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美術(shù)教師工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-25 02:23:21 教師工作計(jì)劃 我要投稿

美術(shù)教師工作計(jì)劃匯總9篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教師工作計(jì)劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教師工作計(jì)劃匯總9篇

美術(shù)教師工作計(jì)劃 篇1

  對(duì)于思想品德正處于形成和發(fā)展時(shí)期的中學(xué)生,教師在教學(xué)工作中尤其要注視德育滲透,特別是美術(shù)學(xué)科,由于它與豐富的直觀形象直接關(guān)聯(lián),因而涵養(yǎng)了人與人、人與社會(huì)、人與自然等方方面面的道德關(guān)系、情感關(guān)系、認(rèn)知關(guān)系、行為關(guān)系而使該學(xué)科的德育滲透更為廣泛、具體。本學(xué)期,從教學(xué)的具體實(shí)踐出發(fā),就中學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育滲透的具體途徑和方法,計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)人才,通過(guò)完美的藝術(shù)形象來(lái)感染學(xué)生,以課堂為教學(xué)主陣地,課外活動(dòng)為輔的`形式,不斷提高學(xué)生的能力。

  二、德育內(nèi)容

  通過(guò)美術(shù)教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義思想教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù),世界藝術(shù),擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識(shí)、技能培養(yǎng)為住,基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞、繪畫(huà)、手工制作等,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力和欣賞作品能力,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手能力,運(yùn)用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法及其學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生求知欲,勇于探索,大膽創(chuàng)新。

  三、具體措施

  1、通過(guò)課堂教學(xué)不斷滲透德育教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操,通過(guò)繪畫(huà)來(lái)感染學(xué)生,熱愛(ài)藝術(shù),熱愛(ài)生活,要有革命理想,高尚情操和良好品格。

  2、結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)、實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力,使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)中注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng),培養(yǎng)其創(chuàng)造性,創(chuàng)新能力,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力,使他們學(xué)會(huì)分辨生活中的美、丑,學(xué)會(huì)獨(dú)立,自尊、自強(qiáng)、自重、自立,做一個(gè)有用的人。

  4、在美術(shù)活動(dòng)中,可以多種形式滲透德育,如通過(guò)比賽,增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神;命題作畫(huà),如植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等,從多種角度加強(qiáng)德育,通過(guò)活動(dòng),增加友誼,提高自己的能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、友好相處的精神,在互相竟比中,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  5、教師要轉(zhuǎn)變舊的教育理念,適應(yīng)新課程改革的目標(biāo)要求,提高教育工作的實(shí)質(zhì)性和領(lǐng)域的拓展性,增強(qiáng)時(shí)代氣息,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)生特長(zhǎng)得以有效持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)健康個(gè)性。

  總之,在美術(shù)教學(xué)及其活動(dòng)中,將盡可能多地與德育結(jié)合,做到教書(shū)育人,培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,使學(xué)生的潛能得以發(fā)揮,使學(xué)生成為心靈美、語(yǔ)言美、行為美的社會(huì)有用人才。

美術(shù)教師工作計(jì)劃 篇2

  新學(xué)年開(kāi)始了,作為一名美術(shù)老師,有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美,并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺(jué)的美育過(guò)程和途徑,讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫(huà)冊(cè),圖片中的美,更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,現(xiàn)實(shí)生活中的美,這才是最主要的目的。法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō):“在我們的生活中不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛!弊屗麄?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中去熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然,去包容生活中的缺點(diǎn),而改變氣質(zhì),變化性情,做一個(gè)愛(ài)美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃羅列如下:

  1、 培養(yǎng)審美觀。

  一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力

  那么人生將會(huì)減少許多樂(lè)趣。美術(shù)包括,滲透到了生活的方方面面,特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書(shū)籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無(wú)不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面,所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是重要而是必要了。

  2、利用畫(huà)冊(cè)、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國(guó)古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,如:書(shū)法、繪畫(huà)、建筑、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國(guó)自古以來(lái)就有偉大的藝術(shù),是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠,是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來(lái)也會(huì)感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國(guó)而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大,為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

  3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品,而且還要知道和了解一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品,F(xiàn)在是信息時(shí)代,我們?cè)诘厍虼迳仙,不僅要了解自己,而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識(shí),不僅要知道選擇,而且還要知道拿來(lái)為我所用。要古為今用,洋為中用,相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣才心胸廣,眼界寬,才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣,學(xué)習(xí)其他科目也一樣,要舉一反三,觸類旁通。

  4、 外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同,相互融合和影響。

  5、以畫(huà)冊(cè)結(jié)合講解來(lái)拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察(具有條件的如書(shū)法、繪畫(huà)作品。寫(xiě)生如畫(huà)竹、山、云霧、樹(shù)木之類)和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來(lái)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識(shí)。

  6、 上課應(yīng)盡量生動(dòng)有趣,讓同學(xué)們?cè)阝鶒偤洼p松的心情和環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果。做一個(gè)德才兼?zhèn),德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

  傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教,學(xué)生難學(xué)。而新一輪的課程改革, 使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來(lái)越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時(shí)的稀少,教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種種矛盾,這就需要我們找出解決這些問(wèn)題的辦法,使美術(shù)教學(xué)真正達(dá)到短時(shí)高效,豐富多彩。新課標(biāo)的實(shí)施,信息技術(shù)手段的運(yùn)用,使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受,教師愛(ài)教,學(xué)生愛(ài)學(xué)。因此,在目前的情況下,在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù),并加以整合,是美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),也是新世紀(jì)美術(shù)教育的一大特色。

  電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺(jué)效果。它不僅能達(dá)到傳統(tǒng)繪畫(huà)工具所具有的效果,同時(shí)創(chuàng)造了一大批神奇無(wú)比的新工具;在電腦上進(jìn)行圖片的各種處理,不僅效果十分理想,操作也相當(dāng)方便;而各種各樣的'特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛(ài)恩斯坦說(shuō):“興趣是最好的老師!睂W(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的形式通常感到非常的新鮮,課件、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等具有獨(dú)有的畫(huà)面展示方式和獨(dú)特的音響效果,可以馬上抓住學(xué)生好奇的心理,讓其精神高度集中起來(lái),可以最大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材,使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面到立體,由靜止到運(yùn)動(dòng),由文字到聲音圖象,讓學(xué)生多渠道、多角度、全方位的學(xué)習(xí);為學(xué)生理解美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂(lè)趣和信心的途徑,為提高學(xué)生各方面的能力提供了有力的保障。

  2)、教學(xué)過(guò)程探究化。學(xué)生主動(dòng)地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料,在獲得基本知識(shí)之后,在課堂教學(xué)中,圍繞著相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行自我探究或集體討論,教師以平等的姿態(tài)參與和引導(dǎo)學(xué)生的討論,使教學(xué)過(guò)程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>

  3)、教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化。在教學(xué)活動(dòng)中,改變過(guò)去教學(xué)內(nèi)容主要來(lái)自于教科書(shū)的單一狀況。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材。自我改造、重組、創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容的能力,養(yǎng)成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力和習(xí)慣。

  4)、教學(xué)結(jié)果創(chuàng)新化。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境,探究只是手段,教學(xué)模式改革的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革,使學(xué)生的主體地位得以真正的確立,學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性、合作性得到發(fā)揮,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

  2、信息技術(shù)使學(xué)生對(duì)美術(shù)信息的獲取、加工、創(chuàng)新、利用能力得到提升

  1)。美術(shù)信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求,主動(dòng)地、有目的地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息。

  2)、美術(shù)信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類美術(shù)信息進(jìn)行綜合,結(jié)合自己的原有知識(shí),重新整理組織、存儲(chǔ)。

  3)、美術(shù)信息創(chuàng)新的能力。在對(duì)美術(shù)信息加工的時(shí)候,通過(guò)歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動(dòng),樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。

  4)、美術(shù)信息利用的能力利用掌握的美術(shù)信息,分析、解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的各種實(shí)際問(wèn)題。

美術(shù)教師工作計(jì)劃 篇3

  一、說(shuō)教材:

  線描畫(huà):線描畫(huà)是用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫(huà)方式,是最古老、也是最原始的一種繪畫(huà)方式,也是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的方式之一。線描畫(huà)的繪畫(huà)工具比較簡(jiǎn)單,可以用勾線筆、鉛筆、油畫(huà)棒、鋼筆等,利用點(diǎn)、線、面來(lái)進(jìn)行繪畫(huà),既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫(huà),也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理; 既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練,亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。

  我班幼兒在通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,再進(jìn)行線描畫(huà)的練習(xí),會(huì)使其繪畫(huà)的精細(xì)方面和手眼協(xié)調(diào)方面,有很大發(fā)展。不僅提高幼兒的繪畫(huà)能力。同時(shí)能提高幼兒專心做事的能力。更能激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

  幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí),大膽進(jìn)行創(chuàng)作,不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉,而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合,同時(shí)在大班開(kāi)展線描畫(huà),能引導(dǎo)幼兒通過(guò)“觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造”系列活動(dòng),有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。所以,我把線描畫(huà)作為這學(xué)期我班美術(shù)特長(zhǎng)訓(xùn)練的主要內(nèi)容。由此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

  二、說(shuō)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。

  2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

  3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。

  活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

  三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件《海底世界》

  2、畫(huà)好的線描畫(huà)作品、其他小朋友畫(huà)的線描畫(huà)魚(yú)

  3、欣賞老師的作品

  4、白紙,鉛筆

  四、說(shuō)教學(xué)方法:

  選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,能起到事半功倍的效果,依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點(diǎn),我采用了以下的教法和學(xué)法:

  1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示,則更為簡(jiǎn)潔、生動(dòng),容易吸引幼兒的注意。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我通過(guò)幻燈片的展示,讓幼兒感受到魚(yú)寶寶身上線條的`紋樣美、圖案美;

  2、觀察比較法。觀察法即運(yùn)用觀察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過(guò)觀察,幼兒既形成了準(zhǔn)確的形體印象,又把握了局部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。而在觀察中進(jìn)行比較,則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來(lái)的不同效果。本次活動(dòng)中,為了讓幼兒直接感受點(diǎn)、線、面的疏密變化和規(guī)律性對(duì)裝飾效果的影響,我采用了觀察比較的方法,讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫(huà)作品中,發(fā)現(xiàn)裝飾過(guò)于繁雜、無(wú)規(guī)律,裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來(lái)美的享受,從而有效地突破了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

  3、欣賞評(píng)價(jià)法。欣賞評(píng)價(jià)法指的是將幼兒不同特點(diǎn)的作品進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià),肯定各自的特點(diǎn)。在本次活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),我采用了欣賞評(píng)價(jià)法,在欣賞的同時(shí)圍繞兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)點(diǎn)評(píng):

  問(wèn)題1、

  你最喜歡哪個(gè)魚(yú)寶寶?為什么?”使幼兒在審美的同時(shí)自然地習(xí)得經(jīng)驗(yàn),為下次經(jīng)驗(yàn)遷移做準(zhǔn)備。

  問(wèn)題2、

  “你是用怎樣的線條和圖案來(lái)裝飾魚(yú)寶寶的?”讓幼兒用語(yǔ)言將自己的裝飾意圖表達(dá)出來(lái),達(dá)到分享和交流的目的。在這一環(huán)節(jié),教師和同伴的欣賞與評(píng)價(jià)能讓幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感和成就感。

美術(shù)教師工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期學(xué)科研訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),依據(jù)20xx年市教研院、縣教育局的工作精神與總體部署,結(jié)合本學(xué)科研訓(xùn)工作的實(shí)際,進(jìn)一步深化美術(shù)學(xué)科課程改革,聚焦課堂,關(guān)注有效教學(xué),建設(shè)生本課堂,突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn),提高一線教師新課程執(zhí)教能力,努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學(xué)行為。面向全體學(xué)生、面向農(nóng)村,有針對(duì)性地開(kāi)展縣中小學(xué)藝術(shù)活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生養(yǎng)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

  二、工作重點(diǎn)

  1.開(kāi)展初中美術(shù)教師精品課評(píng)選活動(dòng),研究突破美術(shù)教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題,提高一線教師新課程教學(xué)能力,以點(diǎn)帶面,努力開(kāi)創(chuàng)縣美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)新局面。

  2.狠抓美術(shù)教師專業(yè)基本功的夯實(shí),組織開(kāi)展縣中小學(xué)美術(shù)同課異構(gòu)精品課件評(píng)選活動(dòng)及推優(yōu)工作。強(qiáng)化美術(shù)教師教學(xué)個(gè)性,營(yíng)造輕松實(shí)效的藝術(shù)課堂氛圍。

  3.關(guān)注“領(lǐng)雁”學(xué)員的后續(xù)成長(zhǎng)工作,有效發(fā)揮“領(lǐng)雁”學(xué)員在教學(xué)一線的引領(lǐng)輻射作用。

  4.依據(jù)市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)美術(shù)相關(guān)活動(dòng)要求,協(xié)助縣教育局體衛(wèi)藝科組織開(kāi)展縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)及作品評(píng)選推優(yōu)工作,發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

  5.重視新教師專業(yè)素養(yǎng)的提升與良好習(xí)慣的養(yǎng)成,創(chuàng)設(shè)平臺(tái),加強(qiáng)引導(dǎo),加快青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

  6.深入學(xué)校,加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研,兼顧高中和義務(wù)教育階段的美術(shù)教育,針對(duì)課改中存在的疑難問(wèn)題,開(kāi)展教研活動(dòng),服務(wù)一線教師,解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

  7.以農(nóng)村中小學(xué)“教學(xué)四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)工作為載體,繼續(xù)做好相關(guān)研訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣工作,促進(jìn)農(nóng)村美術(shù)教師的'教學(xué)水平和教科研能力的提高。

  三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

  1.內(nèi)容:深入學(xué)校,多角度了解美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀,幫助老師探索和解決課堂教學(xué)疑難問(wèn)題,不斷優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)。

  2.方法:采取聽(tīng)課、觀察、訪問(wèn)、座談等方法進(jìn)行調(diào)研,認(rèn)真總結(jié),尋求對(duì)策。

  四、學(xué)科教學(xué)研究的課題

  1.普通高中美術(shù)新課程多模塊教學(xué)的實(shí)施和優(yōu)化研究。

  2.美術(shù)新教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的研究。

美術(shù)教師工作計(jì)劃 篇5

  一、首先是教材內(nèi)容的分析

  本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫(huà)內(nèi)容共有八章,依次是:怎樣認(rèn)識(shí)、理解和掌握簡(jiǎn)筆畫(huà);靜物簡(jiǎn)筆畫(huà);植物簡(jiǎn)筆畫(huà);景物簡(jiǎn)筆畫(huà);動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà);人物簡(jiǎn)筆畫(huà);簡(jiǎn)筆畫(huà)的材料工具及使用方法;兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)編。 手工教材內(nèi)容共有七章,依次是:平面構(gòu)成;圖案;紙工;綜合材料的應(yīng)用;泥塑、幼兒園環(huán)境布置;外國(guó)美術(shù)欣賞。

  二、教學(xué)目標(biāo)的分析

  簡(jiǎn)筆畫(huà)的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡(jiǎn)筆畫(huà)在將來(lái)從事的幼兒教育中的重要作用;學(xué)習(xí)與掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的理論知識(shí)與幼兒教育心理知識(shí);掌握各類不同簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法與技巧;會(huì)根據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)編活動(dòng),為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎(chǔ)。

  手工制作的教學(xué)目標(biāo)是:通過(guò)手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料,初步掌握手工制作的基本規(guī)律和方法;通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)手工操作的技能技巧,掌握幾種手工藝制作技巧,并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代

  人的生活方式。手工制作是是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,是培養(yǎng)學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦,訓(xùn)練他們的綜合能力的極好方式,通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)際操作、調(diào)查研究和收集資料的能力,豐富學(xué)生的知識(shí)面。手工課程要以繪畫(huà)知識(shí)為基礎(chǔ),學(xué)生能把繪畫(huà)中的形體與色彩知識(shí)充分利用到手工的各種材料中去;發(fā)展學(xué)生的空間想象與創(chuàng)造能力;培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格、細(xì)致、準(zhǔn)確、有毅力、有計(jì)劃等工作習(xí)慣和作風(fēng)。手工是繪畫(huà)的發(fā)展,幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)教育必不可少的關(guān)鍵,它們相輔相成,缺一不可,對(duì)以后的幼兒園工作的作用也非常實(shí)際,學(xué)生可通過(guò)對(duì)手工藝的學(xué)習(xí),體驗(yàn)手工過(guò)程的.快樂(lè)

  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析:

  簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單,但學(xué)生對(duì)人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特別是人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的精神面貌、動(dòng)作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫(huà)的一大難點(diǎn)。綜合運(yùn)用各類簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫(huà)創(chuàng)造活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。

  手工制作活動(dòng)比較豐富,也比較復(fù)雜,設(shè)計(jì)和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn),要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要手、腦、眼并用,制作出的成品既要有手工,也要有設(shè)計(jì),有創(chuàng)意是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在

  四、學(xué)生學(xué)情分析與采取措施分析:

  由于學(xué)生原來(lái)學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教育,所學(xué)習(xí)的幾乎是文化知識(shí),沒(méi)得過(guò)專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練,針對(duì)以上的情況,教師必須從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)開(kāi)始,一步一個(gè)腳印,在實(shí)際課程中,還可以積極鼓勵(lì)學(xué)生制作

  課堂以外的東西。比如,課堂中教師教學(xué)生以某種方法制作紙工花卉,同時(shí),還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生以不同的方法制作不同的花卉樣式,對(duì)于制作得好的,制作得別出心裁的作品加以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí),互相吸收。平時(shí)要做好學(xué)生作品的收集工作。要將班級(jí)特色文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,班級(jí)做出特色,共同營(yíng)造良好的校園文化氛圍,在過(guò)程教育中要注意搜集留存作品,學(xué)期結(jié)束,要做好總結(jié)。

  本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),積極參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、討論。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)自己的活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)成功與不足,使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓,經(jīng)驗(yàn)更加豐富,尋找適合的發(fā)展之路,在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時(shí)尚性、獨(dú)創(chuàng)性、前瞻性、時(shí)代性。

美術(shù)教師工作計(jì)劃 篇6

  一、教學(xué)管理

  (一)完成高三美術(shù)班?脊ぷ

  1、教研室負(fù)責(zé)制定第二次(年后)?加(jì)劃:

  從時(shí)間、考點(diǎn)的相對(duì)集中及高校層次的合理搭配等因素出發(fā),根據(jù)五種層次學(xué)生的情況列出五個(gè)“套餐”計(jì)劃。與學(xué)生、家長(zhǎng)交流后明確教學(xué)與考試策略,并認(rèn)真實(shí)施。(開(kāi)學(xué)初已完成計(jì)劃并正在實(shí)施。)

  2、到3月初完成整個(gè)高三的美術(shù)專業(yè)教學(xué),并做好總結(jié)工作。

  (二)、根據(jù)高考要求,制定高一、高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)的整改計(jì)劃且全面實(shí)施。

  1、教研室與高一、高二任教老師共同通過(guò)上學(xué)期學(xué)生的期末試卷及作業(yè)情況分析學(xué)生學(xué)情(主要是學(xué)生的特點(diǎn)與能力差異),并對(duì)照高考要求,從一開(kāi)始就有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃。

  2、高二美術(shù)班的教學(xué)計(jì)劃分兩期進(jìn)行,一是學(xué)業(yè)水平考試前,主要是對(duì)前期學(xué)習(xí)的鞏固與延伸;一是學(xué)業(yè)水平考試后,是一直延伸到高考(高三)的全面教學(xué)計(jì)劃,可以稱之為省統(tǒng)考教學(xué)計(jì)劃。

  (三)、在教學(xué)研究方面。

  除正常的`備教改及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)外,主要學(xué)生專業(yè)考核方法的改革與實(shí)施。

  1、在四月完成學(xué)生專業(yè)能力與學(xué)習(xí)方式考查的全面改革,制定出一套利于能力發(fā)展尤其是應(yīng)對(duì)高考能力提高的細(xì)化的考核方案,要求教學(xué)目標(biāo)與省統(tǒng)考及各種?嫉姆N種目標(biāo)一一對(duì)應(yīng),以利于教師的教與學(xué)生的學(xué)高效發(fā)展。

  2、用新的考核方法,全面對(duì)美術(shù)班教學(xué)進(jìn)行期末考核,以促進(jìn)暑期及高三階段教學(xué)正常有序地進(jìn)行。

  3、分學(xué)期、分階段填寫(xiě)細(xì)化的考核量表,建立學(xué)生個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案,指導(dǎo)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)。

  (四)、教學(xué)管理上。

  仍然加強(qiáng)日常規(guī)范的檢查與督導(dǎo)。尤其是對(duì)任課教師的要求到位,責(zé)任到人。教學(xué)與思想品德的教育緊密結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步明確“對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí),抓住了學(xué)習(xí)態(tài)度就是抓住了主動(dòng)學(xué)習(xí),抓住了主動(dòng)學(xué)習(xí),才有進(jìn)步的基礎(chǔ)”這個(gè)道理。

  二、教師隊(duì)伍的建設(shè)

  1、重點(diǎn)提高藝術(shù)教師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、每周的教研活動(dòng)主要分兩大主題進(jìn)行:

  一是連續(xù)開(kāi)展以美術(shù)高考為主題的理論研討活動(dòng),讓每個(gè)老師以文字方式完成對(duì)高考考試方式、應(yīng)對(duì)策略、作業(yè)及試卷評(píng)價(jià)的思考,并針對(duì)教師教學(xué)方法提出改進(jìn)方法,并制定調(diào)整方案。工作計(jì)劃

  二是專業(yè)技能學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展,周周練,課課練。同時(shí)爭(zhēng)取外出寫(xiě)生、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  3、開(kāi)展專業(yè)教師基本功展示活動(dòng),考查老師的專業(yè)能力并促進(jìn)其發(fā)展。活動(dòng)分基礎(chǔ)技能、專業(yè)教學(xué)理論、特長(zhǎng)展示三個(gè)層次進(jìn)行,閱卷工作聘請(qǐng)高校老師等教學(xué)專家完成。

  4、高三兩個(gè)美術(shù)專業(yè)教師分別加強(qiáng)對(duì)高一、高二美術(shù)班教學(xué)進(jìn)行督察、示范與輔導(dǎo)。

  5、如果在一系列教師培養(yǎng)活動(dòng)結(jié)束后,仍有不能勝任的情況,提請(qǐng)校長(zhǎng)室研究讓該教師暫時(shí)輔助教學(xué),幫助其在這一段時(shí)間中更好地進(jìn)行專業(yè)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)活動(dòng)

  1、四月份學(xué)習(xí)水平測(cè)試后,開(kāi)展與高校(如揚(yáng)大藝術(shù)學(xué)院)、中學(xué)美術(shù)師生的聯(lián)誼活動(dòng),老師與學(xué)

  生在活動(dòng)中都能得到思想、學(xué)習(xí)等各方面的啟示,激發(fā)教學(xué)的動(dòng)力。

  2、五月中旬:專業(yè)美術(shù)畫(huà)展。

  3、六月下旬,請(qǐng)前屆學(xué)生回母校與學(xué)生交流報(bào)告,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情及端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹(shù)立學(xué)習(xí)理想。

美術(shù)教師工作計(jì)劃 篇7

  一、教材分析

  該教材是人教版美術(shù)教科書(shū),全冊(cè)共20個(gè)課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

  二、教學(xué)總目標(biāo)

  通過(guò)欣賞各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或文字大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

  引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  三、單元目標(biāo)

  造型、表現(xiàn):認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫(huà)一幅畫(huà),有意識(shí)的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫(huà)表現(xiàn)肌理,表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點(diǎn),表現(xiàn)值日的情景,利用刮蠟的繪畫(huà)技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。

  設(shè)計(jì)、應(yīng)用:用繪畫(huà)、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案,設(shè)計(jì)制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品,繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣,制作建議的會(huì)響的玩具。

  綜合、探究:學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí),了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫(huà)、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

  欣賞、評(píng)述:了解動(dòng)畫(huà)片的不同類型,欣賞各種動(dòng)畫(huà)的同時(shí),使學(xué)生了解夸張與變形,是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。

  四、學(xué)生情況分析

  所教的三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà),但受到右腦模式干擾較強(qiáng),所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)方法指導(dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的.同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

  五、教學(xué)措施

  1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面,了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受。

  3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

  4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫(huà),甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  6、引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

美術(shù)教師工作計(jì)劃 篇8

  一、抓好常規(guī)教學(xué)。

  1,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到重難點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明條理,課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng)。

  2,充實(shí)課堂容納量,充分利用好教學(xué)時(shí)間。

  二、加強(qiáng)自身建設(shè)。

  從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認(rèn)真開(kāi)展"兩學(xué)"(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治),進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是:

  1,堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí),并與自學(xué)相結(jié)合,以《中華人民共和國(guó)教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書(shū)籍為主,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。

  2,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思,改進(jìn)自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護(hù)集體利益,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

  三,關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

  加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長(zhǎng)。積極組織學(xué)生參加全國(guó),省,市各種比賽活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活?傊覍(yán)格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師。

  在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的`授課技巧,我也做了如下的計(jì)劃:

  課前準(zhǔn)備:備好課。

  認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。;

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

  積極參與聽(tīng)課,評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)教師工作計(jì)劃 篇9

  為使本校的教學(xué)工作順利進(jìn)行,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過(guò)對(duì)階段的深入研究和分析,結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作計(jì)劃安排如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

  二、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析本校共有初中學(xué)生2356人左右,分為37個(gè)班。在農(nóng)村的小學(xué)或中學(xué),美術(shù)課歷來(lái)是最不受重視的一門(mén)學(xué)科。學(xué)生美術(shù)水平高低向來(lái)不被學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)重視,處于次要的位置。所以大部分學(xué)生在升上初中前對(duì)美術(shù)的認(rèn)知僅僅是畫(huà)圖,對(duì)于形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言比較模糊,色彩和素描基礎(chǔ)毫無(wú)所知。在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的影響,學(xué)生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。農(nóng)村中學(xué)本身就地方偏遠(yuǎn),接觸到美術(shù)展覽的機(jī)會(huì)更少,幾乎是沒(méi)有。學(xué)校里美術(shù)教學(xué)設(shè)施也基本為零,師生素質(zhì)普遍沒(méi)有城市的高。因而,美術(shù)地位更是變得可有可無(wú),沒(méi)有足夠重視。

  種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實(shí)施必定困難重重,因此,教師要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。

  二、教材情況分析:

  面對(duì)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先,自己要重視美術(shù),要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學(xué)模式學(xué)生圍繞著教師學(xué),轉(zhuǎn)為教師圍繞學(xué)生學(xué)。其次,要告訴學(xué)生:美術(shù)是一門(mén)非常有趣的學(xué)科、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)1—12班的美術(shù)教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和整體水平,通過(guò)階梯式的美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫(huà)、工藝從易到難,循序前進(jìn)。課堂上多種教學(xué)手段教學(xué)方法相結(jié)合,使美術(shù)課不再枯燥無(wú)味,讓學(xué)生始終在一個(gè)寬松愉快的教學(xué)環(huán)境下來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)。通過(guò)美術(shù)科的學(xué)習(xí),提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,和團(tuán)隊(duì)合作精神。努力開(kāi)拓學(xué)生的美術(shù)思維,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的審美能力,使學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)技法和設(shè)計(jì)手段。

  提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W(xué)生的一門(mén)愛(ài)好,讓學(xué)生能夠自己獨(dú)立的、大膽的去完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

  四、教學(xué)重難點(diǎn):

  通過(guò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識(shí)和技能,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)身邊的美,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的'感知能力和形象思維能力。

  五、具體措施與要求:

  課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。具體措施如下:

  1、加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  2、建立健全成績(jī)?cè)u(píng)定登記與激勵(lì)的制度。更加重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。

  3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上,注意開(kāi)放性和立體性,真正做到以人為本。

  4、靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式,邊示范邊講解,活躍課堂氣氛。

  5、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

  6、在教學(xué)方法實(shí)施上,根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,實(shí)行多種方法相結(jié)合。

  7、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo),要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。

  8、做好每節(jié)課的小結(jié),針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。

  9,定期為學(xué)生舉辦各類畫(huà)展,美術(shù)教師也要參與其中。豐富學(xué)生的藝術(shù)視野。

  六、教學(xué)要注意的問(wèn)題:

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課的安全事項(xiàng),管制好小刀等危險(xiǎn)物品。

  2、上課時(shí),應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意課室衛(wèi)生,畫(huà)紙不能亂掉,削鉛筆時(shí)注意地面衛(wèi)生。

  七、課程安排:

  1、講授美術(shù)基本知識(shí),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單素描的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法。

  2、認(rèn)識(shí)繪畫(huà),雕塑,設(shè)計(jì),建筑,工藝等藝術(shù)形式

  3、因地制宜開(kāi)設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程:藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)字、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、素描臨摹和寫(xiě)生,色彩靜物臨摹和寫(xiě)生、速寫(xiě)、卡通漫畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。

  八、教學(xué)內(nèi)容和要求

  八年級(jí)

  1、欣賞外國(guó)優(yōu)秀美術(shù)作品。

  2、學(xué)習(xí)用明暗表現(xiàn)物體的初步知識(shí)和方法,作簡(jiǎn)單的練習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)色彩知識(shí)及鉛筆淡彩畫(huà)法,作靜物畫(huà)或風(fēng)景畫(huà)練習(xí)。

  4、了解幾種常見(jiàn)的構(gòu)圖形式,作構(gòu)圖練習(xí)。

  5、學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成,作簡(jiǎn)單的練習(xí)。

  6、學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì),作簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)練習(xí)。

  九年級(jí)

  1、欣賞中國(guó)民間美術(shù)作品。

  2、欣賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。

  3、了解中國(guó)山水畫(huà)的初步知識(shí),進(jìn)行山水畫(huà)小品臨摹。

  4、利用各種板材進(jìn)行單色、套色版畫(huà)練習(xí)。

  5、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的繪畫(huà)知識(shí)和技能,進(jìn)行插圖練習(xí)。

  6、學(xué)習(xí)立體造型知識(shí),進(jìn)行家具、建筑等模型的設(shè)計(jì)制作。

  7、學(xué)習(xí)著裝知識(shí),設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的服裝式樣。

  8、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)和技能,進(jìn)行綜合練習(xí)。

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