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學(xué)校教學(xué)自查報告

時間:2024-10-08 00:01:13 自查報告 我要投稿

學(xué)校教學(xué)自查報告

  在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報告使用的頻率越來越高,報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?下面是小編收集整理的學(xué)校教學(xué)自查報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校教學(xué)自查報告

學(xué)校教學(xué)自查報告1

  按照《鄖陽區(qū)關(guān)于開展財務(wù)票據(jù)專項整治工作實施方案》的文件精神,我校結(jié)合自身實際情況,對本單位的財務(wù)票據(jù)情況進行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)就自查情況報告如下:

  一、成立自查小組,強化組織領(lǐng)導(dǎo)

  為了保證此次自查工作能夠徹底、順利進行,我校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任、報賬員和教師代表為成員的財務(wù)票據(jù)自查自糾清查小組,積極開展財務(wù)自查自糾工作。

  二、嚴(yán)格清查,不留死角,不走過場

  我校成立財務(wù)自查小組后,校領(lǐng)導(dǎo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,對照自查內(nèi)容進行自查。做到不走過場、不留死角,及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。

  三、認(rèn)真查找問題,及時自糾

  按照《鄖陽區(qū)關(guān)于開展財務(wù)票據(jù)專項整治工作實施方案》的要求,我校對本單位財務(wù)票據(jù)的.使用情況進行了自查。

  我校的票據(jù)類型為增值稅發(fā)票、地稅發(fā)票、普通機打發(fā)票,無虛偽發(fā)票,無虛報、部分虛報票據(jù),無白條入賬等違規(guī)票據(jù)。

  會議費、培訓(xùn)費、接待費發(fā)票內(nèi)容真實、手續(xù)齊全、標(biāo)準(zhǔn)合規(guī)。辦公用品、電腦耗材、材料印刷、購置費、資料費等發(fā)票內(nèi)容真實、金額真實。

  不存在往來票據(jù)作支出憑證的現(xiàn)象。

學(xué)校教學(xué)自查報告2

  為認(rèn)真落實上級文件精神,科學(xué)的評價我校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益進一步規(guī)范辦學(xué)行為,優(yōu)化學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校專門成立了自評工作小組。按督導(dǎo)評估方案中5個A級指標(biāo)、43個C級指標(biāo)進行了認(rèn)真的實事求是的自評。

  自評情況如下:

  主要工作情況

  (一)建立了求真務(wù)實的德育工作機制。

  認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作管理規(guī)程》和《臨沭縣教育局關(guān)于加強和改進中小學(xué)德育工作的實施意見》做好德育工作。

  一是牢固樹立了“教書育人、以人為本、德育為首”的觀念切實將德育工作放在了學(xué)校各項工作的首位。一方面在學(xué)校年度工作計劃和總結(jié)中把德育工作作為一項重要內(nèi)容,另一方面,設(shè)立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期在初、中、末學(xué)段各召開一次德育工作專題會。

  二是重視班主任的培訓(xùn)、指導(dǎo)、考評、表彰、獎勵。

  三是注重少先隊建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校中的主人翁地位,開展內(nèi)容充實、形式多樣的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育工作,學(xué)生養(yǎng)成了舉止文明、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

  四是建立學(xué)困生、貧困生檔案,并針對實際情況給與幫扶。

  五是加強特長生的培育工作、開設(shè)書法興趣小組、繪畫興趣小組,寫作興趣小組,效果良好。六是定期開展家長會,使得學(xué)校和家庭能夠及時取得聯(lián)系。

  (二)安全工作進一步得到加強

  我們始終牢固樹立“安全第一”的觀念,緊抓安全工作不放松,工作措施得力,分工明確,責(zé)任落實到位,一年來,未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

  (三)抓好了隊伍建設(shè),提高了教書育人的本領(lǐng)。

  1、注重班子建設(shè),發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。

  一方面,教干不斷增強群眾觀念,增強服務(wù)意識,遵紀(jì)守法,團結(jié)一致,努力把學(xué)校工作做好。

  另一方面,加強自身修養(yǎng),廉潔自律,顧大局,識大體,思想互相溝通,工作互相配合,團結(jié)協(xié)作,任勞任怨,充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用,保證學(xué)校工作的順利開展。我校的解自祥主任把學(xué)校的教學(xué)和科研工作抓得有板有眼,凡是交給他的工作,他都能出色地完成,工作積極肯干,責(zé)任心強,團結(jié)協(xié)作,教導(dǎo)處的工作做得有條不紊,老師們都非常滿意;負(fù)責(zé)后勤的.張春雨,工作積極主動,責(zé)任心強,每個學(xué)期開學(xué)前都提前準(zhǔn)備好各種教學(xué)用品,保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。在學(xué)校經(jīng)費的收支方面,堅持財經(jīng)制度,并積極為學(xué)校的勤工儉學(xué)獻計獻策。

  2、抓好教師隊伍建設(shè)。

  一方面,狠抓教師職業(yè)道德建設(shè),認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局制定的《教師用語十提倡》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師行為規(guī)范二十條》等師德方面的文件精神,開展行之有效的師德教育活動。制定了師德計劃、方案、師德考核細(xì)則,積極開展了《我講我的教學(xué)故事》等師德教育活動。設(shè)立了師德意見箱,教師在上課期間能夠做到教書育人、穿著大方、儀表得體,并嚴(yán)格執(zhí)行“戒酒令”。體罰及變相體罰現(xiàn)象在我校沒有發(fā)生一例。通過問卷調(diào)查,學(xué)生、家長社會對學(xué)校、教師滿意率很高。

  另一方面,采取多種渠道對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校支持鼓勵教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進修,要求外出學(xué)習(xí)的教師寫出學(xué)習(xí)體會,開展上好“移植課”活動。堅持校本培訓(xùn),注重教師教育教學(xué)理論水平的提高、知識和技能的拓展及教科研能力的培養(yǎng),學(xué)校組織了兩次理論知識考試,使教師的教育教學(xué)水平有了較大的提高。

  (三)深化管理體制改革,提高管理效益,增強教書育人的使命感。

  堅持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用,學(xué)校重大問題按規(guī)定程序決策。建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)干部民主評議制度,每學(xué)期組織一次全體教職工對領(lǐng)導(dǎo)干部的民主評議。

  堅持制度管理。一是推行分層管理制度,在行政管理上,從學(xué)校教干、教研組長、教師和班主任三個層面上分別加強領(lǐng)導(dǎo)。每一個層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展工作,又要為下一層做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。提高工作效益和管理。在業(yè)務(wù)管理上,堅持分層管理,使每位老師、學(xué)生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。

  堅持人本管理。關(guān)心每一位教師的生活,工作與發(fā)展成長。為每一位教師營造自身發(fā)展的空間。相信教師的潛能,調(diào)動教師教書育人的積極性。做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展密切的聯(lián)系在一起,使學(xué)校的各項管理工作更加規(guī)范。

  (四)教育教學(xué)再創(chuàng)佳績

  1、我們牢牢把握教育教學(xué)這個中心。

  今年,在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量抽測中我校名列前茅。以特長創(chuàng)特色,《小雛鷹》?睫k越好,學(xué)生發(fā)表文章每年都在遞增,學(xué)生寫作激情空前提高,去年《紅蕾》(1、2期合刊)封底刊登了我校開展的活動剪影。同時,利用當(dāng)?shù)刭Y源為依托,發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色。收到了良好的社會效應(yīng),我校辦學(xué)特色得到了有效地發(fā)展。

  2、深入開展“三級”教研活動。

  開展教研活動,是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的一種重要途徑。結(jié)合課堂教學(xué)效益提高年活動,本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和校本教研活動制度。教師之間互相聽課,互相評課,互相交流,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。全體教師每人聽課都在20節(jié)以上。學(xué)校還堅持每周集體備課活動制度,共同探討和解決在教學(xué)實踐中遇到的新問題。認(rèn)真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣的各種教學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、學(xué)術(shù)報告和各種培訓(xùn)活動。

  3、積極組織教師參加各種競賽活動。

  本學(xué)期我們認(rèn)真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣組織的各種比賽,取得了較好的成績。

學(xué)校教學(xué)自查報告3

  年春學(xué)段基本結(jié)束,根據(jù)中心校工作安排,近期對我校本學(xué)年的教學(xué)工作進行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

  一、 辦學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)校有學(xué)期管理目標(biāo)計劃,目標(biāo)明確完成較好。

  2、嚴(yán)格按規(guī)定選用和訂購教材,教輔用書、學(xué)具等,學(xué)校、教職工沒有向?qū)W生推薦、推銷教輔用書。練習(xí)冊,沒有誘導(dǎo)學(xué)生到指定書店購買教輔用書等現(xiàn)象。

  3、學(xué)校無開除學(xué)生行為,無因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)的學(xué)生,無拒收持有入學(xué)通知書的學(xué)生。

  4、積極探索教育質(zhì)量評價體系,全面評價教師和學(xué)生。不依考試成績作為排名的唯一依據(jù)。

  5、有實施素質(zhì)教育的規(guī)劃或計劃。

  二、 行政管理

  1、學(xué)校重大事項提交教職工大會審議。

  2、學(xué)校各項規(guī)章制度健全,各類人員崗位職責(zé)明確,有工作量化考核細(xì)則,并具體實施。

  3、學(xué)校每月兩次對教師進行常規(guī)檢查,并張榜公布結(jié)果。

  4、每周召開一次教師會,總結(jié)上周工作情況,安排下周工作。

  5、教職工每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,班子成員按規(guī)定兼課、聽課。

  7、嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度,對學(xué)校所有經(jīng)費實行收支兩條線,操作規(guī)范,公開透明。

  8、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn),無亂收費行為,教師沒有搞有償補課,沒有以權(quán)謀私,無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生和其他違反職業(yè)道德規(guī)范現(xiàn)象。

  三、 德育工作

  1、學(xué)校有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,有德育工作計劃,堅持以德治校。不斷加強教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí),提高教師的職業(yè)道德水平。

  2、學(xué)校堅持每周升國旗、唱國歌制度。

  3、教室布置美觀,學(xué)校及班級板報每月更新一次,內(nèi)容健康向上,形式新穎別致。

  四、 教育教學(xué)管理

  1、 學(xué)校有教學(xué)工作計劃、總結(jié),有提高教學(xué)質(zhì)量的'措施。

  2、 有總課程表、課程分表和教師任課一覽表,按規(guī)定開齊課程、開足課時。

  3、 在校學(xué)生情況準(zhǔn)確無誤,在校學(xué)生花名冊完整。

  4、 教師有教學(xué)進度計劃、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)工作總結(jié),教學(xué)研究有組織,有計劃。

  5、學(xué)校有備、輔、批、考的檢查制度,并能較好落實。

  五、體育工作

  1、學(xué)校有體育工作計劃,有措施,有總結(jié)。

  2、學(xué)校建立有體育集訓(xùn)隊和體育興趣小組,堅持課間操活動。

  3、學(xué)校認(rèn)真開展了體育達標(biāo)活動。

  六、 師德師風(fēng)

  學(xué)校有加強強教師職業(yè)道德管理的規(guī)章制度,有計劃、有措施的開展師德師風(fēng)教育。

  七、 文化建設(shè)

  校園環(huán)境優(yōu)美整潔,無臟、亂、差現(xiàn)象,文化氛圍濃厚。

  八、 安全工作

  1、組織機構(gòu)健全,責(zé)任分工明確,規(guī)章制度完善,有工作計劃,有總結(jié)。

  2、學(xué)校層層簽訂安全工作責(zé)任狀。

  3、學(xué)校有安全工作安排要求檢查記錄,每周利用升旗會,班會對學(xué)生進行一次安全教育。

  4、本學(xué)期學(xué)校舉行了三次安全逃生演練。

  5、學(xué)校堅持大門落鎖制度,堅決杜絕陌生人進入學(xué)校。

學(xué)校教學(xué)自查報告4

  一、辦學(xué)條件。

 。、硬件建設(shè):學(xué)校建有功能完善的綜合樓,有室內(nèi)體育室、實驗儀器室、美術(shù)和形體室、電腦和語音室多間,有縣級合格圖書館,圖書室藏書23000冊。電教設(shè)備價值達160萬元,有校園閉路雙控系統(tǒng)和1000兆校園網(wǎng),多媒體教室能容納400人,教室配備50寸背投和展示臺,每個辦公室配備了電腦,每位教師配備u盤。90%的教師開始使用電子備課和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),運用多媒體教學(xué)成為了學(xué)校教師的一種自覺行動。

  3、管理水平:學(xué)校實行“校長全面負(fù)責(zé),黨組織保證監(jiān)督,教代會民主參與”的管理體制,教職工主人翁意識強,學(xué)校民主管理風(fēng)氣濃厚。學(xué)校在“重考核、重約束、重獎懲、重激勵”的同時,注重“人文”管理,形成了“集體和睦相處、人人有權(quán)參與、共同互助合作、滿足不同需求”的管理特色。學(xué)校先后獲得“南縣名校”、“益陽名校”、“益陽市示范完全小學(xué)”、“省文明衛(wèi)生單位”、“省藝術(shù)教育先進單位”、“省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)!薄ⅰ笆』A(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)!薄ⅰ笆‰p合格家庭教育先進集體”稱號。

  5、教學(xué)研究:學(xué)校堅持“以人為本,實驗立校,突出特色”的辦學(xué)宗旨,穩(wěn)步推進課程改革,教師能以創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育理念指導(dǎo)教學(xué)活動,干部教師積極參加教學(xué)研究,課題研究成果有1項獲國家級獎勵,2項獲省獎,1項獲市獎。

  二、履行職責(zé)。

 。薄⒊袚(dān)省市教科院(所)工作:近三年,我校先后承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實驗”的兩個子課題“運用現(xiàn)代教育技術(shù)探求德育工作新途徑”和“《成長冊》的實踐與研究”的研究工作。同時開展了省基礎(chǔ)教育科研課題“多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合”的研究工作。今年五月,我校又被省教科院確定為“現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新”重點研究單位和實驗學(xué)校。承擔(dān)的市級課題有“小學(xué)美育和主體性藝術(shù)教育研究”和“農(nóng)村心理健康教育的研究與實踐”。

 。、參與各級教研活動:學(xué)校與縣教研室緊密聯(lián)系,發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,由校本教研室牽頭,每年組織兩次面向全縣的大型教學(xué)示范觀摩活動。并將所有縣市級示范課、比武課的設(shè)計指導(dǎo)全部下放到教研組,各教研組研究熱情空前高漲。近三年,教師承擔(dān)縣級以上觀摩課近50節(jié)次;教師參加教學(xué)比武獲省級一、二等獎3人、市級一、二等獎10人、縣一等獎5人,還有十多人獲得縣市優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。

 。场⒃诋(dāng)?shù)氐挠绊懀航昝嫦蛉h的教學(xué)開放周、畢業(yè)班學(xué)科會和教學(xué)研究月觀摩活動已完全由我校承辦,為全縣的學(xué)校課堂教學(xué)和課改實驗起到了示范作用。20xx年在全縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰大會上,我校作了題為《以課改為契機,實現(xiàn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展》典型發(fā)言。20xx年在全市少代會上,我校德育工作以《放飛雛鷹》為題作經(jīng)驗介紹。20xx年,我校又被省教育廳、婦聯(lián)和關(guān)工委授予“‘雙合格’家庭教育先進集體”。

  三、新課程實施中的相關(guān)情況。

 。、教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí):學(xué)校制定了《實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作方案》,主要采用集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)和骨干送培方式。三年中,學(xué)校有9位教師分別參加了市、省、國家級骨干教師培訓(xùn),30多人到外地學(xué)習(xí)觀摩,且所有送培教師返校后承擔(dān)講座或上示范課。并要求每位教師訂一份業(yè)務(wù)雜志,在全面完成通識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,目前重點進行實踐層面上的研究,學(xué)寫教學(xué)案例和教育述事,每人一個“校本教研記錄本”,把教師日常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個案反思、心得體會、教育敘事等隨時記錄下來,讓教師在崗位上實踐、在業(yè)余時間自修,不斷提高研究能力,學(xué)校真正成為了學(xué)習(xí)化組織。

  2、校本教研制度建設(shè):近年來,我們把校本教研制度建設(shè)工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重心,建立了由校本教研室、教研組、備課組組成的三級教研網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常性研討活動。按照課改的要求,用“三維”目標(biāo)和全新的教育理念來統(tǒng)領(lǐng)課堂,要求全體教師精益求精,加強課堂設(shè)計,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),摒棄陳舊的教學(xué)模式,使課堂教學(xué)充滿現(xiàn)代氣息,閃爍時代的光輝。學(xué)校通過主動請、相互研、內(nèi)部比等研究形式,以解決日常教育教學(xué)實踐工作中的問題。近年來老師撰寫的論有上百多篇獲縣級以上獎勵或公開發(fā)表,其中去年就有9篇獲得省級獎勵、10篇獲得市級獎勵、45篇獲得縣級獎勵。

 。场⑿1菊n程開發(fā):為了全面推進素質(zhì)教育,更好地滿足學(xué)生和家長對學(xué)校教育的需求。學(xué)校引進了《中小學(xué)心理健康教育讀本》,開設(shè)了心理健康教育校本課程。同時在重視學(xué)生學(xué)習(xí)和思想形成過程、關(guān)注學(xué)生個體差異、體現(xiàn)評價主體的多元性的課改新理念的指導(dǎo)下,我校開發(fā)使用校本課程——《成長冊》,全面記錄和評價學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、審美藝術(shù)素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和創(chuàng)新精神及實踐能力!冻砷L冊》的使用不斷幫助學(xué)生成功,建立積極的心理狀態(tài),形成自我學(xué)習(xí)自我教育的內(nèi)部機制。學(xué)生的`整體素質(zhì)有了明顯的提高,學(xué)生在自我管理、自理能力、創(chuàng)新能力、人際交往等方面占有一定優(yōu)勢。去年學(xué)生思想品德評價合格率為100%,優(yōu)秀率為90%。1名學(xué)生被評為省三好學(xué)生,4名學(xué)生被分別評為市、縣三好學(xué)生,18名學(xué)生被評為鎮(zhèn)三好學(xué)生,1人被評為市優(yōu)秀隊員。

 。、研究性學(xué)習(xí)的開設(shè)與實施:

  為了緊跟素質(zhì)教育的步伐,從根本上改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識為主的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生構(gòu)建一種開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供多種渠道學(xué)習(xí)途徑,我校特開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程,把研究性學(xué)習(xí)滲透于各學(xué)科教學(xué)之中,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中把握教師教學(xué)的方式服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的方向,一改傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方式,在教學(xué)過程中通過討論、研究、實驗等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)成為在教師引導(dǎo)下主動的富有個性的過程。實踐中,有的教師嘗試把學(xué)科教材分解成許多小專題供學(xué)生研究,有的教師力圖擯棄接受性學(xué)習(xí),將探究性學(xué)習(xí)貫穿學(xué)科教學(xué)的始終;也有不少教師在學(xué)科教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生嘗試搞課題研究等等,這些都是在學(xué)科教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的大膽探索。

  20xx年11月3日

學(xué)校教學(xué)自查報告5

  xxx中心小學(xué)始辦于xxxx年,自06年11月搬遷至此(原中學(xué))后進行了整體改選,xxx年12月創(chuàng)建為山東省規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校占地近60畝,校舍總面積xxx 平方,F(xiàn)有31個教學(xué)班,在校學(xué)生xxxx余人,教職工xxx人。

  近幾年來,我校堅持“書香之本,文明之根,生命之韻,陽光之心”的辦學(xué)理念,以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標(biāo),從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、考核評價等角度入手,輔助必要的硬件 建設(shè),積極落實教學(xué)的中心 地位,不斷強化教學(xué)過程管理,向管理要效益,靠管理促發(fā)展,教育教學(xué)管理逐步走向制度 化、規(guī)范化和科學(xué)化,現(xiàn)在學(xué)校已發(fā)展成一所校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進、師資優(yōu)良、管理規(guī)范的農(nóng)村小學(xué),被評為xxx市教學(xué)先進學(xué)校、xxx市先進教研室、xxx市少先隊工作紅旗單位、xxx市衛(wèi)生工作先進學(xué)校等。

  為繼續(xù)推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,我校認(rèn)真按照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》改善辦學(xué)條件,落實課程方案,實施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極爭創(chuàng)市級教學(xué)示范學(xué)!,F(xiàn)將對照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》自查自評匯報如下。

  一、 辦學(xué)思想

  本項共B級指標(biāo)3個,權(quán)重為70分,我校自評得分67,C級指標(biāo)7個都已達標(biāo)。

  1、面向全體學(xué)生20分,自評得分19分。我校全面貫徹教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案,開齊課程,開足課時,特別積極研究開好綜合實踐活動、地方課程及校本課程,促進學(xué)生全面發(fā)展。以小組合作教學(xué)研究及書包工作研究為抓手,提高小組合作學(xué)習(xí)效率,有效地落實因材施教,對學(xué)生分類要求、分層推進,關(guān)注每一個學(xué)生的需要,促進每一個學(xué)生的發(fā)展。在落實好藝術(shù)、體育、科學(xué)等課程的基礎(chǔ)上,每學(xué)年度開展四個主題節(jié)活動,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,充分發(fā)展學(xué)生的個性特長充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,自03年以來一直堅持探索落實活動課、走班課、特色課等課程,如舞蹈、跆拳道、體操、歌詠、美術(shù)、乒乓球、電子琴、書法、小作家、小記者等。

  2、開展 教學(xué)創(chuàng)新30分,自評得分29分。我校開展了書包工程、課堂全日制開放、主題節(jié)、校內(nèi)名師培養(yǎng)等名項教學(xué)創(chuàng)新工作,實施了名師聘任及青年教師基本功大賽為主體的教師培養(yǎng)機制,進行了以集體備課及課堂教學(xué)開放為主體的教學(xué)過程改革,進行了以書包工程及小組合作學(xué)習(xí)為主體的學(xué)生素質(zhì)提高創(chuàng)新,形成了學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的良好機制。教學(xué)設(shè)施達到省級規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)儀器設(shè)備、電化教學(xué)設(shè)備等均按照1類標(biāo)準(zhǔn)配備,特別是電教設(shè)備,現(xiàn)在每個班級配有電腦、網(wǎng)絡(luò)、展臺等,實現(xiàn)了現(xiàn)代化教育設(shè)備的班班通。 學(xué)校現(xiàn)有藏書量為 冊,生均 冊。報刊種類達到100余種。音像資料、計算機軟件的數(shù)量和種類基本滿足教學(xué)需要。學(xué)校還被評為xxx市優(yōu)秀圖書館、xxx市衛(wèi)生先進學(xué)校等,是全區(qū)硬件設(shè)施最好的學(xué)校之一。

  3、創(chuàng)建教學(xué)特色20分,自評得分19分。 創(chuàng)建教學(xué)特色,打造學(xué)校名片。我校自01年開展學(xué)生作業(yè)過程研究,逐步形成了“書包整整潔潔,文具整整齊齊,書本平平整整,作業(yè)工工整整”的學(xué)生書包工程特色,同時形成了“自主發(fā)展、合作研究”教師專業(yè)成長機制,形成了較為穩(wěn)定的、鮮明的教學(xué)特色,承辦了區(qū)級現(xiàn)場會、在區(qū)現(xiàn)場會上做典型介紹,相關(guān)課題研究及材料先后數(shù)十項獲省市區(qū)獎勵,有效地推動了教師的專業(yè)發(fā)展。得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,在全區(qū)內(nèi)起到較好的示范作用和輻射帶動作用。

  二、教學(xué)管理

  本項共B級指標(biāo)4個,權(quán)重為140分,自評得分133分,C級指標(biāo)11個都已達標(biāo)。

  1、管理者素質(zhì)20分,自評得分19分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)明確,凝聚力、事業(yè)心強,具有較高的理論水平和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校由校長親自分管教學(xué)教研工作,有7位區(qū)級教學(xué)骨干及能手,有5人兼任區(qū)兼職教研員。內(nèi)部加強學(xué)科中心組建設(shè)及年級學(xué)科組、備課組建設(shè),形成了較為穩(wěn)定的教學(xué)研究及管理機制,《教學(xué)常規(guī)》得到很好的貫徹落實,教學(xué)工作高效有序運行。學(xué)校制訂了發(fā)展規(guī)劃和校長任期目標(biāo),提出了自己的辦學(xué)理念,并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規(guī)章制度,匯編《走向名校的管理》。

  2、管理機制35分,自評得分33分。搞好教研教改工作是提高教學(xué)水平,改進教學(xué)實施,提高教學(xué)成績的重要保障,如何引導(dǎo)和促進教師自覺重視并積極投入教學(xué)研究、教學(xué)改革之中,是我們的主要工作目標(biāo)。在這方面,我們一是加強教研教改工作的組織領(lǐng)導(dǎo),致力于教研活動的制度化建設(shè),落實目標(biāo),保障時間;尤其重視和支持教師參加 各級各類教學(xué)研討和業(yè)務(wù)培訓(xùn) 等活動,“學(xué)習(xí)匯報”制度 的制訂和實施,加快了信息資源共享和經(jīng)驗交流傳播。學(xué)校 教學(xué)管理機構(gòu)健全,設(shè)置合理 ,教學(xué)管理制度健全,內(nèi)容符合素質(zhì)教育要求 ;突出教學(xué)工作的中心地位 ;后勤保障措施得力 ;《教學(xué)常規(guī)》得到很好的貫徹落實,教學(xué)工作高效有序運行 ;教研工作組織健全,活動制度化,時間有保障 ;學(xué)校支持教師外出參加教研活動和學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)、進修,并有效進行過程管理 。 教師熟知《教學(xué)常規(guī)》,很好地把握課標(biāo)、教材、學(xué)生和教改要求 。

  3、教研教改40分,自評得分37分。 教師教改意識強,教學(xué)理念新。 全體教師都有很強的教育科研意識,并積極參與教育科研活動,學(xué)校的教科研氛圍濃郁。教研工作組織健全,每周有固定的時間組織教學(xué)研究活動,活動制度化,時間有保障。積極組織外出參加教研活動和學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)、進修,健全培訓(xùn)檔案,有效開展二級培訓(xùn)。幾年來,市級 課題2個 ,區(qū)級課題 個,校級課題有序開展。 教師教研成果豐富、價值高:20xx年以來,教師在省級以上刊物發(fā)表論文 多篇,論文獲獎 多人次。

  4、教師隊伍建設(shè)45分,自評得分44分。學(xué),F(xiàn)有在編教師78名, 中專以上合格學(xué)歷100%,全部符合國家規(guī)定學(xué)歷。學(xué)校加強教師師德工作,教師愛崗敬業(yè),嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。積極組織名師聘任及青年教師基本功大賽,形成了有效的名師成長機制,加強了青年教師的培訓(xùn)成長,實施科學(xué)、完備的教師培訓(xùn)培養(yǎng)的規(guī)劃、措施,教學(xué)業(yè)務(wù)檔案完備,管理規(guī)范。嚴(yán)格考核,我們對教師的師德、出勤、教學(xué)過程和教學(xué)成績進行全面考核。全體教師教書育人,為人師表,尊重、愛護和信任每一位學(xué)生,做孩子們的良師益友。我校各年級中均有在本地有一定影響的骨干教師,其中有1人參加骨干教師省級培訓(xùn),區(qū)級骨干教師、教學(xué)能手、兼職教研員 名 。近兩年來,教師承擔(dān)的縣級以上公開示范課、比賽一二等獎?wù)n等達 多節(jié)。

  三、教學(xué)過程

  本項共B級指標(biāo)5個,權(quán)重為150分,學(xué)校自評得分142分,C級指標(biāo)10個都已達標(biāo)。

  1、備課10分,自評得分9分。學(xué)校重視集體備課,而且集體備課制度化,重實效,落實好。以教師專業(yè)成長手冊使用為抓手,規(guī)范教師的教學(xué)過程。集體備課組每周固定組織教研,活動制度化,加強并優(yōu)化教案編寫、打印及使用過程,形成了教案達標(biāo)責(zé)任制度。教師備課認(rèn)真充分,注重實效,不搞形式化。教師能正確處理教與學(xué)的關(guān)系,用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐 ; 按要求布置作業(yè),并積極進行作業(yè)改革, 批改、反饋、輔導(dǎo)認(rèn)真及時,耐心細(xì)致,針對性強 。改善了教學(xué)質(zhì)量過程分析保障體制,重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理,成績評定實行等級制。建立了教師發(fā)展性評價體系及學(xué)生發(fā)展性評價體系,充分促進教師、學(xué)生主動發(fā)展。以四大主題節(jié)日活動為載體,有效組織課外科技、藝體活動及課外閱讀、課外練筆、辯論會、演講會、聯(lián)歡會、

  2、課堂教學(xué)70分,自評得分65分。課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我校強化課堂教學(xué)研究,落實課堂教學(xué)管理,提升學(xué)生日常學(xué)習(xí)效率。積極組織開展課堂全日制開放辦法,組織學(xué)習(xí)實踐市課堂策略,開展課堂教學(xué)達標(biāo)活動,課堂教學(xué)優(yōu)秀率達40%以上,優(yōu)良率達80%以上,合格率達100%。制訂和完善了課堂教學(xué)評價新標(biāo)準(zhǔn)、新機制,通過開展“達標(biāo)課”、“課堂教學(xué)比賽”、“公開示范課”等活動,促進了教師課堂教學(xué)水平的提高,自去年來承擔(dān)區(qū)級公開課及區(qū)以上一二等獎?wù)n 人次。

  3、作業(yè)與輔導(dǎo)10分,自評得分9分。作業(yè)與輔導(dǎo)是反饋教學(xué),促進學(xué)生均衡發(fā)展和全面 發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。積極開展作業(yè)效率的研究,努力促進學(xué)生對作業(yè)過程的自主監(jiān)督與反思,使學(xué)生作業(yè)過程及作業(yè)效果得到極大的改善。教師注重課內(nèi)外作業(yè)輔導(dǎo),形成了有效的作業(yè)課堂處理機制及課外作業(yè)批改機制,使作業(yè)水平得到提高。我校在《教學(xué)常規(guī)管理制度 》中明確規(guī)定了作業(yè)布置、批閱、反饋以及課外輔導(dǎo)的目標(biāo)和要求,并通過“學(xué)生評價”、“學(xué)校檢查”等方式進行全程監(jiān)督和促進,廣大教師都能按要求、按規(guī)定進行作業(yè)布置、批改和課外輔導(dǎo)。

  4、課外活動10分,自評得分10分。課外活動是課堂教學(xué)的必要延伸和補充,也是發(fā)展個性 ,培養(yǎng)特長,全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。我校一是注重開展文體娛樂活動,在活躍校園 生活 的同時使學(xué)生身心得到鍛煉和熏陶;二是注重開展學(xué)科興趣探究活動,讓學(xué)生課堂所學(xué)知識得到延伸和深化;三是注重開展各類社會 實踐活動,豐富教育資源,拓展育人天地。各種活動的廣泛開展 ,對于提高學(xué)生的綜合 素質(zhì)起到了良好促進的作用。

  5、考試 與評價50分,自評得分49分。 我校在新的教育價值觀指導(dǎo) 下,重新審視考試 與評價的作用和功能,推行以人為本,以促進人的發(fā)展為目標(biāo)的整體性、綜合 性和發(fā)展性考試評價策略,把好單元關(guān)、階段關(guān),積極嘗試考試 命題改革和評價體系的構(gòu)建。學(xué)校建立了符合素質(zhì)教育要求的對教師的目標(biāo)管理體系及評價機制。把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來,注重發(fā)展和變化過程,使發(fā)展變化的過程成為評價的組成部分。不再單純以學(xué)科考試成績的高低來評價、獎懲教師,不以此排列班級和學(xué)生的名次。強調(diào)評價內(nèi)容的多元化、評價發(fā)生的多樣性,突出評價的發(fā)展功能,促進學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長。注重對學(xué)生素質(zhì)的全面評價。重視學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展,對學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展提出了具體的要求,提高一項就肯定一項,及時發(fā)現(xiàn)及時肯定。學(xué)生評比通過開放式的'多項評比,使絕大部分學(xué)生都學(xué)有所獲,獲有所獎。在平時我們十分重視學(xué)生的行為規(guī)范執(zhí)行情況。多年來,我們一直采用鼓勵式評語評價學(xué)生,扎實有效地推進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

  四、 教學(xué)質(zhì)量

  本項共B級指標(biāo)4個,權(quán)重為140分,學(xué)校自評得分130分,C級指標(biāo)8個都已達標(biāo)。

  1、“德育水平”15分,自評得分14分。每年第一季度開展“文明之根”杯思想習(xí)慣節(jié),落實規(guī)范守則要求,突出“三評(三做)”主題,培養(yǎng)“三個三”習(xí)慣,打造書包工程特色,幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀,學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度,合群、活潑,各種生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良,無違法犯罪行為發(fā)生。

  2、“智育水平”100分,自評得分94分。強化雙基訓(xùn)練,提高學(xué)科學(xué)習(xí)達標(biāo)率。每年四季度開展書香杯教學(xué)節(jié)活動,統(tǒng)籌開展教學(xué)教研的各項工作。學(xué)校以語文教學(xué)為特色,強化英語教學(xué)管理,努力提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)成績,三科教學(xué)成績居本縣區(qū)上游。認(rèn)真組織學(xué)科單元學(xué)習(xí)分析保障工作,定期評比學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎、學(xué)業(yè)進步獎,學(xué)生學(xué)業(yè)成績抽測合格率達90%以上,優(yōu)秀率達50%以上。學(xué)生思維活躍,問題意識強,動手能力強,具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力,抽測合格率達90% 以上。

  3、“體育 水平”15分,自評得分13分。落實陽光體育運動,提高學(xué)生體育健康水平。每學(xué)年第一季度開展陽光杯體育節(jié)。積極配備體育專職教師,按統(tǒng)一計劃加強體育基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練,抽測合格率達90%以上。組織開展大課間鍛煉活動,保障每天體育活動時間不少于1小時,組織開展體育吉尼斯運動,激發(fā)學(xué)生日常自主鍛煉熱情,學(xué)生體育達標(biāo)率達95%以上。

  4、“美育水平”10分,自評得分9分。落實藝術(shù)培訓(xùn)計劃,提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。開設(shè)好藝術(shù)課程,開展好美育活動,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各類藝術(shù)人才。我重視在各種藝術(shù)活動中,讓學(xué)生得到認(rèn)識和情感 的升華,得到技能和水平的提高。學(xué)校積極改善藝術(shù)課程開設(shè)條件,充實各類器材,學(xué)生音美基礎(chǔ)知識和基本技能合格率達90%以上。每年五六月份集中開展藝術(shù)節(jié)活動,校園文藝活動廣泛、正規(guī),藝術(shù)課外興趣活動小組活動正常化,學(xué)生藝術(shù)成果豐富,藝術(shù)活動成績優(yōu)異。 “藝術(shù)興趣小組活動”讓學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到了發(fā)展,藝術(shù)節(jié)、新年聯(lián)歡等又使很多學(xué)生得到嶄露頭角的機會 ,參加各級組織的藝術(shù)創(chuàng)作展評或表演,使不少學(xué)生走上了藝術(shù)成材之路。

  五、 存在問題與努力方向。

  對照市級教學(xué)示范學(xué)校的要求,學(xué)校工作中存在一些薄弱的環(huán)節(jié)和問題,要在以后的工作中注重攻堅,積極進取,不斷提高辦學(xué)水平。

  1、學(xué)校特色機制與品牌意識還不足,未能形成持續(xù)有效的教學(xué)特色創(chuàng)建機制,使工作創(chuàng)新點不能盡快的轉(zhuǎn)化為教學(xué)特色或品牌。要提升學(xué)校管理的品位,必須注重項目特色及品牌建設(shè),要明確工作創(chuàng)新點的建設(shè)目標(biāo),要以教學(xué)科學(xué)研究的要求規(guī)范調(diào)研及推進過程,并堅持不懈的行動。我們要在書包工程、主題節(jié)等工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,繼續(xù)突出重點,以點帶面,全面打造各項教學(xué)特色,發(fā)揮好的“創(chuàng)新、實驗、示范”的作用,形成品牌,打造名校、特色學(xué)校。

  2、隨著學(xué)校轄區(qū)工業(yè)進程的加快和社會聲譽提高,外來務(wù)工人員子女要求入學(xué)的越來越多,每年都要新增務(wù)工子女100名左右,學(xué)校班額逐年擴大,大部分班級超過45名,對學(xué)校教學(xué)設(shè)備、教學(xué)質(zhì)量、師資力量等方面的影響都很大。如何妥善的處理好這對矛盾,成為我們新的課題。

  3、因教師隊伍的兩極化現(xiàn)象較重,學(xué)校名師隊伍建設(shè)的效率不高。我校的教師呈現(xiàn)老齡化及年青化的兩極特點,25年教齡以上教師及近五年畢業(yè)新教師占到80%多,增加了名師隊伍建設(shè)的難度,我們要在教師隊伍建設(shè)中注重?fù)P長避短,繼續(xù)積極實施“名師(學(xué)科帶頭人)——骨干教師——合格教師”工程,加強對青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)和管理發(fā)揮各階段教師的專業(yè)發(fā)展主動性,形成促進教師專業(yè)化成長的有效機制,促進名師成長。

  4、作為學(xué)校工作核心的課程體系還不夠完善,學(xué)校的課程開發(fā)及管理還處于低水平階段。學(xué)校中最穩(wěn)定的系統(tǒng)是課程體系,辦學(xué)理念最有效的方式是在課程中落實。但作為農(nóng)村小學(xué)及新擴張學(xué)校,在課程方面的建設(shè)效率還不足,對國家統(tǒng)一課程的開設(shè)效率有待提高,地方課程與校本課程的開發(fā)特色性還不強,要努力在以后的工作中簡約課程設(shè)置,突出課程特色,培養(yǎng)課程名師及優(yōu)秀學(xué)生。

  5、工作考核機制的效率仍不高,要以堅決推進機制創(chuàng)新的過程中落實辦學(xué)理念。最終對工作影響最大的是內(nèi)部機制,沒有機制的創(chuàng)新就無法有效地落實日新月異的教學(xué)工作。我們在工作中注重項目創(chuàng)新,但機制創(chuàng)新的效率還不高,在推進工作創(chuàng)新中面臨很多困難、困惑,既需要領(lǐng)導(dǎo)專家指導(dǎo)、支持,也需要更大的決心與勇氣去開拓。如課堂教學(xué)改革的推進工作,從課堂大聽評,到推門聽課,一直不能很好解決提高教師課堂水平及效率的問題,現(xiàn)在學(xué)校進行全日制課堂開放的實驗,使每一節(jié)課都成為大家監(jiān)督、學(xué)習(xí)、交流的對象,需要很多考勤、工作量、備課、評估等配套性機制,面臨的機制性矛盾很多,需要我們不斷探索完善。

  對照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》,我校進行了全面 自查和認(rèn)真總結(jié),最后自評得分為472分。

學(xué)校教學(xué)自查報告6

  20xx-2010學(xué)年的寒假就要來臨,我校在由校長領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作小組已于1月15日對我校進行全面的安全自查工作,現(xiàn)將工作匯報如下:

  1、良好的校園秩序是實施教育的必然條件,安全工作是學(xué)校的重要工作,學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,我校定1月16日對學(xué)生進行假期安全教育,提高學(xué)生防衛(wèi)意識和自我保意識,除此之外,我們還對學(xué)生進行防電、防水、防鞭炮等安全教育。

  2、由校長帶隊的安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面自查工作;

  3、教室的消防安全工作由羅振學(xué)負(fù)責(zé),經(jīng)檢查和自查沒有發(fā)現(xiàn)問題,專用教室的消防安全器械齊全,沒有發(fā)現(xiàn)消防隱患;

  4、學(xué)校用電安全由劉玉彬負(fù)責(zé),重點檢查學(xué)校電源電路及用電設(shè)施是否有老化等現(xiàn)象,經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常情況;

  5、教室及辦公室的門窗、玻璃等由劉長勝負(fù)責(zé),重點檢查門鎖、門窗、玻璃等破損情況,對已破損的.進行了及時修繕,對未破損的進行了加固。

  6、教學(xué)教具管理由劉相文負(fù)責(zé),重點對教具的回收、存放和破損情況進行檢查,未發(fā)現(xiàn)異常;

  7、校產(chǎn)校舍安全由劉長勝負(fù)責(zé),重點對學(xué)校的所有財產(chǎn)進行盤查;

  8、我校對校內(nèi)爐火進行嚴(yán)格管理,對值班教師進行防治煤氣中毒的教育。

學(xué)校教學(xué)自查報告7

  根據(jù)教研室小學(xué)組《20年工作要點》和《教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》,我小學(xué)全教師日前對中心小學(xué)本學(xué)年的教學(xué)教研工作進行了全面、細(xì)致的自查。本次自查涉及到教學(xué)工 作的方方面面,注重了工作實效,克服了形式主義,切實把自查作為總結(jié)、反思、查漏補缺、推進工作的有效手段,F(xiàn)將自查情況匯報如下:

  一、教學(xué)常規(guī)

  (一)備課

  1、 集體備課。全面落實了《教師集體備課實施意見》。暑假中,一方面組織全體教師學(xué)習(xí)討論《教師集體備課實施意見》,并結(jié)合《意見》精神制定了易 操作的《集體備課實施辦法》,印發(fā)至每位教師;另一方面派出各級部骨干教師參加縣統(tǒng)一組織的集體備課培訓(xùn),而后組織全體教師分年級分學(xué)科培訓(xùn)。在 實際操作中,切實做到了“四定”“五備”“五統(tǒng)一”;做到了“通用教案”和“個案補充”相結(jié)合;做到了集體備課制度化,教師人人參與;做到了集體備課超前1-2周 進行,有力的保障了教師的個案補充;做到了集體備課注重實效,達到人人水平提高;做到了集體備課成果共享。按年級、學(xué)科形成集體備課組,由一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé), 設(shè)一名教研組長,每單元組織一次集體備課,研究教學(xué)中的問題,總結(jié)經(jīng)驗,并集中聽評一位教師的課,修訂了集體備課考核辦法,充分發(fā)揮集體備課的合作、研究、學(xué)習(xí)、評價作用,使之在一起發(fā)揮備課的實效性。在集體備課的基礎(chǔ)上,授課教師針對每單元的實際收集了大量的補充題,進行問題歸類,建立了錯題糾錯檔案 和問題集錦。每課授后教師都能寫出教后記或反思。

  2、 個人備課。在集體備課定出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點及處理方法等后,由教師個人寫出適合個人教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)流程,重視教學(xué)情景創(chuàng)設(shè),掌握知識過程,課堂練習(xí)設(shè) 計,測評及課后鞏固作業(yè)。對于簡案,我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進行備課,對知識點能力點等教材內(nèi)容認(rèn)真分析,直接寫在教材上,以試題或問題的 形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程,使教案與學(xué)生的學(xué)案緊密結(jié)合。實踐初步證明:“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達標(biāo)”的課堂教學(xué)思路改革是有效的。

  (二)作業(yè)

  1、 寫字。一、二年級設(shè)田字格寫字正規(guī)作業(yè),每周一頁;三至五年級設(shè)方格和大仿正規(guī)作業(yè),間周一頁;教師先指導(dǎo),學(xué)生后寫,而后教師批閱。為切實加強寫字教 學(xué),制定了《小學(xué)寫字教學(xué)方案》,印發(fā)至每位任科教師,《方案》規(guī)定:寫字訓(xùn)練要作為考核學(xué)風(fēng)訓(xùn)練的內(nèi)容之一。全體教師都要扎扎實實抓寫字,在全體學(xué) 生中強化“提筆就是練字”意識,要求廣大師生只要提筆寫字,就要正正規(guī)規(guī)。各校開展了不同形式的寫字比賽,各班評選了“寫字小標(biāo)兵”,堅持階段性強化訓(xùn)練 和日常嚴(yán)格要求相結(jié)合, 無論是坐姿、執(zhí)筆,還是書寫質(zhì)量明顯提高,書寫興趣漸濃。

  2、 習(xí)作。三至五年級設(shè)大作文,本學(xué)期重視作文的反復(fù)修改,能運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句;做到語句通順,行款正確;正確使用標(biāo)點符 號;消滅錯別字;在批閱上,重視多種方式的批閱方式,小組批,學(xué)生批,教師批。同時,本學(xué)期加大作文教學(xué)的改革力度,充分發(fā)揮學(xué)生中優(yōu)秀作文的示范作用, 每次作文都挑選出1---2篇學(xué)生佳作打印到全鎮(zhèn)每一名學(xué)生手中,讓學(xué)生逐步提高自己的作文水平。現(xiàn)在全鎮(zhèn)3----5年級每個年級的學(xué)生都有自己收集整理的“作文選”。

  3、寫句寫話。一年級設(shè)寫話本,運用課內(nèi)外和生活中學(xué)到的詞語寫話。二年級設(shè)寫話本,寫自己想說的話、想象中的事物,運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

  4、讀書筆記(積累筆記)。記錄課內(nèi)積累、課外閱讀積累(3-5年級寫讀后感);古詩文積累;做到經(jīng)常朗誦、背記、運用,鞏固成果。為此,制定了《小學(xué)大量讀寫基本要求》,以此推動閱讀和習(xí)作質(zhì)量的提高。

  5、數(shù)學(xué)作業(yè)。格式統(tǒng)一,重視書寫質(zhì)量,嚴(yán)禁涂改涂抹,每周三次,教師批改規(guī)范,合格率95%以上。

  6、其它。手抄報,每期有主題,重視版面格式設(shè)計、書寫質(zhì)量,內(nèi)容必須有自己寫的文章,每學(xué)期4次。美術(shù)作業(yè),按照教材要求每學(xué)期16次以上。

  (三)單元教學(xué)

  1、單元測試題。做到正確使用,確保過關(guān)率,教師全批全改,及時講評,學(xué)生及時改錯,教師復(fù)批。

  2、《指導(dǎo)與訓(xùn)練》。做到正確使用,鞏固課堂所學(xué)知識,教師全批全改,學(xué)生及時改錯,教師復(fù)批。

  3、大力推選單元教學(xué)。各備課組認(rèn)真做好單元備課,在教學(xué)中注重單元知識點之間的聯(lián)系,注重學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu),點面結(jié)合,整體推進。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)管理

  (一)鎮(zhèn)教學(xué)督導(dǎo)

  1、抽查與普查相結(jié)合。鎮(zhèn)每學(xué)期組織兩次普查(期中、期末),每次檢查結(jié)束,及時寫出檢查通報,整改工作中存在的`問題。

  2、組織3-5年級作文競賽。制定作文競賽規(guī)則,競賽試題內(nèi)容包括片斷訓(xùn)練、細(xì)節(jié)描寫、仿寫訓(xùn)練和篇章訓(xùn)練。對競賽成績好的學(xué)校、教師和學(xué)生給予大張旗鼓的表彰,并及時下發(fā)了作文競賽質(zhì)量分析,對存在的問題進行了客觀分析,提出了今后工作方向和要求。

  3、五年級教學(xué)工作實行單元教學(xué)雙過關(guān)—單元測試卷過關(guān)、月考過關(guān)。對于個別沒過關(guān)的學(xué)生,任科教師都能精心輔導(dǎo),確保“不丟下一個學(xué)生”。

  4、五年級教學(xué)根據(jù)學(xué)生學(xué)情以學(xué)定教,突出“整體推進、專項訓(xùn)練”,把學(xué)生的能力、教材的知識放在一個學(xué)年中研究落實,對存在的突出問題集中時間進行訓(xùn)練,充分考慮到學(xué)生能力所及的水平,開展有效教學(xué),促使教學(xué)工作快節(jié)奏高效率。

  5、積極開展課堂教學(xué)比賽。注意落實整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式,開展有目的的課堂教學(xué)比賽,達到躍進、推廣,整體提高的目的。

  6、制定并努力落實《小學(xué)工作規(guī)范》,以此推動甸心小學(xué)教學(xué)工作。主要內(nèi)容包括:精神境界建設(shè)規(guī)范;課堂教學(xué)規(guī)范;評課規(guī)范;備課規(guī)范;課堂教學(xué)行為規(guī)范;校本培訓(xùn)教研規(guī)范。

  7、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。認(rèn)真抓好期中考試后的質(zhì)量分析,先后由各年級組、學(xué)校、全鎮(zhèn)分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長層面展開分析,激發(fā)各個層面的積極性,盡力減少無效勞動和違紀(jì)工作。

  (二)學(xué)校管理

  中心小學(xué)制定下發(fā)了《鎮(zhèn)中心學(xué)校對各校工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法》除鎮(zhèn)統(tǒng)一要求外,我校對每位教師每學(xué)期進行學(xué)期初、期中、期末三次普查。每次普查后,校委會都要組織全體領(lǐng)導(dǎo)進行總結(jié)反思,有效地帶動了學(xué)校教學(xué)工作向著更高的目標(biāo)邁進。

  三、素質(zhì)教育

  (一)課程開設(shè)

  1、按上級要求開齊開足課程,開足課時,完成教學(xué)任務(wù)。

  2、各年級在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下進行“好習(xí)慣促成長”的教育故事的整理與編排,作為對學(xué)校開展習(xí)慣培養(yǎng)的校本教材。

  (二)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與普通話訓(xùn)練

  制 定方案并實施,重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,進行普通話訓(xùn)練。加大對教師的考核力度,全員參與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和普通話訓(xùn)練。采取集中強化訓(xùn)練和平日嚴(yán)格要求相 結(jié)合,營造積極的氛圍。本學(xué)期開展了“良好行為習(xí)慣月”活動,重點強化學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣雙十條。如培養(yǎng)學(xué)生上課鈴向后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生坐姿 端正、書寫姿勢正確、書寫認(rèn)真規(guī)范、上課注意力集中、回答問題積極、學(xué)習(xí)情緒高漲、保質(zhì)保量完成課后作業(yè)等。學(xué)校提出目標(biāo)要求,班級依據(jù)目標(biāo)要求結(jié)合學(xué)生 實際,制定每月培養(yǎng)學(xué)生一個好習(xí)慣計劃,便于針對問題,集中精力,抓出實效。在

  此基礎(chǔ)上,把“好習(xí)慣促成長”列為校本教材,常抓不懈。目前,已解決了教師 無抓手,要求不具體的問題。進行普通話訓(xùn)練從訓(xùn)練朗讀課文入手,師生對話、生生對話鞏固。鎮(zhèn)組織人員實地督查考核。

  四、教研教改

  (一)加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。一方面繼續(xù)深化“五個一”活動,一方面發(fā)動教師購買業(yè)務(wù)理論書籍落實讀書工程,提高教師理論素養(yǎng)。

  (二)加強學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是外派骨干教師學(xué)習(xí),二是由骨干教師進行全員培訓(xùn),使教師及時掌握新教材。

  (三) 積極開展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”活動及小課題研究。以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達標(biāo)”的教學(xué)思路落實有效課堂,初步形成教師課前備學(xué)案,學(xué)生課前先 預(yù)習(xí),使師生共同為課堂作準(zhǔn)備,有利于課堂上師生的共同的深度參與,課堂盡最大努力達到目標(biāo)要求。同時注意增加課堂學(xué)生的思維訓(xùn)練,習(xí)慣培養(yǎng)和方法指導(dǎo)力 度,以便提高教學(xué)質(zhì)量。制定并落實《小學(xué)開展有效課堂、高效課堂實施辦法》及《小學(xué)關(guān)于開展校本研究“五個一”活動的實施意見》。鎮(zhèn)及時下發(fā)了有 關(guān)有效課堂、高效課堂研究學(xué)習(xí)材料,積極倡導(dǎo)教師理論聯(lián)系實際,在課堂實踐中探索有效策略。為把“構(gòu)建有效、高效課堂”活動推向深入,我校采取了分學(xué)科觀 摩研討課。對每個教師的課堂教學(xué)改革進行了跟蹤指導(dǎo) 和綜合評價。人人結(jié)合教學(xué)遇到的困難或疑惑確定一個研究小課題,通過查找資料、教學(xué)實踐進行研究,尋找解決問題的途徑和方法,寫出研究報告或論文。

  (四)開展跟蹤聽評課活動(制定并落實《聽評課制度》,推動有效課堂、高效課堂研究。

  (五)聯(lián)片教研。今年上半年與育才小學(xué)結(jié)對子,請育才教師送課進課堂,開展示范課、研討課活動,課后及時開展評課研討會,鞏固學(xué)習(xí)成果,推動高效課堂教學(xué)研究。

  本學(xué)期我小學(xué)根據(jù)中心校教研室工作精神,大力推行“有效常規(guī)、有效管理和有效教改教研”,工作效益大幅度提高,但通過自查,我們也發(fā)現(xiàn)工作還有許多不如意的地方,如:教學(xué)目標(biāo) 不明確,以學(xué)定教意識薄弱,教科研工作與實際教學(xué)聯(lián)系不密切。我們將以市教研室小學(xué)組的檢查為抓手,以本次學(xué)校工作自查為基礎(chǔ),全面開展查漏補缺工作,力爭使我校教育教學(xué)工作有一個明顯的變化。

學(xué)校教學(xué)自查報告8

  隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進和新課程實施的不斷深入,中小學(xué)素質(zhì)教育的全面實施,實驗室作為學(xué)生科學(xué)活動的主陣地,是學(xué);镜霓k學(xué)條件,是全面實施新的課程標(biāo)準(zhǔn),開展實驗教學(xué)、實驗探究,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。根據(jù)《平頂山普通中小學(xué)實驗室建設(shè)督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)對我校實驗教學(xué)方面的工作進自查:

  一、基本情況

  礦工路小學(xué)共有學(xué)生1903名,分為27個教學(xué)班,3-6年級開設(shè)有科學(xué)(自然)課,每周課時為三個課時,配專職教師3名,都具有大專學(xué)歷。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化實驗室和儀器室,設(shè)有專人管理,由主抓教學(xué)工作的副校長分管實驗室和實驗教學(xué)工作。

  二、科學(xué)(自然)實驗教學(xué)工作情況

  我校始終堅持全面貫徹教育方針,切實提高教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力,科學(xué)素質(zhì)為重點,充分發(fā)揮實驗教學(xué)功效,具體作法如下:

  (一)、上好實驗課,更好完成實驗教學(xué)任務(wù)

  1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,詳細(xì)制定實驗教學(xué)計劃,充分利用實驗室及現(xiàn)有資源,上好實驗課,做到了師生均能記好實驗記錄,學(xué)生正確填寫實驗報告,教師認(rèn)真檢查實驗作業(yè),共同完成實驗總結(jié)。

  2、上好演示實驗,培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實驗教學(xué)中,教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示,能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察,增強學(xué)生的感性認(rèn)識,使學(xué)生形成正確的概念,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。

  3、作好分組實驗,培養(yǎng)學(xué)生實驗素質(zhì)。在分組實驗活動中,教師做到了準(zhǔn)備全面,考慮細(xì)致,有放有收,收放結(jié)合,因勢利導(dǎo)總結(jié)實驗結(jié)果,使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立完成實驗任務(wù),鍛煉了學(xué)生實驗技能,培養(yǎng)了學(xué)生的實驗素質(zhì)。

 。ǘ╅_展課外科技實驗活動,發(fā)展學(xué)生個性、特長

  1、組建科技實驗小組,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神,以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實驗內(nèi)容,通過對身邊的'事物的緦觀察,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。

  2、開展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和競爭意識,同時也培養(yǎng)了學(xué)生動腦動手的能力。

  3、指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物品動手制作實驗用具,在制作過程中體會其中的科學(xué)原理,同時也進一步培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識。

  三、科學(xué)(自然)實驗教學(xué)取得的成績

  1、科學(xué)(自然)教師的實驗教學(xué),調(diào)動了全校各科教師的科研興教積極性,每周的集體備課活動和空余時間人人都在認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論、方法,以提高自身的理論水平,每學(xué)期實驗教師

  都能撰寫科學(xué)研究論文,實驗案例分析多篇、自制實驗教具多件,校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。

  2、近年來,我校的科學(xué)(自然)教師,加強了實驗教學(xué)研究,優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu),因此有三位教師都分別獲省、市、區(qū)級科學(xué)(自然)優(yōu)質(zhì)課教師。另外,我校學(xué)生發(fā)明制作的多件科技創(chuàng)新作品分獲國家、省、市、區(qū)級一二等獎。同時,教師也獲得省、市級優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師稱號。我校還連續(xù)被評為科技創(chuàng)新先進學(xué)校。

  3、幾年來,我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大,有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,通過開放實驗室,提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。

  四、實驗教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向

  在實驗教學(xué)中,雖然取得一結(jié)成績,但也有相應(yīng)的問題。如:實驗教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高;教學(xué)班額過大,實驗儀器不足等。在今后的實驗教學(xué)工作中,應(yīng)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高實驗人員的各方面能力,扎實提高實驗教學(xué)質(zhì)量,使實驗教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。

學(xué)校教學(xué)自查報告9

  xx-xx學(xué)年我們在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,實行教學(xué)過程的精細(xì)化管理,堅持面向全體的教學(xué)質(zhì)量觀,不斷加強教學(xué)質(zhì)量品牌建設(shè),一年來取得了卓著的教學(xué)成果。在去年的九年級全縣統(tǒng)考中,我們繼續(xù)保持全縣總分第一名,語文、英語、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績,在全國范圍內(nèi),我們先后被教育部主管的《中國教育報》評為“中國當(dāng)代百強特色學(xué)校”、《中國教師報》評為“xx年度最具創(chuàng)新力民辦學(xué)校”、中國關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心評為“全國養(yǎng)成教育實驗學(xué)校”、 中國關(guān)工委教育研究院評為“全國教育教學(xué)質(zhì)量管理先進單位”、中國教育學(xué)會評為“全國現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟成員”。 現(xiàn)將學(xué)校主要工作匯報如下:

  一、不斷深化課堂改革,構(gòu)建并完善“3611”高效課堂教學(xué)模式

  在xx年高效課堂改革的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們的教學(xué)改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展,在借鑒全國高效課堂改革模式的基礎(chǔ)之上,本學(xué)年以來我們逐漸形成了適合本校實際情況的高效教學(xué)模式——“以自學(xué)為主的3611課堂教學(xué)模模式。

  (一)3611教學(xué)模式簡介

  3611課堂模式,簡稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。

  1、三環(huán):即高效課堂的三個環(huán)節(jié)或三種課型:精心預(yù)習(xí)、精彩展示、精準(zhǔn)反饋。

 。1)、預(yù)習(xí)模塊:主要任務(wù)是:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點、難點并初步達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 。2)、展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果,并進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。

 。3)、反饋模塊的主要任務(wù)是對前面的課進行反思和總結(jié),對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行回歸性的檢測。

  與之相對就的高效課堂的基本課課型有預(yù)習(xí)展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型(包含前三個模塊的一節(jié)課)。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起,就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學(xué)預(yù)習(xí)、展示、反饋模塊都可以占用正式課時,可以是一節(jié)課,也可以是兩節(jié),也可以是十幾分鐘,具體時間根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)進展情況而定,但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學(xué)組織形式都主要以小組活動和學(xué)生自學(xué)為主,都是學(xué)生為主體的課堂。

  2、六步:課堂上的六個環(huán)節(jié)(步驟),它是“三環(huán)”的展開與細(xì)化。

 。1)、目標(biāo)導(dǎo)學(xué):幫助學(xué)生認(rèn)定明確的預(yù)設(shè)目標(biāo),目標(biāo)制定具體合理,能及時把握和實施新生成目標(biāo),課堂導(dǎo)入自然。

 。2)、自主學(xué)習(xí):學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí),積極主動。教師能及時組織學(xué)生自學(xué),能通過自學(xué)掌握大部分知識,并能找出疑難知識點。

 。3)、合作探究:學(xué)生在小組內(nèi)積極探究、互助合作;ブ鷮W(xué)習(xí)中分工明確、團結(jié)和諧,具有實效性。探究內(nèi)容有深度,有思維價值。

 。4)、展示提升:學(xué)生在自主、合作、探究的之后,根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和生成的重難點進行有效的展示提升。學(xué)生展示活動過程要形式多樣,善于創(chuàng)新且富有成效,合理恰當(dāng)?shù)剡\用多種形式。教師及時對學(xué)生個人或小組進行評價。注重組間競爭,關(guān)注全體學(xué)生,尤其是后進生。

 。5)、總結(jié)建構(gòu):

  總結(jié)本節(jié)課的知識體系,強調(diào)學(xué)習(xí)重點,升華情感境界,歸納學(xué)習(xí)規(guī)律方法。

 。6)、達標(biāo)測評:

  通過前面的小組學(xué)習(xí)與展示,學(xué)生整理學(xué)案而后教師組織達標(biāo)測評。要運用多種形式,精選有針對性的試題,檢測學(xué)生本節(jié)課三維學(xué)習(xí)目標(biāo)達成度,評價激勵;要培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活、學(xué)習(xí)、社會中實際問題的能力,實現(xiàn)知識與能力的遷移。

  3、一個為本:以教師的專業(yè)發(fā)展為本。

  教師的`專業(yè)發(fā)展是建設(shè)高效課堂的根本動力,我們能過培訓(xùn)、教學(xué)研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發(fā)展,能過導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與課堂實操指導(dǎo)使教師形成精湛的專業(yè)技能。

  2、完善小組建設(shè),加大對小組長培訓(xùn)的力度。

  繼續(xù)加強小組的組織和文化建設(shè),對小組長通過理念和體驗式培訓(xùn)使其功能發(fā)揮到最大化。同時還要想方設(shè)法加大對優(yōu)秀小組的獎勵,獎勵時要物質(zhì)與精神并重,為優(yōu)秀小組掛牌和獎勵50元錢。

  3、改革導(dǎo)學(xué)案,使之成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的真正導(dǎo)航儀。

  要徹底改革當(dāng)前導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題化傾嚴(yán)重的現(xiàn)象,要能過導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供提可以操作的自學(xué)方案、互動策略和展示方案,同時加大導(dǎo)學(xué)案與教材的聯(lián)系緊密度,使之成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的真正的抓手。

  4、構(gòu)建班級自主管理體系,促進班級高效管理。

  班級自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機的融合在一起,成為班級學(xué)習(xí)和管理的重要依托。

  5、改革課堂結(jié)構(gòu),延長語、數(shù)、英的課堂時間。

  當(dāng)前語數(shù)英教學(xué)過程中普遍存在課堂時間不夠用的現(xiàn)象,特別是在學(xué)生的展示環(huán)節(jié)更是如此,為了能夠給學(xué)生充足的展示時間,保證課堂的完整性,所以才設(shè)想延長語、數(shù)、英的課堂時間。

  6、開展賽課活動,提高大家課改的積極性。

  在七、八年級廣泛開展“同課異構(gòu)”的賽課活動,對于同一年級一個科目有兩個老師任教的科目展開賽課活動,

  7、加大對課堂的評估力度

  教務(wù)處要對課堂設(shè)定不同的等級,依據(jù)等級來評定獎金,促使老師們精心組織每一節(jié)課,為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)時空;對于勇于創(chuàng)新的老師,要給予一定物質(zhì)和精神獎勵,并以課改典型老師的身份推出去。

  (二)改變晚自習(xí)現(xiàn)狀,提高時間利用率

  1、晚自習(xí)實行“三定”政策:定科目、定各科學(xué)習(xí)時間、定?评蠋熭o導(dǎo)。

  2、每班設(shè)置一個晚自習(xí)記錄本,專門記錄各班遲到等各類學(xué)生違紀(jì)情況,由當(dāng)天值日老師簽名,第二天由班主任及時處理。

  3、值日行政加大對晚自習(xí)的評估力度,晚自習(xí)要體現(xiàn)出獎金浮動。

  (三)做好老師的每日反思工作,切實幫老師們提高自己的教學(xué)水平。

  要促使教學(xué)反思由不定期反思向每日一反思邁進,讓反思成為老師提高自己教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。

  (四)增加老師文體活動,豐富教師業(yè)余生活。

  (五)規(guī)范小課題研究,爭取申請上級部門所擬定課題的子課題研究工作,為學(xué)校的提升做準(zhǔn)備。

  (六)加大對初三畢業(yè)班的關(guān)注力度,進行師生中考動員和復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)。

學(xué)校教學(xué)自查報告10

  隨著社會競爭的日益加劇和學(xué)校規(guī)模的不斷擴大,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè),始終把提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平作為學(xué)校提升辦學(xué)檔次、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為此,學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),制訂目標(biāo),完善制度,健全隊伍,保證了現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)的順利實施。近三年,學(xué)校投資六百多萬元用于添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,加強現(xiàn)代教育技術(shù)的專項課題研究和人才培訓(xùn),F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施已成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的一部分,促進了教職工教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)質(zhì)量、管理水平的提高,取得了明顯成效,F(xiàn)將我,F(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校建設(shè)的有關(guān)情況匯報如下:

  一、組織健全,制度完善。

  學(xué)校自上而下建立了校黨委書記掛帥、科研處和信息技術(shù)組具體牽頭和實施、各組室各班級專人負(fù)責(zé)的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)和管理網(wǎng)絡(luò)。制訂了《路橋中學(xué)校園網(wǎng)安全管理辦法》、《教室多媒體使用和管理辦法》,責(zé)任部門健全、工作落實。學(xué)校提出了“以活動促發(fā)展”的辦學(xué)理念,注重課本學(xué)習(xí)與實踐活動的統(tǒng)一,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立起新的教學(xué)評價體系,把現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)質(zhì)量評估的重要手段,促進現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展,如課件評比、各組室網(wǎng)站評比等。

  二、教學(xué)環(huán)境極大改善。

  為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校不斷加大對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的投入。硬件方面,學(xué)校投資近160萬元,建成了功能比較完善的學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò),購買或開發(fā)了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件平臺,學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨立網(wǎng)站,各組室也都建立了自己的部門網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)中心的建立,不僅為教師提供了豐富的教學(xué)資源,而且有利于師生間的雙向交流。不久前在路橋區(qū)網(wǎng)站建設(shè)評比中,我校的網(wǎng)站獲得第一名,省教育廳廳副廳長來校視察時,親自操作,對我校的網(wǎng)站給予了高度評價;投資200多萬元建成了71個教授型多媒體教室,把現(xiàn)代教育技術(shù)直接延伸到班級。投資120多萬元添置新電腦,現(xiàn)在我校有500多臺電腦用于教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)。投資51萬元建成演播廳,為師生搭建展示活動的平臺。學(xué)校還先后建成閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、1個大屏幕顯示屏、1個學(xué)術(shù)報告廳、1個天文臺、4個語音教室等。另外,學(xué)校根據(jù)實際需要購買了掃描儀、彩色打印機、光盤刻錄機、攝錄像機、數(shù)碼照相機、非線性系統(tǒng)等多媒體制作設(shè)備。軟件方面,學(xué)校配備了學(xué)科音像教材和學(xué)科教學(xué)資源庫,經(jīng)常性地購買各類應(yīng)用軟件,F(xiàn)在,現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施已履蓋全校,走進校園,時時都可以觸摸到現(xiàn)代化的氣息。

  三、人才培訓(xùn)形成立體網(wǎng)絡(luò)。

  為了使教師盡快適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求,更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的作用,提高教師的素養(yǎng)和水平,學(xué)校加強了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用人才的培訓(xùn)。學(xué)校征訂了《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)》、《電腦愛好者》、《影視技術(shù)》、《中小學(xué)信息技術(shù)》等資料和刊物,供教工們學(xué)習(xí)。積極支持教師參加省、市組織的現(xiàn)代教育技術(shù)專題培訓(xùn),充分利用本校的資源優(yōu)勢,開展校內(nèi)培訓(xùn)。學(xué)校組織全校教職工參加校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體操作培訓(xùn),掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù);組織部分教師參加intel未來教育培訓(xùn),26位老師拿到了結(jié)業(yè)證書;科研處先后舉辦了Word、PPT、Photoshop、flash、Authorware、網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站維護等培訓(xùn)。通過培訓(xùn),教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力有了很大的提高。另外還經(jīng)常性的開展對學(xué)生管理人員的培訓(xùn),F(xiàn)在我校每班都有多媒體管理員,他們除了做好本班多媒體的日常維護工作,還記錄本班教師使用多媒體教學(xué)的情況。

  四、專項課題研究有序開展。

  網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為構(gòu)建信息化的教育平臺提供了更加廣闊的空間,讓教師和學(xué)生通過信息的接收與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合,共同豐富和發(fā)展教育平臺,在信息化的教學(xué)設(shè)計中使學(xué)生學(xué)會生產(chǎn)知識、管理知識并發(fā)展知識,通過現(xiàn)代信息技術(shù)的手段將顯性的知識和隱性的知識,進行轉(zhuǎn)化、傳播、擴散、創(chuàng)造,進而突出知識的創(chuàng)新,并形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式。

  《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的實踐與研究》是規(guī)模較大的省規(guī)課題,為了保證課題實施的效果和質(zhì)量,成立了由龔德行書記任組長、徐同云老師任副組長、各組室骨干教師組成的課題小組,分工明確,責(zé)任到人。各學(xué)科課題小組積極開展并做好本學(xué)科的課題研究工作,全校大部分中青年教師都積極參與本課題研究活動與實踐。通過課題研究一大批教師確立了現(xiàn)代教育理念,掌握了先進的教學(xué)技術(shù)和科研方法,具備良好的團隊合作精神和競爭意識;樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,培養(yǎng)出了一批教藝精湛、有較強研究意識和教科研能力的骨干教師。期間課題組收到教師撰寫的課題論文51篇,其中張志勝的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下歷史課堂教學(xué)的實踐與研究》、《歷史的知識分類與多媒體整合的研究與實踐》和陳曉勇的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)課教學(xué)的實踐與研究》通過了市課題會審,現(xiàn)已結(jié)題。汪紅剛撰寫的《多媒體教學(xué)在地理教學(xué)中的利與弊》獲區(qū)論文評比三等獎?蒲刑庍開展了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)征文大賽,收到學(xué)生論文1400多篇,極大地推動了現(xiàn)代教育技術(shù)的普及。

  五、成效顯著但有待進一步提高。

  先進的.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大地拓展了教育的時空界限,空前地提高了人們學(xué)習(xí)的興趣、效率和能動性,實現(xiàn)了資源共享。人們學(xué)習(xí)選擇的自由度大大提高,自主學(xué)習(xí)、因材施教真正成為可能。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)了學(xué)校教育觀念教學(xué)模式的大變革,現(xiàn)在,全校大部分教師改變了傳統(tǒng)的教育觀念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的熱情高漲,90%以上的教師能比較恰當(dāng)?shù)厥褂靡粝窠滩,能自制、下載修改教學(xué)課件進行多媒體課堂教學(xué),利用率每天50%以上。

  多媒體進入課堂后,極大地拓展了教學(xué)的外延,改進了教學(xué)模式,師生從單一的課本中解放出來,通過豐富的畫面、精彩的演示,由靜到動,由抽象到直觀,極大地提高了學(xué)生接受知識的能力,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而提高了課堂教學(xué)效果。在各級課件評比中,李清的《二面角》和羅浙慶的《郵票的制作》獲市自制多媒體課件二等獎,李忠海的《硫酸的制作》和馮尚貴的《魚躍前滾翻》獲市自制多媒體課件三等獎。

學(xué)校教學(xué)自查報告11

  隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進和新課程實施的不斷深入以及素質(zhì)教育的全面實施,實驗室作為學(xué)生科學(xué)活動的主陣地,是學(xué);镜霓k學(xué)條件,是全面實施新的課程標(biāo)準(zhǔn),開展實驗教學(xué)、實驗探究,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。為了更好的貫徹落實全區(qū)中小學(xué)實驗教學(xué)工作的文件精神,結(jié)合我校實際情況,成立了以校長蔡明同志為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,按照學(xué)區(qū)工作布署,采用實地查看、查資料等方式對我校實驗教學(xué)工作做了專項督查,現(xiàn)對我校實驗教學(xué)方面的工作進行自查:

  一、基本情況

  我校共有學(xué)生242名,分為7個教學(xué)班,3-6年級開設(shè)有科學(xué)(自然)課,每周課時為二個課時,配專職教師1名,為中專學(xué)歷。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化實驗室和儀器室,設(shè)有專人管理,由主抓教學(xué)工作的教導(dǎo)處分管實驗室和實驗教學(xué)工作。經(jīng)實地查看,有符合標(biāo)準(zhǔn)的儀器室、實驗室,各項配備設(shè)施均達到實驗教學(xué)要求,且實驗室各類規(guī)章制度齊全、管理規(guī)范,有安全防范措施,并且有使用的過程性資料,基本符合實驗室設(shè)施配備及管理要求。

  二、實驗教學(xué)工作情況

  我校始終堅持全面貫徹教育方針,切實提高教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力,科學(xué)素質(zhì)為重點,充分發(fā)揮實驗教學(xué)功效,具體做法如下:

 。ㄒ唬、上好實驗課,更好完成實驗教學(xué)任務(wù)

  1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,詳細(xì)制定實驗教學(xué)計劃,充分利用實驗室及現(xiàn)有資源,上好實驗課,做到了師生均能記好實驗記錄,學(xué)生正確填寫實驗報告,教師認(rèn)真檢查實驗作業(yè),共同完成實驗總結(jié)。

  2、上好演示實驗,培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實驗教學(xué)中,教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示,能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察,增強學(xué)生的感性認(rèn)識,使學(xué)生形成正確的概念,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。

  3、作好分組實驗,培養(yǎng)學(xué)生實驗素質(zhì)。在分組實驗活動中,教師做到了準(zhǔn)備全面,考慮細(xì)致,有放有收,收放結(jié)合,因勢利導(dǎo)總結(jié)實驗結(jié)果,使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立完成實驗任務(wù),鍛煉了學(xué)生實驗技能,培養(yǎng)了學(xué)生的實驗素質(zhì)。

  (二)開展課外科技實驗活動,發(fā)展學(xué)生個性、特長

  1、組建科技實驗小組,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神,以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實驗內(nèi)容,通過對身邊的事物的緦觀察,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。

  2、結(jié)合明德項目創(chuàng)意智能競賽活動安排,開展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和競爭意識,同時也培養(yǎng)了學(xué)生動腦動手的能力。

  3、指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物品動手制作實驗用具,在制作過程中體會其中的科學(xué)原理,同時也進一步培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識。

  三、實驗教學(xué)取得的成績

  1、實驗教學(xué)調(diào)動了全校各科教師的科研興教積極性,學(xué)習(xí)科研理論、方法,以提高自身的理論水平,每學(xué)期實驗教師都能撰寫科學(xué)研究論文,實驗案例分析多篇、自制實驗教具多件,校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。

  2、近年來,我校的.科學(xué)(自然)教師,加強了實驗教學(xué)研究,優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)。

  3、幾年來,我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大,有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,通過開放實驗室,提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。

  四、實驗教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向

  在實驗教學(xué)中,雖然取得一些成績,但也有相應(yīng)的問題。如:實驗教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高;專職教師數(shù)量太少;教學(xué)班額過大,實驗儀器不足等。在今后的實驗教學(xué)工作中,應(yīng)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高實驗人員的各方面能力,扎實提高實驗教學(xué)質(zhì)量,使實驗教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。

學(xué)校教學(xué)自查報告12

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  為了深入貫徹落實國務(wù)院頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》,及科教局關(guān)于開展學(xué)校體育工作與提高學(xué)生體質(zhì)健康的精神,全面推進學(xué)校的體育工作,切實加強體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),建立健全各項規(guī)章制度和管理辦法,增進學(xué)生的身心健康,促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展,扎扎實實開展各類體育活動。現(xiàn)將我校自檢自查情況報告如下:

  一、建章立制,強化體衛(wèi)管理。

  學(xué)校成立了由校長為主管,教導(dǎo)主任、體育教師共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子,將體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作整體計劃,尤其將田徑、乒乓球傳統(tǒng)項目放在重中之重的位置,定期召開會議研究落實體育工作,并把體育工作業(yè)績列入年終考核內(nèi)容,使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項體育活動及訓(xùn)練落實到位,取得了積極的成效。

  二、創(chuàng)造條件,完善體育設(shè)施。

  我;顒訄龅匾恢笔侵萍s體育活動開展的瓶頸。近幾年學(xué)校一直不遺余力、千方百計地開拓建設(shè)體育場地,加強體育器材設(shè)施的配置。學(xué)校購置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、乒乓球訓(xùn)練、召開運動會、冬季長跑等體育活動,解決了我校體育設(shè)施不足的問題,有效地保證了各項體育訓(xùn)練活動的開展。與此同時,所有教室、辦公室均按要求優(yōu)化配置桌凳和日光燈。學(xué)校食堂均有衛(wèi)生許可證,從業(yè)人員有健康證,經(jīng)常接受上級主管部門的食品衛(wèi)生監(jiān)督。

  三、全面開展體質(zhì)健康運動,促進學(xué)生身心發(fā)展。

  1、堅持健康第一,創(chuàng)新體育理念。

  我們堅持以健康第一為指導(dǎo),認(rèn)真落實新課標(biāo)的教育理念。在實施體育教學(xué)過程中,依據(jù)新課標(biāo)精神,結(jié)合我校的具體實際,要求教師制定出切實可行的教學(xué)和工作計劃,并重點突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng),同時結(jié)合體育教學(xué)的特點,有意識地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,拼搏向上,團結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ),在教學(xué)實際中,我們重點抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),教師按教學(xué)計劃備好課,設(shè)計出最佳的.教學(xué)方案,充分利用場地和現(xiàn)有的器材,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺性,嚴(yán)密課堂的組織和管理,特別是對四年級新生加強了課堂常規(guī)的教育,在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新,改變以往那種以講為主的一人練,多人看的作法,實行講練結(jié)合,在學(xué)中練,練中學(xué),合理利用場地和器材,以多練多動為主。通過教學(xué)實踐,我們感到這種方法切實有效,在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動作的準(zhǔn)確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善,學(xué)生的運動能力和運動水平大有所提高,終身體育的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

  2、強化學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試。

  《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作,提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績,每學(xué)年期初即制定學(xué)!督】禈(biāo)準(zhǔn)》達標(biāo)計劃,要求各達標(biāo)班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作,在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由年級組牽頭,以四到六年級班主任為組織者,以任課體育教師為指導(dǎo),體育教師協(xié)同配合,多方努力,齊抓共管,共同組織實施,積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉,高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。

  3、搞活體育傳統(tǒng)項目訓(xùn)練。

  田徑是我校傳統(tǒng)項目,在加強日常體育教學(xué)工作的同時,我們十分重視傳統(tǒng)項目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊建設(shè)和訓(xùn)練,分工到人,層層落實。從興趣出發(fā),激發(fā)隊員訓(xùn)練積極性。

  興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生積極參與運動訓(xùn)練的源泉。從特長入手,充分挖掘?qū)W生運動潛能。田徑運動項目較多,每個學(xué)生興趣特長不一,因此,在訓(xùn)練中必須采用針對性原則,在激發(fā)學(xué)生運動興趣的同時,努力使學(xué)生的專項身體素質(zhì)得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。在訓(xùn)練中,遵循少年兒童生長發(fā)育規(guī)律,進行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中,能抓住學(xué)生的特點,認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃,在訓(xùn)練過程中,針對每個人的特點進行適當(dāng)調(diào)整,使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高。近年來,我校開展了豐富多彩的課余活動和體育小比賽。學(xué)生喜聞樂見的拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽等,尤為注重的是把學(xué)生冬鍛三項作為我校特色項目來抓,每年進行學(xué)生冬鍛比賽的同時,也進行教職工冬鍛比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活,提高師生練習(xí)的積極性,實現(xiàn)了師生同臺競技,極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此,學(xué)生的身體素質(zhì)以及競技水平逐年提高。近幾年,在全體師生積極努力下,我校田徑代表隊在鄉(xiāng)級小學(xué)生田徑運動會上屢創(chuàng)佳績,團體總分名列前茅。07年08年我校參加科教局組織的小學(xué)生運動會,取得了男子400米接力第五名、女子團體第六名,男女運動員也獲得了好名次。

  4、加強衛(wèi)生教育,提高學(xué)生健康水平。

  學(xué)校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》,積極開展健康教育活動,全面加強對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測。同時切實改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,著力提高師生的健康水平。近年來,學(xué)校投入相當(dāng)?shù)馁Y金維修和改善了學(xué)生食堂,對教室、辦公室全面粉刷,改善教室采光,更新課桌凳,并購置了高低床,投資18萬圓新建環(huán)保廁所一座。加強食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作,及時對學(xué)生進行預(yù)防接種查證驗收。積極組織全體學(xué)生參加一年一度的鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢工作,體檢經(jīng)費從公用經(jīng)費中列支。制定防近措施,定期檢查學(xué)生眼操、讀寫姿勢,并組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求,關(guān)心學(xué)生的生長發(fā)育和身心健康,使學(xué)生的視力不良發(fā)病率得到有效控制,目前我校學(xué)生近視率為5%。

  四、存在的問題與下一步打算

  (一)學(xué);顒訄龅仄 Ⅲw育器材設(shè)備不足,沒有專職體育教師,體育教學(xué)與活動的開展受到限制,對學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高產(chǎn)生一定的影響。為此,我們將積極爭取政府的大力支持,加大投入,加強學(xué)生運動場地的擴建與體育器材設(shè)備的添置,確保體育教學(xué)與活動的正常秩序,為全面實施素質(zhì)教育,增加學(xué)生體質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。

  (二)教室、宿舍均沒有達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),光線不足,宿舍擁擠,學(xué)校將在今年投入資金,逐步進行改建。下學(xué)年爭取特崗教師,確實把體育課開好,學(xué)校也有生活老師,為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

  雖然我校的體育工作取得了一定的成績,但與上級的要求相比還有許多工作要做。我們決心在今后的工作中進一步加大貫徹學(xué)校體衛(wèi)工作兩個《條例》的力度,積極開創(chuàng)體育工作新局面,為使我校體育工作取得更好的成績而努力奮斗。

學(xué)校教學(xué)自查報告13

  我校于20xx年6月申請創(chuàng)建湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)校,11月順利通過評估驗收,20xx年元月授予“省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)!狈Q號。

  近幾年來,我們并不滿足已有成績,努力改善辦學(xué)條件,不斷更新教育觀念,強化師資隊伍建設(shè),整體推進素質(zhì)教育,全面深入開展課程改革和校本教研活動。教育教學(xué)研究得到了長足的發(fā)展,師生素質(zhì)得到了有效地提高,辦學(xué)品位得到進一步提升,很好地發(fā)揮“實驗學(xué)!痹谂R澧中小學(xué)教學(xué)改革中的窗口作用、示范作用。20xx.年-20xx年先后被評為全國巾幗文明示范崗,省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、常德市明星學(xué)校、臨澧縣校本教研制度建設(shè)示范學(xué)!,F(xiàn)根據(jù)《湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)校評價量化表》進行全面地自評、自查,共可獲得100分。現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下:

  一、辦學(xué)條件(此項總分20分,自評20分)

  1、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模(此項4分,自評4分)

  臨澧縣實驗小學(xué)始建于1988年,是直屬縣教育局的一所示范性小學(xué)。學(xué)校占地面積近2萬平方米,建筑面積8890平方米,F(xiàn)有25個小學(xué)教學(xué)班,在籍學(xué)生1656人,有學(xué)前班4個,在園幼兒208人,教職工130人,在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人,?茖W(xué)歷的68人,特級教師2人,中學(xué)高級教師1人,小學(xué)高級教師72人,省、市級骨干教師5人,縣級學(xué)科帶頭人10人,先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱號。教學(xué)用房、教學(xué)設(shè)備、師資配備、儀器圖書均達到省定一類標(biāo)準(zhǔn),是全市明星學(xué)校,名優(yōu)學(xué)校,是全縣教學(xué)教研教改實驗基地,是教育教學(xué)管理窗口中。

  2、學(xué)校硬件建設(shè)(此項4分,自評4分)

  學(xué)校辦學(xué)條件一流,教學(xué)設(shè)施齊備。宏偉的教學(xué)大樓內(nèi)有30間寬敞明亮的教室。每個教室內(nèi)有電視機、投影儀等現(xiàn)代化的電教設(shè)備一應(yīng)俱全。科技大樓內(nèi)設(shè)有多媒體電腦室、語音室、多媒體中心電教室、校園電視臺、圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室等多種功能室。20xx年9月,投資40余萬元建起高標(biāo)準(zhǔn)校園崗,移動多媒體教室、電子備課室、閱覽室、課件制作室。校園內(nèi)綠樹掩映,芳草茵茵,四季花香,環(huán)境幽靜,是全省園林式單位,是莘莘學(xué)子求知養(yǎng)性的理想之所。

  3、學(xué)校管理水平(此項4分,自評4分)

  學(xué)校一全面貫徹黨的教育方針,始終堅持以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”為辦學(xué)目標(biāo),以“教學(xué)有特點,學(xué)生有特長,學(xué)校有特色”為辦學(xué)理念,走科研興校之路,著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長,全力打造特長教育品牌,素質(zhì)教育在這里得到真正體現(xiàn),特別是這幾年來,我校立足實際,圍繞找準(zhǔn)優(yōu)勢,大膽實踐,積極探索務(wù)實高效的校本教研新途徑,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,促進教師專業(yè)發(fā)展進行了一些積極的探索,初步建立了與新新程相適應(yīng)的校本教研制度,建立了多元化開放的教學(xué)研究機制,深化教學(xué)研究改革的方向和重點,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)科研興校目標(biāo)。

  4、學(xué)校師資狀況(此項4分,自評4分)

  學(xué)校師資力量一流,在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人,?茖W(xué)歷的68人,特級教師2人,中學(xué)高級教師1人,小學(xué)高級教師72人,省、市級骨干教師6人,市級學(xué)科帶頭人1人,縣級學(xué)科帶頭人10人,先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱號。教師基本功過硬,專業(yè)知識扎實,教學(xué)藝術(shù)精湛。近幾年來,教師參加省、市、縣舉行的教學(xué)比武活動,有2名教師榮獲省級教學(xué)比武一等獎,有15人次榮獲市級教學(xué)比武一等獎,有65人次榮獲縣級教學(xué)比武一等然,有50多名教師的近百篇教研論文分獲國家、省、市級一等獎或在國家、省、市報刊雜志上發(fā)表,特別是近3年來,我們通過校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我發(fā)展等多種形式,使教師素質(zhì)得到顯著提高。

  5、學(xué)校教研研究(此項4分,自評4分)

  如何強化對學(xué)校教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,如何調(diào)動全體教師參與校本教研的積極性如何充分挖掘教師們教研、科研的潛能,努力提高校本教研工作實效,我們的具體措施是“兩個保證,兩個到位”即:“領(lǐng)導(dǎo)保證、時間保證”,“評比到位、獎勵到位”。

  所謂領(lǐng)導(dǎo)保證,我們要求做到以下六點:

  1、每個行政人員必須深入到一個校本教研小組,幫助確立本組校本教研目標(biāo),擬定校本教研計劃,把握校本教研動態(tài),解決校本教研難題。

  2、每次校本教研活動必須準(zhǔn)時參與,不準(zhǔn)遲到、早退、缺席,不準(zhǔn)只到不研。

  3、每周校長辦公室議,下組行政人員集中匯報各教研組校本教研開展情況,提出改進意見,及時調(diào)整思路。

  4、教導(dǎo)處每月組織開展一次大型校本教研活動,要求教師人人參與,領(lǐng)導(dǎo)人人參加。

  5、每月對各組校本教研工作進行一次專項督查評比。督查評比情況全校通報,作為期末評選先進教研組、先進年級組、先進課題的依據(jù)。

  6、每期對全校校本教研工作進行一次全面總結(jié)與考核,按教師目標(biāo)管理考評細(xì)則各項權(quán)值記分存檔。

  所謂“時間保證”,我們做到“五個堅持”:

  1、堅持每周三放學(xué)后(一個小時)各教研組常規(guī)校本教研活動雷打不動。

  2、堅持每周二晚教師例會,安排30分鐘時間進行全校性校本教研理論學(xué)習(xí),從不間斷。

  3、堅持各學(xué)科每個單元確定一個課例,進行三次研討,兩輪反思的模式進行研究,推行“同備一課,分班輪上”的教學(xué)模式不斷創(chuàng)新。

  4、堅持每月利用一個晚上(2個小時)學(xué)校請一名專家來校講座,并在講座后集中討論,個人反思。

  5、教師堅持每周必須進行3個小時以上的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

  所謂“評比到位”,我們做到兩個結(jié)合,一是平時評比與定期評比相結(jié)合,

  每開展一次校本教研活動,學(xué)校要組織專門的督查評比,看誰的組織好,效果好,資料好,并全校通報,全校推介,

  每到期中期末,學(xué)校組織專門的力量對各組的校本教研開展情況進行綜合評比;二是個人評比與教研組的評比相結(jié)合,對于校本教研活動中表現(xiàn)突出的個人,及時發(fā)現(xiàn),及時表彰,業(yè)務(wù)上委以重任,組織上優(yōu)先考慮,經(jīng)濟上予以重獎,對于校本教研活動搞得好的教研組,其計分作為評選先進教研組的重要依據(jù),先進教研組的`全體教師在期末目標(biāo)考核中均加記獎勵分。

  所謂“獎勵到位”,一是學(xué)校每一次組織的大型校本教研活動均設(shè)重獎項,活動結(jié)束后及時總結(jié),表彰,獎勵;二是按照學(xué)校制定的《教研成果獎勵制度》,對全期來全體教師取得的各類教研成果一次性獎勵,在期末總結(jié)表彰大會上隆重發(fā)放,20xx年我校共發(fā)放成果獎21688元,20xx年發(fā)放22385元,教師個人最高獎達1200元,最低獎額也有280元。

  二、履行職責(zé)(此項30分,自評30分)

  1、承擔(dān)省市教科院(所)工作

  目前,我校承擔(dān)實驗課題7項,其中,“十五”課題3項,“十一五”課題1項,學(xué)校子課題3項,已經(jīng)結(jié)題獲獎并在全縣推廣的有2項,正在進行的5項,其中“十五”課題“利用多媒體輔助教學(xué),轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的中期評估,獲省一等然,結(jié)題評估獲優(yōu)秀等級。由此派生出的三個子課題,即“低年級‘情境教學(xué)’與多媒體整合”,“中年級‘體驗學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”,“高年級‘合作性學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”,涵蓋了小學(xué)各年級八大學(xué)科,形成了各年級有側(cè)重、各學(xué)科有針對,各教師參與實驗的教育科研格局,并做到了每個課題有方案,有計劃、有實驗檔案,研討形成了科學(xué)實用,便于操作的“六借六用”多媒體輔助教學(xué)模式,且已在全縣推廣。十一五課題“以校園電視臺為載體,培養(yǎng)小學(xué)生語文聽說能力的研究”已完成立項申報工作。

  2、參與各級教研活動(此項10分,自評10分)

  為了抓好教研活動,促使廣大教師積極參與各級教研活動,我們結(jié)合學(xué)校實際,廣泛征求意見,充分討論,反復(fù)修改,于20xx年9月,制定了《臨澧縣實驗小學(xué)“三級”校本教研工作制度》,明確上至校長、下到每位教師在校本教研中的基本職責(zé)與要求,擬定了校本教研長、短期規(guī)劃,明確各備課組、教研組、教科室、教務(wù)處的具體的校本教研工作目標(biāo)。此外,我們在20xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度,如:專業(yè)引領(lǐng)保障制度,合作交流互助制度,學(xué)習(xí)實踐反思制度,校本課程開發(fā)制度,集體備課制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)教學(xué)研究制度,教研成果獎勵制度等,將其匯編成冊,教師人手一冊,反復(fù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會,全面落實。我校開展專業(yè)引領(lǐng)的總體要求是:“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個層次:1、學(xué)校每期舉行2—3次專講理論講座;教研組每周一次理論學(xué)習(xí)交流;教師每周利用3個小時進行網(wǎng)上學(xué)習(xí);教師每期自學(xué)一本專業(yè)書籍。在專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個必須,必須是先進的教育思想,必須是科學(xué)的教育理念,必須與自身教學(xué)實際緊密結(jié)合,在專業(yè)引領(lǐng)的管理上實現(xiàn)兩有一查,即有學(xué)習(xí)記錄,有心得體會,每學(xué)期進行一次檢查、評比。

  我校開展專業(yè)引領(lǐng)的具體做法是“請進來、走出去”。

  所謂“請進來”,就是請高?蒲袡C構(gòu)的專家、學(xué)者來校詮釋新課程、新課改、新理念,傳播新信息、新動態(tài)。我校在近年來,先后請市教科所劉忠義教師、省師資培訓(xùn)中心肖奇平教授、特級教師肖家氣、賀大國老師和教研室朱宏志主任、胡家仁老師來我校進行專題講座,通過教師們反復(fù)學(xué)習(xí)、集中討論、個人反思,全體教師對校本教研的內(nèi)涵,素質(zhì)教育的要義,新課程理念進課堂、課題研究策略等有了全新認(rèn)識,為我們洗刷了頭腦,指明了方向,遞交了鑰匙,深受老師們歡迎。

  同時,我們還利用網(wǎng)絡(luò)信息建立了新的溝通手段,與專家、教師、兄弟學(xué)校對話,通過設(shè)立實驗小學(xué)網(wǎng)站,打開了與外界溝通與交際的門戶。

  所謂“走出去”,就是派本校骨干、教師外出學(xué)習(xí)、觀摩、交流取經(jīng)。近年來,我校先后派出近30名骨干教師赴武漢、株洲、衡陽、桃源、常德、張家界、石門學(xué)習(xí)觀摩、聽課,帶回了校本課程開發(fā)、校本教研制度建設(shè)、校本教研評價,新課程下教學(xué)設(shè)計,校本教研與課題研究的寶貴經(jīng)驗。對于“走出去”的骨干、教師,我校規(guī)定做到“三個一”:即提交一份完整的資料(經(jīng)驗材料,光碟等)交教科室存檔,做一場高標(biāo)準(zhǔn)的匯報講座,談別人的成功做法與經(jīng)驗,談自己的感觸和體會,談會后對學(xué)校的建議與設(shè)想。上一堂高質(zhì)量的移植課,起到典型引路,以點帶面的作用。

  3、在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)研究活動中的影響(此項12分,自評12分)

  學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理,狠抓教學(xué)研究,在市縣鄉(xiāng)產(chǎn)生強烈反響,在每年組織的全縣教學(xué)比武活動中均獲得團體總分第一名,年年被評為教研工作先進單位,科研工作示范單位,20xx年3月25日,全縣中小學(xué)校本制度現(xiàn)場研討會,在我校隆重召開,全面展示我校校本教研成果,介紹了我校校本教研制度建設(shè)寶貴經(jīng)驗,重點推介我校校本教研模式,20xx年6月,《湖南教育》全文刊登我!白晕曳此迹榛ブ,專業(yè)引領(lǐng)”的校本成功經(jīng)驗。

  三、新課程實施中的相關(guān)情況(此項50分,自評50分)

  1、學(xué)校組織的師資培訓(xùn)與學(xué)習(xí)(此項15分,自評15分)

  (1)堅持“六個一”反思活動,我校堅持開展“六個一”反思活動,即要求教師每學(xué)期交一份重點剖析典型案例;每月交一份優(yōu)秀教學(xué)反思(并且規(guī)定;每次外出學(xué)習(xí)后必須反思,每次聽了專業(yè)引領(lǐng)講座后必須反思,每次參加教學(xué)法比武后必須反思,每次承擔(dān)公開課、示范課、引路課后必須反思,每次聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同組教師的評課后必須反思);每月交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,并且上升到理論高度,闡述自己設(shè)計構(gòu)想;每學(xué)期讀一本理論專著,并做讀書筆記;每學(xué)期上一節(jié)公開課;每學(xué)期寫一篇論文或案例。學(xué)校組織評比,記入教師成長檔案,納入期末目標(biāo)管理范疇。

  (2)、堅持六會制度,堅持“六會”制度。建立對話機制,為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺。我校每學(xué)期召開“六會”已形成制度,如:04年11月面向全校教師的“教書育人經(jīng)驗交流會”通過組內(nèi)交流、推優(yōu)參選、經(jīng)驗報告三個環(huán)節(jié),推介我校教師教書育人的新觀念、好經(jīng)驗、金點子和好典型;如:04年3月,我校舉行課改年級課堂教學(xué)研討會,全體參賽教師反復(fù)領(lǐng)會新課標(biāo),認(rèn)真鉆研新教材,仔細(xì)推敲課堂教學(xué)新策略,推出一批理念全新、設(shè)計趨優(yōu)、便于操作的好模式,起到點上示范、面上開花的特好效果;還有04年9月面向中青年教師的“讀書報告會,學(xué)術(shù)報告會”;04年12月面向優(yōu)秀教師的“我為學(xué)校獻良策”座談會,04年4月面向青年教師的“愛我實小”的演講會都從不同的層次,不同的角度,用不同的方式促進了教師有效反思,更新了教師教育教學(xué)理念。

  (3)、建立讀書常規(guī)、樹立終身學(xué)習(xí)意識,我校把20xx年確定為“師生讀書年”,納入學(xué)校工作計劃,教師以“讀專業(yè)書籍,爭做研究型教師”為主線,教務(wù)處、辦公室擬定切實可行的讀書活動方案。在讀書自學(xué)活動中,我們堅持“四確定”和“一展覽”!八拇_定”:即確定學(xué)習(xí)時間、地點、內(nèi)容、主持人。“一展覽”:即學(xué)期結(jié)束舉辦一次展覽,辦公室在檢查教師的政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記的基礎(chǔ)上,將優(yōu)秀筆記對全體教師展覽。

  (4)、“課堂觀摩”結(jié)對學(xué)藝,跟蹤指導(dǎo),雙向交流等有效措施促使教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高。

  (5)、資源共享,實施專業(yè)引信,我校開展專業(yè)引領(lǐng)的總體要求是:“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個層次:1、學(xué)校每期舉行2—3次專講理論講座;教研組每周一次理論學(xué)習(xí)交流;教師每周利用3個小時進行網(wǎng)上學(xué)習(xí);教師每期自學(xué)一本專業(yè)書籍。在專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個必須,必須是先進的教育思想,必須是科學(xué)的教育理念,必須與自身教學(xué)實際緊密結(jié)合,在專業(yè)引領(lǐng)的管理上實現(xiàn)兩有一查,即有學(xué)習(xí)記錄,有心得體會,每學(xué)期進行一次檢查、評比。

  2、校本教研制度建設(shè)(此項20分,自評20分)

  一是確保三級教研網(wǎng)絡(luò)整體聯(lián)動、職責(zé)明確

  首先我校成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長,分管副校長為副組長,教導(dǎo)主任,教科室主任、年級組長、學(xué)科教研組長為成員,加強領(lǐng)導(dǎo),全程參與,全程指導(dǎo),全程監(jiān)督,并制定了《行政領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)校本教研工作制度》。

  其次我們構(gòu)建三級教研網(wǎng)絡(luò),明確職責(zé),強化責(zé)任,齊抓共管,整體聯(lián)動,確保校本教研不走過程,務(wù)求實效。(見附件1)

  二是確保校本教研制度,科學(xué)規(guī)范,便于操作

  “沒有規(guī)矩,不成方圓”,建立健全必要、合理、科學(xué)的校本教研規(guī)章制度,是保證學(xué)校校本教研制度化開展,規(guī)范化操作,實效化運行的有力保障。

  我們在20xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度,如:專業(yè)引領(lǐng)保障制度,合作交流互助制度,學(xué)習(xí)實踐反思制度,校本課程開發(fā)制度,集體備課制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)教學(xué)研究制度,教研成果獎勵制度等,將其匯編成冊,教師人手一冊,反復(fù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會,全面落實。

  3、校本課程開發(fā)(此項8分,自評8分)

  我們成立了以校長為組長的校本教研課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實可行的《校本課程開發(fā)工作方案》和《校本課程評審辦法》,本著“校本課程要有利于學(xué)校辦出特色,要結(jié)合學(xué)校實際,學(xué)生實際、地域特點,更好地發(fā)展學(xué)生個性特長”的原則,充分利用本地人文環(huán)境、地方特色、名人古跡、物質(zhì)資源等優(yōu)勢,分冊編好1-6年級校本課程名冊綱要,開發(fā)出課改年級實用校本課程4套共課時,深受學(xué)生、教師喜愛,得到家長社會充分認(rèn)可。

  4、研究性學(xué)習(xí)的開放與實施(此項7分,自評7分)

  我們根據(jù)學(xué)生年齡特點,以學(xué)生喜聞樂見的學(xué)校生活、社會生活為基礎(chǔ),立足于探索教師如何有效指導(dǎo)小學(xué)生課內(nèi)外主動性學(xué)習(xí),變被動接受學(xué)習(xí)為主動探究性學(xué)習(xí),提高綜合學(xué)習(xí)能力,我們確立五、六年級學(xué)生為研究性學(xué)習(xí)實驗對象,以科學(xué)(自然)課為主要載體,開設(shè)學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí),主要解決科學(xué)實踐活動,社區(qū)服務(wù)活動,勞動技術(shù)教育,信息技術(shù)教育之間的配合問題,實驗成果形式主要以學(xué)生成長檔案袋、科技小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)作以及論文、教師工作檔案為主,教師課例、納入學(xué)生評定與教師考核評比范疇,其成效顯著。

學(xué)校教學(xué)自查報告14

  根據(jù)教研室小學(xué)組《20××年工作要點》和《教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》,我小學(xué)全教師日前對中心小學(xué)本學(xué)年的教學(xué)教研工作進行了全面、細(xì)致的自查。本次自查涉及到教學(xué)工作的方方面面,注重了工作實效,克服了形式主義,切實把自查作為總結(jié)、反思、查漏補缺、推進工作的有效手段,F(xiàn)將自查情況匯報如下:

  一、教學(xué)常規(guī)

  (一)備課

  1、集體備課。全面落實了《教師集體備課實施意見》。暑假中,一方面組織全體教師學(xué)習(xí)討論《教師集體備課實施意見》,并結(jié)合《意見》精神制定了易操作的《集體備課實施辦法》,印發(fā)至每位教師;另一方面派出各級部骨干教師參加縣統(tǒng)一組織的集體備課培訓(xùn),而后組織全體教師分年級分學(xué)科培訓(xùn)。在實際操作中,切實做到了“四定”“五備”“五統(tǒng)一”;做到了“通用教案”和“個案補充”相結(jié)合;做到了集體備課制度化,教師人人參與;做到了集體備課超前1-2周進行,有力的保障了教師的個案補充;做到了集體備課注重實效,達到人人水平提高;做到了集體備課成果共享。按年級、學(xué)科形成集體備課組,由一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),設(shè)一名教研組長,每單元組織一次集體備課,研究教學(xué)中的問題,總結(jié)經(jīng)驗,并集中聽評一位教師的課,修訂了集體備課考核辦法,充分發(fā)揮集體備課的合作、研究、學(xué)習(xí)、評價作用,使之在一起發(fā)揮備課的實效性。在集體備課的基礎(chǔ)上,授課教師針對每單元的實際收集了大量的補充題,進行問題歸類,建立了錯題糾錯檔案和問題集錦。每課授后教師都能寫出教后記或反思。

  2、個人備課。在集體備課定出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點及處理方法等后,由教師個人寫出適合個人教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)流程,重視教學(xué)情景創(chuàng)設(shè),掌握知識過程,課堂練習(xí)設(shè)計,測評及課后鞏固作業(yè)。對于簡案,我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進行備課,對知識點能力點等教材內(nèi)容認(rèn)真分析,直接寫在教材上,以試題或問題的形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程,使教案與學(xué)生的學(xué)案緊密結(jié)合。實踐初步證明:“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達標(biāo)”的'課堂教學(xué)思路改革是有效的。

  (二)作業(yè)

  1、寫字。一、二年級設(shè)田字格寫字正規(guī)作業(yè),每周一頁;三至五年級設(shè)方格和大仿正規(guī)作業(yè),間周一頁;教師先指導(dǎo),學(xué)生后寫,而后教師批閱。為切實加強寫字教學(xué),制定了《小學(xué)寫字教學(xué)方案》,印發(fā)至每位任科教師,《方案》規(guī)定:寫字訓(xùn)練要作為考核學(xué)風(fēng)訓(xùn)練的內(nèi)容之一。全體教師都要扎扎實實抓寫字,在全體學(xué)生中強化“提筆就是練字”意識,要求廣大師生只要提筆寫字,就要正正規(guī)規(guī)。各校開展了不同形式的寫字比賽,各班評選了“寫字小標(biāo)兵”,堅持階段性強化訓(xùn)練和日常嚴(yán)格要求相結(jié)合,無論是坐姿、執(zhí)筆,還是書寫質(zhì)量明顯提高,書寫興趣漸濃。

  2、習(xí)作。三至五年級設(shè)大作文,本學(xué)期重視作文的反復(fù)修改,能運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句;做到語句通順,行款正確;正確使用標(biāo)點符號;消滅錯別字;在批閱上,重視多種方式的批閱方式,小組批,學(xué)生批,教師批。同時,本學(xué)期加大作文教學(xué)的改革力度,充分發(fā)揮學(xué)生中優(yōu)秀作文的示范作用,每次作文都挑選出1---2篇學(xué)生佳作打印到全鎮(zhèn)每一名學(xué)生手中,讓學(xué)生逐步提高自己的作文水平。現(xiàn)在全鎮(zhèn)3----5年級每個年級的學(xué)生都有自己收集整理的“作文選”。

  3、寫句寫話。一年級設(shè)寫話本,運用課內(nèi)外和生活中學(xué)到的詞語寫話。二年級設(shè)寫話本,寫自己想說的話、想象中的事物,運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

  4、讀書筆記(積累筆記)。記錄課內(nèi)積累、課外閱讀積累(3-5年級寫讀后感);古詩文積累;做到經(jīng)常朗誦、背記、運用,鞏固成果。為此,制定了《小學(xué)大量讀寫基本要求》,以此推動閱讀和習(xí)作質(zhì)量的提高。

  5、數(shù)學(xué)作業(yè)。格式統(tǒng)一,重視書寫質(zhì)量,嚴(yán)禁涂改涂抹,每周三次,教師批改規(guī)范,合格率95%以上。

  6、其它。手抄報,每期有主題,重視版面格式設(shè)計、書寫質(zhì)量,內(nèi)容必須有自己寫的文章,每學(xué)期4次。美術(shù)作業(yè),按照教材要求每學(xué)期16次以上。

  (三)單元教學(xué)

  1、單元測試題。做到正確使用,確保過關(guān)率,教師全批全改,及時講評,學(xué)生及時改錯,教師復(fù)批。

  2、《指導(dǎo)與訓(xùn)練》。做到正確使用,鞏固課堂所學(xué)知識,教師全批全改,學(xué)生及時改錯,教師復(fù)批。

  3、大力推選單元教學(xué)。各備課組認(rèn)真做好單元備課,在教學(xué)中注重單元知識點之間的聯(lián)系,注重學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu),點面結(jié)合,整體推進。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)管理

  (一)鎮(zhèn)教學(xué)督導(dǎo)

  1、抽查與普查相結(jié)合。鎮(zhèn)每學(xué)期組織兩次普查(期中、期末),每次檢查結(jié)束,及時寫出檢查通報,整改工作中存在的問題。

  2、組織3-5年級作文競賽。制定作文競賽規(guī)則,競賽試題內(nèi)容包括片斷訓(xùn)練、細(xì)節(jié)描寫、仿寫訓(xùn)練和篇章訓(xùn)練。對競賽成績好的學(xué)校、教師和學(xué)生給予大張旗鼓的表彰,并及時下發(fā)了作文競賽質(zhì)量分析,對存在的問題進行了客觀分析,提出了今后工作方向和要求。

  3、五年級教學(xué)工作實行單元教學(xué)雙過關(guān)—單元測試卷過關(guān)、月考過關(guān)。對于個別沒過關(guān)的學(xué)生,任科教師都能精心輔導(dǎo),確!安粊G下一個學(xué)生”。

  4、五年級教學(xué)根據(jù)學(xué)生學(xué)情以學(xué)定教,突出“整體推進、專項訓(xùn)練”,把學(xué)生的能力、教材的知識放在一個學(xué)年中研究落實,對存在的突出問題集中時間進行訓(xùn)練,充分考慮到學(xué)生能力所及的水平,開展有效教學(xué),促使教學(xué)工作快節(jié)奏高效率。

  5、積極開展課堂教學(xué)比賽。注意落實整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式,開展有目的的課堂教學(xué)比賽,達到躍進、推廣,整體提高的目的。

  6、制定并努力落實《小學(xué)工作規(guī)范》,以此推動甸心小學(xué)教學(xué)工作。主要內(nèi)容包括:精神境界建設(shè)規(guī)范;課堂教學(xué)規(guī)范;評課規(guī)范;備課規(guī)范;課堂教學(xué)行為規(guī)范;校本培訓(xùn)教研規(guī)范。

  7、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。認(rèn)真抓好期中考試后的質(zhì)量分析,先后由各年級組、學(xué)校、全鎮(zhèn)分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長層面展開分析,激發(fā)各個層面的積極性,盡力減少無效勞動和違紀(jì)工作。

  (二)學(xué)校管理

  中心小學(xué)制定下發(fā)了《鎮(zhèn)中心學(xué)校對各校工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法》除鎮(zhèn)統(tǒng)一要求外,我校對每位教師每學(xué)期進行學(xué)期初、期中、期末三次普查。每次普查后,校委會都要組織全體領(lǐng)導(dǎo)進行總結(jié)反思,有效地帶動了學(xué)校教學(xué)工作向著更高的目標(biāo)邁進。

  三、素質(zhì)教育

  (一)課程開設(shè)

  1、按上級要求開齊開足課程,開足課時,完成教學(xué)任務(wù)。

  2、各年級在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下進行“好習(xí)慣促成長”的教育故事的整理與編排,作為對學(xué)校開展習(xí)慣培養(yǎng)的校本教材。

  (二)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與普通話訓(xùn)練

  制定方案并實施,重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,進行普通話訓(xùn)練。加大對教師的考核力度,全員參與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和普通話訓(xùn)練。采取集中強化訓(xùn)練和平日嚴(yán)格要求相結(jié)合,營造積極的氛圍。本學(xué)期開展了“良好行為習(xí)慣月”活動,重點強化學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣雙十條。如培養(yǎng)學(xué)生上課鈴向后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生坐姿端正、書寫姿勢正確、書寫認(rèn)真規(guī)范、上課注意力集中、回答問題積極、學(xué)習(xí)情緒高漲、保質(zhì)保量完成課后作業(yè)等。學(xué)校提出目標(biāo)要求,班級依據(jù)目標(biāo)要求結(jié)合學(xué)生實際,制定每月培養(yǎng)學(xué)生一個好習(xí)慣計劃,便于針對問題,集中精力,抓出實效。在

  此基礎(chǔ)上,把“好習(xí)慣促成長”列為校本教材,常抓不懈。目前,已解決了教師無抓手,要求不具體的問題。進行普通話訓(xùn)練從訓(xùn)練朗讀課文入手,師生對話、生生對話鞏固。鎮(zhèn)組織人員實地督查考核。

  四、教研教改

  (一)加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。一方面繼續(xù)深化“五個一”活動,一方面發(fā)動教師購買業(yè)務(wù)理論書籍落實讀書工程,提高教師理論素養(yǎng)。

  (二)加強學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是外派骨干教師學(xué)習(xí),二是由骨干教師進行全員培訓(xùn),使教師及時掌握新教材。

  (三)積極開展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”活動及小課題研究。以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達標(biāo)”的教學(xué)思路落實有效課堂,初步形成教師課前備學(xué)案,學(xué)生課前先預(yù)習(xí),使師生共同為課堂作準(zhǔn)備,有利于課堂上師生的共同的深度參與,課堂盡最大努力達到目標(biāo)要求。同時注意增加課堂學(xué)生的思維訓(xùn)練,習(xí)慣培養(yǎng)和方法指導(dǎo)力度,以便提高教學(xué)質(zhì)量。制定并落實《小學(xué)開展有效課堂、高效課堂實施辦法》及《小學(xué)關(guān)于開展校本研究“五個一”活動的實施意見》。鎮(zhèn)及時下發(fā)了有關(guān)有效課堂、高效課堂研究學(xué)習(xí)材料,積極倡導(dǎo)教師理論聯(lián)系實際,在課堂實踐中探索有效策略。為把“構(gòu)建有效、高效課堂”活動推向深入,我校采取了分學(xué)科觀摩研討課。對每個教師的課堂教學(xué)改革進行了跟蹤指導(dǎo)和綜合評價。人人結(jié)合教學(xué)遇到的困難或疑惑確定一個研究小課題,通過查找資料、教學(xué)實踐進行研究,尋找解決問題的途徑和方法,寫出研究報告或論文。

  (四)開展跟蹤聽評課活動(制定并落實《聽評課制度》,推動有效課堂、高效課堂研究。

  (五)聯(lián)片教研。今年上半年與育才小學(xué)結(jié)對子,請育才教師送課進課堂,開展示范課、研討課活動,課后及時開展評課研討會,鞏固學(xué)習(xí)成果,推動高效課堂教學(xué)研究。

  本學(xué)期我小學(xué)根據(jù)中心校教研室工作精神,大力推行“有效常規(guī)、有效管理和有效教改教研”,工作效益大幅度提高,但通過自查,我們也發(fā)現(xiàn)工作還有許多不如意的地方,如:教學(xué)目標(biāo)不明確,以學(xué)定教意識薄弱,教科研工作與實際教學(xué)聯(lián)系不密切。我們將以市教研室小學(xué)組的檢查為抓手,以本次學(xué)校工作自查為基礎(chǔ),全面開展查漏補缺工作,力爭使我校教育教學(xué)工作有一個明顯的變化。

學(xué)校教學(xué)自查報告15

  幾年來,正陽小學(xué)在上級黨政教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,把“著眼素質(zhì),培養(yǎng)能力,辦出特色”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨,加快了辦學(xué)條件的改善和辦學(xué)水平的`提高。重視學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),加強實驗教學(xué)管理,現(xiàn)將工作情況匯報如下:

  一、 學(xué);厩闆r

  正陽小學(xué)始建于1986年,是區(qū)屬一所全日制小學(xué),是長春市一類一級學(xué)!,F(xiàn)有24個教學(xué)班,12 名學(xué)生,112名教職工。學(xué)校設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的語音室,微機室,多功能電教室。校園電機臺、校園網(wǎng)站、多媒體教學(xué)交互系統(tǒng),以及實驗室、衛(wèi)生室和圖書室,師生閱覽室等專用教室及設(shè)備,而且各室有專人負(fù)責(zé),新老三室多年投入使用。

  二、 如大投入,改善辦學(xué)條件

  21世紀(jì)是信息化社會,學(xué)校必須給學(xué)生營造一個良好的信息化教學(xué)環(huán)境。因此,我校加大投資為度,投資

  58萬元在原有的新三室的基礎(chǔ)上建立了多媒體教學(xué)交互系統(tǒng)和校園電視臺,達到了班與班的互通和資源共享,為教師教育教學(xué)提拱有利保障,同時推出適合校園生活的電視欄目及校園新聞,建立校園網(wǎng)站,全面實施與落實“校校通”工程,形成正陽小學(xué)“校園主頁”,加大學(xué)校宣傳力度,為推名師、創(chuàng)建名校打下良好基礎(chǔ)。加強信息資源建設(shè),不斷豐富教學(xué)資源,庫存的光碟、錄像帶、錄音帶合計為1392件,為教師教學(xué)查閱信息提供方便,同時增添常規(guī)的教學(xué)儀器和設(shè)備。滿足了課堂教學(xué)的需要。

  三、加強“老三室”建設(shè),完善儀器設(shè)備配備。 上學(xué)期我校以晉升一類一級為契機,加大對“老三室”投入,進一步完善了“老三室”設(shè)備設(shè)施。圖書室圖書配備已達市一類一級標(biāo)準(zhǔn),藏書總量26000余冊,人均達20冊,具有良好的通風(fēng)、防潮、照明設(shè)施。衛(wèi)生室器械,藥品設(shè)施配備齊全。實驗室儀器配備率達

  96%,水電到位,有防火防盜設(shè)施,如今“老三室”都已達市一類一級標(biāo)準(zhǔn),且專室專用,有專人管理。

  四、 加強實驗教學(xué)及儀器管理

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視

  學(xué)校十分重視實驗教學(xué)工作,實驗室和實驗教學(xué)工作有領(lǐng)導(dǎo)分管,做到年初有計劃、工作有檢查、年終有總結(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注實驗教學(xué)工作,對實驗教學(xué)工作予以及時的檢查、督促與指導(dǎo)。

  2、加強帳目檔案管理

  學(xué)校帳目管理有專人負(fù)責(zé),做到檔案、帳目管理規(guī)范,有固定資產(chǎn)帳、臺帳、做到帳賬相符,賬物相符。

  3、制度落實

  學(xué)校嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,對于儀器設(shè)備入庫驗收,領(lǐng)用、外借賠償、整理盤點等都有記載,維護保養(yǎng)、維修制度健全并落到實處。

  4、儀器保管存放合理

  儀器擺放遵照分科、分類、定室、定板、定位的原則,設(shè)柜總編號,標(biāo)明儀器名稱和型號存放科學(xué)整齊,儀器藥品管理不混放。同時對儀器進行檢查維修,定期

  進行衛(wèi)生打掃,從而使儀器完好率達95%以上,保證了實驗教學(xué)的正常進行。

  5、加強實驗教學(xué)管理

  學(xué)校有實驗教學(xué)布置和要求、教師有實驗教學(xué)計劃,有實驗備課記錄,有實驗教室,有實驗教學(xué)進度,分組演示開出率達100%,學(xué)生有實驗報告,并要求教師實驗報告批閱及時,了解學(xué)生實驗情況,另外,學(xué)校期末定期考查學(xué)生完成實驗情況,注重學(xué)生動手實踐能力培養(yǎng)。

  幾年來,我們正陽小學(xué)一直把教學(xué)高質(zhì)量,人才高素質(zhì)做為教學(xué)工作出發(fā)點和歸宿,今后我們還要在實驗教學(xué)工作中不斷努力,開拓進取,以培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的社會需要的人才。

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