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學(xué)生管理工作計劃

時間:2023-04-16 08:19:31 工作計劃范文 我要投稿

學(xué)生管理工作計劃匯總六篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的學(xué)生管理工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生管理工作計劃匯總六篇

學(xué)生管理工作計劃 篇1

  時間飛逝,文藝部上學(xué)期的工作已經(jīng)劃下了圓滿的句號,第二個學(xué)期的工作也如期而至,為了讓我們文藝部繼續(xù)發(fā)揚對文藝的熱情,彌補上學(xué)期的不足,令文藝部在今后的工作中能順利進行,特制定文藝部第二學(xué)期工作計劃,工作計劃如下:

  一、注重創(chuàng)新,開展文藝在條件允許的情況下,可以在一些節(jié)日舉辦些小型的文藝晚會,將以往的節(jié)目進行創(chuàng)新,或是引入一些能活躍校園氣氛,并適合當代大學(xué)生的活動。從上學(xué)期院里舉辦的卡拉OK大賽的效果來看,大家的積極性還是比較高的,所以我部門認為我系也可以舉辦一個小型的卡拉OK,在保留此活動的基本意義的前提下,顛覆以往的中文演唱,我們也可以加入其他語種,如戲劇、方言、粵語等類歌曲的演唱,使我們的文藝源遠流長,并且多元化;

  二、拓展文藝,顛覆以往文藝的表現(xiàn)不單單只是以歌曲、舞蹈的方式展現(xiàn),我們也可以將文藝活動的范圍進行拓展,比如一些常見的節(jié)目,但在校園中卻難得一見的,如魔術(shù)、歌劇、小品、相聲、樂器等類的節(jié)目,使校內(nèi)文藝進入現(xiàn)代的潮流,也可以從中發(fā)掘出不少的`文藝人才;

  三、鼓勵興趣,給予表揚鼓勵興趣的前提要讓活動具有吸引力,讓大家踴躍加入,工作計劃《經(jīng)濟管理系學(xué)生會文藝部工作計劃》。首先,我們可以收集一些當代大學(xué)生比較感興趣的活動信息,再在一定的條件下進行討論,看是否有開展的必要性,并對一些積極參與的班級或是個人給予表揚,從而讓參加者感到文藝給他們帶來的榮譽;

  四、促進交流,共同合作在一些活動預(yù)想之前,我們應(yīng)該召集各班的文藝委員或?qū)ξ乃嚪矫鏄O具愛好的同學(xué)開個小會,進行交流,收集他們對預(yù)想活動的意見及獨特的見解,從而了解活動開展的必要性,也可為以后的活動收集無形的資料,如活動具有可開展性,我們可以共同合作,將活動順利的開展;

  五、各盡其責,互相配合我們會秉著“分部門,不分工作”的宗旨共同合作,首先承擔起文藝部應(yīng)負的責任,再配合其他部門的工作,促進交流,服務(wù)經(jīng)管系學(xué)生會;

  六、完美完成基本要求我們會將“111”計劃,晨跑計劃,“維護環(huán)境”作為最基本的工作,幷會如期完成。

學(xué)生管理工作計劃 篇2

  要重點堅持和完善六項工作制度、四個結(jié)合、建設(shè)四個教育載體的運作機制,積極發(fā)揮其在大學(xué)生心理健康教育中的主導(dǎo)作用。

  六項工作制度即:新生心理健康普查與大學(xué)生心理狀況調(diào)查研究制度、新生入學(xué)心理適應(yīng)教育制度、心理咨詢及網(wǎng)絡(luò)咨詢制度、重點對象重點關(guān)注制度、定期舉辦心理健康宣傳活動制度、心理健康教育培訓(xùn)制度。

  實行四個結(jié)合,即:在編心理咨詢教師與編外心理咨詢專家相結(jié)合;面談咨詢與電話、網(wǎng)絡(luò)、信函咨詢相結(jié)合;心理咨詢輔導(dǎo)與心理健康宣傳教育活動相結(jié)合;專業(yè)心理咨詢隊伍與學(xué)生工作干部隊伍、學(xué)生心理社團相結(jié)合。

  建設(shè)四個健康教育載體,即:心理咨詢室、心理健康教育網(wǎng)站、心理健康教育公共選修課、心理健康教育講座。

  3、進一步完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助體系,做好貧困生認定工作,建立貧困生及各類弱勢群體信息庫。各系要切實關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體,建立健全院系貧困生及弱勢群體信息庫。做好經(jīng)濟困難學(xué)生的國家助學(xué)貸款工作和各類獎助學(xué)金的發(fā)放工作,同時借助我校良好的社會聲譽和影響,廣泛引進和吸收社會力量參與我校的助學(xué)工作。

  4、認真抓好20xx級新生各項的教育,做好20xx級新生軍訓(xùn)、軍事理論課的教學(xué)工作,教育、幫助學(xué)生邁好大學(xué)生活的第一步。

  5、加強宿舍管理,完善陣地建設(shè)。要以宿舍為陣地,抓學(xué)生的基礎(chǔ)文明,抓學(xué)生的學(xué)習風氣,抓學(xué)生的生活習慣,抓學(xué)生的安全教育,規(guī)范學(xué)生在宿舍的行為,力爭在宿舍精神文明建設(shè)有較大突破;要加強學(xué)生骨干在宿舍建設(shè)中的作用,深入開展學(xué)生宿舍“黨員工作站”工作,并將學(xué)生宿舍建設(shè)情況與學(xué)生干部考核、黨員考核、學(xué)生評先評優(yōu)掛鉤;要認真執(zhí)行學(xué)生工作干部下宿舍的制度。

  (四)、寓教于樂,組織開展多形式的特色活動,為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的平臺。

  多形式的特色活動既是課堂教育的補充,也是獨立的教育過程。特別在大學(xué)教育這個過程中,“第二課堂”對于學(xué)生動手操作能力、組織策劃能力的培養(yǎng)起到積極有效的作用,對于學(xué)生今后踏入社會,適應(yīng)社會有著深遠的`影響。

  1、要通過宣傳教育、校園文化活動、報告會、講座、社會實踐、黨團日活動等全方位的工作,加強大學(xué)生的教育引導(dǎo),著力于提高學(xué)生的抗挫折、管理情緒、自我激勵、關(guān)系處理、認知他人、組織協(xié)調(diào)等諸方面的能力,幫助學(xué)生培育健全的人格、堅強的意志、良好的習慣、過硬的素質(zhì)。

  2、開展特色校園活動,打造校園文化品牌。院系要結(jié)合自身實際,以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點,立足學(xué)院,面向社會,卓有成效地開展一系列活動,提高學(xué)生的文明素質(zhì),展示學(xué)生的風采。

學(xué)生管理工作計劃 篇3

  (一)加強控輟工作

  本學(xué)期繼續(xù)深入開展好創(chuàng)無流失生校班活動,抓好控輟工作。班主任要關(guān)心幫助有流失傾向的學(xué)生,通過談心,幫扶等形式打消學(xué)生輟學(xué)的念頭。

  (二)班主任隊伍建設(shè)

  1、充分發(fā)揮班主任在學(xué)生品行教育中的重要作用。要按照教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,進行嚴傳身教,對學(xué)生的教育起到潛移默化的作用。

  2,班主任要通過集中,分散等形式認真學(xué)習《班主任工作培訓(xùn)讀本》和《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例評價》等書。學(xué)習先進的教育理論和班級管理方面的經(jīng)驗,取長補短,共同提高;班主任要不斷總結(jié)自己的點滴經(jīng)驗,并把總結(jié)經(jīng)驗和教育科研結(jié)合起來。不斷更新教學(xué)觀念及管理方法。每學(xué)年形成一篇班級管理方面的論文。

  (三)、加強班風建設(shè)

  1.安排班級活動

  根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生踴躍參加各項實踐活動。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣的中隊活動,如主題班隊活動、社會實踐活動,聯(lián)誼活動等。并且做到活動前有準備,活動后有記實,總結(jié)。確保各項活動收到實效。

  2、做好班級日常管理工作

  班主任要認真組織學(xué)生上好每天的早操、眼保健操,積極參加學(xué)校組織的各項活動,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),組織學(xué)生做好班級美化,凈化工作和板報,墻報的布置。每次活動要有布置,有總結(jié)。能客觀評價學(xué)生行為,認真填寫好素質(zhì)評價手冊:認真組織學(xué)生學(xué)習我校的'校風,班風,并使學(xué)生理解其深刻含義。班級的板報,墻報每學(xué)期至少要更換再次,(開學(xué)初和期中前后)每次內(nèi)容要有一定的針對性,內(nèi)容積級向上,有利于學(xué)生發(fā)展。

  3.充分利用主題班會,做好學(xué)生的思想工作。

  通過靈活多樣的形式,開好每周的主題班會,有針對性的做好全體學(xué)生的思想工作,真正起到教育學(xué)生的目的。

學(xué)生管理工作計劃 篇4

  高三是中學(xué)學(xué)習階段最關(guān)鍵的一年,學(xué)生學(xué)習任務(wù)重,學(xué)習強度大,時間緊、考試頻繁,學(xué)生學(xué)習上遇到的困難多,承受的心理壓力大。如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習,心理變化規(guī)律來探索高三班級管理是高考研究的課題之一,也是高三班主任需要考慮的問題。

  一、抓緊常規(guī)管理,提高管理效率

  高三班級管理仍然突出“學(xué)生為主體”、“以人為本”的教育理念。

  從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),堅持不懈抓常規(guī)管理。班干部是班級的中堅力量,在班干隊伍的組建中充分挖掘?qū)W生智力和非智力潛力,以“抓兩頭帶中間”為原則,調(diào)動一切可以調(diào)動的力量,為班級管理服務(wù)。

  班主任應(yīng)該做一個善于用人之長的人,要盡可能讓每位學(xué)生都參與班級管理,根據(jù)他們的特長安排具體事務(wù)。班干分工明確,各盡其責,各用其才。

  形成既是管理者,也是被管理者,互相促進,互相監(jiān)督的參與式民主管理模式。按照民主制訂的班規(guī),依規(guī)管理,依規(guī)評價與獎懲。

  常規(guī)管理入手,有序地開展工作,抓班風、學(xué)風,保證課堂紀律,兩操、課外鍛煉的到位;保持教師、宿舍、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生;保證座位的定期輪換,常規(guī)管理情況的每周總結(jié)、公布,主持班會活動的開展等等,形成操作性強的管理網(wǎng)絡(luò),提高班級管理效率。

  學(xué)生從班級管理中得以發(fā)展個性、培養(yǎng)能力、形成智慧,使班級快速進入高效學(xué)習的高三狀態(tài),形成學(xué)習型班級。

  二、注重情商教育,培養(yǎng)學(xué)生智力品質(zhì)

  1.播撒一份愛心。別林斯基說過“愛是教育的工具和媒價。”愛也是情感的核心。

  班主任不僅是管理者,更是愛的傳遞者。為師者先為人者,以身作則。通過對班級工作的熱愛,對教學(xué)的熱愛,和強烈的責任心和敬業(yè)精神影響學(xué)生,用愛心、耐心、細心、恒心默默為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生享受到班級大家庭的溫暖。

  高三學(xué)生在學(xué)習、生活中,難免有迷茫,有郁悶,有脆弱和迷失方向的時候,平常注意多觀察他們的情緒變化,我們就能成為他們指路的向?qū),傾心交流的朋友,關(guān)心愛護的慈母,諄諄教導(dǎo)的師長。

  如對于原理父母的寄宿生,平常定期到宿舍與他們交談,了解他們的生活情況,幫助他們解決一些力所能及的問題。

  愛學(xué)生,學(xué)生就會主動親近你,對你無話不談,師生感情貼近了,建立了信任與溝通的橋梁,學(xué)生在師愛中就會產(chǎn)生積極健康的情感,更易于實現(xiàn)教育的目的。

  2.教育學(xué)生關(guān)心他人。高三學(xué)生之間的學(xué)習競爭激烈,有的學(xué)生擔心別的同學(xué)超過自己,學(xué)習保守、封閉,有的像“獨行俠”性格孤僻。建立一個團結(jié)寫作的團隊尤其重要,鼓勵學(xué)生互相關(guān)心,互相幫助,在幫助別人的同時自己也會獲得快樂,這是心靈的體操。

  讓學(xué)生樹立幫助別人也就幫助了自己的觀念。充分挖掘班級中“隱性的課程”資源,主動學(xué)習者影響被動學(xué)習的,懂得研究性學(xué)習的指導(dǎo)淺嘗輒止的,具有特長科目的.對口幫扶薄弱學(xué)科者,優(yōu)秀生帶動學(xué)困生。

  班級里的每一個學(xué)生都充滿愛心、充滿熱情,對集體有強烈的責任感,以給予他人幫助為榮,共同營造、共同享受一個溫馨和諧的大家庭。

  3.教育學(xué)生學(xué)會感恩。學(xué)會感恩要從愛父母做起,一個連父母都不愛的人怎能愛集體、愛國家。

  引導(dǎo)學(xué)生以感恩之心去了解父母工作的辛勞,體諒父母養(yǎng)家糊口的不易,教育學(xué)生在節(jié)日、父母生日向他們表達愛心,平時多關(guān)心父母,多與父母溝通交流,從中學(xué)習他們的優(yōu)秀才能和優(yōu)秀品質(zhì)。

  感激父母給予生命,珍惜生命,感激父母養(yǎng)育之恩,用實際性佛那個報答父母。

  引導(dǎo)學(xué)生尊師愛校,體會學(xué)校教師及多年來為他們學(xué)習生活服務(wù)的職工為他們付出的辛勤的勞動,他們的成長與進步不僅僅是自己努力奮斗的結(jié)果,也包含了無數(shù)長輩和親人朋友付出的汗水。

  加強輕傷教育,使學(xué)生學(xué)會尊重、學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感恩、學(xué)會正常的人際交往,讓學(xué)生一生受用。營造一個有利于學(xué)生成長的和諧環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的智力品質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率,從而提高競爭力。

  三、研究學(xué)生“三管”齊下,備戰(zhàn)高考

  心態(tài)決定成功。學(xué)生在成長過程中經(jīng)歷不同的心路歷程,他們在高三各階段的復(fù)習中會表現(xiàn)出不同的心態(tài)。班主任可以采取多跟班、多接觸、多觀察、多聯(lián)系家長的方法,掌握學(xué)生的思想脈搏。

  剛升高三,學(xué)生雖然心理著急,但普遍有“眼高手低”的現(xiàn)象,不知從何做起。一段時間的復(fù)習和多次測試后,多數(shù)學(xué)生學(xué)習都有具體目標,學(xué)習勤奮,刻苦。

  部分中等水平學(xué)生的學(xué)習成績有突破,但有的學(xué)生對所學(xué)只是縱橫聯(lián)系困難,出現(xiàn)學(xué)習障礙,學(xué)習方法單一、呆板,考試成績不理想,兩極分化隨之出現(xiàn)。多次考試挫敗,有的學(xué)生出現(xiàn)心理脆弱、消沉、情緒不穩(wěn)定。

  也有抱著聽天由命的態(tài)度,自暴自棄。隨著高考的臨近,學(xué)生對自己的學(xué)習成績有一個比較客觀的認識,這時多數(shù)學(xué)生心理成熟穩(wěn)定,自我要求嚴格,積極備戰(zhàn)高考。但心理素質(zhì)差的學(xué)生,信心不足,心理壓力過大,相繼出現(xiàn)考前焦慮,考試恐慌的心理。

  還有的容易出現(xiàn)放松狀態(tài),眼看快畢業(yè),急著結(jié)拜兄妹,或沉迷戀愛。針對學(xué)生在各階段的心理狀態(tài),采取以下措施:

  1.多方激勵,促使學(xué)生主動學(xué)習

  激勵是激發(fā)學(xué)僧的內(nèi)在驅(qū)動力的有效途徑。每個關(guān)鍵時期,都用不同的激勵方式把學(xué)生的學(xué)習積極性調(diào)動起來,激發(fā)潛能,促使全體學(xué)生有一個較高目標而刻苦追求上進,自覺加壓,敢于爭先,使班級更加具有朝氣勃勃奮發(fā)向上的力量。

  一是怎樣激勵。榜樣的力量是無窮的。以學(xué)校歷屆生中,勤奮、刻苦學(xué)友所成的學(xué)友,班級里表現(xiàn)突出的同學(xué)為榜樣,向榜樣看齊,使學(xué)生有比、學(xué)、趕、超的目標

  二是前途理想激勵。花季中的青年學(xué)生對自己前途的想象是積極的,給學(xué)生介紹高校情況及專業(yè)發(fā)展及前景,專業(yè)人才需具備的學(xué)習能力與素質(zhì)要求,未來發(fā)展前景等等。

  幫助學(xué)生樹立遠大理想,規(guī)劃自己的人生未來,學(xué)生對前途充滿希望,就會富有生氣,信心十足,熱情洋溢,經(jīng)理充沛。從而具有良好的心理素質(zhì)和良好的競技狀態(tài)。

  三是目標激勵。給每一個學(xué)生以成功的機會和條件,指導(dǎo)學(xué)生制定適合個人的目標與復(fù)習計劃,每位學(xué)生都要有一個明確的備考戰(zhàn)略。與學(xué)生交流一些成功學(xué)子的學(xué)習計劃、時間安排、科目突破的方法,對學(xué)生講清高考科目復(fù)習的做法與進度要求。

  每位學(xué)生制定出近期、中期、遠期目標,寫計劃、議措施,督促學(xué)生按計劃實施。

  四是自我評價激勵。培養(yǎng)學(xué)生善于自我評價的能力,利用每月月考讓學(xué)生建立自己的月考成績“管理冊”。

  找出各次月考成績的強科、弱科,進行階段性總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)、分析原因,采取措施,改進學(xué)習方法等。學(xué)生在對成績的管理、評價,反思中提高自我認識水平,實現(xiàn)自我控制、自我激勵,從而主動刻苦學(xué)習,實現(xiàn)自我的最大超越。

  2.加強學(xué)習方法指導(dǎo),促進學(xué)法科學(xué)

  鼓勵學(xué)生主動探索學(xué)習方法,只是可以傳授,學(xué)習方法則需要自己在知識的構(gòu)建過程中進行內(nèi)化與積累。適合自己的方法就是最佳方法。

  如在第一輪復(fù)習中,著重指導(dǎo)學(xué)生如何“看”課本“用”資料,對知識進行整合重構(gòu),進行歸納與整理,理清知識的縱橫聯(lián)系,形成知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。對基礎(chǔ)知識做到弄清、記牢、會用。

  認真做好基礎(chǔ)訓(xùn)練題,做好類題研究,探索規(guī)律,感悟思想方法。指導(dǎo)學(xué)生如何做好學(xué)科筆記、錯題檔案、典題檔案。

  第二輪重點指導(dǎo)學(xué)生進行專題深入與突破,提高解決問題能力和思維能力,強化綜合訓(xùn)練,規(guī)范書面表達,注意考試答題策略、答題速度訓(xùn)練。考前重點指導(dǎo)學(xué)生清考點、清錯題、清思想方法,全面查漏補缺。鼓勵學(xué)生多與任課教師溝通學(xué)科學(xué)法,獲得寶貴經(jīng)驗,獲得個別指導(dǎo)。

  3.注重疏導(dǎo),平衡心理

  教育家蘇霍姆林斯基說:“教育者應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈!奔毿挠^察學(xué)生的言行情況、思想情緒。重視與學(xué)生進行心理對話,加強心理疏導(dǎo)。

  如有浮躁心理的學(xué)生往往過于自信,對他們采取加壓法,提出更高的目標,高標準的要求,給他們創(chuàng)設(shè)嘗試挫折的機會,指出不足之處,給他們的“自信”降降溫。

  讓他們認識到“山外青山,樓外樓”的道理,多加強研究性學(xué)習的指導(dǎo)。而有自卑心理的學(xué)生,則鼓勵他們樹立信心,運用期待性暗示(皮格瑪利翁效應(yīng))和自我暗示法找回自信,引導(dǎo)他們重視學(xué)習過程,享受學(xué)習過程,淡化結(jié)果,以肯定自己的學(xué)習過程為評價。老師要珍視他們的點滴進步,使這部分學(xué)生揚起希望的風帆。

  隨著高考臨近,心理焦慮的學(xué)生較多,指導(dǎo)學(xué)生清理情緒,用列清單的方法清理焦慮的原因、判斷其合理性,放棄不合理的擔憂,找出解除的方法,難就退,退一步海闊天空。也運用寫日記的形式與老師做書面交流,或引導(dǎo)學(xué)生用想象法調(diào)節(jié)心態(tài)。

  同時要求學(xué)生注意調(diào)節(jié)生理節(jié)律,控制心理平衡,考前對高考考場可能出現(xiàn)的各種情況有一個充分的思想準備。以良好的心理素質(zhì)迎戰(zhàn)高考,從容應(yīng)對高考。

  高三班級管理的方法不一,形式不同。班主任除了忘我的工作外,還須探索科學(xué)的管理方法,才能迎來豐收的果實。

學(xué)生管理工作計劃 篇5

  在校黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞教學(xué)工作重心,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良思想品德和良好行為習慣,堅持以班級為主陣地,以文明禮儀教育為特色,努力構(gòu)建我校全方位德育框架,開展德育活動,使學(xué)生的思想品德、行為素質(zhì)得到鞏固和發(fā)展,為我校全面發(fā)展作出貢獻。本學(xué)期的德育工作在以前有效的德育管理制度、德育內(nèi)容要求、檢查評比的實施細則基礎(chǔ)上,重點開展以下幾方面的活動:

  一、開展特色鮮明的主題活動,深化德育科研,提高德育成效。

  本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校的工作要求,繼續(xù)深化我校文明禮儀教育工作,高度重視學(xué)生優(yōu)秀品德的培養(yǎng)。積極開展多種文明禮儀基礎(chǔ)教育活動,引導(dǎo)學(xué)生積極參與、感悟,為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),抓好學(xué)生的文明禮儀、誠信待人的養(yǎng)成教育。在學(xué)生中開展講文明話、做文明事的活動,將文明素養(yǎng)體現(xiàn)在平時的一言一行中,讓每個學(xué)生都爭做文明學(xué)生,為人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

  二、加強班主任管理,全面推進學(xué)生管理工作。

  班主任是學(xué)校從事學(xué)生思想道德教育工作和日常行為管理工作最直接的'教育者、組織者。其主要職責是:全面負責學(xué)生的思想品德教育,負責班級建設(shè),負責學(xué)生行為規(guī)范的約束及安全教育、負責班風學(xué)風建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)認真做好班主任的培養(yǎng)、管理和考核工作。

  1.加強培訓(xùn)和交流、提高工作認識、端正工作作風、提升工作能力。

  班主任是學(xué)生管理工作的組織者和執(zhí)行者,因此,提升班主任的思想素質(zhì)和工作水平,創(chuàng)建出一支具有高度凝聚力,愛崗敬業(yè)的班主任團隊,對提高學(xué)生管理水平,保證學(xué)生管理工作的持續(xù)穩(wěn)定有著重要的意義,于是本學(xué)期進一步加強對班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo),鍛煉工作能力。進一步提高全體班主任的綜合素質(zhì),促進管理水平的提高,形成良好的工作作風。努力建設(shè)一支熱愛學(xué)生管理工作和受學(xué)生熱愛的班主任隊伍。

  2.積極引導(dǎo)班主任認真做好各項常規(guī)性工作。

  引導(dǎo)班主任認真做好班級管理工作,學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末常規(guī)工作,做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期中有活動、學(xué)期末有總結(jié),深入班級、餐廳、宿舍關(guān)心學(xué)生學(xué)習、生活,努力創(chuàng)建勤奮、和諧、文明的班集體。要求各班主任認真?zhèn)、上好班會課。各班應(yīng)充分利用好每周一節(jié)班會課的時間,結(jié)合學(xué)生中存在的問題,加強學(xué)生的思想品德教育,學(xué)生爭當模范守紀、勤奮學(xué)習的好學(xué)生。

  三、學(xué)生干部的培養(yǎng)與素質(zhì)提高。

  1.加強學(xué)生會干部隊伍建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)生管理中的作用。

  學(xué)生干部隊伍是充分體現(xiàn)學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)和自我教育”的組織者和執(zhí)行者,隊伍素質(zhì)的高低,直接影響著學(xué)生管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展,高素質(zhì)、高能力的學(xué)生干部隊伍是中學(xué)生自我管理的主體。著重以提高學(xué)生干部的思想覺悟、工作態(tài)度和工作方法為重點,調(diào)動主觀能動性,認真做好兩操、衛(wèi)生等方面的檢查督促,對各班的衛(wèi)生等進行量化考核,每天記錄評比,每周進行小結(jié)、累計、公布,評比出優(yōu)勝班級,使全校形成班班爭先,比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。

  2、加強班級學(xué)生干部的培訓(xùn),塑造出一支具有高素質(zhì)班級學(xué)生干部隊伍。

  班級學(xué)生干部是一個班級管理的核心,是形成團結(jié)上進良好班風和優(yōu)良學(xué)風的主要力量,在班級自習管理、衛(wèi)生管理、就餐就寢管理等方面有著不可替代的作用。班級學(xué)生干部素質(zhì)的高低直接影響著一個班級的班風和學(xué)風,提高班級學(xué)生干部的素質(zhì),提高其管理能力,更好的發(fā)揮其作用。

  四、大力開展主題教育活動,豐富校園文化,提高學(xué)生全面素質(zhì)。

  繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,促進德育工作水平的提高。通過開展各種積極有益的文明禮儀教育活動和校園文體活動,寓教于活動中,提升素質(zhì)。注重在平時的學(xué)習、生活中培養(yǎng)學(xué)生“誠實”、“守信”的道德品質(zhì)。加強學(xué)生安全教育和管理工作,安全工作常抓不懈。

學(xué)生管理工作計劃 篇6

  為配合工程英語系峨眉教研室圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和各項工作,切實提升教學(xué)效果,竺可楨書院與工程英語系峨眉教研室本著一切為了學(xué)生的宗旨,實行“院院”合作,齊抓共管,進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,特制定本工作計劃。

  一、20xx級非商英專業(yè)在冊學(xué)生共793人,其中781人參加了20xx年12月的全國大學(xué)生英語四級考試筆試,7XX人筆試總成績》=425分,占參考總?cè)藬?shù)的91.81%,占在冊總?cè)藬?shù)的90.42%,創(chuàng)歷史新高。本次四級考試好成績的取得,竺可楨書院良好的管理、積極的'配合可謂功不可沒。為繼續(xù)跟進幫扶20xx級76名以及20xx級和20xx級所有四級筆試成績還未達到425分的同學(xué),竺可楨書院和峨眉教研室共同協(xié)作,促進峨眉校區(qū)學(xué)生良好發(fā)發(fā)展:

  1.書院各年級輔導(dǎo)員將在3月21日之前摸清各專業(yè)各班所有在冊學(xué)生的大學(xué)英語四級筆試通過情況,同時將未過學(xué)生的名單匯總;

  2.各年級輔導(dǎo)員將按照未過學(xué)生名單,一一督促,確保每位學(xué)生都成功報名參加20xx年6月舉行的全國大學(xué)英語四級考試;

  3.鼓勵以上未過英語四級的同學(xué)參加晨讀活動(時間:第4-15周周一至周五早上7:20---8:30,地點:中山梁運動場主席臺);要求這些同學(xué)到固定教室上晚自習,積極備考今年6月的大學(xué)英語四級考試;

  4.峨眉教研室廣泛征集老師們的意見,多渠道了解信息,擬定英語四級輔導(dǎo)方案,并落實到人,參與管理未過四級學(xué)生的晨讀和晚自習活動。

  二、竺可楨書院將和峨眉教研室共同努力繼續(xù)狠抓學(xué)風建設(shè)。書院各老師需要與英語課程任課教師保持緊密聯(lián)系,嚴格學(xué)生上課的考勤制度,實時準確地了解所帶班級學(xué)生的出勤情況,對于缺勤、早退、遲到等學(xué)生及時規(guī)勸教育;為提高教育教學(xué)水平,促進書院學(xué)子更好發(fā)展,書院擬定與峨眉教研室就學(xué)生的學(xué)習情況和老師的教學(xué)情況進行2-3次線上線下的正式交流。

  三、竺可楨書院將會大力支持峨眉教研室開展的第二課堂的輔導(dǎo)工作。據(jù)悉,本學(xué)期擬開展的主要外語類活動有:全國大學(xué)生英語競賽初賽、西南交通大學(xué)新秀杯決賽及Uchallenge 演講、閱讀和寫作大賽選拔賽、英語配音大賽、晨讀活動、英語沙龍和四六級考試經(jīng)驗交流會等。

  四、為幫助參加全國研究生入學(xué)考試的考生們備考英語,竺可楨書院將積極組織動員學(xué)生參加峨眉教研室面向峨眉校區(qū)開展的1-2次英語專題講座;同時峨眉教研室本學(xué)期繼續(xù)采用線上下線相結(jié)合的答疑方式,面向校區(qū)學(xué)生開展答疑活動(答疑安排表詳見附件),書院將積極鼓勵學(xué)生參加答疑活動,提高學(xué)生英語學(xué)習效率。