué)術(shù)報告,重點(diǎn)講解此次實習(xí)參觀的石窟寺的歷史沿革、保存情況、研究現(xiàn)狀及其主要的藝術(shù)特點(diǎn)和史學(xué)價值,使同學(xué)們對參觀考察對象有了初步的、總體的認(rèn)識。同時要求學(xué)生們根據(jù)各人的興趣和長處自愿組合,三到五人組成一個實習(xí)小組,確定本小組在這次實習(xí)中的主要工作任務(wù)以及人員分工,結(jié)合老師們的講解和自己平時的積累,制定本小組在各個參觀考察地點(diǎn)主要關(guān)注的問題和研究主題,并圍繞確定的主題進(jìn)行扎實的資料搜集工作,為實地參觀考察做充分的知識準(zhǔn)備。在出發(fā)前一周確定了人員名單,根據(jù)人數(shù)和專業(yè)建立三個大組,每組選定一個組長,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本組全體人員在任何時候都必須準(zhǔn)時、統(tǒng)一地行動,也確定了同學(xué)、組長和帶隊老師三個層次之間的雙向聯(lián)系方式,從制度上嚴(yán)格保證在外期間所有人員的安全。臨行前幾天,喬老師、牟范書記和辦公室陳吉平主任訂好了車,預(yù)訂了所有日期的住宿床位,并且多方比較,盡可能找到既安全衛(wèi)生又價格便宜的旅館和招待所,使更多的經(jīng)費(fèi)用于同學(xué)們的參觀考察。準(zhǔn)備工作基本就緒后,臨行前一天晚上,由鄭炳林老師對各個參觀考察對象做了整體講解,指出同學(xué)們應(yīng)關(guān)注的要點(diǎn)。喬健老師多次強(qiáng)調(diào)了安全注意事項,細(xì)致周到地布置了衣食住行方面的安排。
第二階段:實地參觀考察
20xx年7月3日清晨7時,實習(xí)隊伍整裝待發(fā)。系黨政領(lǐng)導(dǎo)一起來為大家送行,教務(wù)處處長張振國老師也親自到場做了簡短但卻切中關(guān)鍵、寓意深長的講話,這更使同學(xué)們振奮不已。
7月3日實習(xí)隊伍到達(dá)的第一站是新河驛長城。在此之前已經(jīng)看到了綿亙數(shù)十里的長城,漢長城在北,明長城在其里,兩者相距10~80米之間。這些曾經(jīng)起過重要作用的宏大建筑現(xiàn)在已變成了一段段矮墻。第二站是本次實習(xí)第一個重點(diǎn)考察對象——張掖大佛寺及山西會館。大佛寺建于西夏永安元年,明清時期屢有修繕。該寺建筑布局基本上是常規(guī)的佛寺模式。殿外門東西兩側(cè)有青磚浮雕經(jīng)變畫兩鋪,分別描繪了釋迦生前于其太子祗樹給孤獨(dú)園內(nèi)精舍說法和阿彌陀佛及觀音大勢至菩薩所在西方凈土的場景。作為經(jīng)變畫,這兩鋪同敦煌等河西石窟壁畫有一脈相承的因素。有同學(xué)將其進(jìn)行對照,對許多細(xì)節(jié)提出了自己的疑問,如佛之禪定印與榜題“說法圖”相違;靈鷲山說法同榜題“西方圣境”相悖;觀音大勢至的和尚裝亦異于他品等等。大佛殿內(nèi)臥佛一身,弟子十身,菩薩二身。臥佛是該寺最著名也最具研究價值的文物,較之犍陀羅佛教雕塑及河西其他佛涅槃像,其特殊之處在于:沒有摩耶奔喪、迦葉撫足的表現(xiàn);沒有阿難昏于床前或沉思冥想之情景;沒有世俗僧眾痛苦流涕及拔發(fā)剖腹割耳等古印度習(xí)慣之刻畫;也沒有婆羅雙樹這一象征性植物之塑造。臥佛身后十弟子皆雙目圓睜,表情木然。鄭炳林老師給同學(xué)們詳細(xì)講述了涅槃經(jīng)變所依托的經(jīng)文及其表現(xiàn)形式,并著重指出臥佛手足處所立菩薩身上所著乃明朝服飾,這是辨別年代的一個重要方法。
總結(jié)實習(xí)報告 篇6
為期一個學(xué)期的金工實習(xí)結(jié)束了,我從中收獲了很多課堂中所不能學(xué)到的知識,
一、記憶猶新的動員課
還記得實習(xí)的第一天,同學(xué)們集中到三教的大教室開動員課。會中郎洪教授詳盡的講解了許多工種的實習(xí)要求,像鉗工,熱處理等。聽了許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故,我對學(xué)校開設(shè)的金工訓(xùn)練課程產(chǎn)生了更嚴(yán)肅的態(tài)度,并下定決心在本學(xué)期認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好課時任務(wù)。
二、車工
在第一周的星期四,我操作了數(shù)控車床,就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程,我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷,只要輸入正確的程序,車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。而非數(shù)控的車床就沒有這么輕松了,我們第二周的周四就進(jìn)行了車工的實習(xí)。首先我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分,車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的,老師又向我們講解了各個手柄的作用,然后就讓我們加工一個兩邊是球形,中間是圓柱的一個工件。老師先初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就讓我們開始加工。搞了整整一個下午,還算滿意,不過比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少,而且在加工的時候我的手還被飛出來的熱的鐵屑燙傷了,不管怎么說,一句話,還是不熟練。但看著自己加工出來的工件,心里真的`很高興。
三、辛苦的鉗工
早就聽別人說過鉗工很辛苦,但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下,鋸幾下不就行了?怎么會辛苦的呢?直到今天——實習(xí)第二周的周三下午,我才體會到。老師也沒多說什么,就是介紹了一下臺虎鉗,銼刀和鋸的使用方法。其實一開始,老師就告訴我們今天來實習(xí)的目的一個是練手藝,因為鉗工主要就是靠手工加工,另一個就是體驗生活。雖然下午干的的確比較辛苦,但心里面還是挺充實的!
在這短短幾個月內(nèi),我們還進(jìn)行了3D打印,自動線和拆裝等的實習(xí)操作,都非常有趣,特別是自動線,一開始看著的確是很復(fù)雜,然而了解了基本流程和原理之后,就會發(fā)現(xiàn)不是那么難的事情。這段時間,雖然每天都要安排時間排課選課,有時中午也來不及睡午覺,是挺辛苦,但感受到的那份充實,是什么也替代不了的。學(xué)到的一些基本的技能對我們將來也
是很有好處的。現(xiàn)在,我的桌子上擺著一個鐵錘,那是在鉗工課中我自己動手做的。我把它擺在桌子上,希望自己能經(jīng)常想起金工實習(xí)的苦與累,歡歌與笑語,也希望它能時時提醒我:要想做一名合格的學(xué)習(xí)者,首先要掌握過硬的知識和本領(lǐng)。
總結(jié)實習(xí)報告 篇7
關(guān)調(diào)電視,在涼席上吹著風(fēng)扇窗明幾凈,提醒幸福 。明天就要上班了,總結(jié)一下我那逝去的青蔥歲月。省醫(yī)的老師我沒遇見一個扯淡的,我相信人之初性本善,下面對以下老師提出表揚(yáng)。排名不分先后。神外步星耀 周偉 刑亞洲 柴昌 程姓研究生,普外二 宋玉成(表面兇神惡煞,實則也不是不可接近,心地善良脾氣暴燥,與宋老師、范縣外科主任等二三進(jìn)修老師于飯店飲酒,好酒常有,而斯人不在。韓明陽老師,大書特書。韓,大男孩,他喊我朱曉松,我喜歡這個美麗的誤會,故意不糾正,我不姓朱,“曉松”“曉曉松”“曉萬世松”,忘不了再我污染了一套手術(shù)衣,基本干凈的穿好了第二套手術(shù)衣,正在污染第二雙手,套時被宋叫停,韓老師幫我求情。謝謝。韓教我換藥,教我實習(xí)注意事項,讓我利用我年齡小的優(yōu)勢。每次上手術(shù)時,韓老師都提著那個裝著洗澡巾洗發(fā)水等的袋子,穿越漫長的`病房走廊,喊“朱曉松,走,上手術(shù)去!”我屁殿屁顛的跟著韓去手術(shù)室。骨科王振王紅強(qiáng),陳迎新進(jìn)修老師,我和陳是朋友,一起壓馬路,呵,我們不是同志 。泌外三的范志強(qiáng)博士劉中華,李長健,那個不知名的老護(hù)士也不錯,誰說護(hù)士是實習(xí)生的天敵?護(hù)士姐姐護(hù)士妹妹護(hù)士阿姨都挺和藹可親。劉主任在學(xué)識上征服了我,在人格魅力上也征服了我。劉主任,六點(diǎn)半查房,手術(shù)回來再查房,親自接待病人,對我們實習(xí)生也尊重和藹,無科室大主任的架子泌外三關(guān)鍵字 尿道下裂。吃個冰糕去明天再寫況紅艷,二內(nèi)呼吸二最嚴(yán)厲的老師,我每天都要挨一次以上(含一次)的批評。說我的5寫象8等等,但是況老師經(jīng)常在查房的時候結(jié)合面前的病人給我講大量的知識,我也是實習(xí)最心的科室,收獲最大的科室。感謝況。
我比較推崇有思考能力的人,我把我的醫(yī)學(xué)問題都記在小本上,自己查書或問老師,在二內(nèi)呼吸記了好多,況的功勞不可沒。還有趙麗敏,人博士,有人說女碩士是李莫愁,女博士是滅絕師太。趙麗敏博士哪有一點(diǎn)滅絕師太的影子,
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