【熱門】幼兒教師學期工作計劃4篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的幼兒教師學期工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒教師學期工作計劃 篇1

　　在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導下,在園領導精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

　　一、 認真履行好班組長職責,并積極主動的投入工作

　　作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。

　　首先,我將繼續(xù)本著理解、關心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。

　　其次,作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內在的.激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。

　　再次,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應新的需要與新發(fā)展。

　　再次,定時召開班務會,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。

　　最后,深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據不同類型的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

　　二、努力提高自己的專業(yè)素質

　　首先,在理論學習中成長: 主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。

　　2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

　　3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育內容。

　　4、利用寒暑假和節(jié)假日,進行教育學函授學習。

　　5、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。

　　其次,在實踐中成長: 積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

　　2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索適合托班的教育內容、教育方法。

　　4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

　　5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

　　6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。

　　三、重視師德修養(yǎng)

　　首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

　　其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關心集體、關心他人,團結協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。

　　四、具體實施內容:

　　二月份:

　�。�、學習綱要的內容,領會《綱要》中的精神。

　　2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。

　　3、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。

　　4、學習托班課程目標、內容。

　　三月份:

　　１、學習教師觀察技能。

　　2、確定幼兒教育論文的提綱,收集論文的資料。

　　3、寫好一篇幼兒觀察記錄。

　　四月份:

　�。薄� 學習創(chuàng)造性美術活動的方法,閱讀有關幼兒創(chuàng)造性美術活動的書籍。

　　2、書寫有關閱讀筆記一篇。

　　五月份:

　　１、 學習教師的師德,書寫一篇心得。

　　2、對各別幼兒進行有針對性家訪。

　　3、教研組對有關創(chuàng)造性美術教育活動進行開課、研討。

幼兒教師學期工作計劃 篇2

　　隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、保教工作方面

　　1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

　　2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

　　3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

　　三、保健方面

　　1。充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　2。合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。

　　3。在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　四、自身素質的提高

　　1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

　　2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。

　　3、充滿愛心，受孩子尊敬。

　　4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的'風格�！帮L格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。

　　5、勤于學習，不斷充實自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

　　6、關注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

　　7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨�！保�孟子語）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

　　五、家園共育方面

　　1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

　　幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

　　新的學期已進入正軌，通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

　　一、良好環(huán)境的創(chuàng)設

　　1、衛(wèi)生環(huán)境

　　四位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、教學環(huán)境

　　因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。

　　二、教育觀念的創(chuàng)新

　　新時代的教師更要學會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　1、品德教育方面

　　配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

　　2、智育方面

　　多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎。

　　三、努力提高自己的專業(yè)素質修養(yǎng)

　　1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

　　2、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

　　四、積極做好家長工作

　　家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

　　5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

幼兒教師學期工作計劃 篇3

　　一、情況分析

　　本班有xxx名幼兒，女生x名，男生xx名，其中xxx名幼兒已經與老師朝夕相處了一學期。另外三名幼兒為這學期的插班生且從未上過幼兒園。、通過一學期的觀察，我認為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點和不足：

　　1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

　　2、生活自理方面：通過一學期的鍛煉，會自己用小勺吃飯;區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。

　　3、參加游戲活動時，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲�；顒咏Y束后，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習慣。

　　4、交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。

　　5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

　　6、幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿;但仍有部分幼兒由于性格內向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言

　　7、通過一學期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。

　　8、通過一學期的鍛煉幼兒動作協(xié)調能力加強了許多。

　　另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的`鍛煉。

　　二、發(fā)展目標

　　我們將結合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念;在促進幼兒全面和諧發(fā)展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。

　　幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。

　　三、具體工作

　　(一)衛(wèi)生保健工作

　　1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關，孩子入班后，老師做好復檢、補檢工作;注意室內通風透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

　　2、春天到處一片生氣黯然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗，因而，易導致感冒�；顒忧昂螅�老師要提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。

　　3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。

　　4、本學期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習慣。

　　(二)教育教學工作

　　1、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學展“開學了”、“我5歲了”的主題活動，讓孩子在活動中了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂，。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動;通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。

　　2、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛我家”、等主題活動，、通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。

　　3、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“、”“有趣的動物”主題活動，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任感。

　　(三)教育科研工作

　　1、、開展"小小班家庭化情境課程"的研究，開學初從班級的環(huán)境、區(qū)域入手，向家長介紹研究的目的，取得家園同步。同時根據每一階段的活動，調整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學習。

　　2、、繼續(xù)開展愛心課題，研究“自發(fā)關愛”，認真寫好個案記錄，期末進行小結。

　　(四)個別教育

　　針對孩子的個性特點及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識地從一下七個方面進行教育。

　　1、不哭鬧，高高興興地上幼兒園。

　　2、按時入園，參加晨間鍛煉。

　　3、學習動手吃完自己的一份飯菜。

　　4、堅持在園天天午睡，有良好的睡眠習慣。

　　5、愿意用語言表達自己的愿望。

　　6、愿意和同伴交往。

　　7、能與同伴分享玩具、食品。

幼兒教師學期工作計劃 篇4

　　班的情況分析：

　　上學期，主要以 “ 節(jié)日 “ 為主題而開展系列的教育教學活動。經過一個學期以來的活動參與，幼兒在情感、技能、態(tài)度幾方面發(fā)展都有較明顯的進步，概括如下：

　　通過 “ 媽媽老師 ” 中秋節(jié)聯(lián)歡會 ” 祖國攝影競賽 ” 迎新年 ” 等系列活動的開展，幼兒對我國的激進節(jié)日及個別特有的法定節(jié)日有了基本的解；有了喜歡參與節(jié)日慶�；顒�、喜歡集體生活的情感；有了初步的遵守集體活動規(guī)則、公共秩序的態(tài)度認識；并在直接參與實踐操作中豐富了有關聽說、 1--8 以內數(shù)的對應點數(shù)、比多少等的數(shù)認識；原有的基礎上拓展了滾珠、印章畫等的學習實踐；提升了剪、粘貼、團、搓、捏、涂畫等的技能技巧。并在整個主題教育教學過程中滲透幼兒敢言語、敢動手操作、敢交流、能在老師的引導下樂于分享、協(xié)作的健康心理培養(yǎng)。

　　反思工作情況，有以下問題是需要在新的學期工作中，加以改進，完善的

　　1 注意主題教育教學活動開展中五大領域的有機滲透與合理整合，防止出現(xiàn)上學期中，藝術領域的音樂活動方面有所欠缺，除歌唱、舞蹈方面還應在節(jié)奏、音樂游戲方面隨幼兒的認知發(fā)展而逐步合理地增加。

　　2 針對上一年度的工作中，教育教學原始資料的積累欠缺，本學期注重了改進，積累了豐富的活動資料與信息，但還應更好地研究有關資料的有效收集與計劃收集，使工作更有條理與秩序。

　　3 有關幼兒隨機教育的開展及互動教學環(huán)境的創(chuàng)設研究初有成效，還應在建立特色、提高工作效率方面加以研究探索。

　　4 對師幼互動、輕松創(chuàng)設有效的主題教育教學環(huán)境方面做針對性研究。

　　幼兒發(fā)展預設目標：

　　健康領域發(fā)展：

　　1 積極參與走、跑、跳的游戲活動，動作協(xié)調較靈活。

　　2 正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。

　　3 跳躍時，能屈膝安全著地，學會跳躍后的緩沖動作。

　　4 運動時能及時減少衣服、自覺使用汗巾拭汗。

　　5 知道手臟了要及時洗手，自覺地完成在進餐前后、大小便后的個人衛(wèi)生。

　　6 知道挑食有損身體發(fā)育，樂于聽道理，改進挑食、偏食的習慣。

　　7 喜歡參與各項衛(wèi)生保健活動與講座，培養(yǎng)初步的保健意識。

　　8 喜歡集體生活并熟悉班的日常生活、活動順序。

　　語言領域：

　　1 能在一定時間內（ 10~15 分鐘）恬靜地聽他人講話。

　　2 能聽清楚他人的講話與提問，作出相應的回應。

　　3 聽懂并積極學習使用普通話。

　　4 喜歡操作實物、圖片等進行講述，并在成人的協(xié)助下提升語句的條理性。

　　5 樂于參與閱讀，學會正確有序地翻看書本，知道要愛護書本，不撕破。

　　6 能選取圖書閱讀，能記住其中的自己喜歡的詞語、句子、兒歌。

　　7 能大膽與人交流，樂于表達自己的意見、想法。

　　8 學習量詞個、條、只、棵、朵，喜歡參與量詞的學習游戲。

　　科學領域：

　　1 能正確認別數(shù)字 1 10 獨立完成數(shù)與物的對應操作。

　　2 正確區(qū)分前后、左右、上下、里外等空間方位，完成相應的操作游戲。

　　3 認識早上、中午、晚上等時間概念并對應相關的生活活動。

　　4 樂于到班環(huán)境區(qū)角內去觀察并發(fā)現(xiàn)其不同變化，樂與老師同伴分享發(fā)現(xiàn)。

　　5 學習簡單的以涂畫為主的方法完成簡單的觀察或操作記錄，大膽創(chuàng)作，豐富自己的記錄方法。

　　6 樂于親近周圍的自然環(huán)境，認識其中的新變化及其對人生活帶來的好處。

　　7 認識垃圾筒（箱）用處，不隨意往地面亂扔垃圾，有初步的環(huán)保意識。

　　8 大膽操作班內的各類的科學游戲操作資料，嘗試不同的操作方法。

　　社會領域：

　　1 大膽參與各項集體活動，能高興地完成活動。

　　2 能完成簡單的日常生活自理勞動，喜歡參與值日生勞動的學習。

　　3 熟悉日常禮貌用語，能在生活中加以運用，有基本的禮貌習慣。

　　4 積極參與簡單的評價活動，并能對自己的行為進行初步簡單的評價。

　　5 能根據自己的意向參與自由活動，并能投入地活動。

　　6 維護身邊的各種游戲操作資料，能與同伴共同游戲，分享資料。

　　7 能正確清楚地介紹自己的所在幼兒園、班級的名稱，樂于向他人介紹自己及老師、好友，熟悉自己父母的名字及其工作單位。

　　藝術領域：

　　1 喜歡參與各美術游戲活動，大膽使用各種操作資料并能愛護收拾好。

　　2 能熟練、平安地使用小剪刀進行各類剪紙練習。

　　3 進行美術活動時能注意堅持自身與同伴及周邊環(huán)境的衛(wèi)生清潔。

　　4 大膽評價作品的`好與美的所在積極發(fā)表自己的意見。

　　5 喜歡歌唱、律動、舞蹈、打擊樂、音樂游戲等活動，活動中能學習安靜傾聽及簡單的合作。

　　6 喜歡發(fā)明不同的身體動作表示歡快的音樂。

　　7 區(qū)分快慢的節(jié)奏與高低音，能完成相應的動作表示。

　　本學期主要以主題教學完成幼兒的教育教學，其主題網絡預設如下：

　　家長工作：

　　1 協(xié)助馮 樂、程 堅、顧 翔、沙青涵認識家園教育同步的意義與對幼兒成長的重要性，以促使這些家長能配合幼兒園完成相關的教育工作。

　　2 增強班上的社會網建設，增加教育教學的動向宣傳，鼓勵家長積極關注幼兒園、班的教育教學進程，樂于提供教育教學新信息，關注幼兒的學習生活。

　　3 繼續(xù)開展家長老師的系列活動。

　　4 突出以 “ 教育信息（資料）收集，開展家園教育合作。

　　環(huán)境設置：

　　1 保管原有的都是一家人 ” 娃娃家角色游戲區(qū)域。

　　2 創(chuàng)設以 “ 車 ” 為主題的語言、建構、數(shù)學、美工、科學等動手操作的實踐區(qū)域及 “ 小小車專賣店 ” 角色游戲區(qū)域。

　　形成主題系列特色活動區(qū)。

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