精選中秋節(jié)的作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的中秋節(jié)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節(jié)的作文 篇1
“砰砰砰！砰砰砰！”在一陣煙花聲中，中秋節(jié)又來了。
今天，舅舅一家、外公、外婆都來到我家，一大家子在一起過節(jié)，可熱鬧了呢！終于開飯了，今天的飯菜可真豐盛��！有螃蟹，有牛肉，有雞，還有酸菜魚……
坐在飯桌前，媽媽他們說起了方言，聊得可投機了；爸爸他們趁著節(jié)日高興，一邊喝酒，一邊有說有笑地聊起了他們感興趣的話題。吃完飯，我和姐姐在玩折紙的游戲，看誰折得快，折得快的有獎——一塊月餅哦！我以迅雷不及掩耳之勢折了一個紙花籃，領到了一個蛋黃月餅，其他人從月餅盒里自己選月餅。我靈機一動，腦子里立馬蹦出一個新奇的念頭，許一個自己一直想實現(xiàn)，沒有實現(xiàn)的愿望，把這個月餅切開，放在紙花藍里，分給每個人，讓每個人都享受到中秋節(jié)的快樂。
飯后，媽媽泡起了茶，打開電視機，看起了中秋節(jié)聯(lián)歡晚會，從客廳里傳出一陣歡樂的笑聲。時間過得飛快，聯(lián)歡晚會結束了，大伙也依依惜別。
“砰砰砰！砰砰砰！”從電視機里傳出一陣煙花聲，中秋節(jié)結束了。
中秋節(jié)的作文 篇2
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，怎樣度過一個難忘的中秋節(jié)，是我要帶給孩子們的。有想法就要行動起來，在準備了幾天之后，我終于設計好了中秋課程，我要帶給孩子們的中秋課程分為以下環(huán)節(jié)進行。
首先用神話故事《嫦娥奔月》開啟整個課程，我用PPT做出精美的圖片，孩子們邊聽故事不斷的發(fā)出“哇、哇�！钡穆曇簦磥韴D畫還是能吸引孩子的注意力的，在今后的教學中一定要圖文結合�！爸星锕�(jié)和平時有什么不一樣呢？”我將問題拋給孩子們�！爸星锕�(jié)要吃月餅。”孩子們齊聲回答�？磥砗⒆觽儗Τ赃�是比較注意哦。那就從吃開始講起吧，我出示不同的月餅讓孩子們欣賞�！盀槭裁丛嘛炇菆A圓的呢？”在欣賞的同時我不忘提問�！耙驗樵铝潦菆A的�！庇泻⒆雍暗�。“對，是照著月亮做的。”有孩子贊同道。“因為要過節(jié)，要一家人在一起�！辈煌拇鸢冈诮淌依锘厥�。我趁機表揚大家并總結：“大家說的都對，中秋節(jié)是一家人團圓的節(jié)日，在外邊上學的、工作的人都要回家和家人團圓，所以呢，月餅圓圓寓意團團圓圓的意思�！�
除了吃月餅，中秋還有“祭月”的習俗，“祭月”是孩子們最為陌生的，怎樣讓孩子感到有意思而又難忘呢，我為孩子們設計了“學古人祭月”環(huán)節(jié)，孩子們學著古人拱手一拜，那樣子真是活靈活現(xiàn)啊，親身去參與祭拜，即了解古人對月亮的尊敬與信仰，又加深了記憶，讓孩子在興趣中去了解去學習不是最好的教學方法嗎。
看著圓圓的月亮，想到遠方的親人，不僅惆悵滿腹，怎么表達我們對親人的思念呢？一首《靜夜思》將我們帶到了遠方親人身邊，孩子們稚嫩的聲音中透著滿滿的思念，表達著他們對親人的愛。
賞月、吃月餅中秋必不可少的習俗，有一種花也很喜歡秋天，很喜歡中秋這個節(jié)日，每到中秋時節(jié)它格外的香，為中秋節(jié)添上芬芳一筆，它是誰呢？大家請看它來了，這時我用PPT出示收集的很多桂花圖片，孩子們在欣賞的同時認識了桂花，并朗誦了“金桂銀桂”這首小詩歌。
最后歌曲《爺爺為我打月餅》將整個課程推向高潮，孩子們大聲歡唱著，跳躍著，那個興奮勁真是無法言喻啊。在歌聲中我們的月餅也拿出來了，孩子們大口大口的吃著月餅，好像從沒吃過似的，那個饞樣啊，真是讓人覺得又可愛有好笑。在吃月餅的時候還發(fā)生了一個小插曲，古繼宏忘了帶月餅，當我發(fā)現(xiàn)時我就走向講臺準備給他拿一個，因為這個問題是我考慮過的，就怕有的孩子忘了帶，我準備了幾個等著給沒帶的孩子吃，當我走上講臺時，我忽然想到，當孩子們看到同伴沒有帶吃的他們會怎么做呢？于是我問：“孩子們，咱們的一個小伙伴沒有帶月餅，該怎么辦呢？”孩子們有的愣著不知道怎么回答，有點吃著自己的月餅沒有吭聲，這時，王紀翔從座位上站起來，快速的走到古繼宏身邊遞給了他一個月餅。其他的孩子見了也紛紛給古繼宏送上月餅。教育不就是這樣嗎？在靜悄悄中，愛的`種子已經種在孩子們的心中。難忘孩子們可愛的樣子，燦爛的笑容；難忘孩子的友愛傳遞，這個中秋讓為人師的我真正的知道了教育的幸福在哪里，更讓我明白整合課程是多么的有意義。
難忘中秋，難忘孩子們的幸福笑容，也正是他們的笑容激勵著我，我要讓課程穿越孩子的生命，讓生命因課程而精彩。
中秋節(jié)的作文 篇3
中秋節(jié)的那天，我本來想在晚上拿月餅去賞月的，但是因為受到臺風“凡亞比”的影響，所以那天晚上就沒有看到月亮。聽媽媽說，新聞報道了許多地方因遭受200年一遇的特大暴雨造成的泥石流、房屋崩塌等災害。那些洪水差不多有五、六米高，都快淹過兩層樓高了，還沖毀了許多農作物和房屋，淹死或沖走了不少災民。
電視上還說：受到臺風“凡亞比”影響最嚴重的地方是高州市的馬貴鎮(zhèn)。當時，我就問媽媽：“媽媽，二伯不也是在高州嗎？二伯家會不會受到了臺風的影響呢？”媽媽微笑著回答道：“二伯雖然是在高州市，但不是在馬貴鎮(zhèn)啊�！蔽衣犃瞬潘闪艘豢跉狻�
這是多么讓人傷心啊，當我們在開開心心地吃月餅，過中秋的時候，而那些受災的家鄉(xiāng)人民卻無家可歸，又沒有月餅吃。
這實在是一個令人難忘的中秋節(jié)，我希望受災的家鄉(xiāng)人民能堅定信心，共同努力渡過難關。
中秋節(jié)的作文 篇4
中秋節(jié)月餅已經成為中秋節(jié)的標志了，也是我兒時最深刻的記憶。小時候，我總會早早地催
促母親買月餅，唯恐中秋節(jié)沒有月餅可吃。每年買回來的月餅，有一半都進了我的肚子里。 我記得有一年中秋節(jié)，父親跟我描述過他小時候吃的月餅。那時的月餅無論是外形還是包裝都是那么的簡單樸素，卻比現(xiàn)在的月餅還要美味可口。聽完父親的描述，我看了看手中的月餅和桌上的月餅盒，細細咀嚼著口中的月餅，對父親說：“比我現(xiàn)在吃的還要好吃？哇，好想吃哦！”父親聽了只是微微一笑，獨自沉浸在兒時吃中秋節(jié)月餅的記憶之中。雖然月餅種類繁多也十分可口，但是我最喜歡的仍然是傳統(tǒng)的雙黃白蓮蓉月餅。這種月餅承載著我兒時對中秋節(jié)的向往和快樂，是其他月餅無法做到的。也可以說我吃的并不是中秋節(jié)月餅，而是兒時對中秋節(jié)的記憶。那份單純的快樂是我所珍惜的，如今卻難以感受到的。我不能想象缺少月餅的中秋節(jié)是什么樣的，但是一定不是能夠讓我快樂的中秋節(jié)，中秋節(jié)月餅已經在我的記憶中留下深刻的印記了。中秋節(jié)月餅并非只是一種食品，它象征著人們在中秋節(jié)中快樂的記憶，也是人們兒時最深刻的記憶。也許有些人并不喜歡吃月餅，他們還是會在中秋節(jié)買月餅，不為別的，就只是用來懷念過去過中秋節(jié)的快樂。
中秋節(jié)的作文 篇5
黃晗熙、謝雨辰原創(chuàng)，韋童語指導
中秋節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，中國有56個民族，每個民族過著不同的中秋節(jié)。今天，我給大家講一講我是怎么過中秋節(jié)的。
盼啊盼，中秋節(jié)終于來到了。因為在中秋節(jié)里我可以吃到美味的月餅。月餅有各種各樣的口味：有蛋黃餡、花生餡、芝麻餡、豆蓉餡、蓮蓉餡、綠茶餡等等，看著各式各樣的月餅，我口水直流。我曾經聽說過一個故事叫《嫦娥奔月》，嫦娥為了長生不老，一個人吃了長生不老藥，飛到了寒冷的廣寒宮，從此以后嫦娥再也沒有從天上下來過。嫦娥思念她的丈夫，于是就做了月餅來懷念她的丈夫。后來，人們?yōu)榱思o念這件事情，就做月餅來表達人們團圓的愿望。每當我吃月餅的時候，都會望著圓圓的月亮，心想：月亮上真有廣寒宮嗎？廣寒宮里真的有抱著玉兔的嫦娥嗎？
中秋節(jié)的晚上，公園里擺著長龍一樣的各式各樣的花燈，有圓形的、心形的、蘑菇型的…….，哇，這些美麗的燈籠真讓我眼花繚亂！瞧，人們還放著孔明燈呢！在古代，有個叫諸葛亮，他又叫孔明，這種燈是他發(fā)明的。他太思念親朋故友了，所以奇思妙想，做了一個飛上天的燈，他還給自己發(fā)明的燈取了一個名字叫孔明燈�？上�，我害怕孔明燈燒著的時候會燙到我的手，所以，一直到現(xiàn)在，我都還沒有放過孔明燈呢！
值得一說的是，中秋節(jié)晚上賞完花燈之后，我和爸爸、媽媽會在公園的一角搭起小帳篷，放上小桌子、擺上月餅、水果、小吃，一家人開開心心，快快樂樂地開始賞月啦！
哈哈，這就是我過的快樂的中秋節(jié)啦！
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