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二年級(jí)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-24 22:47:34 教師工作計(jì)劃 我要投稿
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二年級(jí)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃

  時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的二年級(jí)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

二年級(jí)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃

二年級(jí)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃1

  新年伊始,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的安排,現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下:

  一、學(xué)情分析:

  學(xué)生水平比較接近,他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。通過一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí),更多的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了較濃厚的興趣,對(duì)學(xué)好英語(yǔ)很有興趣。

  學(xué)生比較調(diào)皮,要采取措施加強(qiáng)紀(jì)律約束并吸引學(xué)生注意力,部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣濃厚,積極性強(qiáng),要從中選取優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

  口頭表達(dá)能力不錯(cuò),對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣比較高,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)培養(yǎng),做好分層次教學(xué)。今年應(yīng)該嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)質(zhì)量和聽說作業(yè)的檢查力度,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),大面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1.注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

  2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3.注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

  4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  5.注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

  6.注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  7.注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  以學(xué)生發(fā)展為本,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說能力的培養(yǎng),利用英語(yǔ)教材的教學(xué)特點(diǎn),注重學(xué)生人格塑造,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)他們的問題意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

  通過基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué),著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際的能力,能根據(jù)一定情景進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話。要求學(xué)生能進(jìn)行交流運(yùn)用,讓學(xué)生能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進(jìn)行說話能力的培養(yǎng)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵:

  重點(diǎn):?jiǎn)卧~、 句型

  難點(diǎn):?jiǎn)卧~,掌握讀音、會(huì)認(rèn)識(shí)和拼讀單詞、掌握意思。

  關(guān)鍵:學(xué)生以聽、說為主,強(qiáng)調(diào)模仿,操練,達(dá)到熟練,能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

  五、具體措施:

  1.根據(jù)二年級(jí)學(xué)生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn),教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)手段,讓孩子在聽聽說說中模仿英語(yǔ),在玩玩唱唱中游戲英語(yǔ),在講講演演中掌握英語(yǔ)。

  2.由于學(xué)生普遍存在膽怯、不敢開口說英語(yǔ),因此,積極創(chuàng)設(shè)具體生動(dòng)形象有趣的語(yǔ)言情景,使學(xué)生在生動(dòng)的.語(yǔ)言情景中產(chǎn)生說的動(dòng)機(jī)和興趣,提高說的積極性與主動(dòng)性,從而淡化學(xué)生的課堂意識(shí),再根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活語(yǔ)境,教師與學(xué)生分別扮演其中的角色,使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感,樂于開口說英語(yǔ)。

  教學(xué)內(nèi)容力求貼近學(xué)生,教學(xué)形式多樣化,以游戲、比賽、表演等形式使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,從真正意義上做到以學(xué)生為本,努力上好啟蒙英語(yǔ)課。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練鼓勵(lì)學(xué)生上課認(rèn)真聽講,勤思考,積極回答問題,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  3.認(rèn)真鉆研教材,掌握教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn),認(rèn)真貫徹新課程理念,促進(jìn)自我教學(xué)能力的提高,完善,從而提高課堂效率。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,利用好各種媒體設(shè)備、教學(xué)附件,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。提高優(yōu)化課堂教學(xué),積極創(chuàng)設(shè)有利于課堂教學(xué)的情景。

  在教學(xué)過程中,教師還要在課堂中提供讓學(xué)生獨(dú)立交流的機(jī)會(huì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)思考和學(xué)習(xí)。適當(dāng)采用電化教學(xué),讓語(yǔ)言、人物、情景更緊密的結(jié)合起來,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)與英語(yǔ)使用更趨于一致。

  4.教師還應(yīng)充分利用好練習(xí)冊(cè)、磁帶、掛圖等輔助教材,使其發(fā)揮作用。以人為本,因材施教,注重新舊知識(shí)的銜接,拓展詞匯量,注重知識(shí)的遷移,鞏固,進(jìn)行班級(jí)英語(yǔ)小能手的培養(yǎng),采取編對(duì)話、編兒歌、能力小比武等方式,創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)和組織英語(yǔ)課外活動(dòng)課程。

  5.除了在課堂上給學(xué)生提供較多的口語(yǔ)訓(xùn)練外,精心組織豐富多彩、生動(dòng)活潑的英語(yǔ)活動(dòng)課程,讓學(xué)生在系列的活動(dòng)中進(jìn)行更多的口語(yǔ)訓(xùn)練以及實(shí)踐操作。生動(dòng)、形象的社會(huì)言語(yǔ)情景為課堂教學(xué)采用聽、說、讀多樣化的教學(xué)方法創(chuàng)造了條件,結(jié)合情景進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練,可以創(chuàng)造一個(gè)積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛,促進(jìn)學(xué)生集中注意力,激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二年級(jí)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃2

  這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ),一部分學(xué)生思維敏捷,且對(duì)英語(yǔ)學(xué)生比較感興趣,學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng),樂于參與,樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差,而且生性比較懶惰,不要背,不要讀,在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力,給他們適當(dāng)壓力,想辦法幫助他盡快提高,打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。

  一、學(xué)生基本情況

  二年級(jí)兩個(gè)班,共有學(xué)生61人。除了個(gè)別同學(xué)因種種原因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較差以外,大部分同學(xué)聰明活潑、勤奮好學(xué),他們不僅對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣,而且已有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),不僅能夠說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞,脫口而出朗朗上口的小韻文,還能夠說出一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ),會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。

  二、教材分析:

  這一冊(cè)教材共有四個(gè)單元和2個(gè)FunTime,涉及學(xué)習(xí)用具、數(shù)字、動(dòng)物、水果、身體、顏色等話題。

  本冊(cè)教材總的教學(xué)目的是通過情景對(duì)話,著重訓(xùn)練聽說技能,提高會(huì)話能,通過做游戲、誦童謠、唱歌等活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、增強(qiáng)節(jié)奏感和語(yǔ)感,運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)完成真實(shí)任務(wù),讓學(xué)生在使用中學(xué),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)造的成就感。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  要求學(xué)生會(huì)說結(jié)構(gòu)和功能句子;聽得懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)單詞;會(huì)唱、會(huì)朗讀、會(huì)表演每一單元的歌謠。在學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)多強(qiáng)化訓(xùn)練,提高他們聽音、辯音的能力。在學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí),有一定難度,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  根據(jù)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生目前的情況,初步擬訂本學(xué)期年級(jí)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面通過以下幾個(gè)"關(guān)":

  1、能聽懂、會(huì)說20組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的'交流

  2、能聽、說、認(rèn)讀52個(gè)單詞,另外并能進(jìn)行簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

  3、能聽、做12個(gè)游戲。

  4、能聽、做、表演8個(gè)TpR活動(dòng)

  5、能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作

  6、能唱3首歌曲

  7、能聽、說、唱3首歌謠

  8、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)

  9、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

  10、能完成兩個(gè)項(xiàng)目制作

  11、能了解兩項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施:

  針對(duì)目前學(xué)生所處的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,以及本冊(cè)教材所提出的教學(xué)要求,我在提高教學(xué)質(zhì)量的問題上擬采取以下幾項(xiàng)措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,深鉆教材,精心備課,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),增強(qiáng)時(shí)效性。

  2、課上努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用,鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn),探究與質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  3、對(duì)于功能句還要繼續(xù)堅(jiān)持替換練習(xí)、模仿造句練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)交流練習(xí),使單句的使用量達(dá)到較高的頻率,為課文的整體認(rèn)讀和理解奠定基礎(chǔ)

  4、運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的方法,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié),注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,以形成良好的激勵(lì)機(jī)制。

  5、盡可能多地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,優(yōu)化課堂教學(xué),尊重差異,落實(shí)因材施教,分層布置作業(yè),指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法,最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān),讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收,學(xué)有所獲。

  6、做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆,反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段,并及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整;

  7、虛心向其他教師學(xué)習(xí),力求取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,以提高我的教育教學(xué)水平。

  8、加強(qiáng)平時(shí)的質(zhì)量監(jiān)控,做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測(cè)工作,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,及時(shí)解決。

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