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數(shù)學教師工作計劃

時間:2024-08-24 14:08:34 教師工作計劃 我要投稿

數(shù)學教師工作計劃范文匯編8篇

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該好好計劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的數(shù)學教師工作計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

數(shù)學教師工作計劃范文匯編8篇

數(shù)學教師工作計劃 篇1

  根據(jù)我校學生的實際情況,根據(jù)高二數(shù)學內(nèi)容特點,我制定了以下幾項措施和計劃,以幫助更多學生更好的學好數(shù)學。

  一、指導思想

  1、充分利用教材,進行愛國主義、民族團結(jié)、禁毒、反邪教、校園安全教育。

  2、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、想象能力,以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;并養(yǎng)成正確地、有條理地表達推理過程的能力。

  3、根據(jù)數(shù)學的學科特點,加強學習目的性的教育,提高學生學習數(shù)學的自覺性和興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,實事求是的科學態(tài)度,頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。

  4、使學生具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,理解數(shù)學中普遍存在著的變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

  二、目的要求

  1.深入鉆研教材,以教材為核心,“以綱為綱,以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構,熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡結(jié)構,細致領會教材改革的.精髓,把握通性通法,逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。

  2.因材施教,以學生為學習的主體,構建新的認知體系,營造有利于學生學習的氛圍。

  3.加強課堂教學研究,科學設計教學方法,扎實有效的提高課堂教學效果,全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。

  三、具體措施

  1.不孤立記憶和認識各個知識點,而要將其放到相應的體系結(jié)構中,在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達到理解層次,注意知識塊的復習,構建知識網(wǎng)路.注重基礎知識和基本解題技能,注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較,靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學語言的表達形式,推力論證要思路清晰、整體完整。

  2.學會分析,首先是閱讀理解,側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧,側(cè)重于經(jīng)驗及教訓的總結(jié),重視常見題型及通法通解。

  3.以“錯”糾錯,查缺補漏,反思錯誤,嚴格訓練,規(guī)范解題,養(yǎng)成:想明白,寫清楚,算準確的習慣。注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結(jié)果的準確性,注重書寫過程,舉一反三,及時歸納,觸類旁通,加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用。

  4.協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系,追求數(shù)學復習的最佳效果,注重實效,努力提高復習教學的效率和效益;精心設計教學,做到精講精練,不加重學生的負擔,避免“題海戰(zhàn)”,精心準備,講評恰當,做到講評試卷或例題時:講清考察了哪些知識點,怎樣審題,怎樣打開解題思路,用到了那些方法技巧,關鍵步驟在那里,哪些是典型錯誤,是知識或是邏輯,是方法、是心理上、策略上的錯誤,針對學生的錯誤調(diào)整復習策略,使復習更加有重點、針對性,加快教學節(jié)奏,提高教學效率。

  5.周密計劃合理安排,現(xiàn)數(shù)學學科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力,加強解題教學,使學生在解題探究中提高能力。

  6.多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度,選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,對學生進行有計劃、針對性強的訓練,多給學生鍛煉各種能力的機會,從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的.不脫離基礎知識來講學生的能力,基礎扎實的學生不一定能力強.教學中,不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中,努力提高學生的學科綜合能力。

  四、教學進度安排

  本學期授課時間約為22周,本學期的教學任務第一學段:數(shù)學必修3;第二學段:選修1-1

  新的學期是新的起點,新的希望。通過上面的計劃,我相信自己在本學期一定能有喜人的收獲。

數(shù)學教師工作計劃 篇2

  隨著素質(zhì)教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求,為進一步提升個人素質(zhì),努力成為一名科研型、學習型教師,特制定本規(guī)劃。

  一、成長目標:

  力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任,風格學生喜歡的教師。

  二、計劃措施:

  1、利用業(yè)余時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論,提高自己的理論水平,并進行實踐,獲取經(jīng)驗。運用理論指導自己的教學,并形成教學反思與教學案例。

  2、精心設計每一堂課,絕不上無準備。平時多聽課,主動觀摩并學習別人的經(jīng)驗,汲取精華,調(diào)整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議,從中找到不足,改進自我的教學方法,及時揉進自己的課堂并進行實踐。

  3、記錄自己在教育教學方面的`一些成敗的事例,進行反思,找出成功的關鍵或問題所在,及時調(diào)整教學計劃,順利完成教學任務。并形成資料寫成教學片斷式案例,作為自己的教學經(jīng)驗材料。

  4、理論聯(lián)系實際,深入學生群體,多傾聽學生的意見和建議,獲取第一手的資料,及時調(diào)整教學計劃。

  5、在教學中組織學生互助學習小組,實行幫帶活動。

  三、本學年主要任務:

  1、研究任務型教學模式,并記錄點滴體會。

  2、上一堂公開課,并形成材料。

  3、寫一篇關于任務型教學的論文。

  4、通過組織教學,使學生的各項能力得到不同程度的提高。

  5、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告。

  6、作一次任務型教學研究及教學總結(jié)的交流。

  7、整理有關資料,形成系列檔案材料。

數(shù)學教師工作計劃 篇3

  一、指導思想

  本學期,中段數(shù)學研修組以“課內(nèi)比教學”活動為載體,以教師專業(yè)成長為主線,以打造高效課堂為重點,以課堂教學為中心開展校本研修工作,深化課內(nèi)比教學活動,認真落實學校教育教學科研工作計劃,堅持全面貫徹教育方針,扎實推進課程改革,大力實施素質(zhì)教育,促進師生全面發(fā)展,鞏固名校辦學成果,努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校。

  二、目標與任務

  本學期將按照縣教育局有關會議精神和學校工作計劃的具體要求,以基礎教育課程改革為突破口,強化校本研修和有效教學,不斷提高教育教學質(zhì)量,實現(xiàn)學生的健康發(fā)展和老師的持續(xù)專業(yè)成長。

  三、措施及要求

  1、注重業(yè)務學習,不斷提升教師素質(zhì)。認真學習和貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》, 堅決制止有償家教和辦班補課現(xiàn)象,樹立良好的實小教師形象。全體教師一學年讀一至二本教育專著,撰寫3000字的讀書筆記和反思文章,豐富知識的積累,用理論指導自己的教育教學工作;刻苦訓練教學基本功,認真學習現(xiàn)代教育信息技術,把計算機的應用當作一門必備的教育教學基本功,堅持人人會利用“班班通”進行教學;用心體驗教育生活,積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學案例或論文,力爭教師人人有文章發(fā)表或獲獎。

  按照縣研訓中心的要求,認真完成非學歷遠程教育的學習任務,要保證學習的時間,保證作業(yè)的質(zhì)量,保證考試人人過關;積極參加各項競賽活動,堅持培訓后匯報制度,共享學習成果。充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用,提高本組教師業(yè)務素質(zhì)。

  2、開展校本研修,努力創(chuàng)建高效課堂。我們要圍繞提高教育教學質(zhì)量這個根本,以課堂教學為陣地,認真開展校本研修。

  一是認真學習課程標準,鉆研教材。開學初學習新修訂的課程標準及其解讀,鉆研教材、感知教材、理解教材,樹立課程意識。認真通讀所教學科的全冊教材,明確整個課程的'知識結(jié)構網(wǎng)絡,理清教學目標。在每單元教學之前,要對本單元的內(nèi)容仔細閱讀,認真分析各小節(jié)有哪些知識點,并尋找貫穿這一單元的主線,把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,形成教學內(nèi)容的整體認識。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時,應認真分析本節(jié)課在本單元中所處的地位,思考怎樣把德育點、知識點、智力點和能力點融于這節(jié)課的教學內(nèi)容之中,明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標與發(fā)展性目標。

  二是要優(yōu)化集體備課。進一步優(yōu)化集體備課的程序和方式。要在集體備課的基礎上開展好課前復備和課后反思,真正提高課堂教學效率,切實減輕學生過重課業(yè)負擔,尊重并關注學生的個性差異,保證學生的課間休息、鍛煉時間,通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學質(zhì)量。集體備課按照縣研訓中心的表格樣式進行,每周一次,每次活動時間不少于一小時。中心發(fā)言人要學習并領會課程標準,樹立課程意識,準確地把握課程標準在本年段本年級尤其是本學期的要求,認真鉆研教材,分析學情,設計出與實際相符合的教學思路,以引領其他成員;集體備課的其他成員要認真結(jié)合本班學生實際,修訂完善教學設計,以提高課堂教學的有效性。各備課組在集體備課時,要做到“三定四研五統(tǒng)一”,要嚴格按照集體備課的程序開展活動:三是深化“課內(nèi)比教學”活動。開展“課內(nèi)比教學”回頭看“課堂達標”活動,錘煉教學基本功,確保課堂教學的合格率達到100%,優(yōu)秀率達到60%以上。

  通過“專家引領、組內(nèi)研修、自我修煉”等措施,就上學期比出的不足、問題進行整改,加強教學細節(jié)研究,優(yōu)化課堂教學策略和結(jié)構,提升導學能力,提高教師教學的整體水平。二月底,以年級組為研修團隊,確定備課牽頭人,選擇獨立成章的教學內(nèi)容實行集體備課;三月。

  三、四年級各個研修小組分別選擇磨課教師借班試教,全組老師均要參與聽課、觀課、議課,形成可以共享的課件、教學設計等以備抽查;四月份,聘請縣研訓中心研訓員進校聽課指導。聚焦課堂,改進課堂,加強教學細節(jié)研究,提升教學能力,優(yōu)化課堂教學策略和結(jié)構,以此推進創(chuàng)優(yōu)課堂教學活動的深入。四是切實完成好校本研修相關任務。每位教師聽課不得少于15節(jié),新進教師聽課不得少于20節(jié),研修組長聽課不得少于25節(jié),聽課后要及時點評。研修小組要組織好8次以上的研修活動,讓老師們通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,互相學習,彼此促進,共同分享成功的經(jīng)驗。要積極推介組員的研修成果,每個月要保證向“xxxx資源網(wǎng)”和學校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件;一學期里,要力爭在《長陽教育》上發(fā)表一篇文章以上。

  發(fā)揮《教師專業(yè)成長報告冊》的管理和導向作用,鼓勵教師開展問題研究、案例研究、行動研究,多寫教育敘事或教學隨筆,并積極向各級刊物投稿,《報告冊》完成的合格率達到100%。五是認真開展組內(nèi)特色活動。認真開展研修活動,做到內(nèi)容有針對性和連續(xù)性,形式新穎活潑,過程扎實,效果顯著。確定組內(nèi)研究方向,圍繞“如何提高數(shù)學課堂教學的有效性”進行深入研究,努力提高教學效率。本學期,結(jié)合三、四年級學生實際,開展數(shù)學計算題競賽活動,提高學生計算速度和準確性,從而提高學生的計算能力。組織學生參加全國“希望杯”數(shù)學邀請賽,培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣,提高學生的數(shù)學能力。3、堅持德育為首,努力推進德育工作。按照學校德育工作方案,堅持全員育人、全程育人、全面育人的“三全育人”的基本策略,走立足學校、家校結(jié)合、面向社會的德育教育之路。要大力加強學生的行為習慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的十個基本習慣。深入開展弘揚和培育民族精神活動,不斷增強德育工作的針對性、實效性。扎實開展各項行為規(guī)范的訓練活動,確保《小學生日常行為規(guī)范》教育的落實。全面貫徹教育方針,積極推進課程改革,促進學生全面發(fā)展。

  四、主要工作安排二月

  1.制定校本研修小組工作計劃。

  2.制定個人教學工作計劃。

  3. 現(xiàn)代化學校創(chuàng)建:各年級確定上課內(nèi)容4.組內(nèi)研修活動

  5.每周一次集體備課活動

  6.教學行為及教學常規(guī)檢查

  三月

  1.現(xiàn)代化學校創(chuàng)建:各年級認真?zhèn)湔n,磨課

  2.組內(nèi)研修活動

  3.每周一次集體備課活動

  4.“課內(nèi)比教學” 回頭看活動

  5.教學行為及教學常規(guī)檢查

  四月

  1. 創(chuàng)建高校課堂:高效課堂達標課評估

  2.組內(nèi)研修活動

  3.每周一次集體備課活動

  4.教學行為及教學常規(guī)檢查。

  5、參加全國“希望杯”數(shù)學邀請賽

  五月

  1. 組織三四年級計算題競賽

  2. “打造高效課堂”和“課內(nèi)比教學”活動總結(jié)

  3.組內(nèi)研修活動

  4.每周一次集體備課活動

  5.教學行為及教學常規(guī)檢查

  六月、七月

  1、教學工作總結(jié)

  2. 教科研成果統(tǒng)計

  3. 校本研修小組總結(jié)。

  4. 各科考試、考核、評價,填寫成長記錄袋。

數(shù)學教師工作計劃 篇4

  這學期,可以說大多數(shù)的學生的成績基本定型,但是仍然還有一部分學生有可能在原來的基礎上,進一步提高自己的數(shù)學成績,因此本學期不能因為到了高三下學期就對自己和學生松懈。根據(jù)學科的特點,結(jié)合我校數(shù)學教學的實際情況制定以下教學計劃。

  一、 教學內(nèi)容

  高中數(shù)學所有內(nèi)容:抓基礎知識和基本技能,抓數(shù)學的通性通法,即教材與課程目標中要求我們把握的數(shù)學對象的基本性質(zhì),處理數(shù)學問題基本的、常用的數(shù)學思想方法,如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學生的思維品質(zhì),以不變應萬變,使數(shù)學學科的復習更加高效優(yōu)質(zhì)。

  研究《考試說明》,全面掌握教材知識,按照考試說明的要求進行全面復習。把握課本是關鍵,夯實基礎是我們重要工作,提高學生的解題能力是我們目標。

  研究《課程標準》和《教材》,既要關心《課程標準》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求,又要重視今年數(shù)學不同版本《考試說明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學評價報告,對《課程標準》進行橫向和縱向的分析,探求命題的變化規(guī)律。

  二、學情分析

  我今年教授兩個班的數(shù)學:高三(20)班和高三(23)班,經(jīng)過與同組的其他老師商討后,打算第一輪20xx年2月初;第二輪從20xx年2月底至5月上旬結(jié)束;第三輪 從20xx年5月上旬至5月底結(jié)束。

  三、具體措施

  (一)同備課組老師之間加強研究

  1、研究《課程標準》、參照周邊省份20xx年《考試說明》,明確復習教學要求。

  2、研究高中數(shù)學教材。處理好幾種關系:課標、考綱與教材的關系;教材與教輔資料的關系;重視基礎知識與培養(yǎng)能力的關系。

  3、研究xx年新課程地區(qū)高考試題,把握考試趨勢。特別是xx、xx、xx、xx等課改地區(qū)的試卷。

  4、研究高考信息,關注考試動向。及時了解xx高考動態(tài),適時調(diào)整復習方案。

  5、研究本校數(shù)學教學情況、尤其是本屆高三學生的學情。有的放矢地制訂切實可行的校本復習教學計劃。

 。ǘ┲匾曊n本,夯實基礎,建立良好知識結(jié)構和認知結(jié)構體系

  課本是考試內(nèi)容的載體,是高考命題的依據(jù),也是學生智能的生長點,是最有參考價值的資料。

 。ㄈ┨嵘芰,適度創(chuàng)新

  考查能力是高考的重點和永恒主題。教育部已明確指出高考從“以知識立意命題”轉(zhuǎn)向“以能力立意命題”。

  (四)強化數(shù)學思想方法

  數(shù)學不僅僅是一種重要的工具,更重要的是一種思維模式,一種思想。注重對數(shù)學思想方法的考查也是高考數(shù)學命題的顯著特點之一。數(shù)學思想方法是對數(shù)學知識最高層次上的概括提煉,它蘊涵于數(shù)學知識的發(fā)生、發(fā)展和應用過程中,能夠遷移且廣泛應用于相關科學和社會生活。

  在復習備考中,要把數(shù)學思想方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一課、每一套試題中去,任何一道精心編擬的數(shù)學試題,均蘊涵了極其豐富的數(shù)學思想方法,如果注意滲透,適時講解、反復強調(diào),學生會深入于心,形成良好的思維品格,考試時才會思如泉涌、駕輕就熟,數(shù)學思想方法貫穿于整個高中數(shù)學的始終,因此在進入高三復習時就需不斷利用這些思想方法去處理實際問題,而并非只在高三復習將結(jié)束時去講一兩個專題了事。

  (五)強化思維過程,提高解題質(zhì)量

  數(shù)學基礎知識的學習要充分重視知識的形成過程,解數(shù)學題要著重研究解題的'思維過程,弄清基本數(shù)學知識和基本數(shù)學思想在解題中的意義和作用,注意多題一解、一題多解和一題多變。

  多題一解有利于培養(yǎng)學生的求同思維;一題多解有利于培養(yǎng)學生的求異思維;一題多變有利于培養(yǎng)學生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯(lián)系,又養(yǎng)成學生多角度思考問題的習慣。

 。┱J真總結(jié)每一次測試的得失,提高試卷的講評效果

  試卷講評要有科學性、針對性、輻射性。講評不是簡單的公布正確答案,一是幫學生分析探求解題思路,二是分析錯誤原因,吸取教訓,三是適當變通、聯(lián)想、拓展、延伸,以例及類,探求規(guī)律。

  還可橫向比較,與其他班級比較,尋找個人教學的薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)所教學生實際有針對性地組題進行強化訓練,抓基礎題,得到基礎分對大部分學校而言就是高考成功,這已是不爭的共識。

  四、教學要求

  第二輪:專題過關,對于高考數(shù)學的復習,應在一輪系統(tǒng)學習的基礎上,利用專題復習,更能提高數(shù)學備考的針對性和有效性。在這一階段,鍛煉學生的綜合能力與應試技巧,不要重視知識結(jié)構的先后次序,需配合著專題的學習,提高學生采用“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合,分類討論,換元”等方法解決數(shù)學問題的能力,同時針對選擇、填空的特色,學習一些解題的特殊技巧、方法,以提高在高考考試中的對時間的掌控力。

  第三輪:綜合模擬,在前兩輪復習的基礎上,為了增強數(shù)學備考的針對性和應試功能,做一定量的高考模擬試題是必須的,也是十分有效的。該階段需要解決的問題是:

  1、強化知識的綜合性和交匯性,鞏固方法的選擇性和靈活性。

  2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點,探索解題的規(guī)律。

  3、檢驗知識網(wǎng)絡的形成過程。

  4、領會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。

  五、在有序做好復習工作的同時注意點

  1、從班級實際出發(fā),我要幫助學生切實做到對基礎訓練限時完成,加強運算能力的訓練,嚴格答題的規(guī)范化,如小括號、中括號等,特別是對那些書寫“像霧像雨又像風”的學生要加強指導,確;镜梅。

  2、在考試的方法和策略上做好指導工作,如心理問題的疏導,考試時間的合理安排等等。

  3、與備課組其他老師保持統(tǒng)一,對內(nèi)協(xié)作,對外競爭。自己多做研究工作,如仔細研讀訂閱的雜志,研究典型試題,把握高考走勢。

  4、做到“有練必改,有改必評,有評必糾”。

  5、課內(nèi)面向大多數(shù)同學,課外抓好優(yōu)等生和邊緣生,尤其是邊緣生。班級是一個集體,我們的目標是“水漲船高”,而不是“水落石出”。

數(shù)學教師工作計劃 篇5

  隨著新課程改革實驗的不斷深入,工作取得了長足的進步。為了使新課程改革實驗由形式走向?qū)嵸|(zhì),搞好小學數(shù)學的課改,更好地發(fā)揮縣實驗基地校的引領作用,現(xiàn)結(jié)合我班教育實際,特制定出數(shù)學下冊課程改革計劃

  一、主要任務

  1、解讀、試用和評價數(shù)學課程標準。解讀數(shù)學課程標準,解析并把握小學數(shù)學新課程的內(nèi)容要點,明確數(shù)學學科的教學改革方向;運用數(shù)學課程標準理解、把握小學數(shù)學新教材,指導新教材的教學;通過解讀和試用,按數(shù)學課程標準對教材作評價,提出修改、完善數(shù)學課程標準的建議。

  2、通讀、試教和評價小學數(shù)學實驗教材。通讀并把握小學數(shù)學實驗教材的內(nèi)容體系,將新教材與舊教材對比分析,找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質(zhì)”;通過小學數(shù)學實驗教材的試用,驗證小學數(shù)學實驗教材中具有科學性和實用性,并探索總結(jié)使用過程中具有規(guī)律性的教法,對小學數(shù)學實驗教材內(nèi)容結(jié)構、體系及其應體現(xiàn)的基礎性、整體性、均衡性、前瞻性作出評價,對小學數(shù)學實驗教材試用中存在的問題與不足,提出修訂、完善建議。

  3、探索研究實施小學數(shù)學新課程的.教學改革。在實驗過程中組織和引導數(shù)學教師積極參與課堂教學改革,運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導教學實踐,努力探索與小學數(shù)學課程改革相適應的教學新方式,新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為突破口,借助現(xiàn)代教學手段,構建新的教學模式,形成一套系統(tǒng)的具有科學性和前瞻性的,與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。

  4、探索研究對實施小學數(shù)學新課程的評價。在小學數(shù)學課程實驗的同時,加強對小學數(shù)學新課程的評價研究,在數(shù)學課程標準指導下,探索并逐步形成促進不斷

  提高教學水平的,促進課程不斷完善的評價體系。

  5、推廣符合課改精神,具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學模式與操作方法,使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

  二、具體措施

  1、集體備課,重點探索課堂教學新模式,研究教材,教法,設計教案,制作課件。

  2、公開教學,上好實踐課,重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。

  3、專題研究,重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變,以及新的課堂教學評價機制。

  4、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質(zhì)課評比活動。

  5、定期進行實驗課題的研究活動,組織實驗教師研究探索教學規(guī)律。

  6、實驗教材的培訓學習,領會教材的編寫意圖,把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內(nèi)部的創(chuàng)造性因素。

  7、積極向有經(jīng)驗的教師學習,吸取好的經(jīng)驗為我們所用。

數(shù)學教師工作計劃 篇6

  本學期我擔任中職12級春季模具、春季電子及春季計算機數(shù)學教學工作,從學生的入學成績上學生的數(shù)學基礎很差,所以本學期的教學任務非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務,特制定計劃如下:

  一、本學期教材分析,學生現(xiàn)狀分析

  本學期教學內(nèi)容是初中數(shù)學知識補習課本,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

  二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法

  本學期的教學目標是課本第11章至第20章的10章內(nèi)容,力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的.能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學生方面主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功,貴在引導,重在轉(zhuǎn)化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手:

  (一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性

  學生由小學進入中學,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。

  (二)努力提高課堂45分鐘效率

  (1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。

  (2)重視學生能力的培養(yǎng)中職12級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

數(shù)學教師工作計劃 篇7

  一、指導思想

  以學校教導處教學工作計劃為指導,確立使學生“會學、樂學”的基本理念,以提高課堂教學效率為重點,加強校本研究。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質(zhì)量。

  二、目標任務

  1、開展課堂教學研究活動,著力改革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。

  2、倡導數(shù)學組人人參與教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。

  3、積極參加區(qū)、校組織的各種活動,爭取好成績,為學校爭光。

  4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、主要措施

  1、加強教學研究,扎實做好常規(guī)教學工作:

 。1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”,講究實效。

 。2)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2—3分鐘口算或者是基本計算訓練,以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

 。3)加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的教學教研活動。

  2、加強教研工作:

 。1)落實好“培優(yōu)輔差”工作,每次單元檢測后要認真作好分析,制定改進措施。

 。2)做好備課和作業(yè)批改的檢查,備課實行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,嚴格按照考評標準執(zhí)行。

  (3)教育教研與教育教學離不開教學研究,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習,在同伴互助的基礎上提高教學質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,我將以參與式為主,運用多種靈活的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要分析,設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄,發(fā)揮自己的.特長來吸引學生,使學生喜歡我的課,并能在我的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

  3、師德:

 。1)自我管理:

  作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守學校紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。

  (2)教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),我相信這也是每 教師所追求的思想境界。我要使具備更強烈的事業(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

數(shù)學教師工作計劃 篇8

  一、指導思想:

  教材四年級數(shù)學下冊,是以《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上編寫的。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀,同時注意所采用措施的可行性。使實驗教材具有創(chuàng)新實用,開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關系,既注意反映數(shù)學教育改革的新理念,又注意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng),使教材具有基礎性,豐富性和發(fā)展性。

  二、學情分析:

  學生對知識的掌握仍存在一些不利因素,有少部分學生,由于知識脫節(jié),單元知識能過關,但綜合能力較差,對于概念理論知識理解過于膚淺,對知識運用也欠

  靈活,有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁,計算能力較差,還需進一步提高,應用題分析能力還可以,個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看,有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎,丟三落四,抄錯數(shù),不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生由于缺乏自信心。

  三、教材分析:

  本冊教材包括:小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。教材編寫特點

  1、改進四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。

  2、認識小數(shù)的教學安排,注重學生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學生的數(shù)感。

  3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

  4、加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

  5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

  6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

  四、教學目標:

  1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

  2.掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。工作計劃

  3.認識三角形的`特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。

  4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

  5.認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  7.了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

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