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備課組工作計劃

時間:2024-07-14 20:39:36 工作計劃范文 我要投稿

關于備課組工作計劃集錦7篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學習寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的備課組工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于備課組工作計劃集錦7篇

備課組工作計劃 篇1

  一、指導思想

  圍繞我校教育教學工作計劃以及語文教研組工作計劃,結(jié)合本組的實際情況,扎扎實實開展有利于學生語文學習的實踐活動,全面提高本小組語文教師的教育教學水平。一切從學生出發(fā),以提高課堂質(zhì)量為核心,以推進“先學后教,當堂訓練”教學范式為重點,深入開展教學研究,確保提高教育教學質(zhì)量,使我們組的語文教學和教研工作有新的突破。

  二、工作要點

  (一)加強學習課改的精神,樹立起現(xiàn)代教育的理念

  1.充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡資源,組織本組教師學習課改等現(xiàn)代教育理念,使教師進一步端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。

  2.通過理論學習和教育實踐,反思教育、教學和教研中存在的不足,及時彌補和改進,把各項工作做得更好。

  (二)加強教學常規(guī)的管理檢查

  1.認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

  2.強調(diào)備課中撰寫好教后感,認認真真地備好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課。本學期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達20節(jié)。

  3.堅持抓好學困生工作,做好對個別學生的拓補工作,努力提高整體合格率。

  4.教學過程中把握好教學質(zhì)量關,通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

  (三)抓好備課組的`建設,充分發(fā)揮備課組的整體功能

  1.備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強教法、學法和專題的研究,提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

  (1)備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細)。

  (2)備課組要加強學習,及時了解教改信息,使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新,為教學研究提供科學依據(jù)。

  (3)突出學生的主體地位,把學習的主動權(quán)真正還給學生。重視知識形成過程的教學,重視知識和生活實際的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。

  2.搞好集體備課的過程管理,提高教學、教研質(zhì)量。組織備課組的教師認真分析教材,然后分頭修改教案,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。

  3.教學過程中要把好教學質(zhì)量關,通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

  (四)組織開展好豐富多彩的語文興趣活動

  要努力為學生創(chuàng)造課外閱讀的條件,加強對學生進行課外閱讀的指導和幫助,為學生提供施展語文才能的各種機會,以激發(fā)學生學好語文的興趣。特別地要配合教研組和大隊部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語文實踐活動,以增強學生的閱讀、積累和運用。

  三、具體措施

  1、 規(guī)范集體備課程序,(第一次備課落實各項常規(guī)指標。第二次備課集體討論,形成精品教案)定時、定點、定人,事先有準備,夯實備課過程,保證活動質(zhì)量。開展學情調(diào)查,掌握本學齡段學生對本冊教材的學習需要,做好備課前的預設。

  2、以語文課題“充分挖掘課程資源,進行讀寫訓練”為備課時的主要目標,以教材為模本,引導學生把從閱讀中學到的基本功,運用到自己的作文中去,激起學生自我表現(xiàn)的欲望和作文的熱情,勉勵他們自悟自得,從中取得進步,體驗寫作的樂趣。

  3、要樹立大語文教學觀,打破單一的封閉的教學形式,努力做到語文教學以課堂教學為主,以課文為依據(jù),教書育人相結(jié)合,校內(nèi)校外相結(jié)合,從書本世界走向生活世界。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法,擴大訓練面,努力讓全班學生人人參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間。

  4、圍繞常規(guī)工作,加強教學過程體驗

  備課:我們組的每位老師上語文課,要做到上課前有教案的審讀修改、上課后有自己的教學反思、每月有一次總結(jié)。及時發(fā)現(xiàn)問題,共同討論解決方案。每篇課文都要有教案修改的痕跡和教學反思。

  上課:努力提高教學藝術(shù),淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,網(wǎng)上信息資源,拓寬學生的學習空間,提高課堂教學效益。另外,教師要拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,給大部分學生提供發(fā)言的機會,提高學習效率。

  作業(yè):作業(yè)設計要“精”,對語文作業(yè)要精選,注重練習的有效性。要分層練習,注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范工整、要留有鼓勵的印記,要注重糾錯,及時反饋。作業(yè)的格式備課組要力求統(tǒng)一。

  輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),定時定人,定內(nèi)容,每周進行一次有針對性的小練習。使每個學生都能充分發(fā)展。讓他們覺得學習是有趣的,我能行。

備課組工作計劃 篇2

  一、指導思想

  以學校、教務處、年級組、教研組的工作計劃為指導,提高備課組教學質(zhì)量。宏觀上以新課程實驗為中心,以人文主義學習理論為指導,促進教師教學觀念的轉(zhuǎn)變,和關注、關懷、幫助、促進學生的全面發(fā)展為備課組工作的重點。具體教學過程中,以普通高中歷史課程標準為指導,根據(jù)歷史學科和歷史教學的特點,全面發(fā)揮歷史教育的功能,在掌握基本歷史知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學設計與學生的學習方式整合,使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程,一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關愛人類的情操,使學生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。

  二、情況分析

 。ㄒ唬┙處熁厩闆r:

  高一年級組有歷史教師共四位:

  他們均有較高的學識水平和豐富的教育教學經(jīng)驗,有些還長期執(zhí)教于高三,可以說是漢壽歷史學科的帶頭人和漢壽一中的歷史學科的把關老師。因此這是一支有極強戰(zhàn)斗力的隊伍。

  3.對學科不重視,學習態(tài)度不端正。

  (三)教材分析:

  本學期高一歷史學科采用人教版教材,教學內(nèi)容是歷史必修2,是經(jīng)濟專題史,主要反映了人類社會經(jīng)濟領域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的發(fā)展過程中,經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎,與社會生活息息相關,且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎上,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,學習的難度增大。

  三、教學目的及任務:

  按照課程標準的要求,通過對歷史必修課的學習探究,除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程,正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關系,辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的`內(nèi)在聯(lián)系。同時增強學生的民族自豪感和自信心,弘揚中華民族的民族精神,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  1.繼續(xù)組織全組成員認真學習新課標,領會新課程的理念,推動教學觀念的轉(zhuǎn)變,以促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變。

  2.注重培養(yǎng)學生的主動自主學習的能力,具備終生學習的素質(zhì)。要堅持做到每節(jié)課前,都給學生布置預習作業(yè),提出具體的問題,學生自己通過看書預習,解決部分知識性的問題,把不懂的知識找出來,第二天課上教師著重講解學生不懂的知識,并檢查學生的預習效果,相應給以肯定,激發(fā)學生的學習熱情,把對學生的評價放在平時。

  3.教師注重積累,使綜合素質(zhì)提高。就歷史學科而言,知識編排較難,所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識,不僅是史學最新動態(tài),還是涉及其他學科如政治、物理化學等學科知識,我們也不斷的在積累和學習。

  4.加強集體的力量,優(yōu)化備課。備課組全體成員定期或不定期的集中在一起,對將要教的內(nèi)容進行集體討論,如:教學目標如何制定;本課重點是什么,如何突破;難點是什么,如何排除;本課怎樣設計效果較好,能激起學生對本課的學習興趣,并提高課上效率;課后檢測應怎樣編寫,怎樣做到精講精練,編寫哪些類型的題等。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量,爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

備課組工作計劃 篇3

  一、指導思想

  依據(jù)課程標準、考試大綱和考試說明,準確把握考情、教情、學情,制定有效的備考策略,力爭讓我校歷史學科在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。

  二、具體工作安排

  (一)高三歷史一輪復習計劃

  1、總體時間:20xx年9月—20xx年3月。

  2、增強復習的計劃性。

  第一,要通盤考慮高三的復習進度、復習任務和考試任務。

  第二,計劃的類型包括周計劃、月計劃和一輪復習計劃三類。

  第三,計劃須經(jīng)充分討論后制定,要有較強的可操作性。

  第四,各類計劃可考慮進班上墻,做到師生共享。

  3、復習形式探討

  第一步為“復習舊課”。主要通過學生看書提問進行。

  第二步為“重點知識點撥”。教師確定點撥內(nèi)容,通過提問深化知識理解。

  第三步為“知能拓展提高”。通過優(yōu)化處理資料試題完成。

  復習時,要分塊落實“知識概括梳理”內(nèi)容的檢查督促。

  4、從歷史學科層面對尖子生、邊緣生、學困生采取科學的管理策略。

  第一,要加強對尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶。

  第二,要對尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。

  第三,要加強對“三生”的人文關懷。

  5、學習方法的指導

  第一,加強對選擇題類型、特點的分析和解題技巧的指導。

  第二,加強對主觀題解題程序、書寫規(guī)范、技巧的指導。

  (二)備課組活動情況

  1、加強集體備課,提高備考效益。

  第一,加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點,要有計劃性。

  第二,優(yōu)化備課方式。集體備課要實現(xiàn)由備教案向備學案的'過渡,由備教學內(nèi)容、備知識梳理向備教學實施的過渡。

  第三,優(yōu)化備課內(nèi)容。要認真關注三情(考情、學情、材情)、三態(tài)(原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動態(tài)知識)、三生(尖子生、邊緣生、學困生)等問題。

  2、公開課的開展

  第一,本學期教研組公開課定于9月的第二周舉行,人員的確定。

  第二,組內(nèi)公開課的開展,9——12期間完成。

  3、考試試題的命制,每次命題人員、命題范圍、命題難度的確定。

  4、組內(nèi)教師常規(guī):聽課數(shù)量與質(zhì)量的保證,監(jiān)考等考勤的到位。

備課組工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  全面貫徹黨的教育路線、方針、政策,貫徹《學校體育工作條例》,貫徹體育新課標理念,樹立“健康第一”的指導思想,推動學校體育工作改革和發(fā)展,全面提高教學質(zhì)量,在體育術(shù)科高考中取得優(yōu)異成績。

  二、主要工作:

  1、深入學習《體育與健康教育》課程標準,領會其精神,求真務實地開展新課程標準改革,繼續(xù)做好課程改革實驗過程中的教學評價與檢測。

  2、在新概念、新教材的指導下,繼續(xù)認真組織實施分項目教學,

  3、認真做好體育術(shù)科高考訓練隊的訓練工作,做到訓練有計劃、有組織。

  4、組織高三課外長跑活動。

  5、群眾體育工作:組織好校運會的動員訓練報名并爭取取得良好成績。

  三、主要措施:

  1、教學方面:本學年在高三年級繼續(xù)實施選項教學,根椐學生的學習興趣及學校的師資、場地實際情況制定學生的項目學習內(nèi)容,指導學生進行選項項目的選擇,開設項目有:籃球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、足球。

  2、體育術(shù)科高考隊的訓練:本學年要加強術(shù)科高考隊的`管理,四位術(shù)科教師通力合作、齊心協(xié)力制定各階段的訓練計劃,做到訓練有計劃、有組織、有目的、有效果。初定在三月初參加射洪縣術(shù)科測試;在4月中旬參加全省高考測試。

  3、群體工作:在體育課堂教學中,體育教師在每班選好參加學校運動會的苗子,并組織他們訓練,提高技術(shù),為校體育發(fā)展奠定基礎。

  4、第二課堂活動:協(xié)助級部組織高三課外長跑活動,要求每班在跑步過程中紀律良好、隊伍整齊。

備課組工作計劃 篇5

  本學期四年級由6個老班和一個新班組成,全組共7名成員,教師年齡參差,有成熟型教師2名,合格型教師1名,新任型教師4名。本期我們將在學校教科室領導下,以“和樂”課程為內(nèi)容,以發(fā)展學生,提升教師內(nèi)涵為目標開展形式多樣的教育教學研討活動,現(xiàn)計劃如下:

  一、質(zhì)量目標

  1.參加縣抽考成績(綜合指數(shù)、合格率、優(yōu)生率、平均分)達到全縣前三名。統(tǒng)考時綜合指數(shù)比對城區(qū)同類學校正負1分內(nèi)。

  2.教師、學生參加縣以上主要項目競賽活動,團體獲縣一等獎,個人獲獎人次優(yōu)于其他學校,并不斷晉升在市級、省級、國家級競賽并獲獎。

  3.全面關注每一個學生的發(fā)展,建立適合學生發(fā)展的社團,每位教師爭取參與至少一個社團輔導項目,制定社團輔導計劃,落實輔導措施,完成社團展示活動。如遇社團中個人或團體參加各類比賽,獲獎目標為等級獎。

  4.每位教師做好自身的教學工作,備課組長加強教學工作的檢查、督促、考核。力求讓每一個家長、學生滿意。期末的學生評教滿意率達95%以上;家長對每位教師的滿意率達95%以上。

  二、具體措施

  (一)開展集體備課,提高教學效率

  1.寒假期間以年級為單位,分單元備課,要求教師要認真把握教材、研讀教參,抓住重難點,結(jié)合本年級學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案,并制作相對應的、練習等。

  2.利用每周四上午四節(jié)課的教研活動,備課組內(nèi)教師共同學習四年級下冊“和樂”課程標準,要求每個教師都必須掌握本學科的“和樂”標準,學習領會有關教育教學理念。

  3.根據(jù)“和樂”課程標準,加入自己對教案的理解,在教研活動時提出疑義及修改建議,進行第二次教案修改,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”。課后還要寫教學反思。積極應對學校質(zhì)量督導中心領導的推門聽課,爭取獲得優(yōu)秀等級及期末的`“梁才好老師”榮譽稱號。

  4.教師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高,且要做到“布置便要認真批改”。

  5.加強輔導工作。制定輔差計劃,對后進生及時輔導,爭取當天所學知識當天理解消化,不能欠賬太多。

  (二)強化“和樂”意識,形成教學成果

  1.本學期可采用同課(題)同構(gòu)的模式,同年級的老師針對同一課(題)在其他班進行磨課,實行走班上課,其他老師聽課后再一起研課。

  2.每位老師每月聽課不少于3節(jié)(其中一節(jié)必須是非本學科的課)。

  3.實行學月檢測。月考試卷制卷安排見表。

  4.全面推進校本課程“海量閱讀”的實施,各班根據(jù)圖書確定15-20本必讀書目,指導學生做好讀書筆記,期末形成物化成果。

  5.開始小課題的研究,期末形成物化研究成果。

  6.每人至少寫一篇關于本組各項教育教學活動(選修課、課外活動等開展情況)的新聞報道發(fā)表到學校網(wǎng)站上。(交稿時間:二、三月份任順佳、郭莉——假期作業(yè)展評;美習文化節(jié)系列活動報道;年級激勵大會等,四月份劉靜、熊曉蓉——球運會、教師編題解題能力比賽、年級激勵會等;五月份許麗、喻方焱——校慶慶典、藝術(shù)節(jié)、年級激勵會等,六月份徐元玉——讀書交流報道等。

  (三)組織各類活動,創(chuàng)設展示平臺

  1.集體讀書+個人閱讀。每月一次集體讀書交流活動,其余時間自己閱讀,完成讀書筆記至少三頁/月或原創(chuàng)一篇讀書心得(800字以上)。集體閱讀王尚文的《走進語文教學之門》。

  2.每周一次粉筆字練習,間周一次毛筆、硬筆書法練習。

  3.撰寫論文、教學案例或隨筆,三者至少一篇,積極參加校、縣教育學會或分會的評比活動。

  4、每位老師至少寫2篇下水作文。

  5.積極參加各級各類培訓,把經(jīng)驗帶回來,在備課組活動中交流,爭取評為優(yōu)秀學員。

  6.積極踴躍地參加縣級及以上教研活動或賽課等競賽。

備課組工作計劃 篇6

  一、指導思想

  本學期本備課組將在教研組的領導下,服從學校大局,積極完成學校布置的各項任務,以人為本,關愛每一個學生,讓每一個學生都在原有基礎上有所進步。

  二、本學期具體工作

  1. 積極組織集體備課。

  每周確定一個主備人,利用周三下午第二節(jié)課進行主講,在個人補備的基礎上,再進行集體復備和個人再備,把集體備課落到實處,充分發(fā)揮集體的智慧。

  2. 積極組織教研。

  確定每周三下午第一節(jié)課為集體教研時間,本組教師將積極組織上公開課、聽課及評課活動,取人之長,補己之短。在聽課及評課過程中要敢于提出授課者的不足之處,達到共同進步。另外,每位教師本學期要撰寫一篇教案教學論文,豐富自己的理論水平。

  3. 認真抓好常規(guī)教學。

  在教學過程中,堅決做到四“統(tǒng)一”,即統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。積極組織對學生已學單詞、詞組以及短文的檢查,夯實雙基。在此基礎上積極做好培優(yōu)補差工作,每周用一堂第二節(jié)課晚自習對優(yōu)生進行培優(yōu),利用一切可以利用的時間對學困生進行個另輔導,力爭使優(yōu)生更優(yōu)、差生不差,為我校創(chuàng)建蘇中地區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌初中奠定堅實的基礎。

  總之,在校長室及英語組的正確領導下,相信八年級的英語教學工作會上一個嶄新的臺階,向?qū)W校、家庭和社會交上一份滿意的答卷。

  英語備課組工作計劃4

  一、指導思想

  新課程的順利實施是開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面的重要契機,全校各年級要樹立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識,為了構(gòu)建我校特色的英語基礎教育,使基礎英語教育能適應我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的.需要,英語作為我們基礎教育階段的一門基礎學科,其課程設置應符合信息時代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要,對照新標準要求,我們應以全面推進素質(zhì)教育為核心,改革的重點在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學觀念和改進教與學的方法,在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔,創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時,努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀的能力,走出適合我校英語特色的新路。

  二、工作要點

  1. 加強教學常規(guī)的管理檢查。

 。1)認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

 。2)強調(diào)備課中撰寫好教后感,認認真真地備好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課。

 。3)教學過程中把握好教學質(zhì)量關,通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

  2. 抓好備課組的建設,充分發(fā)揮備課組的整體功能。

 。1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強教法、學法和專題的研究,提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

  a.備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細)。

  b.備課組要加強學習,及時了解教改信息,使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新,為教學研究提供科學依據(jù)。

  c.備課組活動要輕形式,重實效,活動內(nèi)容多樣,就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開,提高活動的質(zhì)量。

  d.鼓勵教師在“教學有法,教無定法”的原則下,積極改進教學方法和形式,充分利用現(xiàn)代教學技術(shù),采用啟發(fā)式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

  e.突出學生的主體地位,把學習的主動權(quán)真正還給學生。重視知識形成過程的教學,重視知識和生活實際的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。

  f.積極實施分層次教學,提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究,促進教學質(zhì)量的限時提高。

 。2)搞好集體備課的過程管理,提高教學、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要指定好課文,組織備課組的教師認真分析教材,然后分頭備課,將教案印發(fā)給其他教師交流,其他教師也應積極思考,認真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。

 。3)教學過程中要把好教學質(zhì)量關,通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

 。4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

備課組工作計劃 篇7

  一、指導思想

  以“新課標”精神為指導,進一步更新教育教學觀念,以學校工作的要求為核心,圍繞教研組年級組工作為具體指導開展備課組工作。本著“以學生的發(fā)展為本”的理念核心,深入教學改革,研究課堂教學改革的措施和方法,使初二的學生對物理有濃厚的興趣,為學生的終生發(fā)展服務。

  二、具體措施

 1、充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢

  老教師在理論上給與青年教師指導,使他們的教學更加符合課改的要求和精神;整體上把握全組工作的大方向,尤其是把握現(xiàn)在的教學與將來中考的關系,同時經(jīng)常督促和檢查組內(nèi)的工作,使初二物理組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項工作。

  廖蘇成和那文彥老師強于多媒體技術(shù),本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術(shù)整合主要由他們負責。

  吳國蕓老師教學經(jīng)驗豐富,設計的小實驗很有效,使得集體備課更充分、更細致,教學也更符合學生的實際情況。

  組長主要是盡其所能為老師們服務,定時不定時的召集老師們相互交流、互相學習。

  2、充分開展集體備課

  備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的'要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究,以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。集體研究確定教學進度、各章節(jié)課時數(shù);集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。集體研究每節(jié)教學的各主要細節(jié),確定教學目標、重點難點、突破方法等。認真做好定時定點的集體備課學習活動。

  每周五上午定時的集體備課學習活動時間,除備課外,還要是學習新的課程標準,認真領會課改的理論核心,指導具體的教學工作。

  3、充分共享資源

  將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師,并共同研究資料的作用,共同研究如何發(fā)揮資料的作用。

  4、充分進行課后交流

  每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受,提出學生可能出現(xiàn)的問題,提出注意事項,提出教學中應增減內(nèi)容的建議,以使教學更有效更科學合理。

  教師要進行教后反思和些教后記,在反思的基礎上提出改進措施。

  5、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動

  參加教研活動是向其他老師學習的好機會。同時組內(nèi)開展相互聽課,每人每周不少于一次。

  三、教學進度

  第一周:聲現(xiàn)象第二周:聲現(xiàn)象

  第三周:光現(xiàn)象第四周:光現(xiàn)象

  第五周:十一長假第六周:光現(xiàn)象

  第七周:測試、透鏡及其應用第八周:透鏡及其應用

  第九周:透鏡及其應用第十周:期中復習、考試

  第十一周:物態(tài)變化第十二周:測試、物態(tài)變化

  第十三周:物態(tài)變化、電流和電路第十四周:電流和電路

  第十五周:電流和電路第十六周:電流和電路、期中復習

  第十七周:期中復習第十八周:考試

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