地理教學(xué)工作計劃(通用13篇)
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章,該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了!如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的地理教學(xué)工作計劃,希望能夠幫助到大家。
地理教學(xué)工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹全國基教會議精神,進(jìn)一步實施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能,培養(yǎng)學(xué)生的各種特長,增強自信和能力。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo)、態(tài)度方法都有了根本改變。
地理學(xué)科在整個中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用,只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念,才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn),幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課,掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律,上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識。努力做到:“博學(xué)多才”“博大精深”,實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變,提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。
深入課堂認(rèn)真聽課,為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評價和指導(dǎo),使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo);能不斷地改進(jìn)方法和措施,提高效率。
建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),使教研工作經(jīng);、制度化、普及化,真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。
二、主要目標(biāo):
1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為突破口,大膽進(jìn)行地理課堂教改革。實現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學(xué)氣氛,讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段,為提高課堂教學(xué)效益,以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。
3、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動、培訓(xùn)活動……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等,使一批青年地理教脫穎而出,成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。
4、加強課題研究,使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上,使它與教育教學(xué)實踐密切結(jié)合,并實實在在出成績出效果。
5、探索教育教學(xué)的評價體系改革的.方法。在初中和高中的教育教學(xué)評價方法上,試行一些改革,探索一些方法和思路。
三、具體工作
1、高中地理教研活動。
、鸥咭弧⒏叨昙壗萄谢顒樱
地點:黎里中學(xué) 開課老師:丁金菊、錢明霞(劉正平)
活動的主要目標(biāo):改革高中地理的教學(xué)方法和手段,用以下幾種方法:A。由學(xué)生來選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。B。進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展。C。研究如何把課本知識與當(dāng)?shù)貙嶋H結(jié)合起來,提高學(xué)生的知識運用能力。
、聘呷昙壗萄谢顒樱
研究新高考方向;制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法;統(tǒng)一教學(xué)難度、深度與具體目標(biāo)。
地點:開學(xué)后定。
、桥浜咸K州大市高中地理必修內(nèi)容的評課活動做好準(zhǔn)備。
2、初中地理教研活動:
以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點,認(rèn)真做好初中地理的教學(xué)研究工作。
⑴建立初中教研網(wǎng)絡(luò):各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓(xùn)。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員。
、聘髌M織學(xué)科中心組:松陵片:邱雪華、丁敬海 震澤片:鈕土林、金衛(wèi)星 平望片:吳永鋒、金花、朱冬生 黎里片:鈕文忠、莊巧英
3、課題研究工作的推廣:
蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題,起揭題報告受到蘇州市有關(guān)專家的一致好評。在此基礎(chǔ)上,我們要認(rèn)真做好有關(guān)工作的總結(jié)、分析工作,在全市范圍內(nèi)加以推廣。
吳江市級課題也將結(jié)題,要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗展示出來。并且進(jìn)行推廣。
高三信息搜集、交流活動:
要認(rèn)真分析新的高考特點,做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會,我們要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析,針對我們的學(xué)生情況
地理教學(xué)工作計劃 2
一、班情分析
通過七年級上冊的地理學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,及學(xué)習(xí)地理的方法,同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,也很樂意去了解我們生活的這個星球,樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。
二、教學(xué)目標(biāo)
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué),提高學(xué)生的'觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章
認(rèn)識大洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置,學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章
了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。
第三章
走近國家本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研教材,理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,制作教學(xué)道具等,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動探究。
2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認(rèn)識,強化理性認(rèn)識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。
3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。
4、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
五、課時安排
周次 單元 教學(xué)內(nèi)容
課時1—2 一《認(rèn)識大洲》
第一節(jié)亞洲及歐洲 43 一《認(rèn)識大洲》
第二節(jié)非洲 24 一《認(rèn)識大洲》
第三節(jié)美洲 25 二《了解地區(qū)》
第一節(jié)東南亞 26 二《了解地區(qū)》
第二節(jié)南亞 27 二《了解地區(qū)》
第三節(jié)西亞 28—9 二《了解地區(qū)》
第四節(jié)歐洲西部 4
第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)10 三《走近國家》
第一節(jié)日本 211 三《走近國家》
第二節(jié)埃及 2
第三節(jié)俄羅斯12 三《走近國家》
第四節(jié)法國 213 三《走近國家》
第五節(jié)美國 214 三《走近國家》
第六節(jié)巴西 2
地理教學(xué)工作計劃 3
一、指導(dǎo)思想
1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;
2、在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
3、具體教學(xué)過程中,以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能;
4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。
5、通過地理學(xué)習(xí),弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強地理意識,汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的`發(fā)展大勢,增強地理洞察力和地理使命感。
二、情況分析
1、課標(biāo)分析:
課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,這三個維度在實施過程中是一個有機(jī)的整體。
2、教材分析:
。1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材,高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,是人文地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,要求學(xué)生能獨立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查;
。2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。
。3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新,更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識。
3、學(xué)生分析:
存在的學(xué)習(xí)問題:
。1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對他們來說會存在較大困難。
。2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,但專題式的探究學(xué)習(xí),部分學(xué)生會感到有困難,不易把握知識點。
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施:
1、備課時重點研究教材和學(xué)生,圈出難點、重點,把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次,針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢,運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點,掌握重點,記住常識。
2、重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教,以提高學(xué)生興趣和積極性為主,運用多媒體和直觀教學(xué)手段,以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動腦、動手能力。
3、課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,深入淺出,循序漸進(jìn),以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,體驗成功的感覺。
4、作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié),把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,以利于改進(jìn)教學(xué)方法,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,查漏補缺。同時,教師要做到認(rèn)真批改,對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚,差等生鼓勵支持,中等生促進(jìn)加油提高,批示時注意語言的感召力,起到潛移默化的激勵作用。
5、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計劃”,開展班級競爭,激發(fā)其學(xué)習(xí)動力,最大限度地調(diào)動其積極性,教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭,達(dá)到成績總體提高的目的。
6、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多,且教學(xué)時數(shù)少,故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。
地理教學(xué)工作計劃 4
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),強課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極進(jìn)行教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
二、情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級兩個班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時,因以往的一些客觀原因,學(xué)生對地理這門課程興致不濃,通過開學(xué)的學(xué)情摸底,了解到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完備,知識積累程度低,有些學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是,學(xué)校良好的.人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境。我有信心做好。
三、具體措施
1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、積極參加教研教改活動,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、虛心向外學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。
6、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
7、每次單元檢測后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
9、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點使用多媒體教學(xué),以增強教學(xué)效率效果。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
略
地理教學(xué)工作計劃 5
一、指導(dǎo)思想:
1、遵循學(xué)校、科教科和教務(wù)科的指示和安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能,夯實基礎(chǔ),提高成效。
2、教學(xué)過程中適當(dāng)提高難度,復(fù)習(xí)過程中要合理安排時間,既要重抓基礎(chǔ),又要突出重點,適當(dāng)補充難點,向45分鐘要效率,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好初高中知識的銜接,特別是根據(jù)學(xué)科特點,注意學(xué)生讀圖,用圖能力的培養(yǎng),注重學(xué)生地理文字的表達(dá),使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握地理知識。
4、認(rèn)真貫徹落實學(xué)!皠(chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點,深入了解學(xué)生情況,著手教學(xué)模式的探討,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期教學(xué)班3個,3個班學(xué)生基礎(chǔ)都較差,在高二年級也非常特殊,不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,學(xué)生的基礎(chǔ)相對較好的不多.總的來說,經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí),高二文科班學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡單的地理思維能力,這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
三、教材分析:
高二第一學(xué)期,文科班爭取在有限的時間內(nèi)完成高中選修教材第一冊全部內(nèi)容和區(qū)域地理的復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)地圖,經(jīng)緯網(wǎng)等工具,分析世界地理,中國地理,學(xué)習(xí)任務(wù)重。區(qū)域地理著重講空間分布和區(qū)域差異,用高中學(xué)習(xí)的原理來分析初中的知識,加深難度。
四、教學(xué)任務(wù)及要求
1、學(xué)習(xí)高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境,城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局,使學(xué)生拓寬人文地理基礎(chǔ)知識。
2、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)地理基礎(chǔ)知識,經(jīng)緯網(wǎng),地圖,等值線等知識,地形,世界氣候等知識,用于分析區(qū)域地理(世界和中國地理)。
3、教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,地理數(shù)據(jù),地理事實材料,解決實際問題,全面提高學(xué)生的綜合運用能力。
五、教學(xué)主要措施:
1、精心備課,充分挖掘教材,進(jìn)一步處理好重點和難點,充分提高課堂45分鐘的'效益,抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學(xué)生綜合能力的要求,強化對初中的地理教學(xué)一一落實知識重點及難點的解決途徑,加強教學(xué)的針對性;
2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué),活躍課堂教學(xué)形式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、加強學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,掌握地理學(xué)習(xí)的方法;針對不同的的教學(xué)內(nèi)容,選用科學(xué)的教學(xué)方法,特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點的學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)能力,最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。
4、精講精練,適量的訓(xùn)練,以鞏固和強化重難點知識,熟悉各種高考題型,以適應(yīng)綜合考試的要求;布置適量的課堂或課后練習(xí),并及時批改和輔導(dǎo),以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
六、課時計劃和安排
按照大綱中規(guī)定的高中課程計劃,每周授課3課時。12周之前講完高中選修教材第一冊全部內(nèi)容12周之后進(jìn)入?yún)^(qū)域地理的復(fù)習(xí)。
地理教學(xué)工作計劃 6
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期教學(xué)班共24個,其中縣文科班個為3人,片文科班5個,藝術(shù)文班8個,縣理科班4個,縣片文班3個,藝術(shù)理科班1個。理科和文科都要參加12月份的全省水平測試,然后理科結(jié)課,文科學(xué)習(xí)選修教材。
經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí),學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的.基礎(chǔ)。但也存在一些問題:
1、班級之間差別較大,一個班學(xué)生基礎(chǔ)較扎實,學(xué)習(xí)主動性較強,另一個班學(xué)生基礎(chǔ)明顯偏弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)積極性不高,課堂紀(jì)律較差,教學(xué)難度增大。
2、同一個班級內(nèi)部,由于班額大,學(xué)生基礎(chǔ)也參差不齊。僅少部分同學(xué)學(xué)習(xí)地理的積極性較高,多數(shù)同學(xué)感到學(xué)習(xí)困難較大。
3、理科學(xué)生普遍地理基礎(chǔ)較差,落后面大,討論、質(zhì)疑積極性不高。
二、教材分析:
高二第一學(xué)期,我們要在有限的時間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學(xué)內(nèi)容與選修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)重。而必修三以系統(tǒng)地理為主,著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。
教材除了學(xué)科理論外,增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會實踐等,同時,配備了不少案例,這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學(xué)的重點,更是難點。
三、教學(xué)任務(wù)及總要求:
、崩砜埔耘囵B(yǎng)學(xué)生對地理的興趣,強調(diào)地理基礎(chǔ)會考的重要性,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生主動思考主動探索等主動意識為基本出發(fā)點,確保12月份的全省水平測試過關(guān)。
、参目谱⒅鼗A(chǔ),面向大眾,注重一切學(xué)生的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本功,為今后高考學(xué)習(xí)開個好頭。復(fù)習(xí)初中世界地理知識,重點使學(xué)生認(rèn)識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點,并能分析認(rèn)識形成特色的原因。
⒊兼顧少數(shù),個別輔導(dǎo),解決個別學(xué)生吃不飽的矛盾,使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。
四、教學(xué)主要措施:
1、精心備課,充分挖掘教材,進(jìn)一步處理好重點和難點,充分提高課堂45分鐘的效益,抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學(xué)生綜合能力的要求,強化對初中的地理教學(xué)一一落實知識重點及難點的解決途徑,加強教學(xué)的針對性;
2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué),增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣;
3、加強學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,掌握地理學(xué)習(xí)的方法;
4、精講精練,適量的訓(xùn)練,以鞏固和強化重難點知識,熟悉各種高考題型,以適應(yīng)綜合考試的要求。
地理教學(xué)工作計劃 7
一、情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)、新教材、新環(huán)境、高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念、愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。
二、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué)、盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,努力講好每節(jié)課,保障每節(jié)一練。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的`理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、積極參加教研教改活動,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
5、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,做好備課資料收集整理工作,為備課準(zhǔn)備充分的素材。
9、合理使用教學(xué)必備的地理教具,課件。做好器材的登記,使用,保管工作。
教學(xué)課時安排
第一周:與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一) 2課時 第二周:第一節(jié)地球和地球儀(二、三) 2課時 第三周:第二節(jié)地球的運動 單元檢測 2課時
第三周:地圖(一、二) 2課時
第五周:單元檢測 2課時
第六周:第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋 2課時 第七周:第二節(jié)海陸的變遷 2課時
第八周:單元檢測 2課時
第九周:第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣 2課時 第十周:第二節(jié)氣溫和氣溫的分布 2課時
第十一周:復(fù)習(xí) 2課時
第十二周:期中反饋測試 2課時
第十三周:第三章第三節(jié)降水和降水的分布 2課時 第十四周:世界的氣候 單元檢測 2課時
第十五周:第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種 2課時 第十六周:第二節(jié)世界的語言和宗教 2課時
第十七周:第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測 2課時 第十八周:第五章發(fā)展與合作 2課時
第十九周:單元檢測 復(fù)習(xí) 2課時
第二十周:復(fù)習(xí) 鞏固練習(xí) 2課時
第二十一周:復(fù)習(xí) 鞏固 2課時
第二十二周:復(fù)習(xí) 綜合檢測 2課時
第二十三周:期末考試
地理教學(xué)工作計劃 8
新學(xué)期開始,為了更好的完成七年級的地理教學(xué)工作,結(jié)合實際情況特制訂以下計劃:
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)科教學(xué)要求、目標(biāo),學(xué)生的年齡特征、學(xué)校教學(xué)實際為出發(fā)點,努力提高課堂教學(xué)的時效性。當(dāng)然最關(guān)鍵的還是要努力研究地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法,使這么小的學(xué)生能消除“地理太難”的恐懼心理,盡量的從怕到不怕到喜歡這個方向發(fā)展,而不是向著怕到更怕到討厭這個方向發(fā)展。爭取別讓初一地理成為他們學(xué)習(xí)的“絆腳石”,而是一塊“鋪路磚”。在關(guān)注優(yōu)秀生的同時,更不忘大部分的中等生和后進(jìn)生其實也許要被關(guān)注,即面向全體。
二、教學(xué)目的和要求
1、重視學(xué)生讀、寫、背誦記憶、語言表述、小組合作的能力教育,提高學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)。
2、逐步滲透地理學(xué)習(xí)方法和技巧,比如關(guān)鍵詞記憶法、比較學(xué)習(xí)法、圖文結(jié)合法等,幫助學(xué)生突破地理難點,消除心理障礙,簡化學(xué)習(xí)內(nèi)容,降低學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān),從而產(chǎn)生興趣。
3、在日常教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生掌握初步的地理計算、讀圖、分析、判斷等技能,對于優(yōu)生可以適當(dāng)加強邏輯思維的推理培養(yǎng)。
4、利用好下發(fā)的教輔資料———同步,做好及時鞏固和拓展訓(xùn)練,使課堂內(nèi)容有效掌握。
5、配合學(xué)校做好月質(zhì)量檢測和期中期末檢測復(fù)習(xí)及準(zhǔn)備,做好考后試卷的講評工作,對學(xué)生做出正確的客觀的評價,尤其是鼓勵性的評價。
6、通過一個學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),學(xué)生能夠盡量多的達(dá)到感覺還算踏實,而不是害怕、沒底。
三、主要方法及措施
1、上好引言課,幫助學(xué)生把漫漫長假養(yǎng)成的懶散心緒拉回課堂。讓學(xué)生明確課堂要求,學(xué)習(xí)任務(wù)以及計劃。
2、用分解的方法、圖文結(jié)合、逐步推進(jìn),簡化地球和地圖的難點學(xué)習(xí),清除學(xué)習(xí)地理的“攔路虎”。
3、結(jié)合課標(biāo),適時對難度低的內(nèi)容做一些資料補充,開闊學(xué)生視野,使學(xué)生能夠“勞逸結(jié)合”、“一張一弛”的學(xué)習(xí)。當(dāng)然注意度的'把握,防止“過猶不及”。
4、逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讀圖的能力,掌握地理學(xué)習(xí)的“鑰匙”。這個過程有點漫長,所以得慢慢來,不可一日而語。
5、搞好單元檢測、質(zhì)量檢測等的分析和評價,幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動力。
6、重視傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)手段的結(jié)合使用,達(dá)到“濃妝淡抹總相宜”目的。
7、地理教學(xué),不僅僅教地理的學(xué)科內(nèi)容,還要教會學(xué)生學(xué)會做“人”。
地理教學(xué)工作計劃 9
第一學(xué)期教育教學(xué)工作,總結(jié)上學(xué)期的工作教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期地理組教育教學(xué)工作做如下計劃安排:
一、組情分析
1、集體備課活動
上一學(xué)期我組集體備課活動一直在扎實的進(jìn)行著。其中童小敏老師和王銳老師在集體備課中認(rèn)真細(xì)致,能夠提前做出準(zhǔn)備,集備過程中也能提出個人的看法。然而美中不足的是,組內(nèi)集備形式還不能完全以說課的形式進(jìn)行,同時,集備過程中極個別老師參與度不是特別高,分層備課沒有落到實處。
2、教案書寫方面
我組在教案書寫方面值得肯定的是每位老師都能提前書寫教案,教案書寫字跡也十分工整,二次備課痕跡也十分明顯,教學(xué)反思也深刻有效。教學(xué)重難點、教學(xué)設(shè)計也較為科學(xué)合理。符合七八年級學(xué)生的認(rèn)知水平。不足之處也值得注意。極個別教師教案書寫排版不夠美觀、在教案書寫備課過程中沒有充分考慮學(xué)偶班學(xué)情,教學(xué)設(shè)計沒有區(qū)分度。
3、聽課、議課方面
大部分老師都能積極主動的走入其他老師的課堂,聽課后也能及時的與授課老師進(jìn)行交流。聽課記錄圖文并茂,整潔美觀,真實有效,有效聽課節(jié)數(shù)比例高。但是依舊有個別老師聽課的積極性不是特別高,在上一學(xué)期,地理組也沒能完成教研組制定的55節(jié)聽課節(jié)次的要求。
4、期末成績分析
七年級同類型班級行對分差與期中相比有所縮小,且組內(nèi)老師之間形成良性競爭局面,你追我趕。八年級在期末測試過程中,同類型班級之間分差較大,甚至出現(xiàn)奇數(shù)班被偶數(shù)班反超的現(xiàn)象。另外學(xué)偶班的地理學(xué)習(xí)情況也一直讓人揪心。本學(xué)期地理將正式由省統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考試,在這種前提下,要做的不僅僅只是我們的學(xué)生,八年級的三位地理老師要做的更多。
5、社團(tuán)活動中存在的問題
上學(xué)期社團(tuán)活動按部就班的進(jìn)行著,組織了黃鸝”號、“翼神”號、“小火箭”、橡筋動力滑翔機(jī)和多種紙飛機(jī)的制作。然而受專業(yè)限制,在航模專業(yè)知識的引領(lǐng)上,我組老師略顯吃力。
6、學(xué)偶班成績、學(xué)情分析
七年級學(xué)偶班主要存在的問題是上課注意力不集中,基礎(chǔ)知識掌握不牢,學(xué)科興趣不夠濃厚,教師的課堂沒有吸引力、還不夠精彩;而八年級學(xué)偶班的出現(xiàn)的問題則是:教師自身重視程度不夠,無法感染我們的學(xué)生、過去地理基礎(chǔ)知識不牢固,即使現(xiàn)在想要學(xué)好地理,卻不知道從哪里入手,教師的學(xué)法指導(dǎo)不夠、教師課堂所傳授的知識對于學(xué)偶班的'孩子們來說一時難以消化,而我們的老師又沒有及時的關(guān)注,導(dǎo)致消化不良,難以跟上進(jìn)度。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)及具體舉措
針對以上情況,本學(xué)期工作目標(biāo)制定如下:
1、堅持集體備課
本學(xué)期,我們一如既往的堅持每周的定時定點備課,積極參加教研組教研活動的同時,也主動參與市區(qū)各級教研活動。我們在集體備課中,提前上傳課件,組內(nèi)成員下載學(xué)習(xí),周一下午第四節(jié)課集體備課主備人主講,以說課的形式進(jìn)行。說教材,教材簡析、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、課時安排、教具準(zhǔn)備,然后說教法,本課主要問題的設(shè)置,結(jié)合學(xué)生實際,采用的教學(xué)方法。然后說過程,說設(shè)計好的教學(xué)過程,還有作業(yè)安排,板書。再相互研討,確定每章節(jié),甚至是每份練習(xí)的重點、難點及其突破的方法,然后修改教案課件,組內(nèi)成員走入課堂,思考集備后教案課件是否有不妥,進(jìn)行二次備課,再進(jìn)行論證修改,教學(xué)過程中遇到問題,一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
2、堅持教案檢查
繼續(xù)保持組內(nèi)教案一周一檢查,每周五放學(xué)前將教案上交,及時檢查、及時反饋,提出修改意見,以期教師教案書寫更加規(guī)范有效。
3、堅持
相互聽課變被動為主動,從備課開始,精心準(zhǔn)備課堂,吸引老師主動聽課。組長帶頭,常走進(jìn)常態(tài)課堂,帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)其他學(xué)科老師的課堂魅力。結(jié)合本學(xué)期辦公室行事歷,每周沒人最少聽課3節(jié),兩周檢查一次。要求老師們保質(zhì)保量完成聽課要求。(參照政史地生優(yōu)秀聽課記錄標(biāo)準(zhǔn))為避免聽課評議流于形式,出現(xiàn)“只聽課不評議”也為了防止評課過程中出現(xiàn)形式化、表面化。所以要求聽課教師當(dāng)天必須與授課教師進(jìn)行交流反饋。
4、苦練內(nèi)功,爭當(dāng)優(yōu)秀
結(jié)合自己所帶班級的班情、學(xué)情,分析自己所帶班級,杜絕教案模板化,堅持分層備課,進(jìn)行有效教學(xué),進(jìn)一步縮小同類型班級之間的差距,八年級按照教學(xué)計劃完成新課,三位老師對照課標(biāo)、考綱進(jìn)行試卷的命制,踏實穩(wěn)步的進(jìn)行會考復(fù)習(xí)。針對學(xué)偶班特殊的班情和學(xué)情,將復(fù)雜的問題的簡單化,簡單的問題常識化,不給孩子增加過多的壓力,也用我們老師的智慧將課本上繁雜的知識點從課本中拎出來,夯實基礎(chǔ)。
5、牽手北航,打造精品社團(tuán)
在寒假期間,學(xué)校與北航合肥研究院達(dá)成合作意向,但打鐵還需自身硬,我們的孩子在向北航學(xué)習(xí)時,我們的社團(tuán)指導(dǎo)老師更要“偷師學(xué)藝”,充分“利用”我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源,打造適合我校校情的精品社團(tuán)活動。力爭在本學(xué)期組織開展2次大型社團(tuán)活動。
三、組內(nèi)特色活動
1、常規(guī)工作
按時上班,不早退是地理組每位老師應(yīng)做的工作本分,努力為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮自己的光和熱是我們的榮幸。除此之外,不定期的開展交流活動,了解組內(nèi)老師工作生活上的困難,積極幫助組內(nèi)老師,給予壽春家的溫暖。
2、部門工作方面
在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期力爭開展高質(zhì)量、高水平的工會活動,最大程度的為全體教職員工的健康生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。孫磊老師在團(tuán)委學(xué)生會方面也會向校領(lǐng)導(dǎo)主任多加請教學(xué)習(xí),為美麗校園、文明校園而努力。
3、其他方面
不斷學(xué)習(xí),提升自我專業(yè)素養(yǎng),為提高本組老師對初中孩子教育智慧,在教研組的指導(dǎo)下,組內(nèi)集體購買了《課堂上究竟發(fā)生了什么》,利用每周的集體讀書時間進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,每月書寫兩篇心得、感悟,給自己教育教學(xué)提供有效的抓手,專業(yè)相關(guān)類書籍如《中國國家地理》、《孤獨星球》、《中國最美的一百個地方》以增加我們專業(yè)成長的深度和廣度。
本學(xué)期,我們將保持好的做法和工作作風(fēng),不斷吸取優(yōu)秀備課組的經(jīng)驗,取長補短,進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,完善備課組建設(shè),完成學(xué)校布置的各項任務(wù),為我們學(xué)校的各項工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
地理教學(xué)工作計劃 10
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
二、基本情況:
通過復(fù)習(xí)七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,知識還沒有形成系統(tǒng),沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。
三、教學(xué)目標(biāo):
教完人教版七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,使學(xué)生掌握必要的地理知識,讓學(xué)生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的`了解,對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的`知識掌握。
四、本期教材重點、難點:
1、地球和地圖,地球的運動
2、中國的氣候及自然資源
3、會用地理知識解決生活問題
五、教學(xué)措施:
1、強化學(xué)生的基本技能,學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。
2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時,在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,分析,解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式,適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué),提高學(xué)生運用地理知識的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)心社會,關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。
六、教學(xué)課時與進(jìn)程:
1、二月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容。
2、三月份復(fù)習(xí)七年級下冊、八年級上冊內(nèi)容。
3、四月份復(fù)習(xí)八年級下冊內(nèi)容。
4、五月份復(fù)習(xí)市綜合訓(xùn)練題。
5、六月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練。
地理教學(xué)工作計劃 11
一、指導(dǎo)思想:
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
隨著“學(xué)習(xí)化社會”的到來,教育的國際化特性也在含苞欲放,追求可持續(xù)發(fā)展是人類在走過了許多彎路后,在理念上的一次深刻回歸,學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,歸根到底是人的可持續(xù)發(fā)展,所以本學(xué)期特別結(jié)合學(xué)校的`辦學(xué)理念,創(chuàng)造性的完成備課組的任務(wù)。
本學(xué)期地理教研組將圍繞“嚴(yán)守師德,強化管理,提升質(zhì)量”這個主題來開展工作。
二、主要工作目標(biāo)和措施:
1、著力構(gòu)建和開發(fā)“互動——探究”的課堂模式:本學(xué)期與教研室的工作計劃一致,我們應(yīng)該繼續(xù)構(gòu)建和開發(fā)“互動——探究”的課堂模式,在提升課堂內(nèi)涵方面做一些扎實有效的探索。
2、加強地理組的集體備課:
集體備課特別注重整合資源的過程,為了加強集體備課,應(yīng)特別強調(diào)并落實以下工作:
、僖螅骸拔宥ā奔炊〞r間、定地點、定主講、定內(nèi)容
、诿看渭w備課后,備課組長要將備課情況簡要記載在記錄本中,以備抽查和作資料保存。
、蹅湔n組成員聽從備課組長統(tǒng)一安排。
④集體備課情況不僅作為優(yōu)秀教研組評選的重要依據(jù),而且作為個人考核的一項重要指標(biāo)。
3、繼續(xù)參與探究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。七年級應(yīng)該注意小學(xué)與初中教學(xué)的銜接。
4、繼續(xù)加強、完善新課改理念的學(xué)習(xí),提高本組成員的理論水平
5、做好期中、期末兩次考試的迎考與準(zhǔn)備工作,力爭考取最好的成績。搞好地理教學(xué)的課內(nèi)課外教學(xué)研究,提升教學(xué)質(zhì)量。
6、積極參加上級教育行政部門的教研活動
本學(xué)期積極組織參加多種教研活動,特別要繼續(xù)與教研室保持密切的聯(lián)系,以加強我們工作的時效性和有效性。
7、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
8、做好期末復(fù)習(xí)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
9、抓教學(xué)常規(guī)
組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動,多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,為研究重點促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
三、主要活動
1、理論學(xué)習(xí),研究新課程的教法與學(xué)法。
2、開設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課,及時評課。
3、積極撰寫論文、教學(xué)反思,逐步加強自身建設(shè)與成長。
4、組織學(xué)生積極參加綜合實踐活動。
5、積極開展地理興趣小組活動,舉行地理知識競賽。
6、加強集體備課建設(shè),利用資料備好課、上好課,加強課后的興趣活動。
在新的學(xué)期里,我們將一如既往地依托我們堅定的理想、信念,崇高的政治覺悟,高度的責(zé)任感,廉潔勤勉的工作作風(fēng)和高尚的人格,乘風(fēng)破浪,奮勇前行。
地理教學(xué)工作計劃 12
本學(xué)期我們地理備課組由二人組成,我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下,遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
我們將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,切實提高地理教學(xué)質(zhì)量。具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施,進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革,切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:
。ㄒ唬、備課
。、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。
2、每周開展一次集體備課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,將教材歸類、分項,采用“集體備課,集體評議,改進(jìn)教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動式備課、上課的.方式進(jìn)行。
。ǘ、教學(xué)
1、堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,并在每小節(jié)設(shè)置探究題,促進(jìn)學(xué)生的思考行為。
2、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化,填圖題為必做題,作業(yè)檢查按章進(jìn)行,必做題全批全改。
3、充分利用電教手段,提高上課的教學(xué)效率。
4、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,組織教師互相聽課、評課,共同提高教學(xué)水平,積極開展公開課,本學(xué)期每人至少一節(jié),共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,做到一課一反思,并及時討論提高。
6、積極報名、組織教師參加各級課堂教學(xué)競賽,在賽場上磨練教師的水平,尤其注重促進(jìn)青年教師成長。
地理教學(xué)工作計劃 13
一、現(xiàn)狀分析:
1、學(xué)生狀況:八年級在上學(xué)期期末考試中與區(qū)均還有一定差距。
2、教師現(xiàn)狀:二位教學(xué)經(jīng)驗豐富的專職教師。
二、工作思路:
以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的地理教學(xué)方式。
三、工作目標(biāo):
1、重視閱讀,提升本組教師的課程意識和教育教學(xué)的理論水平。
2、以主題式探究為主要教學(xué)思路,初步培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。
3、加強課堂內(nèi)外的地理實踐。無論課堂內(nèi)外,開展豐富多樣的地理實踐活動。
四、重點工作:
重點工作:
項目一:課程意識的加強
責(zé)任人:xx
效能目標(biāo):通過閱讀相關(guān)教育教學(xué)課程理論,使本組成員成長為具有課程意識的老師。
具體措施:
第一周召開教研組會議,推薦相關(guān)課程理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期推薦閱讀華東師范大學(xué)出版社的《幸福教育與理想課堂八講》、南京市教研室出版的《課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議和實施建議》。
2、組織好組內(nèi)教師積極參加各項論文案例的評比,積極參加課題申報。
項目二:地理實踐課的開展
責(zé)任人:xx
效能目標(biāo):在課堂內(nèi)外的自然、社會等真實情境中開展豐富多樣的地理實踐活動,將地理理論知識的'學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合。
1、挖掘教材中的實踐資源,在課堂中實現(xiàn)地理實踐。如七年級的橡皮泥制作等高線,用乒乓球制作簡易地球儀,八年級的行政區(qū)的拼圖游戲,
2、利用好學(xué)校配置的相關(guān)資源,提高地理專用教室的使用頻率。
項目三:公開課的展示
責(zé)任人:馮海云、倪玲
效能目標(biāo):為了促進(jìn)各層次教師成長,本學(xué)期每位教師全部開設(shè)校內(nèi)公開課,爭取并大力鼓勵有教師開設(shè)高級別的公開課或講座。
具體措施:
1、開學(xué)第一周安排好本學(xué)期的校內(nèi)公開課計劃。
2、組織、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課,做好課后的教學(xué)研討。
3、做好資料的收集,公開課教案、評課表、研討記錄。
項目四:階段性檢測的質(zhì)量提高
責(zé)任人:馮海云、倪玲
效能目標(biāo):力爭地理期中期末測試均分達(dá)區(qū)均以上
具體措施:
1、備好每一節(jié)新課,確保課堂的高效。
2、根據(jù)學(xué)情制定有效的復(fù)習(xí)計劃。加強提優(yōu)補差。
3、做好專題復(fù)習(xí)。
4、緊盯后進(jìn)生,決不放棄任何一個后進(jìn)生。
5、抓好每一模擬考試,做好考前培訓(xùn)。
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