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三年級信息技術教學工作計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家收集的三年級信息技術教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
三年級信息技術教學工作計劃1
一、學生情況分析
本學期我還是任三年級信息技術課,學生在上學期已經(jīng)開始接觸信息技術這門課程,在電腦學習方面已經(jīng)有了一定的基礎。對于文字輸入我在上學的時候已經(jīng)教授過,所以本學期在內容安排可以適當加快,加強學生的打字速度練習,增加學生的網(wǎng)絡操作
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的`應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、學習漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
3、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,從網(wǎng)上檢索有用的資源,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣,遵守網(wǎng)絡文明公約。
4、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
6、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點和難點
1、了解計算機的用處,激發(fā)學生學習信息技術的興趣
2、養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。
3、學會漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
5、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,從網(wǎng)上檢索有用的資源。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、認真組織教學,認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。
3、由于學校存在人多機少的情況,所以采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。
4、對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。
三年級信息技術教學工作計劃2
一、教學目標
小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
小學階段的教學目標主要有:
1.了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術,學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4.初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6.在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。
二、教材分析
本冊是《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學習中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。
三、班級分析
這個學期,我對三年級的信息技術教學工作,情況和上個學期相適,我必須發(fā)揚上個學期總結的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。三年級總共有三個班,這個階段的學生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學生學得開心,寓教于樂。
四、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
五、教學進度表
周次時間內容課時
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周2。8—2。10 2。13—2。17始業(yè)教育1課時第1課小小活動天天記1課時2。20—2。24第2課輕松敲定“打字通” 1課時2。27—3。02第3課建立自己的小天地1課時3。05—3。09第4課文字游戲1課時3。12—3。16第5課世界兒童和平條約1課時3。19—3。23第6課我讓飛機上藍天1課時3。26—3。30第7課我的飛行表演1課時4。02—4。06第8課布置我的房間1課時
第10周4。09—4。13第9課從領獎臺到游樂園1課時
第11周4。16—4。20
第12周4。23—4。27第10課送給媽媽的禮物1課時第10課送給媽媽的禮物1課時
第13周4。30—5。4五一放假
第14周5。7—5。11第11課設計我們的校門1課時
第15周5。14—5。18第12課我的夢1課時
第16周5。21—5。25第13課我的作品1課時
第17周5。28—6。01第14課我的網(wǎng)絡家園1課時
第18、19、20、21周6。04—6。29考察測試4課時
第一課小小活動天天記
教學目標:
1.會使用計算機中的“記事本”。
2.能處理漢字輸入時常遇到的小問題。
3.會保存文件。
二.教學重難點:
用記事本寫一篇日記
三.教學課時:
一課時
四.教學準備:
多媒體教室
師生雙邊教學
活動預設預設修改生成記錄
1.導入新課
我們同學們每天都有記日記的習慣,如果用計算機來寫自己的日記,不僅可以培養(yǎng)自己善于觀察、收集信息的能力,而且還可以為寫好作文打下良好的基礎。
板書課題
2.新授:
、牛畣印坝浭卤尽
開始——程序——附件——記事本
、疲裁词恰坝浭卤尽
是計算機上的一種新的記事方法。有了它,我們的日記會更規(guī)范,整潔,而且還能永久保存。
、切嵺`
A輸入漢字,必須用漢字輸入法。
B選擇打開智能ABC輸入法。
C練習打開各種輸入法的方法
D小發(fā)現(xiàn):用page up和page down向前、向后翻頁。
⑷用記事本寫日記。
A注意寫日記的方法
學校班級姓名日期天氣
B用拼音輸入法輸入自己的日記。
今天星期二,我們班同學在薛老師的帶領下,集體來到我校的計算機房。
一進門,就看見5排整潔,干凈的計算機。。≌嫫。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室。
同學們在教師的指導下順利的開機、學習各種有趣的軟件。
今天我們真高興。因為我們即將掌握現(xiàn)代社會最重要的信息工具。我們一定會成為它們的主人。
、杀4嫖募
文件——保存——輸入文件名——確定
六.課后實踐
用“日記本”把今天的學習體會寫成一篇日記。當你遇到困難時,請多與同學、教師交流。
第二課輕松敲定“打字通”
一.教學目標:
1.提高漢字輸入速度。
2.熟悉多種打字軟件。
二.教學重難點:
鍵盤輸入的正確方法
三.教學課時:一課時
四.教學準備:
多媒體教室、金山打字軟件
師生雙邊教學
活動預設預設修改生成記錄
1.導入新課
2.新授:
、艈咏鹕酱蜃执蜃周浖
⑵自由練習:
、潜纫槐龋嚎凑l打得快,輸入的正確。
、韧瑢W們通過練習,有誰發(fā)現(xiàn)金山軟件的'小竅門?
二、復習
1、進入“綜合練習”,自由練打。
2、小組間比賽。
三、練習
。ㄒ唬┯⑽淖址毩
1、進入“文章測試”,輸入英語短文,并測試速度。
2、統(tǒng)計成績。
3、進入“文章測試”,輸入自己練的不太熟練的字符,進行按鍵練習。
4、師提醒打字時的正確姿勢。
5、小組間比賽。
6、師鼓勵表揚。
(二)中文漢字練習
方法過程同英文字符練習
四、了解練習指法的三種方法
1、引導學生看書,學生自己歸納四種練習方法
(1)步進式練習
。2)集中式練習
。3)集中型練習
。4)盲打練習
2、 小結各方法的注意要點,并鼓勵大家循序漸進地練習下去。
注意各方法之間的穿插融合,避免過于枯燥無味。
同學間可互幫完成盲打練習。
五、小結
六.課后實踐:
試一試《阿珊打字通》,有興趣的同學找這個軟件來比試比試吧!
第三課建立自己的小天地
一.教學目標:
1.會在桌面上建立新的文件夾。
2.會創(chuàng)建多級文件夾。
二.教學重難點
三.教學課時:一課時
四.教學準備:多媒體教室
師生雙邊教學
活動預設預設修改生成記錄
1.導入新課
2.新授
⑴建立文件夾
開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點擊mouse右鍵
、平o自己的文件夾起名“我的文件夾”
、前盐业娜沼洀椭频健拔业奈募䦅A”中
A找到“我的日記”點擊“菜單——復制”
B打開“我的文件夾”
C點擊“菜單——粘貼”
D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中
E打開“我的日記”
⑷打開畫筆
A開始——程序——附件——畫筆
B自己動手畫一幅圖畫
C點擊“另存為”保留到“我的文件夾”中
、芍孛、刪除文件夾
3.小活動
為自己的爸爸、媽媽分別設計并建立他們喜愛的文件夾
六.課后實踐
自己選擇一個主題,設計并建立一個多級文件夾,將以后收集到的相關文件信息可以分類存放在里面。
第四課文字游戲
一.教學目標:
1.會使用“寫字板”。
2.能用智能ABC輸入法輸入詞組。
3.了解“定義新詞”的方法。
二.教學重難點:
詞組輸入的方法
三.教學課時:一課時
四.教學準備:多媒體教室
師生雙邊教學
活動預設預設修改生成記錄
導入新課
以前我們學過用智能ABC輸入法輸入漢字,今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。
三年級信息技術教學工作計劃3
計劃只是一種手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達到目的的計劃才是有用的計劃。實施計劃時,不要輕言放棄。接下來小編為大家?guī)砹?0xx—20xx三年級上信息技術教學計劃,想了解更多相關內容請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、情況分析
三年級學生剛剛接觸信息技術,好奇心非常強,沒有基礎但興趣濃厚,注意力不容易集中,上課活躍愛說話。
二、教材分析
主要為電腦基礎知識的學習,包括計算機的了解及基本操作,互聯(lián)網(wǎng)的認識,畫圖軟件的使用基礎,計算器的使用和鍵盤的操作,信息編碼等。
三、教學目標
1、了解信息技術的有關知識,與我們生活的關系。
2、知道信息技術的發(fā)展及作用。
3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。
4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識,用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。
5、認識Windows桌面,計算機的基本操作。
6、設置桌面背景及窗口操作。
7、初識畫圖軟件。
8、在圖畫中插入文字
9、學會使用計算器。
10、鍵盤的操作。
四、教學評價
本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新,使檢查學生學習質量的手段和方法,像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。
五、本學期提高教學質量的具體措施
1、認真組織教學,認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。
3、采用小組學習的'方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成教學任務。
4、對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。
六、教學進度安排:
周次
內容:
1、我們生活在信息世界里
2、認識一位好朋友
3、處理信息的好幫手
4、厚厚的百科全書
5、網(wǎng)絡改變生活
6、窗口變變變
7、和鍵盤打交道
8、有趣的圖畫
9、四季的腳步
10、走近春天
11、夏天好熱鬧
12、金色的秋天
13、雪地里的小畫家
14、賀年卡
15、看誰算得快
16、10個手指都會用
17、做一個錄入高手
18、傳播信息的游戲
三年級信息技術教學工作計劃4
一、學情分析
三年級學生剛剛開設電腦課,對大部分同學是陌生的,但也一部分同學的電腦水平有了一定的基礎,能夠利用電腦進行輔助學習,了解的電腦的用處,能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。三年級學生以直接興趣為主,對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。
二、教材分析
本書的主要內容是學習使用畫圖工具、學習使用輸入法和上網(wǎng)搜索資料。
本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎上,讓學生了解和掌握信息技術基本技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。
本書通過詳細的介紹的講解,使不同層次的學生都能夠接受,讓不同層次的學生都能夠得到提高。
三、教學目標
讓學生通過學習了解鼠標的操作、掌握書本上要求掌握的內容,完成簡單的綜合任務。能夠通過學習,繪畫出一些簡單圖畫。
要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務,而且更重要的是能啟發(fā)學生思維,開發(fā)學生的智力。要使學生學好計算機知識,本學期特制定以下幾點要求:
了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
讓所有學生都能掌握教材所提及到的內容,所有學生掌握畫圖軟件。
讓每一個學生都能利用畫圖軟件畫一些簡單作品。
學習英語及漢字的錄入。
學習上網(wǎng)搜集資料,為自己的學習和生活服務。
充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性,使學生變“要學”為“樂學”,自覺做學習的主人。
發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,和綜合使用計算機的能力。
四、指導思想
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的'發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
五、具體教學措施
根據(jù)教材內容的編排和學生的實際情況,本學期教學盡量采用“任務驅動”和“實施有差異的教學”的方式進行,通過學習,提高學生自主學習的能力,綜合運用軟件的能力,提高學生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力,讓學生學以致用。認真組織教學,認真對學生進行輔導。實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。根據(jù)具體情況采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。
對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。
三年級信息技術教學工作計劃5
一、指導思想
以《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據(jù),以《技術課程標準》為參照,在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎上,給合信息技術教育的實際,把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,著力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學習。
二、學生基本情況
三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣,由于學生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際,故加強引導學生做到“即學即用”。
三、教材特點
1、以培養(yǎng)學生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;
2、以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術的應用;
3、活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;
4、動手過程以學生為主體、教師為主導,突出學生自主探究;
5、以學科整合為平臺,鼓勵學生利用信息技術探究其他學科,充分體現(xiàn)新課改精神。
四、教學目標
1、信息技術常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯;學會畫圖,對圖形進行修飾;
2、了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;
3、會啟動應用程序,掌握對文件的.復制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學會移動單個文件和多個文件的方法;
4、學會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作;
5、能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,播放音視頻。
五、時間安排
三年級信息技術教學工作計劃6
一、指導思想
以《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據(jù),以《技術課程標準》為參照,在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎上,給合信息技術教育的實際,把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,著力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學習。
二、學生基本情況
三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣,由于學生接受能力的.差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際,故加強引導學生做到“即學即用”。
三、教材特點1. 2.
以培養(yǎng)學生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術的應用;
3. 4. 5.學習;
6活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;
動手過程以學生為主體、教師為主導,突出學生自主探究;以學科整合為平臺,鼓勵學生利用信息技術探究其他學科
充分體現(xiàn)新課改精神。
四、教學目標1. 2. 3. 4. 5.
信息技術常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯;學會畫圖,對圖形進行修飾;了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;會啟動應用程序,掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學會移動單個文件和多個文件的方法;
6.學會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作;
7.能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,播放音視頻。
五、時間安排
三年級信息技術教學工作計劃7
一、指導思想
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、工作目標
1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
三年級 (上學期):學習Windows常識,桌面、窗口和對話框的.簡單使用,學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標點符號。
(下學期):繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。
四年級 (上學期):Windows系統(tǒng)和文件的管理。
(下學期):學習使用寫字板進行中英文排版。
五年級(上學期):學習互聯(lián)網(wǎng)常識,計算機網(wǎng)絡的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理,學習使用網(wǎng)絡瀏覽器,通過網(wǎng)絡學習、下載文件和資料。
(下學期):學習計算機網(wǎng)絡間消息傳送,學習使用計算機開網(wǎng)絡會議。
六年級 (上學期):學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。
。ㄏ聦W期):學會通過論壇進行學習和交流,或FLASH 5網(wǎng)頁制作。
三年級信息技術教學工作計劃8
一、教材分析
本學期采用的是福建教育出版社出版的教材三年級上冊,它包括以下幾方面的內容:總共三個單元,第一單元共有5課,“生活中的信息技術”主要是介紹信息技術在生活的應用,讓學生認識常見的信息技術工具,主要是計算機的簡單介紹;接著教材在“初識電腦朋友”一課中向學生介紹正確開機、關機的方法,以及認識電腦桌面,在這一課中向學生介紹了鼠標的各種操作方法,使學生能熟練控制鼠標,還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元,教材用2課的內容讓學生初步認識計算機,學習基本的計算機操作方法——使用鼠標。在此基礎上,小游戲的作用,既讓學生熟練了計算機的操作方法,又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的了解。
第二單元主要內容是正確使用鍵盤輸入法學用word軟件輸入漢字,共4課,通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法,通過文字的修改進而完成比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,從而充分調動學生的學習積極性,讓學生熟練用鍵盤正確打字的操作,掌握保存文件的`方法,理解復制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習慣。
第三單元主要內容是學用畫圖軟件掌握繪圖的方法,,共4課,進而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,激發(fā)學生愛護我們美麗的校園,從而充分調動學生的學習積極性,還要通過繪圖,讓學生熟練鼠標的操作,掌握保存文件的方法,理解復制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習慣。
二、學情分析
三年級學生剛接觸信息技術這門課程,大部分學生家中配備了計算機,對計算機并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要可以進行深一層次的輔導。
三、教學目標
(1)知識與技能:
了解計算機的用處,激發(fā)學生學習信息技術的興趣;認識計算機的基本組成;學會開機和關機;認識鼠標,知道鼠標的左右兩鍵;學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關閉”按鈕,關閉一個窗口;能打開和關閉畫圖與金山畫王,認識畫圖和金山畫王的界面;了解不同的繪圖工具,能用不同的繪圖工具繪圖;學會修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟悉不同風格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色,用底紋填色;會使用角色圖庫,調整角色圖庫中圖片的大小、位置等;學會使用仙女袋工具;學畫幾何圖形;認識變形工具,并能使用它來修改圖片;認識暗房,并能調整顏色;認識圖庫中的動畫;學會選取工具;學用操縱器;能復制、粘貼圖形。
。2)過程與方法:
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
。3)情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、教學重、難點
1、了解計算機的用處,激發(fā)學生學習信息技術的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關閉按鈕關閉窗口。
4、通過游戲,使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。
12、認識圖庫中的動畫并修改。
13、幾何圖形使用。
五、提優(yōu)補差措施
培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好,F(xiàn)在的信息技術課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。攜著“愛心、信心、細
心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成扎實基礎,協(xié)助教師進行輔差活動,提高整個班級的信息素養(yǎng)。
具體措施:
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。
3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。
4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。
5、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎,特別是潛力較大的學生,應給以適當?shù)闹笇А?/p>
6、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。
7、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。
8、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調動他們的學習積極性和成功感。
9、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況。
10.作業(yè)練習既要面向全體學生,又要兼顧提優(yōu)補差。
三年級信息技術教學工作計劃9
一、班級分析
這個學期,我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作,情況和上個學期相適,我必須發(fā)揚上個學期總結的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學生學得開心,寓教于樂。
二、教材分析
本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學習中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。
三、教學目標
小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的`文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
小學階段的教學目標主要有:
1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術,學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6、在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。
四、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
三年級信息技術教學工作計劃10
一、情況分析
三年級學生剛剛接觸信息技術,好奇心非常強,沒有基礎但興趣濃厚,注意力不容易集中,上課活躍愛說話。
二、教材分析
主要為電腦基礎知識的學習,包括計算機的了解及基本操作,互聯(lián)網(wǎng)的認識,畫圖軟件的使用基礎,計算器的使用和鍵盤的操作,信息編碼等。
三、教學目標
1、了解信息技術的有關知識,與我們生活的關系。
2、知道信息技術的發(fā)展及作用。
3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。
4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識,用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。
5、認識Windows桌面,計算機的基本操作。
6、設置桌面背景及窗口操作。
7、初識畫圖軟件。
8、在圖畫中插入文字
9、學會使用計算器。
10、鍵盤的操作。
四、教學評價
本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新,使檢查學生學習質量的手段和方法,像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。
五、本學期提高教學質量的具體措施
1.認真組織教學,認真對學生進行輔導。
2.實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。
3.采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成教學任務。
4.對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。
5.盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。
六、教學進度安排:
周次
內容
1
我們生活在信息世界里
2
認識一位好朋友
3
處理信息的'好幫手
4
厚厚的百科全書
5
網(wǎng)絡改變生活
6
窗口變變變
7
和鍵盤打交道
8
有趣的圖畫
9
四季的腳步
10
走近春天
11
夏天好熱鬧
12
金色的秋天
13
雪地里的小畫家
14
賀年卡
15
看誰算得快
16
10個手指都會用
17
做一個錄入高手
18
傳播信息的游戲
三年級信息技術教學工作計劃11
教材分析:
小學信息技術教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎教育的要求,是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要,也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個重要突破口,是小學素質教育的重要內容。本冊九年義務教育小學教科書《信息技術》第二冊,是華中師范大學出版社出版,供六年制小學三年級下學期使用。本冊的主要內容包括對信息的獲取、處理等。
初步了解文字處理軟件,學習漢字的輸入,編排上遵循從易到難、從簡單到復雜、從“單詞、詞組到句子、文章的原則,讓學循序漸進地學習漢字輸入,逐步提高文字輸入能力,為今后的信息技術和各種學習打下基礎。進一步了解畫圖軟件,繼續(xù)學習繪畫,掌握畫圖工具的使用方法,會確定一個主題,圍繞主題設計意圖繪畫。本冊還安排了簡單的網(wǎng)絡基礎知識,一共有18課。教學目標定位在提高小學生的信息素養(yǎng)上,本冊可以為小學生培養(yǎng)科學精神、創(chuàng)新意識和實踐能力,增進對文化的理解,提高交流與表達的能力,適應信息社會發(fā)展的要求打下必要的`堅實的基礎。通過本冊的學習,擴大知識面,進一步提高綜合實踐能力。
學生基本情況:
三年級共有學生100人,分為兩個班,其中三⑴班50人,三⑵班50人(本期轉入1人)。通過幾年的學習,他們對計算機基礎知識有了一定的了解,會操作基本的。如:代璐瑤繪畫的《美麗的春天》,梁素蕓繪畫的《小貓釣魚》準備參加今年的電子作品競賽。但有少數(shù)學生膽子小,操作能力較差。本期根據(jù)實際情況,兼顧優(yōu)生和差生,完成教學任務。
教學目標:
1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用計算機技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
教學重難點:
1、進一步認識“畫圖”軟件,提高繪畫的能力。
2、學習漢字的輸入,逐步提高文字輸入能力。
教學措施:
1、教師示范,學生動手實踐為主,教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時,又不給學生思維定勢。
2、運用多媒體教學,達到優(yōu)化教學的目的。
3、采用新穎的課程整合思維參與教學,培養(yǎng)學生的綜合能力。
4、結合學生年齡心理特點,采用游戲、成功激勵機制。
5、用適當?shù)男问綄W生進行考核,促進教學效率和學生積極性的提高。
教學安排:
本學期共有21周,每周一課時,機動:1課時。
第一周:持卡生活的時代。
第二周:小小活動天天記。
第三周:輕松敲定“打字通”。
第四周:建立自己的小天地。
第五周:文字游戲。
第六周:給羅格先生的信。
第七周:我讓飛機上藍天。
第八周:我的飛行表演。
第九周:從領獎臺到游樂園。
第十周:送給媽媽的禮物。
第十一周:設計我們的校門。
第十二周:我的校門設計方案。
第十三周:機動(五一放假)。
第十四周:小小畫展。
第十五周:我的夢。
第十六周:我們的作品。
第十七周:踏上滑板去沖浪。
第十八周:探險新視窗。
第十九周:我的網(wǎng)絡家園。
第二十周:期末考核。
三年級信息技術教學工作計劃12
一、學期教育目標
初中信息技術課程考試分為信息技術基礎知識、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網(wǎng)絡基礎及應用六個模塊。本學期將著重對這四部分內容進行鞏固和復習,培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力,培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的`手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生情況分析
九年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術水平,基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件,但由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。
三、教材情況分析
九年級的主要任務是復習并做好迎考準備。復習內容包括:信息技術簡介、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網(wǎng)絡基礎及應用。
四、改進教學的措施
在設定了教學內容的同時,要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術知識。
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。
2、對學生嚴格要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘。
3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
五、教學中應注意的問題
1、九年級為迎考做準備,在教學中要注意讓學生互相幫助,以優(yōu)帶差。
2、注意前后聯(lián)系,做到舉一反三。
3、把繁瑣的細節(jié)問題細化到每堂課中,避免學生對選擇、填空題的無所適從。
三年級信息技術教學工作計劃13
一、情況分析
三年級學生剛剛接觸信息技術,好奇心非常強,沒有基礎但興趣濃厚,注意力不容易集中,上課活躍愛說話。
二、教材分析
主要為電腦基礎知識的學習,包括計算機的了解及基本操作,互聯(lián)網(wǎng)的認識,畫圖軟件的使用基礎,計算器的使用和鍵盤的操作,信息編碼等。
三、教學目標
1、了解信息技術的有關知識,與我們生活的關系。
2、知道信息技術的發(fā)展及作用。
3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。
4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識,用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。
5、認識Windows桌面,計算機的基本操作。
6、設置桌面背景及窗口操作。
7、初識畫圖軟件。
8、在圖畫中插入文字
9、學會使用計算器。
10、鍵盤的操作。
四、教學評價
本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新,使檢查學生學習質量的手段和方法,像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。
五、本學期提高教學質量的具體措施
1。認真組織教學,認真對學生進行輔導。
2。實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。
3。采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的.學習,力爭使每個學生都能完成教學任務。
4。對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。
5。盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。
六、教學進度安排:
周次內容
1我們生活在信息世界里
2認識一位好朋友
3處理信息的好幫手
4厚厚的百科全書
5網(wǎng)絡改變生活
6窗口變變變
7和鍵盤打交道
8有趣的圖畫
9四季的腳步
10走近春天
11夏天好熱鬧
12金色的秋天
13雪地里的小畫家
14賀年卡
15看誰算得快
1610個手指都會用
17做一個錄入高手
18傳播信息的游戲
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