幼兒園的中秋節(jié)活動方案

時間：2024-08-16 00:19:28 中秋節(jié) 我要投稿

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幼兒園的中秋節(jié)活動方案(集合15篇)

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園的中秋節(jié)活動方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園的中秋節(jié)活動方案(集合15篇)

幼兒園的中秋節(jié)活動方案1

　　活動目標(biāo)

　　1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體驗節(jié)日氣氛。我知道中秋節(jié)對我來說是一個傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

　　2.對月亮盈虧規(guī)律的初步認(rèn)識。

　　3.激發(fā)孩子探索月球的欲望。

　　4.讓幼兒了解月亮的變化規(guī)律。

　　5.交流月餅的形狀和味道。

　　6.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　重點和難點

　　月亮為什么會有滿月。

　　要準(zhǔn)備的東西

　　月餅(若干份)、畫紙、彩色墨水筆、模型畫:月中、月中、月末的月亮。

　　活動過程

　　一、秀:月餅。聊入正題。

　　1.引導(dǎo)孩子互相交流，談?wù)撛嘛灥男螤詈臀兜馈?/p>

　　2.向孩子們介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助他們理解中秋節(jié)團(tuán)圓的意義。

　　第二，了解月亮的變化規(guī)律。

　　1.欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事。講教師節(jié)的故事，聽孩子們講。

　　2.交流討論。月亮為什么不能做衣服？她有什么變化？什么時候變瘦？什么時候最圓？什么時候看起來像眉毛(鐮刀，船，圓盤)？

　　3.老師總結(jié):月亮的大小每天都在變化。月初的月亮又細(xì)又彎，像小女孩的'眉毛。慢慢地，月亮變得越來越大，像鐮刀，像小船。到了每月農(nóng)歷十五、十六，月亮最圓，像一個大圓盤。然后，月亮開始慢慢變得越來越小，變來變?nèi)�，月底又變得又�?xì)又彎。

　　第三，畫一張圖:會變的月亮。

　　展示演示圖片，向小朋友介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規(guī)律。

　　幼兒操作:畫出變化的月亮。在月初、月中和月末畫月亮。

　　教學(xué)反思

　　通過開展中秋節(jié)活動，孩子們可以加深對中秋節(jié)的了解，學(xué)習(xí)一些關(guān)于中秋節(jié)的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中，我發(fā)現(xiàn)我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中，有小朋友問:“老師，月亮是什么形狀的？”

　　如果我能在課前準(zhǔn)備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來，給小朋友展示和介紹月球表面的情況，以及宇航員登月的情況。激發(fā)孩子探索月球乃至宇宙的欲望。

幼兒園的中秋節(jié)活動方案2

　　一、活動意圖：

　　中秋節(jié)是我國一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。知道中秋節(jié)這個節(jié)日，了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。

　　2、知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　彩筆、月餅圖片、故事、手指操、PPT。

　　四、活動過程：

　　1、晨接活動

　　欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

　　2、早餐

　　3、生活活動

　　手指游戲：《爺爺為我打月餅》

　　4、集體活動

　　《小烏龜上幼兒園》

　　設(shè)計意圖

　　《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂地和同伴玩，融入到了集體當(dāng)中的故事�，F(xiàn)獨生子女較多，其有較多的`幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開過家長。因此，剛踏入陌生的環(huán)境中，難免會哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要。所以我選擇了這個故事來安撫幼兒情緒，并將它與語言和社會兩大領(lǐng)域相結(jié)合。

幼兒園的中秋節(jié)活動方案3

　　一、活動目的

　　以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日DD中秋節(jié)為契機(jī)，以“我們的節(jié)日中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚民族的.精神，使“我們的節(jié)日”深入人心，促進(jìn)學(xué)生快樂成長。

　　二、活動時間

　　X月XX日―X月XX日

　　三、活動內(nèi)容

　　X.主題演講。利用周一升旗儀式國旗下演講，以“我們的中秋”為主題進(jìn)行宣講。

　　X. 佳節(jié)思月――主題誦讀。XX日周四中午開展主題誦讀活動，各班拍照、填寫記錄于XX日周五之前上傳大隊部。(PPT模板統(tǒng)一傳給各班，自己添加上誦讀內(nèi)容即可)

　　(X)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

　　(X)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。

　　(X)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動。

　　X.佳節(jié)賞月――實踐活動。手抄報X―X年級每班X份(AX紙橫板)，主題文章X―X年級每班X份，XX日周五前上交。

　　本周三每班選X―X個燈籠(最少X個，特別精美的最多X個)寫好班級、姓名送到本班美術(shù)老師處。周三中午和下午，各班自己找時間，讓學(xué)生到一樓大廳參與評選制作的燈籠。學(xué)校給學(xué)生下發(fā)評選卡，將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上，投到投票箱里。

　　(X)每逢佳節(jié)倍思親，以手抄報的形式，記錄家庭歡度中秋節(jié)。

　　(X)以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節(jié)日游記，閱讀體驗，精彩創(chuàng)意等。

　　(X)“綠色“中秋節(jié)。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，用來裝點我們的生活。

　　X.佳節(jié)享月――愛心體驗。各班家委會有條件組織的，可以組織學(xué)生活動，活動后將信息、照片XX日前上傳大隊部。

　　開展小義工志愿服務(wù)活動，號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋、吃月餅，使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖，共同度過中秋佳節(jié)。

　　四、活動保障

　　及時收集各項活動的材料，做好整理匯總，并及時上報相關(guān)信息，與學(xué)校各部門協(xié)調(diào)，確�；顒拥捻樌_展。

幼兒園的中秋節(jié)活動方案4

　　一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。

　　所以為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手本事、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的`個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：

　　二、活動時間

　　xxxx年x月xx日上午

　　三、活動地點

　　幼兒園操場

　　四、活動對象

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題

　　“月餅寶盒，變變變”

　　六、活動目的

　　為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們進(jìn)取倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。

　　發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)每一個人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。

　　七、活動準(zhǔn)備

　　xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

　　八、作品要求

　　1.制作材料：廢舊的月餅盒子

　　2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

幼兒園的中秋節(jié)活動方案5

　　一、主題活動開發(fā)背景：

　　幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗，體驗強(qiáng)調(diào)個體的親身經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)對事物的直接感知，強(qiáng)調(diào)親自參與活動和積累生活經(jīng)驗。進(jìn)入21世紀(jì)，體驗的生存價值和教育價值重新被認(rèn)識和推崇，體驗式學(xué)習(xí)順應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現(xiàn)幼兒社會性發(fā)展。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，促進(jìn)兒童社會性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標(biāo)。

　　我園建于20xx年，是一所省級示范幼兒園。地處郊區(qū)，在園幼兒大多來自偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，幼兒的社會交往能力相對不高，在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向，不自信等現(xiàn)象。親子關(guān)系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素，導(dǎo)致交往中的攻擊性行為，不會正確與同伴交流等行為出現(xiàn)，影響了幼兒社會性發(fā)展。

　　建園以來幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”。我園根據(jù)幼兒社會性發(fā)展水平的現(xiàn)狀，潛心研究，在生活教育課程開發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨具特色的體驗式學(xué)習(xí)課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過節(jié)，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚，活動豐富，深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動提供了有利的社會條件。《月兒圓，夢兒甜》主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一。

　　《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的`。要創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要�！薄对聝簣A，夢兒甜》主題活動歷時兩周，共12課時。主題實施過程中，充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導(dǎo)的“體驗式學(xué)習(xí)”的要求，創(chuàng)生課程，開展豐富的活動。如：大帶小活動——《一起做月餅》、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與、體驗、感受、表達(dá)的過程中成長。

　　二、主題活動目標(biāo)：

　　《月兒圓，夢兒甜》體驗式主題活動側(cè)重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動了幼兒、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現(xiàn)，教師在活動中越來越“滯后”，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動的時間、空間；家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節(jié)經(jīng)驗、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動和擔(dān)任助教，為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的意義與價值，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。

　　主題目標(biāo)的制定，以《指南》精神為指導(dǎo)，關(guān)注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗，培養(yǎng)文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。

　　1。簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗；在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料；嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶祝活動，表達(dá)對有困難人的幫助。

　　2。在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在參與義賣活動中，大膽提出自己的建議。

　　3。體驗中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；萌發(fā)同情心和關(guān)愛之情，感受合作、分享、感恩及“贈人玫瑰，手有余香”的快樂。

　　4。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　5。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

幼兒園的中秋節(jié)活動方案6

　　為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，唱響“我們的節(jié)日·中秋”這一主題，按照區(qū)文明辦發(fā)出的《關(guān)于組織和開展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動的》要求，我幼兒園于中秋節(jié)前，在全幼兒園廣泛開展了以“我們的節(jié)日·中秋”為主題的中秋節(jié)主題感活動�；顒油怀鏊枷虢逃齼�(nèi)涵，大力弘揚社會主義主旋律，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日·中秋”主題活動始終，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

　　1、組織開展節(jié)日民俗文化活動。學(xué)幼兒園充分利用國旗下講話宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站晨（班）會等宣傳教育形式，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗，挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，普及中秋節(jié)知識。使學(xué)生知道中秋的來歷和紀(jì)念的意義，深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。

　　2、開展中華經(jīng)典誦讀活動。1—2年級主題：傳唱優(yōu)秀童謠；3—6年級主題：中秋詩文朗誦會。低年級由班主任或家長搜集關(guān)于中秋的童謠，中高年級搜集與中秋有關(guān)的詩文。語文老師指導(dǎo)學(xué)生唱童謠，吟詩詠句，通過詩文賞析，感受大自然的美景。同時讓學(xué)生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關(guān)的詩文，這樣不僅讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感。

　　3、認(rèn)真開展“我們的節(jié)日·中秋”主題班隊會活動。我幼兒園德育工作始終以加強(qiáng)愛國主義教育、民族精神教育為主線，利用好少先隊兩級組織和班級活動兩個平臺，抓住重大紀(jì)念日活動，采用少年兒童喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育教育。中秋節(jié)前后，學(xué)幼兒園組織開展了一系列與中秋有關(guān)的主題活動。各中隊利用星期一的班隊活動，組織開展了以“慶中秋”為主題的'班隊活動……

　　通過一系列活動的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識和故事傳說，讓學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報答父母恩情。這次的活動會讓我們__的孩子們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

幼兒園的中秋節(jié)活動方案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

　　2、體驗與同伴教師一齊過節(jié)的`歡樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

　　活動形式：

　　班級團(tuán)體活動

　　活動流程：

　　介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗

　　活動過程：

　　一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

　　二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　三、談話品嘗：

　　1、中秋節(jié)吃什么

　　2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。

幼兒園的中秋節(jié)活動方案8

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等�；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶�；顒�。

　　活動過程：

　　1、慶典活動(幼兒主持活動)：

　　(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

　　(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

　　(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

　　2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動。

　　1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

　　幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友

　　活動目標(biāo)：

　　1、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

　　2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　制作小禮物的材料、筆、紙等。

　　活動過程：

　　1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。

　　(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當(dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)

　　(2)、遇到困難時怎么辦?

　　2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的'形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。

　　3、實踐活動。幼兒根據(jù)自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全

　　(1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。

　　(2)、我當(dāng)小向?qū)�。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。

　　(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。

　　(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

幼兒園的中秋節(jié)活動方案9

　　【活動目標(biāo)與準(zhǔn)備】

　　本活動的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，體驗節(jié)日的快樂;初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。活動開展前，進(jìn)行墻飾布置，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說;美工課上，幼兒學(xué)會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機(jī)扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

　　【活動過程】

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

　　2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的.月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

　　3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié)。

　　今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

　　4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

　　5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的快樂。

　　6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)

　　【活動區(qū)域設(shè)置與日�；顒咏M織】

　　1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

　　2、在美工區(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。

　　3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

　　4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

　　5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　與家長溝通計劃：

　　1、活動前，請家長給孩子講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩歌。

　　2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

　　3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。

　　4、活動在中秋節(jié)前一天進(jìn)行，中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進(jìn)行賞月活動，創(chuàng)編幻想故事——《到月亮上去做客》。

幼兒園的中秋節(jié)活動方案10

　　1、設(shè)計思維

　　中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。以中秋節(jié)為主題，設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受月圓、團(tuán)圓的美好氛圍

　　2、主題目標(biāo)

　　1）了解農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，并初步了解中秋節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣

　　2）積極參與與中秋節(jié)相關(guān)的活動，并愿意以不同的方式表達(dá)對中秋節(jié)的感受

　　3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛

　　3、活動準(zhǔn)備

　　1）大量彩色紙張和繪畫工具

　　2）收集各種月餅盒，整理活動室

　　4、活動安排了解中秋節(jié)的由來

　　1）通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，這是我國的'一個民間節(jié)日

　　2）介紹中秋節(jié)的由來，讓孩子們知道中秋節(jié)也稱為團(tuán)圓節(jié)

　　3）了解人們在中秋節(jié)的活動。你喜歡中秋節(jié)嗎？你知道中秋節(jié)吃什么嗎5

　　5、制作紙燈籠

　　1）導(dǎo)入活動老師：讓我們做一些燈籠來裝飾中秋節(jié)的教室吧

　　2）解釋和演示：

　�。�1）問題：你見過什么樣的燈籠

　�。�2）告訴幼兒園老師為孩子們準(zhǔn)備正方形和圓形的彩紙

　　（3）讓每個孩子在紙上大膽地畫。在繪畫之前，請他談?wù)勊嬍裁礃拥臒艋\。

　　老師提醒孩子們不要遲到

幼兒園的中秋節(jié)活動方案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。

　　2、愿意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)

　　活動難點：

　　中秋節(jié)的傳說和民俗

　　難點剖析：

　　中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。

　　活動過程：

　　一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享

　　幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

　　二、教師講述《嫦娥奔月》

　　提問：

　　嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？

　　后羿聽到這個消息后，做了什么？

　　從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？

　　中秋節(jié)是怎么來的？

　　三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁

　　四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事�；顒忧跋扔捎變汉图议L共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗鋪墊，活動就更有參與性。

　　自主閱讀，提供閱讀空間。

　　活動反思及重構(gòu)：

　　《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領(lǐng)域的的'故事活動。在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。

　　在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

　　最后，在時間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

幼兒園的中秋節(jié)活動方案12

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

　　2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　場地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備

　　三、活動形式：

　　全園集體活動

　　四、活動流程：

　　介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬┙榻B節(jié)日

　　向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

　�。ǘ﹫@長致辭

　�。ㄈ┬蕾p故事

　　聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　�。ㄋ模┲谱髟嘛�

　　1、中秋節(jié)吃什么?

　　2、老師示范做月餅。

　　3、幼兒動手做月餅。

　　六、師生表演

　　學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

　　七、親子分享

　　人員安排：根據(jù)情況自行擬定

　　一、背景分析：

　　中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時機(jī)。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。

　　二、活動主題目標(biāo)：

　　1. 感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感。

　　2. 知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的.團(tuán)圓節(jié)。

　　3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　�。ㄒ唬┲黝}環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（營銷方案策劃書）

　　主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。在主題教學(xué)活動中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案。

　　1.奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（由教師、幼兒、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡單的文字說明）。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗。

　　2.中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。

　　4.團(tuán)圓樂——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子

　　幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案

　　5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，接受中華文化和美德的教育。

　　6.中秋祝�！處煘橛變簻�(zhǔn)備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。

　�。ǘ﹨^(qū)域活動創(chuàng)設(shè)

　　區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升，

　　1.團(tuán)圓超市：

　　幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲

　　2.美工區(qū)：

　　巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。當(dāng)孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。

　　月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。

　　說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。

　　3.益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對比，繪制出“月亮變化冊”等。

　　4.音樂區(qū)：快樂音樂會。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí)，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗快樂，嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案策劃書。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。

　　5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。

　　6.閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力

　�。ㄈ┳呃拳h(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。

　　（四）家園聯(lián)系欄

　　家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現(xiàn)家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動，設(shè)立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學(xué)計劃，讓家長了解本主題內(nèi)容；本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風(fēng)俗等；我學(xué)會了——張貼兒歌、故事；溫馨提示——結(jié)合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間—— 用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張！

　　在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。

幼兒園的中秋節(jié)活動方案13

　　一、活動目標(biāo)

　　1.知識目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2.能力目標(biāo)了解人們過中秋節(jié)的各種方式。

　　活動重點了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

　　活動難點畫月餅活動準(zhǔn)備白紙、彩筆若干，關(guān)于中秋節(jié)的音樂。

　　活動過程一、中秋節(jié)的來歷和傳說1.說說自己家的'中秋節(jié)是怎樣度過的。

　　2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

　　二、中秋節(jié)的風(fēng)俗

　　1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。（與家人團(tuán)圓，吃月餅等）2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

　　八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。

　　八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過年。

　　八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。

　　八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

　　三、中秋節(jié)有關(guān)的歌曲。

　　欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

　　知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團(tuán)圓的日子。

　　四、中秋節(jié)繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。

　　活動小結(jié)

　　1.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象。

　　2.欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。

　　您可以選擇一種方式下載教案、領(lǐng)取課件PPT

幼兒園的中秋節(jié)活動方案14

　　一、活動時間：

　　20xx年XX月XX日下午3：00——5：40。

　　二、活動地點：

　　中班。

　　三、活動人員分配：

　　1、XX總指揮負(fù)責(zé)班級一切工作指揮安排。

　　2、XX負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。

　　3、XX老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。

　　4、XX老師負(fù)責(zé)班級物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃。

　　四、活動當(dāng)天物品領(lǐng)�。�

　　活動具體安排：

　　1、各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品。

　　2、班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放。

　　3、幼兒準(zhǔn)時起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。(XX領(lǐng)取加餐，XX幫幼兒穿衣服、XX整理寢室衛(wèi)生)

　　4、開大門迎接家長。(XX站門口接待，XX組織幼兒)

　　5、第一項活動：制作月餅。(XX主持)

　　(1)教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。

　　(2)介紹制作的工具材料。

　　(3)家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。

　　6、月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。

　　7、幼兒及家長休息、如廁、喝水(XX組織幼兒如廁，XX指揮幼兒入座拿杯子喝水，XX為幼兒倒水。XX為家長倒水。)

　　8、第二項活動(親子游戲)(XX主持)

　　為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運用了3個音樂游戲進(jìn)行活動。

　　9、音樂游戲：卷白菜(XX放電腦)。

　　教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

　　10、音樂游戲：七個半跳(XX放電腦)。

　　以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進(jìn)行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。

　　11、預(yù)備游戲《田納西》(XX放電腦)

　　小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。

　　12、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

　　動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮、動畫夢工場》(XX放電腦)。

　　(1)幼兒及家長休息、如廁、喝水。

　　(2)XX老師、XX老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。

　　(3)幼兒進(jìn)餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物。(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)

　　(4)家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

　　13、活動結(jié)束，歡送家長幼兒離園。

　　幼兒園中秋節(jié)活動方案3

　　設(shè)計意圖：

　　民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。

　　總體活動：

　　1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。

　　2、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。

　　3、中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。

　　活動時間：

　　中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30——17：30

　　活動環(huán)境：

　　園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

　　例如：

　　1、主題墻的設(shè)計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

　　2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。

　　道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

　　其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　　活動過程：全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。

　　活動一、美麗圖，我來畫

　　活動：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

　　活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。

　　活動過程：

　　1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

　　2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限，畫風(fēng)不限，工具不限。)

　　活動，供老師們參考：

　　1、類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

　　2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

　　3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。

　　4、類型：蠟筆畫

　　工具：油畫棒、白紙

　　5、類型：彩瓶新衣

　　方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

　　6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆

　　7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)

　　8、類型：拓印：小印章、印泥

　　9、類型：砂紙

　　10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

　　注意：

　　1、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考

　　2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙

　　結(jié)束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家。

　　活動二、小故事，大家講。

　　活動：

　　1、過程中親子互動，家長的認(rèn)識。

　　2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達(dá)能力。

　　活動：

　　故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事。

　　舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。

　　參考圖片：

　　服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)。

　　活動過程：

　　1、教師整體講解這次活：動的要求、及意義，宣布開始，并做活動的主持人

　　2、每位幼兒輪流上臺講故事。

　　3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。

　　附：

　　要求：滲透觀看演出禮儀。家長、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài)，不吃小食品，不交頭接耳，不隨便走動，對講者用以掌聲鼓勵。

　　中秋傳說——嫦娥奔月

　　相傳，遠(yuǎn)古時候天上有十日，曬得莊稼枯死，民不聊生，名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴(yán)令最后太陽按時起落，為民造福。

　　后羿受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

　　不少志士慕名前來投師學(xué)藝，心術(shù)不正的逄蒙也混了進(jìn)來。

　　一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逄蒙看見了，他想偷吃不死藥成仙。

　　三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道逄蒙的對手，危急之時她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

　　傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地，的`月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，怎樣也追跟前。

　　后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

　　從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

　　中秋傳說二——《吳剛伐桂》

　　抬頭仰望明月，可見當(dāng)中有些黑影，在我國便傳說這吳剛在伐桂。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話，傳說月中桂樹高達(dá)五百丈，這株桂樹高大，而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫，醉心于仙道，但不肯專心學(xué)習(xí)，天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，并說：“你砍倒桂樹，就可獲仙術(shù)。”但吳剛每砍一斧，斧起而樹創(chuàng)傷就馬上愈合，日復(fù)一日，吳剛伐桂的愿望仍未達(dá)成，吳剛在月宮常年伐桂，砍不倒這棵樹，而他也地砍下去。到最后，也沒能將那樹木砍倒。

　　活動三、學(xué)科學(xué)，懂知識。

　　活動：

　　1、開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力

　　2、培養(yǎng)手指精細(xì)動作，和動手能力，模仿能力;

　　3、幼兒科學(xué)小知識。

　　活動：

　　道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各);整間教室都要遮光。

　　知識：熟悉物體、動物的輪廓形狀。

　　活動時注意：

　　1、要盡量安靜;活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

　　2、活動室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批。

　　活動過程：

　　(一)、奇妙的手影

　　教師幼兒用小手做各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

　　例：故事《可惡的大灰狼》

　　一天，小動物們在大森林里開聯(lián)歡會，孔雀表演著優(yōu)美的舞蹈，太陽公公在天空上微微笑。大公雞為孔雀伴唱，小鹿、小烏龜?shù)纫蝗盒游镎跒闅g呼。只聽“嚎——”一聲，從大樹背后竄出一只大灰狼。大灰狼東看看、西瞧瞧，張開血盆大口惡狠狠地說：“肚子餓得沽沽叫，抓個動物當(dāng)點心。”小動物們都嚇得躲了起來，大森林了歡樂。