關(guān)于地質(zhì)實習(xí)報告三篇
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告的適用范圍越來越廣泛，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的地質(zhì)實習(xí)報告3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地質(zhì)實習(xí)報告 篇1
一、實習(xí)目的及要求
普通地質(zhì)認識實習(xí)是以獲得對主要地質(zhì)現(xiàn)象的感性認識，加深對普通地質(zhì)學(xué)理論知識的理解，掌握野外地質(zhì)工作的基本方法與技能，根據(jù)地質(zhì)現(xiàn)象進行地質(zhì)思考、編寫地質(zhì)實習(xí)報告的基本方法，為后繼課程打下良好的地質(zhì)基礎(chǔ)為目標的地質(zhì)啟蒙教學(xué)實踐。普地實習(xí)要解決實踐問題，培養(yǎng)觀察、識別、判斷、分析的能力，以及準確運用地質(zhì)概念的能力；掌握地質(zhì)工作基本方法與技能；提高綜合分析、歸納、敘述寫作能力。
進行普地實習(xí)需要通過野外觀察，培養(yǎng)實踐能力，認識礦物巖石、化石、地層、地質(zhì)構(gòu)造，學(xué)會地形圖的使用、地質(zhì)工具的使用、空間點方位的確定、地質(zhì)體產(chǎn)狀的確定、地質(zhì)現(xiàn)象的記錄、地質(zhì)圖件的繪制、地質(zhì)標本的采集。
野外地質(zhì)實習(xí)具有很強的實踐性，學(xué)生在實踐過程中認真、主動地觀察地質(zhì)現(xiàn)象，勤于思考，完成教師布置的各項作業(yè)，才能對地質(zhì)學(xué)的基本概念、基本知識和基本技能的掌握。因此，要求做到“四勤”，腿勤、手勤、嘴勤、腦勤。
二、自然地理概況
1、南京湖山
南京湖山地區(qū)位于南京東部，隸屬南京市江寧區(qū)湯山鎮(zhèn)，因湖山村而冠稱，距南京中山門約21km，可由滬寧高速公路或?qū)幒脊分边_（圖1）。其大致包括寧杭公路以北，前新村－湖山村－培墅村一線以南，湯山－龍?zhí)豆分骱颓帻埳剑瓰觚斏街畺|的地區(qū)，其東南角即為湯山鎮(zhèn)政府所在地。
南京湖山地區(qū)處于寧鎮(zhèn)山脈西南部，屬于低山丘陵區(qū)。區(qū)內(nèi)有三列山、兩列谷。山脈走向NEE，與構(gòu)造線方向基本一致。三列山之間為兩列谷地，其中的北列谷地勢較低區(qū)內(nèi)，屬低山丘陵區(qū).北列山海拔高程120～171m，包括泉山和棒錘山；中列山山勢較高，標高多為150～250m，有孔山、獐龍山、培山和千山等，最高峰孔山，海撥高度為342米；南列山由珠山、黃龍山、連山、團山、小墓山、陡山、擋山和狼山等組成，標高多在140～240m之間。
南京湖山地區(qū)地學(xué)研究歷史悠久、研究程度高、教學(xué)資源豐富。從古生代到中生代的漫長地質(zhì)演化過程中，形成并保留較為完整的.地質(zhì)記錄，構(gòu)造變形適中，構(gòu)造樣式典型，化石
豐富，沉積巖類型多；構(gòu)成難易適中的野外地學(xué)教育資源，是我國著名的基礎(chǔ)地質(zhì)教學(xué)基地之一。 2、南京六合方山
長江北岸南京六合、儀征一帶，聳立著一座座古火山火山，和稱六合火山群。已知25座，研究詳者12座，包括方山、、馬頭山、塔山、瓜埠山、奶山、紅山、大銅山等。其中有一座形態(tài)頗為完整的火山錐，不僅形態(tài)保存完整，
而且結(jié)構(gòu)帶典型，是六合方山。六合方山位于六合取東溝鎮(zhèn)北4公里處，可由寧通高速公路至六合城，再由六合至橫梁鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路直達，距南京長江大橋約76千米。
南京六合方山外形為截頭圓錐狀，全山面積約2平方公里，頂高188米，標高150米。山的外圓直徑為1300-1600米（南北長，東西窄），山頂平緩，內(nèi)部凹陷，凹陷處為火山口位置所在，火口外圍直徑約600米，底部直徑為300米，陷落深度達80米�；鹂谥車蹘r高聳，是一道由玄武巖陡坎所構(gòu)成的火山口垣，背側(cè)有一缺口，因此六合方山從東、南、西三個方向觀之為平頂山，平面上觀之則是一座馬蹄形的火山錐。
圖1實習(xí)區(qū)交通位置圖
三、實習(xí)概況
實習(xí)隊由金陵學(xué)院城資系09級五個專業(yè)兩百五十多個同學(xué)和教師吳俊奇、閻長虹、劉
家潤、施貴軍、趙明、蔡云峰、葉淑君、許寶田、潘國強、閻正副、劉道忠、王實、周潔等共13人組成，吳俊奇任實習(xí)隊長，劉道忠負責后勤工作。我組帶班教師為閻長虹。實習(xí)分為兩階段進行：20xx年5月8日至5月14日在南京湖山地區(qū)、南京六合方山進行野外地質(zhì)觀察，5月15日至5月16日進入室內(nèi)階段整理。
野外實習(xí)的主要內(nèi)容分別是，實習(xí)區(qū)地層與化石、地層接觸關(guān)系、巖性特征及其沉積環(huán)境；沉積巖、火成巖、變質(zhì)巖的主要類型及野外肉眼鑒定方法；褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造的野外識別；南京六合方山火山錐的物質(zhì)組成、火山機構(gòu)；認識南京湖山陽山泉、觀察外動力地質(zhì)作用塑造的地貌景觀；野外常規(guī)地質(zhì)工作基本方法與技能訓(xùn)練，包括地形圖和地質(zhì)羅盤的使用，野外地層剖面圖、路線地質(zhì)剖面圖的繪制，野外地質(zhì)記錄等；初步學(xué)會掌握利用野外地質(zhì)素材，組織歸納，編寫地質(zhì)實習(xí)報告的能力；了解內(nèi)外地質(zhì)作用的關(guān)系，培養(yǎng)對大自然塑造的地質(zhì)景觀的熱愛，啟迪勇于探索地球的奧秘。
實習(xí)中完成的主要任務(wù)：
1、觀察了5條地層剖面，。對湖山地區(qū)地質(zhì)發(fā)展史以及六合方山火山錐的組成，火山機構(gòu)及噴發(fā)過程有了清楚的認識。
2、基本掌握了實習(xí)區(qū)碳酸鹽巖類、硅質(zhì)巖類、泥質(zhì)巖類、閃長玢巖、玄武巖及火山碎屑巖等主要巖石類型及野外肉眼鑒定方法。
3、掌握了地形圖、地質(zhì)羅盤的使用，地層剖面圖和路線地質(zhì)剖面圖的繪制以及野外地質(zhì)記錄等常規(guī)地質(zhì)工作基本方法與技能。
4、初步掌握了實習(xí)區(qū)的背斜構(gòu)造、向斜構(gòu)造以及正斷層、地壘構(gòu)造野外識別方法。
5、初步學(xué)會編寫地質(zhì)實習(xí)報告的方法。
通過本次實習(xí)對地質(zhì)學(xué)的理論知識加深理解，初步掌握了野外工作方法，完成了野外觀察任務(wù)和野外記錄，6月15日完成實習(xí)報告初稿。經(jīng)教師審閱，提出修改意見。
地質(zhì)實習(xí)報告 篇2
地質(zhì)實習(xí)報告是對實習(xí)中見到的各種地質(zhì)現(xiàn)象加以綜合、分析和概括，用簡練流暢的文字表達出來。寫實習(xí)報告是對實習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程，是寫地質(zhì)報告的入門嘗試，是進行地質(zhì)思維的訓(xùn)練。報告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù)，報告要有鮮明的主題，確切的.依據(jù)，嚴密的邏輯性，報告要簡明扼要，圖文并茂。報告必須是通過自己的組織加工寫出來的，切勿照抄書本。
報告章節(jié)如下：
第一章緒言
實習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實習(xí)時間等。
第二章地層
首先簡述實習(xí)地區(qū)出露的地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。
第三章巖石
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。
第四章構(gòu)造
概述實習(xí)地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)
斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層證據(jù)(附素描圖、剖面圖)
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。
第五章地質(zhì)發(fā)展階段簡述
根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運動情況、巖漿活動過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
第六章其它方面，包括外動力地質(zhì)現(xiàn)象。
后記，說明實習(xí)后的體會、感想、意見和要求。
報告中文字要工整，圖件要美觀。報告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進行裝訂。
地質(zhì)實習(xí)報告 篇3
一、 實習(xí)情況簡介
1、 實習(xí)時間
20xx年10月8日至月日
2、 實習(xí)地點
此次實習(xí)共有三個地點：我們依次到京娘湖、天乳山及玄武巖景區(qū)進行了實地的參觀學(xué)習(xí)。
3、 實習(xí)目的
本學(xué)期我們已經(jīng)在課堂上開設(shè)了工程地質(zhì)與水文地質(zhì)這門課程，對于地質(zhì)這種工程性質(zhì)的學(xué)科，實用性很重要，因此，進行地質(zhì)地貌野外考察實習(xí)是我們學(xué)好這門專業(yè)基本課的必須環(huán)節(jié)。開展實地考察，更好的認識巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的各種結(jié)構(gòu)、構(gòu)造特征，以及當?shù)氐刭|(zhì)構(gòu)造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用等各種地質(zhì)地貌。通過對各種地質(zhì)地貌的觀察，進一步認識并了解典型的地質(zhì)地貌特征，能對野外的地質(zhì)地貌構(gòu)象做出基本的解釋。
通過此次實習(xí)，進一步鞏固課堂上所學(xué)的基本原理，學(xué)習(xí)并掌握野外地質(zhì)地貌調(diào)查研究的基本方法和基本技能，加深我們對課堂理論知識的理解，也為學(xué)習(xí)其他課程打下必要的基礎(chǔ)。
二、 實習(xí)地點介紹
此次實習(xí)的三個地點相隔不遠，大致都位于武安地質(zhì)公園。武安地質(zhì)公園位于河北省西南部，太行山東麓中南段，距北京約450km，園區(qū)總面積412km2，是一座集地質(zhì)地貌、水體景觀、地層構(gòu)造，玄武巖溢流遺跡、溶洞景觀、化石產(chǎn)地、自然生態(tài)、人文歷史于一體的
綜合型地質(zhì)公園。并是省級森林公園和國家AAA級旅游區(qū)。
地質(zhì)公園內(nèi)地質(zhì)遺跡豐富多彩，30億年的滄海桑田，形成了太古界、元古界、古生界和新生界地層。多次構(gòu)造運動，尤其距今2.05 億年以來的燕山運動、喜馬拉雅運動造就了京娘湖、古武當山、七步溝、武華山的石英砂巖峽谷峰林景觀；第四紀以來玄武巖漿在柏草坪景區(qū)多期溢流，留下了奇特的巖流景觀，溢流口景觀，對圍巖烘烤景觀；岳莊寒武紀地層中找到多種屬的三葉蟲、腕足類、牙形石， 尖山奧陶紀峰峰組灰?guī)r中含的三 葉蟲、角石、腕足類、螺等化石， 記錄了距今 5.43～4.38 億年的古地理環(huán)境；蓮花洞中有多姿多彩的巖溶景觀。
公園主要由8個景區(qū)組成，其中京娘湖景區(qū)為主景區(qū)，位于武安市西北部山區(qū)的口上村北，是上世紀60年代建造于口上村的一處蓄水工程，亦稱口上水庫。湖面呈倒“人”字型，分東西兩支，長短各3公里。距武安城30公里，距邯鄲約60公里，太行山脈腹地。
玄武巖景區(qū)：區(qū)內(nèi)有第四紀玄武巖噴溢口、三層熔巖疊置剖面，玄武巖漿對圍巖的烘烤面及玄武巖中黃土包裹體，充分展示了系統(tǒng)、完整的火山遺跡，對研究太行山區(qū)新構(gòu)造運動具有重要的科學(xué)價值。 天乳山：
京娘湖：
玄武巖景區(qū)：
天乳山位于武安市活水白云川井峪和宅清溝村之間，距離武安25多公里，該山雄偉壯麗，鐘乳滿山，森林茂密， 天下奇景，這里的鐘乳大約在一億萬千萬年左右，形成了獨特的鐘乳奇觀，全國少有。
與之相呼應(yīng)，相距不遠是蓮花洞溶洞，二者一外一內(nèi)，交相輝映。距京娘湖、七步溝、長壽村、古武當?shù)染包c都不太遠。
三、 實習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬�、京娘湖
1、地形地貌：研究某地的工程地質(zhì)條件，首先，應(yīng)該從該地的地形地貌下手研究。京娘湖周圍的地勢以水為指向，建筑物也依水而建，為流水地貌。
2、巖土類型及其構(gòu)造：本區(qū)最古老的地層為長城系大紅峪組，巖性為紫紅或粉紅色中厚層中粗粒紅色的'石英砂巖及長石砂巖，含鐵質(zhì)及海綠石。區(qū)內(nèi)紅色石英砂巖生成于距今18—14億年，經(jīng)多次構(gòu)造運動，特別是距今2.05億年以來的燕山運動，推動太行山區(qū)地殼上升，并產(chǎn)生了北東向與北西向兩組斷裂。距今6500萬年喜馬拉雅運動發(fā)生后，太行山區(qū)地殼進一步上升。巖石受侵蝕、剝蝕等地質(zhì)作用，形成今日的峽谷峰林地貌景觀。
京娘湖區(qū)內(nèi)為沉積巖，沉積巖層理構(gòu)造及層面構(gòu)造明顯。 層理是沉積巖在形成過程中，由于沉積環(huán)境的改變所引起的沉積物質(zhì)的成分、顆粒大小、形狀或顏色在垂直方向發(fā)生變化而顯示成層的現(xiàn)象。層理是沉積巖最重要的一種構(gòu)造特征，是沉積巖區(qū)別于巖漿巖和變質(zhì)巖的最主要標志。
水平層理：是由平直并且與層面平行的一系列細層組成的層理。它是在比較穩(wěn)定的水動力條件下（如河流的堤岸帶、閉塞海灣、海和湖的深水帶），從懸浮物或溶液中緩慢沉積而成的。
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