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師范類實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2024-09-07 02:32:14 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

【精選】師范類實(shí)習(xí)報(bào)告4篇

  在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天,我們使用報(bào)告的情況越來越多,其在寫作上具有一定的竅門。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧,下面是小編為大家整理的師范類實(shí)習(xí)報(bào)告4篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】師范類實(shí)習(xí)報(bào)告4篇

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  對(duì)比,那就是男生寢室和女生寢室的對(duì)比。男生寢室普遍都是亂麻麻的,而且有些寢室還有股腳臭味;女生寢室普遍都是整整齊齊的,有些有點(diǎn)淡淡的沐浴露的味道。

  我覺得班主任的工作很雜,感覺就是一個(gè)“保姆”,什么都要管。我慶幸我實(shí)習(xí)的是初中,如果實(shí)習(xí)的是小學(xué)的話,恐怕一天都是小同學(xué)來打小報(bào)告。八年級(jí)三班是快班,所以同學(xué)基本上都很聽話,沒有那種特別頑劣的。我守自習(xí)的時(shí)候,教室里可以說是鴉雀無聲,唯一的聲音就是寫字的沙沙聲。原來看作文書的時(shí)候有看見過這句話,當(dāng)時(shí)以為是別人瞎編的,到現(xiàn)在才知道果然有這種情況。我坐在講臺(tái)上,下面的一切都看得清清楚楚,我終于知道,原來我們讀書的時(shí)候我們?cè)谙旅嬗悬c(diǎn)小動(dòng)作老師怎么會(huì)知道?原來如此。

  我覺得班主任要擔(dān)任很多的角色,除了作為老師之外,還要做學(xué)生的`朋友,甚至家長(zhǎng)。我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),以及變化。都說初中生是最叛逆的時(shí)候,一定要好好的引導(dǎo)他們走向正確的道路,不然就是一失足成千古恨。我們要想好好的、深入的去了解學(xué)生,我們就必須成為他們的朋友,只有學(xué)生把你當(dāng)成了他的朋友,他才愿意把什么都跟你說。我在開班會(huì)的時(shí)候就跟他們說過:“你們要學(xué)會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,在課堂上我是你們的老師,課后我們就是朋友!笨赡苁怯捎谀挲g相差不大,課后我總能和他們玩在一起,如果我看見哪個(gè)同學(xué)表情或者舉止不對(duì)時(shí),我就會(huì)找他們來聊天,打開他們的心結(jié)。

  經(jīng)過這2個(gè)多月的實(shí)習(xí),我覺得自己在教師這個(gè)職位上又小小的邁近了一步。有時(shí)候人是被逼出來的,這短短的兩個(gè)月讓我積累了很多以前想積累又懶得積累的一些東西。我知道了什么樣的學(xué)生該用什么樣的方式去跟他們溝通,我們?cè)撛趺创蜷_學(xué)生的心扉,讓他們把自己想說的話真實(shí)的表達(dá)出來。在擔(dān)任班主任期間,我深深的明白了“責(zé)任”二字的深刻含義,對(duì)待很多事,我們不能馬虎,不能敷衍了事。他們是祖國(guó)的“花朵”,我們作為“園丁”,我們一定要精心的去呵護(hù)他們。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,培養(yǎng)和鍛煉我們把理論和實(shí)踐結(jié)合,獨(dú)立分析和解決問題的能力。在為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)。

  一、 教育實(shí)習(xí)

  作為物理學(xué)課的實(shí)習(xí)生,怎么上好每一節(jié)物理課是實(shí)習(xí)過程中的重點(diǎn)。剛開始的兩個(gè)禮拜為校內(nèi)實(shí)習(xí),主要任務(wù)是聽課和試講。我們?cè)谥笇?dǎo)老師的要求下,進(jìn)行了認(rèn)真的備課,并組織了兩次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在此期間我聽了其他同學(xué)的試講,認(rèn)真做好聽課記錄。對(duì)于每一個(gè)試講的同學(xué),大家都積極討論其有優(yōu)缺點(diǎn),老師都給予一些建議。我一一記錄并認(rèn)真思考,獲益匪淺。正式上臺(tái)之前,我也做了充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真的閱讀教材,并且根據(jù)自己的思路寫了教案。第一次,我上臺(tái)試講,雖然勉強(qiáng)完成了課時(shí)任務(wù),但還是暴露了很多不足之處。比如緊張,話語不是特別連貫,板書條理凌亂等,指導(dǎo)老師和其他同學(xué)給予了一些建議,這使我對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的了解。到第二次試講時(shí),我對(duì)課時(shí)又進(jìn)一步的了解,并積極吸取了上次的缺點(diǎn),講課效果有了進(jìn)一步的提高。

  第二個(gè)階段是為期五周的校外實(shí)習(xí),我們有幸來到了新鄉(xiāng)市外國(guó)語學(xué)校。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是九四班。在這期間,我的教學(xué)實(shí)習(xí)主要是聽課和講課。在聽課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會(huì)怎么講。

  到了聽課時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí),我注意學(xué)生的'表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果。我們班的學(xué)生,都比較活躍,但是學(xué)習(xí)程度一般。所以,在備第一節(jié)課時(shí),我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn),盡量使課堂生動(dòng)起來,。

  在任課老師馬老師的指導(dǎo)下,我多次修改教案并進(jìn)行試講,期間暴露的不足,老師都一一指出并指導(dǎo)如何改正及提高,使我有了很大的信心和勇氣。

  我一共上了7節(jié)課,基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,但是還是有很多令人遺憾的地方,比如有一個(gè)小燈泡的實(shí)驗(yàn),演示的不是很充分,沒有給學(xué)生更多的思考余地。還有時(shí)間的把握不好,造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。除了上課外,我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè),將學(xué)生作業(yè)中的問題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師,協(xié)助老師作分析總結(jié)。月測(cè)期間還有幸成為監(jiān)考人員,之后參與批改試卷工作。在這些工作中我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。

  二、班主任實(shí)習(xí)

  在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,我做為九四班的實(shí)習(xí)班主任,協(xié)助現(xiàn)任班主任崔老師管理班級(jí)。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過程中一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班里,面對(duì)新面孔,只是簡(jiǎn)單的作了自我介紹,但在往后一個(gè)月的接觸中漸漸地記住了每個(gè)學(xué)生,以及部分學(xué)生的個(gè)性特征。

  在實(shí)習(xí)中,我每天早上7:30到班,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生并及時(shí)監(jiān)督其早讀情況。在早上10:10的課間操和下午4:10的眼保健操中,我也參加班級(jí)檢查。每天下午自習(xí)課,到班里管理紀(jì)律和解答學(xué)生疑問。

  在實(shí)習(xí)期間,認(rèn)識(shí)了班委并了解了班委的工作。透過他們了解班里同學(xué)以及班級(jí)情況。并參與初三年級(jí)籃球比賽管理工作。

  應(yīng)該說在這次實(shí)習(xí)班主任過程中收獲很多,在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感和自信心,懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處,向班主任老師學(xué)習(xí)了班級(jí)管理等,自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色,工作經(jīng)驗(yàn)不足等,這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。

  現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),不僅要哎書本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  我到學(xué)校第一天便去會(huì)見了校長(zhǎng),他把我分配到八年級(jí)三班,指導(dǎo)老師是唐學(xué)羅。第一次看見他的時(shí)候,感覺他很嚴(yán)肅,心里還有點(diǎn)害怕。但經(jīng)過接觸才發(fā)現(xiàn),他很好交流,而且人很和藹。他跟我講了一下班上大致的情況,然后給我布置了一下任務(wù)。實(shí)習(xí)之前我還經(jīng)常在擔(dān)心,到了學(xué)校我應(yīng)該怎么樣做?做什么?一頭霧水。還好碰到一個(gè)這么好的指導(dǎo)老師,在他的指導(dǎo)下,我相信自己能學(xué)到很多的東西。唐老師把我?guī)У睫k公室,把我的位置安排在他的對(duì)面,他說實(shí)習(xí)期間這個(gè)就是我的辦公桌,隔得近,有事隨時(shí)都可以找他。前面一段時(shí)間是以聽課為主,每到唐老師上課的時(shí)候,我都會(huì)帶上一個(gè)筆記本,認(rèn)認(rèn)真真的做筆記,我覺得原來上學(xué)的時(shí)候都沒這么認(rèn)真過。聽了唐老師的課,我覺得新教師和老教師上課果然截然不同。我覺得唐老師上課的時(shí)候,有種從容不迫的感覺,而且他上課期間,一直注意和學(xué)生們的溝通。關(guān)鍵是他的語言魅力能把學(xué)生們的注意力集中起來,而且能調(diào)動(dòng)他們的積極性。每次提問的時(shí)候,大家都高高的舉起手,弄得我也想舉手爭(zhēng)一下。我想起我試講的時(shí)候,自己心里都沒底,有點(diǎn)趕鴨子上架的感覺。

  我記得唐老師通知我星期三上午第二節(jié)語文課讓我上的時(shí)候,當(dāng)時(shí)我心里就慌了。雖然以前是上過講臺(tái),但是下面的同學(xué)都是我們的大學(xué)同學(xué),但現(xiàn)在要面臨的是真正的學(xué)生。我心里有一萬個(gè)擔(dān)心,我擔(dān)心萬一講錯(cuò)了怎么辦?萬一學(xué)生不配合怎么辦?萬一,萬一。哎!但是既然來了,我就要欣然接受。我馬上拿出教案本,教材和教師指導(dǎo)用書開始備課。剛剛走上講臺(tái)的時(shí)候,我心里小鹿在亂撞,但講著講著,感覺放松了很多?赡苁且?yàn)檫@次準(zhǔn)備得比較充分吧,心里沒那么慌了。講完后,我跟唐老師一起回辦公室。唐老師便簡(jiǎn)單的做了一下評(píng)價(jià):嗯!講得還不錯(cuò),給你幾點(diǎn)意見吧!上課的時(shí)候聲音還稍微大一點(diǎn),語調(diào)要有起伏,不要全是平調(diào)。板書還不錯(cuò),很有創(chuàng)意,而且看你在講臺(tái)上儀態(tài)很大方,而且知識(shí)點(diǎn)講得井井有條,看得出來你準(zhǔn)備了很久。聽了唐老師的'評(píng)價(jià),我心里非常高興,我暗下決心,自己一定要更努力才行。唐老師還給我講了一些以前實(shí)習(xí)老師的事情,他還幫我修改我的教案。

  我平時(shí)也會(huì)幫唐老師批改一下學(xué)生的作業(yè),我最喜歡改的就是選擇題,又快又簡(jiǎn)單。但是我覺得改作文是最有意思的。我們可以在作文內(nèi)容中了解到很多的信息,可以看到一些平時(shí)同學(xué)們不敢說或者是不好意思說的想法。這個(gè)時(shí)候的他們是最真實(shí)的,最可愛的。過了幾天,唐老師說正好這幾天班主任有事,讓我試著當(dāng)幾天班主任。我聽了后,呆了幾秒鐘,然后馬上點(diǎn)頭說好,我馬上在電腦上查了一下當(dāng)班主任應(yīng)該注意些什么方面。唐老師拿了一些資料給我,比如說學(xué)生的情況之類的。我記得有一句話叫“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,我認(rèn)認(rèn)真真的把每一個(gè)學(xué)生的資料都看一遍,盡量能記住他們的名字。正好這周該我值班,唐老師帶著我去查寢室,看他們的就寢情況。我查完寢室后,有種很鮮明的

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  見習(xí)是身為每一位師范生在校學(xué)習(xí)期間必須履行的一個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程,也是師范生必不可缺少的一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié),很感謝學(xué)校能夠給予我們這么一次見習(xí)的機(jī)會(huì),投身到中學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去,體會(huì)當(dāng)老師的偉大與自豪。這也是為了以后順利的走上教師這一崗位打好基礎(chǔ)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這次是第二次的見習(xí),由于沒有參加見習(xí),許多的事項(xiàng)還未掌握好,許多的在見習(xí)過程中需要注意的事項(xiàng)等等…都存在著許多的欠缺,當(dāng)然凡事都有第一次,我想經(jīng)過了第一次的見習(xí),會(huì)收獲到許多的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),帶著這心情參加第一見習(xí)。

  很高興,也很榮幸能夠有一次的踏進(jìn)中學(xué)的校門,當(dāng)我們幾位同學(xué)一起走進(jìn)學(xué)校的大門時(shí),迎來的是同學(xué)們天真、燦爛的笑臉,還有的是好奇的目光向我們投來,也許他們還不知道我們是來見習(xí)的所以,待指導(dǎo)老師介紹后,同學(xué)們紛紛的叫我們“老師好”第二次的聽到學(xué)生們叫老師好的聲音,那種感覺真好,在見

  習(xí)期間我們每天都早早的就來學(xué)校,由于還沒有到上課時(shí)間,所以我們幾個(gè)就逛校園,發(fā)現(xiàn)校園變化很大,建起了學(xué)生宿舍樓,和食堂,這樣方便了離校遠(yuǎn)的同學(xué),也給學(xué)校帶來了很大的變化。為期一個(gè)周的見習(xí)讓我不禁想起自己中學(xué)時(shí)代也深感如今的中學(xué)生比我們以前的中學(xué)生多了份玩皮,大膽、靈活、接觸面廣等等…同時(shí)也看出現(xiàn)在的`學(xué)生的能力也比我們以前強(qiáng)多了,要求也越來越高了,當(dāng)然這都是社會(huì)所需要的。

  聽了這么多節(jié)課,和課后與老師們,學(xué)生的交流中,深感,要做一名學(xué)生喜歡的老師首先要有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的心,和保護(hù)學(xué)生們的自尊心,激發(fā)學(xué)生們的閃光點(diǎn),因?yàn)槊课粚W(xué)生都是墜入凡間的天使,而老師就是為學(xué)生們編織翅膀送他們飛上天空的人。一周的見習(xí)環(huán)節(jié)并不長(zhǎng),但對(duì)我們以后對(duì)教育信念卻起到了一個(gè)堅(jiān)定的作用,是獲得教育理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會(huì),在這次的見習(xí)中,我不僅學(xué)到了許多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,而且在學(xué)生們身上也學(xué)到了許多,也感受到了不被世俗污染的童貞,不拘泥于瑣事的大度。整個(gè)見習(xí)過程中我樂于參與重在體會(huì),吸取了諸多老師的精華,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的不足地方,要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師還有著一定的距離,所以要在有限的在校學(xué)習(xí)期要努力的學(xué)習(xí),不僅學(xué)好專業(yè)知識(shí)還要學(xué)

  好當(dāng)一名教師所具備的素質(zhì)。在這次的見習(xí)過程中相信許多的同學(xué)也發(fā)現(xiàn),作為一個(gè)好的中學(xué)教師,首先應(yīng)該是一個(gè)好的班主任,只有與學(xué)生近距離的接觸,才能知道他們想要什么。所以在職前教育中,應(yīng)該加強(qiáng)師范生的班主任管理知識(shí)及技能的學(xué)習(xí)。

  在中學(xué)里擔(dān)任班主任的大多都是語文、數(shù)學(xué)老師,我個(gè)人認(rèn)為是由于語文老師同時(shí)也擔(dān)任了道德教育的角色,因?yàn)檎Z文教育不僅僅是啟迪知識(shí),同時(shí)也是情感陶冶,語文的聽、說、讀、寫、都韻涵了所有的知識(shí)領(lǐng)域,對(duì)塑造學(xué)生的性格、人品,有著舉足輕重的作用,F(xiàn)代教育要求老師除了精通一學(xué)科的專門知識(shí),懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,有較為廣博的知識(shí)面,有較好的溝通人際關(guān)系的能力,有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù),同時(shí)要求教師要有正確的人生觀和價(jià)值觀,有一定的文化修養(yǎng)和審美趣。因?yàn)榻處熥鳛橐粋(gè)特殊的職業(yè),教書育人,只有這樣我們才能把我們已有的知識(shí)盡可能的、高效的傳授給學(xué)生。因?yàn)樵谶@次的見習(xí)中深受感知,要想在學(xué)生中樹立好老師的形象還需走一段不尋常的摸索之路。所以好好的努力,豐富自己的內(nèi)涵,開闊自己的視眼,為自己以后順利的走上教師這行業(yè)而奮斗。

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