中秋節(jié)班會活動教案
作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的中秋節(jié)班會活動教案,希望能夠幫助到大家。
中秋節(jié)班會活動教案1
活動內(nèi)容:
認識中秋節(jié)
活動目標
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。
3、知道吃月餅的.意義,體會分享的愉快,了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。
活動重、難點:
知道每年的農(nóng)歷八月十五是,
活動準備:
1、月餅圖片。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程:
一、開始部分
播放月餅圖片,激發(fā)幼兒興趣
二、基本部分
1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
A、月餅有很多種,誰來介紹一下自己見到的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什么是圓的呢?
C、老師小結(jié)。
D、分享月餅。
5、聽故事《嫦娥奔月》。
三、結(jié)束部分
品嘗月餅
中秋節(jié)班會活動教案2
(一)活動目標:
1、了解中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)習俗。
2、通過吃月餅讓學生喜愛并記住這個節(jié)日。
3、畫出你心中的中秋節(jié)。
(二)活動準備:
學生通過詢問父母等查詢方式,了解一些中秋節(jié)的來歷和風俗。
(三)活動過程:
1、同學們,你們喜歡猜謎語嗎老師要說一首兒歌,請你們來猜一猜。
迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融;月餅香,月餅甜,全家歡樂大團圓這首兒歌中說到的佳節(jié),是什么節(jié)中秋節(jié)!(板書)中秋節(jié)的來歷師:同學們,你們知道中秋節(jié)的傳說嗎師:今年的中秋節(jié)準備是怎么過師:同學們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是,我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學生了,我們這個班級就像一個大家庭,班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們?nèi)嘁黄疬^,有一點可惜,是嗎好不好師:你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎我們可以學習一下。(學生把收集的資料在班上交流)師:同學們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是,我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學生了,我們這個班級就像一個大家庭,班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們?nèi)嘁黄疬^好不好師:過中秋節(jié),我們要吃什么師:我們不但要吃月餅,還要在吃月餅時聽一首好聽的歌,也是和中秋、月餅有關(guān)的,叫《爺爺為我打月餅》,好嗎但是,在吃之前,我們要先來明白一個道理,我們這個班級是一個大家庭,在這個大家庭里面,有好東西吃,你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰吃師:我們不光要送出月餅,還要送出我們的祝福,送出我們的親情,在贈月餅時,要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。平時你用什么動作表達自己和別人的親熱師:現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福,擁抱他,并對他說一句祝福的話。我會給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是,呆會兒音樂一停,我們就要坐回座位。(全班活動,教師同時發(fā)月餅,放音樂)許中秋心愿師:我們的中秋節(jié)快要過完了,最后,讓我們來許下一個中秋節(jié)的心愿吧,(全班閉上眼睛許愿)誰想把自己的心愿告訴大家課后延伸:把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。
一、教學建議:
(一)課前準備中秋節(jié)是我國重大的傳統(tǒng)節(jié)日,也是學生們比較熟悉的一個節(jié)日,幾乎每個家庭或簡單或隆重地會對這個節(jié)日進行慶祝。因此在設計本次中秋節(jié)的拓展方案時,我由談話引入一些學生熟知的中秋習俗,并通過課前準備,讓學生自主收集有關(guān)中秋的資料,可通過向長輩了解一些中秋節(jié)的`習俗,也可到圖書館或書店查閱有關(guān)書籍,還可上網(wǎng)查詢等等,在收集資料過程中使學生知道一些平時不太了解的中秋節(jié)的知識。同時,通過課上學生間的交流,使他們學到更多的中秋節(jié)的內(nèi)容。當然,教師也是其中的參與者,幫助學生把所找到的資料和他們一起進行適當?shù)暮Y選和概括。通過這種師生互動的活動,同學們的學習興趣盎然,也體現(xiàn)了教師的主導作用和學生的主體作用。
(二)學科滲透在活動中注重學科滲透,如聽故事,說心愿這個環(huán)節(jié),結(jié)合平時語文學科中語言訓練的要求,讓學生在說出自己心愿的同時,請他們注意語言的規(guī)范和優(yōu)美,從而使自己的語言能力有所提高。然后輔以電話的形式表達,并提醒他們運用禮貌用語,這樣不僅幫助學生復習了日常打電話的整個過程,而且又在其中滲透了禮的教育。
(三)突出主體學生是學習的主體,為了激發(fā)學生的好奇心和求知欲,在最后一個環(huán)節(jié)了解有關(guān)月亮的知識中,我一改傳統(tǒng)的由老師介紹的方法,由一學生扮演月亮博士,由他充當一回小老師,組織整個環(huán)節(jié)的活動過程,包括提問布置任務、組織歸類展示、歸納板書等等。學生與學生之間因為年齡相同,更容易接近,整個課堂呈現(xiàn)了一種和諧、輕松、愉快的氛圍。在這一系列的生生互動中,同學們的學習興趣一浪高過一浪,不僅這位扮演月亮博士的學生的能力得到充分的發(fā)揮,而且其他學生的學習的積極性也有了較大的提高,從而懂得了各種形狀的月亮的名稱,培養(yǎng)尊重事實的科學態(tài)度。
二、活動方案:
活動目標:
1、通過學生的自主活動讓學生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。
2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。
3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結(jié)合作,尊重事實的科學態(tài)度。課前準備:師生通過各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。(中秋節(jié)的傳說故事、習俗、詩歌等)
活動過程:
(一)談話引入,交流中秋節(jié)的習俗1師生談話引入八月十五中秋節(jié)。2學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。3大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)
(二)聽故事,說心愿1教師講嫦娥奔月的故事。(配樂)2學生打電話與嫦娥姐姐說說心里話。
(1)出示聽話說話要求:仔細聽,牢牢記,說清楚、說完整。(讓學生充分拓展思維、開拓思路)
(2)說話時注意講電話的禮儀。
(3)教師及時輔導點評,注意句子的完整性、優(yōu)美性。
(4)學生小組討論交流。
(三)了解有關(guān)月亮的知識
1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優(yōu)美詩篇《水調(diào)歌頭》。(學生齊誦)
2、月亮博士給同學講一講月亮的奧秘。
(1)月亮博士請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來,并把它剪下來。
(2)把同學的作品按月亮的形狀歸類,展示在黑板上。
(3)同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因,月亮博士歸納。
(4)同學交流月亮的名稱,月亮博士邊歸納邊板書。
(四)教師小結(jié),師生一起品嘗自己購買的中秋食品,共同歡度中秋。(音樂起)
中秋節(jié)班會活動教案3
【地點】:
四(1)班教室
【與會人員】:
四1班全體同學
一、活動設想:
學校周計劃中要求以詩歌朗誦為主題,但不拘泥于此,形式多樣可自行組織。所以,此次活動加入了一些有關(guān)中秋節(jié)的知識競賽音樂欣賞、圖片欣賞、視頻等,
內(nèi)容較豐富,可以拓展學生視野。
二、活動目標:
1、中秋即將來臨,讓學生在聯(lián)系生活實際的同時,感受到民族傳統(tǒng)文化的魅力,培養(yǎng)愛國主義情感。
2、通過朗誦,是同學們能自主參與到活動中,增強自信心,提高朗誦能力。
3、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料,了解有關(guān)中秋節(jié)的一些傳說、習俗等,讓學生受到美的感染,情的熏陶。
4、培養(yǎng)學生搜集信息的能力,提高審美能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)民族精神。
三、活動準備
1、精美課件
2、學生報名(朗誦的詩歌名、配樂等)
3、查資料知道有關(guān)中秋的風俗或故事
4、確定主持人(我)
四、活動過程:
(一)、引入:(配樂(琵琶語))
時光的車輪年過一道道深深的痕跡,留下金秋的收獲;
皎潔的月光傳達的是一種真切的思念,向往中秋的團聚。
今天,就讓我們帶著對團圓幸福的渴望,感受古圣先賢的中秋情懷,體驗詩歌中月的美麗,情的芬芳。讓我們真心祈禱,祈禱大家明天會更好,真心祝福,預祝大家中秋快樂。八一班“中秋詩歌朗誦會”正式開始。
中秋節(jié)在我們中國文化的傳統(tǒng)中,已經(jīng)成為表達美滿、和諧、團圓和安康的美好愿望,也成為團結(jié)、慶豐收的象征,但團圓是中秋節(jié)最重要的內(nèi)容。此時此刻,就讓我們隨著美妙的旋律走進詩的海洋。
(二)、詩歌朗誦
《我的思念是圓的》艾青
《月亮》
詩歌總是那么優(yōu)美,或憂傷,或活潑,總是讓人回味無窮。
請同學們評價,并選出優(yōu)勝者。
(三)、說一說(多媒體展示)
1、本地的`中秋風俗有哪些?(學生互相交流,自由發(fā)言)
2、你知道那些有關(guān)月亮的傳說或故事?(在皎潔的月光下流傳著各種傳說和神話故事,讓我們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等)
3、有關(guān)中秋的起源(①中秋月餅到底出現(xiàn)于什么時侯?
、谟嘘P(guān)月的成語和典故)(競賽,優(yōu)勝者可獲中性筆)
4、欣賞視頻《中國民俗大觀——中秋節(jié)》
(四)朗誦
教師以飽含激情的語調(diào)朗誦:
蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》
明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
(五)、教師小結(jié):
中國的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵,凝聚著中華民族的智慧,體現(xiàn)著中華文明的特點。通過今天的學習,現(xiàn)新同學們對此也有了許多新的認識。傳統(tǒng)文化是一粒最有生命力的種子,只要心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,作為一名學生,作為中華民族的后代,我們有義務,有責任弘揚我們的傳統(tǒng)。
最后,在這金風送爽、丹桂飄香之際,共祝福大家團團圓圓、和和美美、學業(yè)進步。
五、活動結(jié)束
在王菲主唱(水調(diào)歌頭)的歌聲中宣布活動結(jié)束
中秋節(jié)班會活動教案4
活動目標:
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義,體會分享的.愉快。
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
5、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動準備:
1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程:
一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
四、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結(jié)。
五、分享月餅。
活動反思:
“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,代表家人的團圓。
中秋節(jié)班會活動教案5
活動目標:
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。
3、畫出你心中的中秋節(jié)。
活動時間:
20xx年9月25日
活動準備:
師生通過各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。(中秋節(jié)的傳說故事、習俗、詩歌等)
活動地點:
x班教室
活動過程:
老師導入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。
一、齊讀班會的主題:
(中秋節(jié)是月亮最圓的時候,是團圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。)
二、中秋知識競猜:
1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?
(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))
2、中秋節(jié)是中國非常重要的'傳統(tǒng)節(jié)日,它有許多習俗,我們知道些什么習俗都可以說出來哦,看誰說的多?
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)
三、故事引趣:
1、師引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下:嫦娥奔月
2、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事:月中玉兔、吳剛伐掛樹
四、中秋詩詞佳句知多少:
老師:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團圓節(jié)這份思念當然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。
(1)、出示圖片1
老師問:我們來看這幅畫,隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。——(李白的《靜夜思》)
隊員齊背《靜夜思》。
(2)、老師:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。
(隊員發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人長久,千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?
(3)對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
(4)有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
(5)學唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》
我國的詩人大多是憂國憂民的,又大多是命運坎坷的,他們經(jīng)常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作,你還知道哪些呢?
(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。
五、老師總結(jié):
同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們中隊是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
中秋節(jié)班會活動教案6
一:活動目標
1、通過傾聽故事及觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規(guī)律;
2、嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解;
3、對生活中的自然現(xiàn)象感興趣,能關(guān)注月亮的變化。
二:活動準備
1.學習DVD
2.動態(tài)教具
3.課件:幼兒用書、鉛筆人手一份
4.教學掛圖
三:活動過程:
1、導入,教師根據(jù)幼兒已學的美術(shù)活動中《月亮姐姐》,進行經(jīng)驗的遷移
師:上星期的美術(shù)課中,我們學習畫了一個美麗的小姐姐,我要看看哪位小朋友能想起來,她是誰?老師給你們一個提示:她長了一對美麗的翅膀。
師:對,是月亮姐姐,那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的?有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐,有的小朋友畫了細細彎彎的月亮姐姐,咦?這是為什么呢?為什么月亮姐姐的臉可以變化?
2、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》,激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望
(1)師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化)
(2)教師引導幼兒遷移已有生活經(jīng)驗,交流自己看到的月亮形狀。
師:你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓勵幼兒用語言和行動進行表達,教師在黑板上記錄幼兒所講月相)
(3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫,引導幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。
師:現(xiàn)在,請小朋友看一下,老師為你們準備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫,請你看一看,月亮姑娘的變化和你看見過的和想象中的有什么不一樣?
四:簡要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產(chǎn)生科學探索的興趣
(1)師:小朋友們現(xiàn)在都知道,月亮姐姐每天都在變化,那小朋友們知道“月亮姐姐”為什么變化?請你們大膽地猜一猜,然后告訴老師。
(2)播放圖片,使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射
師:小朋友來看一看老師為你們準備的圖片,請你看一看,月亮姐姐在哪兒?地球在哪?那太陽光照射進來的時候,月亮姐姐被誰擋住了啊?原來是月亮姐姐和我們居住的.地球想曬太陽,可是月亮姐姐的太陽光被地球擋住了,這個怎么辦?
師:月亮姐姐很聰明,她想到一個好辦法,請你們猜猜這是什么辦法?(用故事性的語言,引導幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn))噢,原來月亮姐姐想到了,只要圍繞地球旋轉(zhuǎn),當它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時候,是不是就能完全曬到太陽啦?
五:教師出示教學掛圖,幼兒理解圖片所表達的意思,了解月亮變化的規(guī)律
(1)師:月亮姐姐聰明不聰明啊?那老師現(xiàn)在就來考一考我們班的小朋友,看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。
(2)觀看教學掛圖,幼兒理解圖片所表達的意思。
師:圖上畫的是什么?每幅圖上的數(shù)字表示什么?(初一、十五、二四等),那在這幅圖上,你看到了什么?
(3)教師出示動態(tài)教具,請幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律
引導幼兒說出隨著時間的變化,月亮每個月開始的時候變成細細的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。
六:幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進行填圖游戲
師:你們看,圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了,現(xiàn)在忘掉了她們的樣子,請你們當我的好幫手,幫我把她們的樣子畫出來好不好?
(請幼兒在幼兒用書中添畫出來)
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