亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

高中地理教師工作計劃

時間:2024-10-19 07:47:01 教師工作計劃 我要投稿

高中地理教師工作計劃(14篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編幫大家整理的高中地理教師工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

高中地理教師工作計劃(14篇)

  高中地理教師工作計劃 篇1

  一、指導思想

  認真貫徹落實學!皠(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路,以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習愛好為重點,深入了解學生情況,著手教學模式的探討,不斷提高教學質量。

  二、 學生基本情況

  本學期教學班6個, 6個班分為二個層次,1班和2班還有12班是實驗班,其中絕大多數(shù)的學生是年級的優(yōu)秀學生,但他們明確今后的發(fā)展方向是學理科,其余的3個班的學生為平行班,計劃外的比例大,學生成績懸殊大,不愛學習的學生較多,在11年上學期期未考試中,就有一批學生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當大的困難。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標,力求一次性合格率為95%以上。

  三、 教學目的和要求

  讓學生獲得比較完備的地理基礎知識,學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。

  四、 教材內容、教學重點和教學難點。

  本期教材以人文地理為主,包括:人類的生產活動與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關系為主線,以協(xié)調人地關系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看,在地理教學中參透環(huán)境教育應該是教學重點之一。教材除了學科理論外,增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等,同時,配備了不少案例,這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,與地理學科有緊密的'聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判定和推理也是教學的重點,更是難點。

  五、 教學措施

  中學地理與其他學科相比,他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,因此在教學中,首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二,根據(jù)教材特點選用 一些帶有鄉(xiāng)土性質的案例,做好課堂教學模式的研究,盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外,做好后進生的會考輔導工作。時安排:全期總課時大約40課時,第五單元12課時,第六單元5課時,第七單元7課時,第八單單元4課時,會考復習12課時。

  高中地理教師下學期教學工作計劃五

  在新課程改革的大背景,繼續(xù)貫徹落實新課改精神,以深化教育教學改革,全面實施素質教育為中心,在學校教務處、教科室的指導下,緊抓常規(guī)管理,加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究,地理科組將認真貫徹學校的工作要求,團結全組教師,同心協(xié)力,努力完成各項具體工作。

  堅持兩周一次的教研活動制度,進行專題理論學習和集體備課、并結合新教材、新理念,在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學研究課的機遇,不斷修正、提高自己的業(yè)務水準,鼓勵教師撰寫有關新課程的研究論文或經(jīng)驗總結、

  認真鉆研教學大綱和高考大綱,在教學中做到有的放矢,注重教學實效。學習專業(yè)雜志理論文章,提高教學水平;認真總結交流教學經(jīng)驗,積極投稿。

  我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇,不斷充實、完善自己,逐步提高自身的業(yè)務水平,同時將學習體會在組內進行交流。在進行專業(yè)進修的同時,廣泛涉獵各方面的書籍,博聞強識,拓寬自己的知識面,提高自身文學、藝術修養(yǎng),并熟練運用到教學實踐中去,豐富教學內涵。

  按照地理教師教學工作規(guī)范要求,認真做好教學常規(guī)工作,提高教研組全體教師團隊合作精神。

  教法研究、學法指導的目標和措施

  1、以課改為核心,以現(xiàn)代課堂教學為根本,有效地推進教學、教研工作,探索積累適合新教材理念的教學方法。加強各教學內容和各課型的典型課例研究,以公開課的形式,開展集體評議研討活動,提高課堂效果。

  2、 各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作,分層次認真做好差生的輔導工作,防止兩極分化,提高整體水平。

  3、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題,用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題,通過對這些問題的討論、解決,增強自身對教學過程的反思和理解。

  教學常規(guī)的實施和管理措施

 、艂湔n、上課要求及檢查措施

  以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題,用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題,通過對這些問題的討論、解決,增強自身對教學過程的反思和理解。

  2.加強學習和落實新課程標準;加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。

  3.上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景,提倡教師在教學中要“精講,善導,激趣,引思”,讓學生“多參與”,“多思考”,“多獨立見解”,形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。

 、谱鳂I(yè)量、測驗次數(shù)及批改。

  根據(jù)授課進度和教學內容,注意對練習題的精挑細選,做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛;注意全批全改,及時反饋。積極開展作業(yè)設計研究,推動作業(yè)形式、內容的改良,精心推敲、選取,提高作業(yè)效率,使之成為課堂的有效補充,減輕學生課業(yè)負擔。

  在學校和年級組的統(tǒng)一安排下,組織好月考和統(tǒng)考,平時適當做些單元練習,尤其是選擇題的訓練。做到有布置,有批改,有反饋。進一步加強愛心教育,做到對學生少批評多鼓勵和表揚,以情動人,讓學生真正做到自覺學習。

 、钦n外輔導和考試

  針對班級學生掌握知識的差異性,落實分層教學。做好培優(yōu)工作,進一步地提高重點班、尖子生的地理成績,更要落實補差工作,對普通班成績穩(wěn)步提高,增加學習地理的信心。注重會考和高考的信息,認真研究新教材,研究考綱和教學大綱,關注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方,通過多做練習加強應試能力的培養(yǎng)。

  備課組工作的打算和要求

  高一備課組:本學期將根據(jù)地理學科的工作特點,圍繞新課程改革,結合我校學生的實際情況,以提高教育教學質量為目標,培養(yǎng)學生學習地理的興趣,打好扎實的基礎。結合新教材,貫徹新理念,加強教學研究,深化教學改革,高質量地完成會考任務。

  高中地理教師工作計劃 篇2

  作為一名教師,在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時,應不斷完善個人業(yè)務水平。高中地理是,但面對高考愈來愈激烈的競爭,對地理教師也提出了更高的要求,如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求,我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃:

  1、熱愛本職工作,為人師表,在方面作好學生的表率。

  2、我應不斷充實和提高自身的地理素養(yǎng):加強課外閱讀,關心國內外教學改革的動態(tài);努力提高對教育教學科研的能力。

  3、作好教學后記

  在一節(jié)或一天的教學工作結束后,及時記下自己教學實踐的,是教師積累教學,進行教學反思提高自身素質的.有效方法。一堂課或一天教學后,通過對教學設計執(zhí)行情況的回顧,對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思,特別是要抓住教學片斷、實例分析得失,抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題,抓住教學活動中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花,運用教育學、心理學原理等,分析、解剖自己的教學觀念和教學行為,從而不斷總結概括正反兩方面的經(jīng)驗、教訓,有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。

  4、堅持寫好教育教學。每學期讀一本有關教育的書籍,并及時反思。

  5、學習先進的教育理念,結合教學工作,總結、歸納和提升教學經(jīng)驗。深入學習貫徹新課標精神,樹立新的教育觀念,從本班學生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法,并切實落實到日常工作中,科學安排學生一日活動,合理制訂計劃,活動中注重學生團結合作精神的培養(yǎng)。結合學校教育特色,對學生在日;顒又屑訌娊逃。

  6、認真參加參與教研活動,并在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教后反思,以提高自己的教學水平。

  高中地理教師工作計劃 篇3

  一、學生情況分析

  學生經(jīng)過高二上學期的地理學習,基本掌握了高中地理必修三冊和選修五的基本內容,對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解,掌握了高中地理的基礎知識,初步掌握了一些學習地理的基本方法,具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習不復習打下了一定的基礎。但學生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性,初中地理基礎知識嚴重缺乏,讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高二上學期后期的地球地圖部分的復習,學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力,這也為今后的教學減輕了些難度。

  二、教材分析

  由于高考改革特殊性,高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習復習的自身特殊性,學生要在有限的時間內完成包括初中區(qū)域地理知識在內的高中地理選修三和選修六的學習和復習任務,任務重。初中地理以區(qū)域地理為主,著重講空間分布和區(qū)域差異。

  三、教學任務及總要求

  1、復習初中世界地理知識,重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點,能分析認識形成特色的原因。

  2、學習高中地理選修三和選修六,通過案例教學使學生學會分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律;

  3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表,地理數(shù)據(jù),地理事實材料去認識實際問題的能力,全面提高學生的綜合運用能力。

  四、教學主要措施

  在教學方式上,雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮,但在導向上,仍以教師為主,學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來,但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制,不敢放手。對于在課堂上生成的`問題,教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何使學生學得更主動,探究的空間更大,值得我們作進一步研究。

  要提高學生對課堂時空的使用效率,留出充分的時間讓學生去獨立思考,讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,如何將教學資料變成學生學習的資料,在學生活力的深度、廣度上做文章。

  要注意到學生的個別差異,既要考慮到發(fā)揮好學生的作用,更要照顧到后進生的參與和提高,使各層次學生都能自主地參不學習,幵學有所得,在各自原有的基礎上,能迚一步提高。

  高中地理教師工作計劃 篇4

  作為一名教師,在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時,應不斷完善個人業(yè)務水平。高中地。教育是基礎教育,但面對高考愈來愈激烈的競爭,對地。教師也提出了更高的要求,如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求,我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃:

  1、熱愛本職工作,為人師表,在言行舉止方面作好學生的表率。

  2、我應不斷充實和提高自身的地。素養(yǎng):加強課外閱讀,關心國內外教學改革的動態(tài);努力提高對教育教學科研的.能力。

  3、作好教學后記反思

  在一節(jié)或一天的教學工作結束后,及時記下自己教學實踐的心得體會,是教師積累教學經(jīng)驗,進行教學反思提高自身素質的有效方法。一堂課或一天教學后,通過對教學設計執(zhí)行情況的的回顧,對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思,特別是要抓住教學片斷、實例分析得失,抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題,抓住教學活動中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花,運用教育學、心理學原。等,分析、解剖自己的教學觀念和教學行為,從而不斷總結概括正反兩方面的經(jīng)驗、教訓,有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。

  4、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關教育的書籍,并及時反思。

  5、學習先進的教育理念,結合教學工作,總結、歸納和提升教學經(jīng)驗。深入學習貫徹新課標精神,樹立新的教育觀念,從本班學生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法,并切實落實到日常的工作中,科學安排學生一日活動,合理制訂計劃,活動中注重學生團結合作精神的培養(yǎng)。結合學校教育特色,對學生在日常的。。。的活動中加強教育。

  6、認真參加參與教研活動,并在具體的教學實踐中嘗試、調動。及時進行教后反思,以提高自己的教學水平。

  7、在本學期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示,6月份完成資料歸檔。

  高中地理教師工作計劃 篇5

  新的學期開始了,為了更好的完成本學期的地理教學任務,以學校教學工作計劃為指引,以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,轉變教學理念,對本學期的教學定如下計劃:

  一、教材和學情分析

  (一)、教材分析:

  (1)本學期高一地理采用人教版教材,高一下學期教學內容是地理必修2,是人文地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關系,要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調查;

  (2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。

  (3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,教師必須學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完成教學任務的關系,特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新,更需要老師認真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識。

  (二)、學情分析:

  高一年級共12班,3位地理教師,我擔任4個班級的教學任務--高一(1)班,(2)班、

  (8

  )班、(9)班。在地理學習方面,這四個班級的學習能力和目標有一定差距。

  本屆學生高一下學期就分了文科班和理科班,高一理科(1)、(2)實驗班學生學習能力強,但對地理課不夠重視,并且課時少(每周2課時),知識學習的不夠深和透。

  文科班學習能力較實驗班弱,學生的初中地理基礎知識和基本技能普遍較差,而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎,因此,這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。所以,在教學中要針對以上具體問題,適當放慢教學進度,適度補充與高中地理知識相關的知識,以便于使學生更好地理解所學知識與高中地理知識相關的知識,以便于使學生更好地理解所學知識。

  二、在本學期應達到的教學目標

  本學期我們主要學習地理必修二,這部分內容是立足必修一的基礎,選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經(jīng)濟活動,探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系,從而逐步樹立起“人地協(xié)調發(fā)展”的思想。與此同時,掌握地理問題思考、分析的方法,特別是能夠對“城市與環(huán)境”“區(qū)域產業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識,做到學有價值、學以致用。

  本學期的教學目標是使學生獲得比較完備的.地理基礎知識和基本技能,學習對終身發(fā)展有用的地理知識,倡導學生主動參與和參加,樂于探究。培養(yǎng)學生收集和處理地理信息的能力,主動獲取新知識的能力,以及合作交流的能力,培養(yǎng)學生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。教會學生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的能力,全面提高學生的綜合分析運用能力。

  三、具體措施

  (一)業(yè)務學習、研究及有關活動的安排

  積極參加政治學習和教研活動,周周參加集體備課,經(jīng)常聽組內新、老教師和學校其他教師的課;課余時間認真研究課程標準、高考考試大綱、教科書和閱讀有關的參考資料;認真鉆研教材、教材體系,不斷提高自身的素質,加強教學基本功的鍛煉,提高自己的綜合素質水平。多渠道的獲取知識,虛心學習,取長補短,以適應教育教學發(fā)展的需要。

  (二)提高教學質量的主要措施

  (1)研究學生,增強教學的針對性。經(jīng)常了解學生的思想動態(tài)、知識基礎、學習方法等,備課時重點研究教材和學生,圈出難點、重點,把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次,針對學生的現(xiàn)有知識結構做到有的放矢,運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點,掌握重點,記住常識。增強教學的針對性,做到因材施教。

  (2)落實學習過程,激發(fā)學習興趣,建設高效課堂

  結合人教版教材的特點和學生的知識水平,教學過程以提高學生興趣和積極性為主,結合案例并密切聯(lián)系學生生活實際,運用多媒體和直觀教學手段,以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識,激發(fā)其學習熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動腦、動手能力。使學生愛學,學了有用。在課堂上讓更多的學生參與進來,把學習的主動權、自主權交給學生,落實學習過程,并引導學生關注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,積極思考,激勵學生努力學習,使興趣更濃厚。使“疑惑”在40分鐘內真正排除,切實提高教學效率。

  (3)課堂練習應緊扣課堂講解的內容,從易到難,深入淺出,循序漸進,以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進教學,使學生能在識記、聽懂課堂內容的前提下就能做對,從而達到消化課堂內容,體驗成功的感覺。

  (4)作業(yè)批改時教師應做好總結,把那些學生得分率低的地方記錄下來,以利于改進教學方法,總結教學經(jīng)驗,查漏補缺。同時,要做到認真批改,對那些掌握得好的學生不吝表揚,差等生鼓勵支持,中等生促進加油提高,批示時注意語言的感召力,起到潛移默化的激勵作用。

  (5)注重知識小結和單元測試的講練,加強以考代練,有效提高學習效果。

  引導學生對單元知識進行重難點的復習,幫助學生構建單元知識的網(wǎng)絡化體系,并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題,結合學生學情反饋,做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

  (6) 注重教法研究和學生學法的指導,培養(yǎng)運用知識的能力,形成良好的學習習慣,推進學生素質的提高。

  教無定法,教學有法,能使學生會學、學會就是好方法。根據(jù)教學內容和教學對象的實際,采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式,引導學生積極參與到教學活動中來,使學生成為學習的主體。

  學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié),它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養(yǎng)。在方法上一定要很好的設計,充分調動學生的自主學習的積極性,使其主動索取,不能搞填鴨式教學,注重學生能力的培養(yǎng),要有實

  效。地理學法的設計必須從地理學科的特點出發(fā),來幫助學生建立正確的學習方法,體現(xiàn)學生自主學習,在教師的指導下,由學生自己構建知識體系,在知識的運用上要有適當?shù)奶岣,以適應高中地理學習的需要。

  (三)、教學中應注意的問題

  1、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提,是提高教學質量的重要保證。備課要做到備教材、備學生、備教法、備學法、備作業(yè)。要以新課程理念為指導,認真鉆研教材,深入了解學生,精心選擇教法學法,優(yōu)化教學設計。要有詳細的教學進度和),認真挖掘教材。

  2、要提高學生對課堂時空的使用效率,留出充分的時間讓學生去獨立思考,讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,如何將教學資料變成學生學習的資料,在學生活動的深度、廣度上做文章。

  3、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。

  網(wǎng)絡是目前最大的地理教學信息資源地,地理圖像是地理信息的重要載體,教師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息,利用地理圖像,通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖,幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法,逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。

  1、使學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識。

  2、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力,以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,運用地理科學觀念、知識和技能,對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。二.教材分析:

  高中地理必修1主要是自然地理內容,主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球,地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng),它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯(lián)。本冊共五個單元:

  第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動,以及地球運動產生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境,和人類自然有著密切的關系。

  第二單元“大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質和變化特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體,大氣的性質和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。第三單元“地球上的水”主要讓學生了解水圈環(huán)境的地理特點。使得學生明白水圈與人類活動息息相關。

  第四單元“地表形態(tài)的塑造”主要講地表形態(tài)的特征及與人類生活和生產關系密切相關。

  第五單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”是本學期最后一個單元也是一個總結性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到:人類的活動離不開地理環(huán)境,地理環(huán)境也會影響人類。

  高中地理教師工作計劃 篇6

  一、指導思想

  在新課程標準理論和學校教導處工作計劃的指導下,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更高效地實現(xiàn)本學科的教學目標。積極參加教學和科研活動,努力提高教學水平和專業(yè)能力。同時,通過傳授與學生生活密切相關的地理知識,傳遞地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應對初中入學考試的能力,最終使學生從“學地理”走向“學地理”,順利通過入學考試。

  二、具體工作

  1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真準備每節(jié)課,盡量講好每節(jié)課;保證每節(jié)練習一次。

  2、認真學習新課程標準理論,把握新課程標準的.精髓,用科學的理論指導教學實踐。

  3、充分利用網(wǎng)絡資源,認真收集整理地理課件備課資料。

  4、申請購買教學所需的地理教具和軟件。做好設備的登記、使用和保管工作。

  5、積極參與教研改革活動,努力在教研組和教務處的指導下,使教育教學能力達到新的水平。

  6、在教學中注重學生的身心發(fā)展。根據(jù)學科特點,開展學科知識競賽,激發(fā)學生學習興趣。

  7、認真參加集體備課,爭創(chuàng)優(yōu)秀,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  8、參加講座和評估活動。虛心向人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

  9、擬定復習計劃,擬定復習大綱,認真組織復習。

  10、每次月考結束后,對每個學生和班級做一個全面的素質分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中的問題,及時解決。

  高中地理教師工作計劃 篇7

  一、指導思想

  本期高二地理教學將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針。遵照地理教學大綱要求,在學校、教導處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下,地理教學認真落實新課程計劃,“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導好每一個學生”,努力培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新思維能力、實踐技能與終身學習能力,力爭使學生學有所長、學有所用,將來成為一名合格的中學生。

  二、教學目標

  使學生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關基礎知識,培養(yǎng)學生地理學習能力和地理實踐能力,力爭使學生掌握用基礎的地理知識去分析去解決學習與生活中所遇到的問題,成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學態(tài)度的中學生。

  三、教學要求

  高中文科地理教學內容多:從目前高考的考綱的要求看高考內容涵蓋了整個中學階段的10本教材即初中的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修123冊《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災害與防治選修三環(huán)境保護、從知識結構看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理。自然地理和人文地理等內容、

  (1)就高二地理學科來說,學科主干知識應包括兩個方面:一是學科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律。二是地理圖表的識讀、分析與應用。一方面要注重基礎,不要講得太深和太難,另一方面要突出主干知識,不必面面俱到,要大膽地處理教材,要把時間放在學科中的重點知識和基本原理、規(guī)律及其應用或者遷移上。

  (2)初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識,著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當提高難度,復習過程中要合理安排時間,既要重抓基礎,又要突出重點,適當補充熱點難點,提高教學質量。

  復習初中世界地理知識,重點使學生認識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點,并能分析認識形成特色的原因。

  復習初中中國地理知識,重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異,并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。

  區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位,認識區(qū)域特征,比較區(qū)域差異,評價區(qū)域發(fā)展條件。在此,該背的就要強求學生背。如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采用這種方法復習。在復習中,區(qū)域地理內容的掌握要超越初中地理的能力要求,與高中地理的相關知識點有機地滲透和結合。

  (3)培養(yǎng)學生地理能力。包括讀圖能力。閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去認識實際問題的能力。收集材料、提取有效信息的能力。辯證的思維方式及其表述能力。全面提高學生的綜合運用能力等。學生經(jīng)過高一的地理學習,對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解,掌握了高中地理的基礎知識,初步掌握了一些學習地理的基本方法,具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡單的地理思維能力。這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性,初中地理基礎知識嚴重缺乏,讀圖識圖的基本方法欠缺,在復習是應重點強化提高。

  四、教學措施

  1、認真?zhèn)湔n。

  備課是上好課的前提,是提高教學質量的重要保證。教師要以新課程理念為指導,認真鉆研教材,深入了解學生,精心選擇教法學法,優(yōu)化教學設計。要有詳細的教學進度和計劃,認真挖掘教材。

  2、 以案例教學為突破口,改進教學方法。

  教無定法,教學有法,能使學生會學、學會就是好方法。根據(jù)教學內容和教學對象的'實際,采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式,引導學生積極參與到教學活動中來,使學生成為學習的主體。倡導主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于反思的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑、知識整理、訓練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。

  3、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。

  網(wǎng)絡是目前最大的地理教學信息資源地,地理圖像是地理信息的重要載體,教師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息,利用地理圖像,通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖,幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法,逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。

  4、注重學生學法的指導,培養(yǎng)運用知識的能力,形成良好的學習習慣,推進學生素質的提高。

  學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié),它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養(yǎng)。地理學法的設計必須從地理學科的特點出發(fā),來幫助學生建立正確的學習方法,體現(xiàn)學生自主學習,在教師的指導下,由學生自己構建知識體系,在知識的運用上要有適當?shù)奶岣,以適應高三的教學和高考的需要。

  五、教學安排

  1、教學內容:本學期主要學完高中地理選修第二冊,然后復習初中中國地理。

  2、課時安排:每周安排四課時,本期預計23周,實上課時18周,共計課時72課時。

  高中地理教師工作計劃 篇8

  本學期將要學習選修4和選修5《旅游地理》和《自然災害》兩冊書。雖然是選修,但在高考中占到百分之二十的比重,仍然是非常重要的學科。學生對于旅游知識和旅游資源了解甚少,對自然災害的地理基礎比較薄弱,另外一個是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識,這是本學年的'教學重點。這一切都要求老師加強集體備課,發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢,F(xiàn)將本學期的教學工作計劃如下:

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應對初中升學考試的能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”,順利地通過升學考試。

  二、具體工作

  1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

  2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

  3、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  4、申請購置教學必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

  5、積極參加教研教改活動,在教研組,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

  6、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。

  7、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

  9、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

  10、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

  高中地理教師工作計劃 篇9

  一、指導思想:

  以全國文綜考試大綱為依據(jù),以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,全面深化教育教學改革,加強學法指導,以專題復習、專題訓練和專題測試和綜合測試結合為主,重在抓知識間的聯(lián)系,完成對地理主干知識的鞏固、完善,對學科思維能力的'提升、發(fā)展。

  二、工夫安排:

  1、一輪結束:2月底。

  2、二輪工夫:3月初4月20日左右。

  3、三輪工夫:4月下旬5月底。

  4、自由復習:6月1日考試前。

  三、詳細模式:

  1、二輪以專題復習、專題訓練和專題測試相結合,每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納,一套訓練題,一至兩套試題(所選復習資料試題量偏少),不定期進行綜合測試。即做到三個一:一個專題、一套訓練、一套測試(最少)。

  2、三輪復習以單科綜合訓練和文綜綜合訓練相結合,重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成,心理素養(yǎng)的培養(yǎng),削減非智力因素的錯誤和失分,培養(yǎng)良好健康的應考心理。

  3、考前個別診斷輔導,針對個別成績好,答題有小瑕疵,心理不穩(wěn)定的學生在考前適時進行輔導,以心理輔導為主,過程中進行知識提醒。

  4、考前總動員,集中進行考試解題方法指導。

  高中地理教師工作計劃 篇10

  在新課程改革的大背景,繼續(xù)貫徹落實新課改精神,以深化教育教學改革,全面實施素質教育為中心,在學校教務處、教科室的指導下,緊抓常規(guī)管理,加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究,地理科組將認真貫徹學校的工作要求,團結全組教師,同心協(xié)力,努力完成各項具體工作。

  堅持兩周一次的教研活動制度,進行專題理論學習和集體備課、并結合新教材、新理念,在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學研究課的機遇,不斷修正、提高自己的業(yè)務水準,鼓勵教師撰寫有關新課程的研究論文或經(jīng)驗總結、認真鉆研教學大綱和高考大綱,在教學中做到有的放矢,注重教學實效。學習專業(yè)雜志理論文章,提高教學水平;認真總結交流教學經(jīng)驗,積極投稿。

  我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇,不斷充實、完善自己,逐步提高自身的業(yè)務水平,同時將學習體會在組內進行交流。在進行專業(yè)進修的同時,廣泛涉獵各方面的書籍,博聞強識,拓寬自己的知識面,提高自身文學、藝術修養(yǎng),并熟練運用到教學實踐中去,豐富教學內涵。

  按照地理教師教學工作規(guī)范要求,認真做好教學常規(guī)工作,提高教研組全體教師團隊合作精神。

  一、教法研究、學法指導的目標和措施:

  1、以課改為核心,以現(xiàn)代課堂教學為根本,有效地推進教學、教研工作,探索積累適合新教材理念的教學方法。加強各教學內容和各課型的典型課例研究,以公開課的形式,開展集體評議研討活動,提高課堂效果。

  2、 各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作,分層次認真做好差生的輔導工作,防止兩極分化,提高整體水平。

  3、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題,用校本教研的`方法解決教學活動中的常規(guī)問題,通過對這些問題的討論、解決,增強自身對教學過程的反思和理解。

  二、教學常規(guī)的實施和管理措施:

 、艂湔n、上課要求及檢查措施

  1、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題,用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題,通過對這些問題的討論、解決,增強自身對教學過程的反思和理解。

  2、加強學習和落實新課程標準;加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。

  3、上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景,提倡教師在教學中要“精講,善導,激趣,引思”,讓學生“多參與”,“多思考”,“多獨立見解”,形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。

  ⑵作業(yè)量、測驗次數(shù)及批改。

  根據(jù)授課進度和教學內容,注意對練習題的精挑細選,做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛;注意全批全改,及時反饋。積極開展作業(yè)設計研究,推動作業(yè)形式、內容的改良,精心推敲、選取,提高作業(yè)效率,使之成為課堂的有效補充,減輕學生課業(yè)負擔。

  在學校和年級組的統(tǒng)一安排下,組織好月考和統(tǒng)考,平時適當做些單元練習,尤其是選擇題的訓練。做到有布置,有批改,有反饋。進一步加強愛心教育,做到對學生少批評多鼓勵和表揚,以情動人,讓學生真正做到自覺學習。

 、钦n外輔導和考試

  針對班級學生掌握知識的差異性,落實分層教學。做好培優(yōu)工作,進一步地提高重點班、尖子生的地理成績,更要落實補差工作,對普通班成績穩(wěn)步提高,增加學習地理的信心。注重會考和高考的信息,認真研究新教材,研究考綱和教學大綱,關注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方,通過多做練習加強應試能力的培養(yǎng)。

  三、備課組工作的打算和要求

  高一備課組:本學期將根據(jù)地理學科的工作特點,圍繞新課程改革,結合我校學生的實際情況,以提高教育教學質量為目標,培養(yǎng)學生學習地理的興趣,打好扎實的基礎。結合新教材,貫徹新理念,加強教學研究,深化教學改革,高質量地完成會考任務。地理備課組本學期工作計劃如下:

  第一、加強、規(guī)范備課組活動。 對于新教材的使用來說,我們都可以稱為新教師,因此決定每周四下午,四位地理老師進行地理備課組活動,針對近期教學中存在的問題和下周的教學打算進行交流,加強備課組教師之間相互討論。認真專研教材,對每節(jié)課的重點和難點進行深入的分析,整理與歸納。

  第二、開展多種形式的教學活動,認真抓好教學質量。 教學形式以課堂內上課為主,但要加入其他形式,例如結合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動,開設校本課擴大學生視野、充分利用多媒體設備收集素材,同時通過網(wǎng)絡,讓學生查找相關的資料,提高學生收集資料和分析資料的能力等等。

  第三、新老掛鉤、互相聽課,不斷提高。在老教師的帶領和指導下發(fā)揮新教師的創(chuàng)造力,互相聽課,共同促進。新教師本學期要求聽課15節(jié)以上,校級公開課2節(jié),同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點,做好評課議課活動。同時找更多的機會到兄弟學校的聽課,共同進步與提高。

  高中地理教師工作計劃 篇11

  一、指導思想

  本期高二地理教學將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針;遵照地理教學大綱要求,在學校、教導處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下,地理教學認真落實新課程計劃,“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導好每一個學生”,努力培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新思維能力、實踐技能與終身學習能力,力爭使學生學有所長、學有所用,將來成為一名合格的中學生。

  二、教學目標

  使學生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關基礎知識,培養(yǎng)學生地理學習能力和地理實踐能力,力爭使學生掌握用基礎的地理知識去分析去解決學習與生活中所遇到的問題,成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學態(tài)度的中學生。

  三、工作要求

  1、認真鉆研教學大綱和教材,精心備好每一堂課,精心設計、選編好每一套復習試題。每周進行一次集體備課,在本期內向全校推出一至二堂高質量的公開課。

  2、針對不同的的教學內容,選用科學的教學方法,特別是“形象直觀教學法”和“案例教學法”,指導學生形成符合自身特點的學習方法,以提高學習能力,最終達到提高學習成績的目的。

  3、充分利用電化教學設備,活躍課堂教學形式,提高學生學習積極性,以達到提高教學質量的目的。

  4、布置適量的課堂或課后練習,并及時批改和輔導,以了解學生的.學習狀況,便于老師有針對性教學與命題以期達到調動學生的學習積極性。

  5、加強研究性學習,指導學生撰寫研究性學習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。

  6、指導學生積極參與社會實踐活動,將所學的地理知識運用到生產生活中去。

  四、教學安排

  1、教學內容:本學期主要學完高中地理選修第二冊,然后復習初中中國地理。

  2、工作安排:李進廷任教241、242、243三個班并肩負尖子培優(yōu)輔導,任備課組長;任愛民任教238、239、240、242四個班并負責資料的搜集與整理,還肩負普通培優(yōu)工作。

  3、課時安排:每周安排四課時,本期預計23周,實上課時18周,共計課時72課時。

  高中地理教師工作計劃 篇12

  作為一名教師,在發(fā)揮自己與業(yè)所學的同時,應不斷完善個人業(yè)務水平。高中地理教育是基礎教育,但面對高考愈來愈激烈的競爭,對地理教師也提出了更高的要求,如果不繼續(xù)學習和提高,將會被社會所淘汰。針對這一要求,我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃:

  1、熱愛本職工作,為人師表,在言行舉止方面作好學生的表率。

  2、我應不斷充實和提高自身的地理素養(yǎng)加強課外閱讀,關心國內外教學改革的動態(tài);努力提高對教育教學科研的能力。

  3、作好教學后記反思。

  在一節(jié)課或一天的教學工作結束后,及時記下自己教學實踐的心得體會,是教師積累教學經(jīng)驗,進行教學反思提高自身素質的有效方法。一堂課或一天教學后,通過對教學設計執(zhí)行情況的回顧,對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思,特別是要抓住教學片斷、實例分析得失,抓住教學過程中的有關教改、教研中的'主要問題,抓住教學活動中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花,運用教育學、心理學原理等,分析、解剖自己的教學觀念和教學行為,從而丌斷總結概括正反兩方面的經(jīng)驗,有意識、有針對性地迚行教學行為的重塑。

  4、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關教育的書籍,幵及時反思。

  5、學習先進的教育理念,結合教學工作,總結、歸納和提升教學經(jīng)驗。深入學習貫徹新課標精神,樹立新的教育觀念,從本班學生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法,切實落實到日常工作中,科學安排學生一日活動,合理制訂計劃,活動中注重學生團結合作精神的培養(yǎng)。結合學校教育特色,對學生在日常活動中加強教育。

  6、認真參加參加教研活勱,在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教后反思,以提高自己的教學水平。

  高中地理教師工作計劃 篇13

  本學期的地理教學按計劃順利完成,以實際出發(fā),注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率,為了能進一步的提高教學質量,取得更好的教學效果,總結了幾條經(jīng)驗:

  轉瞬間,一個學期的工作已經(jīng)結束了,回顧一個學期的教學工作,有收獲,也存在許多的不足,下面我就本學期的工作做一簡要的總結。

  1、加強集體備課活動

  每周一上午三,四節(jié)作為集體備課時間。要求每位教師認真鉆研大綱、教材,全面掌握該課程的教學內容及其結構,緊扣課標,繼續(xù)深入研究三五五教學模式的探究和靈活掌握和細化。進行教學目標、學生練習的確立,探討如何采取科學有效的教學方法來進行重難點的突破等,進行集思廣益,取長補短,教師力求講解的少而精,充分調動學生學習地理的興趣。同時通過集體備課,及時了解教育教學、學生情況,針對教材和學生的特點,不斷地進行教學探索、改革、創(chuàng)新。

  2、落實三維目標。

  高中地理的教育功能就是培養(yǎng)學生的地理素質,地理素質可細化為四個方面,一是必備的地理知識,二是一定的地理能力,包括空間想象能力、思維能力和分析解決問題的能力等,三是形成正確的觀念,包括世界觀、環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀等等,四是用這種觀念來約束自己的行為,因此在具體教學過程中,注意細化教學目標,落實教學目標,應把人與環(huán)境、環(huán)境與發(fā)展的關系真正放在地理教學的核心位置上,以知識為載體,培養(yǎng)學生的能力,提高學生的思想水平,初步形成科學的人地協(xié)調發(fā)展意識,讓學生成為有較高地理基本素質的公民,成為能為祖國家鄉(xiāng)建設出謀出策和作出應有貢獻的人。

  3、虛心學習多聽課。

  聽課是教學質量提高的捷徑,教師通過相互聽課,共同探討,取長補短,互相促進,能更全面提高教師素質。所以,在本學年,我將爭取多聽課,多學習,多思考,爭取更大的進步。

  4、以案例教學為突破口,改進教學方法。

  教無定法,教學有法,能使學生會學、學會就是好方法。根據(jù)教學內容和教學對象的實際,采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式,引導學生積極參與到教學活動中來,使學生成為學習的主體。倡導主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于反思的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑、知識整理、訓練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。

  5、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。

  網(wǎng)絡是目前最大的地理教學信息資源地,地理圖像是地理信息的重要載體,教師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息,利用地理圖像,通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖,幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法,逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。

  6、注重學生學法的`指導,培養(yǎng)運用知識的能力,形成良好的學習習慣,推進學生素質的提高。

  學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié),它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養(yǎng)。地理學法的設計必須從地理學科的特點出發(fā),來幫助學生建立正確的學習方法,體現(xiàn)學生自主學習,在教師的指導下,由學生自己構建知識體系,在知識的運用上要有適當?shù)奶岣,以適應高考的需要。

  高中地理教師工作計劃 篇14

  一、基本情況

  本年度我擔任高三地理教學工作,分別為一班普文傳媒班、二班重點文科班和三班美術班。學生平均水平很差,期末考試平均分在區(qū)內排行第10位,最高分68分。再加上學生基礎差別大,要想提高教學成績要真的動一番腦筋,下一番功夫才行。不過沒有關系,我也有自己的優(yōu)勢,多年高三經(jīng)驗加上有學校領導和年級組的支持,上下同心協(xié)力、努力奮斗,相信也一定能圓滿完成各項教育教學任務,創(chuàng)造平外高考的新奇跡。

  二、工作理念

  以教導處提出的“實效教學,高效課堂”指導,以年級組提出的學案教學為抓手。加強高考考綱研究,把握高考考點。加強對學生學情的研究,把握好教學的難易度,做到因材施教,提高課堂教學效率。加強對教法的研究,在教學方法上提出創(chuàng)新觀點,積極推進課堂教學改革,融入先進教學理念,不僅使學生獲得一定的地理知識、培養(yǎng)一定的地理技能,樹立科學的地理觀念,還要提高學生自主學習、探究合作的能力,使學生們感覺到地理這門學科的魅力,使學生對地理這門科學感興趣。

  三、教學目標

  在教學過程中,積極推進學案教學,讓課堂實效、高效,讓每個學生每節(jié)課都有收獲。貫徹考綱要求,完成本學期的教學任務,高三期末考試力爭xx區(qū)前八名。

  四、主要措施

  1、認真?zhèn)湔n。研究考點,落實考點,備好課時學案。

  2、認真上課。激發(fā)學生的學習興趣,可以引用案例、活動、討論等形式多樣的手段進行教學使教學任務在生動有趣的課堂中圓滿完成。努力提高學生參與度,一節(jié)課可以采取兩到三個學生活動,讓學生養(yǎng)成自主學習、合作學習的習慣,提高學生學習能力。教給學生學習方法,答題技巧,學習事半功倍。做好每節(jié)課的復習提問,小結鞏固和板書設計工作,提高學習效率。

  3、認真輔導。抓兩頭促中間,利用課余時間,抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學困生的幫助,讓踩線生確保有大的提高,力爭上線。同時做好學生的思想引導,讓學生在快樂中學習成長。

  4、認真落實。每周有單元測試,每兩周有綜合測試,滾動訓練,并認真做好講評工作,讓學生在考試中理解知識、運用知識,提高學生的考試能力。

  5、認真學習。走出去請進來,認真學習和吸納先進的教學理念,讓教學跟上時代,讓課堂煥發(fā)生機。

  五、教學計劃表

  周 次 活 動 內 容 備注 1、2 地球和地圖 : 經(jīng)緯網(wǎng) 地圖三要素 等高線地形圖 基礎差,從零學起 3、4 世界地理概況:地形、氣候、河流和區(qū)域劃分 重點學習概論 5、6 中國地理概況:地形、氣候、河流和政區(qū) 國慶放假 7、 宇宙中的地球:地球的自轉及其意義 月考工作 重點區(qū)時和日界線 8 宇宙中的.地球:地球的公轉及其意義 太陽高度角和晝夜長短 9 地球上的大氣:氣壓帶和風帶對氣候的影響 重難點,講好學好 10 地球上的大氣:常見的天氣系統(tǒng)和氣象災害 期中考試 11 地球上的水:河流的水文和水系特征、洋流及其影響 12 地表形態(tài)的塑造:內力外力作用及其地貌 13 自然地理環(huán)境的整體性和差異性 重點學習差異性

  自然環(huán)境對人類活動的影響:城市和交通、自然資源、14、15 月考 環(huán)境問題和自然災害

  人口和城市:人口的增長和遷移、城市的空間結構和16 重點學習城市化 城市化

  農業(yè)地域的形成和發(fā)展:農業(yè)區(qū)位及選擇、農業(yè)地域重點農業(yè)區(qū)位和農業(yè)可17 及特點 持續(xù)發(fā)展,農業(yè)產業(yè)化

  工業(yè)地域的形成和發(fā)展工業(yè)區(qū)位及選擇、工業(yè)指向型、重點工業(yè)區(qū)位和工業(yè)可18 主要工業(yè)區(qū)及特點和工業(yè)可持續(xù)發(fā)展 持續(xù)發(fā)展

  地理信息技術

  19 綜合復習模擬訓練 高三期末考試

  準備和參加佛山一?荚

  期末考試總結、學期工20 試卷講評、試卷分析

  作總結

  區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設與自然資源的綜合開發(fā)和利用

  21、22 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域聯(lián)系

【高中地理教師工作計劃】相關文章:

高中地理教師個人工作計劃01-09

高中地理教師下學期工作計劃12-13

高中地理教師個人工作計劃4篇01-12

高中地理教師工作總結03-03

高中地理老師年度工作計劃02-04

高中地理教師工作總結13篇03-21

高中地理教師個人工作總結04-10

高中地理教學工作總結03-19

教師工作計劃11-22

教師工作計劃11-10