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小班中秋節(jié)簡(jiǎn)單的教案

時(shí)間:2024-08-06 18:39:11 中秋節(jié) 我要投稿
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小班中秋節(jié)簡(jiǎn)單的教案(精選8篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小班中秋節(jié)簡(jiǎn)單的教案(精選8篇),歡迎大家分享。

小班中秋節(jié)簡(jiǎn)單的教案(精選8篇)

  小班中秋節(jié)簡(jiǎn)單的教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

  2、愿意在集體面前大膽的交流講訴

  3、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)中秋的快樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  中秋節(jié)手指游戲、故事《嫦娥奔月》

  每個(gè)幼兒一塊月餅

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入、手指游戲引發(fā)幼兒興趣

  中秋中秋我來(lái)數(shù)

  嫦娥兔子來(lái)跳舞

  月兒圓、月餅大

  團(tuán)團(tuán)圓圓笑開(kāi)顏

  二、提問(wèn)

  師:每年有一天月亮是最圓最亮的,你們知道是什么時(shí)候嗎?

  小結(jié):每年農(nóng)歷八月十五,是月亮最圓最亮的時(shí)候,這一天叫做中秋節(jié),是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日,這一天全家人都會(huì)團(tuán)圓在一起,一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節(jié)怎么來(lái)的嗎?我們一起來(lái)看一看

  三、播放動(dòng)畫(huà)短片《嫦娥奔月》

  通過(guò)欣賞故事《嫦娥奔月》,了解傳說(shuō)中中秋節(jié)的來(lái)歷

  四、品嘗月餅

  1、中秋節(jié)我們要吃什么?

  2、觀察盤(pán)中的月餅,并和同伴交流

  師:盤(pán)子里的月餅是什么形狀的,聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

  3、觀察月餅的餡

  觀察切開(kāi)來(lái)的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的'

  4、品嘗月餅,體驗(yàn)與老師、同伴共同過(guò)中秋的快樂(lè)

  五、分享自己吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)的月餅

  師:你剛剛吃的是什么陷的月餅,你還見(jiàn)過(guò)哪些月餅,給我們大家介紹一下吧!

  小班中秋節(jié)簡(jiǎn)單的教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,幼兒一般對(duì)民族風(fēng)情這類(lèi)的社會(huì)知識(shí)很難理解,需要教師根據(jù)幼兒的特殊需求設(shè)計(jì)合適的教案通過(guò)游戲、語(yǔ)言等方式讓幼兒接受知識(shí),同時(shí)月餅是中秋節(jié)必吃的事物,幼兒也很喜歡吃,而此階段的幼兒好奇心強(qiáng),他們非常想自己動(dòng)手做一個(gè)月餅,小班的小朋友很喜歡動(dòng)手制作所以我將中國(guó)民俗和手工聯(lián)系在一起,既能讓孩子了解中國(guó)民俗節(jié)日也能滿(mǎn)足他們動(dòng)手制作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷,傳統(tǒng),和習(xí)俗

  2、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

  2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

  3、體驗(yàn)和同伴一起品嘗月餅的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:PPT課件,中秋節(jié)來(lái)歷,習(xí)俗,傳統(tǒng)的若干張圖片,月餅若干張圖片,嫦娥奔月的故事視頻。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗,且知道月餅有多種味道。

  重點(diǎn):知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

  難點(diǎn):會(huì)用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團(tuán)等方式制作月餅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開(kāi)一家月餅店的情境,充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。

  師:今天,我們班來(lái)了位小客人,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)她吧。

  (大家好,我是小貓咪咪,很高興到小2班來(lái)做客。)

  師:你們猜猜咪咪來(lái)我們班干什么的?我們聽(tīng)一聽(tīng)咪咪是怎么說(shuō)的?

  (快到中秋節(jié)啦,小朋友們想知道中秋節(jié)是什么嗎,現(xiàn)在就由我來(lái)告訴你們吧,(播放中秋節(jié)的故事,習(xí)俗,傳說(shuō)的視頻,或圖片,邊放,老師邊說(shuō))播完后,(小貓咪:我開(kāi)了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請(qǐng)你們嘗一嘗,小朋友們,你們?cè)敢鈳臀以嚦栽嘛瀱?)

  師:你們?cè)敢鈳椭溥涑运龅男略嘛瀱?

  今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來(lái)看一看。

  二、看一看,說(shuō)一說(shuō)。

  出示實(shí)物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗月餅。

  師:這些月餅是什么形狀的'?看上去像什么?

  師總結(jié):原來(lái)啊,月餅是圓圓的。

  三、嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)。

  師:嗯,好香啊,誰(shuí)愿意來(lái)嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。

  師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的啊?

  四、仔細(xì)觀察月餅,知道月餅有各種口味。

  師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請(qǐng)你仔細(xì)觀察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?

  師小結(jié):中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。

  師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請(qǐng)我們吃月餅。(謝謝你們,小2班的小朋友,你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)?

  師:寶貝們,你們想不想跟爸爸媽媽一起做月餅?zāi)?

  現(xiàn)在,我們先來(lái)玩?zhèn)游戲熱熱身,再做月餅吧(播放中秋節(jié)兒歌)

  五、播放游戲音樂(lè)

  家長(zhǎng)與幼兒一起玩游戲

  六、游戲過(guò)后,做手工

  老師:好了,小朋友們。游戲玩完啦,現(xiàn)在我們正式來(lái)做月餅啦。接下來(lái)有請(qǐng)我們的爸爸媽媽媽來(lái)和寶貝們一起做月餅吧。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒與爸爸媽媽一起做月餅。

  小班中秋節(jié)簡(jiǎn)單的教案3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在幼兒讀書(shū)時(shí)間發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)嫦娥奔月的故事很感興趣,總是問(wèn)這問(wèn)那,因此,為了滿(mǎn)足幼兒的好奇心我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒感受文學(xué)作品中的美,能用多種形式抒發(fā)自己的感情感受共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  2、通過(guò)講述和動(dòng)手操作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及口語(yǔ)表達(dá)能力,提高幼兒的.動(dòng)手操作能力和小組合作能力。

  3、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,并能用各種形式表現(xiàn)出來(lái)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  能用完整、流暢的語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、錄音機(jī)、畫(huà)紙、畫(huà)筆、手工材料

  活動(dòng)過(guò)程

  一引趣

  1、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入教室。

  2、出示電腦課件引起幼兒興趣,運(yùn)用談話的形式導(dǎo)入課題

  二講解、示范

  1、豐富幼兒詞匯。感受月亮的美麗,說(shuō)出描述月亮的詞匯有哪些?

  2、欣賞故事《嫦娥奔月》

  通過(guò)教師講解,讓幼兒知道月亮上沒(méi)有人,《嫦娥奔月》是一個(gè)美麗的傳

  說(shuō)故事。培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  3、幼兒講述。引導(dǎo)幼兒想象,討論月亮上會(huì)有什么樣的故事?

  通過(guò)讓幼兒講術(shù),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、口語(yǔ)表達(dá)能力。要求幼

  兒能用連貫的語(yǔ)言把自己的想法表達(dá)出來(lái)。教師要及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒,建立幼兒的自信心。

  三幼兒作業(yè)

  1、幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)《月亮上的故事》。

  通過(guò)小組活動(dòng),讓幼兒運(yùn)用不同形式感知月亮的美麗。

  教師要參與幼兒的活動(dòng)同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極參與,體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  2、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  小班中秋節(jié)簡(jiǎn)單的教案4

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的'材料,月餅及分享食物等;顒(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶祝活動(dòng)。

  二、活動(dòng)過(guò)程

  1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):

  (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

  (2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

  (3)、開(kāi)展親子活動(dòng):師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。

  2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,賞月、分享活動(dòng)。

  結(jié)束:

  舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)

  小班中秋節(jié)簡(jiǎn)單的教案5

 。刍顒(dòng)目標(biāo)]

  1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

  2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

  3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

  2、民間故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的`月餅、像圓鏡子等。)

  2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。(今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂(lè),所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。)

  3、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

  4、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。 問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節(jié)的? 你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

  5、觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

  A、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

  B、月餅為什么是圓的呢?

  C、老師小結(jié)。

  D、分享月餅。

  小班中秋節(jié)簡(jiǎn)單的教案6

  設(shè)計(jì)思路:

  一年一度的中秋即將來(lái)臨,在漫長(zhǎng)的中秋里,孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的中秋節(jié),特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解中秋節(jié)中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)中秋。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的'氣氛,一起歡度節(jié)日。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  安全圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、使幼兒了解中秋的含義,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。

  1、教師:“小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做中秋。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

  2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

  3、教師總結(jié)中秋的含義:

  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)中秋,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

  1、教師引導(dǎo)幼兒:“中秋里你們想做些什么事情呢?”

  2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

  3、那么在中秋里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

  師:小朋友大意在中秋里有這么多豐富多才的活動(dòng),那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答)。

  4、出示安全知識(shí),提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

  師:當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí),街上很多的行人,一不小心媽媽不見(jiàn)了,那你應(yīng)感怎么做呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答)。

  師:對(duì)了,首先應(yīng)該不能離開(kāi)媽媽?zhuān)x開(kāi)大人,要牽住媽媽的手,如果不小心媽媽不見(jiàn)了,不能跟陌生人走,就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你,看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。

  師:假期的時(shí)候,很多地方都會(huì)放煙花,鞭炮,你們覺(jué)得這樣危險(xiǎn)嗎?(危險(xiǎn)。)

  小結(jié):小朋友都知道要注意安全,那除了這些,我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來(lái)記住。

  三、教師總結(jié)中秋里要注意的安全事項(xiàng)。

  1、如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

  2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

  3、天氣寒冷,不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍。

  4、要少吃生冷食物,不能吃三無(wú)食品,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

  5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

  6、出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

  四、幼兒看安全圖片。請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里,應(yīng)該怎么做。

  1、出示圖片,引導(dǎo)小朋友來(lái)看看,說(shuō)說(shuō)。

  2、小結(jié):讓我們快樂(lè)度中秋,安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí),回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽?xiě)?yīng)該注意那些安全,應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。

  小班中秋節(jié)簡(jiǎn)單的教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗。

  2、大帶小,嘗試用搓、揉、團(tuán)、壓的方法制作出月餅,掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。

  3、通過(guò)“大帶小”活動(dòng),體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪感和責(zé)任感及一起制作、品嘗月餅的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前了解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去超市,了解月餅的種類(lèi)、制作材料及包裝等。

  2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月餅、賞月等中秋節(jié)課件。

  3、油面、餡料、月餅?zāi)>、帽子、圍裙,桌布等?/p>

  4、洗凈雙手,做好桌面、器具的消毒工作。

  5、背景音樂(lè):《爺爺為我打月餅》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、中秋到,道中秋。

  1.大班小朋友分組向?qū)诎嗉?jí)中小班弟弟妹妹們介紹中秋節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)和古老的民間習(xí)俗。播放:“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月餅、賞月的中秋課件。

  教師小結(jié):中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。

  2、說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的月餅。

  教師出示課件,從形狀、圖案,餡兒、包裝等方面進(jìn)行小結(jié)。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察月餅的制作步驟,大帶小一起制作月餅。

  1、一起討論:我們可以用什么方法制作月餅?幼兒自由交流,討論后個(gè)別發(fā)言。

  2、教師現(xiàn)場(chǎng)演示:先取適量的油面團(tuán),在手中搓圓,然后壓平,包上少量的餡,慢慢用手把餅皮向上推,收口揉圓。將模具上均勻沾一層薄薄的面粉,防粘,放入粘了面粉的餅團(tuán),用模具輕輕一壓,再慢慢推出餅團(tuán),要保持月餅表面光滑。

  3、提出制作要求:大帶小一起用搓、揉、團(tuán)、壓的.方法做出月餅,大班小朋友要幫助鼓勵(lì)小班小朋友,要有耐心,失敗了可以重新做。

  4、播放背景音樂(lè),幼兒自由結(jié)伴選擇餡料制作。

  觀察幼兒制作情況,適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。

  三、介紹、展示自制的月餅。

  大帶小一起介紹一下制作的月餅是什么形狀、圖案、餡料。大班小朋友說(shuō)一下制作過(guò)程中是怎樣幫助小弟弟小妹妹的?

  活動(dòng)延伸:

  把做好的月餅?zāi)玫交锓坑每鞠淇臼,讓孩子們一起品嘗分享自己親手制作的月餅,并合影留念。

  小班中秋節(jié)簡(jiǎn)單的教案8

  教學(xué)目的:

  1、在觀察與交流中,知道中秋節(jié)的來(lái)歷,學(xué)習(xí)用圖畫(huà)、數(shù)字、符號(hào)等方式進(jìn)行記錄,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  2、了解各種不同的`月餅,能大膽地向他人提問(wèn),了解他人的想法,提高與人交往的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、月亮、各種月餅圖片、照片、廣告

  2、幼兒記錄用品:筆、記錄本

  教學(xué)流程:

  引發(fā)主題——學(xué)會(huì)采訪——嘗試采訪——交流討論

  一、引發(fā)主題

  出示文字:中秋節(jié)

  1、老師提問(wèn):圖片上寫(xiě)的是什么字?中秋節(jié)是什么節(jié)日?

  2、幼兒討論:你知道中秋是那一天嗎?這天可以做什么?

  3、教師述說(shuō)來(lái)歷,并請(qǐng)幼兒介紹月餅不同的味道,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃什么味道的月餅。

  4、引發(fā)問(wèn)題:你們知道中秋節(jié)這天其他小朋友喜歡吃什么味道月餅嗎?

  老師:今天我們一起做小記者,學(xué)學(xué)采訪吧!

  二、學(xué)會(huì)采訪

  1、教師采訪一名幼兒。

  2、說(shuō)說(shuō)采訪時(shí)可以問(wèn)什么問(wèn)題?

  中秋節(jié)你想和誰(shuí)一起過(guò)?

  中秋節(jié)你喜歡吃什么味道的月餅?

  3、怎樣把問(wèn)的話記錄下來(lái)?(引導(dǎo)幼兒使用繪畫(huà)、符號(hào)等方式進(jìn)行記錄)

  三、嘗試采訪

  幼兒間相互進(jìn)行采訪。

  四、交流討論

  1、展示幼兒的記錄本。

  2、幼兒根據(jù)自己的記錄介紹采訪情況。

  3、引發(fā)幼兒下次采訪的意愿。

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