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幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)策劃

時(shí)間:2024-10-12 15:15:47 中秋節(jié) 我要投稿

幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)策劃

幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)策劃1

  一、主題來(lái)源:

幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)策劃

  中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。

  幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶;顒(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精美的月餅盒等。

  二、總體活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

  2.豐富幼兒的科普知識(shí),了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識(shí)。

  3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。

  三、主題開展時(shí)間:

  9月17日至21日為期一個(gè)周的“快樂中秋節(jié)”活動(dòng)。

  四、活動(dòng)類型:

  1、聽一聽:聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》

  2、做一做:用橡皮泥做一個(gè)月餅。

  3、畫一畫:“小手畫月餅”,“月亮婆婆”,鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

  4、讀一讀:學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如:唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

  五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

  1、中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩(shī)詞”等等。

  2、“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展。(大班)

  3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)

  4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)

  5、舉辦小小作品展示“我設(shè)計(jì)的月餅圖案”。(大班)

  六、家園共育:

  1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

  2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

  七、分散活動(dòng)的配合:

  1、陽(yáng)光超市體驗(yàn)——由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅(放園后)。

  2、自助餐——月餅品嘗大會(huì)(全體幼兒)。

  3、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展——(大班)

  八、活動(dòng)內(nèi)容建議(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開)

  1、社會(huì):《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

  2、語(yǔ)言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的.月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

  3、科學(xué):《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》、小班《數(shù)月餅》、分類;大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

  4、藝術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

  中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多。希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng),讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣吧。

幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)策劃2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

  2、體驗(yàn)與小朋友、家長(zhǎng)一起過(guò)節(jié)的.快樂。

  3、幼兒通過(guò)跟家長(zhǎng)一起制做月餅、聽故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動(dòng)感受中秋節(jié)的氛圍,享受親子活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)家長(zhǎng)與孩子之間的親情!

  活動(dòng)名稱:

  博苑大柳樹幼兒園中秋節(jié)親子聚會(huì)

  活動(dòng)地點(diǎn):

  日照博苑大柳樹幼兒園

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月14日上午9:00開始

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

  2、故事欣賞《中秋節(jié)的來(lái)歷》

  3、和爸爸媽媽一起做月餅。

  4、親子游戲

  5、品嘗親手制作的月餅

幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)策劃3

  活動(dòng)背景:

  中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶;顒(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí),以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月29日(星期六)下午3點(diǎn)整。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式,了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道基本的文化習(xí)俗。

  2、通過(guò)一起過(guò)中秋,共同分享節(jié)日的快樂,加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

  3、動(dòng)手操作能力的鍛煉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓。

  2、請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),(中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的.古詩(shī)等等)。

  3、關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問答。

  4、盤子若干。

  活動(dòng)流程:

  各位家長(zhǎng)好,感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng),明天就是中秋節(jié)了,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。

  流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

  看完故事老師總結(jié):在一個(gè)月的時(shí)間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

  流程二:中秋知識(shí)問答小比拼。

  有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識(shí)有很多,下面就來(lái)考考我們家長(zhǎng)和小朋友,來(lái)個(gè)“中秋知識(shí)問答小比拼”:

  1、八月十五又稱什么節(jié)?(B)

  A月餅節(jié)

  B團(tuán)圓節(jié)

  C故鄉(xiāng)節(jié)

  D詩(shī)人節(jié)

  2、中秋節(jié)又可以稱為什么?(A)

  A仲秋

  B月夕

  C秋節(jié)

  D追月節(jié)

  3、在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(A)

  A唐

  B宋

  C元

  D明

  4、月餅最初是用來(lái)做什么的?(A)

  A祭奉月神的祭品

  B饋贈(zèng)親友的禮物

  C節(jié)日食品

  D地方小吃

  5、“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的佳作?(A)

  A王安石

  B李白

  C杜甫

  D白居易

幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)策劃4

  通過(guò)親子活動(dòng),促進(jìn)親子間交流和感情,幫助大班小朋友學(xué)習(xí)一些詞匯,體驗(yàn)手動(dòng)制作的樂趣。

  活動(dòng)一:發(fā)出“活動(dòng)海報(bào)”

  內(nèi)容要點(diǎn):向教師、家長(zhǎng)、幼兒介紹活動(dòng)的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容、參與方式等,鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)中秋節(jié)的材料,并積極參與活動(dòng)。同時(shí),教師有目的地收集相關(guān)資料,做好知識(shí)儲(chǔ)備。

  活動(dòng)二:采摘活動(dòng)

  內(nèi)容要點(diǎn):家長(zhǎng)自愿報(bào)名,帶孩子去蘇州西山參與親子采摘活動(dòng),采摘向日葵、花生等干果,備做月餅的餡料。在親子采摘的過(guò)程中,讓大家了解向日葵、花生的生長(zhǎng)習(xí)性。

  活動(dòng)三:家長(zhǎng)工作

  內(nèi)容要點(diǎn):利用幼兒園網(wǎng)站、家園親子小報(bào),通過(guò)圖片、文字、影像等形式,直觀地讓家長(zhǎng)分享主題活動(dòng)進(jìn)程中的相關(guān)信息及活動(dòng)計(jì)劃,并請(qǐng)家長(zhǎng)出謀劃策。

  活動(dòng)四:教師研討活動(dòng)

  內(nèi)容要點(diǎn):確定親子活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景布置,討論、確定開設(shè)區(qū)域的數(shù)量,各區(qū)域的特點(diǎn)、內(nèi)容、活動(dòng)方式以及所需物品。成立采購(gòu)組,采購(gòu)所需活動(dòng)材料。

  活動(dòng)五:制作易拉寶

  內(nèi)容要點(diǎn):通過(guò)圖文并茂的方式,從人文與科學(xué)的角度簡(jiǎn)介各區(qū)域的'活動(dòng)內(nèi)容,并巧妙地將此作為各區(qū)域的標(biāo)志。

  活動(dòng)六:實(shí)地演練

  內(nèi)容要點(diǎn):重點(diǎn)培訓(xùn)家長(zhǎng)的角色意識(shí),及時(shí)解決演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問題。

  活動(dòng)七:現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

  分四個(gè)區(qū)域同時(shí)進(jìn)行。家長(zhǎng)帶幼兒按孩子的興趣選擇區(qū)域,額滿為止。

  區(qū)域一:桂花糖芋艿

  可能的核心經(jīng)驗(yàn):

  創(chuàng)造性表征:通過(guò)視覺、聽覺認(rèn)識(shí)并了解芋艿、生姜等食物的特性。

  社會(huì)關(guān)系:學(xué)習(xí)在接觸新事物時(shí)不盲動(dòng),在成人的指導(dǎo)下操作:學(xué)習(xí)遇到問題用科學(xué)方法解決:體驗(yàn)照顧媽媽的美好情感。

  分類:在制作“桂花糖芋艿”的過(guò)程中感受植物的不同特性。

  材料:

  桌面布置:一次性桌布,砧板,西餐刀,一次性手套,芋艿(洗凈),生姜(拍松),石臼(木制材料)。廚房準(zhǔn)備:廚師準(zhǔn)備好糖桂花、白糖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  開始部分:家長(zhǎng)帶幼兒先觀看易拉寶上圖文并茂的介紹,聽兩位小小講解員介紹芋艿的特性和故事。補(bǔ)充資料:

  (1)生芋艿有微毒,食時(shí)須煮熟;

  (2)食物相克:芋艿忌與香蕉同食。

  中間部分:A組的媽媽們帶上一次性手套,用刀刮去芋艿皮后切塊;B組的幼兒們用石臼將生姜春爛,如發(fā)現(xiàn)媽媽過(guò)敏,即用生姜汁擦拭。

  結(jié)束部分:將去皮后的生芋艿送入廚房,備煮。一同整理桌面,換干凈桌布,以準(zhǔn)備分享桂花糖芋艿。

  區(qū)域二:巧手做月餅

  可能的核心經(jīng)驗(yàn):

  創(chuàng)造性表征:學(xué)習(xí)用面團(tuán)、餡料做月餅。

  動(dòng)作:復(fù)習(xí)剝、敲,學(xué)習(xí)揉、舀等非移動(dòng)性動(dòng)作。

  語(yǔ)言:學(xué)習(xí)詞“餡料”。

  社會(huì)關(guān)系:感受與廚師爺爺、父母親一起進(jìn)行手工勞動(dòng)的快樂。

  材料:

  大桌一張,鋪設(shè)一次性桌布?ㄗ、核桃、松子等,夾子、榔頭、案板等。廚師一名,廚房做好制作月餅用的一切準(zhǔn)備工作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  開始部分:家長(zhǎng)和孩子一起看親子采摘向日葵及花生時(shí)的影像片段,然后剝向日葵籽、松子和敲擊核桃,準(zhǔn)備蘇式月餅的餡料。

  中間部分:在《爺爺為我打月餅》的背景音樂中,廚師爺爺邊示范邊講解做月餅的步驟。父母親和幼兒按演示步驟揉面、加餡料,用包、團(tuán)、壓等技能學(xué)做月餅。

  結(jié)束部分:將做好的月餅送入廚房,備烤。

  區(qū)域三:學(xué)做小玉兔

  可能的核心經(jīng)驗(yàn):創(chuàng)造性表征:在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),運(yùn)用多種手段制作玉兔。

  語(yǔ)言:學(xué)習(xí)圍繞主題收集有關(guān)玉兔的故事,并對(duì)民間傳說(shuō)感興趣。

  分類:探討和描述棉花、橡皮泥、紗手套等材料的差異和屬性。

  社會(huì)關(guān)系:和父母一起用親手制作的玉兔進(jìn)行環(huán)境布置。

  空間:改變棉花、紗手套、橡皮泥、蘿卜的形狀(堆放、捆扎、拉長(zhǎng)、雕刻)。

  材料:各種手工材料及工具,根據(jù)材料的不同分成4組。提供展示作品的區(qū)域。

  活動(dòng)過(guò)程:

  開始部分:和父母一起聽小小講解員講有關(guān)玉兔的故事傳說(shuō),激起幼兒對(duì)玉兔的興趣。

  中間部分:幼兒和父母按自己的意愿選擇操作材料(共有4種:棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、紗手套變小玉兔、蘿卜雕刻小玉兔),并動(dòng)手制作。

  結(jié)束部分:幼兒與父母親將親子制作的小玉兔展示在活動(dòng)背景圖上,進(jìn)行環(huán)境布置。

  區(qū)域四:妙筆生趣畫

  可能的核心經(jīng)驗(yàn):

  創(chuàng)造性表征:學(xué)習(xí)圍繞嫦娥繪畫。

  語(yǔ)言:學(xué)習(xí)收集有關(guān)嫦娥的故事傳說(shuō),對(duì)民間文學(xué)有興趣。

  動(dòng)作:非移動(dòng)性動(dòng)作(彎腰、揮動(dòng)手臂等)。

  材料:繪畫用的工具、材料,嫦娥的形象圖片,設(shè)計(jì)好展示的區(qū)域。

  活動(dòng)過(guò)程:

  開始部分:幼兒邊聽小小講解員講有關(guān)嫦娥的故事傳說(shuō),邊欣賞各類嫦娥的圖片。

  中間部分:幼兒自愿選擇自己喜歡的形式作畫。

  結(jié)束部分:與父母一起,將作品布置在墻上,并參觀同伴的作品。

  大區(qū)域活動(dòng)

  1、四組合并成一組.聽民俗專家介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

  2、品嘗糖芋艿和月餅,幼兒代表向1O名流動(dòng)兒童贈(zèng)送禮物(自制的中秋月餅)。

  3、在民俗專家的指導(dǎo)下進(jìn)行祭月活動(dòng),寄托對(duì)同伴、父母、老師的美好祝愿。

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