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中學(xué)教師青藍工程工作計劃

時間:2024-07-23 12:08:04 教師工作計劃 我要投稿
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中學(xué)教師青藍工程工作計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)教師青藍工程工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)教師青藍工程工作計劃

中學(xué)教師青藍工程工作計劃1

  為促進青年教師的全面發(fā)展,我校繼續(xù)采取教研組帶教,師徒結(jié)對的形式,落實"青藍工程"。根據(jù)教科室安排,我擔任楊老師和高老師的"師傅"。通過認真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢,和需要提高的地方,本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下:

  一、能力提升途徑方法:

  1、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,做好讀書筆記,教學(xué)反思等,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高其業(yè)務(wù)水平。

  2.提高他們教育教學(xué)水平。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務(wù)進修計劃,熟悉美術(shù)課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案,幫助提高課堂組織能力,提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究,做好教學(xué)總結(jié)。

  3、開展互助備課,經(jīng)常性要求徒弟"一課多上",并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。

  4、師徒間不定時開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實際中的`疑難問題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升教科研能力和水平。

  5、強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求:

  1、師徒雙方相互堅持聽課,每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié),聽后及時交流,師傅定期檢查徒弟的備課筆記,并寫出簡短的檢查意見。

  2、要求兩位老師認真寫課后反思(每課一篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3、要求楊老師和高老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。

  4、推薦教學(xué)理論書籍給他們,要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,并撰寫讀書筆記。

中學(xué)教師青藍工程工作計劃2

  本學(xué)年根據(jù)我校實行"青藍工程"的安排,我繼續(xù)與李永強老師結(jié)成師徒對子。一學(xué)期以來,李老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)管理方面都有了很大的提高。在今后的教學(xué)中我將認真按照學(xué)校要求結(jié)合老師的實際有針對性的開展互教互學(xué)活動,在共同交流、學(xué)習(xí)的過程中,做到教學(xué)相長,共同進步。本學(xué)年在認真分析老師的'教學(xué)現(xiàn)狀和特點的基礎(chǔ)上,結(jié)合新課改和學(xué)校教學(xué)要求,我制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

  1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時間、實踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  2、教學(xué)實踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的"一課多上"(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);有計劃的為老師上好指導(dǎo)課;由老師上好探究課。

  3、教育教學(xué)研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教

  育教學(xué)實際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

  4、班級管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。

  5、經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、積極開展師徒間互相聽課,認真做好有聽課記錄、評課意見。

  2、要求認真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文。

  3、老師主動推薦教學(xué)理論書籍給我,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,并撰寫讀書筆記。

  4、積極創(chuàng)造條件希望能夠在校內(nèi)舉行一次匯報課。

  5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

  6、積極完成學(xué)校組織的其他活動任務(wù)。

中學(xué)教師青藍工程工作計劃3

  ——胡冰在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍工程”,很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者,在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學(xué)期,“青藍工程”繼續(xù)進行,我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進步,這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計劃:

  一、教育、教學(xué)

  1、虛心向師傅學(xué)習(xí),主動請教。虛心好學(xué)、勇于實踐,逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗;

  2、根據(jù)師徒實際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標。主動邀請師傅聽課,隨時匯報自己的教學(xué)情況,請教教育教學(xué)難題;

  3、每月至少聽師傅一節(jié)課,并認真做好聽課記錄及課后反思;

  4、根據(jù)實際情況,制定上公開課。準備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;

  二、師德修養(yǎng)

  初中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把初一的學(xué)生比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解學(xué)生:在日常生活中以“父母”的身份細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進他們的心靈世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,智慧的施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

  三、及時反思

  上學(xué)期通過和師傅的.溝通交流以及聽師傅的課,我深刻的認識到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我更快的進步和成長。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進。所以我要多和同事進行討論,獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

  總之,在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在學(xué)生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

中學(xué)教師青藍工程工作計劃4

  本年度我校繼續(xù)實行"青藍工程",我仍然擔任董建民老師的師傅。在過來一年的師徒結(jié)對活動中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,提高了我們的素質(zhì),同時我發(fā)現(xiàn)董老師有自己的特長、優(yōu)勢,也有需要提高的地方,為了更好的揚長補短,使他盡快的成長起來,結(jié)合她的原有水平,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的`方法,有計劃、分步驟、講實效地提高董老師的綜合素質(zhì),特擬定以下主要任務(wù)。

  1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、平日教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  2、教學(xué)實踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的"一課多上"(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,。

  3、教育教學(xué)研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

  4、班級管理:在班級管理方面,師傅要經(jīng)常幫助徒弟解決一些班級管理方面的疑惑,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。

  5、經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、指導(dǎo)徒弟認真學(xué)習(xí)"新課標",熟悉教材,對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認識,指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。

  2、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),課前,師傅要幫助徒弟選著合適的素材,設(shè)計出科學(xué)合理教案,將上課需要注意的問題和一定要講的知識點告訴徒弟。師徒要認真寫好聽課記錄和評課意見,每一個細節(jié)要做好詳細的記錄,盡量找出需要改進的地方,認真寫教后反思(每課1篇)并及時交流。

  3、每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,要求師徒每一節(jié)課都要充分準備,不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計,靈活處理好課堂生成,盡量把最好的方面展示出來。

  4、師傅每學(xué)期在學(xué)校上一節(jié)觀摩課,徒弟在校內(nèi)舉行一次匯報課。

  5、積極鼓勵董老師在全縣范圍內(nèi)上一節(jié)高水平的公開課。

  6、師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個研究專題,并對她進行課題研究指導(dǎo),及時總結(jié)階段性成果并進行交流推廣。

  7、要求師徒弟認真寫好經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  8、師傅要把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給她。把有價值的教學(xué)理論書籍給徒弟,要求她們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,并撰寫讀書筆記。

  9、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,撰寫一份培養(yǎng)青年教師的專題總結(jié)。

  10、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。

  董老師在教學(xué)有虛心好學(xué)的熱情,也有一定的創(chuàng)新意識,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,她一定會成為學(xué)生愛戴,家長肯定,社會贊譽的優(yōu)秀教師。

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