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2004學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 -教學(xué)工作計(jì)劃
2004學(xué)年度第1學(xué)期
學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃
科 目 信息技術(shù)
年 級(jí) 五實(shí)
教 師 翁
諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗小學(xué)
2004年 9 月
2004 學(xué)年度第 1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù) 第 五 冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
2004年 9 月
一、班
級(jí)
學(xué)
生
情
況
分
析
班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,興趣濃厚,可以注重知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要注意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距,要針對(duì)性地培養(yǎng)動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
二、
教
材
分
析
教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容:
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內(nèi)容
電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園Email服務(wù)器,便于使用和維護(hù);
制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上,“所見(jiàn)即所得”,激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。
學(xué)科整合內(nèi)容,有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際,可以參考改進(jìn),使用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
三、
教
學(xué)
目
標(biāo)
一、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和使用電子郵件,發(fā)送電子賀卡;初步掌握電子郵件軟件—outlook express的使用。
二、初步學(xué)會(huì)使用FrontPage2000-2002來(lái)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。
三、初步掌握“計(jì)算機(jī)工具論”,利用電腦來(lái)解決平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題,把計(jì)算機(jī)看作是一種工具,形成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的理念。
四、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。
四、
教
學(xué)
措
施
1、主要以教師示范操作,學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評(píng)析的方法參與教學(xué)。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué),達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
5、注重利用機(jī)會(huì),開(kāi)展學(xué)生的道德教育,關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次
起訖
日期
單元及總課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)安排
備注
2
9.1-9.7
1
發(fā)送電子賀卡
2
3
9.8-9.14
上機(jī):發(fā)送電子賀卡
2
4
9.15-9.21
2
制作電子賀卡
2
5
9.22-9.28
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