有關(guān)世界讀書(shū)日演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在我們平凡的日常里,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的有關(guān)世界讀書(shū)日演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)世界讀書(shū)日演講稿1
陽(yáng)光下
5歲的我靜坐在幼兒園內(nèi)的角落里。陽(yáng)光懶洋洋的灑滿大地,威風(fēng)徐徐的吹過(guò),無(wú)摸著可愛(ài)的小臉蛋,吹著一頭蓬亂的頭發(fā),也吹著我手里的那本書(shū),我從來(lái)沒(méi)有被如此美麗的畫(huà)面所吸引過(guò),所我拒絕了與小朋友玩捉迷藏,坐在那“一畝小地”專心致志的翻閱著。我沒(méi)有在意老師來(lái)到了身邊,只是默默的看著書(shū),然而老師很是驚訝,她忍不住打斷了我的思緒,驚訝的說(shuō)到:“喲,小淘氣怎么看起書(shū)來(lái)了?”我猛的抬起了眼里放出了激動(dòng)的光芒,趕忙問(wèn)到:“老師,您知道這書(shū)叫書(shū)名名字嗎?”她接過(guò)我遞給她的書(shū),回答道:“《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是就在這幼兒園,在明媚的陽(yáng)光下,我知道了有一本是叫做《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,雖然大字不認(rèn)識(shí)幾個(gè),但我覺(jué)得書(shū),很好看。
黑暗中
10歲的我獨(dú)自走在那條幽靜的小徑中。5年前的那本書(shū)給我留下了深刻的印象,今天在圖書(shū)館偶然看到了那本書(shū),于是我花了半天的時(shí)間把整本書(shū)看完了。當(dāng)時(shí)我決定,我也要去冒險(xiǎn)!所以待到天黑后我走了那條很少有人走的小徑……月亮早已高高掛在樹(shù)梢,也摸也已將整個(gè)世界籠罩,四周伸手不見(jiàn)五指,旁邊的小河上泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,透著幾絲靈怪與詭異。草叢中蔟蔟作響,此時(shí)我的心已經(jīng)提到了嗓子眼,我捂著耳朵,加快了腳步。忽然一黑影竄出,我頓時(shí)嚇的瑟瑟發(fā)抖,忙飛一般的跑起來(lái),豆大的淚珠也奪眶而出。好不容易到了徑頭,我對(duì)自己說(shuō):“雖然車、這次失敗了,以后再冒險(xiǎn)的時(shí)候一定要像湯姆一樣。”于是在那黑暗中,我覺(jué)得這本書(shū)帶給我快樂(lè)和勇氣。
教室里
15歲的'我靜坐在中學(xué)的教室里,此時(shí),我正埋頭在一本厚厚的書(shū)上做著筆記,而這本書(shū)正是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。很幸運(yùn),在七年紀(jì)的語(yǔ)文書(shū)中讓我們欣賞這一本書(shū)。老師告訴我們,這是一本名著,它將告訴我們?cè)S多人生這里。于是我不再沉浸于故事情節(jié),這是一本“精神”書(shū)籍,它讓我從中領(lǐng)悟到了一中叫做“堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不畏困難”的精神。也正是因?yàn)檫@中精神,才讓我在領(lǐng)悟到困難的時(shí)候,能夠正確面對(duì),并且克服它。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)伴隨我過(guò)了10年,也就是在這10年中,我快樂(lè),我成長(zhǎng),我不停的吸收外界甘甜的雨露……在將來(lái),20歲,25歲,30歲……我不知道會(huì)發(fā)生什么,但我確定我必定會(huì)再次重讀這本書(shū),相信那時(shí)還會(huì)有另一番滋味。
有關(guān)世界讀書(shū)日演講稿2
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好,我今天的演講主題是“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”!白钍菚(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華!蔽淖帜毜墓獠,給人以最好的修飾。人生在世,讀書(shū)已不是單純考取功名之用,而是一個(gè)人的愛(ài)好與修行。閱讀時(shí)平和淡然,與作者情感的交流,或喜或悲,或領(lǐng)悟或釋然,這便是讀書(shū)精妙的地方。
同學(xué)們,每年的4月23日是世界讀書(shū)日。今年的主題為“地球與我”。其主旨在于希望散居在全球各地的人們,無(wú)論你是年老還是年輕,無(wú)論你是貧窮還是富有,無(wú)論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè)趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化以及科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
讀書(shū)是平靜而幸福的事,然而現(xiàn)在我們的閱讀時(shí)間卻是少之又少了,“沒(méi)時(shí)間”好像成為了通用的借口。但靜心思考,這不就是我們當(dāng)下浮躁內(nèi)心的緣由嗎?相比起滿足于網(wǎng)絡(luò)的大量快餐式信息,我們是否應(yīng)該意識(shí)到讀書(shū)的不同意義呢?不管是怎么樣的文學(xué),散文,小說(shuō),評(píng)論,科普論文還是詩(shī)集,都未嘗不是一個(gè)值得靜下心來(lái)慢慢品味的好對(duì)象。閱讀從你所熱愛(ài)的書(shū)開(kāi)始,能帶給你不一般的快樂(lè)與滿足。之后你可以廣泛涉獵,通過(guò)文字來(lái)探索世界上的不同,發(fā)現(xiàn)人性的多面,世界的多變,那些你所不曾想象到的'世間的奇妙壯觀,你也許無(wú)法親臨其境,但是通過(guò)閱讀,你能夠以夢(mèng)為馬。這也是所謂“地球與我”的主題一部分,通過(guò)讀書(shū),你與地球聯(lián)系,通過(guò)讀書(shū),你深入地球的核心。
讀書(shū)并不該是沉重的負(fù)擔(dān),嘗試著翻開(kāi)書(shū)頁(yè),細(xì)細(xì)品嘗,你必將領(lǐng)略它的萬(wàn)般趣味。尼采說(shuō):“不能聽(tīng)命于字跡者,就要受命于他人”。在閱讀中讀懂自己,從閱讀里認(rèn)識(shí)自己,在閱讀中改變自己,你的人生會(huì)因?yàn)榍笾姆e極態(tài)度而改變,哪里有思想,哪里就有威力。我相信,通過(guò)不斷的積累與嘗試,終有一天我們能發(fā)現(xiàn)自己到底想成為怎樣的人,這就是閱讀的威力。
不要再以時(shí)間為借口,拾起無(wú)所事事的時(shí)光。與書(shū)籍作伴,青春飽蘸陽(yáng)光,以夢(mèng)為馬,我們堅(jiān)定前行。因?yàn)殚喿x,我們永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)熱淚盈眶。我們永遠(yuǎn)在路上。
有關(guān)世界讀書(shū)日演講稿3
已不記得幼小的我是何等歡喜的接過(guò)第一本畫(huà)冊(cè),被眼前絢麗的圖畫(huà)所吸引;已不記得茫然的我是何等期待地接過(guò)第一本小說(shuō),被眼前文筆巧妙,構(gòu)思獨(dú)特的文字所牽絆——
——只依稀記得,是書(shū)本,是文字,帶我領(lǐng)略了文學(xué)的博大精深,帶我認(rèn)識(shí)了整個(gè)世界。
曾幾何時(shí),站在寬敞明亮的圖書(shū)館藏書(shū)區(qū),看見(jiàn)如山的書(shū)架上密密匝匝地排滿了“白紙黑字”,令人目不暇接,為眼前的景象所觸動(dòng)。
曾幾何時(shí),看開(kāi)學(xué)時(shí)老師把一本一本花花綠綠的教科書(shū)轉(zhuǎn)交到自己手里,滿心的`歡愉,滿心的喜悅。
曾幾何時(shí),為《簡(jiǎn)愛(ài)》中簡(jiǎn)悲慘坎坷的命運(yùn)所觸動(dòng);為《普希金詩(shī)選》憂傷抒情的詩(shī)篇所感懷;為《仲夏夜之夢(mèng)》所描繪的曼妙夏夜所神往;為《西行漫記》曲折跌宕的游歷之事所心潮起伏……
曾幾何時(shí),將自己置身于文學(xué)書(shū)海之中,用自己獨(dú)有的文筆描繪夢(mèng)想。
曾幾何時(shí)……
于是,在這樣一個(gè)靜謐的午后。
看陽(yáng)光在書(shū)頁(yè)上投下斑駁的樹(shù)影。
看手中的泡沫紅茶的余香在空氣里縈繞。
看微風(fēng)輕拂過(guò)書(shū)頁(yè)的一角,留下淡淡的青草香氣。
看那白紙上躍動(dòng)的黑色音符,譜出了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛(ài)與夢(mèng)的樂(lè)章。
往事依依,白駒過(guò)隙,一切似乎行云流水般過(guò)去。可我還是我,你還是你,縱然流連于一本又一本的書(shū)籍篇章,縱然愿做時(shí)光的孩子不肯長(zhǎng)大,一切都沒(méi)有變。
還是喜歡在被窩里就著微弱的燈光啃武俠滄月;還是喜歡一遍一遍地看“悲情”,“嘩啦啦”地眼淚鼻涕成把掉;還是喜歡一杯紅茶一部小說(shuō),就這樣沉淪于午后時(shí)光;還是喜歡沉迷于自己的文字中,看天藍(lán)若空,看繁花似錦,永遠(yuǎn)沉睡在自己編織的童話中。
成長(zhǎng)與閱讀的夢(mèng),還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
就像人生的路,不見(jiàn)開(kāi)端,不見(jiàn)終極。
卻因?yàn)榛貞,因(yàn)閻?ài)與幻想,讓一切變得充實(shí)而有意義。
回過(guò)神時(shí),已近黃昏。
手中的紅茶已然冷卻,幽幽地沉淀在心底。
我微微笑了笑,合上了關(guān)于成長(zhǎng)和閱讀的夢(mèng)境。
有關(guān)世界讀書(shū)日演講稿4
今天是世界讀書(shū)日,請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為世界讀書(shū)日,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
人從書(shū)里乖。從知事開(kāi)始,父母就經(jīng)常用這句話來(lái)教育我,鼓勵(lì)我。后隨著年齡的增長(zhǎng),我才真正領(lǐng)悟到了這句話的含義,那就是只有知識(shí)才能讓自己變得強(qiáng)大,才能成為有用的人,也才能為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
從那時(shí)到現(xiàn)在,幾十年過(guò)去了,我每天堅(jiān)持閱讀,除業(yè)務(wù)書(shū)籍外,世界形勢(shì),國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等,只要有空就要拿來(lái)瀏覽、閱讀。讀書(shū)就像吃飯一樣,成了我每天必做的功課。由于自己喜歡讀書(shū),知識(shí)積累得多了,工作起來(lái)就能得心應(yīng)手,就會(huì)游刃有余,而且很快的適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展,無(wú)論形勢(shì)怎么發(fā)展變換,我都能船崴人不動(dòng),都能找到自己的位置,盡最大可能地體現(xiàn)和展示自己的人生價(jià)值。
上世紀(jì)七十年代末,由于閱讀,我從大量的信息中知曉國(guó)家改革開(kāi)放的`大好形勢(shì),率先在--商業(yè)系統(tǒng)提出了提高隊(duì)伍素質(zhì),迎接社會(huì)挑戰(zhàn)的理念。從我接手照相業(yè)開(kāi)始到九十年代初,--照相業(yè)價(jià)值翻了三十倍,一躍成為省商業(yè)系統(tǒng)照相業(yè)的領(lǐng)頭羊,獲省優(yōu)勝流動(dòng)紅旗。以后我又不甘做井底之蛙,率先走出--,將婚紗影樓開(kāi)到了--。我所創(chuàng)辦的羅丹婚紗,當(dāng)時(shí)雄霸--三鎮(zhèn)。本世紀(jì)初,由于緊跟改革的政治經(jīng)濟(jì)脈搏,我投資工業(yè)和工業(yè)地產(chǎn),再次獲得了成功。
目前,我除了--的產(chǎn)業(yè)外,還有兩家產(chǎn)業(yè)分設(shè)在--、天門(mén)。開(kāi)始,我在搞好企業(yè)的同時(shí),緊跟形勢(shì)建設(shè)網(wǎng)球之鄉(xiāng),(應(yīng)將為--網(wǎng)球之鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的情況介紹一下)為--的發(fā)展盡了一份力。
我代表--參加省運(yùn)會(huì),收獲了一枚銅牌,并入選湖北省老年網(wǎng)球隊(duì),多次代表省隊(duì)參加國(guó)內(nèi)比賽,為省隊(duì)爭(zhēng)了光,為--爭(zhēng)了光,別人問(wèn)我是哪里人,我總是驕傲的說(shuō)我是--人。
回顧我所走過(guò)的里程,總結(jié)我的人生得失,內(nèi)心是充實(shí)的,也感到比較欣慰。因?yàn)樽约罕韧g人在工作生活之余更喜歡閱讀,喜歡閱讀所帶給人的思考,所以,我在多次人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期,把握住了方向。事業(yè)、生活及養(yǎng)生、運(yùn)動(dòng)帶給了我很多的榮譽(yù)。因此,我要說(shuō),閱讀改變?nèi)松?/p>
活到老學(xué)到老。我將繼續(xù)不遺余力,遨游于知識(shí)的海洋,讓閱讀來(lái)使我的人生履歷更加富有,生命的篇章更加輝煌!
謝謝!
有關(guān)世界讀書(shū)日演講稿5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!在這金秋早晨明媚的陽(yáng)光中,有一種期待在綻放;有一個(gè)主題在鮮活;有一份快樂(lè)將蔓延。今天,是一個(gè)特殊的日子,我們浮橋小學(xué)第六屆讀書(shū)節(jié)隆重開(kāi)幕了。讀書(shū)節(jié),顧名思義,就是大家一起來(lái)讀書(shū),共享讀書(shū)的快樂(lè),交流讀書(shū)的收獲,F(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝這一屆讀書(shū)節(jié)取得圓滿成功!
同學(xué)們,自從有了文字和書(shū)籍,人類就能站在前人的肩膀上登高望遠(yuǎn),知識(shí)的更新與文化的創(chuàng)新從此日新月異。許多關(guān)于讀書(shū)的肺腑之言大家都耳熟能詳:如“書(shū),是人類進(jìn)步的階梯”,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”、“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”等,這些都是發(fā)人深思的金玉良言。你們知道嗎?當(dāng)今的美國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家都已經(jīng)進(jìn)入了讀書(shū)時(shí)代,70%的德國(guó)人讀書(shū)像用餐一樣平常,美國(guó)人的讀書(shū)時(shí)間占業(yè)余時(shí)間的35%,日本人更是連洗澡也在看書(shū)。所以,他們走在了世界的前列。我們中華民族歷來(lái)是愛(ài)好讀書(shū)的民族,鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的讀書(shū)故事早已成為激勵(lì)人們刻苦讀書(shū)的佳話,因此,我們?cè)?jīng)創(chuàng)造了可以傲視世界的燦爛文化。
我們這次讀書(shū)節(jié)的主題是“會(huì)閱讀,會(huì)思考,會(huì)實(shí)踐”,意思是我們要勤于讀書(shū)、善于讀書(shū),邊讀邊想,從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),并且能指導(dǎo)自己的行為,做一個(gè)有內(nèi)涵的人,這是一種境界。原國(guó)家教委主任柳斌爺爺說(shuō)過(guò):“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生!倍碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)要求我們,小學(xué)階段每位學(xué)生課外閱讀量要達(dá)145萬(wàn)字,古詩(shī)詞160篇段。因此我們要讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣,讓每位老師、每位同學(xué)都能“多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”。享受讀書(shū)之樂(lè)趣,做幸福、向上的人。
為了能讓同學(xué)們?cè)诒敬蔚淖x書(shū)節(jié)中快樂(lè)讀書(shū),讀有所獲,我們想對(duì)大家提出這樣幾點(diǎn)小小的希望:
1、同學(xué)們要利用早晨、中午、課間的時(shí)間,每天必須要保證至少30分鐘的時(shí)間用來(lái)自由讀書(shū)。
2、要積極與同學(xué)們交流讀書(shū)感受,相互推薦閱讀到的`好書(shū)。
3、還應(yīng)該與自己的父母一起讀書(shū),共創(chuàng)書(shū)香家庭。
4、班主任和各科教師要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),做好導(dǎo)讀工作,保證充分的閱讀時(shí)間,在學(xué)校活動(dòng)要求的基礎(chǔ)上,可以創(chuàng)造性地開(kāi)展多樣的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),提高活動(dòng)的實(shí)效性。
5、讀書(shū)節(jié)期間,同學(xué)們要踴躍參加市、區(qū)、學(xué)校舉辦的各類比賽,展示自己,爭(zhēng)得榮譽(yù)。
在這大約兩個(gè)月的時(shí)間里,我們學(xué)校將開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng):“書(shū)香留痕”——現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。(5--6年級(jí))、“書(shū)海拾貝”——我的閱讀卡制作比賽好書(shū)推介會(huì)(3--4年級(jí))、“書(shū)聲瑯瑯”——兒歌童謠誦讀比賽(1—2年級(jí))。我們還會(huì)評(píng)出“閱讀之星”、“書(shū)香家庭”。
同學(xué)們,老師們,打開(kāi)書(shū)吧,潛心閱讀,你一定會(huì)有收獲的。愿讀書(shū)成為浮小人最美的姿態(tài),愿讀書(shū)成為浮小人共同的摯愛(ài)。讓好書(shū)蕩漾我們每個(gè)人的心,讓濃濃的書(shū)香飄滿我們的校園、家園……
最后預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)獲得圓滿成功!
謝謝大家!
有關(guān)世界讀書(shū)日演講稿6
每個(gè)人眼中的世界都不同。我眼中的世界又是怎樣的呢?我了解的世界是充滿愛(ài)的,用欣賞眼光來(lái)看待這個(gè)世界,發(fā)現(xiàn)溫暖的人和事就在身邊,它感動(dòng)了我的內(nèi)心。
翻開(kāi)“世界”的底片,讓我們一起來(lái)欣賞這個(gè)愛(ài)的世界。
故事發(fā)生在一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū),這里,每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三斤,水需要駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái),人和牲畜都很缺水,終于有一天,一頭老黃牛掙脫了韁繩,攔到了運(yùn)水車前,戰(zhàn)士們?cè)趺打?qū)趕也趕不走他,這時(shí)主人來(lái)了,揚(yáng)起長(zhǎng)鞭,狠狠地抽打老黃牛,5分鐘過(guò)去了,10分鐘過(guò)去了,老黃牛哀哀叫喚,就是不肯離開(kāi),運(yùn)水的戰(zhàn)士看到哭了,取出了水,出人意料的是,老牛沒(méi)有喝水,而是仰天長(zhǎng)哞,這時(shí),不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛,老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水,靜默中,人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝,它們轉(zhuǎn)頭,往回走去。這舐?tīng)俚母腥藞?chǎng)面,讓我潸然淚下世界上最偉大的愛(ài),莫過(guò)于母愛(ài)!在此,我想向我親愛(ài)的媽媽說(shuō)一聲:“媽媽。我愛(ài)你!”
5月12日,人們搬開(kāi)了垮塌的汶川映秀小學(xué)廢墟時(shí)驚呆了,一名男子跪撲在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。孩子們還活著,而“雄鷹”已經(jīng)離開(kāi)了人世!
“摘下我的翅膀,送給你飛翔!倍嗖哦嗨、最愛(ài)唱歌的數(shù)學(xué)老師——張米亞,他用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén),張老師的`妻子和不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……
大難來(lái)臨之計(jì),可以放棄自己的生命去救助學(xué)生。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這是張米亞老師最真實(shí)的寫(xiě)照。其實(shí)每天在我們身邊苦口婆心,默默耕耘的老師們不也在用心力點(diǎn)燃的燭火照亮我們的前程嗎?此刻,我想對(duì)辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲:“老師,您辛苦啦!”
愛(ài)很簡(jiǎn)單,它可以體現(xiàn)在轟轟烈烈的大事上,也可以體現(xiàn)在平凡的小事中。我,是一個(gè)欣賞者,更愿意做個(gè)行動(dòng)者,用自己的雙眼感受這個(gè)充滿愛(ài)的世界,用自己的雙手為這個(gè)和諧美好的世界貢獻(xiàn)一份愛(ài)!
瞧,陽(yáng)光正好,看看窗外,悅見(jiàn)不同的風(fēng)景,悅見(jiàn)愛(ài)的世界,也悅見(jiàn)未來(lái)更好的自己。加油!
我的演講完畢,謝謝大家!
有關(guān)世界讀書(shū)日演講稿7
4月23日是聯(lián)合國(guó)科教文組織確定的世界讀書(shū)日,讀書(shū)日只有一天,但它的意義卻是讓每一天都成為讀書(shū)日。同理,我們的融會(huì)閱讀節(jié)就要開(kāi)幕了,閱讀節(jié)只有半個(gè)月、一個(gè)月時(shí)間,但它的意義是讓閱讀成為校園的常態(tài)。
那么讀書(shū)究竟是為了什么?為了認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,為了認(rèn)識(shí)我們的生活,為了辨識(shí)生活中的各種斑斕的色彩,因?yàn)槲覀冏霾坏叫腥f(wàn)里路,但可以通過(guò)讀書(shū)了解形形色色的生活面貌;讀書(shū),也是為了認(rèn)識(shí)我們自己,知道自己是誰(shuí),從哪來(lái),往哪去,知道我們的生命在這個(gè)世上既是多么的卑微,又是多么的尊貴。讀書(shū)是為了有選權(quán)權(quán),有判斷力,為了不被人欺騙,也不會(huì)被自己的情緒蒙蔽,用今天的流行話就是,讀書(shū)是為了做一個(gè)自由而獨(dú)立的人,拒絕洗__。
畢淑敏打過(guò)一個(gè)比方,她說(shuō),閱讀就像睡覺(jué)。小的時(shí)候,當(dāng)我憂愁,當(dāng)我病痛,當(dāng)我莫名其妙煩躁的時(shí)候,媽媽總是摸著我的頭說(shuō),去睡吧,睡一覺(jué)也許就好了。閱讀是一種精神的按摩,在書(shū)頁(yè)中你嗅得見(jiàn)悲劇的淚痕,摸得著喜劇的笑靨,可以看清智者額頭的皺紋,不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創(chuàng)口……當(dāng)合上書(shū)的時(shí)候,你一下子成熟又頓時(shí)年輕。菲薄的紙頁(yè)和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的靈魂和它發(fā)生共振,為精神增添了新的鈣質(zhì)。
我不是個(gè)讀書(shū)很多的人,除了對(duì)學(xué)生,我從不誨人讀書(shū),也從不參加讀書(shū)會(huì),因?yàn)樽x書(shū)是一件個(gè)人修行的事,我們可以關(guān)門(mén)讀書(shū),可以躺在床上讀書(shū),可以在開(kāi)無(wú)聊的`會(huì)聽(tīng)無(wú)聊的報(bào)告時(shí)讀書(shū),讀書(shū)從來(lái)不是一件功利的事,如果為了功利,為了有所謂好處,那么把讀書(shū)的時(shí)間省下來(lái)去兼職,去跑圈子,去謀求口體之奉,去鉆營(yíng)成功之道,可能更劃算。讀書(shū)也不是為了給自己鍍金,顯擺,裝雅,為了向別人顯示讀過(guò)多少書(shū)。這一切動(dòng)機(jī)不純的讀書(shū),其實(shí)是對(duì)讀書(shū)這個(gè)神圣的事情的冒犯與羞辱。但,對(duì)于同學(xué)們,我還是愿意告訴你們,去讀書(shū),去讀有價(jià)值的書(shū)。我還要告訴你們的是:
閱讀不僅僅是一種優(yōu)雅和優(yōu)美,它還是一種孤獨(dú)。它同看電影看錄像聽(tīng)音樂(lè)會(huì)是那樣地不同。那些是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享,閱讀只是孤燈下的一盞清茶,只可獨(dú)啜,傾聽(tīng)一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你一個(gè)人的竊竊私語(yǔ)。
閱讀還甚至是一種疼痛和憤怒,當(dāng)你通過(guò)閱讀獲知了真相,知道生活不全是心靈雞精調(diào)出來(lái)的假美味,看到了生活中的丑惡,靈魂的墮落,堅(jiān)硬的誰(shuí)也改變不了的社會(huì)的現(xiàn)實(shí),你會(huì)痛苦甚至成為憤青,那么我要恭喜你,寧愿做一個(gè)憤青,也不做一個(gè)圓滑精明的妖精。當(dāng)你從詩(shī)歌中獲得了年輕生命激情的共振,當(dāng)你從散文中發(fā)現(xiàn)了生活的智慧,當(dāng)年從小說(shuō)中觸摸到了人性的善惡和靈魂的救贖,當(dāng)你從雜文中發(fā)現(xiàn)了評(píng)判情理的新的角度,當(dāng)你隨著作家的文字的刀尖起舞,你的生命也就有了哲學(xué)的姿態(tài)而不是圓滑的世故。
我也愿意跟大家分享我讀書(shū)的主題的變化,小學(xué)時(shí),我讀的是三言而拍之類的古代敘事文本,高中時(shí)讀的是詩(shī)歌,大學(xué)時(shí)讀的是所謂名著,三十歲時(shí)讀的是各類散文隨筆,四十歲時(shí)讀的是各種文化批評(píng),現(xiàn)在主要讀的是歷史,我不是要規(guī)定同學(xué)們的讀書(shū)路徑,是要告訴你們應(yīng)該有自己的興趣點(diǎn),雖說(shuō)興趣可以轉(zhuǎn)移,但讀書(shū)需要興趣,這是一個(gè)前提。當(dāng)然,在現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)期,我更愿意推薦大家去讀歷史,這一塊大家最缺,因?yàn)槲膶W(xué)的書(shū)對(duì)你們來(lái)說(shuō)供應(yīng)量早已不成問(wèn)題,但歷史的書(shū),你們最缺,因?yàn)槟銈兊臍v史教材不算歷史著作,你們學(xué)到的歷史不是歷史,只是宣傳,你們要換個(gè)版本去讀中國(guó)的古代史,換個(gè)版本去讀中國(guó)的現(xiàn)代史,甚至去讀零星散見(jiàn)的文革史,去讀美國(guó)史,去讀東歐史。如果說(shuō),文學(xué)更有關(guān)于我們的靈魂,歷史則更有關(guān)于我們的大腦,誰(shuí)掌握了歷史就掌握了現(xiàn)在,誰(shuí)掌握了現(xiàn)在也就掌握了未來(lái),這話對(duì)民族社會(huì)人類有用,對(duì)我們每一個(gè)個(gè)人,同樣重要和適用。文學(xué)、歷史之外,我在藝術(shù)的領(lǐng)域中鐘愛(ài)豐子愷的漫畫(huà)和散文,這是我的興趣點(diǎn),同學(xué)們,你們呢,除了泛讀之外,我希望你們也有一個(gè)個(gè)人的興趣之人、鐘情之人,深入地去讀,去精讀去研讀。
最后想告訴大家,讀書(shū)如同愛(ài)情,本是自然愉悅之事,倘若強(qiáng)調(diào)苦讀,那只是教科書(shū)上為考試而勉強(qiáng)為之,據(jù)說(shuō)古人讀書(shū)有追月法、刺股法、又丫頭監(jiān)讀法。其實(shí)都是很笨。讀書(shū)無(wú)興味,昏昏欲睡,拿錐子在股上刺一下,這是愚不可當(dāng)。一人書(shū)本擺在面前,有中外賢人向你說(shuō)極精彩的話,尚且想睡覺(jué),便應(yīng)當(dāng)去睡覺(jué),刺股亦無(wú)益。叫丫頭陪讀,等打盹時(shí)喚醒你,已是下流,亦應(yīng)去睡覺(jué)。所以這讀書(shū)最強(qiáng)調(diào)如愛(ài)情般的自然吸引,強(qiáng)扭的瓜不甜,你如果還沒(méi)有愛(ài)情,就先去暗戀,做好戀愛(ài)的準(zhǔn)備,而不是首先宣布某與我已經(jīng)是戀愛(ài)關(guān)系,而這戀愛(ài)的準(zhǔn)備是什么呢,就是你得是真正的喜歡了,心心戀戀的放不下了。這對(duì)于我們的閱讀節(jié),是一樣的道理,不是弄一個(gè)閱讀節(jié),不是搞幾次活動(dòng),不是開(kāi)一兩個(gè)讀書(shū)會(huì),不是在大廳安放一個(gè)讀書(shū)角,就有了真正的閱讀校園書(shū)香校園。融會(huì)讀書(shū)節(jié),只是一個(gè)儀式,是開(kāi)啟書(shū)香校園的大幕拉開(kāi),還是只是一個(gè)風(fēng)雅的秀場(chǎng)過(guò)場(chǎng),需要我們的同學(xué)、我們的老師,更重要的是我們的學(xué)校,真正的真心的與書(shū)與閱讀來(lái)一場(chǎng)真心實(shí)意的戀愛(ài),而且是地久天長(zhǎng)。祝愿,我們的融會(huì)閱讀節(jié)有始有終,有形式有實(shí)質(zhì),有時(shí)間有空間,有活動(dòng)有常態(tài),讓西交大蘇州附中從此成為一個(gè)有書(shū)卷氣有大腦的從容大氣的校園。
喬布斯說(shuō):“你須尋得所愛(ài)。”對(duì)此,我深以為然。而在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,有多少人會(huì)說(shuō),閱讀即吾愛(ài)。有多少人在離開(kāi)學(xué)校這座象牙塔后恍然大悟,遺憾沒(méi)有用這最美好的時(shí)光徜徉在書(shū)海,至此再也沒(méi)有機(jī)會(huì)酣暢淋漓的閱讀。
畢淑敏說(shuō):“讀書(shū)使人優(yōu)美。”這種“優(yōu)美”首先表現(xiàn)人在讀書(shū)時(shí)的姿態(tài)別具韻味:時(shí)而會(huì)心一笑,時(shí)而掩卷沉思,時(shí)而扼腕嘆息,時(shí)而拍案而起,時(shí)而有感而泣,讀者合著作者的脈搏一起跳動(dòng)。我們常常說(shuō),某人有書(shū)卷氣,實(shí)際上是在說(shuō)這個(gè)人是有素養(yǎng)的人。書(shū)卷氣哪里來(lái)?是通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀慢慢形成的。它由內(nèi)改變了一個(gè)人的氣質(zhì),從人的靈魂與骨頭里無(wú)聲無(wú)息地散發(fā)出來(lái)。
而作為學(xué)生,當(dāng)你面對(duì)一張空白作文紙絞盡腦汁的回憶曾經(jīng)背過(guò)的議論文素材,發(fā)現(xiàn)還是只有杜甫蘇軾司馬遷供你選擇,不如借著大好春光無(wú)時(shí)無(wú)刻手捧一本書(shū),那一個(gè)個(gè)散發(fā)著油墨氣息的字自會(huì)讓你文思泉涌,信筆拈來(lái)。
更不用說(shuō)讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),明辨是非。古人說(shuō),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。可以想象,一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人,一個(gè)樂(lè)觀自信,積極進(jìn)取的人。那些在寂寞中散發(fā)著思想光華的好書(shū),都經(jīng)過(guò)時(shí)光的檢驗(yàn)和淘洗,反復(fù)閱讀,能夠潤(rùn)澤我們的心靈,豐富我們的文化記憶。
曹文軒曾寫(xiě):“難道在這個(gè)世界上,還有一種動(dòng)作比讀書(shū)更優(yōu)美嗎?人類一切優(yōu)美的動(dòng)作的背后,一定有一個(gè)基本動(dòng)作,這就是讀書(shū)。而人類一切丑陋的動(dòng)作背后肯定是有一個(gè)動(dòng)作的缺失,它還是讀書(shū)!
我們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)自然之美和生命之美,也在讀書(shū)中變得美麗。閱讀使我們獲得一種妙不可言的享受。且閱讀會(huì)給我們心智上的愉悅和滿足,并讓這種美的姿態(tài)伴隨著我們的整個(gè)人生。
我最后的一句話,希望所有的同學(xué)用你的智慧,不僅在閱讀周,更用你一生的時(shí)間體會(huì)。這句話不是我說(shuō)的,是博爾赫斯,一位非常著名的阿根廷作家說(shuō)的。博爾赫斯問(wèn):“天堂是什么樣?”博爾赫斯回答:“天堂是一座圖書(shū)館”。