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2004學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù)第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 -教學(xué)工作計(jì)劃
2004學(xué)年度第1學(xué)期
學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃
科 目 信息技術(shù)
年 級(jí) 六實(shí)
教 師 翁
諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗小學(xué)
2004年9 月
2004 學(xué)年度第 一 學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第 六 冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
2004年 9 月
一、班
級(jí)
學(xué)
生
情
況
分
析
班級(jí)學(xué)生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設(shè)計(jì)的時(shí)間已較長(zhǎng),有較好的基礎(chǔ),可以注重知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固和綜合性訓(xùn)練,在課程整合、計(jì)算機(jī)工具論方面加以實(shí)踐。同時(shí)也應(yīng)注意班級(jí)學(xué)生的實(shí)踐水平差距,針對(duì)性地培養(yǎng)相應(yīng)的信息素養(yǎng)。
二、
教
材
分
析
教材主要分為兩塊應(yīng)用內(nèi)容:
網(wǎng)絡(luò)知識(shí)應(yīng)用和綜合性課程整合練習(xí)
1、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)應(yīng)用著重點(diǎn)在于網(wǎng)上搜索素材能力的培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)交流(電子郵件)應(yīng)用能力的形成,如web收發(fā)、申請(qǐng)、加入新聞組討論等。
使學(xué)生掌握信息工具主動(dòng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2.課程整合練習(xí),結(jié)合生活實(shí)際,滲透其它課程,如語(yǔ)文、科學(xué)、思品等知識(shí),借助已學(xué)的word、powerpoint、Frontpage等軟件來(lái)表達(dá)學(xué)生的研究成果,使學(xué)生學(xué)以致用。
三、
教
學(xué)
目
標(biāo)
一、學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)查詢(xún)資料的能力;
二、利用網(wǎng)絡(luò)交流溝通、討論的能力(Email、新聞組)。
三、通過(guò)實(shí)踐形成學(xué)生的計(jì)算機(jī)工具論觀點(diǎn),使用計(jì)算機(jī)綜合性地解決有關(guān)問(wèn)題。
四、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手解決問(wèn)題能力,合作性學(xué)習(xí)的意識(shí)。
四、
教
學(xué)
措
施
1、以教師示范操作,學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評(píng)析反饋的方法開(kāi)展教學(xué)。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué),達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。
4、采用新課程思維參與教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)以致用的能力。
5、注重利用機(jī)會(huì),開(kāi)展學(xué)生的道德教育,關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次
起訖
日期
單元及總課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)安排
備注
2
9.1-9.7
1
制作中英文名片
2
3
9.8-9.14
上機(jī):畫(huà)圖、word制作名片
2
4
9.15-9.21
2
網(wǎng)絡(luò)作文寫(xiě)作
2
5
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