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小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步,不過,學(xué)習(xí)不是死讀書,而要講究方法的。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱吧?下面是小編整理的小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是八三班的李,今天,我有幸站在這里,不僅僅代表我個人,更代表了我們整個班級。如果沒有各位好老師的教育,沒有全班同學(xué)的競爭和幫助,那么我們就不可能取得好的成績。借此2 / 13
機會請允許我向今天所有獲得獎勵和表彰的同學(xué)表示熱烈祝賀,并代表所有被表彰的同學(xué),向一直關(guān)心和幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝
回首走過的道路,真是感慨萬分!付出過辛勤的汗水,也取得了一定的成績,這個榮譽的取得,要歸功于我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué)們!在這里我首先要感謝我的學(xué)!讟蛑袑W(xué),是她,給了我一個展示自己的舞臺,給了我一片自由翱翔的天空!感謝我的老師,是他們,出現(xiàn)在每一個我最需要幫助的時刻,給我最熱情、最毫無保留的指導(dǎo),給我的學(xué)習(xí)及生活最大力的支持!感謝我的同學(xué)們,是他們,給了我熱情的鼓勵和最寶貴的支持!“再狂暴洶涌的江水終將止于平靜,再動蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平!边@是名人傳中的一句話。在我們學(xué)習(xí)中一切困境終將隨著滄海桑田、時過境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。即便處境再窘迫,只要不放棄,“柳暗花明的又一村”會在“山重水復(fù)疑無路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學(xué)對學(xué)習(xí)絕望,心灰意冷,認(rèn)為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠(yuǎn)的被拋棄,被冰冷包圍的世界拋棄,被凍結(jié)了的社會拋棄。可是,何苦用悲觀的心態(tài)淹沒本還存在的希望呢?云層封鎖的天空終將綻開,暴雨連綿的夜終將顯晴,所以對學(xué)習(xí),我們應(yīng)當(dāng)充滿希望,不隨日改不隨時混,只有這樣,一綹的陽光才得以召起萬千斂。一絲的.春意,才得以造成盛綻的春日,那么原本微弱的希望也會因為一息的喪存而蘇醒了生命。知識的汲取是永無止境的,只有踏踏實實、不隨風(fēng)逐浪,謙虛不驕傲,不空虛才3 / 13
能夠成為另人贊嘆的絕美。
我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅,只能在此說點體會和教訓(xùn)。誰都想學(xué)習(xí)成績好,我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵,同時應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)有三要素:一是學(xué)會自主學(xué)習(xí),就是告別依賴,走向自立;二是提高學(xué)習(xí)效率,就是加強學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的緊湊感;三是科學(xué)安排時間,就是要有一個合理的規(guī)劃,有計劃的學(xué)習(xí)。這三點就是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運用這些方法和策略,就會使我們在學(xué)習(xí)中游刃有余、事半功倍。只有在學(xué)習(xí)的過程中不斷嘗試、不斷努力,才能找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。還有一點就是行動和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵,一定要付諸實施!靶袆邮浅晒Φ拈_始”,著名教育家陶行知先生說:“行動是老子,知識是兒子,創(chuàng)造是孫子”。一切事情有行動才有結(jié)果。誰都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。學(xué)習(xí)是有些苦,但不要怕苦,一分耕耘一分收獲,如果你愿意把你玩的時間和腦子用在學(xué)習(xí)上,你一定會有收獲的,一點一滴匯成知識的海洋。希望大家共同努力,從現(xiàn)在開始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,振奮精神,不怕困難,找準(zhǔn)方法,深刻領(lǐng)會知識改變命運,態(tài)度決定一切的內(nèi)涵。早日在知識的海洋里翱翔,豐收知識的果實。
同學(xué)們,今天是我們接受表彰和總結(jié)經(jīng)驗的日子,但我們應(yīng)該銘記,我們渺小成功的背后,凝聚的是父母,老師們對我們的培育和支持。最后請允許我向天下所有的父母、老師們衷心地道4 / 13
一聲感謝,謝謝您們!謝謝!
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿2
親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好。
時間就像流沙,淹沒了過去,只留下一長串回憶;仡欉^去,期中考試已經(jīng)結(jié)束。你得到了什么結(jié)果?你自己努力過嗎?我們都應(yīng)該問問自己?嫉煤玫耐瑢W(xué)不要自滿,考得不好的不用自責(zé)。過去的已經(jīng)成為過去。我們不能回到過去。我們應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)在,而不是未來!接下來,我將和大家分享我的學(xué)習(xí)方法!
我個人認(rèn)為,每節(jié)課前預(yù)習(xí)有利于把握課堂內(nèi)容,因為學(xué)前預(yù)習(xí),帶著問題來上課,印象會更深刻。在課堂上,你永遠(yuǎn)不應(yīng)該分心。心理學(xué)研究表明,當(dāng)一個人在專心學(xué)習(xí)時,大腦會加速,達到調(diào)節(jié)功能,有利于吸收更多的知識,強化記憶?梢娚险n是認(rèn)真的`。
有人曾說:“時間是小偷,偷走了我們來之不易的知識!钡拇_,如果不及時復(fù)習(xí),知識會隨著時間飛逝,所以及時復(fù)習(xí)很重要。而如何學(xué)好才是關(guān)鍵。在我看來,文科要背好,但最重要的是總結(jié)和理解,而理科相對沒有必要多背,多練,創(chuàng)造性地思考。
但是,按照我的學(xué)習(xí)方法去做,你的成績就會好嗎?不會,因為每個人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,而我的學(xué)習(xí)方法只能供學(xué)生參考。另外,考試是不可預(yù)測的。誰能保證自己是“常勝將軍”?所以,在尋找正確學(xué)習(xí)方法的同時,也要學(xué)會承受失敗的壓力。
我的演講到此結(jié)束,謝謝!
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿3
各位老師,各位同學(xué):
大家下午好!
我是xxx小學(xué)xx班的xxx。我演講的題目是《我的法寶》。聽到這個題目你肯定會說你有什么法寶?以前,每次考試我不是考70多分,就是80多分,成績老是上不去。讓我非常煩惱。現(xiàn)在,我每次考試成績都在八十五分以上。好的幾次都還是九十多分呢!這成績提高的原因不是別的,那就是我用了我的法寶:課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。
以前,我上課的時候,不認(rèn)真聽講,課前不好好預(yù)習(xí),所以,我以前的考試成績老是上不去,F(xiàn)在,我的成績能上九十多分的原因是我按照老師教的預(yù)習(xí)方法,先把課文讀三遍,讓爸爸聽了以后再給我評價。自從學(xué)習(xí)了11課《讀書莫放“攔路虎”》以后,我再也不會把“攔路虎”放過了。我每次預(yù)習(xí)的時候,遇到“攔路虎”我就拿出字典,把這個字查了出來,我再多讀幾遍,把這個字牢牢的記住。我還利用工具書預(yù)習(xí)字詞的意思。課后題是什么意思,我再看一看,然后,我再從工具書的課題讀起,直到最后。這樣,我就把一篇新課預(yù)習(xí)好了。第二天,老師上課的時候,我就認(rèn)真的聽課,特別是有疑問的地方我聽得更仔細(xì)。所以我能聽懂老師講的每一個知識點。
我在課前預(yù)習(xí)的.時候,還特別重視“不動筆墨不讀書”。比如:在重要的地方或生字、新詞下面畫“——”;在關(guān)鍵的詞語下面加“ ”;在精彩的語句下面加“ !;對某些內(nèi)容有疑問在后面加“ ?”;需要重讀的地方或摘抄的章節(jié)在前面加“﹡”等等。新課學(xué)完以后老師要求背誦的我一定背會,老師要求默寫的,我一定默寫會。
在精彩的語句下面加“ !;對某些內(nèi)容有疑問在后面加“ ?”;需要重讀的地方或摘抄的章節(jié)在前面加“﹡”等等。新課學(xué)完以后老師要求背誦的我一定背會,老師要求默寫的,我一定默寫會。
課余時間我非常注重積累課外知識?荚嚽拔視颜b讀積累里的內(nèi)容認(rèn)真的復(fù)習(xí)一遍。這就是我前進的“法寶”,F(xiàn)在,我再也不會課前不預(yù)習(xí),課后不復(fù)習(xí)了。
今天,我把我的這個好“法寶”介紹給大家,希望你們以后也能像我一樣沖在班里的前幾名。
謝謝大家,我的演講完了。
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿4
(一)精讀與瀏覽
一般地說,小學(xué)生的教科書中的重要部分應(yīng)該精讀,不僅要了解課文大意,還要深刻理解課文所闡述的基本原理,經(jīng)過自己消化理解以后要能用自己的話表達出來,最后還要區(qū)分出需要背誦記憶的部分和需要學(xué)會應(yīng)用的部分,并努力達到記憶和運用的要求。小學(xué)生經(jīng)常閱讀的報刊、童話故事、人物傳記、科普讀物、優(yōu)秀作文等課外讀物,可采用瀏覽的方法,但對其中學(xué)生自己認(rèn)為有價值的部分,可適當(dāng)采用精讀的方法,作點摘錄,寫點心得。
(二)新舊聯(lián)系,溫故知新的方法
各門知識、各種能力都是從初級到高級,從簡單到復(fù)雜,自成為一個系統(tǒng)的。人們要從各門知識自身的前后聯(lián)系中去掌握它,要從各種能力的基本能力與復(fù)雜能力的聯(lián)系中去掌握它。這就需要建立新舊聯(lián)系的學(xué)習(xí)觀念,需要樹立溫故知新的學(xué)習(xí)觀念。例如在學(xué)習(xí)“名不虛傳”中的“名”字時,我們要教學(xué)生首先理解“名”在這里是“名聲”的意思。由此還可聯(lián)想到“名”用在其它詞語中又是怎樣解釋呢?如“名牌”的“名”和“名落孫山”的“名”等。通過這種多向性的思維,學(xué)生就會對“名”有更全面、更透切的理解。
(三)質(zhì)疑法
這種方法指的是學(xué)生在閱讀過程中,通過邊讀邊質(zhì)疑、釋疑,使學(xué)習(xí)成為自我“生疑—知疑—釋疑”的矛盾轉(zhuǎn)化質(zhì)疑的要領(lǐng),即質(zhì)疑的內(nèi)容必須是文章的重點和難點,質(zhì)疑學(xué)習(xí)可以鍛煉學(xué)生的意志力,促使學(xué)生形成積極主動的探索精神;
(四)文章類型學(xué)習(xí)法
就是根據(jù)不同的文章類型,教授學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法:
1、寫人文章的學(xué)習(xí),主要是通過抓人物的語言、動作、神態(tài)、心理去理解人物形象;
2、記事文章的學(xué)習(xí),主要是在弄清事情的前因后果基礎(chǔ)上,認(rèn)識事情所反映的意義;
3、寫景狀物的文章的學(xué)習(xí),主要通過抓數(shù)量、形狀、功能等方面去把握事物的本質(zhì)特點。
(五)舉一反三,逐類旁通的方法
基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)主要集中于字、詞、句、段、語法、修辭、邏輯等。這些知識需要理解記憶,例如,我們在教學(xué)生認(rèn)識“烈”字的'意義時,就告訴他們“四點”表示“火”,是由書寫時演變而來的,凡帶“四點”的字都與“火”有關(guān),進而加深講解本義、比喻義和引申義。學(xué)生依此類推,很快就可以掌握一大批字的大概意思。如帶“貝”旁的字與金錢有關(guān);帶“忄”旁的字與心理活動有關(guān);帶“言”旁的字與語言有關(guān)等等。這樣就教會了學(xué)生一些基本的識字方法,逐步奠定了學(xué)生自學(xué)識字、辨字、釋義、辨義的基礎(chǔ)。這樣,學(xué)習(xí)也就達到了舉一反三,逐類旁通的效果。
(六)做讀書筆記
做讀書筆記可以幫助學(xué)生專心讀書、加深理解、鍛煉思維能力,還可以積累有用的資料。小學(xué)生常用的讀書筆記形式主要有書面筆記和摘錄筆記兩種,有時也用列提綱、寫概要、寫心得等形式。
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我有幸代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言,心里無比激動。我是四年一班代曉琳,首先我要感謝老師和同學(xué),沒有他們的幫助,就沒有我今天這么好的成績。
作為學(xué)生,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我很高興能在這里與大家分享我對如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo),有了目標(biāo)才會主動學(xué)習(xí),才會為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性,還能培養(yǎng)自己的耐心。其次,上課要認(rèn)真聽講,開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘,只有充分利用起來,不浪費每分寶貴時間,才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住,也不是件容易的`事,得努力才行。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法,上課的時候認(rèn)真聽老師講課,作業(yè)要按時完成,一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識。再次,認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識,也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)幾遍,這樣在腦海中加深記憶,對以后的學(xué)習(xí)就會有很大的幫助,積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵,預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時候,老師一點就通了。第四、“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題,我想許多同學(xué)都會查找答案,但我卻不會這樣,不到萬不得已,我也不會查找答案,而是先自己思考一下,如果真的不會,我就問老師、家長或同學(xué)。另外我還經(jīng)常多看課外書,第一:可以提高自己的閱讀能力,第二:可以積累一些好詞佳句。
總之,在四年的學(xué)習(xí)中,我一直都離不開“五多”:“多看”——看書,“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語,“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記。
同學(xué)們,以上都是我的個人想法,為了我們都能夠提高成績,為了我們美好的明天,我們一起加油吧。
謝謝大家!
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
有人說:好好學(xué)習(xí),天天向上,的確,我們是應(yīng)該這么做,作為一個中小學(xué)生的`感受來理解學(xué)習(xí),我們大概都認(rèn)為學(xué)習(xí)不好玩,讀書的都是書呆子,但是等到知道學(xué)習(xí)能干什么時,大家也就都會恍然大悟了,因為學(xué)習(xí)能使我們學(xué)習(xí)到更多的知識,用知識來充實自己。
古時諸葛亮,足智多謀,神機妙算,聰明地運用自己的知識多次擊退了曹操,孫權(quán),鞏固了劉備在三國鼎立的地位。
更有孔子。名丘,仲尼,儒家創(chuàng)始人,用自己的知識幫社會訓(xùn)練了一群精英,更有孟子,荀子等。曾有一位知識淵博的人用半部論語治理國家。
有人說:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的卻如此,當(dāng)你知道的東西越多時,你不知道的東西也會變得更多。
為了我們的未來,為了我們的祖國,就讓我們好好學(xué)習(xí),天天向上吧!
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿7
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
時間就像流沙,淹沒了往事,留下的只有一長串的回憶。回望過去,中段考已經(jīng)結(jié)束了,自己考了什么成績?自己努力了嗎?我們都應(yīng)該問問自己。考得較好的同學(xué)不要沾沾自喜,考得不理想的也沒有必要責(zé)怪自己。過去的都已成為過去。我們都已不能回到從前了。我們應(yīng)該重視的是現(xiàn)在,是未來!下面,我和大家交流一下學(xué)習(xí)方法!我個人認(rèn)為,上每一節(jié)課前先要預(yù)習(xí)一下,這有利于對課堂內(nèi)容的把握,因為,在學(xué)習(xí)前預(yù)習(xí),帶著問題來學(xué)習(xí)來上課,印象會更深刻,上課時,應(yīng)該做到絕不分心走神,心理研究表明:當(dāng)一個人在聚精會神地學(xué)習(xí)時,大腦運轉(zhuǎn)會加速,達到調(diào)節(jié)作用,有利于吸取更多的知識,加強記憶力,可見上課認(rèn)真是非常重要的'。
有人曾經(jīng)說過“時間是小偷,偷走我們得來不易的知識!钡拇_,不及時復(fù)習(xí)是的話,知識,就會跟時間飛走,所以,及時復(fù)習(xí)是重要的。而怎樣才能復(fù)習(xí)好是關(guān)鍵的。我認(rèn)為,在文科,要背的固然要背好,但最重要的是總結(jié)與理解,而在理科,相對來說不用多背,要多做練習(xí),不斷創(chuàng)新思考就好了。
但是,是不是照我的學(xué)習(xí)方法去做,成績就好呢?不是的,因為每個人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,而我的學(xué)習(xí)方法只能給同學(xué)們借鑒一下。何況,考試是不能預(yù)測的,有誰能保證自己是“長勝將軍”?所以,在尋找正確的學(xué)習(xí)方法之余,也應(yīng)當(dāng)學(xué)會承受失敗的壓力。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿8
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
常言道:“一份耕耘,一份收獲!庇辛诵燎诘膭趧樱覀儾艜谐晒,不勞而獲的事情是不存在的。成功屬于珍惜時間、勤奮學(xué)習(xí)的`人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。作為學(xué)生,最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)了。我很高興能在這里與大家分享我對如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個目標(biāo),有了目標(biāo)才會主動學(xué)習(xí),才會為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性,還能培養(yǎng)自己的耐心。
其次,上課要認(rèn)真聽講,開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘,只有充分利用起來,不浪費每分寶貴時間,才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住,也不是件容易的事,得努力才行。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法,上課的時候認(rèn)真聽老師講課,作業(yè)要按時完成,一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識。
再次,認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識,也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)幾遍,這樣在腦海中加深記憶,對以后的學(xué)習(xí)就會有很大的幫助,積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)到位了,等到上課的時候,老師一點就通了。
第四,“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題,我想許多同學(xué)都會查找答案,但我卻不會這樣,即使萬不得已,我也不會查找答案,而是先自己思考一下,如果真的不會,我就問老師、家長或同學(xué)。
另外我還經(jīng)常多看課外書,第一:可以提高自己的閱讀能力,第二:可以積累一些好詞佳句。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”每個成功者靠的都不只是運氣,希望每個同學(xué)都能夠付出汗水,付出努力,收獲自己的成功。最后,祝大家學(xué)習(xí)進步!謝謝大家!
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿9
“一個真正懂得學(xué)習(xí)的人,一定會有他(她)自己的學(xué)習(xí)方法。”這是我的一位老師說的。其實,每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法,我的學(xué)習(xí)方法是這樣的:上課的時候認(rèn)真聽老師講課,作業(yè)要按時完成,一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識,因為“溫故而知新”,除了復(fù)習(xí),還要預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)的知識!安欢鸵獑!”如果遇到不懂的問題,我想許多同學(xué)都會上網(wǎng)找答案,但我卻不會這樣,不到萬不得已,我也不會上網(wǎng)查找答案,而是先自己思考一下,如果真的不會,我就問老師、家長或同學(xué)。我還會多看課外書,第一:可以提高自己的閱讀能力,第二:可以積累一些好詞佳句。
在六年的學(xué)習(xí)中,我一直都離不開“五多”:“多看”——看書,“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語,“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記。
許多同學(xué)都問我,我讀書的秘訣是什么。其實,我覺得學(xué)習(xí)的好與壞并不是最重要,重要的是你有沒有努力地學(xué)習(xí),更重要的是你是不是一個可以團結(jié)同學(xué)、尊重老師的好學(xué)生,是不是一個孝順父母的好孩子,是不是一個講道德的好少先隊員!
隨著年齡的增長,每一個同學(xué)都在不斷地進步,我們也將小學(xué)畢業(yè)了,將要到人生學(xué)習(xí)的另一個拐點了,我祝愿所有的同學(xué)都能取得好的學(xué)習(xí)成績報答我們的老師、家長,也希望六年級所有的`同學(xué)都能把我當(dāng)作朋友,把你們的學(xué)習(xí)心得說出來與我交流、探討與分享!我的演講完畢,謝謝大家!
愛因斯坦說過:“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于即將參加高考、渴望成功的同學(xué)來說,艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的!瓕W(xué)習(xí)方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨立地自學(xué)一遍,預(yù)習(xí)對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關(guān)重要的作用,因而決不是一個可有可無的點綴過程。
預(yù)習(xí)不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性,積極地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課,并把老師的講解與自己的理解相對照、權(quán)衡優(yōu)劣,就可以加深對知識的理解。
預(yù)習(xí)可分為整冊預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個假期中,我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍,做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路,把握教材的知識體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進行,牢牢把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
二、練習(xí)
練習(xí)就是針對具體問題,創(chuàng)造性地運用所學(xué)知識以培養(yǎng)綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。
平時做完題之后,我總是及時地歸納、總結(jié)、分析,回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應(yīng)用的方法,自己所采取的是不是啊佳方法,有無創(chuàng)新之處;并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析,爭取做到舉一反三,觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間,科學(xué)用腦
首先,要新生生物鐘的運行規(guī)律,按時作息,保證充足的睡眠時間。
其次,要注意勞逸結(jié)合,張弛有度,防止大腦疲勞過度。
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿10
大家早上好!我是來自xxx。自從進入小學(xué)以來,我就無時無刻不幻想著自己把鮮艷的五星紅旗升上無邊的藍(lán)天,而今天,我終于如愿以償?shù)漠?dāng)上了升旗手,終于能親手把國旗送上蔚藍(lán)的天空,此時的我心潮澎湃,久久不能平靜。
我是一個穩(wěn)重中而又不失俏皮活潑的女孩,閱讀、書法、寫作,樣樣都是我的最愛。我的`書包中每天都靜靜的“躺著”一本或兩本有趣的課外書。一有空,我總是習(xí)慣性的拿出一本,津津有味的讀起來。自強不息、樂觀向上的海倫·凱勒,堅忍不拔、頑強抗?fàn)幍南穆宓佟げ侍氐热宋锒际俏視械幕锇,我會為他們的失敗而眉頭緊鎖,為他們的成功而歡呼雀躍,他們的一舉一動都牽動著我的心,我似乎也成為了這本書的主人公,跌宕起伏、喜怒哀樂、悲歡離合都伴隨在我的左右。所以我的作文成也隨著我對閱讀的喜愛而突飛猛進。
學(xué)校每周兩節(jié)的作文課則成了屬于我的小天地。作文課上,我目不轉(zhuǎn)睛地聽著老師的指導(dǎo)、建議,專心致志,全身心的投入到每次的作文中,在一番文思如泉、奮筆疾書后,作文本上便出現(xiàn)了我一頁頁清秀的字跡。俗話說“文章不厭百回改”,在寫完后我并不急于交上去,而是一遍遍地讀過去,把不通順的語句改流暢,把不細(xì)致的描寫改具體,因此我的作文多次倍老師當(dāng)成范文在全班同學(xué)面前朗讀!爸t虛使人進步,驕傲使人落后”,我知道,自己還有很多不足,還需要進一步改正,雖然“人無完人”,但我要求自己做到最好,做到更好。
今天,我以母校為榮;相信未來的某一天,母校將會以我為榮!謝謝大家
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿11
親愛的老師和同學(xué)們:
大家下午好!
我是中央小學(xué)五(1)班的馬佳麗。我演講的題目是《我的法寶》。聽到這個話題,你肯定會說你有什么法寶。以前每次考試要么是70多分,要么是80多分,都起不來。這讓我很困擾。現(xiàn)在,我每次考試都得85分以上。好的時候還是90多分!之所以有這樣的提高,不是別的,就是我用了我的法寶:課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。
以前上課的時候沒有認(rèn)真聽講,課前沒有做好準(zhǔn)備,所以拿不到之前的考試成績。現(xiàn)在能考90多分的原因是按照老師教的預(yù)習(xí)方法把課文讀了三遍,讓爸爸聽了再給我評價。自從我學(xué)了11課“讀書不要放過攔路虎”,我就再也不會放過攔路虎了。每次預(yù)習(xí)的時候,我都會拿出字典查單詞。我會看幾遍,牢牢記住。我還用參考書預(yù)習(xí)詞義。我先看看課后題是什么意思,然后從參考書上一直讀到最后。這樣,我就預(yù)習(xí)了一節(jié)新課。第二天,老師上課的時候,我認(rèn)真聽講,尤其是有問題的地方。所以老師說的每個知識點我都能聽懂。
我在課前預(yù)習(xí)的時候,也特別注意“不讀不寫”。比如在重要的地方或生詞、生詞下畫“—”;在關(guān)鍵詞下面加上“”;添加" "在精彩的`陳述下;添加“?”在一些問題之后;在需要重新強調(diào)或節(jié)選章節(jié)的地方前面加上“﹡”。新課結(jié)束后,我會背誦老師要求的內(nèi)容,我會記住老師要求的內(nèi)容。
我非常注重在業(yè)余時間積累課外知識?荚嚽,我會認(rèn)真復(fù)習(xí)閱讀積累中的內(nèi)容。這是我的“法寶”。現(xiàn)在,我永遠(yuǎn)不會停止課前學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。
今天給大家介紹一下我的好“法寶”,希望你們以后也能像我一樣,在班上名列前茅。
謝謝,我的演講結(jié)束了。
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿12
各位老師、同學(xué)們,尊敬的老師,叔叔阿姨:
hello everybady! good afternoon!
我是xx班的xxx。上了x年級,學(xué)習(xí)更加繁重。也面臨升中考的壓力。作為一名六年級的學(xué)生,應(yīng)該懂得如何學(xué)習(xí),如何確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。六年級是小學(xué)階段最高的一個年級。也要有一定的責(zé)任感,多幫助低年級的同學(xué)。學(xué)習(xí)上,我希望我,都能保持全年級前六十名。
都說,“學(xué)會了一門外語,就打開了一扇通往世界的窗戶。從小母親常常跟我講一些英語小故事,還教我讀音標(biāo)。受了母親的影響,漸漸對英語有了一定的興趣!庇⒄Z是三科主要科目之一。我在英語學(xué)習(xí)方面是十分幸運的。在學(xué)習(xí)之時,我從未感到英語學(xué)習(xí)的單調(diào)和苦悶,也為感到英語學(xué)習(xí)有多么難。
“興趣是最好的'老師。”學(xué)習(xí)英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對英語沒有興趣,那就不會有持續(xù)下去的剛勁和動力了。
美國總統(tǒng)林肯曾經(jīng)說過:“一個人必須依據(jù)語言,邏輯和簡單的常識來決定問題和建立自己的行動計劃。
first,上課時間一定要充分的把握。上課時,老師提出的問題,應(yīng)該快速思考,然后大膽的舉手發(fā)言。發(fā)言不僅可以鍛煉自己的口頭表達能力。還可以鍛煉自己的膽量,讓自己更加有自信。
second,堅持大聲朗讀課文,大量的聽課文?筛纳谱约旱恼Z音,語調(diào)。英語其實也就五個字:聽,讀,背,默,寫。也能說出意思來,而且最好是能跟著”他“讀!弊x“千萬不能默讀。默讀時你只掃視一遍,就會自欺欺人的以為這些我都會讀。只要大聲讀出來,才能聽出來發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn),口型對不對。背,當(dāng)然啦,單詞、句型統(tǒng)統(tǒng)都得背。默寫拆開來,就是默與寫。那默與寫有什么區(qū)別呢?”默“分兩種,一種是在心里背,一種是拿起筆來寫,都說”好記性不如爛筆頭“,看來,默寫比默背更加記得快,記得牢。
third,可選購一至兩本符合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當(dāng)學(xué)習(xí)。在暑假期間,我購買了一本《小學(xué)生閱讀強化訓(xùn)練8篇》。既可以積累單詞又能明白故事中的哲理,一舉兩得呀!學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)把各科課本、作業(yè)、練習(xí)冊、資料有規(guī)律大放在一起。待用時,一看便知道在那兒。而有些同學(xué)查閱某書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急地尋找中逝去。我認(rèn)為,沒有條理,是很難學(xué)好知識的。
課余時間,適當(dāng)參加課外活動,保持愉快心情,也可以提高學(xué)習(xí)效率。我在課外有學(xué)習(xí)書法和古箏等。無聊時,可以放松心情,陶冶情操,保持愉快心情,做事干凈利索,學(xué)習(xí)積極投入,效率自然高。
還有八個月,就要踏入中學(xué)的大門。我理想的學(xué)校是高級實驗學(xué)校?既肭耙话倜,對我來說,還是有一點困難的。但那個目標(biāo)也不是遙不可及,只要我盡力就行了。
早在還替時,大人們所談?wù)摰摹迸=颉、”劍橋“!惫稹熬惋h過我的耳際,每當(dāng)他們談?wù)撈疬@些學(xué)校時,眼中就充滿了激動的光芒。于是我想:將來要去闖一闖名牌大學(xué)。因為,我知道,我的未來不是夢。我會努力朝目標(biāo)邁進!
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