小學生中秋節(jié)主題教案4篇
作為一名老師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小學生中秋節(jié)主題教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生中秋節(jié)主題教案1
教學目標：
1、知道中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動，知道中秋節(jié)歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，感受親情。
2、正確對待中國傳統(tǒng)節(jié)日和外國節(jié)日，積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動，針對如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題，發(fā)表自己的見解。
3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息，對中秋節(jié)產生進一步探究的興趣。
教學重點與難點：
1、知道中秋節(jié)有著源遠流長的歷史，以及“中秋月圓”的原因。
2、體會節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
3、對民族傳統(tǒng)佳節(jié)產生進一步了解和參與慶�；顒拥呐d趣。
教學準備：
搜集與中秋節(jié)有關的故事、民風民俗、名言佳句。
活動安排
1、活動主題：月到中秋分外圓
2、活動對象：全班學生
3、活動時間：9月xx號下午第二節(jié)
教學過程：
一、導入：
中秋節(jié)，又稱團圓節(jié)、八月節(jié)。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形，時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗�！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續(xù)至今
圓圓的月亮象征著團圓，中秋節(jié)也是中華民族象征著團圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。
二、聯(lián)系自己，暢談中秋感受：
1、過渡：中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕?jié)月亮最圓時表達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來慶祝中秋節(jié)的呢?帶著這些問題，繼續(xù)我們的探究學習。
2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開記憶的閘門，將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來，說說我們是怎樣過中秋節(jié)的?
(學生講述對中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過節(jié)方式。)
①教師啟發(fā)引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈送月餅，全家團聚。)
②思考：他們?yōu)槭裁匆@么做?(表達一份孝心。)
③小組討論：我們平時應該怎么做，才能體現(xiàn)對父母的一片孝心呢?
(孝敬長輩，爭獲孝敬章)
3、小結：你們的中秋節(jié)過得真有意義，令人難忘。
三、了解來歷，感受中秋節(jié)悠久歷史
1、師：課前，老師請同學們收集了一些關于中秋節(jié)的資料，你知道中秋節(jié)的來歷嗎?
2、學生交流中秋節(jié)來歷。
嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收，人們拜祭;
3、小結：中秋節(jié)是我國的'傳統(tǒng)佳節(jié)，民間傳說很多，究竟哪個更準確，我們已無法證實了。但是，根據(jù)史書記載，唐朝初年，中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
思考：每個月的農歷十五都有圓月，為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中秋分外明”呢?說說你的想法，
5、小結：
每年農歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道)，空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節(jié)又稱“團圓節(jié)”。
三、了解習俗，感受中秋節(jié)的文化底蘊
1、師：作為傳統(tǒng)佳節(jié)，中秋節(jié)有好多慶祝的方式。
�、僬f說全國各民族人民是怎么來慶祝中秋節(jié)的?
②把收集到的材料合作交流。
2、有關中秋節(jié)的傳說故事;
(1) 嫦娥奔月
(2) 朱元璋起義
(4) 月餅典故
(5)傳 統(tǒng) 習 俗
燈謎 吃月餅 燃燈 祭月賞月
我們在這里歡聚一堂，遠在臺灣島的小朋友也是我們中華民族的子孫，盡管我們現(xiàn)在各在一方，相信我們總有一天會團聚的，我們在這團圓佳節(jié)里給他們寫一封信吧!遙祝我們對他們的思念之情
中秋傳說之一——嫦娥奔月
相傳，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。 一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人天蓬看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。
三天后，后羿率眾徒外出狩獵，天蓬假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，天蓬手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是天蓬的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，天蓬早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。
后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
中秋傳說之二——吳剛折桂
相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載。
中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義
中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍一齊響應，起義軍如星火燎原。
很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。朱元璋傳下口諭，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間流傳開來。
小學生中秋節(jié)主題教案2
一、活動背景：
通過本次活動讓學生充分了解我國中秋節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節(jié)吟誦古詩詞的意義，同時通過這次活動，使學生真正了解中國傳統(tǒng)文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：
9月28日下午，五八班全體師生
三、活動目的：
1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。
2、通過開展中秋節(jié)的我為中秋頌詩詞，歌唱中秋和我的中秋我做主三大活動來讓孩子體會有關中秋的傳統(tǒng)文化。
3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
四、活動過程：
第一階段：前期準備工作
1、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
2、組織學生排練與中秋有關的'詩詞朗誦和歌唱中秋團圓的歌曲以及學生的才藝表演。
第二階段：開展“迎中秋”主題節(jié)日課程
1、主持人宣布節(jié)日課程開始。
2、詩詞組上臺進行我為中秋獻詩詞的活動展示。
3、歌唱跟中秋有關的歌曲。
4、學生自己通過自己的才藝展示來表達對同學和家人的祝福。
第三階段：課堂反饋
1、班主任翟老師對本次活動做總結性發(fā)言。
2、邀請策劃本次活動的活動部長以及相關策劃學生上臺分享他們對整個過程的感受。
3、請學生家長代表發(fā)言，談一談對于中秋的認識以及對孩子的期待。
4、主持人簡單總結宣讀結束語。
第四階段：活動結束，打掃班級衛(wèi)生
小學生中秋節(jié)主題教案3
一、活動目的.：
以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機，以“我們的節(jié)日——中秋”為主題，讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié)；為什么叫中秋節(jié)；中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式；了解民族的風俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳，在校園內營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心，推進學校創(chuàng)建文明城市的.工作，促進學生快樂成長。
二、活動時間
9月下旬至10月上旬
三、活動內容
第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀
1、活動內容：
�。�1）搜集與中秋節(jié)相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
（2）搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀
（3）組織同學們開展中秋節(jié)有關的詩歌背誦活動。
（4）開展詩詞賞析講座
2、參加對象：全體同學
3、活動負責人：各班班主任
第二階段：佳節(jié)賞月——實踐活動
活動一：每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)
活動二：共看明月皆如此——以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節(jié)日游記，閱讀體驗，精彩創(chuàng)意等。
活動三：利用福建文明風、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站，組織學生開展網(wǎng)上過中秋活動，開展學生與遠在異地打工的父母進行網(wǎng)上對話活動，引導學生向家長匯報學習生活情況，共度中秋佳節(jié)。
活動四：創(chuàng)意抒情。在校內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。
活動五：“快樂體驗”活動。開展文明禮儀我示范宣傳活動，學習文明常識，踐行文明禮儀規(guī)范。
第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示、反思評價
活動內容：各班將活動中搜集到的詩歌，故事等資料，活動開展過程中的照片等經過精心設計，做成活動展板；各班通過班隊會的形式，以及經典朗誦會，燈謎的形式開展活動成果交流會。
小學生中秋節(jié)主題教案4
活動目標：
1、讓學生了解中秋節(jié)，知道它的傳說、習俗。
2、通過過中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，來激發(fā)學生的愛國之情，來弘揚民族精神。
3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情。
活動準備：
1、歌曲：但愿人長久。
2、學生事先收集有關中秋節(jié)的信息。
3、學生進行才藝準備。
4、學生帶好月餅。
活動時間：
班會課上
活動地點：
教室
活動過程：
甲乙：401班“話中秋”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：xx，你知道明天是什么節(jié)日嗎？
乙：知道！明天是中秋節(jié)。
甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節(jié)的`來歷》
�。ㄍ瑢W說中秋節(jié)的來歷）
乙：噢，原來中秋節(jié)是這樣來的，真是一個美麗的傳說。
甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。
乙：中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學來介紹一下
請聽故事《嫦娥奔月》
�。ㄍ瑢W說嫦娥奔月的故事）
甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。
甲：下面請各小組把自己拿手節(jié)目送給大家。
全班：古詩吟唱，水調歌頭（歌曲：但愿人長久）
甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。
甲乙：《話中秋》主題班會到此結束。
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