備課組教師工作計劃15篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的備課組教師工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
備課組教師工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。
加強組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，把握時代命脈，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。
做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。
二、具體工作和措施：
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
(1)深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討初一思想品德課程標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真鉆研教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。
(2)做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué)。把“五議”中的 議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，作為本組備課的重要內(nèi)容之一。要求每位教師必須深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，學(xué)習(xí)能力與方法，對知識的掌握與實踐。
2、落實教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體智慧
(1)貫徹落實初中部教研工作計劃，切實將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。
(2)增強備課組的凝聚力，發(fā)揚團(tuán)隊精神，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，堅持做到學(xué)校規(guī)定的 “五定” 、“五議”、“六有”。
(3)積極參加學(xué)校和本組的教研活動，鼓勵跨學(xué)部、年級和學(xué)科聽課，加強組內(nèi)的聽課評課，注重組內(nèi)評課的'深度與實效性，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
(4)做好教學(xué)反思和教學(xué)后記，不斷豐富和完善本組教案，改進(jìn)教學(xué)方法，使教與學(xué)有機地結(jié)合起來。
(5)在減輕教師負(fù)擔(dān)的同時，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。組內(nèi)統(tǒng)一課堂練習(xí)與課外作業(yè)，精心選題，精講精練，盡量把作業(yè)在課內(nèi)完成好�？记敖y(tǒng)一復(fù)習(xí)資料，考后做好分析講評。
3、提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量
(1)抓好政治基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ)。
(2)課堂教學(xué)要重視和實現(xiàn)師生互動，盡量把課堂交給學(xué)生，倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，營造自主探索和應(yīng)用，使師生關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍。
(3)教學(xué)中注重滲透國情和時事教育，增強學(xué)生的實踐意識。教師要把教材內(nèi)容和社會生活中的實際問題聯(lián)系起來，提出問題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達(dá)能力和交流能力。
(4)指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)初中思想品德的科學(xué)方法，形成良好的學(xué)習(xí)。加強課內(nèi)外輔導(dǎo)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，提高整體學(xué)業(yè)水平。
備課組教師工作計劃2
新學(xué)期，新氣象，高一歷史備課組在20xx年將本著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，順序完成學(xué)校的各項工作，提高高一學(xué)生歷史成績?yōu)榧喝�。本學(xué)期備課組工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)�！凹訌娦１窘萄�，大力推進(jìn)有效教學(xué)”的精神，在學(xué)�！耙粋�也不能少”理念的指導(dǎo)下，在教務(wù)處和高一級組的領(lǐng)導(dǎo)下，在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程中，要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運用歷史基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學(xué)內(nèi)容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學(xué)是知識解決歷史問題，學(xué)以致用，特別注重知識結(jié)構(gòu)的梳理。
二、學(xué)情分析：
1、學(xué)情分析：本屆高中生源質(zhì)量整體不高，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平，分析問題的水平不高，對歷史學(xué)科非常不重視。
2、教材分析：高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修2“經(jīng)濟文明發(fā)展史”，著重反映人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會政治、文化活動密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟事件及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。
三、集體備課的.基本思路
本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有合作又有個性發(fā)揮，新老結(jié)合，取長補短。本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。具體分工是：周春保老師主要負(fù)責(zé)網(wǎng)上資源的收集(包括課件、試題練習(xí))整合，同時總管全局，對平常課件制作及測試題把關(guān)。唐曉燕老師負(fù)責(zé)教學(xué)資源整合，單元練習(xí)、考試題目的編制。
每人在講授新課前認(rèn)真鉆研所擔(dān)負(fù)的內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案、課件)供本備課組成員參考。要求做到教學(xué)資源優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點而作，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或例子，再參考多種版本的課件，取其精華，去其糟粕，創(chuàng)造性地補充一些實際有效的東西。
四、具體措施：
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求，抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評價及課后筆記等各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)。具體措施如下：
1、充分討論、精心安排，制訂出科學(xué)周密的教學(xué)工作計劃，并指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己實際，制訂個人學(xué)習(xí)計劃。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強集體備課，提高備課質(zhì)量。做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)、備學(xué)生練習(xí)、備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。(集體備課時間：周三上午第二節(jié)課教學(xué)樓204室)
3、堅持相互之間多聽課、評課，相互切磋、共同探究和提高。
4、著眼新課改，繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究。加強新課改理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師，切實提高課堂實效。
備課組教師工作計劃3
一、總體目標(biāo)
根據(jù)新課標(biāo)的精神和要求，我們的教學(xué)總體目標(biāo)是：努力使學(xué)生在以下五個方面獲得發(fā)展。
(一)積累·整合
能圍繞所選擇的目標(biāo)加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)需要，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高語文素養(yǎng)。
(二)感受·鑒賞
閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語語感，努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。
(三)思考·領(lǐng)悟
根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物，與文本展開對話。通過閱讀和思考，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵，探討人生價值和時代精神，以利于逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則，樹立積極向上的人生理想，增強為民族振興而努力的使命感和社會責(zé)任感。養(yǎng)成獨立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣，發(fā)展思維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性。樂于進(jìn)行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高。
(四)應(yīng)用·拓展
能在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。在語文應(yīng)用中開闊視野，初步認(rèn)識自己學(xué)習(xí)語文的潛能和傾向，根據(jù)需要和可能，在自己喜愛的領(lǐng)域有所發(fā)展。增強文化意識，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承，尊重和理解多元文化，關(guān)注當(dāng)代文化生活，學(xué)習(xí)對文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，拓展語文學(xué)習(xí)的范圍，通過廣泛的實踐，提高語文綜合應(yīng)用能力。
(五)發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新
注意觀察語言、文學(xué)和中外文化現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情，敢于探異求新，走進(jìn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，嘗試新的方法，追求思維的創(chuàng)新、表達(dá)的創(chuàng)新。學(xué)習(xí)多角度多層次地閱讀，對優(yōu)秀作品能夠常讀常新，獲得新的體驗和發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實的學(xué)風(fēng)。
二、具體措施
我們準(zhǔn)備從以下幾個方面開展工作：
(一)、搞好初高中銜接。
(二)、認(rèn)真、積極研究新課標(biāo)，樹立新課堂教學(xué)理念。
充分利用每周的備課組活動時間，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學(xué)內(nèi)容、操作程序、教學(xué)方法。
本學(xué)期將系統(tǒng)學(xué)習(xí)必修一和必修二兩冊，將帶學(xué)生體驗青春的激情，嘗試規(guī)劃未來的人生;探討讀書思考的意義，尋求獲得教養(yǎng)的途徑;回望自己的故鄉(xiāng);領(lǐng)略大自然的風(fēng)光。吟詠珍愛生命的贊歌，聆聽和平的祈禱，重溫歷史的回聲，走進(jìn)文學(xué)的殿堂-----著重培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺顯文言文的能力。力圖使學(xué)生對散文的欣賞能力有所提高;力圖使學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力和欣賞詩文的能力有所提高。
設(shè)想通過“文本研習(xí)”，品味佳作，自主閱讀;通過“問題探究”發(fā)展思維、增加興趣;通過“積累應(yīng)用”，整合知識、培養(yǎng)能力。通過“寫作實踐”，思考人生、運用語言。在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學(xué)生整體把握文意，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三，融會貫通。文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則，鼓勵學(xué)生利用已有的'知識，自己理解文意，難懂的字詞學(xué)會自己查閱相關(guān)資料，使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮。
重培養(yǎng)學(xué)生寫出真情實感感，引導(dǎo)學(xué)生多多積累材料，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常摘錄、點評、有步驟訓(xùn)練寫隨筆。規(guī)范操作訓(xùn)練寫作，依照編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練順序，認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的表達(dá)。
(三)、按照“三個維度”，積極踐行“導(dǎo)、學(xué)、研、練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。
語文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫助他們樹立主體意識，根據(jù)各自的.特點和需要，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神。因此，我們鼓勵學(xué)生在個人鉆研的基礎(chǔ)上，積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動，善于傾聽、吸納他人的意見，學(xué)會寬容和溝通，學(xué)會協(xié)作和分享。為了改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的狀況，我們將繼續(xù)踐行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
(四)挖掘?qū)W生非智力因素，如：
1、進(jìn)行賞識教育，激發(fā)學(xué)生的自信心;
2、經(jīng)常找學(xué)生談心，以最大的熱情和耐心解決學(xué)生的疑惑;
3、在學(xué)生最需要的時候出現(xiàn)在學(xué)生的面前，關(guān)心學(xué)生;
4、對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的心理輔導(dǎo)。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
按區(qū)教育局的要求，結(jié)合本校的特點，期中考試前完成模塊必修一的教學(xué)，期中考試后完成模塊必修二的教學(xué)。
四、組內(nèi)活動安排
1、每周一上午第三節(jié)課為組內(nèi)活動時間。
2、十月、十一月開展“四環(huán)節(jié)”教學(xué)比武活動。
我們高一語文備課組發(fā)揚刻苦鉆研的精神，在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上，群策群力，努力探索并走出一條課改的路子，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會學(xué)，真正愛上語文這門課。只要本著“以學(xué)生的生存發(fā)展為本”的原則，用心去教，定會有所收益。
備課組教師工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
20xx年新學(xué)期已經(jīng)開始，初一歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，以構(gòu)建高效課堂為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，堅持求真、務(wù)實的工作思路，調(diào)動全組教師的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
全組教師按照學(xué)校的要求，加強集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為提高歷史教學(xué)成績盡職盡責(zé)。
1、創(chuàng)建高效課堂。
(1)強化教學(xué)常規(guī)的落實，強化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，提倡精品意識，細(xì)化過程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。
(2)優(yōu)化備課組教學(xué)管理，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。
2、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)歷史學(xué)科教學(xué)特色。
3、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。
三、具體工作：
(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)
1、強化集體備課，每周固定兩次定時定點的在辦公室集體討論備課，平時也不定時不定地點的經(jīng)常性交流。
2、狠抓課堂
(1)嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識到位，并常抓不懈。
(2)努力創(chuàng)建高效課堂
在教學(xué)過程中，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、積極落實“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也不懂的'不講)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
(3)探索適合初一新生的歷史教學(xué)模式。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，關(guān)愛每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。
(4)搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋，使每個學(xué)生學(xué)有所得，在不同程度上提高自己。
(5)開展組內(nèi)聽課活動：每月按時組織聽評課活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
(三)積極參加各級教研活動和增強科研意識。
積極參加各類教研活動;進(jìn)一步濃厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高;組內(nèi)教師要增強科研意識，注意升華自己的實踐經(jīng)驗。
總之，新學(xué)期，新氣象，初一歷史備課組將團(tuán)結(jié)協(xié)力，推陳出新，爭取優(yōu)異成績。
備課組教師工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
語文閱讀教學(xué)的目的在于"擴大讀寫、增強感悟、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、發(fā)展個性、健全人格"，讓學(xué)生學(xué)會審美，學(xué)會讀書，學(xué)會表達(dá)，養(yǎng)成現(xiàn)代文明人應(yīng)當(dāng)具有的文化品格，掌握現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)掌握的語言文化知識和技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，真正落實素質(zhì)教育的要求。為了達(dá)到此目的，必須貫徹以下指導(dǎo)思想：
1、以人為本，發(fā)展個性、健全人格。語文教育除培養(yǎng)學(xué)生的語文能力外，還要關(guān)注學(xué)生的思想感情和文化人格。一個人的語文素質(zhì)有多高，關(guān)鍵在于這個人對語文主動積淀的厚實程度。這種積淀達(dá)到一定的量的蓄積，就會在人身上形成一種富有個性的文化底蘊。習(xí)慣靠強化，品質(zhì)靠內(nèi)化，語文教育就是要習(xí)文悟道，以此化人，要在循序漸進(jìn)的習(xí)文中，潛移默化地悟道，使語言能力和文化人格平衡發(fā)展。為達(dá)此目的，語文教師該教給學(xué)生讀書的方法，讓學(xué)生多讀書，給他們終生受益的東西，使他們真正成為一個人格健全、趣味高尚的人，從而為學(xué)生的終生幸福奠定基礎(chǔ)。
2、以學(xué)為主，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。學(xué)生語文素質(zhì)的提高，更多地要依賴于學(xué)生的學(xué)，而不是教師的教。教師滔滔不絕、口若懸河地講，不如讓學(xué)生仔細(xì)地讀，慢慢地想或感悟，條理地說，清楚地寫。教師應(yīng)更注意培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，真正發(fā)揮導(dǎo)的作用，然后讓學(xué)生更多地自主求知，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、擴大讀寫、增強感悟、加強教材建設(shè)。"教材就是例子"，"例子"之外，還應(yīng)該給學(xué)生開辟一塊更廣闊的天地。閱讀課教學(xué)能適度拓寬，加深閱讀書目，面向大多數(shù)學(xué)生，旨在培養(yǎng)興趣，拓寬視野，豐富知識，提高能力，可以使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，逐步提高。
二、學(xué)情分析
提高學(xué)生閱讀能力是小學(xué)階段語文教學(xué)的核心目標(biāo)，但目前語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀實在令人擔(dān)憂。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在閱讀中普遍存在著兩種不良表現(xiàn)形式：一種學(xué)生在閱讀過程中自覺性低下，心理消極，缺乏自制力，沒有耐心，懶散拖沓，注意力分散，他們視閱讀為苦差，他們之所以閱讀，完全是尊教師之命，被迫為之；另一種學(xué)生較喜愛讀書，但所讀之書非常單一，導(dǎo)致學(xué)生閱讀面狹窄、想象貧乏，創(chuàng)造受抑。
三、目標(biāo)與要求
1、閱讀教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀情趣的培養(yǎng)，聯(lián)想想象能力的發(fā)揮。
2、閱讀教學(xué)應(yīng)注重"心理"與"文化"的'審視。
3、應(yīng)鼓勵學(xué)生對作品作多元解讀。
4、重視"審美"的感受和"感動"的傳遞。
5、閱讀教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的審美記憶與生命情結(jié)的積淀。
6、閱讀教學(xué)要引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生構(gòu)建閱讀的廣闊背景。
7、會做摘錄筆記，善寫讀書心得。
四、實施措施
1、教師指導(dǎo)學(xué)生以"短、平、快"式的引導(dǎo)和啟發(fā)，"授之以漁"，從方法上加強指導(dǎo)，從欣賞角度與學(xué)生共讀同類文章，充分利用共鳴共振效應(yīng)，舉一隅而帶全面。
2、引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會搜索信息、處理信息；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等。
3、突出多讀多寫。
A、多讀名篇佳作，注意閱讀積累，要善于領(lǐng)悟。
B、生活感受的積累、思想感情的積累、靈性的培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)生自主閱讀可以使學(xué)生敞開自己的心靈，通過閱讀的間接體驗，心情、情感受到無數(shù)次的歷練，增強思維的靈敏性和情感的豐富性，使學(xué)生成為有靈性、有鮮明個性的人。
五、保障措施
1、提高教師素質(zhì)。
俗話說："要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水" 。教師是搞好閱讀教學(xué)的主導(dǎo)因素，不斷提高教師自身素質(zhì)是搞好語文閱讀教學(xué)、進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量的的基本保證。
�。�1）、教師要深入鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、新課改理論、語文新課程標(biāo)準(zhǔn)和語文教學(xué)法，深入研究教材，不斷提高理論水平；要虛心學(xué)習(xí)借鑒外地學(xué)校語文教學(xué)改革和語文閱讀教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，深入研究文章寫作的技巧和閱讀的要領(lǐng)，扎扎實實地上好語文閱讀課，搞好語文課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的課外閱讀，在培養(yǎng)學(xué)生能力和提高語文教學(xué)質(zhì)量上多下功夫。
（2）、教師要廣泛閱讀古今中外的文學(xué)名著及其他文章精品，積累廣博的知識和豐富的閱讀經(jīng)驗、寫作經(jīng)驗，不斷提高自身的文學(xué)素養(yǎng)和聽說讀寫能力，增強閱讀指導(dǎo)和寫作指導(dǎo)的科學(xué)性。
2、要本著"擴大閱讀量、開闊學(xué)生視野"的原則，根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課外閱讀建議和學(xué)生的年齡特點、閱讀興趣及語文教學(xué)的需要提供一些閱讀內(nèi)容。并利用閱讀課指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
3、千方百計激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。閱讀課教學(xué)研究任重道遠(yuǎn)，相信經(jīng)過語文教師的不懈努力，學(xué)生的語文閱讀教學(xué)會呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展局面。
備課組教師工作計劃6
一、確立一種思想："大家好，才是真的好！"
"大家好，才是真的好！"這是大家耳熟能詳?shù)囊痪鋸V告語，但是今天我們要把它作為我們一年級備課組的主導(dǎo)思想，因為我們深深的體會到它是學(xué)校提出的一切要求得以通行的思想保障，更是組內(nèi)教師實現(xiàn)智慧共享、集體進(jìn)步的內(nèi)驅(qū)力！
二、主要工作計劃如下
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實更新教育教學(xué)理念。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》不是從天上掉下來的，它不僅充分吸取了國外母語教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗，而且與國內(nèi)的語文教育理論與實踐有著深刻的血緣關(guān)系。特別是我國老一輩語文教育家和20多年來的語文教改，為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制提供了寶貴的理論資源和豐富的經(jīng)驗積累，所以我們要認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分地運用先進(jìn)的教育理念支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，不斷提高大家對新課改的認(rèn)識。
2、加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。一年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。我們在教育教學(xué)中要嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課。
集體的.力量是巨大的，我們將認(rèn)真開展集體備課，群策群力，備出好的教學(xué)設(shè)計。跟以往不同的是我們還要把功夫花在集體討論交流上，量出各自的教學(xué)思路及亮點，努力在各自的教學(xué)中揚長避短，關(guān)注課堂上的動態(tài)生成資源，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。
4、深化語文課題研究，凸現(xiàn)教研組特色。
針對一年級孩子的特點，我們決定將"培養(yǎng)低年級學(xué)生傾聽能力"作為本學(xué)期的一個教研重點。、"學(xué)會傾聽"有兩層意思，一是要求聽別人講話要用心，要細(xì)心、"傾聽"，即是細(xì)心聽、用心聽的意思，這也是一種禮貌，表示對說話者的尊重、第二層意思是要"會聽"，要邊聽邊想，思考別人說的話的意思，能記住別人講話的要點，聽，是一種本領(lǐng)，也需要訓(xùn)練、低年級是積累的最佳時機，學(xué)會傾聽就顯得更加重要了
5、加強互幫互學(xué)，共同成長。
我們一年級組本著"大家好，才是真的好！"的信念，攜手合作共同成長。
小學(xué)語文發(fā)展性閱讀個人專題研究計劃語文教學(xué)改革中，加強閱讀教學(xué)非常關(guān)鍵，也是我們當(dāng)前教學(xué)的薄弱方面。閱讀課教學(xué)是本學(xué)期校本教研的重點工作。閱讀能力是學(xué)生能力的重要體現(xiàn)。提高學(xué)生的閱讀能力，對提高學(xué)生包括人文素養(yǎng)在內(nèi)的綜合素質(zhì)有著極其重要的作用。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，搞好閱讀教學(xué)，對豐富學(xué)生的知識、開闊學(xué)生的視野、拓寬學(xué)生的思路、提升學(xué)生的境界、提高學(xué)生的語文能力進(jìn)而進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。
備課組教師工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
1、以高考改革趨勢為指向，順應(yīng)新高考要求，依據(jù)高考考試評價體系，切實組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭高考語文取得滿意的成績。
2、以夯實基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生學(xué)科能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，加強集體備課，更新教學(xué)觀念，努力提高45分鐘課堂教學(xué)效率。
3、面向全體學(xué)生，針對學(xué)生實際實施分類指導(dǎo)，優(yōu)化訓(xùn)練，運用多種手段調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和應(yīng)考能力。
4、群策群力，力爭成為學(xué)校滿意、年級滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意的專業(yè)備課組。
二、基本情況
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況分析
本屆學(xué)生語文基礎(chǔ)還較薄弱，平時學(xué)習(xí)不夠?qū)嵲�，不到位，大部分學(xué)生知識遷移能力不足。另外，許多學(xué)生對高考考什么、怎么考，僅有一點模糊印象。同時，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。
�。ǘ┙處熐闆r分析
本屆高三語文備課組共10位教師，既有經(jīng)驗豐富的老教師，如郭輝、鄧降中、徐迪平等同志，也有精力充沛、思維活躍的中青年教師，如楊征兵、周樹英、劉焱、黃麗婷、李澤華等同志，可謂老中青結(jié)合的好組合。大家拼搏在教育教學(xué)最前線，責(zé)任重，壓力大，有著較強的緊迫感和使命感，值得欣慰。尤其是組內(nèi)老教師指引方向，中青年教師挑大梁，大家積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力，全組上下己形成一個努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，我完全有理由相信我組會在20xx屆高考中再創(chuàng)輝煌！
三、工作目標(biāo)
1、強化本年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績。
2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)；
3、強化新課改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。
四、教學(xué)要求
1、強調(diào)精講，變搶時間為比效率。
不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，具備運用自如駕馭課堂的能力；深入研究今年的新高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復(fù)習(xí)過程能方向明確，重點突出，抓住關(guān)鍵；同時應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的實際，結(jié)合學(xué)生的實際來確定教學(xué)要求，做到有的放矢，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的功能。
2、強調(diào)精選，變多練為巧練。
學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要求學(xué)生要走出“題�！�，教師則要跳入“題�！�，在海中吸取精華，精雕細(xì)刻。也就是說，教師應(yīng)認(rèn)真篩選習(xí)題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復(fù)，盲目拔高。加強針對性、典型性和新穎性。
3、強調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。
通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自己總結(jié)、歸納，梳理知識網(wǎng)絡(luò)。同時，不斷開拓學(xué)生思路，挖掘潛能，努力提高學(xué)生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。
4、作文訓(xùn)練力爭到位。
在突出重點的前提下，多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點：
①注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；
�、陉P(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識能力；
�、壑匾曀季S的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓(xùn)練；
�、芗訌娝枷胄摒B(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練；
�、葑⒅乇磉_(dá)，強化情文并茂的針對性訓(xùn)練。
5、向集體備課要質(zhì)量
高三復(fù)習(xí)具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生的火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則的.形式也只能流于形式。具體設(shè)想有下列兩方面：
�。�1）教師方面：
�、偃w備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。
�、谡J(rèn)真研究今年的新高考語文試卷，要求每一位教師都要認(rèn)真分析，思考高考的方向，從而有的放矢進(jìn)行教學(xué)。
③加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。不定期、不拘形式地組織集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長作好相關(guān)記錄。
�、芊止ず献鳎m當(dāng)減輕工作壓力。組員在嚴(yán)格按照集體備課形成的教案授課的前提下，可以自由發(fā)揮。對資料的查找、搜集資料，組員在接到任務(wù)后要認(rèn)真搜檢整理，并及時分享給其他組員。要按要求認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。
�、萁處熞x一些時文、美文，印發(fā)給學(xué)生閱讀，讓他們積累如下內(nèi)容：優(yōu)美的詞語、富含哲理的句子及名言、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法的佳句。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。
�。�2）學(xué)生方面：
�、俸葑W(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，要求書寫認(rèn)真清楚，作業(yè)符合規(guī)范，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
②注重基礎(chǔ)知識的積累，教師要經(jīng)常督促、檢查。比如可以利用早讀課時間對學(xué)生積累的成語進(jìn)行檢測，以了解學(xué)生對成語的掌握程度。
�、圩⒅睾葑W(xué)生的解題過程，讓學(xué)生理清解題思路，教給學(xué)生解題技巧，引導(dǎo)他們總結(jié)解題方法。
④針對學(xué)生解答文字題難度大的特點，本學(xué)期將要特別注重學(xué)生的答題訓(xùn)練，進(jìn)行實物投影，教師重點講解答題的規(guī)范，以引起學(xué)生的高度重視。
⑤作文教學(xué)要側(cè)重基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級的訓(xùn)練及素材的積累。堅決反對一成不變的每期八篇作文的任務(wù)式訓(xùn)練。可以多形式練筆。
五、具體措施
1、備課
（1）深入備課，充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢，深入研究高考，精心進(jìn)行備課，保證備課質(zhì)量。
�。�2）根據(jù)學(xué)情實行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。
�。�3）認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練學(xué)案，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。
2、授課
�。�1）原則：落實基礎(chǔ)，注重能力，強化語文意識，挖掘語文心智，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣。面向全體學(xué)生，實行分層提問做題，努力促優(yōu)補差。
�。�2）結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。加強閱讀指導(dǎo)，要求學(xué)生做好摘抄。印發(fā)美文佳作，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。
3、輔導(dǎo)
（1）鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。
（2）專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。
4、作業(yè)與考試
堅決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強落實，提高書面表達(dá)能力，對學(xué)生作文爭取做到精批細(xì)改，并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長一智”。
六、活動安排
1、每周一次小考、每月一次月考，要認(rèn)真監(jiān)考，做好試卷講評。
2、不定期組織聽課活動和中青年教師教學(xué)方法交流會議。
3、年級、學(xué)校規(guī)定開展的教研活動。
備課組教師工作計劃8
一、 指導(dǎo)思想
20xx年新學(xué)期歷史備課組將會以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，開展小組合作學(xué)習(xí)的探討，全面實施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、 教學(xué)目標(biāo)
增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、人物、現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)材料。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新意識，自主學(xué)習(xí)與探究能力。增強學(xué)生的民族情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。
三、 教材及學(xué)情分析
本學(xué)期所授的內(nèi)容是第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，四個單元，共21課。對初一學(xué)生來說，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，大部分學(xué)生對歷史較感興趣，并可能掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識，但還沒有形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力還需要培養(yǎng)。
四、 教學(xué)措施
1、認(rèn)真完成學(xué)校布置的'各項工作。認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計。要充分運用多媒體，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。
3、堅持開展小組合作學(xué)習(xí)模式的探索，以生為本，讓學(xué)生成為課堂的主人，培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究能力。激發(fā)學(xué)生求知欲，提高課堂效率。
4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、積極參加教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理，加強理論學(xué)習(xí)，以提高自身教學(xué)水平。
五、 教學(xué)進(jìn)度
期中前：完成1~10課教學(xué);
期中后：完成11~21課教學(xué)，期末復(fù)習(xí)。期末考試范圍為七上全冊。
20xx年根據(jù)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)，本計劃按照學(xué)�？傮w計劃步驟實施，并根據(jù)不斷變化的情況做修改補充和調(diào)整。
備課組教師工作計劃9
本學(xué)年高一政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以思想政治教育為根本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，貫徹“大成教育”理念，深入開展高效課堂研究，做到三講三不講，積極實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高我年級的政治教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期高一政治備課組全體成員，將繼續(xù)本著“協(xié)作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實地開展工作。
一、情況分析
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是《經(jīng)濟生活》，使用的是人教版政治教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標(biāo)準(zhǔn)和課文培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一個難題。
本學(xué)期完成必修一——《經(jīng)濟生活》四個單元的教學(xué)任務(wù)，由于高一是起點班，學(xué)生對高中的學(xué)習(xí)有一個適應(yīng)過程，且課時較緊(原每周每班三節(jié)課，現(xiàn)減為每周每班兩節(jié)課)，怎樣在有限的時間里迅速培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)政治的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也是一個難題。
二、教學(xué)目標(biāo)
在高一，加強對學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，加強對基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識體系，增強對知識及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合能力。
密切聯(lián)系學(xué)生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學(xué)的科學(xué)性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學(xué)科間知識的融合。
三、工作任務(wù)、要點
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持集體備課，開展教學(xué)教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法。
落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，(定人、定時、定內(nèi)容;備教材、備學(xué)生、備社會生活實際;統(tǒng)一教材、統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測。)明確每位老師負(fù)責(zé)對教材內(nèi)容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實現(xiàn)資源共享，確保備課組活動的正常開展。
2、認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
3、加強教師間教學(xué)交流，積極開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”的`教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。
按學(xué)校要求，本備課組準(zhǔn)備至少上三節(jié)公開課，促使教師改革教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成學(xué)校布置的月考、期中考試、期末考試等幾份試卷。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。強調(diào)政治基礎(chǔ)知識的積累和運用。
5、做好教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)教情調(diào)查的情況及時調(diào)整教學(xué)策略。同時及時總結(jié)交流，撰寫教學(xué)論文，不斷積累經(jīng)驗。
備課組教師工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
熟悉教育規(guī)律的老師都知道，高二是學(xué)生分化最明顯的的一學(xué)年，在這一年里，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識，同時還面臨學(xué)業(yè)水平測試的壓力，即四門必修學(xué)科的復(fù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)較之高一重了許多。加上省部委的規(guī)范教學(xué)要求的提出，課時也縮減了許多，原本“堤內(nèi)損失堤外補”的做法就行不通了，這就對我們教學(xué)的效率提出了更高的要求，為此，我們高二政治備課組經(jīng)過認(rèn)真研討，制定了以下工作計劃。
二、工作計劃
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，用新思想去指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，深入研讀《普通高中的政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討研讀過程中出現(xiàn)的各種疑惑、見解，并認(rèn)真參照《江蘇省普通高中新課程教學(xué)要求（政治）》，認(rèn)真?zhèn)浜媒滩暮蛯W(xué)生，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以達(dá)到新課程改革的要求。努力形成共識，行動統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一征訂、統(tǒng)一目標(biāo)。
2．集體備課制度化，集體備課二周一次，堅持做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備），三次備課（組員自備、集體備課、課后反思），在一人主備的`基礎(chǔ)上進(jìn)行研討，達(dá)到優(yōu)勢互補，優(yōu)化效果的目的，決不“走過場”。
3．教學(xué)增加針對性和目的性。及時鏈接學(xué)業(yè)水平測試相關(guān)題型，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，對學(xué)生解題和答題能力進(jìn)行培養(yǎng)，為本學(xué)年的各種應(yīng)考做準(zhǔn)備。精選，精練，精批學(xué)生作業(yè)。精心準(zhǔn)備限時訓(xùn)練、階段性評估命題和質(zhì)量分析、選好資料和反饋題，以提高教學(xué)效率，真正為學(xué)生“減負(fù)”。
4．加大分層教學(xué)的力度，準(zhǔn)確把握必修、選修班的能級要求，選修班的盡量在有限的時間里擴大學(xué)生的知識面，補充必要的內(nèi)容幫助學(xué)生理解，必修班注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，重視書本知識的講解，為學(xué)業(yè)水平測試打下堅實的基礎(chǔ)。
5．提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)過程的研究，倡導(dǎo)創(chuàng)新，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建設(shè)性意見，并用來指導(dǎo)現(xiàn)實的教學(xué)工作。
6.繼續(xù)開展“推磨聽課”，多聽同備課組成員和其他備課組成員的課，在聽課后共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，實現(xiàn)備課的高效。此外還可以借鑒區(qū)高中的“同題異構(gòu)”的競賽法，提高備課組成員的教學(xué)水平，以老帶新，以新促老，共同進(jìn)步。
7.關(guān)注必修班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，爭取100%的合格率和較高比例的優(yōu)秀率。
8．開展學(xué)科競賽，建立興趣小組，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，以提高學(xué)習(xí)興趣；搞好研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。
備課組教師工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)新課程改革。
二、工作目標(biāo)
思想道德目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、廣博的知識、高尚的情操能力培養(yǎng)目標(biāo) 倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。
知識傳授目標(biāo) 讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;
三、具體措施
(一)強調(diào)集體備課，加強教研教改
備課前各位老師將自己的課件和學(xué)案發(fā)到中心說課人，由說課人整理編輯，教研活動時先由說課人講解課件，大家集體討論。
(二)注重課堂教學(xué)，著力課改，打造高效課堂
(1)強調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
結(jié)合我校學(xué)生的實際，要求學(xué)生落實基本的`學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個基本環(huán)節(jié)。
�、僬n前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備。
②上課時，活躍思考，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除，切實提高教學(xué)效果。
③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。 (2)落實活動實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
結(jié)合湘教版教材的特點和我校學(xué)生的知識水平，將大力推進(jìn)教材活動實踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動安排。學(xué)生分組做好活動項目的選擇、準(zhǔn)備、實施，特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚。
(3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。
每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解。
四、教研活動安排
1、3月 xx 課改觀摩課
xxx 公開課
2、4月 xx 公開課
xxx 公開課
3、5月 教師業(yè)務(wù)考試
備課組教師工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
本備課組要在學(xué)校、教研室、級部的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)，以學(xué)校的工作計劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，要緊緊圍繞先學(xué)后教教學(xué)模式，組織全組教師學(xué)習(xí)與新課程改革的相關(guān)理論;更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，促使教學(xué)實效的提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
高一期末統(tǒng)考確保第二，力爭第一。
三、具體措施
(一)加強集體備課
集體備課是保證我們教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是團(tuán)隊精神的體現(xiàn)，能充分調(diào)動備課組各成員的備課的積極性，實現(xiàn)各成員之間的優(yōu)勢互補。這是我們上學(xué)期取得優(yōu)異成績的寶貴經(jīng)驗。
1.集體備課原則
堅持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
2、備課模式：
1、分配任務(wù)，確定主備課人;
2、集中討論，分析主備課人的.課件、教案、學(xué)案、練習(xí)是否完成課堂教學(xué)目標(biāo)，是否能有效實施，是否能讓學(xué)生“一課一得”;
3、整合、修改、確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí);
4、各位老師根據(jù)個人風(fēng)格和各班學(xué)情自行調(diào)整。
(二)落實先學(xué)后教課堂教學(xué)模式：
1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo);
2、出示自學(xué)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué);
3、傳授本堂課知識要點，解決學(xué)生疑難，突破重難點;
4、當(dāng)堂訓(xùn)練。布置和督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)，目的是檢測學(xué)生對知識的掌握情況。作業(yè)分為必做題、提高題和選做題，滿足各層次學(xué)生的不同需求。
5、每單元必上一節(jié)單元復(fù)習(xí)課，鞏固單元知識，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。
(三)、堅持“四清”的具體措施：
“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清。堂堂清、日日清主要以每課的學(xué)案為根據(jù)，確保每個學(xué)生做好必做題，掌握基本知識;周周清、月月清主要以月考為根據(jù)，清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問題，并對部分發(fā)揮不穩(wěn)定的學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。
備課組教師工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)計劃、歷史備課組工作計劃為指導(dǎo)，按照新課程目標(biāo)的要求，以提高課堂效率為切入點，達(dá)到掌握基本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，逐步形成獨立思考的能力;初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。
二、學(xué)情分析
學(xué)生思想上存在有副科不重要，不愿意進(jìn)行深入的研究，不愿意花時間進(jìn)行背誦，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，更有部分學(xué)生基本只做選擇題，不做問答題。從上學(xué)期期末考試的情況來看，學(xué)生和家長的思想有所重視，成績也有所提高。而且我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對歷史學(xué)科興趣較濃，如何在較短的.、有限的時間內(nèi)，保持并提高學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識，這都曾加了課堂教學(xué)的難度。
三、工作目標(biāo)：
1、做好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位。
2、搞好常規(guī)教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。
3、全方面研究教材，探討歷史學(xué)習(xí)模式，努力提高歷史學(xué)習(xí)效率。
4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會答題應(yīng)試，提高考試成績。
四、具體工作：
1、加強集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，搞好期中、期末復(fù)習(xí)。
2、組織好單元測試，認(rèn)真閱卷、登統(tǒng)、講評及分析試卷。
3、積極參加各級各類教研活動，學(xué)習(xí)他人長處為自己服務(wù)。
4、加強試題研究，篩選各種資料，處理各種信息，指導(dǎo)期中、期末考試。
5、抓好臨界生，，培養(yǎng)特優(yōu)生，為實中取得好成績做貢獻(xiàn)。
6、全面探討復(fù)習(xí)課新模式，提高課堂效率。
7、參與班級管理，配合班主任搞好班級管理和學(xué)生思想工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)初一學(xué)習(xí)生活，并保持昂揚的學(xué)習(xí)熱情。
8、搞好主題研究和說、講、評工作努力提高自身教育水平。
9、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究。
五、教學(xué)進(jìn)度：
1、期中考前完成1----11課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
2、期末完成整本書的教學(xué)及復(fù)習(xí)工作。
備課組教師工作計劃14
指導(dǎo)思想
學(xué)語文就是為了用語文，用語文指導(dǎo)學(xué)生的生活、規(guī)劃學(xué)生的人生，語文教育工作者應(yīng)立足于運用語文的高度搞好語文教育教學(xué)工作，那些無用的僵死知識不要講，有用的死知識要講活，本身帶有趣味性的有用知識要追求“風(fēng)乍起吹皺一池春水”的更高境界，課堂上要著力構(gòu)建師生的和諧關(guān)系，老師們要力戒一臉?biāo)老�，師生關(guān)系和諧了，課堂自然高效了，要反對形式主義，那種看似熱鬧，實則是花架子的課堂不能出現(xiàn)在我們備課組，全組成員盡心竭力，大面積提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。
主要措施
1、研究讀寫結(jié)合的途徑。老師們利用閱覽室這個平臺，促進(jìn)學(xué)生讀寫結(jié)合，養(yǎng)成寫微作文的.好習(xí)慣。進(jìn)行優(yōu)秀微作文評選。
2、十分重視學(xué)生大作文寫作，
對特別優(yōu)秀的大作文，推薦到相關(guān)報刊發(fā)表。編寫讀寫周報，周報嚴(yán)格按照“閱讀經(jīng)典(孔xx的作品)”“激情飛揚(中外當(dāng)代詩歌)”“域外世界(外國哲思散文)”“時文選讀(人民日報等主流媒體上發(fā)表的佳作)”、佳作展播(學(xué)生考試作文)等欄目編輯。編寫人員： 羅xx 周xx 。
3、大力開展微課題研究，以孫xx為主開展高效課堂具體措施研究;以石xx為主開展應(yīng)對自主招生的策略研究。微課題申報到備課組，備課組推薦到學(xué)校，力爭年末獲獎。
4、開展原創(chuàng)試題研究。不原創(chuàng)不出卷，出卷必原創(chuàng)。
5 作業(yè)批改體現(xiàn)針對性，現(xiàn)代文單元學(xué)生互批互改，文言文單元全批全改，微作文面批面改，大作文部分同學(xué)面批面改。
6、開展同課異構(gòu)，鼓勵老師曬課、參與微課大賽，推出一批精品課程。
7、集體備課常態(tài)化，加大重點課例研究力度，有中心發(fā)言人，人人發(fā)言，集思廣益，構(gòu)建科學(xué)的備教改輔考的體系�？荚囋嚲戆凑招抡n標(biāo)卷體系命制，加大主觀題分量，13題融入拼音、字形，文言翻譯共四句，課外兩句、課內(nèi)兩句，文言實詞與課本緊密結(jié)合。
8、加大優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽課本、優(yōu)秀作業(yè)的推廣力度，原創(chuàng)的電子教案經(jīng)審定為原創(chuàng)，可以打印粘貼在備課本上，教案應(yīng)體現(xiàn)聽說讀寫四種能力的培養(yǎng)，應(yīng)注重課程內(nèi)容的拓展與開發(fā)，應(yīng)有明確的知識點和思維點，聽課本應(yīng)有聽課建議，優(yōu)秀作業(yè)本應(yīng)有修改痕跡。
9、反對教者獨霸講臺，致力于打造高效課堂，大張旗鼓地宣傳考試成績優(yōu)秀的教者，大聲喊出“成績差決不是素質(zhì)教育，成績好并不就是應(yīng)試教育”的口號，形成備課組力爭上游的局面。
主要工作安排
段考命題： 羅xx 曾xx 陳xx
期末考試參與命題：陳xx 傅xx 孫xx
3月份：“與經(jīng)典同行，與名家對話”
4月份：青春詩會
5月份：微作文評選
備課組教師工作計劃15
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)的發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，以學(xué)校和本教研組工作計劃為指南，加強全組教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，全面落實教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，尤其是學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、具體工作和措施：
(一)全面加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
1.本學(xué)期要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討新課程標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，把握好新教材的廣度、深度和難度。組織好新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討會，鼓勵本組教師積極開設(shè)公開課和開展各項教改實驗。
2.做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué)。每周一次的集體備課把“備學(xué)生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮。本組每位教師要深入了解學(xué)生的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(二)認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體優(yōu)勢
1.增強備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，實施資源共享。切實落實以學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)，積極探索課堂結(jié)構(gòu)改革，倡導(dǎo)合作式、發(fā)現(xiàn)式、討論式的.教學(xué)方法，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2.加強備課組內(nèi)聽課評課制度，每人每學(xué)期備課組內(nèi)公開課不少于一次。加強組內(nèi)評課的深度。
3.落實新老教師的傳、幫、帶工作，幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺，早日成長為教學(xué)骨干。
4.貫徹落實教學(xué)常規(guī)，把握好教學(xué)的五個重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真把好練習(xí)關(guān)，精心選擇練習(xí)題。作業(yè)盡可能在課內(nèi)完成，不一味追求作業(yè)數(shù)量，但一定要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)來組織練習(xí)。
5.精講精練，落實每單元一練制度，教師要檢查講評。
6.加強尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，防止學(xué)生學(xué)習(xí)上的分化。
(三)努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量
1.抓好政治基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ)。
2.課堂教學(xué)要重視和實現(xiàn)師生互動，課堂氣氛活躍，教學(xué)中要注重滲透德育教育。
3.教學(xué)中要注重：
(1)強化思維過程，努力提高學(xué)生的理性思維能力;
(2)增強實踐意識、重視探究和應(yīng)用;
(3)倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達(dá)能力和交流能力;
(4)注重教學(xué)研究(教材研究、應(yīng)用研究、推理研究)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4.抓好政治小論文的培訓(xùn)，積極開展政治小論文競賽活動。
5.指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
總之，七年級是初中基礎(chǔ)年級，針對本組教學(xué)任務(wù)要求，做好研討、交流、討論工作，真正落實教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)實效。