教師工作計劃

時間：2024-09-25 13:45:04 教師工作計劃我要投稿

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關(guān)于教師工作計劃模板6篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的教師工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

關(guān)于教師工作計劃模板6篇

教師工作計劃篇1

　　(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高教師的理論素質(zhì)，高中政治教學(xué)工作計劃。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)和高考相關(guān)精神，促進教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學(xué)上新臺階，出新成果。計劃在每次科組會議時集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時要提高教師的人品修養(yǎng)，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。一方面要勤于育人，發(fā)揚愛生精神，以強烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操，樹立全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的思想，要有奉獻意識;另一方面要精于教書，奮發(fā)上進，努力做好本職工作，要不斷強化敬業(yè)精神。熱愛自己的工作，不僅把教書當(dāng)作一種職業(yè)，更要當(dāng)作一種事業(yè)來做。同時，還要大力強化團隊意識，發(fā)揚團隊精神，充分發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢。還需要發(fā)揚鉆研精神，教師僅有不怕苦是不夠的，還要精心研究教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，各個知識技能點，尋求最佳教學(xué)途徑，以收到最佳教學(xué)效果。要求中級以上的老師在一個學(xué)期里公開發(fā)表1篇論文。

　　(二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基矗

　　發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，學(xué)會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課，為此，要強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。備課組的集體備課每周堅持一次，組內(nèi)教師輪流主講，以中高級教師講為主。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。認(rèn)真開展聽評課活動，要求每位教師上一節(jié)科組公開課，高級教師上一節(jié)示范課，中級教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新教師上一節(jié)匯報課，并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學(xué)處要求，每學(xué)期高級教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，中級教師不少于10節(jié)，初級教師不少于12節(jié)，未定級教師不少于15節(jié)，聽課對象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學(xué)內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，解學(xué)生之疑，努力使每節(jié)課生動活潑，充滿生機。改革課堂教學(xué)的形式，可充分利用學(xué)校有利的電教手段，制作教學(xué)課件，爭取經(jīng)過一學(xué)年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學(xué)要緊扣課標(biāo)和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)課要在理清基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)體系的前提下、研究大綱、考試說明，聯(lián)系社會熱點和重點形成專題。抓好新老教師的傳幫帶活動，實行“一對一”的幫助，促使青年教師的迅速成長，為青年教師能獨當(dāng)一面，奠定基矗余海波老師負(fù)責(zé)張培軍老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，陳式華老師負(fù)責(zé)郭彥瑞老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，謝輝志老師負(fù)責(zé)張明明老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　(三)、積極穩(wěn)妥地推進高中新課程實驗。

　　這個學(xué)年，我們是實施課程標(biāo)準(zhǔn)及使用據(jù)此編寫的新教材的工作的第二年，我們要認(rèn)真總結(jié)過去一年來開展新課程實驗所取得的經(jīng)驗，深入研究新課程實驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推進新課標(biāo)、新教材的實施工作向縱深發(fā)展。為此，一是要加強對新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)與研究。我們要將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課。學(xué)習(xí)和研究要與日常的教學(xué)教研活動結(jié)合起來，與提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)結(jié)合起來，)。要正確理解課標(biāo)對課程性質(zhì)、特點、目標(biāo)、任務(wù)的'表述，把握課標(biāo)的設(shè)計思路，掌握和熟習(xí)課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，正確理解課標(biāo)對本課程的各項有關(guān)建議，明確課標(biāo)對教師素質(zhì)的新要求，了解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例以及對各教學(xué)內(nèi)容整合的特點和優(yōu)點，熟悉教材對課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的演繹及呈現(xiàn)方式等。重點是加強課程建設(shè)與教法改革研，形成省實特色的課程資源和教師個人特色的教學(xué)風(fēng)格。二是要加強高一、高二兩個年級在新課程實施上的銜接和交流。高二年級教師經(jīng)過一年的實驗，已積累了一些經(jīng)驗和課件，也有一些教訓(xùn)和困惑。高一年級教師第一次開展實驗，也有一些需要探討的問題，為此需要兩個年級相互交流，特別是新課程資源整合、開發(fā)和合理利用工作。對于新課程實施進程中的新信息、新經(jīng)驗、新做法要及時交流，實現(xiàn)資源共享。三是要及時總結(jié)在實施新課標(biāo)、新教材中的新經(jīng)驗、新做法。要將實驗中的經(jīng)驗、做法進行提煉，上升為理論，成為顯形的文字材料，擴大其影響，成為廣州市、廣東省乃至全國課改的排頭兵。認(rèn)真組織好11月份在我校召開的廣州市高二年級政治教師培訓(xùn)會。四是要積極參加廣東拾普通高中新課程思想政治課程的開設(shè)”、“普通高中新課程思想政治教學(xué)組織與實施”、“普通高中新課程思想政治教學(xué)評價”和“普通高中新課程思想政治教師專業(yè)發(fā)展”四個課題的研究。

　　(四)、加強高三畢業(yè)班的教學(xué)研究工作

　　面對激烈的高考競爭形勢，我們必須群策群力，共同關(guān)注、關(guān)系畢業(yè)年級的教學(xué)工作。一是安排兩次高考研究專題會議，為畢業(yè)年級教教學(xué)工作出謀劃策;二是三年級教師每人上一節(jié)專題研究課，全組教師參與聽課評課活動，促進課堂教學(xué)的優(yōu)化和提高，研究課的目標(biāo)要明確、具體;三是各備課組要為高三提供教學(xué)資源和人力資源，為三年級搞好后勤服務(wù);四是科組長做到每兩周到高三年級了解教學(xué)相關(guān)情況，想三年級老師之所想，急三年級老師之所急。通過全組老師的努力，爭取明年高考奪得廣州市第一名。

　　(五)、大力修訂網(wǎng)頁內(nèi)容

　　現(xiàn)行省實網(wǎng)站中的政治組網(wǎng)頁太陳舊、太落伍、太滯后，要大力、大幅度修改。網(wǎng)頁的構(gòu)成總體思路是：先是政治組總體介紹(初高中)，下面是教師個人簡介，然后是設(shè)初中組和高中組兩個鏈接，高中組下在設(shè)置新課程改革、課程資源等欄目。為此，一是要確定專人，由陳式華老師負(fù)責(zé)網(wǎng)頁的制作;二是全組老師應(yīng)及時提供素材，做到網(wǎng)頁及時更新。

　　(六)、組織開展課外活動：

　　積極組織高二文科班學(xué)生撰寫政治小論文，開展一次小論文寫作比賽;二是組織成立學(xué)習(xí)興趣小組，努力開展豐富多彩的活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大力開展素質(zhì)教學(xué);三是認(rèn)真落實研究性學(xué)習(xí)活動，組織研究小組的學(xué)生開展社會實踐活動，深入工廠、機關(guān)、農(nóng)村開展社會調(diào)查活動;四是組織開展“半月時事要聞?wù)埂被顒�，并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加廣州市中學(xué)生“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”，爭取在此項活動中獲得佳績。

　　總之，在新的學(xué)期，我們要以新的精神面貌和斗志投入到教書育人的工作中去，力爭把政治課教育教學(xué)工作推向一個新的領(lǐng)域，以實現(xiàn)自己的價值和提升政治學(xué)科的生命力和影響力。

教師工作計劃篇2

　　自已雖然年輕，但畢竟也工作了七八年，自以為在小學(xué)教育教學(xué)方面還略有那么一點兒“建樹”，因此，也敢理直氣壯地對剛踏上工作崗位的青年教師“指手劃腳”�？赡苁且驗槟挲g更接近的緣故吧，他們對于我的“好為人師”非但不反感，反而更樂于接受。于是，我也一下子顯得“經(jīng)驗豐富”起來，現(xiàn)把自己的所謂“豐富經(jīng)驗”寫出來，充做總結(jié)吧！

　　一、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)識。

　　剛參加工作的老師，對教師職業(yè)的認(rèn)識往往失之偏頗。有的好高鶩遠(yuǎn)，他們干勁大，熱情高，認(rèn)為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足；有的自暴自棄，認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡。

　　針對這種情況，我常常同他們促滕談心，以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。讓他們認(rèn)識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要擋得住誘惑。更使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。

　　二、提高青年教師的教學(xué)水平。

　　提高教學(xué)水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的`，就是教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。

　　為提高他們的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評”諸方面對他們進行指導(dǎo)。備課時，讓他們到四個“精心”。即精心鉆研大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點；精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時鞏固；精心設(shè)計練習(xí)，做到梯度、密度合理；精心設(shè)計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。講課時，讓他們實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變，聽他們的課我也從這三個方面來評價他們的課堂教學(xué)水平。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評價的方式與方法我也盡自己所知給予輔導(dǎo)。

　　三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念。

　　面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對機遇和挑戰(zhàn)，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。

　　為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功，使教師的普通話、簡筆畫、鋼筆字、粉筆字、毛筆字各方面均達到一個新的水平，能夠適應(yīng)教育教學(xué)的需要。對于繼續(xù)教育，他們往往不理解，認(rèn)為自己剛剛在師范院校受過教育，怎么又來個繼續(xù)教育？為此，我狠抓了青年教師的校本學(xué)習(xí)，使他們從繼續(xù)教育的校本學(xué)習(xí)中獲益匪淺，從而使他們改變了對繼續(xù)教育的抵觸情緒。而對他們的學(xué)歷提高我更是身體力行，自己已經(jīng)通過自學(xué)考試取得了大專學(xué)歷，而本科學(xué)歷也即將拿到。我們互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)，共同進步，共同提高，目前，我們學(xué)校的年輕教師紛紛通過成人高考、自學(xué)考試提高了或正在提高自己的學(xué)歷水平。

教師工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)國家高中教育課程改革的精神，根據(jù)《語文教學(xué)大綱》對高一階段的教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)教學(xué)要求，樹立新的教學(xué)理念，充分發(fā)揮語文教學(xué)促進學(xué)生發(fā)展的獨特功能，使全體學(xué)生都獲得必須具有的良好的語文應(yīng)用能力、一定的語文審美能力和探究能力，形成較為健全的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要認(rèn)識教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的主人。要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打下基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析

　　今年我任教高一兩個班級，196班55人，198班48人，兩個班語文成績都不是很好，參差不齊，反映出初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以，在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的`培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高

　　學(xué)生素質(zhì)，正確把握語文教學(xué)特點，不斷提高學(xué)生理解和運用祖國語言文字的能力。

　　1、重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。

　　2、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀，提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。

　　3、夯實基礎(chǔ)，強化寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生語言表達能力，重點培養(yǎng)學(xué)生寫記敘文的能力，做到思想健康，內(nèi)容充實，中心突出，結(jié)構(gòu)完整，語句通暢，并有一的抒情與描寫。

　　4、適當(dāng)開展課外活動，著重培養(yǎng)學(xué)生雙向互動的口語交際能力。

　　四、教材分析：

　　新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學(xué)。

　　五、教材處理：

　　現(xiàn)在的語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，著重知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。在使用過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。我對高一年級教材是這樣處理的：

　　(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學(xué)、及作文教學(xué)相輔相成。

　　“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。作文教學(xué)主要依據(jù)“表達交流”知識點地排序來進行。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學(xué)生寫一篇周記。

　　(2)“梳理探究、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)集中進行。

　　為了增強系統(tǒng)性，同進營造探究氛圍，對“梳理探究”部分的處理，我都放在了期末一段集中進行。而“名著導(dǎo)讀”重點在導(dǎo)，所以選擇時機很重要，這在教學(xué)上不專

　　門花時間，可以放在早自習(xí)或晚自習(xí)上完成。

　　(3)、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。

　　每個單元精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的�！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

　　六、方法和措施：

　　1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

　　2、加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革，加強教學(xué)理論研究并付諸課堂實踐。

　　3、每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習(xí)四個原則。

　　4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準(zhǔn)確的把握文義。

　　5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。

　　6、作業(yè)做到一課一練，及時反饋。

　　7、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo)。

　　8、重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。

　　七、教學(xué)進度安排:

　　時間閱讀教學(xué) 寫作教學(xué)

　　1—2周：必修一一單元寫觸動心靈的人和事

　　3—4周：必修一二單元記敘要選好角度

　　5—6周：必修一三單元寫人要凸顯個性工作計劃

　　7—8周：必修一四單元寫事要有點波瀾

　　9—10周：朗讀比賽期中復(fù)習(xí) 知識梳理期中考試。

　　11—12周：必修二一單元寫景要抓住特征

　　13—14周：必修二二單元學(xué)習(xí)描寫

　　15—16周：必修二三單元學(xué)習(xí)抒情

　　7—18周：必修二四單元學(xué)習(xí)虛構(gòu)

　　19周—期末：演講及梳理探究部分教學(xué) 期末復(fù)習(xí) 考試

教師工作計劃篇4

　　本輪復(fù)習(xí)是在第一輪針對課本基礎(chǔ)知識(語音、詞匯、語法、句型和語篇等)進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)高考的題型和要求，以限時定量的方式，對高考各題型板塊進行的綜合能力實戰(zhàn)訓(xùn)練，旨在鞏固已學(xué)知識，將主干知識的內(nèi)容明晰化、條理化、規(guī)律化，培養(yǎng)應(yīng)試能力，提高應(yīng)試水平。如果說一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)而全，

　　覆蓋所有知識點的話，二輪復(fù)習(xí)的主線是突破考點，突出主干知識的綜合能力的訓(xùn)練,理順高考所涉及到的重點項目,逐步提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。這時的'訓(xùn)練一定要行之有效，不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，在有效的訓(xùn)練中提高學(xué)生的應(yīng)試能力、得分能力。這個階段，我們將減少課后作業(yè)，把提高質(zhì)量的有效途徑放在課堂上，并進行大量的限時訓(xùn)練。

　　一、時段和時數(shù)：20xx年2月底至5月10日，約50課時。

　　二、做法和要求：與第一輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點不同，第一輪復(fù)習(xí)主要以基礎(chǔ)語言知識為主，兼顧語言應(yīng)用。第二輪復(fù)習(xí)則是以在第一輪基礎(chǔ)上，加強語言應(yīng)用能力的訓(xùn)練，以滿足高考的要求。經(jīng)高三英語教研小組討論，本輪復(fù)習(xí)以題型為模塊，側(cè)重英語應(yīng)用類別，主要有：基礎(chǔ)語法選擇類、完形填空類、閱讀理解類、篇章邏輯類、短文改錯類、寫作類和聽力測試。

　　(1)各位老師要明確任務(wù)，以專題形式為主，通過“講、練、考、評”達到高考訓(xùn)練的目的，并突破重點難點。講練結(jié)合，課內(nèi)課外互補，強化對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的突破;要閱讀新的高考考綱和考試說明，研究考綱和高考題，關(guān)注高考熱點、重點、難點，提高針對性和實效性，有的放矢。使復(fù)習(xí)不偏離方向。

　　(2)要求老師深入備課，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)�；貧w基礎(chǔ)、查漏補缺，抓基本題，突出主干知識;學(xué)案編制合理有度，限時定量，培養(yǎng)學(xué)生對題目的敏感度，提高做題的速度。要做到“老師有計劃，有內(nèi)容，學(xué)生有感悟，有速度”。

　　(3)認(rèn)真做好培優(yōu)補缺和育尖的攻堅工作。升學(xué)率和升學(xué)檔次決定高考成敗，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直追求的高考效果，所以，在全面提高學(xué)生應(yīng)試水平的同時，對尖子生的側(cè)重培養(yǎng)，是第二復(fù)習(xí)階段的主要工作內(nèi)容之一。尤其在一、六班，更是工作重點，老師備課，必須針對學(xué)生(尖子生)，要求教師深入了解部分尖子生的具體學(xué)科特點，有目的，有針對性地加強輔導(dǎo)，讓這些學(xué)生在本輪復(fù)習(xí)中盡快拔尖起來，成為學(xué)校今年高考的王牌選手。

　　三、學(xué)案編制實施方式：以高三年級英語教師為主體，高一、高二教師為輔助，教研組教師全員參與完成。同時爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

　　四、根據(jù)吳李平校長在開學(xué)工作會議上的精神和要求，第二輪復(fù)習(xí)更加突出強調(diào)備課小組的分工協(xié)作，充分調(diào)動團體智慧和力量，以減輕教師工作量，提高備課質(zhì)量。各板塊具體數(shù)量和學(xué)案編寫人員分工如下：

　　第一塊：閱讀理解：40篇(約8分鐘/篇)

　　責(zé)任人：周廷若

　　注意：1)題材、體裁多樣性;

　　2)設(shè)問的全面性、規(guī)范性;

　　3)難易搭配的合理性;

　　4)答案以及講解要點。

　　時間：3月上旬

　　第二塊：篇章結(jié)構(gòu)題(閱讀理解的第二部分)20篇

　　責(zé)任人:許飛飛

　　注意：1)選材全面，側(cè)重記敘文

　　2)選項安排時注意段落結(jié)構(gòu)和文章邏輯

　　3)提醒學(xué)生選項與其所在的語言環(huán)境的關(guān)系

　　4)材料要點講評。

　　時間：3月中旬

　　第三塊：完型填空：20篇(約20分鐘/篇)

　　責(zé)任人：許飛飛

　　注意：參考以往高考類型題，適當(dāng)選材。強調(diào)填空位置在短文、句子中的邏輯和語法兼顧。

　　讓學(xué)生真正明白本類型題的要領(lǐng)：通篇閱讀、聯(lián)系上下文。

　　時間：3月下旬。

　　第四塊：單項選擇：300道(約10分鐘/組)

　　責(zé)任人：嚴(yán) 妙

　　注意：1)考點覆蓋的全面性;

　　2)各考點比重權(quán)衡的合理性;

　　3)答案另附并且要點講評。

　　時間：4月上旬。

　　第四塊：①短文改錯：25篇(約10分鐘/篇)

　　責(zé)任人：吳乾福

　　注意：1)改錯設(shè)計的規(guī)范性;

　　2)全面體現(xiàn)常見改錯考點和解題技巧;

　　3)結(jié)合書面表達，提醒學(xué)生常見表達錯誤(必須為考綱詞匯);

　　4)答案另附。

　　時間4月中旬

　　第五塊：書面表達：20篇(約20分鐘/篇)

　　責(zé)任人：周廷若

　　注意：1)觀察高考書面表達動向，有目的地押題。

　　2)全面顧及短文體裁，備課時分析體裁要點。

　　3)提供優(yōu)秀范文，并附講解。

　　4)作文常用表達句式和詞匯

　　5)各科任老師必須對學(xué)生作文進行針對性講評。

　　時間：4月下旬。

　　第六塊：聽力：約30篇，每篇按照高考要求長度15分鐘

　　責(zé)任人：各科任

　　注意:1)材料藍本《高考英語聽力68》

　　2)熟悉聽力常用提問

　　3)講解聽力要點，讓學(xué)生學(xué)會從聽力材料中捕獲所需內(nèi)容。

　　4)培養(yǎng)答題良好習(xí)慣，聽前必先瀏覽問題，做到帶著問題聽，提高答題準(zhǔn)確度和速度。

　　5)1、6班應(yīng)增加材料來源，提高不同口音的適應(yīng)性。強化拔優(yōu)。

　　時間：五月上旬以及晚修第四節(jié)或者早讀。

　　五、本輪教學(xué)計劃執(zhí)行程序：

　　計劃——材料組織——討論審定——分別執(zhí)行——小組總結(jié)——補漏糾正

教師工作計劃篇5

　　一、基本情況分析

　　1、學(xué)生情況

　　今年，高一美術(shù)專業(yè)生學(xué)校招了15人，人數(shù)不算多，但從專業(yè)考試水平來看，學(xué)生的專業(yè)水準(zhǔn)不高，普遍都屬于初學(xué)者；從中考文化成績來看，學(xué)生的文化成績普遍偏差。

　　第一，這就要求在專業(yè)教學(xué)上，從零開始。先從掌握正確的觀察方法和作畫步驟開始，糾正學(xué)生錯誤的、不良的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣；注重理論聯(lián)系實踐，精講與示范相結(jié)合的方法；既要注重基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)，又要注重興趣動力的培養(yǎng)。高一在專業(yè)教學(xué)上就是要打好基礎(chǔ)。

　　第二，專業(yè)生一般紀(jì)律觀念淡薄，行為自律性較差。因此，應(yīng)建立起一套行之有效的紀(jì)律管理規(guī)則，嚴(yán)從管教。幫學(xué)生們建立自信和目標(biāo)，努力營造一個紀(jì)律好、學(xué)習(xí)氛圍好的特色專業(yè)班。

　　第三，要加強專業(yè)生的思想教育，特別是要強化他們重視文化學(xué)習(xí)，學(xué)好文化的觀念，讓他們知道文化成績對于美術(shù)高考的重要作用。同時教育他們尊重班主任、尊重學(xué)科老師。

　　2、學(xué)校情況

　　新校區(qū)建設(shè)還未完工，許多設(shè)施都還未完善。美術(shù)專業(yè)教學(xué)的場地和教學(xué)器材都還沒有解決，這在一定程度上影響了美術(shù)特長專業(yè)班建立和盡早開展教學(xué)工作的進程，也會影響教學(xué)計劃的安排。如果沒有提供必要的條件，美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作是難以開展的`，所以希望學(xué)校能盡快解決，提供美術(shù)專業(yè)教學(xué)的必要條件

　　①、寬敞明亮的畫室；

　�、�、課桌椅、畫架；

　　③、寫生臺、寫生燈；

　　④、石膏幾何體、石膏頭像模型、靜物、襯布等；

　�、荨⑵渌嚓P(guān)的美術(shù)教具。

　　二、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

　　學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，必須服從協(xié)調(diào)于整個高中階段美術(shù)專業(yè)教學(xué)的總計劃內(nèi)。高一階段的美術(shù)專業(yè)生應(yīng)側(cè)重于文化學(xué)習(xí)，專業(yè)訓(xùn)練主要就是打好堅實的基礎(chǔ)。因此，高一上學(xué)期專業(yè)教學(xué)內(nèi)容安排主要有：

　　1、石膏幾何體素描；

　　2、靜物素描；

　　3、速寫。

　�。ㄒ唬┦鄮缀误w素描（5周）

　　1、簡單石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描階段

　　了解素描的性質(zhì)、特點、內(nèi)容、要求和審美原理，理解石膏幾何體的結(jié)構(gòu)與透視，掌握素描線條的訓(xùn)練方法，學(xué)會構(gòu)圖，通過寫生、臨摹與默寫，熟悉和掌握單個或組合石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描的寫生步驟和表現(xiàn)方法。能畫出構(gòu)圖完整的組合石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描。

　　2、簡單石膏幾何體明暗素描階段

　　了解素描中光的作用與原理，認(rèn)識和理解光影作用下的明暗關(guān)系，通過從單個到多個組合石膏幾何體的訓(xùn)練，熟悉掌握石膏幾何體明暗素描的寫生步驟和表現(xiàn)方法。掌握素描線條的訓(xùn)練方法，能畫出構(gòu)圖完整、形體空間結(jié)構(gòu)清晰、明暗關(guān)系明確的石膏幾何體明暗素描。

　　3、復(fù)雜組合石膏幾何體明暗素描階段

　　掌握襯布的表現(xiàn)技巧，理解各種光照角度和透視角度的畫法，能正確表現(xiàn)物體與背景的關(guān)系，分清畫面的黑白灰對比，熟練地控制構(gòu)圖、準(zhǔn)確地把握造型、透視和比例，能畫出較復(fù)雜的組合石膏幾何體明暗素描。

　�。ǘ╈o物結(jié)構(gòu)素描（5周）

　　1、教學(xué)目的與要求

　�。�1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。

　�。�2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。

　　2、教學(xué)重點與難點

　�。�1）、教學(xué)重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。

　�。�2）、教學(xué)難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

　　3、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。

　　4、教學(xué)主要內(nèi)容

　　（1）強化透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用

　�。�2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

　�。�3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

　�。�4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識

　�。�5）線條與空間的關(guān)系

　�。�6）曲線形體的表現(xiàn)

　　5、作業(yè)練習(xí)：單個靜物結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練、組合靜物結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練、靜物與襯布結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練。

教師工作計劃篇6

　　我將從班級管理工作、教學(xué)工作、思想學(xué)習(xí)、出勤等方面制定本學(xué)期如下的工作計劃：

　　一、班主任管理工作方面：

　　主要從思想引導(dǎo)和職業(yè)引導(dǎo)兩大方面對學(xué)生進行整體引導(dǎo)，從個人習(xí)慣、人際關(guān)系處理等日常小事，班級規(guī)制度的強化教育進行思想觀念、價值取向教育的滲透。

　　1、加強和學(xué)生交流，盡可能在短時間內(nèi)和每位同學(xué)單獨交談一次，了解每位學(xué)生的狀況，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，培養(yǎng)整體思考問題的能力。

　　3、自信心、意志力、樂觀向上精神的教育。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛、辨別是非的能力，為自己的正確選擇堅定不移地奮斗的`信心。

　　二、教學(xué)方面

　　1、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：多讀書、讀好書，積極做好學(xué)習(xí)筆記，為業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升儲備能量；關(guān)心教育時事，緊隨教育動態(tài)，培養(yǎng)看待問題和思考問題的能力；積極參加自我進修，繼續(xù)學(xué)習(xí)，保持鮮活的知識泉。

　　2、踏實備，認(rèn)真講，細(xì)心聽，做好后教學(xué)反思工作嘗試著寫教育日記，注意總結(jié)經(jīng)驗，豐富和提高自己的教育管理水平，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，向科研教師型轉(zhuǎn)變。

　　三、思想學(xué)習(xí)方面

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和政策，培養(yǎng)解讀政策的能力，嚴(yán)格要求自己。

　　四、出勤

　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)制度，嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作大局為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

　　五、其他方面

　　服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。我們的教育教學(xué)工作又將在忙碌中充實、喜悅、收獲著，我將腳踏實地，追求卓越，使學(xué)生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。

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