學(xué)期教師工作計(jì)劃模板十篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的學(xué)期教師工作計(jì)劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇1
自從20xx年9月到聞首幼兒園工作至今以來,我以在此上班半年了。在這半年的工作與學(xué)習(xí)之中,我不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。特別是對(duì)我班的孩子是個(gè)混齡加全托的特殊班級(jí)有了更好的認(rèn)識(shí)。
“課程改革就是教師發(fā)展,沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者和楷模,才能適應(yīng)教改的需要,才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。本學(xué)期我和徐老師一起擔(dān)任全托一班的教育教學(xué)工作,作為一名21世紀(jì)的幼教工作者,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計(jì)劃后,結(jié)合本人實(shí)際,作了以下計(jì)劃。
一、個(gè)性修養(yǎng)
提升個(gè)人修養(yǎng),做有品味的教師。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛和對(duì)學(xué)生、家長的責(zé)任感,培育祖國的花朵。
二、個(gè)人風(fēng)格
好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長滿意。
三、三年具體成長目標(biāo)
1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師。
。1)平時(shí)“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
。2)“善于反思,勤于積累”。注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研課題的探討和實(shí)踐,把“教—學(xué)—研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處。
2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。
(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,關(guān)心愛護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位,同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng)。
。2)向有經(jīng)驗(yàn)的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和,進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才。
幼兒園教師第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃
3、不斷提高專業(yè)操作技能。
。1)設(shè)計(jì)制作一批新的教玩具,如:木偶、頭飾、字卡、各種游戲材料和音響資料。
。2)利用自學(xué)和培訓(xùn)等形式學(xué)習(xí)及提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的制作、操作技能,如:利用已有電教資源制作“幼兒節(jié)目表演或平時(shí)活動(dòng)”影像資料;又如:學(xué)習(xí)電腦課件的制作與運(yùn)用;還如:設(shè)計(jì)制作精美實(shí)用的網(wǎng)頁資料為教學(xué)服務(wù)。
4、總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:
堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己;
反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;
學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;
投身教育實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求卓越。
四、增進(jìn)家園聯(lián)系
作為班級(jí)教育小組的一員,本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動(dòng)向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。
我會(huì)不斷的努力,去做好我的每一件本職工作,爭取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇2
在這春暖花開、春意盎然的日子里,我們又迎了來新的學(xué)期。在園里統(tǒng)一安排下,我將落實(shí)好各項(xiàng)工作,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、快樂的樂園,經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí),我不斷從各位老教師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn),而且對(duì)小班的教育教學(xué)也有了一定的認(rèn)識(shí),在新的學(xué)期,希望通過自己的不懈努力,在自己的教育生涯中能夠有一個(gè)新的突破,展現(xiàn)一個(gè)全新的自我隨著新學(xué)期的開始,特制定以下計(jì)劃:
一、思想政治方面:
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我們要不斷充實(shí)自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
二、教育教學(xué)方面:
我深刻體會(huì)到,孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急,不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子,教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子,要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心,教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本,以兒童的發(fā)展需要為本,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)要面向全體幼兒,細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注,適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,同時(shí)多向其他老師學(xué)習(xí),碰到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn),不清的要仔細(xì)定位,教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解,吃透,上好每一堂課。
在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為,對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,及時(shí)分析并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
三、衛(wèi)生保健方面:
1、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,做好晨檢工作和全日健康觀察工作,認(rèn)真執(zhí)行"一摸、二看、三問、四查"的原則,發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時(shí)處理并聯(lián)系家長,做好每日消毒工作。
2、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,為幼兒營造一個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境。加強(qiáng)生活護(hù)理,比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng),充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
四、安全方面:
1、幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個(gè)班級(jí)教師,都負(fù)有對(duì)幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù),都要自覺承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任。和家長簽訂安全責(zé)任書。
2、根據(jù)幼兒的一日活動(dòng)安排,進(jìn)行一些具體的安全指導(dǎo),一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。
3、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際情況,進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育,如在自我保護(hù)意識(shí)方面:不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
4、教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)知識(shí):遇到緊急情況告之老師。
5、做好接送工作,來園和離園時(shí),請(qǐng)家長做好交接工作,確保幼兒的安全。
五、家長工作方面:
1、做好新入園的家訪工作,了解幼兒的性格,生活習(xí)慣,飲食情況等。
2、經(jīng)過話訪,家訪,或網(wǎng)絡(luò)等與家長密切聯(lián)系、時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長。
六、其它
我將發(fā)揮所長,與本班老師互相幫助,共同探討,協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn),認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子,努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作、我在很多方面還有不足。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能有機(jī)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇3
為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神,更新教師的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,改變落后的教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,有效、有序進(jìn)行課改教學(xué),我們?cè)诳偨Y(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上,特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,以期獲得教學(xué)利益最大化。
一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),明確課程目標(biāo)
1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì),全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。
2. 選用學(xué)習(xí)的理論書籍有:《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3. 明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用,理清教學(xué)思路
1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,學(xué)生在接受新知識(shí)過程中,必然會(huì)出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),及時(shí)予以解決。
2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí)。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清,教與學(xué)才會(huì)輕松;避免以其昏昏,示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材,拓展教學(xué)資源
1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀,逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2. 拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面進(jìn)行比較取舍。
四、 構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),展示教學(xué)風(fēng)格
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期,我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡,把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,避免不分班級(jí),不分學(xué)生,呆板按預(yù)案教學(xué)。
2、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武,根據(jù)教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)教師進(jìn)行公平、公開與公正的過程評(píng)價(jià)。
五、 發(fā)揮多媒體作用,注重物理實(shí)驗(yàn)
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,改編課件。
2、注重物理實(shí)驗(yàn)。
(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;
(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材,供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇4
為了進(jìn)一步規(guī)范我園的園本培訓(xùn)工作,有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。根據(jù)上級(jí)主管部門對(duì)教師園本培訓(xùn)提出的要求,結(jié)合本園實(shí)際特制定本學(xué)期的培訓(xùn)方案:
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
培訓(xùn)目標(biāo):
堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),采用“在教中研,在研中思,在思中得”的培訓(xùn)模式,把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體。通過實(shí)踐加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,營造良好的“德高、行善、樂業(yè)、智慧”團(tuán)隊(duì)氛圍,努力構(gòu)建一支“誠人、真事”和諧的教師隊(duì)伍。
培訓(xùn)重點(diǎn):
。ㄒ唬┻M(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng),形成良好的心理品質(zhì),使之成為一名師德高尚、心理健康、德藝雙馨的優(yōu)秀幼兒教師。
。ǘ┻M(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。
。ㄈ┻M(jìn)一步提高教師理論功底和教研能力,發(fā)展教師的個(gè)性特長,使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性,并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,成為優(yōu)秀的幼兒園教師。
二、主要內(nèi)容和基本形式
主要內(nèi)容:
(一)開展師德培訓(xùn),以德聚才,弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。
用愛心傳播愛心、用微笑傳播微笑、用責(zé)任傳播責(zé)任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新,加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶,不斷提升教師的個(gè)人涵養(yǎng)和心理素質(zhì),弘揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神。
。ǘ╅_展園本教研,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長
1.開展形式多樣的研究討論。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、同伴觀察對(duì)話、專題討論、公開課教學(xué)觀摩、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、師徒協(xié)作等,搭建起“對(duì)話→協(xié)作→共享”的成長平臺(tái)。
2.落實(shí)幼兒園活動(dòng)三大步驟“備課、上課和活動(dòng)反思”,以園本培訓(xùn)為載體,以集體備課活動(dòng)為形式,提升教師的文本解讀水平。
3.創(chuàng)新集體備課的形式,歷經(jīng)個(gè)人→小組→集體→小組→個(gè)人,加大對(duì)主題教學(xué)的研究工作。(主題目標(biāo)、計(jì)劃的制定,活動(dòng)的開展,活動(dòng)的評(píng)析)
4.以《溫州幼兒園保教工作規(guī)范》為指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng),重細(xì)節(jié),找落實(shí)。以教研活動(dòng)為平臺(tái),以日常的觀察記錄為主題,開展專題研討實(shí)踐,提升老師的專業(yè)能力,有效促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
5.根據(jù)本園教師的實(shí)際情況,圍繞教師的專業(yè)成長的所需開展各種專業(yè)知識(shí)講座,試圖提升教師的專業(yè)水平,同時(shí)注重教師的心理需求,適當(dāng)?shù)慕o予精神食糧,緩解教師的心理壓力,尋找職業(yè)幸福感。
6.開展教師演講、朗誦等教學(xué)技能培訓(xùn),提高教師的基本功,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
。ㄈ┮詫W(xué)習(xí)為動(dòng)力,開展讀書活動(dòng),構(gòu)建濃郁書香的園所文化。
1.學(xué)習(xí)決定眼光,學(xué)習(xí)決定態(tài)度,學(xué)習(xí)決定思想的深度和技能的高度。本學(xué)期我園要以教師的發(fā)展為本,創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念,構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái),創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制,營造學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力。
2.加強(qiáng)幼兒園圖書室的建設(shè),購置幼兒教育專業(yè)書刊、課程改革的理論著作,設(shè)立教師讀書專柜,引導(dǎo)老師“多讀書,讀好書,好讀書”,以讀書活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長的平臺(tái)。
3.本學(xué)期要求每位老師讀一本教育教學(xué)的書籍,反思總結(jié),聯(lián)系實(shí)際暢談自己的讀書感想和心得。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,構(gòu)建濃郁書香的園所文化,提升幼兒園的文化品位。
基本形式:
。ㄒ唬⿲(shí)行同伴互助,堅(jiān)持在備課研討中協(xié)作,在專題討論中幫助,在活動(dòng)展示中互動(dòng),共同分享、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。
。ǘ┕膭(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),完成繼續(xù)教育任務(wù),努力為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí);采取階梯式的方法學(xué)習(xí),保教主任、教研組長、年段長、骨干教師、新教師分時(shí)段,分領(lǐng)域、分要求參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
。ㄈ├^續(xù)開展老帶新活動(dòng),資源互補(bǔ),努力營造有助于教師專業(yè)成長的團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍,發(fā)揮以老帶新、以新促老的團(tuán)隊(duì)互助作用,挖掘幼兒園的園本資源,有效的發(fā)揮骨干教師的潛能。
(四)邀請(qǐng)有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)、課題研究、教師論文做專題指導(dǎo),共同促進(jìn)教科研培訓(xùn),全面提高教師群體的教科研能力。
(五)以“人”為本,尋求教師隊(duì)伍的跨越式發(fā)展。關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng),并進(jìn)一步重視骨干教師的培養(yǎng),逐步形成我園教師梯隊(duì),使師資結(jié)構(gòu)更趨合理,教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。
三、保障措施和預(yù)期效果
。ㄒ唬┏闪⑿乱粚脠@本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。
(二)召開全園教職員工會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)《平陽縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》,使“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”,做到切實(shí)落到實(shí)處。
。ㄈ┲笇(dǎo)教師認(rèn)真完成園本培訓(xùn)記錄冊(cè),要求每位教師每學(xué)年必須取得24學(xué)時(shí),其中每學(xué)期參加校本培訓(xùn)不少于12學(xué)時(shí)。
。ㄋ模┩度雽W(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),多組織外出參觀、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
。ㄎ澹└鶕(jù)本園實(shí)際情況,改進(jìn)、完善園本培訓(xùn)制度,形成園本培訓(xùn)體系,建立園本培訓(xùn)機(jī)制,使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇5
嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過去,轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任科研室課題管理一系列工作。新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作,我制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下:
一、 實(shí)驗(yàn)課題工作
。ㄒ唬╅_展“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。
1、做好“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究為省“十二五”課題的立項(xiàng)和開題工作做好開題立項(xiàng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作:撰寫開題報(bào)告、立項(xiàng)申請(qǐng)書、實(shí)驗(yàn)方案;收集各學(xué)科的實(shí)驗(yàn)方案、相關(guān)的材料(實(shí)施意見、調(diào)研報(bào)告);收集各基層學(xué)校的資料(學(xué)案、教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等)。
2、建立“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的網(wǎng)絡(luò)專題欄目及時(shí)提供一線實(shí)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、反思及相關(guān)的資料信息,為實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)研究搭建交流的平臺(tái),為進(jìn)一步深化“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂 教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究提供服務(wù)和方便。
(二)做好結(jié)題工作
今年應(yīng)有九個(gè)課題要結(jié)題,其中有五項(xiàng)課題是由我負(fù)責(zé)(管理和督促課題的進(jìn)展情況),這幾個(gè)課題分別是《學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究》(第一小學(xué))、《幼兒健康教育教學(xué)案例研究》(第一幼兒園)、《單親、無親家庭孩子的心理探析和對(duì)策研究》(第四小學(xué))、《學(xué)困生問題的研究與轉(zhuǎn)化》(英才學(xué)校)、《提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的對(duì)策與措施》(進(jìn)修學(xué)校)
。ㄈ┱n題實(shí)驗(yàn)過程的指導(dǎo)
為提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量,我們加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)的過程管理,今年我還會(huì)走進(jìn)去,聽進(jìn)去,與教研員一同深入到實(shí)驗(yàn)學(xué)校,聽實(shí)驗(yàn)教師的課,與實(shí)驗(yàn)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行座談?dòng)懻,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,幫助實(shí)驗(yàn)教師解決問題,以助于實(shí)驗(yàn)課題的順利開展。
二、 科研網(wǎng)站的建設(shè)進(jìn)一步完善科研網(wǎng)站建設(shè),搭建交流溝通的窗口和平臺(tái)。
繼續(xù)完善課程改革專欄的建設(shè),建立“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)專欄。隨時(shí)反映一線課堂上改革實(shí)驗(yàn)中的新嘗試的方式方法,為教學(xué)的互助學(xué)習(xí)借鑒提供方便之門。專設(shè)課改隨堂反思錄,發(fā)表一線老師在實(shí)驗(yàn)研究中的感受感想和遇到的問題、產(chǎn)生的困惑等,形成合作 研究的交流的平臺(tái)。
三、 做好服務(wù)協(xié)調(diào)工作做好服務(wù)協(xié)調(diào)工作,為教研員做好課題實(shí)驗(yàn),多服務(wù),多溝通,多交流,多協(xié)調(diào)。
對(duì)全市開展的“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題實(shí)驗(yàn)研究,經(jīng)給予更多的服務(wù) 和幫助 ,或提供信息,或提供相關(guān)的資料,或做各自種協(xié)調(diào),或提供交流合作的機(jī)會(huì)。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)自身建設(shè),不斷學(xué)習(xí),完善自己。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)放的各種學(xué)習(xí)材料,如同讀的一本書,如發(fā)放的政治學(xué)習(xí)資料等,在認(rèn)真記筆記的同時(shí),多寫自己的學(xué)習(xí)感受,更好地提高理解和認(rèn)識(shí);根據(jù)業(yè)務(wù)要求,自覺學(xué)習(xí)有關(guān)的理論書籍和材料,不斷充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)能力。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇6
本學(xué)期,本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,在國家大力倡導(dǎo)有效教學(xué)的背景下,深化英語教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量、提升自身素質(zhì)為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下:
一、學(xué)好理論知識(shí),更新教學(xué)觀念,提高自身素質(zhì)
新時(shí)期的英語教學(xué)又有了新的要求,為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,力爭成為學(xué)者型的教師,在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問題,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、要堅(jiān)持通讀二、三種英語教學(xué)刊物,及時(shí)了解英語教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語教改趨勢,開拓視野拓寬英語改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)英語教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
4、認(rèn)真研讀一本教育專著,做好讀書筆記,勤于思考,并做到學(xué)以致用。
二、努力抓好教學(xué)常規(guī),改革教學(xué)方式,提高教學(xué)效率
抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地,必須做好以下幾點(diǎn):
1、要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學(xué)模式;
2、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,大大提高英語課堂教學(xué)效率。
3、對(duì)于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析,加深對(duì)教材的理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。
6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持認(rèn)真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言,能積極參與課堂討論,發(fā)表自己的見解,能對(duì)自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),有初步的合作意識(shí),能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
三、加強(qiáng)與本組內(nèi)教師的交流學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素質(zhì)
以參加集中學(xué)習(xí),培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神,加深對(duì)"課程標(biāo)準(zhǔn)"的理解,正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,提高課改理論水平。
1、積極參加省,市,區(qū),校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為;
2、積極參加校本教研,按時(shí)參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí),聽課,評(píng)課,交流,討論,座談等活動(dòng),集思廣益,博采眾長。
3、積極開展集體備課活動(dòng),明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),對(duì)疑難問題進(jìn)行探討;
4、認(rèn)真研究教材,制作教學(xué)課件。
5、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。
6、認(rèn)真撰寫論文,爭取有一篇論文獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或者發(fā)表。
7、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇7
一、教材分析
教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題,依次是:人生感悟,民風(fēng)民俗,深深的懷念,外國名篇名著,科學(xué)精神,難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,安排了一組“古詩詞背誦”,提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后,還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
二、班級(jí)情況分析
我班共有學(xué)生47人,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí),經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,在古詩詞、名言警句方面有一定積累,部分學(xué)生有良好語感,能獨(dú)立分析問題,但作文基礎(chǔ)一般,句型轉(zhuǎn)換及閱讀的靈活性上還有待加強(qiáng)。另有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)十分薄弱,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能正確使用,難以通順的表達(dá)。本學(xué)期需提優(yōu)扶弱,促進(jìn)良性平衡,整體提高。
三、教學(xué)要求及策略
(一)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo),又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。教學(xué)每一個(gè)專題時(shí),要明確本專題的`學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),無論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來,做到“瞻前顧后”——前面學(xué)過的適時(shí)總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用,后面要用到的適時(shí)做好鋪墊。
(二)識(shí)字、寫字教學(xué)
本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字,要求會(huì)寫80個(gè)字,安排在精讀課文中,隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中,老師要指導(dǎo)學(xué)生注意筆順,還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對(duì)于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫,及時(shí)檢測。也可以就“詞語盤點(diǎn)”中的詞語,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞語,鼓勵(lì)學(xué)生勤查字詞典,養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣,在此過程中不斷提高獨(dú)立識(shí)字和理解詞語的能力。
(三)閱讀教學(xué)
1、精讀課文的教學(xué)
指導(dǎo)朗讀、默讀。朗讀教師要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識(shí)積累默讀要求,默讀重點(diǎn)是加快速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。
把握主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法。本冊(cè)教材每個(gè)專題都安排了讀寫方法方面的內(nèi)容,需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的有三個(gè):“閱讀要有自己的見解”,“文章的詳寫和略寫”,“文章的敘述順序”,教師要注意提示閱讀思路,教給學(xué)生閱讀方法,并領(lǐng)會(huì)文章基本的表達(dá)方法。
抓住重點(diǎn)句段,引導(dǎo)學(xué)生加深理解。教學(xué)精讀課文,還要注意抓關(guān)鍵詞句。不僅要關(guān)注教材后相關(guān)練習(xí),還要?jiǎng)?chuàng)造性地理解和使用教材,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考。可以提示學(xué)生用圈點(diǎn)、勾畫、批注等方法,讀、思、議課文中需重點(diǎn)體會(huì)的部分,還要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。
2、略讀課文的教學(xué)
略讀課文的教學(xué),理解要求要低于精讀課文,一是只要“粗知文章大意”,二是方法上,教師要更加放手,要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,自己把課文讀懂。本冊(cè)中有兩篇形式獨(dú)特的略讀課文,是兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。教師在教學(xué)這兩課的時(shí)候,教學(xué)的重點(diǎn)要放在“瀏覽”上,要讓學(xué)生感受到閱讀經(jīng)典作品的樂趣,激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣。
(四)口語交際教學(xué)
注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)互動(dòng)交流。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題,有的專題中口語交際提供了多個(gè)角度,注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際,選擇交流主題和話題范圍,使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,有話可講。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一,每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮,提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面,教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
(五)習(xí)作教學(xué)
本冊(cè)教材的習(xí)作安排有兩種形式,一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作,二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),安排了6次小練筆。教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,又要注意活用教材。修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面,講評(píng)中要重視修改,幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣。教師要有意識(shí)地結(jié)合課文的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材,樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆,寫日記或?qū)懽x書筆記,這是提高習(xí)作能力的好辦法。
(六)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)
把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。閱讀材料后都有提示語,提示閱讀要求、方法或提供相關(guān)信息。教學(xué)中要落實(shí)要求,有計(jì)劃地開展活動(dòng),用各種語文形式來豐富,并達(dá)成目標(biāo)。本單元有一些活動(dòng)必須在課外完成,例如,制作成長記錄袋、班級(jí)紀(jì)念冊(cè),策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。教師要安排好時(shí)間,課堂上主要是布置學(xué)習(xí)內(nèi)容、交流活動(dòng)情況、展示活動(dòng)成果,課外則要根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,一步一步地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(七)“古詩詞背誦”的使用
本冊(cè)教材在最后一組——“綜合性學(xué)習(xí)”后面,安排了10首古詩詞背誦,包括7首古詩和3首詞,是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應(yīng)性而設(shè)計(jì)的,教師可以提示學(xué)生根據(jù)注釋自學(xué),重點(diǎn)放在讀讀背背上。
(八)“綜合復(fù)習(xí)”的使用
本冊(cè)教材最后安排了“綜合復(fù)習(xí)”,這既是為了一些復(fù)習(xí)的材料,更是為了一種復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法!熬C合復(fù)習(xí)”中選用的9篇閱讀材料,內(nèi)容各異,形式多樣,旨在檢查學(xué)生閱讀各類文章的能力。憑借這9篇文章設(shè)計(jì)的題目,涉及到小學(xué)畢業(yè)生所應(yīng)達(dá)到的語文能力的方方面面,主要有:能朗讀、默讀程度適合的文章;能借助字詞典或聯(lián)系上下文認(rèn)字、理解詞語;能理解文中含義深刻的語句;能把握文章的主要內(nèi)容、理清敘述的順序;能聯(lián)系實(shí)際談?wù)勯喿x的體會(huì)感受等。還結(jié)合閱讀安排了仿寫、縮寫、寫由閱讀想到的人和事、寫讀后的感想等多種練筆。除了利用閱讀材料進(jìn)行復(fù)習(xí),還安排了“給外地親友寫封信”,這是通過實(shí)實(shí)在在的通信活動(dòng),復(fù)習(xí)寫信這一最常用的應(yīng)用文。希望教師從本班學(xué)生實(shí)際出發(fā),切實(shí)用好這些綜合復(fù)習(xí)材料。如果有條件,還可參照這樣的思路和方法,作適當(dāng)補(bǔ)充。既然是復(fù)習(xí),就應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)自練、自測自評(píng),教師提出要求,酌情檢查。
四、教學(xué)進(jìn)度
(略)
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇8
一、學(xué)生情況分析
高三十五班是一個(gè)應(yīng)屆班,共有66人,從上學(xué)期考試情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊,基礎(chǔ)知識(shí)部分同學(xué)掌握不牢,分析問題、解決問題的能力偏低,從材料中獲取知識(shí)的能力、辯證思維的能力有待于進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
以高三年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo),嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律,緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)教育教學(xué)方法的改革,不斷構(gòu)建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂,為創(chuàng)建“齊魯名校”貢獻(xiàn)自己的力量。
三、具體要求
。1)學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,抓住主干知識(shí),突出重點(diǎn)。習(xí)題的選擇要突出典型性,時(shí)效性、時(shí)政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培養(yǎng)能力,以高考題形式出現(xiàn),原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。
。2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍,一節(jié)課完成一課的內(nèi)容,再另加一節(jié)課做練習(xí)。因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課,學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體,上課時(shí)學(xué)生先在教師指導(dǎo)下閱讀教材15——20分鐘,再由教師對(duì)主干知識(shí)講解15分鐘,講解時(shí)輔之以典型題例,并注重知識(shí)的綜合,之后用10分鐘對(duì)本節(jié)課知識(shí)系統(tǒng)化。
。3)要把社會(huì)生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)貫徹在平日課堂教學(xué)中
(4)一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。具體要求是:
、倮砬逯R(shí)清單,整理重點(diǎn)、難點(diǎn)和主干知識(shí),讓學(xué)生在課堂完成;
、诶砬逯R(shí)網(wǎng)絡(luò);
③精選例題,當(dāng)堂練習(xí)鞏固;
、芤粏卧粶y,以考促學(xué)。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇9
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo),以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下:
一、 指導(dǎo)思想
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
。、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
。病⒃诮虒W(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。
。、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng),比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感
5、注重家園聯(lián)系。真誠的對(duì)待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對(duì)問題很重視。
本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié),多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多思反,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇10
一、班級(jí)基本情況
本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)。本年級(jí)為首批實(shí)行新課改的年級(jí),使用人教社新教材,并將面臨新的學(xué)業(yè)測試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué),必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí),迎接全省學(xué)業(yè)測評(píng)考試。
二、基本理念和教學(xué)目標(biāo)
1、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。
2、提高課堂效率,爭取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲,全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
3、扎實(shí)打好基礎(chǔ),授課落實(shí)主干知識(shí),把重難點(diǎn)分析透徹,同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng),如閱讀、分析、歸納等歷史能力。4、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認(rèn)真聽講并做好筆記,獨(dú)立思考的習(xí)慣、錯(cuò)題整理、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。
三、主要教學(xué)措施
1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念, 更新教育思想, 認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法, 努力提高教學(xué)效度。
2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè), 管理好自己的課堂, 加強(qiáng)方法指導(dǎo), 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。
3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求, 認(rèn)真組織好每一次階段考試, 做到精心命題, 細(xì)心閱卷, 認(rèn)真講評(píng)。4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好作業(yè),教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。通過練習(xí)、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,做好評(píng)講,解決學(xué)生的存在問題。
5、使用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程,從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
6、努力實(shí)現(xiàn)課堂精講。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn),講難點(diǎn),解釋疑點(diǎn),即學(xué)生理解不了的,學(xué)生歸納不了的,學(xué)生運(yùn)用不了的,對(duì)過易、過難、過偏的不講。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來,以高考為目標(biāo)要講出方法,講出規(guī)律,講出能力。
7、強(qiáng)化貫徹,重在堅(jiān)持。細(xì)節(jié)決定成敗,任何事情都一樣,重在落實(shí),貴在堅(jiān)持。上課+不落實(shí)=0,布置作業(yè)+不檢查=0。
8、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài),了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極吸收教改成果,尤其要及時(shí)關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況,適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀(jì)戰(zhàn)爭與和平》,歷史必修1—3水平測試復(fù)習(xí)。
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