中秋節(jié)主題班會（精選17篇）
在我們的學習時代，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。一個好的主題班會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中秋節(jié)主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋節(jié)主題班會 篇1
一、活動目的：
通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，了解和體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民風民俗，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的民族自豪感;在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。
二、活動主題：
我們的節(jié)日——中秋節(jié)
三、活動時間：
9月16—25日
四、活動內(nèi)容：
(一)佳節(jié)思月
1、利用周一的國旗下的講話，以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題進行演講、宣傳活動。
2、開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會。
通過主題班隊會，讓學生通過多種形式了解中秋節(jié)的風俗和來歷，在品月餅、講故事、唱歌謠、誦古詩的`過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進親子、師生、同伴之間的情意。
(二)佳節(jié)讀月
開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽。
1、作品要求：
(1)作品題材為古體詩、現(xiàn)代詩、散文等;
(2)篇幅：詩詞原則上不超過50句，賦、散文原則上不超過800字
(3)內(nèi)容要積極向上，能夠激發(fā)愛國熱情，凝聚民族力量，振奮民族精神
2、朗誦形式：
以班級為單位參賽，以集體誦讀形式為主，時間不超過4分鐘。
3、時間及地點：
時間：(注：本活動將與十月份的“愛國”主題結(jié)合起來一起開展，因此具體時間另行通知)
地點：另行通知
本活動將與十月份的“愛國月”主題結(jié)合起來一起開展，因此具體時間另行通知。
4、本次誦讀活動按照年級設一等獎2名，二等獎2名，
(三)佳節(jié)抒情
用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給長輩、老師、同伴、自己最親的人，傳達感恩、祝福之情。
(四)佳節(jié)賞月
中秋節(jié)當晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來，上傳班級博客分享。
中秋節(jié)主題班會 篇2
一、活動目標：
1、通過學生的自主活動讓學生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說。
2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。
3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結(jié)合作,尊重事實的科學態(tài)度。
二、 活動建議：
1、跟據(jù)一年級學生的年齡特點,本課在內(nèi)容的設置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習慣入手,讓學生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)學生對民俗節(jié)慶課的興趣。
2、建議讓學生可以回家做適當?shù)臏蕚?通過詢問父母等查詢方式,了解中秋
節(jié)的'來歷和風俗.
3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學生畫一畫心中的餓中秋節(jié)，教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。
三、活動方案：
活動過程：
�。ㄒ唬⒄勗捯�，交流中秋節(jié)的習俗
1、師生談話引入八月十五中秋節(jié)。
2、學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。
3、大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。（吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）
�。ǘ⒙牴适�，說心愿
1、教師講嫦娥奔月的故事。（配樂）
2、學生打電話與嫦娥姐姐說說心里話。
�。�1）、出示聽話說話要求：仔細聽，牢牢記，說清楚、說完整。（讓學生充分拓展思維、開拓思路）
（2）、說話時注意講電話的禮儀。
（3）、教師及時輔導點評，注意句子的完整性、優(yōu)美性。
�。�4）、學生小組討論交流。
�。ㄈ⒘私庥嘘P(guān)月亮的知識
1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優(yōu)美詩篇《水調(diào)歌頭》。（學生齊誦）
2、“月亮博士” 給同學講一講月亮的奧秘。
（1）、“月亮博士”請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來，并把它剪下來。
�。�2）、把同學的作品按月亮的形狀歸類，展示在黑板上。
�。�3）、同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因，“月亮博士”歸納。
�。�4）、同學交流月亮的名稱，“月亮博士”邊歸納邊板書。
�。ㄋ模�、應注意的安全問題
1、防火安全
在市區(qū)內(nèi)嚴禁燃放孔明燈等易燃物品
2、交通安全
3、食品安全
�。ㄎ澹⒔處熜〗Y(jié)
師生一起品嘗自己購買的中秋食品，共同歡度中秋。這節(jié)課同學們表現(xiàn)得都特別好，說出了自己的想法與愿望。是啊！中秋節(jié)既是一個豐收的節(jié)日，又是一個團圓的節(jié)日。老師希望你們好好學習，長大實現(xiàn)自己的愿望。
四、布置作業(yè)：
�。�1）、過中秋節(jié)那天，向家里人講講自己知道的故事和知識。
�。�2）、觀察月亮的形狀變化并記錄。
中秋節(jié)主題班會 篇3
一、班會目的、意義:
(一)通過活動，使同學們對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，增強學生的傳統(tǒng)觀念和意識，理解“團圓”在民族文化中的特殊意義，重視友情、親情，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
(二)在中秋節(jié)來臨之際，師生歡度中秋，同學們通過互動交流增進感情，共同融入節(jié)日的溫馨氛圍，感受班級大家庭的關(guān)懷與溫暖。
二、班會形式：同學交流、游戲、合唱。
三、班會準備：
(一)確定主題，策劃、擬寫活動方案;
(二)制作課件、準備背景音樂;
(三)撰寫主持人臺詞稿;
(四)購買班會所需物品、獎品;
(五)布置教室。
四、活動安排：
(一)活動時間：xx年xx月xx日(周)晚:
(二)活動地點：某某樓某某多媒體教室
(三)參與人員：某某班全體同學
(四)特邀嘉賓：某某老師
五、活動流程：(放背景音樂《花好月圓》)
主持人：某某
第一環(huán)節(jié)：主持人開場白(1分鐘)
常言道：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明�！痹谥星锕�(jié)來臨之際，今天我們匯聚在這里，提前共度中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
主題中的“大家”二字，一有我們大家之意，還有“一個大家庭”之意，我們的班集體就是個大家庭，希望我們能團圓在這“家”中，共同度過一段幸福美好的時光。
第二環(huán)節(jié)：同學交流(9分鐘)
37個人，37顆心，我們懷著不同的期許來到了這里，開始了為期3年的集體生活，漸漸相識、相熟、相知。現(xiàn)開學已有一段時間了，相信大家對于這兒的生活已有了自己的一些感悟，接下來讓同學分享一下自己在學習、生活的感想與體會。
第三環(huán)節(jié)：游戲大比拼(有獎品)(40分鐘)相對于枯燥的學習生活，相信大家都想輕松一下。
(一)比手劃腳(你來比劃我來猜)(15分鐘)
游戲規(guī)則：
1、每組游戲由兩人合作完成，游戲限定的完成時間為1分鐘。
2、負責“比劃”的同學只能使用肢體動作和普通話給“猜詞”的同學提示，不能以其它語言直接說出所要猜的詞語，否則該詞記0分，繼而將進行到下一個詞語。
3、猜對一詞給該小組加1分，沒猜對不扣分，最后，得分最多且用時最少的一組獲勝。
兩兩組合，然后第一組選手上場。
(進入選題階段：4組進行完游戲，進入頒獎環(huán)節(jié))
(二)蘿卜蹲(12分鐘)
游戲規(guī)則：
1、第一級：請8名同學上場，每個人都代表一個蘿卜，然后各自選一個蘿卜的名稱，比如白蘿卜、紅蘿卜、黑蘿卜、胡蘿卜等，然后給自己設計蹲下時的一個招牌動作。
(主持人與工作人員示范)假設“白蘿卜”先開始，他要邊做下蹲動作邊說：“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，扮紅蘿卜的`人就必須馬上開始說：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完胡蘿卜蹲”，依次傳遞，沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰2人。
2、第二級：為增加難度，請剩下6人各自選一種水果的名稱，比如蘋果、香蕉、西瓜等，招牌動作不變，沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰3人。最后剩下3人獲勝。(若勢均力敵，則強制要求加快語速，盡快決出優(yōu)勝者)
(8人進行完游戲，直接為獲勝三人頒獎，省略頒獎感言環(huán)節(jié))
(三)擊鼓傳球(13分鐘)全班參與。
游戲規(guī)則：
請?zhí)匮钨e某某老師在講臺上拿著瓶子敲打桌子(充當鼓)，下面的人傳球，擊打停止時，球在誰那里誰就接受“挑戰(zhàn)”。
進入游戲(抓到第一個同學，進入環(huán)節(jié)“挑戰(zhàn)”) “挑戰(zhàn)”：真心話或大冒險或其它，由同學自行選擇。
第四環(huán)節(jié)：嘉賓講話(5分鐘)請嘉賓某老師上臺講話。
第五環(huán)節(jié)：大合唱(“但愿人長久”)(5分鐘)
“天涯共此時，和諧一家親”，請全體同學和老師起立，在“但愿人長久”的歌聲中祝福! (音樂起，大合唱)
第六環(huán)節(jié)：合影
請全體到講臺上來合影留念。(班會結(jié)束)
中秋節(jié)主題班會 篇4
主題目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
環(huán)境創(chuàng)設：
和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動：開開心心來中秋
(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。
(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
家園共育：
有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的`月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。
督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
活動過程：
(一)活動目標：
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動準備：
1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
(二)活動過程：
1.猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?
出示圖：月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：
古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
中秋節(jié)主題班會 篇5
一、活動目的：
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：
20xx年9月25日
三、活動準備：
蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅
四、活動地點：
四（5）班教室
五、活動過程：
老師導入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。
一 、中秋節(jié)的來歷和風俗
1、 中秋節(jié)的由來
�。�1）主持1：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）
�。�2）、出示圓形月餅，讓學生比較。
主持2：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）
（3）、英文介紹中秋節(jié)。
主持2：你們知道外國人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么？
�。�4）、中秋知識問答
主持1：同學們都說得很好，還有很多關(guān)于中秋節(jié)的知識，你們知道么？
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
�。�1）主持1：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)�！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？ 生：嫦娥奔月（后羿射日）：
�。�2）指名講述嫦娥奔月的故事。
�。�3）引導學生講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。
主持2（小結(jié)）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。
3、學生介紹中秋節(jié)的習俗
主持1：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋詩詞佳句知多少
主持2：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。
�。�1）、出示圖片1
主持1： 我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——（李白的《靜夜思》）
學生齊背《靜夜思》。
（2）、主持2：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。
�。▽W生發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？
�。�3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
�。�4）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
�。�5）學唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》
三、 中秋佳節(jié)話月餅
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）
（1） 引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望�，F(xiàn)代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）
四、月亮知識殿堂
1、老師：在這一天，最大主角就是月亮了，關(guān)于月亮的.知識你知道么? 看圖識月亮 五、老師總結(jié)
同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！
結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）
“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
中秋節(jié)主題班會 篇6
一、活動主題的確定和活動背景
中秋節(jié)前幾天，節(jié)日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點，排起了長隊，濃郁的香味很遠就能聞到。學生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來，有兩三個心急的學生悄悄把月餅帶到了學校。李梓萌同學問我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假？圣誕節(jié)為什么不放？”于是活動主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學生的學習方式，發(fā)展學生的探究精神，提高學生的實踐能力，弘揚民族文化。
二、教學活動目的及內(nèi)容
1、親自參與月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培養(yǎng)學生動手動腦能力。
2、了解中秋節(jié)的來歷、習俗，初步了解月餅的象征意義。
3、激發(fā)學生的探索x，培養(yǎng)學生的主體參與意識和團結(jié)合作精神。
4、為學生提供一個張揚個性的舞臺，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的人格。
5、搜集有關(guān)中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。
三、活動計劃
1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動前的準備工作。
2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定人員分工
3、了解中秋節(jié)的來歷及其相關(guān)資料。
4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。
四、活動重難點
學生通過調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問題、在活動中解決問題，掌握思考方法，提高實踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務。
五、活動安排
引入話題，確定主題
同學們，秋天是一個收獲的季節(jié)，是一個絢麗多彩的季節(jié)，也是一個充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過一些時間，一個中國的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么節(jié)嗎？——對了，是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂�？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎？想不想了解這一節(jié)日的來歷？圍繞這個節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢？對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對中秋有哪些了解？又有怎樣的體驗呢？面對“中秋”這個詞，你想知道些什么呢？
預設：
�。�1）我想知道中秋節(jié)是怎么來的？
�。�2）我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎？
�。�3）我想知道為什么中秋要吃月餅？
�。�4）我想知道一些關(guān)于中秋的傳說、故事等�！�
�。�5）我想知道現(xiàn)在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種吃？”
（6）我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做。”
�。�7）我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動，哪些習俗？
�。�8）中秋只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過中秋嗎？
【設計意圖】從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導學生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學生參與活動的興趣和積極性。
確定主題，分組制定活動計劃
�、僭趯W生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。
�、诮M長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。
�、郯鄡�(nèi)交流活動方案。
在老師的指導下，各組制定了活動方案。
要研究的問題怎樣研究研究的成果人員的分工
中秋的來歷及傳說
1、問老師、問父母。
2、查閱圖書或上網(wǎng)查找。
3、將收集到的資料分類，集成小冊子《走近中秋》。
4、辦《走近中秋》手抄報。（略）
月餅的種類和制作
1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計；
2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的.原料。
3、學習制作月餅。開一個月餅品嘗會。（略）
中秋習俗
1、查資料。
2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>
3、向老人，詢問，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習俗，制作《中秋習俗》圖文集。（略）
中秋頌
1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文；
2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。
�。裕�
【設計意圖】活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現(xiàn)學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。
組長組織，自主實踐
1、在組長帶領(lǐng)下，通過網(wǎng)上搜索、調(diào)查年長的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。
2、9月28日，我們帶領(lǐng)20名學生（有6名非本組學生）來到月餅加工點，先進行了參觀，學生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問題，比如：月餅餡里會有什么？還可以用什么作餡？為什么做月餅的面發(fā)黃？為什么和面要用油？月餅圖案的涵義？為什么叫“五仁”？……我們讓學生先不要問，先觀察，想不明白的再問阿姨。在月餅加工點，我們還發(fā)現(xiàn)一個已有七十年歷史的月餅模子，直徑有十厘米，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，學生反過來倒過去地看，許多問題又來了……
學生親自動手的時間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導下，每個人做得有模有樣……
匯報交流，教師指導
在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。
【設計意圖】學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學生勇于克服困難的意識和能力
交流成果，活動反思
中秋節(jié)主題班會 篇7
一、活動指導思想
中秋節(jié)，又稱團圓節(jié)、八月節(jié)。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形，時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗�！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續(xù)至今。 我們開展此次班會，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念，從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會中國結(jié)——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結(jié)，增強民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活動目的'
1、通過活動，使學生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過活動，使學生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
三、活動安排
1、活動主題：中秋月兒圓
2、活動對象：全班學生
3、活動時間：班會課
4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜
5、活動準備：
挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時
收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲
全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。
競猜規(guī)則宣讀
準備書簽
四、活動流程
第一階段：主持人開場白(2分鐘)
主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。
女：提起中秋，大家會想到什么嗎?像中秋的詩歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。
男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月
同學們：低頭思故鄉(xiāng)
女：海上升明月
同學們：天涯共此時
男：月是故鄉(xiāng)明
同學們：茶是故鄉(xiāng)濃
男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。
女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮”有關(guān)的
男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節(jié)》
第二階段：女主持人放短片(5分鐘)
第三階段：競猜 (15分鐘)
l 必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題
l 搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲
第四階段：總結(jié)頒獎(5分鐘)
中秋節(jié)主題班會 篇8
【活動目標】
1、引導學生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、倡導過中國傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生傳承和弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日文化。
【活動準備】
1.發(fā)動學生收集我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習俗以及圣誕節(jié)的相關(guān)知識。
2.選好兩個學生做主持人。
【活動過程】
一、導入（開場白）
甲：中華民族歷史悠久，源遠流長。
乙：中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，
甲：承載著中華民族的文化血脈和思想精華，
乙：是維系國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會和諧的重要精神紐帶，
甲：是建設社會主義先進文化的寶貴資源，
乙：是對青少年進行思想道德教育的重要載體。
甲乙：今天我們來討論關(guān)于即將到來的中秋節(jié)。
二、了解中國特有的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)的來歷
1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，具有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。
2、中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。
3、它還有著許多不同的名稱呢（中秋； 仲秋；月夕；八月節(jié)；團圓節(jié)；八月半； 端正月。）
三、猜字謎游戲：
1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學都可以加分哦！
（1）“明天日全食”，打一“月”字；
（2）“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”；
�。�3）“二月平”，打一“朋”字；
�。�4） “月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字；
�。�5）“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字；
�。�6）“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”
�。�7）“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”；
�。�8）“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”；
�。�9）“殘月斜照影成對”，打一“多”字；
四、詩詞配對欣賞：
1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，古往今來，人們常用“月圓、月缺” 來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱。
2、做個游戲，以下名句是哪位詩人所做，考考大家的'語文水平，當然同樣說對的人有獎。
�。�1）李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，
�。�2）蘇軾《水調(diào)歌頭》明月幾時有，把酒問青天。但愿人長久，千里共嬋娟。，
�。�3）杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”
�。�4）王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”
�。�5）張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！
�。�6）蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。
�。�7）李商隱《嫦娥》云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
�。�8）李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。
�。�9）王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！
五、議論：傳統(tǒng)節(jié)日vs洋節(jié)日
接下來問大家?guī)讉�問題
1、你過圣誕節(jié)嗎？ 2、你“過”圣誕節(jié)的理由是什么？
3你的這個圣誕你和誰一起度過？4你曾在圣誕節(jié)送過別人送的禮物嗎？
5你曾在圣誕節(jié)收到過別人送的禮物嗎？
6、相比下,你更喜歡過西方圣誕節(jié)還是中國春節(jié)？
7、越來越多的年輕人熱衷于過西方的圣誕節(jié)，你怎么看？
小結(jié)：傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族傳統(tǒng)文化的有一部分。作為一個青年，我們更應盡己所能，發(fā)揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長河里閃爍耀眼的光芒！
六、結(jié)束語（總結(jié)）
相信通過今天的活動，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼！第二層，關(guān)懷！第三層，浪漫！第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜！祝大家天天都有一個好心情！永遠開心！
方案二：我們的節(jié)日——中秋節(jié)
一、活動目標：
讓學生了解更多的中國傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來源及意義，以此培養(yǎng)學生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷。
二、活動準備：
資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時有》
1、學生根據(jù)自身特長，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。
�。�1）可選內(nèi)容：
中秋節(jié)的美麗傳說 （向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。）
月餅的文化（收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長了解）
有關(guān)中秋有詩詞歌曲（向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。）
�。�2）時間限制：三天內(nèi)
（3）展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等
2、教師準備相關(guān)的補充資料，制作課件。
三、活動流程預設：
1、活動一：中秋節(jié)的美麗傳說
（1）中秋傳說之一——嫦娥奔月
�。�2）中秋傳說之二——吳剛折桂
�。�3）中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義
2、活動二：月餅的文化
�。�1）學生匯報有關(guān)月餅的文化。
�。�2）匯報：同學說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。
�。�3）教師展示：
課件示，師再稍作解釋：
先吃咸后吃甜。
品嘗月餅伴茶水。
吃月餅要適量。
要吃新鮮月餅。
3、活動三：中秋節(jié)的詩詞、歌曲、歇后語
4、活動四：地方習俗大家看（教師資料袋：中秋節(jié)的地方習俗）
四、活動意義：
中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當今時代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。
中秋節(jié)主題班會 篇9
（一）活動目標：
1、了解中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)習俗。
2、通過吃月餅讓學生喜愛并記住這個節(jié)日。
3、畫出你心中的中秋節(jié)。
（二）活動準備：
學生通過詢問父母等查詢方式，了解一些中秋節(jié)的來歷和風俗。
（三）活動過程：
1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎老師要說一首兒歌，請你們來猜一猜。
迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融；月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓這首兒歌中說到的佳節(jié)，是什么節(jié)中秋節(jié)�。ò鍟┲星锕�(jié)的來歷
師：同學們，你們知道中秋節(jié)的傳說嗎
師：今年的中秋節(jié)準備是怎么過
師：同學們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的`小學生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^，有一點可惜，是嗎好不好師：你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎我們可以學習一下。（學生把收集的資料在班上交流）
師：同學們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^好不好
師：過中秋節(jié)，我們要吃什么
師：我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時聽一首好聽的歌，也是和中秋、月餅有關(guān)的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎但是，在吃之前，我們要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰吃
師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。平時你用什么動作表達自己和別人的親熱
師：現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。我會給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是，呆會兒音樂一停，我們就要坐回座位。（全班活動，教師同時發(fā)月餅，放音樂）許中秋心愿
師：我們的中秋節(jié)快要過完了，最后，讓我們來許下一個中秋節(jié)的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿告訴大家
課后延伸：
把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。
中秋節(jié)主題班會 篇10
一、活動主題：
以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題，慶祝中秋節(jié)。
二、活動時間：
9月18日下午其次、三節(jié)課
三、活動地點：
高一(4)班教室
四、活動目的：
1、弘揚中華傳統(tǒng)文化，了解中秋傳統(tǒng)典故，培育學生的傳統(tǒng)觀念。
2、通過古代詩歌朗讀，培育學生的文化素養(yǎng)。
3、為學生供應展現(xiàn)自己、鍛煉自己的平臺。
4、借助活動，讓學生在集體活動中感受到歡樂，使學生相互了解，增進友情。
5、通過活動，增進師生間的'情意。
五、活動內(nèi)容：
1、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”專題講座
講座內(nèi)容：介紹中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故，中秋節(jié)風俗以及以中秋為主題的古詩詞。
2、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會
班會形式：猜中秋燈謎，中秋古詩詞朗讀競賽，含“月”字的歌曲接龍競賽。
六、活動過程
(一)預備：
1、學生活動前搜集中秋有關(guān)的典故、文化常識、詩歌及與“月”有關(guān)的歌曲。
2、團委做好相關(guān)的預備工作，布置會場。
(二)過程
1、班長xx致開幕詞。
2、中秋講座：中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故，中秋節(jié)詩詞觀賞。
3、組織委員xx宣布中秋主題班會開頭。
4、主持人xxx、xx報幕、宣布競賽規(guī)章。
5、中秋燈謎競猜。
6、中秋古詩詞朗讀競賽。
7、含“月”字的歌曲大聯(lián)唱競賽。(以十秒為計數(shù)，如十秒內(nèi)沒有人再站出來唱，競賽完畢，看哪個組唱得又多又好。)
8、班委統(tǒng)計各組得分。
9、主持人宣布獲獎名單。
10、頒獎。
11、班主任致辭。
12、班長致閉幕詞。
13、全班一起說祝愿語：“春江潮水連海平，海上明月共潮生，花花月圓人團聚，祝愿聲聲伴你行，祝同學們：中秋歡樂，學習進步!”
14、碰雞蛋競賽，分吃月餅。
七、活動總結(jié)
這是一次有意義的活動，通過講座，同學們了解了中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故及與中秋有關(guān)的古詩詞，弘揚了中國傳統(tǒng)文化，陶冶了同學們的文化素養(yǎng)。而主題班會競賽的形式使更多人樂觀地參加了活動，給了同學們展現(xiàn)自己的平臺。而最終，碰雞蛋和分吃月餅的活動，把氣氛推向了高
潮。通過這次活動，讓學生在集體活動中感受到歡樂，使學生之間、師生之間增加了了解，加深了情意。
中秋節(jié)主題班會 篇11
指導思想：
了解民族的風俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。
活動目標：
1、讓學生了解中秋節(jié)，知道它的傳說、習俗。
2、通過過中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，來激發(fā)學生的愛國之情，來弘揚民族精神。
3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情。
活動準備：
1、歌曲：《但愿人長久》。
2、學生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的.信息。
3、學生進行才藝準備。
4、學生帶好月餅。
活動時間：
班會課上
活動地點：
教室
活動過程：
甲乙：401班“話中秋”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：（xx），你知道明天是什么節(jié)日嗎？
乙：知道！明天是中秋節(jié)。
甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節(jié)的來歷》（同學說中秋節(jié)的來歷）
乙：噢，原來中秋節(jié)是這樣來的，真是一個美麗的傳說。
甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關(guān)。
乙：中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學來介紹一下請聽故事《嫦娥奔月》（同學說嫦娥奔月的故事）
甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。
甲：下面請各小組把自己拿手節(jié)目送給大家。
第一組：xx
第二組：xx
第三組：xxx
第四組：xxx
全班：古詩吟唱：水調(diào)歌頭（歌曲：但愿人長久）
甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。
甲乙：《話中秋》主題班會到此結(jié)束。
中秋節(jié)主題班會 篇12
活動目標：
1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對中秋節(jié)活動的興趣。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動準備：
材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：
1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的'？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的
3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫
4、展示講評：我畫的月餅
教學反思：
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日�！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)主題班會 篇13
活動時間：
20xx年9月25日
活動主題：
中秋月圓人團圓
活動目的：
1、通過活動，使學生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
2、讓學生體驗節(jié)日的快樂，熱愛生活，懂得情感的可貴，為身邊的人送上祝福。活動準備：（提前幾天準備）
1、以小組為單位準備節(jié)目。
2、搜集資料。
�。�1）中秋節(jié)的來歷（民間傳說）；
�。�2）有關(guān)中秋“月亮”和“月餅”的謎語；
�。�3）明月的'古詩詞。例：李商隱――《嫦娥》；李白――《靜夜思》。
�。�4）有關(guān)月亮的歌曲；
�。�5）中秋節(jié)笑話、小品、相聲。
活動過程：
一、走近中秋
播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。
a：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。
b：皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。
a：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光，同抒走進校園的喜悅！
b：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
a：明月當空，萬里無云，詩情畫意，讓我們展現(xiàn)心聲――請欣賞文學組同學的詩朗誦《明月幾時有》。
b：此情此景，不禁讓我們想起了它的悠久歷史，想起了那美麗的傳說，下面請文學組同學講述它的悠久歷史。
文學組同學帶來（嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等）；
王勤主持猜謎游戲；
a：同學們知道的還真不少，下面進行才藝表演。請美術(shù)組來解說他們的才藝表演。xx解說xx表演小品《吃月餅》。
美術(shù)組展示美術(shù)作品。
結(jié)束語：（班主任）
伴著同學們的歡聲笑語，這次的班會圓滿的結(jié)束了。這次班會上同學們的發(fā)言讓大家都感受到了快樂，讓我們知道親人的思念，在特別的日子里，同學們要學會關(guān)心父母，關(guān)心同學。我衷心的希望同學在新學期有新氣象，新起色，煥然一新的我們一定會越做越好，此次班會圓滿結(jié)束。
中秋節(jié)主題班會 篇14
一、活動目的：
通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，了解和體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民風民俗，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的民族自豪感;在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。
二、活動主題：
我們的節(jié)日——中秋節(jié)
三、活動時間：
9月16—25日
四、活動內(nèi)容：
(一)佳節(jié)思月
1、利用周一的國旗下的講話，以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題進行演講、宣傳活動。
2、開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會。
通過主題班隊會，讓學生通過多種形式了解中秋節(jié)的風俗和來歷，在品月餅、講故事、唱歌謠、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進親子、師生、同伴之間的情意。
(二)佳節(jié)讀月
開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽。
1、作品要求：
(1)作品題材為古體詩、現(xiàn)代詩、散文等;
(2)篇幅：詩詞原則上不超過50句，賦、散文原則上不超過800字
(3)內(nèi)容要積極向上，能夠激發(fā)愛國熱情，凝聚民族力量，振奮民族精神
2、朗誦形式：
以班級為單位參賽，以集體誦讀形式為主，時間不超過4分鐘。
3、時間及地點：
時間：(注：本活動將與十月份的.“愛國”主題結(jié)合起來一起開展，因此具體時間另行通知)
地點：另行通知
本活動將與十月份的“愛國月”主題結(jié)合起來一起開展，因此具體時間另行通知。
4、本次誦讀活動按照年級設一等獎2名，二等獎2名，
(三)佳節(jié)抒情
用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的'話語，送給長輩、老師、同伴、自己最親的人，傳達感恩、祝福之情。
(四)佳節(jié)賞月
中秋節(jié)當晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來，上傳班級博客分享。
中秋節(jié)主題班會 篇15
參加對象：
6年5班全體學生
活動時間：
中秋節(jié)前一個禮拜的班隊課
活動地點：
本班教室
主持人：
文娛委員
活動過程：
農(nóng)歷八月十五，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。由于這時正是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同。例如在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師，每逢八月十五的夜晚，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。到了南宋，民間以月餅相贈，取其團圓之義。雖然不同朝代不同時期人們慶祝中秋節(jié)的方式不同，但是這都寄托著人們對于美好生活的無限熱愛和向往。
一、中秋節(jié)知識小競賽
比賽規(guī)則：
1.題目有6道選擇題（每題10分）4道問答題（每題20分）4終極挑戰(zhàn)題（每題30分）（注意！選擇題、問答題答錯不扣分，終極挑戰(zhàn)題答錯扣10分）
2.當主持人念完題目后，選手即可開始搶答，選手須舉手示意主持人，主持人許可后即可獲得搶答權(quán)。
3.如果選手搶到答題權(quán)后不知道答案，可以尋求場外援助，即要求自己所在的小組成員每比賽題目：
選擇題：
1 、中秋節(jié)是從在哪個朝代開始成為固定的節(jié)日？
答案：④唐①明②宋③元④唐
2 、月餅最初是用來做什么的？
答案：①祭奉月神的祭品①祭奉月神的'祭品②饋贈親友的禮物③節(jié)日食品④地方小吃
3 、“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？
答案：②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易
4 、在中秋節(jié)的有關(guān)典故中,吳剛伐的是什么樹？
答案：②桂樹①槐樹②桂樹③柳樹④楊樹
5 、以下哪個國家中秋節(jié)不吃月餅？（ppt展示各國習俗）
答案：③日本①美國②意大利③日本④英國
6 、在古代月圓和月缺一般形容什么？
答案：①悲歡離合①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象征④身體是否健康
問答題：
1 、歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。
答案：花好月圓答案：劉伯溫（ppt展示典故）
終極挑戰(zhàn)題
1、潮汐與什么有關(guān)？——月亮
中國漢族有四大傳統(tǒng)節(jié)日，除了中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)，另外一個節(jié)日是什么
端午節(jié)
二、吟誦中秋
看來同學們都花了不少心思去了解中秋節(jié)的相關(guān)知識，中秋節(jié)知識競賽就到這里告一段落吧。朗誦《嫦娥》及《水調(diào)歌頭》
結(jié)束語：
中國的傳統(tǒng)節(jié)日有著人們對家庭，對未來的美好思念和愿望，不同的節(jié)日會帶給人們不同的寄托。
中秋節(jié)主題班會 篇16
一、活動目標
知識目標：
通過收集資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說、風俗及有關(guān)的詩詞等。
技能目標：
以個人或合作的形式進行活動交流，促進同學們主動參與，與人合作的技能。
情感目標：
1、通過了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，了解社會、風土人情，引領(lǐng)孩子走進中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的思想感情。
2、熱愛生活，樂于參與、勤于動手，學會與人相處，分工合作，體會活動帶來的快樂。
二、活動設計意圖
生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。本學期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，在班級開展豐富多彩的主題活動，在活動的過程中讓學生感受成長的快樂。 中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié)，但是孩子們對這個節(jié)日了解得并不深。開學初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們班級便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合實踐活動，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗生活。同時在活動的過程中感受一份快樂。
主題班會設計為三大板塊：
第一：征詢孩子們的意見，設計了一個有關(guān)中秋節(jié)的知識競賽，通過這個板塊的活動，讓孩子對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來歷、習俗的資料。
第二：學生在出競賽題的過程中，必定會去仔細研究這些資料、篩選資料，在這樣的活動過程中，學生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時感受到學習知識帶來的快樂。是讓學生自由合作、選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié)。雖然我班學生剛升入二年級，但就我平時的了解，孩子們平時有不少興趣愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點，我為孩子們在主題活動中搭設了一個展示才能的平臺，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學生的收獲和才華，同時為每一個孩子的主動發(fā)展提供一個鍛煉的機會和舞臺，讓孩子們在交流本領(lǐng)的過程中感受活動帶來的`快樂。
第三：傳遞節(jié)日的快樂和祝福，讓學生伴隨著動聽的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈送著自制的節(jié)日賀卡，在互相交流的過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂。
三、活動過程
1、策劃、組織、指導
2、古詩吟唱《但愿人長久》
3、《我給月亮寫封信》
4、古詩吟誦《月亮組詩》
5、古詩吟唱《靜夜思》
6、古箏《登月交輝》
7、《口琴、器樂聯(lián)奏-----月亮船》
8、書法展示《月圓、人圓、夢圓》
9、泥塑展示《奇特的月餅》
10.知識競賽
11.主持競賽
四、活動小結(jié)
1、品嘗月餅
2、贈送中秋賀卡
品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強民族的自豪感。通過贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節(jié)日的快樂。
中秋節(jié)主題班會 篇17
活動目的：
1.中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3.增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
活動時間：
20xx年9月
活動準備：
蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
活動地點：
八(1)班教室
活動過程：
老師導入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。
一、中秋節(jié)的來歷和風俗
1.中秋節(jié)的由來
老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)
出示圓形月餅，讓學生比較。
老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)
老師：誰知道中秋節(jié)的來歷?
小結(jié)：同學們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的`遺俗。
2.中秋節(jié)的傳說與民間故事
老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?
生：嫦娥奔月(后羿射日)：
指名講述嫦娥奔月的故事。
引導隊員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。
老師(小結(jié))：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。3.隊員介紹中秋節(jié)的習俗
老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)
二、中秋詩詞佳句知多少
老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。
出示圖片
老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景�！�(李白的《靜夜思》)中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
三、中秋佳節(jié)話月餅
1.品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望�，F(xiàn)代的花紋設計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)
老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的格式。
2.動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)
3.隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。
舉辦月餅宴.
老師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?為什么要送月餅?(過團圓節(jié)，送月餅表示和家人團圓。)咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)?(板書課題)(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓)
四、中秋燈謎
1.老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)
2.重逢。猜一字(觀)
3.舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)
4.十五的月亮。打一成語(正大光明)
五、游戲：“月”字組詞接龍
要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。
六、老師總結(jié)
同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
結(jié)束語：(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
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