幼兒園中秋節(jié)的教案(匯編15篇)

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園中秋節(jié)的教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中秋節(jié)的教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、協(xié)助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，豐富詞匯；淘氣、微妙。

　　2、初步了解月亮變化的科學(xué)知識(shí)。

　　3、激發(fā)幼兒從小愛科學(xué)的情感。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　5、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在學(xué)習(xí)詩(shī)歌前兩周，家長(zhǎng)協(xié)商幼兒觀察月亮的形狀和變化

　　2、教師繪制好與詩(shī)歌內(nèi)容想適應(yīng)的圖片，月亮在月層里穿行、漸變的立體教具。

　　3、錄制好配樂詩(shī)朗誦的磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、利用立體教具鼓勵(lì)幼兒的月亮提出問題。

　　1、我們小朋友通過觀察發(fā)現(xiàn)，月亮的臉總是在變，有哪些變化呀？

　　2、有誰(shuí)知道為什么月亮的臉有時(shí)圓圓的、有時(shí)經(jīng)常的、……？

　　3、我們一起來看看月球的介紹（多媒體）

　　二、聽配樂詩(shī)朗誦，試著理解詩(shī)歌

　　1、我們先來聽一首詩(shī)歌

　　2、詩(shī)歌里的小妹妹問了月亮什么問題呀？

　　三、了解月球的變化，嘗試分析變化的原因。

　　1、詩(shī)歌里回答說月亮什么時(shí)候是圓圓的呀？什么時(shí)候是彎如刀？

　　2、這兩個(gè)星期來，我們每天都在觀察月亮，也同過各種方式獲得了解了關(guān)于月亮的相當(dāng)多的知識(shí)，現(xiàn)在有沒有小朋友可以為大家分析一下變化的原因？

　　四、分角色學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

　　五、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象繪制登上月球的想象畫。

　　和：月亮月亮我問你

　　月亮月亮我問你，月亮聽了笑嘻嘻，

　　為啥當(dāng)個(gè)小淘氣？不是我要躲著你；

　　那天是個(gè)圓圓臉。圓圓臉兒是十五，

　　望著我們笑咪咪；彎如鐮刀是月初；

　　今天只露一道眉，要問這是啥微妙，

　　你要躲到哪里去？長(zhǎng)大書本告訴你。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

　　小百科：中秋節(jié)賞月的風(fēng)俗，據(jù)歷史學(xué)家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然后擴(kuò)散到民間的。早在魏晉樂府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描寫道：“仰頭望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，中秋節(jié)開始成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳說唐玄宗夢(mèng)游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節(jié)的習(xí)俗。

幼兒園中秋節(jié)的教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

　　2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

　　3、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

　　4、學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)和親人、同伴一起分享的快樂。

　　5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　6、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、布置中秋的背景圖，懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　2、桌子上鋪好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人一個(gè)小碗，一把小勺。

　　3、幼兒園學(xué)會(huì)唱歌曲。

　　活動(dòng)過程:

　　1、猜謎："有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。"請(qǐng)你猜猜是什么?

　　2、教師介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

　　教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說《嫦娥奔月》。

　　相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。

　　后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士慕名前來投師學(xué)藝，心術(shù)不正的逢蒙也混了進(jìn)來。

　　一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被小人逢蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。

　　三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逢蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，逢蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

　　傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逢蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，無論怎樣也追不到跟前。

　　后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

　　從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

　　3、師：你們知道中秋節(jié)要跟誰(shuí)一起過嗎?(家人)我們小朋友今天也要跟家人一起過一個(gè)快樂的"水果沙拉中秋節(jié)"討論：

　　1、你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

　　2、做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

　　3、教師逐一介紹所用材料和工具，說明主義事項(xiàng)。

　　4、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

　　制作水果沙拉：

　　1、請(qǐng)幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。

　　2、將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。

　　結(jié)束部分:

　　讓幼兒和爸爸媽媽一起做一次水果沙拉全家品嘗。

　　播放音樂《爺爺為我打月餅》。

幼兒園中秋節(jié)的教案3

　　教中秋節(jié)案適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣，讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷，通過這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，進(jìn)一步加深了老師、家長(zhǎng)和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情，快來看看幼兒園中秋節(jié)教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

　　2。了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。

　　3。通過這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

　　4。提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　5。進(jìn)一步加深了老師、家長(zhǎng)和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。

　　6。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月30日下午3：00活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　環(huán)境準(zhǔn)備：操場(chǎng)與教室道具準(zhǔn)備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本等。

　　活動(dòng)過程：

　　一，（1）導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時(shí)圓，每天都有不同的變化。

　�。�2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。

　　（3）談?wù)?中秋節(jié)"一些習(xí)俗，議一議："我家怎樣過中秋"。

　　（5）小結(jié)小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動(dòng)。

　　（6）結(jié)束談話，讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備。

　�。ǘ�）家長(zhǎng)洗手、老師組織幼兒排隊(duì)如廁、洗手，布置好場(chǎng)地準(zhǔn)備和家長(zhǎng)一起包湯圓，教師安排好家長(zhǎng)和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓。

　�。ㄈ�）家園同樂——包湯圓。

　　1。教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)（一個(gè)湯圓大�。�，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）2。教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。

　　3。組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

　　4。煮湯圓（請(qǐng)兩名家長(zhǎng)協(xié)助煮湯圓）。（要煮湯圓時(shí)，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著水流動(dòng)。這樣就不會(huì)粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）

　�。ㄋ模�、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。

　�。ㄎ澹�、活動(dòng)結(jié)束，老師清理活動(dòng)場(chǎng)地。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

　　小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。

幼兒園中秋節(jié)的教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)分享祥和的歡樂。

　　簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　月餅，各種水果。

　　活動(dòng)過程：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。

　　2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。

　　3、"團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

　　4、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

　　5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。

　　6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾。互相輪換。

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

幼兒園中秋節(jié)的教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

　　2.體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

　　活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

　　活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，

　　讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)

　　二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

　　三、親子游戲

　　游戲一：手指游戲：《變變變》

　　玩法：用小手指做游戲。

　　游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》

　　玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。

　　游戲三：粘泡泡糖

　　玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘”后面的主持人可隨機(jī)說。

　　游戲四：擊鼓傳花

　　玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂停止時(shí)，物品在誰(shuí)的手上，就由誰(shuí)來進(jìn)行表演。

　　四、談話品嘗：

　　1.中秋節(jié)吃什么?

　　2.分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。

幼兒園中秋節(jié)的教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。

　　2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

　　2.幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?(幼兒回答，引出中秋節(jié))

　　二、主體部分

　　1.出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。

　　教師：這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?

　　教師：我們來看看書上的畫面，你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國(guó)人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等)

　　2.幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。

　　教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?(教師講述故事)

　　教師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)

　　教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))

　　3.月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

　　教師：今天老師帶來了一些月餅，等會(huì)分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)

　　教師：好了，月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)

　　三、結(jié)束部分

　　教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說，還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們?cè)诩依镞^節(jié)的時(shí)候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

幼兒園中秋節(jié)的教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事的主要情節(jié)，知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。

　　2、了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事磁帶圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話引入

　　2、感知理解。為什么八月十五的月亮又圓又亮？

　　3、欣賞故事，并根據(jù)故事的內(nèi)容提問。

　　4、你還知道有哪些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日？

　　活動(dòng)建議：

　　孩子們對(duì)什么是傳統(tǒng)的節(jié)日了解不了，但知道中秋節(jié)是要吃月餅等，對(duì)《嫦娥奔月》的故事了解很少，通過學(xué)習(xí)了這節(jié)課，孩子們加深了認(rèn)識(shí)。如果有碟片動(dòng)畫就更加吸引孩子了。

幼兒園中秋節(jié)的教案8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　由于很多中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺少，不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來歷，只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。

　　2、積極參與表達(dá)與交流怎樣過中秋節(jié)。

　　3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：關(guān)于中秋節(jié)的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說。

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解中秋節(jié)的由來，知道八月十五是中秋節(jié)。

　　1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。

　　師小結(jié)：嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上)，一個(gè)在(地上)，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對(duì)望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀(jì)念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

　　2、知道八月十五是中秋節(jié)。

　　師：你們知道是哪一天嗎?對(duì)!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?

　　二、知道中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的日子。

　　1、 師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰(shuí)過，怎么過，現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友說一說吧!

　　2、集中交流。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你說一說，中秋節(jié)你和誰(shuí)一起過?感覺怎么樣呀?

　　師小結(jié)：哦!原來中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子，全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓，快快樂樂。

　　三、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

　　1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。

　　師：那你們想怎樣過中秋節(jié)呢?你吃過什么月餅?zāi)?你還知道月餅的餡是什么做的，還有什么餡的月餅?zāi)?誰(shuí)吃過和他們不一樣的月餅?……師小結(jié)：原來月餅

　　的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。

　　師：你吃過什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?

　　師小結(jié)：恩!現(xiàn)在呀!還有各種各樣口味的月餅?zāi)?那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢?

　　師幼：表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起)。

　　2、了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。

　　師：中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢? 師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢!中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國(guó)人非常重視它。

　　四、慶祝中秋節(jié)。

　　1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。

　　師：中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀!中秋節(jié)就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節(jié)，圍成圓圈一起來跳月吧!

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi)�，我們一起去教室品嘗月餅吧!

幼兒園中秋節(jié)的教案9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

　　2、了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

　　3、吃月餅，體會(huì)分享的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、月亮變化的圖片；

　　2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻 ；

　　3、為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備半塊月餅。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、通過討論月亮的變化（通過童謠《月姐姐》），讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

　　2、中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)，說說人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的？答：如中秋節(jié)晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓等。 你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？

　　3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的民間傳說，師生對(duì)故事進(jìn)行討論。

　　4、觀察月餅，分享月餅，體驗(yàn)節(jié)日的`快樂，分享的快樂。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)通過民俗、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察并分享月餅三個(gè)方面讓小朋友認(rèn)識(shí)中秋節(jié)，下面說兩點(diǎn)這次活動(dòng)的不足：

　　1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個(gè)個(gè)單獨(dú)的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進(jìn)行演示，這樣更科學(xué)、更形象。

　　2、此次活動(dòng)中秋節(jié)一家人團(tuán)團(tuán)圓圓這一意義體現(xiàn)不夠充分，在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)這一認(rèn)識(shí)。

幼兒園中秋節(jié)的教案10

　　一、主要涉及領(lǐng)域：

　　綜合。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

　　2、積極參與活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

　　3、體驗(yàn)和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂。

　　4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　邀請(qǐng)制作月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

　　2、認(rèn)識(shí)制作月餅的材料和工具，了解其用途。

　　3、根據(jù)材料和工具，猜測(cè)制作月餅的方法。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們?cè)谥谱髟嘛灥倪^程中，有著不同的用處。誰(shuí)來猜一猜月餅到底是怎么做出來的？

　　4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。（在活動(dòng)中，可以請(qǐng)部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。）

　　5、烘烤和品嘗月餅，體驗(yàn)快樂。

　　四、教學(xué)反思：

　　教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和熟悉。

幼兒園中秋節(jié)的教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

　　2、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。

　　3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：目標(biāo)1和2

　　難點(diǎn)：目標(biāo)3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題

　　2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

　　3、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗，大人，小孩怎樣過中秋節(jié)。

　　4、說說課本里的小動(dòng)物怎樣過中秋節(jié)?并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞。

　　5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個(gè)美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

　　6、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

　　教學(xué)反思

　　1、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。

　　2、在活動(dòng)實(shí)施的過程中，是我做了充分的準(zhǔn)備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強(qiáng)。

　　3、幼兒能簡(jiǎn)單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗，很好的培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言能力。

幼兒園中秋節(jié)的教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。

　　2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)圓、快樂的節(jié)日氣氛。

　　3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、藍(lán)色背景圖（長(zhǎng)卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤（后面貼兩翅膀）。

　　2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；

　　3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”“中秋節(jié)我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）

　　二、展示背景圖

　　師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”

　　出示圓盤，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”

　　打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上�！爸星锕�(jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單，她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”

　　三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

　　師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫紙上）。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。

　　師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！”

　　四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫。

　　伴奏：《爺爺為我打月餅》

　　五、想象添畫

　　1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢？”

　　鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法，師簡(jiǎn)筆畫出。說到長(zhǎng)翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。

　　重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

　　2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

　　六、展示作品

　　1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。”

　　出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動(dòng)是快樂的，自由的。對(duì)色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來”時(shí)，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂達(dá)到了高潮。通過這個(gè)活動(dòng)，我也更加體會(huì)了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識(shí)，什么才是適合孩子的，有利于孩子發(fā)展的，生成孩子喜歡的活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，有意識(shí)的設(shè)立孩子感興趣的活動(dòng)，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù)。

　　活動(dòng)反思：

　　一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對(duì)孩子的觀察，對(duì)孩子能力的了解，設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思考。孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時(shí)可給予孩子更多的自主，相信孩子。

幼兒園中秋節(jié)的教案13

　　一、目標(biāo)

　　了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗；體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂。

　　二、準(zhǔn)備

　　月餅，各種水果。

　　三、過程

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和學(xué)生一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說故事。

　　2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。

　　3、“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

　　4、請(qǐng)學(xué)生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給學(xué)生一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

　　5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。

　　6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學(xué)生自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進(jìn)行表演。其余學(xué)生當(dāng)觀眾。互相輪換。

　　四、建議

　　1、此活動(dòng)可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊(cè)”等。

　　2、此活動(dòng)為系列活動(dòng)，分多次進(jìn)行。也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動(dòng)，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

　　3、有條件的學(xué)校，最好在月亮升起的時(shí)候用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會(huì)”，教師配樂為學(xué)生講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(huì)(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

幼兒園中秋節(jié)的教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在嘗試后能發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)節(jié)慶食品的食用方式

　　2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，進(jìn)一步感知中秋節(jié)熱鬧的氣氛

　　3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物或圖片：紅菱、藕、毛豆、芋艿

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)識(shí)提供的實(shí)物

　　回憶在中秋節(jié)中食用過，還食用過哪些東西

　　2、討論講述：

　　（1）這些食品是怎么吃的？

　�。�2）還有哪些食用這些食品的方式？

　　3、嘗試食用

　　幼兒用各種方式吃這些食品

　　教學(xué)反思：

　　中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。

　　小百科：關(guān)于中秋節(jié)的起源，說法較多。中秋一詞，最早見于《周禮》，《禮記·月令》上說：“仲秋之月養(yǎng)衰老，行糜粥飲食�！�

幼兒園中秋節(jié)的教案15

　　一、說教材每年的農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)有其渾厚的人文底蘊(yùn)，蘊(yùn)含著“花好月圓人團(tuán)圓”的合家歡聚景象。

　　二、說學(xué)情大班幼兒具有愿意學(xué)、愿意說、愿意做，懂得交往等多重的特點(diǎn)，進(jìn)行一次“快樂的中秋節(jié)”集體活動(dòng)，可以使幼兒的情操進(jìn)一步得以升華，因而人生教育的宗旨落到實(shí)處。

　　三、說目標(biāo)根據(jù)《指南》的精神，結(jié)合大班幼兒的年齡特征和已有經(jīng)驗(yàn)，我們擬定了以下三個(gè)目標(biāo)：

　　1、 進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來歷及各地過節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)團(tuán)圓的意義，感受體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化。

　　2、 能大膽自信地講述，表現(xiàn)所收集的信息，產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。

　　3、 體驗(yàn)集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂。

　　四 、 說重點(diǎn)難點(diǎn)大班幼兒已經(jīng)有過中秋節(jié)活動(dòng)的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解，那么此次中秋節(jié)活動(dòng)就更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各地不同的過節(jié)習(xí)俗，并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋歌曲、賀卡、電子賀卡、精美月餅等，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　另外，大班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展，他們的情感比較豐富，有自己的主見，孩子們不但能對(duì)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧，還能對(duì)民族文化產(chǎn)生一定的興趣。我想作為老師應(yīng)該多為他們提供能說，會(huì)說，可以說的機(jī)會(huì)，相互交流，從而達(dá)到生生互動(dòng)。師生互動(dòng)的效果。但是，幼兒受年齡特征的限制，他們的記憶力、經(jīng)驗(yàn)是有限的，所以第二個(gè)目標(biāo)是本活動(dòng)的難點(diǎn)�；顒�(dòng)中主要是讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過與同伴交流積累表達(dá)欲望和表達(dá)內(nèi)容，在寬松的環(huán)境下自由的發(fā)表自己對(duì)節(jié)目的認(rèn)識(shí)，盡情表現(xiàn)自己的感受，將美好的情感深入到活動(dòng)中。

　　五、 說教學(xué)準(zhǔn)備教具、學(xué)具是教學(xué)活動(dòng)的順利開展的保障，根據(jù)活動(dòng)的具體安排需做好以下準(zhǔn)備：

　　1、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 教師收集有關(guān)中秋節(jié)各地風(fēng)俗的電子圖片、月餅。

　　2、 知識(shí)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)或者故事，了解一些各地過節(jié)的風(fēng)俗。

　　六、 說教法、學(xué)法活動(dòng)中我主要采用了交流討論互動(dòng)法、講述法、演示觀察法等學(xué)習(xí)方法。

　　大班幼兒有過中秋節(jié)活動(dòng)的經(jīng)歷，對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解。為突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，活動(dòng)中我運(yùn)用了一個(gè)支持性策略：視頻播放。為幼兒了解更多更廣的各地過節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣而展示電子圖片，充分利用現(xiàn)代化教育媒體，有效的輔助教學(xué)過程，將重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容巧妙突破，提高了教學(xué)效率。在活動(dòng)中，我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谟腥さ臍夥蘸陀淇斓捏w驗(yàn)中參與活動(dòng)，努力讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在本次活動(dòng)中，采用了講述法、演示法、交流討論法，讓幼兒帶著問題去找一找、說一說、看一看、聽一聽，在運(yùn)用多種感官共同參與的同時(shí)，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)認(rèn)知的過程和結(jié)果，了解有關(guān)中秋的節(jié)日文化。此外，活動(dòng)中我還采用了體驗(yàn)法，讓幼兒在集體過節(jié)的氣氛中去體驗(yàn)節(jié)日氣氛。

　　七、

　　環(huán)節(jié)一：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲，歌曲簡(jiǎn)樸明快，天真活潑 。在導(dǎo)美妙的音樂聲中導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 。中國(guó)作為一個(gè)多民族國(guó)家，天南地北有著其獨(dú)特的民風(fēng)民俗，感受各地的獨(dú)特風(fēng)情。簡(jiǎn)單易懂，瑯瑯上口，貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節(jié)的涵義。

　　環(huán)節(jié)二： 教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來歷，有關(guān)故事、民風(fēng)民俗等。

　　環(huán)節(jié)三： 讀兒歌《中秋節(jié)》。

　　環(huán)節(jié)四： 吃月餅月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的主打特色食品，有著其獨(dú)特的魅力，月餅的種類根據(jù)其地方特色有著不同的形狀和種類。通過分享月餅讓幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅，共同分享集體過節(jié)的快樂。

　　八、 說活動(dòng)特色本次活動(dòng)的開展，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、 立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民風(fēng)民俗……孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂見，起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

　　2、立足自由性，靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開放性。該活動(dòng)從查找資料、自由表述。交流分享，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿整個(gè)活動(dòng)。

　　3、 活動(dòng)外延較廣，不僅停留在對(duì)集體過中秋節(jié)的氛圍中，更注重挖掘節(jié)日的價(jià)值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

　　說課完畢 ，請(qǐng)各位評(píng)委老師多多指導(dǎo)。

　　教學(xué)反思：

　　在成人眼中，中秋節(jié)就是“共享人倫”的代名詞，但對(duì)孩子他們來說，中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)要比成人簡(jiǎn)單多了，那個(gè)節(jié)日無非就是香香甜甜的月餅而已，而對(duì)其深刻的內(nèi)容則知之甚少，我們可以通過搜集有關(guān)的資料并引導(dǎo)幼兒大膽的表述，讓幼兒進(jìn)一步的了解中秋節(jié)的來歷和各地民風(fēng)民俗，同時(shí)通過分享不同口味的月餅， 讓幼兒在真實(shí)的體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力，產(chǎn)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛，在中秋節(jié)這個(gè)涵蓋著極其強(qiáng)烈教育價(jià)值的節(jié)日，為我們提供了教育契機(jī)。

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