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教師立德樹人成就最美演講稿
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的教師立德樹人成就最美演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師立德樹人成就最美演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
您們好!
談到樹德立人,我想到在上學(xué)時(shí)師范學(xué)院的墻上有八個(gè)大字:“學(xué)高為師,身正為范”。
作為教師,我想所有教師都能做到學(xué)高為師,但是身正為范卻未必人人都能做到。
許多老師都跟學(xué)生說(shuō):看到地上有垃圾要主動(dòng)去撿起來(lái),放到垃圾桶里。我感到很慚愧。我至今還沒能做到。每天在學(xué)校里我都能看到很多垃圾在地上。每次看到地上的垃圾,撿還是不撿就在腦海中斗爭(zhēng)。往往不撿占上風(fēng)。我這樣勸自己:垃圾太多了,即使我花一節(jié)課的.時(shí)間能把學(xué)校里的垃圾撿完,可一下課,又是滿地垃圾。我難道再去撿?那我就不上班去撿垃圾吧。
我很佩服我校周躍明老師,他看見垃圾在地上往往會(huì)讓學(xué)生去撿起來(lái),周圍沒有學(xué)生就會(huì)自己去撿起來(lái)。這不是做給別人看。上學(xué)期的一天早上七點(diǎn)多,還沒上早讀課,我組織了學(xué)生讀書,然后站在教室門口,面朝天空發(fā)呆。突然我看見周躍民老師從南門進(jìn)了學(xué)校,在中央大道上沒有學(xué)生,沒有校長(zhǎng),他自己去把地上的什么垃圾撿了起來(lái),帶走了。
我想,如果我們學(xué)校多一些這樣素質(zhì)的教師,每天中午吃完飯看見地上學(xué)生們?nèi)拥墓つ軌蛉ス頁(yè)炱饋?lái),我想這比我們?cè)谡n上說(shuō)多少遍不要亂扔垃圾更有效,更有說(shuō)服力。
教師立德樹人成就最美演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
您們好!
我是駐馬店第二十三小學(xué)的一名普通老師,在駐馬店第;我校的關(guān)學(xué)麗老師,白天她想著如何提高學(xué)生的成績(jī),;我校的杜老師,她用愛心、耐心、細(xì)心鋪就了一條教育;當(dāng)教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、尊重、信任時(shí),學(xué)生便;在駐馬店第二十三小學(xué),正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉;記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生命短促,只有美德能讓他;
我是駐馬店第二十三小學(xué)的一名普通老師,在駐馬店第二十三小學(xué),我收獲著一個(gè)個(gè)驚喜,品嘗著一份份感動(dòng)。
我校的關(guān)學(xué)麗老師,白天她想著如何提高學(xué)生的成績(jī),晚上她常在校加班批改作業(yè),關(guān)老師把工作當(dāng)作了她的生活!拔业目鞓(lè)來(lái)自與學(xué)生的相處”,關(guān)老師如是說(shuō),她與學(xué)生同甘共苦,學(xué)生成績(jī)的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在關(guān)老師的努力下,班級(jí)風(fēng)氣和諧,家長(zhǎng)無(wú)比信任。子曰:先行其言,而后從之。關(guān)老師一直在踐行著“身正為范”。
我校的杜老師,她用愛心、耐心、細(xì)心鋪就了一條教育大道,無(wú)數(shù)學(xué)生在這里快樂(lè)成長(zhǎng)。帶著“以愛育人”的初衷,杜老師踏上三尺講臺(tái),秉著用情去感染每一個(gè)學(xué)生的宗旨,她讓學(xué)生成長(zhǎng)快樂(lè)如花。無(wú)論是課內(nèi)還是課外,都有她忙碌的身影,談心、輔導(dǎo);無(wú)論是學(xué)困生還是德困生,都有她不懈的付出,尊重、理解。俗話說(shuō)“種樹先護(hù)根,育人先培心”,杜老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任。
當(dāng)教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、尊重、信任時(shí),學(xué)生便會(huì)激發(fā)出積極向上的`熱情,從而能夠更好實(shí)現(xiàn)我們育人的目的。
在駐馬店第二十三小學(xué),正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的老師,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)!才有了駐馬店第二十三小學(xué)的今天。她們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無(wú)悔人生,書寫著“師德”大字!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世!蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度,但我堅(jiān)信,只要我們對(duì)教育癡心不改,對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露,真正做到立德樹人,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,愛心筑師魂。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛心譜寫幸福的人生吧!
教師立德樹人成就最美演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的朋友們:
大家好!我是來(lái)自涅陽(yáng)七小的王瑩,今天我演講的題目是《揚(yáng)師德鑄師魂做最美教師》。
有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最為雋永,那就是師魂!五年走來(lái),有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,更有柳暗花明又一村的驚喜。五年的辛勤耕耘,五年的默默守望,讓我深刻理解教師的道德情操是當(dāng)好人梯,培養(yǎng)學(xué)生健全人格的保證,也更讓我堅(jiān)信教師只有立德樹人,揚(yáng)師德,鑄師魂,爭(zhēng)做最美教師,才能熱愛學(xué)生,言傳身教,無(wú)私奉獻(xiàn),為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之材。
立德樹人作為教育的根本任務(wù),作為教師的職業(yè)信仰,是我們的立身之本、夢(mèng)想之舵和精神之鈣,而立德首先指的就是立師德。如果說(shuō),教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),那么師德是教育的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師,那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯,給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助;師德是綠葉,襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船,擺渡著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命之光,是教師的人格魅力,是教育的全部生命。
學(xué)高為人師,德高為人范,師者為師亦為范?墒,怎樣的老師才算是最美麗的?每個(gè)人心目中都有最美老師的形象。做最美老師,是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題,也是每一個(gè)老師的理想和追求。我想,最美老師沒有統(tǒng)一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。
最美教師,美在大愛。三尺講臺(tái),澆灌的是汗水,鑄造的是師魂。沒有愛就沒有教育。愛是陽(yáng)光,可以把堅(jiān)冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點(diǎn)石成金。最美老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的,透著智慧、透著真情。最美老師對(duì)學(xué)生的`教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的,在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動(dòng)之以情,讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。做最美老師,我們應(yīng)該用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近與學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人;做最美老師,我們應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
最美教師,美在責(zé)任。有人說(shuō)教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭,燃燒自己卻照亮別人;也有人說(shuō)教師的高尚品格像春蠶,對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。正是責(zé)任心支撐這些教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛。做最美老師,我們應(yīng)該懂得,選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)閻劢逃蹖W(xué)生,我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量,才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣,才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大,人生舞臺(tái)就有多大。
教育無(wú)他,唯愛與責(zé)任。如果我們所有老師都用愛心與責(zé)任去耕耘三尺講臺(tái),用愛心與責(zé)任去承載每個(gè)學(xué)生的歡樂(lè)與苦惱,那么我們所從事的事業(yè)離最美又會(huì)多遠(yuǎn)呢?
老師們,讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開啟心靈,用希冀放飛理想,響應(yīng)“立德樹人,成就最美”的時(shí)代召喚,用愛心弘揚(yáng)師德,用責(zé)任鑄造師魂,爭(zhēng)做最美教師,讓人生在敬業(yè)中生輝,讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
教師立德樹人成就最美演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
您們好!時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)參加工作十年了,還記得自己剛參加工作時(shí)心中的忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師在工作和生活上給予了我很多關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,各項(xiàng)工作得以有條不紊的開展。
我在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)是信息技術(shù),但是我畢業(yè)參加工作的時(shí)候,由于當(dāng)時(shí)教育的硬件比較落后,再加上我被分配到了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),根本沒有電腦,更沒有機(jī)房,所以我一直任教數(shù)學(xué),一開始覺得小學(xué)數(shù)學(xué)還是比較簡(jiǎn)單的,滿懷信心的走馬上任,然而事實(shí)并非如此,想把學(xué)生講會(huì)講懂真的不是容易的事,聽課就成了提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,尤其是像我們這樣的年輕老師,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的'精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。
這兩年,國(guó)家越來(lái)越重視學(xué)校的硬件設(shè)置,給每個(gè)學(xué)校都配備了機(jī)房,所以我有幸成為了一名信息技術(shù)老師。這么多年沒教計(jì)算機(jī),計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)知識(shí)都忘得差不多了,還好學(xué)校關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),形成了“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng),得到了指導(dǎo)老師很多寶貴的意見。我自己也開始專研信息技術(shù)。每學(xué)期開學(xué)初,便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),并寫成教案上課。收到較好的效果。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,我從網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
從教十年,無(wú)論是數(shù)學(xué)教學(xué)還是信息技術(shù)教學(xué),都希望今后自己再接再厲,更加完善自己作為教師的能力。教師立德樹人成就最美演講稿5
教師立德樹人成就最美演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好,我演講的題目是《立德樹人,做最美教師》。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī):我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰。這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想,帶著這份激情和夢(mèng)想,我踏上了有知識(shí),情感,理想和信念匯成的三尺講臺(tái),成為了一名光榮的人民教師。
陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!边@句話除了強(qiáng)調(diào)愛是教育的前提之外,還告訴我們不可忽視教育中的每一個(gè)細(xì)節(jié);我不知道其他教師感受如何,我只知道,就是這句話讓我在教育的舞臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨甚至于鞠躬盡瘁地教了20年。因?yàn),我的眼睛里看到的是?guó)家的`棟梁,我的課堂里成就著祖國(guó)的希望。
我很清楚地記得,在上初三的時(shí)候,我們的班主任老師患上了急性心肌炎,當(dāng)我們看著他忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候,我們都勸他回家休息,可他卻說(shuō):“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻,我不能放下你們不管,等你們中考取得好成績(jī)的時(shí)候,老師的病自然就好了!”樸素的幾句話,讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲,蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?當(dāng)我有一天也身為教師的時(shí)候,我志愿做一個(gè)和他一樣的人。
作為一名教師,我熱愛自己的職業(yè),雖然它沒有別人羨慕的地位和權(quán)勢(shì),也沒有顯赫的名聲和財(cái)富,但我依然二十年如一日,堅(jiān)守在這平凡的崗位上。面對(duì)一群天真可愛的孩子,我覺得自己就是多個(gè)孩子的母親,從不歧視每一個(gè)學(xué)生,對(duì)他們一視同仁,陪他們一起成長(zhǎng)。每天,我都會(huì)微笑著面對(duì)每一個(gè)孩子,除了講授知識(shí)之外,還經(jīng)常關(guān)心他們的生活。如果孩子有問(wèn)題和困難,我會(huì)及時(shí)了解情況,有針對(duì)性地解決。二十年的辛勤耕耘,二十年的的默默守望,我深深的熱愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動(dòng)聽的樂(lè)章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽(yáng),我目送學(xué)生們安然的離去,充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來(lái),我便感到:這,就是我人生最大地追求與安慰。
雖然,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣任性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,他們常常使我頭疼萬(wàn)分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天!盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我愿意做那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)襯托著鮮花的嬌艷。
我任教的班級(jí)中,有一位叫潘鳳的女孩子,父母離異后她跟著父親、奶奶生活,父親母親誰(shuí)也不管她,更不用說(shuō)去關(guān)心她的成長(zhǎng)了。就這樣,原本活潑、愛笑的她變了,變得老師在圓的那個(gè)夢(mèng)啊,是會(huì)開出嬌艷的花來(lái)的了,我們也看到了一片燦爛的花海,不是嗎?
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,我和許多老師一樣,體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些,我并不艷羨萬(wàn)貫錢財(cái),因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。
一燈如豆,四壁青輝。在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),立德樹人,做最美的人民教師!
教師立德樹人成就最美演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!今天,我演講的題目是《愛心立德奉獻(xiàn)樹人》,20xx年,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,開始了向往已久的教學(xué)生涯,這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。彈指一揮間,12年的歲月就在繪聲繪色的講課中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò),生活因教師這一陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)而精彩。
《左傳》曰:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽!薄豆茏印吩疲骸耙荒曛(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人。”立德樹人自古以來(lái)就是一種強(qiáng)有力的教育力量,它夯實(shí)了教師,立德樹人的基礎(chǔ)—愛心。
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切!碧ど先呓膛_(tái),我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺(tái),學(xué)生犯錯(cuò)誤了,老師與之談心,有難處了,老師幫助解決,我們不斷地向?qū)W生“提醒幸!,而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。
有了一顆愛心,才會(huì)有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的`關(guān)鍵!耙靶U產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛”,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,笑對(duì)人生。微笑著,欣賞學(xué)生做伯樂(lè),給其成功感;微笑著,鼓勵(lì)學(xué)生,做幫手,助其自信感,微笑著,寬容學(xué)生,做彌勒,育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵(lì),才有寬容,才有愛。
因?yàn)橛辛藧,地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧,花更艷,草更芳。而心中的那份愛,將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽(yáng)!
甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn)。
在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。
作為教師的我們,往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有,但我們?cè)诰裆鲜歉挥械,有誰(shuí)能像我們一樣,一舉手、一投足,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語(yǔ),就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)!
我們是教師,就要奉獻(xiàn),淡泊名利、安貧樂(lè)道,時(shí)刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè)!芭踔活w心來(lái),不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)!薄耙磺粺嵫獪毓释,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無(wú)悔我的選擇!皳我恢чL(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。
我們的奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長(zhǎng)年的流淌,是不計(jì)名利的付出。
桃花開了又謝了,燕子去了又來(lái)了,學(xué)生來(lái)了又走了,我依然堅(jiān)守在這兒,守著我們的樂(lè)士,守著我們的精神家園。山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過(guò)著,平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我依舊年輕不變的情懷!
愛心立德,奉獻(xiàn)樹人,將使我們教師擁有充實(shí)的人生,我相信,當(dāng)我們離開這三尺講臺(tái)時(shí),我們可以自豪地說(shuō):“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)。
教師立德樹人成就最美演講稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
您們好!
我很喜歡雨果的一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè),因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而又謙遜的!鄙蠈W(xué)時(shí),我特別崇拜傳業(yè)授道解惑的老師。抱著圓夢(mèng)的意念,20xx年9月,我踏上三尺講臺(tái),成了陳堡中心小學(xué)的一片默默無(wú)聞的綠葉。
我們常說(shuō):“先成人,后成才!”可見成人比成才更為重要!記得一個(gè)新的學(xué)年,我接手一個(gè)新班,遇到了一個(gè)撒謊成性,壞毛病特別多的一位小男孩,叫姚呂慶。語(yǔ)數(shù)英作業(yè)從來(lái)沒有一次能夠完整地完成。每天他都會(huì)編造各式各樣的謊話來(lái)蒙騙老師和同學(xué)。他的謊話隨口就來(lái),貌似真誠(chéng)讓你無(wú)法辨別真假。他每天都忙著在學(xué)習(xí)上和老師、父母、同學(xué)“斗智斗勇”。有段時(shí)間,我真的對(duì)他很無(wú)語(yǔ),束手無(wú)策!他媽媽對(duì)我說(shuō):“我最大的夢(mèng)想就是我們家姚呂慶不撒謊,老師,您要幫我圓夢(mèng)嗎?”我回這位媽媽三個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),那就是:我努力!后來(lái),我讀到了《如何與孩子“斗智斗勇”》這篇文章,很有意思,其策略有點(diǎn)像共產(chǎn)黨地下黨與特務(wù)“斗智斗勇”。我受到了啟發(fā),一個(gè)人的力量是有限的,全體學(xué)生的力量是無(wú)窮的`。我自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)那些在上課與下課監(jiān)督并幫助他、陪伴他的學(xué)生。在他沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下,他是“不自由”的。在這樣強(qiáng)大的陣勢(shì)重壓之下,一段時(shí)間后,他的作業(yè)基本能完成,也不需要每天絞盡腦汁編謊話了。有時(shí)還檢舉其他不做作業(yè)說(shuō)謊的同學(xué)呢。他媽媽拉著我的手很感激地說(shuō):“老師,你幫我圓夢(mèng)了!謝謝!”
我不想用哲人那些華麗的辭藻來(lái)裝點(diǎn)自己的人生,更不敢奢望自己以魏書生為目標(biāo),在教育事業(yè)上開創(chuàng)一片新天地。只想以此做到——立德樹人,立教圓夢(mèng)!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!