學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告1
按照《鄖陽區(qū)關(guān)于開展財(cái)務(wù)票據(jù)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》的文件精神，我校結(jié)合自身實(shí)際情況，對(duì)本單位的財(cái)務(wù)票據(jù)情況進(jìn)行了認(rèn)真的`自查，現(xiàn)就自查情況報(bào)告如下：
一、成立自查小組，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
為了保證此次自查工作能夠徹底、順利進(jìn)行，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、報(bào)賬員和教師代表為成員的財(cái)務(wù)票據(jù)自查自糾清查小組，積極開展財(cái)務(wù)自查自糾工作。
二、嚴(yán)格清查，不留死角，不走過場(chǎng)
我校成立財(cái)務(wù)自查小組后，校領(lǐng)導(dǎo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，對(duì)照自查內(nèi)容進(jìn)行自查。做到不走過場(chǎng)、不留死角，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。
三、認(rèn)真查找問題，及時(shí)自糾
按照《鄖陽區(qū)關(guān)于開展財(cái)務(wù)票據(jù)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》的要求，我校對(duì)本單位財(cái)務(wù)票據(jù)的使用情況進(jìn)行了自查。
我校的票據(jù)類型為增值稅發(fā)票、地稅發(fā)票、普通機(jī)打發(fā)票，無虛偽發(fā)票，無虛報(bào)、部分虛報(bào)票據(jù)，無白條入賬等違規(guī)票據(jù)。
會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、接待費(fèi)發(fā)票內(nèi)容真實(shí)、手續(xù)齊全、標(biāo)準(zhǔn)合規(guī)。辦公用品、電腦耗材、材料印刷、購(gòu)置費(fèi)、資料費(fèi)等發(fā)票內(nèi)容真實(shí)、金額真實(shí)。
不存在往來票據(jù)作支出憑證的現(xiàn)象。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告2
為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，科學(xué)的評(píng)價(jià)我校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校專門成立了自評(píng)工作小組。按督導(dǎo)評(píng)估方案中5個(gè)A級(jí)指標(biāo)、43個(gè)C級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)事求是的自評(píng)。
自評(píng)情況如下：
主要工作情況
（一）建立了求真務(wù)實(shí)的德育工作機(jī)制。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作管理規(guī)程》和《臨沭縣教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見》做好德育工作。
一是牢固樹立了“教書育人、以人為本、德育為首”的觀念切實(shí)將德育工作放在了學(xué)校各項(xiàng)工作的首位。一方面在學(xué)校年度工作計(jì)劃和總結(jié)中把德育工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，另一方面，設(shè)立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期在初、中、末學(xué)段各召開一次德育工作專題會(huì)。
二是重視班主任的培訓(xùn)、指導(dǎo)、考評(píng)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
三是注重少先隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校中的主人翁地位，開展內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育工作，學(xué)生養(yǎng)成了舉止文明、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
四是建立學(xué)困生、貧困生檔案，并針對(duì)實(shí)際情況給與幫扶。
五是加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培育工作、開設(shè)書法興趣小組、繪畫興趣小組，寫作興趣小組，效果良好。六是定期開展家長(zhǎng)會(huì)，使得學(xué)校和家庭能夠及時(shí)取得聯(lián)系。
（二）安全工作進(jìn)一步得到加強(qiáng)
我們始終牢固樹立“安全第一”的觀念，緊抓安全工作不放松，工作措施得力，分工明確，責(zé)任落實(shí)到位，一年來，未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。
（三）抓好了隊(duì)伍建設(shè)，提高了教書育人的本領(lǐng)。
1、注重班子建設(shè)，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。
一方面，教干不斷增強(qiáng)群眾觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)一致，努力把學(xué)校工作做好。
另一方面，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，廉潔自律，顧大局，識(shí)大體，思想互相溝通，工作互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，任勞任怨，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用，保證學(xué)校工作的順利開展。我校的解自祥主任把學(xué)校的教學(xué)和科研工作抓得有板有眼，凡是交給他的工作，他都能出色地完成，工作積極肯干，責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教導(dǎo)處的工作做得有條不紊，老師們都非常滿意；負(fù)責(zé)后勤的張春雨，工作積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，每個(gè)學(xué)期開學(xué)前都提前準(zhǔn)備好各種教學(xué)用品，保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支方面，堅(jiān)持財(cái)經(jīng)制度，并積極為學(xué)校的.勤工儉學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
一方面，狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局制定的《教師用語十提倡》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師行為規(guī)范二十條》等師德方面的文件精神，開展行之有效的師德教育活動(dòng)。制定了師德計(jì)劃、方案、師德考核細(xì)則，積極開展了《我講我的教學(xué)故事》等師德教育活動(dòng)。設(shè)立了師德意見箱，教師在上課期間能夠做到教書育人、穿著大方、儀表得體，并嚴(yán)格執(zhí)行“戒酒令”。體罰及變相體罰現(xiàn)象在我校沒有發(fā)生一例。通過問卷調(diào)查，學(xué)生、家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師滿意率很高。
另一方面，采取多種渠道對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校支持鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修，要求外出學(xué)習(xí)的教師寫出學(xué)習(xí)體會(huì)，開展上好“移植課”活動(dòng)。堅(jiān)持校本培訓(xùn)，注重教師教育教學(xué)理論水平的提高、知識(shí)和技能的拓展及教科研能力的培養(yǎng)，學(xué)校組織了兩次理論知識(shí)考試，使教師的教育教學(xué)水平有了較大的提高。
（三）深化管理體制改革，提高管理效益，增強(qiáng)教書育人的使命感。
堅(jiān)持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會(huì)的民主監(jiān)督作用，學(xué)校重大問題按規(guī)定程序決策。建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)干部民主評(píng)議制度，每學(xué)期組織一次全體教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的民主評(píng)議。
堅(jiān)持制度管理。一是推行分層管理制度，在行政管理上，從學(xué)校教干、教研組長(zhǎng)、教師和班主任三個(gè)層面上分別加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展工作，又要為下一層做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。提高工作效益和管理。在業(yè)務(wù)管理上，堅(jiān)持分層管理，使每位老師、學(xué)生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。
堅(jiān)持人本管理。關(guān)心每一位教師的生活，工作與發(fā)展成長(zhǎng)。為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間。相信教師的潛能，調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展密切的聯(lián)系在一起，使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作更加規(guī)范。
（四）教育教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)
1、我們牢牢把握教育教學(xué)這個(gè)中心。
今年，在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中我校名列前茅。以特長(zhǎng)創(chuàng)特色，《小雛鷹》校刊越辦越好，學(xué)生發(fā)表文章每年都在遞增，學(xué)生寫作激情空前提高，去年《紅蕾》（1、2期合刊）封底刊登了我校開展的活動(dòng)剪影。同時(shí)，利用當(dāng)?shù)刭Y源為依托，發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色。收到了良好的社會(huì)效應(yīng)，我校辦學(xué)特色得到了有效地發(fā)展。
2、深入開展“三級(jí)”教研活動(dòng)。
開展教研活動(dòng)，是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的一種重要途徑。結(jié)合課堂教學(xué)效益提高年活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和校本教研活動(dòng)制度。教師之間互相聽課，互相評(píng)課，互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。全體教師每人聽課都在20節(jié)以上。學(xué)校還堅(jiān)持每周集體備課活動(dòng)制度，共同探討和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的新問題。認(rèn)真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣的各種教學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、學(xué)術(shù)報(bào)告和各種培訓(xùn)活動(dòng)。
3、積極組織教師參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
本學(xué)期我們認(rèn)真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣組織的各種比賽，取得了較好的成績(jī)。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告3
年春學(xué)段基本結(jié)束，根據(jù)中心校工作安排，近期對(duì)我校本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、 辦學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)校有學(xué)期管理目標(biāo)計(jì)劃，目標(biāo)明確完成較好。
2、嚴(yán)格按規(guī)定選用和訂購(gòu)教材，教輔用書、學(xué)具等，學(xué)校、教職工沒有向?qū)W生推薦、推銷教輔用書。練習(xí)冊(cè)，沒有誘導(dǎo)學(xué)生到指定書店購(gòu)買教輔用書等現(xiàn)象。
3、學(xué)校無開除學(xué)生行為，無因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的學(xué)生，無拒收持有入學(xué)通知書的學(xué)生。
4、積極探索教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)教師和學(xué)生。不依考試成績(jī)作為排名的唯一依據(jù)。
5、有實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)劃或計(jì)劃。
二、 行政管理
1、學(xué)校重大事項(xiàng)提交教職工大會(huì)審議。
2、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，各類人員崗位職責(zé)明確，有工作量化考核細(xì)則，并具體實(shí)施。
3、學(xué)校每月兩次對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)檢查，并張榜公布結(jié)果。
4、每周召開一次教師會(huì)，總結(jié)上周工作情況，安排下周工作。
5、教職工每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，班子成員按規(guī)定兼課、聽課。
7、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，對(duì)學(xué)校所有經(jīng)費(fèi)實(shí)行收支兩條線，操作規(guī)范，公開透明。
8、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費(fèi)行為，教師沒有搞有償補(bǔ)課，沒有以權(quán)謀私，無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生和其他違反職業(yè)道德規(guī)范現(xiàn)象。
三、 德育工作
1、學(xué)校有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有德育工作計(jì)劃，堅(jiān)持以德治校。不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德水平。
2、學(xué)校堅(jiān)持每周升國(guó)旗、唱國(guó)歌制度。
3、教室布置美觀，學(xué)校及班級(jí)板報(bào)每月更新一次，內(nèi)容健康向上，形式新穎別致。
四、 教育教學(xué)管理
1、 學(xué)校有教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)，有提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
2、 有總課程表、課程分表和教師任課一覽表，按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)。
3、 在校學(xué)生情況準(zhǔn)確無誤，在校學(xué)生花名冊(cè)完整。
4、 教師有教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)研究有組織，有計(jì)劃。
5、學(xué)校有備、輔、批、考的.檢查制度，并能較好落實(shí)。
五、體育工作
1、學(xué)校有體育工作計(jì)劃，有措施，有總結(jié)。
2、學(xué)校建立有體育集訓(xùn)隊(duì)和體育興趣小組，堅(jiān)持課間操活動(dòng)。
3、學(xué)校認(rèn)真開展了體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
六、 師德師風(fēng)
學(xué)校有加強(qiáng)強(qiáng)教師職業(yè)道德管理的規(guī)章制度，有計(jì)劃、有措施的開展師德師風(fēng)教育。
七、 文化建設(shè)
校園環(huán)境優(yōu)美整潔，無臟、亂、差現(xiàn)象，文化氛圍濃厚。
八、 安全工作
1、組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任分工明確，規(guī)章制度完善，有工作計(jì)劃，有總結(jié)。
2、學(xué)校層層簽訂安全工作責(zé)任狀。
3、學(xué)校有安全工作安排要求檢查記錄，每周利用升旗會(huì)，班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。
4、本學(xué)期學(xué)校舉行了三次安全逃生演練。
5、學(xué)校堅(jiān)持大門落鎖制度，堅(jiān)決杜絕陌生人進(jìn)入學(xué)校。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告4
一、辦學(xué)條件。
�。�、硬件建設(shè)：學(xué)校建有功能完善的綜合樓，有室內(nèi)體育室、實(shí)驗(yàn)儀器室、美術(shù)和形體室、電腦和語音室多間，有縣級(jí)合格圖書館，圖書室藏書23000冊(cè)。電教設(shè)備價(jià)值達(dá)160萬元，有校園閉路雙控系統(tǒng)和1000兆校園網(wǎng)，多媒體教室能容納400人，教室配備50寸背投和展示臺(tái)，每個(gè)辦公室配備了電腦，每位教師配備ｕ盤。90%的教師開始使用電子備課和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)成為了學(xué)校教師的一種自覺行動(dòng)。
３、管理水平：學(xué)校實(shí)行“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨組織保證監(jiān)督，教代會(huì)民主參與”的管理體制，教職工主人翁意識(shí)強(qiáng)，學(xué)校民主管理風(fēng)氣濃厚。學(xué)校在“重考核、重約束、重獎(jiǎng)懲、重激勵(lì)”的同時(shí)，注重“人文”管理，形成了“集體和睦相處、人人有權(quán)參與、共同互助合作、滿足不同需求”的管理特色。學(xué)校先后獲得“南縣名校”、“益陽名校”、“益陽市示范完全小學(xué)”、“省文明衛(wèi)生單位”、“省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“省雙合格家庭教育先進(jìn)集體”稱號(hào)。
�。�、教學(xué)研究：學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，實(shí)驗(yàn)立校，突出特色”的辦學(xué)宗旨，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，教師能以創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，干部教師積極參加教學(xué)研究，課題研究成果有1項(xiàng)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，2項(xiàng)獲省獎(jiǎng)，1項(xiàng)獲市獎(jiǎng)。
二、履行職責(zé)。
�。薄⒊袚�(dān)省市教科院（所）工作：近三年，我校先后承擔(dān)了全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”的兩個(gè)子課題“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)探求德育工作新途徑”和“《成長(zhǎng)冊(cè)》的實(shí)踐與研究”的研究工作。同時(shí)開展了省基礎(chǔ)教育科研課題“多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合”的研究工作。今年五月，我校又被省教科院確定為“現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新”重點(diǎn)研究單位和實(shí)驗(yàn)學(xué)校。承擔(dān)的市級(jí)課題有“小學(xué)美育和主體性藝術(shù)教育研究”和“農(nóng)村心理健康教育的研究與實(shí)踐”。
�。�、參與各級(jí)教研活動(dòng)：學(xué)校與縣教研室緊密聯(lián)系，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，由校本教研室牽頭，每年組織兩次面向全縣的大型教學(xué)示范觀摩活動(dòng)。并將所有縣市級(jí)示范課、比武課的設(shè)計(jì)指導(dǎo)全部下放到教研組，各教研組研究熱情空前高漲。近三年，教師承擔(dān)縣級(jí)以上觀摩課近50節(jié)次；教師參加教學(xué)比武獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)3人、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)10人、縣一等獎(jiǎng)5人,還有十多人獲得縣市優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。
３、在當(dāng)?shù)氐挠绊懀航昝嫦蛉h的教學(xué)開放周、畢業(yè)班學(xué)科會(huì)和教學(xué)研究月觀摩活動(dòng)已完全由我校承辦，為全縣的學(xué)校課堂教學(xué)和課改實(shí)驗(yàn)起到了示范作用。20xx年在全縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰大會(huì)上，我校作了題為《以課改為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展》典型發(fā)言。20xx年在全市少代會(huì)上，我校德育工作以《放飛雛鷹》為題作經(jīng)驗(yàn)介紹。20xx年，我校又被省教育廳、婦聯(lián)和關(guān)工委授予“‘雙合格’家庭教育先進(jìn)集體”。
三、新課程實(shí)施中的相關(guān)情況。
�。�、教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：學(xué)校制定了《實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作方案》，主要采用集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)和骨干送培方式。三年中，學(xué)校有9位教師分別參加了市、省、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，30多人到外地學(xué)習(xí)觀摩，且所有送培教師返校后承擔(dān)講座或上示范課。并要求每位教師訂一份業(yè)務(wù)雜志，在全面完成通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，目前重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐層面上的研究，學(xué)寫教學(xué)案例和教育述事，每人一個(gè)“校本教研記錄本”，把教師日常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)案反思、心得體會(huì)、教育敘事等隨時(shí)記錄下來，讓教師在崗位上實(shí)踐、在業(yè)余時(shí)間自修，不斷提高研究能力，學(xué)校真正成為了學(xué)習(xí)化組織。
�。病⑿１窘萄兄贫冉ㄔO(shè)：近年來，我們把校本教研制度建設(shè)工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的'重心，建立了由校本教研室、教研組、備課組組成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常性研討活動(dòng)。按照課改的要求，用“三維”目標(biāo)和全新的教育理念來統(tǒng)領(lǐng)課堂，要求全體教師精益求精，加強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，摒棄陳舊的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)充滿現(xiàn)代氣息，閃爍時(shí)代的光輝。學(xué)校通過主動(dòng)請(qǐng)、相互研、內(nèi)部比等研究形式，以解決日常教育教學(xué)實(shí)踐工作中的問題。近年來老師撰寫的論有上百多篇獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或公開發(fā)表，其中去年就有9篇獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、10篇獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、45篇獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
�。场⑿１菊n程開發(fā)：為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的需求。學(xué)校引進(jìn)了《中小學(xué)心理健康教育讀本》，開設(shè)了心理健康教育校本課程。同時(shí)在重視學(xué)生學(xué)習(xí)和思想形成過程、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性的課改新理念的指導(dǎo)下，我校開發(fā)使用校本課程——《成長(zhǎng)冊(cè)》，全面記錄和評(píng)價(jià)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、審美藝術(shù)素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力。《成長(zhǎng)冊(cè)》的使用不斷幫助學(xué)生成功，建立積極的心理狀態(tài)，形成自我學(xué)習(xí)自我教育的內(nèi)部機(jī)制。學(xué)生的整體素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生在自我管理、自理能力、創(chuàng)新能力、人際交往等方面占有一定優(yōu)勢(shì)。去年學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率為100%，優(yōu)秀率為90%。1名學(xué)生被評(píng)為省三好學(xué)生，4名學(xué)生被分別評(píng)為市、縣三好學(xué)生，18名學(xué)生被評(píng)為鎮(zhèn)三好學(xué)生，1人被評(píng)為市優(yōu)秀隊(duì)員。
�。�、研究性學(xué)習(xí)的開設(shè)與實(shí)施：
為了緊跟素質(zhì)教育的步伐，從根本上改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建一種開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多種渠道學(xué)習(xí)途徑，我校特開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，把研究性學(xué)習(xí)滲透于各學(xué)科教學(xué)之中，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中把握教師教學(xué)的方式服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的方向，一改傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中通過討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)成為在教師引導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的過程。實(shí)踐中，有的教師嘗試把學(xué)科教材分解成許多小專題供學(xué)生研究，有的教師力圖擯棄接受性學(xué)習(xí)，將探究性學(xué)習(xí)貫穿學(xué)科教學(xué)的始終；也有不少教師在學(xué)科教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生嘗試搞課題研究等等，這些都是在學(xué)科教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的大膽探索。
20xx年11月3日
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告5
xxx中心小學(xué)始辦于xxxx年，自06年11月搬遷至此（原中學(xué)）后進(jìn)行了整體改選，xxx年12月創(chuàng)建為山東省規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校占地近60畝，校舍總面積xxx 平方�，F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生xxxx余人，教職工xxx人。
近幾年來，我校堅(jiān)持“書香之本，文明之根，生命之韻，陽光之心”的辦學(xué)理念，以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標(biāo)，從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、考核評(píng)價(jià)等角度入手，輔助必要的硬件 建設(shè)，積極落實(shí)教學(xué)的中心 地位，不斷強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學(xué)管理逐步走向制度 化、規(guī)范化和科學(xué)化，現(xiàn)在學(xué)校已發(fā)展成一所校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進(jìn)、師資優(yōu)良、管理規(guī)范的農(nóng)村小學(xué)，被評(píng)為xxx市教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、xxx市先進(jìn)教研室、xxx市少先隊(duì)工作紅旗單位、xxx市衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校等。
為繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校認(rèn)真按照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》改善辦學(xué)條件，落實(shí)課程方案，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)教學(xué)示范學(xué)�！，F(xiàn)將對(duì)照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》自查自評(píng)匯報(bào)如下。
一、 辦學(xué)思想
本項(xiàng)共B級(jí)指標(biāo)3個(gè)，權(quán)重為70分，我校自評(píng)得分67，C級(jí)指標(biāo)7個(gè)都已達(dá)標(biāo)。
1、面向全體學(xué)生20分，自評(píng)得分19分。我校全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊課程，開足課時(shí)，特別積極研究開好綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程及校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以小組合作教學(xué)研究及書包工作研究為抓手，提高小組合作學(xué)習(xí)效率，有效地落實(shí)因材施教，對(duì)學(xué)生分類要求、分層推進(jìn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需要，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。在落實(shí)好藝術(shù)、體育、科學(xué)等課程的基礎(chǔ)上，每學(xué)年度開展四個(gè)主題節(jié)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，自03年以來一直堅(jiān)持探索落實(shí)活動(dòng)課、走班課、特色課等課程，如舞蹈、跆拳道、體操、歌詠、美術(shù)、乒乓球、電子琴、書法、小作家、小記者等。
2、開展 教學(xué)創(chuàng)新30分，自評(píng)得分29分。我校開展了書包工程、課堂全日制開放、主題節(jié)、校內(nèi)名師培養(yǎng)等名項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)新工作，實(shí)施了名師聘任及青年教師基本功大賽為主體的教師培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)行了以集體備課及課堂教學(xué)開放為主體的教學(xué)過程改革，進(jìn)行了以書包工程及小組合作學(xué)習(xí)為主體的學(xué)生素質(zhì)提高創(chuàng)新，形成了學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的良好機(jī)制。教學(xué)設(shè)施達(dá)到省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)儀器設(shè)備、電化教學(xué)設(shè)備等均按照1類標(biāo)準(zhǔn)配備，特別是電教設(shè)備，現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)配有電腦、網(wǎng)絡(luò)、展臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育設(shè)備的班班通。 學(xué)校現(xiàn)有藏書量為 冊(cè)，生均 冊(cè)。報(bào)刊種類達(dá)到100余種。音像資料、計(jì)算機(jī)軟件的數(shù)量和種類基本滿足教學(xué)需要。學(xué)校還被評(píng)為xxx市優(yōu)秀圖書館、xxx市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校等，是全區(qū)硬件設(shè)施最好的學(xué)校之一。
3、創(chuàng)建教學(xué)特色20分，自評(píng)得分19分。 創(chuàng)建教學(xué)特色，打造學(xué)校名片。我校自01年開展學(xué)生作業(yè)過程研究，逐步形成了“書包整整潔潔，文具整整齊齊，書本平平整整，作業(yè)工工整整”的學(xué)生書包工程特色，同時(shí)形成了“自主發(fā)展、合作研究”教師專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制，形成了較為穩(wěn)定的、鮮明的教學(xué)特色，承辦了區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、在區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做典型介紹，相關(guān)課題研究及材料先后數(shù)十項(xiàng)獲省市區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)，有效地推動(dòng)了教師的專業(yè)發(fā)展。得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在全區(qū)內(nèi)起到較好的示范作用和輻射帶動(dòng)作用。
二、教學(xué)管理
本項(xiàng)共B級(jí)指標(biāo)4個(gè)，權(quán)重為140分，自評(píng)得分133分，C級(jí)指標(biāo)11個(gè)都已達(dá)標(biāo)。
1、管理者素質(zhì)20分，自評(píng)得分19分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)明確，凝聚力、事業(yè)心強(qiáng)，具有較高的理論水平和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校由校長(zhǎng)親自分管教學(xué)教研工作，有7位區(qū)級(jí)教學(xué)骨干及能手，有5人兼任區(qū)兼職教研員。內(nèi)部加強(qiáng)學(xué)科中心組建設(shè)及年級(jí)學(xué)科組、備課組建設(shè)，形成了較為穩(wěn)定的教學(xué)研究及管理機(jī)制，《教學(xué)常規(guī)》得到很好的貫徹落實(shí)，教學(xué)工作高效有序運(yùn)行。學(xué)校制訂了發(fā)展規(guī)劃和校長(zhǎng)任期目標(biāo)，提出了自己的辦學(xué)理念，并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度，匯編《走向名校的管理》。
2、管理機(jī)制35分，自評(píng)得分33分。搞好教研教改工作是提高教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)實(shí)施，提高教學(xué)成績(jī)的重要保障，如何引導(dǎo)和促進(jìn)教師自覺重視并積極投入教學(xué)研究、教學(xué)改革之中，是我們的主要工作目標(biāo)。在這方面，我們一是加強(qiáng)教研教改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，致力于教研活動(dòng)的制度化建設(shè)，落實(shí)目標(biāo)，保障時(shí)間；尤其重視和支持教師參加 各級(jí)各類教學(xué)研討和業(yè)務(wù)培訓(xùn) 等活動(dòng)，“學(xué)習(xí)匯報(bào)”制度 的制訂和實(shí)施，加快了信息資源共享和經(jīng)驗(yàn)交流傳播。學(xué)校 教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全，設(shè)置合理 ，教學(xué)管理制度健全，內(nèi)容符合素質(zhì)教育要求 ；突出教學(xué)工作的中心地位 ；后勤保障措施得力 ；《教學(xué)常規(guī)》得到很好的貫徹落實(shí)，教學(xué)工作高效有序運(yùn)行 ；教研工作組織健全，活動(dòng)制度化，時(shí)間有保障 ；學(xué)校支持教師外出參加教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)、進(jìn)修，并有效進(jìn)行過程管理 。 教師熟知《教學(xué)常規(guī)》，很好地把握課標(biāo)、教材、學(xué)生和教改要求 。
3、教研教改40分，自評(píng)得分37分。 教師教改意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)理念新。 全體教師都有很強(qiáng)的教育科研意識(shí)，并積極參與教育科研活動(dòng)，學(xué)校的教科研氛圍濃郁。教研工作組織健全，每周有固定的時(shí)間組織教學(xué)研究活動(dòng)，活動(dòng)制度化，時(shí)間有保障。積極組織外出參加教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)、進(jìn)修，健全培訓(xùn)檔案，有效開展二級(jí)培訓(xùn)。幾年來，市級(jí) 課題2個(gè) ，區(qū)級(jí)課題 個(gè)，校級(jí)課題有序開展。 教師教研成果豐富、價(jià)值高：20xx年以來，教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文 多篇，論文獲獎(jiǎng) 多人次。
4、教師隊(duì)伍建設(shè)45分，自評(píng)得分44分。學(xué)�，F(xiàn)有在編教師78名， 中專以上合格學(xué)歷100%，全部符合國(guó)家規(guī)定學(xué)歷。學(xué)校加強(qiáng)教師師德工作，教師愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。積極組織名師聘任及青年教師基本功大賽，形成了有效的名師成長(zhǎng)機(jī)制，加強(qiáng)了青年教師的培訓(xùn)成長(zhǎng)，實(shí)施科學(xué)、完備的教師培訓(xùn)培養(yǎng)的規(guī)劃、措施，教學(xué)業(yè)務(wù)檔案完備，管理規(guī)范。嚴(yán)格考核，我們對(duì)教師的師德、出勤、教學(xué)過程和教學(xué)成績(jī)進(jìn)行全面考核。全體教師教書育人，為人師表，尊重、愛護(hù)和信任每一位學(xué)生，做孩子們的良師益友。我校各年級(jí)中均有在本地有一定影響的骨干教師，其中有1人參加骨干教師省級(jí)培訓(xùn)，區(qū)級(jí)骨干教師、教學(xué)能手、兼職教研員 名 。近兩年來，教師承擔(dān)的縣級(jí)以上公開示范課、比賽一二等獎(jiǎng)?wù)n等達(dá) 多節(jié)。
三、教學(xué)過程
本項(xiàng)共B級(jí)指標(biāo)5個(gè)，權(quán)重為150分，學(xué)校自評(píng)得分142分，C級(jí)指標(biāo)10個(gè)都已達(dá)標(biāo)。
1、備課10分，自評(píng)得分9分。學(xué)校重視集體備課，而且集體備課制度化，重實(shí)效，落實(shí)好。以教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)使用為抓手，規(guī)范教師的教學(xué)過程。集體備課組每周固定組織教研，活動(dòng)制度化,加強(qiáng)并優(yōu)化教案編寫、打印及使用過程，形成了教案達(dá)標(biāo)責(zé)任制度。教師備課認(rèn)真充分，注重實(shí)效，不搞形式化。教師能正確處理教與學(xué)的關(guān)系,用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐 ； 按要求布置作業(yè)，并積極進(jìn)行作業(yè)改革， 批改、反饋、輔導(dǎo)認(rèn)真及時(shí)，耐心細(xì)致，針對(duì)性強(qiáng) 。改善了教學(xué)質(zhì)量過程分析保障體制，重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。建立了教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系及學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，充分促進(jìn)教師、學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。以四大主題節(jié)日活動(dòng)為載體，有效組織課外科技、藝體活動(dòng)及課外閱讀、課外練筆、辯論會(huì)、演講會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、
2、課堂教學(xué)70分，自評(píng)得分65分。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我校強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，落實(shí)課堂教學(xué)管理，提升學(xué)生日常學(xué)習(xí)效率。積極組織開展課堂全日制開放辦法，組織學(xué)習(xí)實(shí)踐市課堂策略，開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，課堂教學(xué)優(yōu)秀率達(dá)40%以上，優(yōu)良率達(dá)80%以上，合格率達(dá)100%。制訂和完善了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)新標(biāo)準(zhǔn)、新機(jī)制，通過開展“達(dá)標(biāo)課”、“課堂教學(xué)比賽”、“公開示范課”等活動(dòng)，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高，自去年來承擔(dān)區(qū)級(jí)公開課及區(qū)以上一二等獎(jiǎng)?wù)n 人次。
3、作業(yè)與輔導(dǎo)10分，自評(píng)得分9分。作業(yè)與輔導(dǎo)是反饋教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展和全面 發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。積極開展作業(yè)效率的研究，努力促進(jìn)學(xué)生對(duì)作業(yè)過程的自主監(jiān)督與反思，使學(xué)生作業(yè)過程及作業(yè)效果得到極大的改善。教師注重課內(nèi)外作業(yè)輔導(dǎo)，形成了有效的作業(yè)課堂處理機(jī)制及課外作業(yè)批改機(jī)制，使作業(yè)水平得到提高。我校在《教學(xué)常規(guī)管理制度 》中明確規(guī)定了作業(yè)布置、批閱、反饋以及課外輔導(dǎo)的目標(biāo)和要求，并通過“學(xué)生評(píng)價(jià)”、“學(xué)校檢查”等方式進(jìn)行全程監(jiān)督和促進(jìn)，廣大教師都能按要求、按規(guī)定進(jìn)行作業(yè)布置、批改和課外輔導(dǎo)。
4、課外活動(dòng)10分，自評(píng)得分10分。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的必要延伸和補(bǔ)充，也是發(fā)展個(gè)性 ，培養(yǎng)特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。我校一是注重開展文體娛樂活動(dòng)，在活躍校園 生活 的同時(shí)使學(xué)生身心得到鍛煉和熏陶；二是注重開展學(xué)科興趣探究活動(dòng)，讓學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)得到延伸和深化；三是注重開展各類社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)，豐富教育資源，拓展育人天地。各種活動(dòng)的廣泛開展 ，對(duì)于提高學(xué)生的.綜合 素質(zhì)起到了良好促進(jìn)的作用。
5、考試 與評(píng)價(jià)50分，自評(píng)得分49分。 我校在新的教育價(jià)值觀指導(dǎo) 下，重新審視考試 與評(píng)價(jià)的作用和功能，推行以人為本，以促進(jìn)人的發(fā)展為目標(biāo)的整體性、綜合 性和發(fā)展性考試評(píng)價(jià)策略，把好單元關(guān)、階段關(guān)，積極嘗試考試 命題改革和評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。學(xué)校建立了符合素質(zhì)教育要求的對(duì)教師的目標(biāo)管理體系及評(píng)價(jià)機(jī)制。把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，注重發(fā)展和變化過程，使發(fā)展變化的過程成為評(píng)價(jià)的組成部分。不再單純以學(xué)科考試成績(jī)的高低來評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲教師，不以此排列班級(jí)和學(xué)生的名次。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)發(fā)生的多樣性，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)。重視學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展提出了具體的要求，提高一項(xiàng)就肯定一項(xiàng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)肯定。學(xué)生評(píng)比通過開放式的多項(xiàng)評(píng)比，使絕大部分學(xué)生都學(xué)有所獲，獲有所獎(jiǎng)。在平時(shí)我們十分重視學(xué)生的行為規(guī)范執(zhí)行情況。多年來，我們一直采用鼓勵(lì)式評(píng)語評(píng)價(jià)學(xué)生，扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
四、 教學(xué)質(zhì)量
本項(xiàng)共B級(jí)指標(biāo)4個(gè)，權(quán)重為140分，學(xué)校自評(píng)得分130分，C級(jí)指標(biāo)8個(gè)都已達(dá)標(biāo)。
1、“德育水平”15分，自評(píng)得分14分。每年第一季度開展“文明之根”杯思想習(xí)慣節(jié)，落實(shí)規(guī)范守則要求，突出“三評(píng)（三做）”主題，培養(yǎng)“三個(gè)三”習(xí)慣，打造書包工程特色，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度，合群、活潑，各種生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，無違法犯罪行為發(fā)生。
2、“智育水平”100分，自評(píng)得分94分。強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，提高學(xué)科學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率。每年四季度開展書香杯教學(xué)節(jié)活動(dòng)，統(tǒng)籌開展教學(xué)教研的各項(xiàng)工作。學(xué)校以語文教學(xué)為特色，強(qiáng)化英語教學(xué)管理，努力提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)成績(jī)，三科教學(xué)成績(jī)居本縣區(qū)上游。認(rèn)真組織學(xué)科單元學(xué)習(xí)分析保障工作，定期評(píng)比學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)抽測(cè)合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)50%以上。學(xué)生思維活躍，問題意識(shí)強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，抽測(cè)合格率達(dá)90% 以上。
3、“體育 水平”15分，自評(píng)得分13分。落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生體育健康水平。每學(xué)年第一季度開展陽光杯體育節(jié)。積極配備體育專職教師，按統(tǒng)一計(jì)劃加強(qiáng)體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，抽測(cè)合格率達(dá)90%以上。組織開展大課間鍛煉活動(dòng)，保障每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，組織開展體育吉尼斯運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生日常自主鍛煉熱情，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)95%以上。
4、“美育水平”10分，自評(píng)得分9分。落實(shí)藝術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。開設(shè)好藝術(shù)課程，開展好美育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各類藝術(shù)人才。我重視在各種藝術(shù)活動(dòng)中，讓學(xué)生得到認(rèn)識(shí)和情感 的升華，得到技能和水平的提高。學(xué)校積極改善藝術(shù)課程開設(shè)條件，充實(shí)各類器材，學(xué)生音美基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能合格率達(dá)90%以上。每年五六月份集中開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，校園文藝活動(dòng)廣泛、正規(guī)，藝術(shù)課外興趣活動(dòng)小組活動(dòng)正常化，學(xué)生藝術(shù)成果豐富，藝術(shù)活動(dòng)成績(jī)優(yōu)異。 “藝術(shù)興趣小組活動(dòng)”讓學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到了發(fā)展，藝術(shù)節(jié)、新年聯(lián)歡等又使很多學(xué)生得到嶄露頭角的機(jī)會(huì) ，參加各級(jí)組織的藝術(shù)創(chuàng)作展評(píng)或表演，使不少學(xué)生走上了藝術(shù)成材之路。
五、 存在問題與努力方向。
對(duì)照市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校的要求，學(xué)校工作中存在一些薄弱的環(huán)節(jié)和問題，要在以后的工作中注重攻堅(jiān)，積極進(jìn)取，不斷提高辦學(xué)水平。
1、學(xué)校特色機(jī)制與品牌意識(shí)還不足，未能形成持續(xù)有效的教學(xué)特色創(chuàng)建機(jī)制，使工作創(chuàng)新點(diǎn)不能盡快的轉(zhuǎn)化為教學(xué)特色或品牌。要提升學(xué)校管理的品位，必須注重項(xiàng)目特色及品牌建設(shè)，要明確工作創(chuàng)新點(diǎn)的建設(shè)目標(biāo)，要以教學(xué)科學(xué)研究的要求規(guī)范調(diào)研及推進(jìn)過程，并堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。我們要在書包工程、主題節(jié)等工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，繼續(xù)突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面打造各項(xiàng)教學(xué)特色，發(fā)揮好的“創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)、示范”的作用，形成品牌，打造名校、特色學(xué)校。
2、隨著學(xué)校轄區(qū)工業(yè)進(jìn)程的加快和社會(huì)聲譽(yù)提高，外來務(wù)工人員子女要求入學(xué)的越來越多，每年都要新增務(wù)工子女100名左右，學(xué)校班額逐年擴(kuò)大，大部分班級(jí)超過45名，對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)備、教學(xué)質(zhì)量、師資力量等方面的影響都很大。如何妥善的處理好這對(duì)矛盾，成為我們新的課題。
3、因教師隊(duì)伍的兩極化現(xiàn)象較重，學(xué)校名師隊(duì)伍建設(shè)的效率不高。我校的教師呈現(xiàn)老齡化及年青化的兩極特點(diǎn)，25年教齡以上教師及近五年畢業(yè)新教師占到80%多，增加了名師隊(duì)伍建設(shè)的難度，我們要在教師隊(duì)伍建設(shè)中注重?fù)P長(zhǎng)避短，繼續(xù)積極實(shí)施“名師（學(xué)科帶頭人）——骨干教師——合格教師”工程，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)和管理發(fā)揮各階段教師的專業(yè)發(fā)展主動(dòng)性，形成促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效機(jī)制，促進(jìn)名師成長(zhǎng)。
4、作為學(xué)校工作核心的課程體系還不夠完善，學(xué)校的課程開發(fā)及管理還處于低水平階段。學(xué)校中最穩(wěn)定的系統(tǒng)是課程體系，辦學(xué)理念最有效的方式是在課程中落實(shí)。但作為農(nóng)村小學(xué)及新擴(kuò)張學(xué)校，在課程方面的建設(shè)效率還不足，對(duì)國(guó)家統(tǒng)一課程的開設(shè)效率有待提高，地方課程與校本課程的開發(fā)特色性還不強(qiáng)，要努力在以后的工作中簡(jiǎn)約課程設(shè)置，突出課程特色，培養(yǎng)課程名師及優(yōu)秀學(xué)生。
5、工作考核機(jī)制的效率仍不高，要以堅(jiān)決推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新的過程中落實(shí)辦學(xué)理念。最終對(duì)工作影響最大的是內(nèi)部機(jī)制，沒有機(jī)制的創(chuàng)新就無法有效地落實(shí)日新月異的教學(xué)工作。我們?cè)诠ぷ髦凶⒅仨?xiàng)目創(chuàng)新，但機(jī)制創(chuàng)新的效率還不高，在推進(jìn)工作創(chuàng)新中面臨很多困難、困惑，既需要領(lǐng)導(dǎo)專家指導(dǎo)、支持，也需要更大的決心與勇氣去開拓。如課堂教學(xué)改革的推進(jìn)工作，從課堂大聽評(píng)，到推門聽課，一直不能很好解決提高教師課堂水平及效率的問題，現(xiàn)在學(xué)校進(jìn)行全日制課堂開放的實(shí)驗(yàn)，使每一節(jié)課都成為大家監(jiān)督、學(xué)習(xí)、交流的對(duì)象，需要很多考勤、工作量、備課、評(píng)估等配套性機(jī)制，面臨的機(jī)制性矛盾很多，需要我們不斷探索完善。
對(duì)照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校進(jìn)行了全面 自查和認(rèn)真總結(jié)，最后自評(píng)得分為472分。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告6
20xx-2010學(xué)年的寒假就要來臨，我校在由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作小組已于1月15日對(duì)我校進(jìn)行全面的安全自查工作，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：
1、良好的校園秩序是實(shí)施教育的必然條件，安全工作是學(xué)校的重要工作，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我校定1月16日對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育，提高學(xué)生防衛(wèi)意識(shí)和自我保意識(shí)，除此之外，我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行防電、防水、防鞭炮等安全教育。
2、由校長(zhǎng)帶隊(duì)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面自查工作；
3、教室的消防安全工作由羅振學(xué)負(fù)責(zé)，經(jīng)檢查和自查沒有發(fā)現(xiàn)問題，專用教室的消防安全器械齊全，沒有發(fā)現(xiàn)消防隱患；
4、學(xué)校用電安全由劉玉彬負(fù)責(zé)，重點(diǎn)檢查學(xué)校電源電路及用電設(shè)施是否有老化等現(xiàn)象，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常情況；
5、教室及辦公室的門窗、玻璃等由劉長(zhǎng)勝負(fù)責(zé)，重點(diǎn)檢查門鎖、門窗、玻璃等破損情況，對(duì)已破損的`進(jìn)行了及時(shí)修繕，對(duì)未破損的進(jìn)行了加固。
6、教學(xué)教具管理由劉相文負(fù)責(zé)，重點(diǎn)對(duì)教具的回收、存放和破損情況進(jìn)行檢查，未發(fā)現(xiàn)異常；
7、校產(chǎn)校舍安全由劉長(zhǎng)勝負(fù)責(zé)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的所有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行盤查；
8、我校對(duì)校內(nèi)爐火進(jìn)行嚴(yán)格管理，對(duì)值班教師進(jìn)行防治煤氣中毒的教育。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告7
根據(jù)教研室小學(xué)組《20年工作要點(diǎn)》和《教學(xué)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我小學(xué)全教師日前對(duì)中心小學(xué)本學(xué)年的教學(xué)教研工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的自查。本次自查涉及到教學(xué)工 作的方方面面，注重了工作實(shí)效，克服了形式主義，切實(shí)把自查作為總結(jié)、反思、查漏補(bǔ)缺、推進(jìn)工作的有效手段�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、教學(xué)常規(guī)
(一)備課
1、 集體備課。全面落實(shí)了《教師集體備課實(shí)施意見》。暑假中，一方面組織全體教師學(xué)習(xí)討論《教師集體備課實(shí)施意見》，并結(jié)合《意見》精神制定了易 操作的《集體備課實(shí)施辦法》，印發(fā)至每位教師;另一方面派出各級(jí)部骨干教師參加縣統(tǒng)一組織的集體備課培訓(xùn)，而后組織全體教師分年級(jí)分學(xué)科培訓(xùn)。在 實(shí)際操作中，切實(shí)做到了“四定”“五備”“五統(tǒng)一”;做到了“通用教案”和“個(gè)案補(bǔ)充”相結(jié)合;做到了集體備課制度化，教師人人參與;做到了集體備課超前1-2周 進(jìn)行，有力的保障了教師的個(gè)案補(bǔ)充;做到了集體備課注重實(shí)效，達(dá)到人人水平提高;做到了集體備課成果共享。按年級(jí)、學(xué)科形成集體備課組，由一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)， 設(shè)一名教研組長(zhǎng)，每單元組織一次集體備課，研究教學(xué)中的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并集中聽評(píng)一位教師的課，修訂了集體備課考核辦法，充分發(fā)揮集體備課的合作、研究、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)作用，使之在一起發(fā)揮備課的實(shí)效性。在集體備課的基礎(chǔ)上，授課教師針對(duì)每單元的實(shí)際收集了大量的補(bǔ)充題，進(jìn)行問題歸類，建立了錯(cuò)題糾錯(cuò)檔案 和問題集錦。每課授后教師都能寫出教后記或反思。
2、 個(gè)人備課。在集體備課定出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及處理方法等后，由教師個(gè)人寫出適合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)流程，重視教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)，掌握知識(shí)過程，課堂練習(xí)設(shè) 計(jì)，測(cè)評(píng)及課后鞏固作業(yè)。對(duì)于簡(jiǎn)案，我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進(jìn)行備課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)等教材內(nèi)容認(rèn)真分析，直接寫在教材上，以試題或問題的 形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程，使教案與學(xué)生的學(xué)案緊密結(jié)合。實(shí)踐初步證明：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)思路改革是有效的。
(二)作業(yè)
1、 寫字。一、二年級(jí)設(shè)田字格寫字正規(guī)作業(yè)，每周一頁;三至五年級(jí)設(shè)方格和大仿正規(guī)作業(yè)，間周一頁;教師先指導(dǎo)，學(xué)生后寫，而后教師批閱。為切實(shí)加強(qiáng)寫字教 學(xué)，制定了《小學(xué)寫字教學(xué)方案》，印發(fā)至每位任科教師，《方案》規(guī)定：寫字訓(xùn)練要作為考核學(xué)風(fēng)訓(xùn)練的內(nèi)容之一。全體教師都要扎扎實(shí)實(shí)抓寫字，在全體學(xué) 生中強(qiáng)化“提筆就是練字”意識(shí)，要求廣大師生只要提筆寫字，就要正正規(guī)規(guī)。各校開展了不同形式的寫字比賽，各班評(píng)選了“寫字小標(biāo)兵”，堅(jiān)持階段性強(qiáng)化訓(xùn)練 和日常嚴(yán)格要求相結(jié)合， 無論是坐姿、執(zhí)筆，還是書寫質(zhì)量明顯提高，書寫興趣漸濃。
2、 習(xí)作。三至五年級(jí)設(shè)大作文，本學(xué)期重視作文的反復(fù)修改，能運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句;做到語句通順，行款正確;正確使用標(biāo)點(diǎn)符 號(hào);消滅錯(cuò)別字;在批閱上，重視多種方式的批閱方式，小組批，學(xué)生批，教師批。同時(shí)，本學(xué)期加大作文教學(xué)的改革力度，充分發(fā)揮學(xué)生中優(yōu)秀作文的示范作用， 每次作文都挑選出1---2篇學(xué)生佳作打印到全鎮(zhèn)每一名學(xué)生手中，讓學(xué)生逐步提高自己的作文水平。現(xiàn)在全鎮(zhèn)3----5年級(jí)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有自己收集整理的“作文選”。
3、寫句寫話。一年級(jí)設(shè)寫話本，運(yùn)用課內(nèi)外和生活中學(xué)到的詞語寫話。二年級(jí)設(shè)寫話本，寫自己想說的話、想象中的事物，運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的'詞語。
4、讀書筆記(積累筆記)。記錄課內(nèi)積累、課外閱讀積累(3-5年級(jí)寫讀后感);古詩文積累;做到經(jīng)常朗誦、背記、運(yùn)用，鞏固成果。為此，制定了《小學(xué)大量讀寫基本要求》，以此推動(dòng)閱讀和習(xí)作質(zhì)量的提高。
5、數(shù)學(xué)作業(yè)。格式統(tǒng)一，重視書寫質(zhì)量，嚴(yán)禁涂改涂抹，每周三次，教師批改規(guī)范，合格率95%以上。
6、其它。手抄報(bào)，每期有主題，重視版面格式設(shè)計(jì)、書寫質(zhì)量，內(nèi)容必須有自己寫的文章，每學(xué)期4次。美術(shù)作業(yè)，按照教材要求每學(xué)期16次以上。
(三)單元教學(xué)
1、單元測(cè)試題。做到正確使用，確保過關(guān)率，教師全批全改，及時(shí)講評(píng)，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。
2、《指導(dǎo)與訓(xùn)練》。做到正確使用，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，教師全批全改，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。
3、大力推選單元教學(xué)。各備課組認(rèn)真做好單元備課，在教學(xué)中注重單元知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，注重學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)管理
(一)鎮(zhèn)教學(xué)督導(dǎo)
1、抽查與普查相結(jié)合。鎮(zhèn)每學(xué)期組織兩次普查(期中、期末)，每次檢查結(jié)束，及時(shí)寫出檢查通報(bào)，整改工作中存在的問題。
2、組織3-5年級(jí)作文競(jìng)賽。制定作文競(jìng)賽規(guī)則，競(jìng)賽試題內(nèi)容包括片斷訓(xùn)練、細(xì)節(jié)描寫、仿寫訓(xùn)練和篇章訓(xùn)練。對(duì)競(jìng)賽成績(jī)好的學(xué)校、教師和學(xué)生給予大張旗鼓的表彰，并及時(shí)下發(fā)了作文競(jìng)賽質(zhì)量分析，對(duì)存在的問題進(jìn)行了客觀分析，提出了今后工作方向和要求。
3、五年級(jí)教學(xué)工作實(shí)行單元教學(xué)雙過關(guān)—單元測(cè)試卷過關(guān)、月考過關(guān)。對(duì)于個(gè)別沒過關(guān)的學(xué)生，任科教師都能精心輔導(dǎo)，確保“不丟下一個(gè)學(xué)生”。
4、五年級(jí)教學(xué)根據(jù)學(xué)生學(xué)情以學(xué)定教，突出“整體推進(jìn)、專項(xiàng)訓(xùn)練”，把學(xué)生的能力、教材的知識(shí)放在一個(gè)學(xué)年中研究落實(shí)，對(duì)存在的突出問題集中時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，充分考慮到學(xué)生能力所及的水平，開展有效教學(xué)，促使教學(xué)工作快節(jié)奏高效率。
5、積極開展課堂教學(xué)比賽。注意落實(shí)整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式，開展有目的的課堂教學(xué)比賽，達(dá)到躍進(jìn)、推廣，整體提高的目的。
6、制定并努力落實(shí)《小學(xué)工作規(guī)范》，以此推動(dòng)甸心小學(xué)教學(xué)工作。主要內(nèi)容包括：精神境界建設(shè)規(guī)范;課堂教學(xué)規(guī)范;評(píng)課規(guī)范;備課規(guī)范;課堂教學(xué)行為規(guī)范;校本培訓(xùn)教研規(guī)范。
7、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。認(rèn)真抓好期中考試后的質(zhì)量分析，先后由各年級(jí)組、學(xué)校、全鎮(zhèn)分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)層面展開分析，激發(fā)各個(gè)層面的積極性，盡力減少無效勞動(dòng)和違紀(jì)工作。
(二)學(xué)校管理
中心小學(xué)制定下發(fā)了《鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)各校工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法》除鎮(zhèn)統(tǒng)一要求外，我校對(duì)每位教師每學(xué)期進(jìn)行學(xué)期初、期中、期末三次普查。每次普查后，校委會(huì)都要組織全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)反思，有效地帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、素質(zhì)教育
(一)課程開設(shè)
1、按上級(jí)要求開齊開足課程，開足課時(shí)，完成教學(xué)任務(wù)。
2、各年級(jí)在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行“好習(xí)慣促成長(zhǎng)”的教育故事的整理與編排，作為對(duì)學(xué)校開展習(xí)慣培養(yǎng)的校本教材。
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與普通話訓(xùn)練
制 定方案并實(shí)施，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行普通話訓(xùn)練。加大對(duì)教師的考核力度，全員參與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和普通話訓(xùn)練。采取集中強(qiáng)化訓(xùn)練和平日嚴(yán)格要求相 結(jié)合，營(yíng)造積極的氛圍。本學(xué)期開展了“良好行為習(xí)慣月”活動(dòng)，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣雙十條。如培養(yǎng)學(xué)生上課鈴向后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生坐姿 端正、書寫姿勢(shì)正確、書寫認(rèn)真規(guī)范、上課注意力集中、回答問題積極、學(xué)習(xí)情緒高漲、保質(zhì)保量完成課后作業(yè)等。學(xué)校提出目標(biāo)要求，班級(jí)依據(jù)目標(biāo)要求結(jié)合學(xué)生 實(shí)際，制定每月培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)好習(xí)慣計(jì)劃，便于針對(duì)問題，集中精力，抓出實(shí)效。在
此基礎(chǔ)上，把“好習(xí)慣促成長(zhǎng)”列為校本教材，常抓不懈。目前，已解決了教師 無抓手，要求不具體的問題。進(jìn)行普通話訓(xùn)練從訓(xùn)練朗讀課文入手，師生對(duì)話、生生對(duì)話鞏固。鎮(zhèn)組織人員實(shí)地督查考核。
四、教研教改
(一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。一方面繼續(xù)深化“五個(gè)一”活動(dòng)，一方面發(fā)動(dòng)教師購(gòu)買業(yè)務(wù)理論書籍落實(shí)讀書工程，提高教師理論素養(yǎng)。
(二)加強(qiáng)學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是外派骨干教師學(xué)習(xí)，二是由骨干教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，使教師及時(shí)掌握新教材。
(三) 積極開展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”活動(dòng)及小課題研究。以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)思路落實(shí)有效課堂，初步形成教師課前備學(xué)案，學(xué)生課前先 預(yù)習(xí)，使師生共同為課堂作準(zhǔn)備，有利于課堂上師生的共同的深度參與，課堂盡最大努力達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)注意增加課堂學(xué)生的思維訓(xùn)練，習(xí)慣培養(yǎng)和方法指導(dǎo)力 度，以便提高教學(xué)質(zhì)量。制定并落實(shí)《小學(xué)開展有效課堂、高效課堂實(shí)施辦法》及《小學(xué)關(guān)于開展校本研究“五個(gè)一”活動(dòng)的實(shí)施意見》。鎮(zhèn)及時(shí)下發(fā)了有 關(guān)有效課堂、高效課堂研究學(xué)習(xí)材料，積極倡導(dǎo)教師理論聯(lián)系實(shí)際，在課堂實(shí)踐中探索有效策略。為把“構(gòu)建有效、高效課堂”活動(dòng)推向深入，我校采取了分學(xué)科觀 摩研討課。對(duì)每個(gè)教師的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo) 和綜合評(píng)價(jià)。人人結(jié)合教學(xué)遇到的困難或疑惑確定一個(gè)研究小課題，通過查找資料、教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，尋找解決問題的途徑和方法，寫出研究報(bào)告或論文。
(四)開展跟蹤聽評(píng)課活動(dòng)(制定并落實(shí)《聽評(píng)課制度》，推動(dòng)有效課堂、高效課堂研究。
(五)聯(lián)片教研。今年上半年與育才小學(xué)結(jié)對(duì)子，請(qǐng)育才教師送課進(jìn)課堂，開展示范課、研討課活動(dòng)，課后及時(shí)開展評(píng)課研討會(huì)，鞏固學(xué)習(xí)成果，推動(dòng)高效課堂教學(xué)研究。
本學(xué)期我小學(xué)根據(jù)中心校教研室工作精神，大力推行“有效常規(guī)、有效管理和有效教改教研”，工作效益大幅度提高，但通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)工作還有許多不如意的地方，如：教學(xué)目標(biāo) 不明確，以學(xué)定教意識(shí)薄弱，教科研工作與實(shí)際教學(xué)聯(lián)系不密切。我們將以市教研室小學(xué)組的檢查為抓手，以本次學(xué)校工作自查為基礎(chǔ)，全面開展查漏補(bǔ)缺工作，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)工作有一個(gè)明顯的變化。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告8
隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入，中小學(xué)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地，是學(xué)�；镜霓k學(xué)條件，是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。根據(jù)《平頂山普通中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的工作進(jìn)自查：
一、基本情況
礦工路小學(xué)共有學(xué)生1903名，分為27個(gè)教學(xué)班，3－6年級(jí)開設(shè)有科學(xué)（自然）課，每周課時(shí)為三個(gè)課時(shí)，配專職教師3名，都具有大專學(xué)歷。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和儀器室，設(shè)有專人管理，由主抓教學(xué)工作的副校長(zhǎng)分管實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
二、科學(xué)（自然）實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況
我校始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功效，具體作法如下：
（一）、上好實(shí)驗(yàn)課，更好完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)
1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，充分利用實(shí)驗(yàn)室及現(xiàn)有資源，上好實(shí)驗(yàn)課，做到了師生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄，學(xué)生正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)作業(yè)，共同完成實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
2、上好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生形成正確的.概念，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。
3、作好分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。在分組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，教師做到了準(zhǔn)備全面，考慮細(xì)致，有放有收，收放結(jié)合，因勢(shì)利導(dǎo)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。
�。ǘ╅_展課外科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)
1、組建科技實(shí)驗(yàn)小組，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過對(duì)身邊的事物的緦觀察，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。
2、開展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物品動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)用具，在制作過程中體會(huì)其中的科學(xué)原理，同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)。
三、科學(xué)（自然）實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得的成績(jī)
1、科學(xué)（自然）教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動(dòng)和空余時(shí)間人人都在認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學(xué)期實(shí)驗(yàn)教師
都能撰寫科學(xué)研究論文，實(shí)驗(yàn)案例分析多篇、自制實(shí)驗(yàn)教具多件，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。
2、近年來，我校的科學(xué)（自然）教師，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，因此有三位教師都分別獲省、市、區(qū)級(jí)科學(xué)（自然）優(yōu)質(zhì)課教師。另外，我校學(xué)生發(fā)明制作的多件科技創(chuàng)新作品分獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)。同時(shí)，教師也獲得省、市級(jí)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師稱號(hào)。我校還連續(xù)被評(píng)為科技創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校。
3、幾年來，我們組建的科技實(shí)驗(yàn)興趣小組隊(duì)伍不斷壯大，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過開放實(shí)驗(yàn)室，提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)到了100%。
四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得一結(jié)成績(jī)，但也有相應(yīng)的問題。如：實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高；教學(xué)班額過大，實(shí)驗(yàn)儀器不足等。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高實(shí)驗(yàn)人員的各方面能力，扎實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告9
xx-xx學(xué)年我們?cè)谏霞?jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，實(shí)行教學(xué)過程的精細(xì)化管理，堅(jiān)持面向全體的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量品牌建設(shè)，一年來取得了卓著的教學(xué)成果。在去年的九年級(jí)全縣統(tǒng)考中，我們繼續(xù)保持全縣總分第一名，語文、英語、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績(jī)，在全國(guó)范圍內(nèi)，我們先后被教育部主管的《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)為“中國(guó)當(dāng)代百?gòu)?qiáng)特色學(xué)�！�、《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為“xx年度最具創(chuàng)新力民辦學(xué)校”、中國(guó)關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心評(píng)為“全國(guó)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、 中國(guó)關(guān)工委教育研究院評(píng)為“全國(guó)教育教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位”、中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟成員”。 現(xiàn)將學(xué)校主要工作匯報(bào)如下：
一、不斷深化課堂改革，構(gòu)建并完善“3611”高效課堂教學(xué)模式
在xx年高效課堂改革的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們的教學(xué)改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展，在借鑒全國(guó)高效課堂改革模式的基礎(chǔ)之上，本學(xué)年以來我們逐漸形成了適合本校實(shí)際情況的高效教學(xué)模式——“以自學(xué)為主的3611課堂教學(xué)模模式。
�。ㄒ唬�3611教學(xué)模式簡(jiǎn)介
3611課堂模式，簡(jiǎn)稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。
1、三環(huán)：即高效課堂的三個(gè)環(huán)節(jié)或三種課型：精心預(yù)習(xí)、精彩展示、精準(zhǔn)反饋。
�。�1）、預(yù)習(xí)模塊：主要任務(wù)是：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
�。�2）、展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和對(duì)感悟進(jìn)行提煉提升。
�。�3）、反饋模塊的主要任務(wù)是對(duì)前面的課進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測(cè)。
與之相對(duì)就的高效課堂的基本課課型有預(yù)習(xí)展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型（包含前三個(gè)模塊的一節(jié)課）。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起，就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學(xué)預(yù)習(xí)、展示、反饋模塊都可以占用正式課時(shí)，可以是一節(jié)課，也可以是兩節(jié)，也可以是十幾分鐘，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的`學(xué)習(xí)進(jìn)展情況而定，但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學(xué)組織形式都主要以小組活動(dòng)和學(xué)生自學(xué)為主，都是學(xué)生為主體的課堂。
2、六步：課堂上的六個(gè)環(huán)節(jié)（步驟），它是“三環(huán)”的展開與細(xì)化。
�。�1）、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：幫助學(xué)生認(rèn)定明確的預(yù)設(shè)目標(biāo)，目標(biāo)制定具體合理，能及時(shí)把握和實(shí)施新生成目標(biāo)，課堂導(dǎo)入自然。
�。�2）、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)。教師能及時(shí)組織學(xué)生自學(xué)，能通過自學(xué)掌握大部分知識(shí)，并能找出疑難知識(shí)點(diǎn)。
�。�3）、合作探究：學(xué)生在小組內(nèi)積極探究、互助合作�；ブ鷮W(xué)習(xí)中分工明確、團(tuán)結(jié)和諧，具有實(shí)效性。探究?jī)?nèi)容有深度，有思維價(jià)值。
�。�4）、展示提升：學(xué)生在自主、合作、探究的之后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和生成的重難點(diǎn)進(jìn)行有效的展示提升。學(xué)生展示活動(dòng)過程要形式多樣，善于創(chuàng)新且富有成效，合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種形式。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)人或小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。注重組間競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)注全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。
�。�5）、總結(jié)建構(gòu)：
總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)體系，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，升華情感境界，歸納學(xué)習(xí)規(guī)律方法。
�。�6）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
通過前面的小組學(xué)習(xí)與展示，學(xué)生整理學(xué)案而后教師組織達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。要運(yùn)用多種形式，精選有針對(duì)性的試題，檢測(cè)學(xué)生本節(jié)課三維學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度，評(píng)價(jià)激勵(lì)；要培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)中實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的遷移。
3、一個(gè)為本：以教師的專業(yè)發(fā)展為本。
教師的專業(yè)發(fā)展是建設(shè)高效課堂的根本動(dòng)力，我們能過培訓(xùn)、教學(xué)研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發(fā)展，能過導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與課堂實(shí)操指導(dǎo)使教師形成精湛的專業(yè)技能。
2、完善小組建設(shè)，加大對(duì)小組長(zhǎng)培訓(xùn)的力度。
繼續(xù)加強(qiáng)小組的組織和文化建設(shè)，對(duì)小組長(zhǎng)通過理念和體驗(yàn)式培訓(xùn)使其功能發(fā)揮到最大化。同時(shí)還要想方設(shè)法加大對(duì)優(yōu)秀小組的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)要物質(zhì)與精神并重，為優(yōu)秀小組掛牌和獎(jiǎng)勵(lì)50元錢。
3、改革導(dǎo)學(xué)案，使之成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的真正導(dǎo)航儀。
要徹底改革當(dāng)前導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題化傾嚴(yán)重的現(xiàn)象，要能過導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供提可以操作的自學(xué)方案、互動(dòng)策略和展示方案，同時(shí)加大導(dǎo)學(xué)案與教材的聯(lián)系緊密度，使之成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的真正的抓手。
4、構(gòu)建班級(jí)自主管理體系，促進(jìn)班級(jí)高效管理。
班級(jí)自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機(jī)的融合在一起，成為班級(jí)學(xué)習(xí)和管理的重要依托。
5、改革課堂結(jié)構(gòu)，延長(zhǎng)語、數(shù)、英的課堂時(shí)間。
當(dāng)前語數(shù)英教學(xué)過程中普遍存在課堂時(shí)間不夠用的現(xiàn)象，特別是在學(xué)生的展示環(huán)節(jié)更是如此，為了能夠給學(xué)生充足的展示時(shí)間，保證課堂的完整性，所以才設(shè)想延長(zhǎng)語、數(shù)、英的課堂時(shí)間。
6、開展賽課活動(dòng)，提高大家課改的積極性。
在七、八年級(jí)廣泛開展“同課異構(gòu)”的賽課活動(dòng)，對(duì)于同一年級(jí)一個(gè)科目有兩個(gè)老師任教的科目展開賽課活動(dòng)，
7、加大對(duì)課堂的評(píng)估力度
教務(wù)處要對(duì)課堂設(shè)定不同的等級(jí)，依據(jù)等級(jí)來評(píng)定獎(jiǎng)金，促使老師們精心組織每一節(jié)課，為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)時(shí)空；對(duì)于勇于創(chuàng)新的老師，要給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，并以課改典型老師的身份推出去。
（二）改變晚自習(xí)現(xiàn)狀，提高時(shí)間利用率
1、晚自習(xí)實(shí)行“三定”政策：定科目、定各科學(xué)習(xí)時(shí)間、定�？评蠋熭o導(dǎo)。
2、每班設(shè)置一個(gè)晚自習(xí)記錄本，專門記錄各班遲到等各類學(xué)生違紀(jì)情況，由當(dāng)天值日老師簽名，第二天由班主任及時(shí)處理。
3、值日行政加大對(duì)晚自習(xí)的評(píng)估力度，晚自習(xí)要體現(xiàn)出獎(jiǎng)金浮動(dòng)。
（三）做好老師的每日反思工作，切實(shí)幫老師們提高自己的教學(xué)水平。
要促使教學(xué)反思由不定期反思向每日一反思邁進(jìn)，讓反思成為老師提高自己教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。
（四）增加老師文體活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活。
（五）規(guī)范小課題研究，爭(zhēng)取申請(qǐng)上級(jí)部門所擬定課題的子課題研究工作，為學(xué)校的提升做準(zhǔn)備。
（六）加大對(duì)初三畢業(yè)班的關(guān)注力度，進(jìn)行師生中考動(dòng)員和復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告10
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇和學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，始終把提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平作為學(xué)校提升辦學(xué)檔次、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為此，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂目標(biāo)，完善制度，健全隊(duì)伍，保證了現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)的順利實(shí)施。近三年，學(xué)校投資六百多萬元用于添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的專項(xiàng)課題研究和人才培訓(xùn)�，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施已成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的一部分，促進(jìn)了教職工教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)質(zhì)量、管理水平的提高，取得了明顯成效�，F(xiàn)將我�，F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、組織健全，制度完善。
學(xué)校自上而下建立了校黨委書記掛帥、科研處和信息技術(shù)組具體牽頭和實(shí)施、各組室各班級(jí)專人負(fù)責(zé)的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)和管理網(wǎng)絡(luò)。制訂了《路橋中學(xué)校園網(wǎng)安全管理辦法》、《教室多媒體使用和管理辦法》，責(zé)任部門健全、工作落實(shí)。學(xué)校提出了“以活動(dòng)促發(fā)展”的辦學(xué)理念，注重課本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立起新的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，把現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要手段，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，如課件評(píng)比、各組室網(wǎng)站評(píng)比等。
二、教學(xué)環(huán)境極大改善。
為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校不斷加大對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的投入。硬件方面，學(xué)校投資近160萬元，建成了功能比較完善的學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，購(gòu)買或開發(fā)了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件平臺(tái)，學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨(dú)立網(wǎng)站，各組室也都建立了自己的部門網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)中心的建立，不僅為教師提供了豐富的教學(xué)資源，而且有利于師生間的雙向交流。不久前在路橋區(qū)網(wǎng)站建設(shè)評(píng)比中，我校的網(wǎng)站獲得第一名，省教育廳廳副廳長(zhǎng)來校視察時(shí)，親自操作，對(duì)我校的網(wǎng)站給予了高度評(píng)價(jià)；投資200多萬元建成了71個(gè)教授型多媒體教室，把現(xiàn)代教育技術(shù)直接延伸到班級(jí)。投資120多萬元添置新電腦，現(xiàn)在我校有500多臺(tái)電腦用于教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)。投資51萬元建成演播廳，為師生搭建展示活動(dòng)的平臺(tái)。學(xué)校還先后建成閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、1個(gè)大屏幕顯示屏、1個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳、1個(gè)天文臺(tái)、4個(gè)語音教室等。另外，學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要購(gòu)買了掃描儀、彩色打印機(jī)、光盤刻錄機(jī)、攝錄像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、非線性系統(tǒng)等多媒體制作設(shè)備。軟件方面，學(xué)校配備了學(xué)科音像教材和學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，經(jīng)常性地購(gòu)買各類應(yīng)用軟件�，F(xiàn)在，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施已履蓋全校，走進(jìn)校園，時(shí)時(shí)都可以觸摸到現(xiàn)代化的氣息。
三、人才培訓(xùn)形成立體網(wǎng)絡(luò)。
為了使教師盡快適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求，更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的作用，提高教師的素養(yǎng)和水平，學(xué)校加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用人才的培訓(xùn)。學(xué)校征訂了《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)》、《電腦愛好者》、《影視技術(shù)》、《中小學(xué)信息技術(shù)》等資料和刊物，供教工們學(xué)習(xí)。積極支持教師參加省、市組織的現(xiàn)代教育技術(shù)專題培訓(xùn)，充分利用本校的資源優(yōu)勢(shì)，開展校內(nèi)培訓(xùn)。學(xué)校組織全校教職工參加校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體操作培訓(xùn)，掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)；組織部分教師參加intel未來教育培訓(xùn)，26位老師拿到了結(jié)業(yè)證書；科研處先后舉辦了Word、PPT、Photoshop、flash、Authorware、網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站維護(hù)等培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力有了很大的提高。另外還經(jīng)常性的開展對(duì)學(xué)生管理人員的培訓(xùn)。現(xiàn)在我校每班都有多媒體管理員，他們除了做好本班多媒體的日常維護(hù)工作，還記錄本班教師使用多媒體教學(xué)的情況。
四、專項(xiàng)課題研究有序開展。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為構(gòu)建信息化的教育平臺(tái)提供了更加廣闊的空間，讓教師和學(xué)生通過信息的接收與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合，共同豐富和發(fā)展教育平臺(tái)，在信息化的教學(xué)設(shè)計(jì)中使學(xué)生學(xué)會(huì)生產(chǎn)知識(shí)、管理知識(shí)并發(fā)展知識(shí)，通過現(xiàn)代信息技術(shù)的手段將顯性的知識(shí)和隱性的知識(shí)，進(jìn)行轉(zhuǎn)化、傳播、擴(kuò)散、創(chuàng)造，進(jìn)而突出知識(shí)的創(chuàng)新，并形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式。
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》是規(guī)模較大的省規(guī)課題，為了保證課題實(shí)施的效果和質(zhì)量，成立了由龔德行書記任組長(zhǎng)、徐同云老師任副組長(zhǎng)、各組室骨干教師組成的課題小組，分工明確，責(zé)任到人。各學(xué)科課題小組積極開展并做好本學(xué)科的.課題研究工作，全校大部分中青年教師都積極參與本課題研究活動(dòng)與實(shí)踐。通過課題研究一大批教師確立了現(xiàn)代教育理念，掌握了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和科研方法，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)出了一批教藝精湛、有較強(qiáng)研究意識(shí)和教科研能力的骨干教師。期間課題組收到教師撰寫的課題論文51篇，其中張志勝的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下歷史課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究》、《歷史的知識(shí)分類與多媒體整合的研究與實(shí)踐》和陳曉勇的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)課教學(xué)的實(shí)踐與研究》通過了市課題會(huì)審，現(xiàn)已結(jié)題。汪紅剛撰寫的《多媒體教學(xué)在地理教學(xué)中的利與弊》獲區(qū)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)�？蒲刑庍�開展了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)征文大賽，收到學(xué)生論文1400多篇，極大地推動(dòng)了現(xiàn)代教育技術(shù)的普及。
五、成效顯著但有待進(jìn)一步提高。
先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大地拓展了教育的時(shí)空界限，空前地提高了人們學(xué)習(xí)的興趣、效率和能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了資源共享。人們學(xué)習(xí)選擇的自由度大大提高，自主學(xué)習(xí)、因材施教真正成為可能。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)了學(xué)校教育觀念教學(xué)模式的大變革，現(xiàn)在，全校大部分教師改變了傳統(tǒng)的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的熱情高漲，90%以上的教師能比較恰當(dāng)?shù)厥褂靡粝窠滩�，能自制、下載修改教學(xué)課件進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)，利用率每天50%以上。
多媒體進(jìn)入課堂后，極大地拓展了教學(xué)的外延，改進(jìn)了教學(xué)模式，師生從單一的課本中解放出來，通過豐富的畫面、精彩的演示，由靜到動(dòng)，由抽象到直觀，極大地提高了學(xué)生接受知識(shí)的能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高了課堂教學(xué)效果。在各級(jí)課件評(píng)比中，李清的《二面角》和羅浙慶的《郵票的制作》獲市自制多媒體課件二等獎(jiǎng)，李忠海的《硫酸的制作》和馮尚貴的《魚躍前滾翻》獲市自制多媒體課件三等獎(jiǎng)。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告11
隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入以及素質(zhì)教育的全面實(shí)施，實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地，是學(xué)�；镜霓k學(xué)條件，是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。為了更好的貫徹落實(shí)全區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，成立了以校長(zhǎng)蔡明同志為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照學(xué)區(qū)工作布署，采用實(shí)地查看、查資料等方式對(duì)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作做了專項(xiàng)督查，現(xiàn)對(duì)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的工作進(jìn)行自查：
一、基本情況
我校共有學(xué)生242名，分為7個(gè)教學(xué)班，3－6年級(jí)開設(shè)有科學(xué)（自然）課，每周課時(shí)為二個(gè)課時(shí)，配專職教師1名，為中專學(xué)歷。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和儀器室，設(shè)有專人管理，由主抓教學(xué)工作的教導(dǎo)處分管實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。經(jīng)實(shí)地查看，有符合標(biāo)準(zhǔn)的儀器室、實(shí)驗(yàn)室，各項(xiàng)配備設(shè)施均達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，且實(shí)驗(yàn)室各類規(guī)章制度齊全、管理規(guī)范，有安全防范措施，并且有使用的過程性資料，基本符合實(shí)驗(yàn)室設(shè)施配備及管理要求。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況
我校始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功效，具體做法如下：
（一）、上好實(shí)驗(yàn)課，更好完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)
1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，充分利用實(shí)驗(yàn)室及現(xiàn)有資源，上好實(shí)驗(yàn)課，做到了師生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄，學(xué)生正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)作業(yè)，共同完成實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
2、上好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生形成正確的概念，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。
3、作好分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。在分組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，教師做到了準(zhǔn)備全面，考慮細(xì)致，有放有收，收放結(jié)合，因勢(shì)利導(dǎo)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。
�。ǘ╅_展課外科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)
1、組建科技實(shí)驗(yàn)小組，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過對(duì)身邊的`事物的緦觀察，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。
2、結(jié)合明德項(xiàng)目創(chuàng)意智能競(jìng)賽活動(dòng)安排，開展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物品動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)用具，在制作過程中體會(huì)其中的科學(xué)原理，同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得的成績(jī)
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)動(dòng)了全校各科教師的科研興教積極性，學(xué)習(xí)科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學(xué)期實(shí)驗(yàn)教師都能撰寫科學(xué)研究論文，實(shí)驗(yàn)案例分析多篇、自制實(shí)驗(yàn)教具多件，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。
2、近年來，我校的科學(xué)（自然）教師，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)。
3、幾年來，我們組建的科技實(shí)驗(yàn)興趣小組隊(duì)伍不斷壯大，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過開放實(shí)驗(yàn)室，提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)到了100%。
四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得一些成績(jī)，但也有相應(yīng)的問題。如：實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高；專職教師數(shù)量太少；教學(xué)班額過大，實(shí)驗(yàn)儀器不足等。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高實(shí)驗(yàn)人員的各方面能力，扎實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
為了深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，及科教局關(guān)于開展學(xué)校體育工作與提高學(xué)生體質(zhì)健康的精神，全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作，切實(shí)加強(qiáng)體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)開展各類體育活動(dòng)�，F(xiàn)將我校自檢自查情況報(bào)告如下：
一、建章立制，強(qiáng)化體衛(wèi)管理。
學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為主管，教導(dǎo)主任、體育教師共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，將體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作整體計(jì)劃，尤其將田徑、乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目放在重中之重的位置，定期召開會(huì)議研究落實(shí)體育工作，并把體育工作業(yè)績(jī)列入年終考核內(nèi)容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項(xiàng)體育活動(dòng)及訓(xùn)練落實(shí)到位，取得了積極的成效。
二、創(chuàng)造條件，完善體育設(shè)施。
我校活動(dòng)場(chǎng)地一直是制約體育活動(dòng)開展的瓶頸。近幾年學(xué)校一直不遺余力、千方百計(jì)地開拓建設(shè)體育場(chǎng)地，加強(qiáng)體育器材設(shè)施的配置。學(xué)校購(gòu)置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達(dá)到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、乒乓球訓(xùn)練、召開運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長(zhǎng)跑等體育活動(dòng)，解決了我校體育設(shè)施不足的問題，有效地保證了各項(xiàng)體育訓(xùn)練活動(dòng)的開展。與此同時(shí)，所有教室、辦公室均按要求優(yōu)化配置桌凳和日光燈。學(xué)校食堂均有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員有健康證，經(jīng)常接受上級(jí)主管部門的食品衛(wèi)生監(jiān)督。
三、全面開展體質(zhì)健康運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
1、堅(jiān)持健康第一，創(chuàng)新體育理念。
我們堅(jiān)持以健康第一為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)的教育理念。在實(shí)施體育教學(xué)過程中，依據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，要求教師制定出切實(shí)可行的教學(xué)和工作計(jì)劃，并重點(diǎn)突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)，同時(shí)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，拼搏向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ)，在教學(xué)實(shí)際中，我們重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，教師按教學(xué)計(jì)劃備好課，設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案，充分利用場(chǎng)地和現(xiàn)有的器材，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺性，嚴(yán)密課堂的組織和管理，特別是對(duì)四年級(jí)新生加強(qiáng)了課堂常規(guī)的教育，在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實(shí)行講練結(jié)合，在學(xué)中練，練中學(xué)，合理利用場(chǎng)地和器材，以多練多動(dòng)為主。通過教學(xué)實(shí)踐，我們感到這種方法切實(shí)有效，在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動(dòng)作的準(zhǔn)確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)水平大有所提高，終身體育的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)，每學(xué)年期初即制定學(xué)�！督】禈�(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由年級(jí)組牽頭，以四到六年級(jí)班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。
3、搞活體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練。
田徑是我校傳統(tǒng)項(xiàng)目，在加強(qiáng)日常體育教學(xué)工作的同時(shí)，我們十分重視傳統(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊(duì)建設(shè)和訓(xùn)練，分工到人，層層落實(shí)。從興趣出發(fā)，激發(fā)隊(duì)員訓(xùn)練積極性。
興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的源泉。從特長(zhǎng)入手，充分挖掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛能。田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較多，每個(gè)學(xué)生興趣特長(zhǎng)不一，因此，在訓(xùn)練中必須采用針對(duì)性原則，在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)，努力使學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。在訓(xùn)練中，遵循少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，能抓住學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，在訓(xùn)練過程中，針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高。近年來，我校開展了豐富多彩的課余活動(dòng)和體育小比賽。學(xué)生喜聞樂見的拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽等，尤為注重的是把學(xué)生冬鍛三項(xiàng)作為我校特色項(xiàng)目來抓，每年進(jìn)行學(xué)生冬鍛比賽的同時(shí)，也進(jìn)行教職工冬鍛比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活，提高師生練習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)了師生同臺(tái)競(jìng)技，極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此，學(xué)生的身體素質(zhì)以及競(jìng)技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校田徑代表隊(duì)在鄉(xiāng)級(jí)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢創(chuàng)佳績(jī)，團(tuán)體總分名列前茅。07年08年我校參加科教局組織的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了男子400米接力第五名、女子團(tuán)體第六名，男女運(yùn)動(dòng)員也獲得了好名次。
4、加強(qiáng)衛(wèi)生教育，提高學(xué)生健康水平。
學(xué)校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》，積極開展健康教育活動(dòng)，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康狀況的監(jiān)測(cè)。同時(shí)切實(shí)改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，著力提高師生的健康水平。近年來，學(xué)校投入相當(dāng)?shù)?資金維修和改善了學(xué)生食堂，對(duì)教室、辦公室全面粉刷，改善教室采光，更新課桌凳，并購(gòu)置了高低床，投資18萬圓新建環(huán)保廁所一座。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種查證驗(yàn)收。積極組織全體學(xué)生參加一年一度的鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢工作,體檢經(jīng)費(fèi)從公用經(jīng)費(fèi)中列支。制定防近措施，定期檢查學(xué)生眼操、讀寫姿勢(shì)，并組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，關(guān)心學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康，使學(xué)生的視力不良發(fā)病率得到有效控制，目前我校學(xué)生近視率為5%。
四、存在的問題與下一步打算
(一)學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)地偏小、體育器材設(shè)備不足，沒有專職體育教師，體育教學(xué)與活動(dòng)的開展受到限制，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高產(chǎn)生一定的影響。為此，我們將積極爭(zhēng)取政府的大力支持，加大投入，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的擴(kuò)建與體育器材設(shè)備的添置，確保體育教學(xué)與活動(dòng)的正常秩序，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，增加學(xué)生體質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)教室、宿舍均沒有達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，光線不足，宿舍擁擠，學(xué)校將在今年投入資金，逐步進(jìn)行改建。下學(xué)年?duì)幦√貚徑處煟_實(shí)把體育課開好，學(xué)校也有生活老師，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
雖然我校的體育工作取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求相比還有許多工作要做。我們決心在今后的工作中進(jìn)一步加大貫徹學(xué)校體衛(wèi)工作兩個(gè)《條例》的力度，積極開創(chuàng)體育工作新局面，為使我校體育工作取得更好的成績(jī)而努力奮斗。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告13
我校于20xx年6月申請(qǐng)創(chuàng)建湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，11月順利通過評(píng)估驗(yàn)收，20xx年元月授予“省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”稱號(hào)。
近幾年來，我們并不滿足已有成績(jī)，努力改善辦學(xué)條件，不斷更新教育觀念，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深入開展課程改革和校本教研活動(dòng)。教育教學(xué)研究得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，師生素質(zhì)得到了有效地提高，辦學(xué)品位得到進(jìn)一步提升，很好地發(fā)揮“實(shí)驗(yàn)學(xué)�！痹谂R澧中小學(xué)教學(xué)改革中的窗口作用、示范作用。20xx.年-20xx年先后被評(píng)為全國(guó)巾幗文明示范崗，省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、常德市明星學(xué)校、臨澧縣校本教研制度建設(shè)示范學(xué)�！，F(xiàn)根據(jù)《湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校評(píng)價(jià)量化表》進(jìn)行全面地自評(píng)、自查，共可獲得100分。現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：
一、辦學(xué)條件(此項(xiàng)總分20分，自評(píng)20分)
1、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模(此項(xiàng)4分，自評(píng)4分)
臨澧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1988年，是直屬縣教育局的一所示范性小學(xué)。學(xué)校占地面積近2萬平方米，建筑面積8890平方米。現(xiàn)有25個(gè)小學(xué)教學(xué)班，在籍學(xué)生1656人，有學(xué)前班4個(gè)，在園幼兒208人，教職工130人，在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人，�？茖W(xué)歷的68人，特級(jí)教師2人，中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師72人，省、市級(jí)骨干教師5人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級(jí)勞模暨優(yōu)秀教師稱號(hào)。教學(xué)用房、教學(xué)設(shè)備、師資配備、儀器圖書均達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn)，是全市明星學(xué)校，名優(yōu)學(xué)校，是全縣教學(xué)教研教改實(shí)驗(yàn)基地，是教育教學(xué)管理窗口中。
2、學(xué)校硬件建設(shè)(此項(xiàng)4分，自評(píng)4分)
學(xué)校辦學(xué)條件一流，教學(xué)設(shè)施齊備。宏偉的教學(xué)大樓內(nèi)有30間寬敞明亮的教室。每個(gè)教室內(nèi)有電視機(jī)、投影儀等現(xiàn)代化的電教設(shè)備一應(yīng)俱全�？萍即髽莾�(nèi)設(shè)有多媒體電腦室、語音室、多媒體中心電教室、校園電視臺(tái)、圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室等多種功能室。20xx年9月，投資40余萬元建起高標(biāo)準(zhǔn)校園崗，移動(dòng)多媒體教室、電子備課室、閱覽室、課件制作室。校園內(nèi)綠樹掩映，芳草茵茵，四季花香，環(huán)境幽靜，是全省園林式單位，是莘莘學(xué)子求知養(yǎng)性的理想之所。
3、學(xué)校管理水平(此項(xiàng)4分，自評(píng)4分)
學(xué)校一全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)目標(biāo)，以“教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色”為辦學(xué)理念，走科研興校之路，著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，全力打造特長(zhǎng)教育品牌，素質(zhì)教育在這里得到真正體現(xiàn)，特別是這幾年來，我校立足實(shí)際，圍繞找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)，大膽實(shí)踐，積極探索務(wù)實(shí)高效的校本教研新途徑，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了一些積極的探索，初步建立了與新新程相適應(yīng)的校本教研制度，建立了多元化開放的教學(xué)研究機(jī)制，深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)科研興校目標(biāo)。
4、學(xué)校師資狀況(此項(xiàng)4分，自評(píng)4分)
學(xué)校師資力量一流，在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人，專科學(xué)歷的68人，特級(jí)教師2人，中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師72人，省、市級(jí)骨干教師6人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級(jí)勞模暨優(yōu)秀教師稱號(hào)。教師基本功過硬，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)藝術(shù)精湛。近幾年來，教師參加省、市、縣舉行的教學(xué)比武活動(dòng)，有2名教師榮獲省級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，有15人次榮獲市級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，有65人次榮獲縣級(jí)教學(xué)比武一等然，有50多名教師的近百篇教研論文分獲國(guó)家、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)或在國(guó)家、省、市報(bào)刊雜志上發(fā)表，特別是近3年來，我們通過校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我發(fā)展等多種形式，使教師素質(zhì)得到顯著提高。
5、學(xué)校教研研究(此項(xiàng)4分，自評(píng)4分)
如何強(qiáng)化對(duì)學(xué)校教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，如何調(diào)動(dòng)全體教師參與校本教研的積極性如何充分挖掘教師們教研、科研的潛能，努力提高校本教研工作實(shí)效，我們的具體措施是“兩個(gè)保證，兩個(gè)到位”即：“領(lǐng)導(dǎo)保證、時(shí)間保證”，“評(píng)比到位、獎(jiǎng)勵(lì)到位”。
所謂領(lǐng)導(dǎo)保證，我們要求做到以下六點(diǎn)：
1、每個(gè)行政人員必須深入到一個(gè)校本教研小組，幫助確立本組校本教研目標(biāo)，擬定校本教研計(jì)劃，把握校本教研動(dòng)態(tài)，解決校本教研難題。
2、每次校本教研活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參與，不準(zhǔn)遲到、早退、缺席，不準(zhǔn)只到不研。
3、每周校長(zhǎng)辦公室議，下組行政人員集中匯報(bào)各教研組校本教研開展情況，提出改進(jìn)意見，及時(shí)調(diào)整思路。
4、教導(dǎo)處每月組織開展一次大型校本教研活動(dòng)，要求教師人人參與，領(lǐng)導(dǎo)人人參加。
5、每月對(duì)各組校本教研工作進(jìn)行一次專項(xiàng)督查評(píng)比。督查評(píng)比情況全校通報(bào)，作為期末評(píng)選先進(jìn)教研組、先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)課題的依據(jù)。
6、每期對(duì)全校校本教研工作進(jìn)行一次全面總結(jié)與考核，按教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則各項(xiàng)權(quán)值記分存檔。
所謂“時(shí)間保證”，我們做到“五個(gè)堅(jiān)持”：
1、堅(jiān)持每周三放學(xué)后（一個(gè)小時(shí)）各教研組常規(guī)校本教研活動(dòng)雷打不動(dòng)。
2、堅(jiān)持每周二晚教師例會(huì)，安排30分鐘時(shí)間進(jìn)行全校性校本教研理論學(xué)習(xí)，從不間斷。
3、堅(jiān)持各學(xué)科每個(gè)單元確定一個(gè)課例，進(jìn)行三次研討，兩輪反思的模式進(jìn)行研究，推行“同備一課，分班輪上”的教學(xué)模式不斷創(chuàng)新。
4、堅(jiān)持每月利用一個(gè)晚上（2個(gè)小時(shí)）學(xué)校請(qǐng)一名專家來校講座，并在講座后集中討論，個(gè)人反思。
5、教師堅(jiān)持每周必須進(jìn)行3個(gè)小時(shí)以上的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
所謂“評(píng)比到位”，我們做到兩個(gè)結(jié)合，一是平時(shí)評(píng)比與定期評(píng)比相結(jié)合，
每開展一次校本教研活動(dòng)，學(xué)校要組織專門的督查評(píng)比，看誰的組織好，效果好，資料好，并全校通報(bào)，全校推介，
每到期中期末，學(xué)校組織專門的力量對(duì)各組的校本教研開展情況進(jìn)行綜合評(píng)比；二是個(gè)人評(píng)比與教研組的評(píng)比相結(jié)合，對(duì)于校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表彰，業(yè)務(wù)上委以重任，組織上優(yōu)先考慮，經(jīng)濟(jì)上予以重獎(jiǎng)，對(duì)于校本教研活動(dòng)搞得好的教研組，其計(jì)分作為評(píng)選先進(jìn)教研組的重要依據(jù)，先進(jìn)教研組的全體教師在期末目標(biāo)考核中均加記獎(jiǎng)勵(lì)分。
所謂“獎(jiǎng)勵(lì)到位”，一是學(xué)校每一次組織的大型校本教研活動(dòng)均設(shè)重獎(jiǎng)項(xiàng)，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，表彰，獎(jiǎng)勵(lì)；二是按照學(xué)校制定的《教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》，對(duì)全期來全體教師取得的各類教研成果一次性獎(jiǎng)勵(lì)，在期末總結(jié)表彰大會(huì)上隆重發(fā)放，20xx年我校共發(fā)放成果獎(jiǎng)21688元，20xx年發(fā)放22385元，教師個(gè)人最高獎(jiǎng)達(dá)1200元，最低獎(jiǎng)?lì)~也有280元。
二、履行職責(zé)(此項(xiàng)30分，自評(píng)30分)
1、承擔(dān)省市教科院(所)工作
目前，我校承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題7項(xiàng)，其中，“十五”課題3項(xiàng)，“十一五”課題1項(xiàng)，學(xué)校子課題3項(xiàng)，已經(jīng)結(jié)題獲獎(jiǎng)并在全縣推廣的有2項(xiàng)，正在進(jìn)行的5項(xiàng)，其中“十五”課題“利用多媒體輔助教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的`中期評(píng)估，獲省一等然，結(jié)題評(píng)估獲優(yōu)秀等級(jí)。由此派生出的三個(gè)子課題，即“低年級(jí)‘情境教學(xué)’與多媒體整合”，“中年級(jí)‘體驗(yàn)學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”，“高年級(jí)‘合作性學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”，涵蓋了小學(xué)各年級(jí)八大學(xué)科，形成了各年級(jí)有側(cè)重、各學(xué)科有針對(duì)，各教師參與實(shí)驗(yàn)的教育科研格局，并做到了每個(gè)課題有方案，有計(jì)劃、有實(shí)驗(yàn)檔案，研討形成了科學(xué)實(shí)用，便于操作的“六借六用”多媒體輔助教學(xué)模式，且已在全縣推廣。十一五課題“以校園電視臺(tái)為載體，培養(yǎng)小學(xué)生語文聽說能力的研究”已完成立項(xiàng)申報(bào)工作。
2、參與各級(jí)教研活動(dòng)(此項(xiàng)10分，自評(píng)10分)
為了抓好教研活動(dòng)，促使廣大教師積極參與各級(jí)教研活動(dòng)，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛征求意見，充分討論，反復(fù)修改，于20xx年9月，制定了《臨澧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三級(jí)”校本教研工作制度》，明確上至校長(zhǎng)、下到每位教師在校本教研中的基本職責(zé)與要求，擬定了校本教研長(zhǎng)、短期規(guī)劃，明確各備課組、教研組、教科室、教務(wù)處的具體的校本教研工作目標(biāo)。此外，我們?cè)?0xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專業(yè)引領(lǐng)保障制度，合作交流互助制度，學(xué)習(xí)實(shí)踐反思制度，校本課程開發(fā)制度，集體備課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)教學(xué)研究制度，教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度等，將其匯編成冊(cè)，教師人手一冊(cè)，反復(fù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，全面落實(shí)。我校開展專業(yè)引領(lǐng)的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個(gè)層次：1、學(xué)校每期舉行2—3次專講理論講座；教研組每周一次理論學(xué)習(xí)交流；教師每周利用3個(gè)小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)；教師每期自學(xué)一本專業(yè)書籍。在專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個(gè)必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理念，必須與自身教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，在專業(yè)引領(lǐng)的管理上實(shí)現(xiàn)兩有一查，即有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評(píng)比。
我校開展專業(yè)引領(lǐng)的具體做法是“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”。
所謂“請(qǐng)進(jìn)來”，就是請(qǐng)高�？蒲袡C(jī)構(gòu)的專家、學(xué)者來校詮釋新課程、新課改、新理念，傳播新信息、新動(dòng)態(tài)。我校在近年來，先后請(qǐng)市教科所劉忠義教師、省師資培訓(xùn)中心肖奇平教授、特級(jí)教師肖家氣、賀大國(guó)老師和教研室朱宏志主任、胡家仁老師來我校進(jìn)行專題講座，通過教師們反復(fù)學(xué)習(xí)、集中討論、個(gè)人反思，全體教師對(duì)校本教研的內(nèi)涵，素質(zhì)教育的要義，新課程理念進(jìn)課堂、課題研究策略等有了全新認(rèn)識(shí)，為我們洗刷了頭腦，指明了方向，遞交了鑰匙，深受老師們歡迎。
同時(shí)，我們還利用網(wǎng)絡(luò)信息建立了新的溝通手段，與專家、教師、兄弟學(xué)校對(duì)話，通過設(shè)立實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站，打開了與外界溝通與交際的門戶。
所謂“走出去”，就是派本校骨干、教師外出學(xué)習(xí)、觀摩、交流取經(jīng)。近年來，我校先后派出近30名骨干教師赴武漢、株洲、衡陽、桃源、常德、張家界、石門學(xué)習(xí)觀摩、聽課，帶回了校本課程開發(fā)、校本教研制度建設(shè)、校本教研評(píng)價(jià)，新課程下教學(xué)設(shè)計(jì)，校本教研與課題研究的寶貴經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于“走出去”的骨干、教師，我校規(guī)定做到“三個(gè)一”：即提交一份完整的資料(經(jīng)驗(yàn)材料，光碟等)交教科室存檔，做一場(chǎng)高標(biāo)準(zhǔn)的匯報(bào)講座，談別人的成功做法與經(jīng)驗(yàn)，談自己的感觸和體會(huì)，談會(huì)后對(duì)學(xué)校的建議與設(shè)想。上一堂高質(zhì)量的移植課，起到典型引路，以點(diǎn)帶面的作用。
3、在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)研究活動(dòng)中的影響(此項(xiàng)12分，自評(píng)12分)
學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)研究，在市縣鄉(xiāng)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，在每年組織的全縣教學(xué)比武活動(dòng)中均獲得團(tuán)體總分第一名，年年被評(píng)為教研工作先進(jìn)單位，科研工作示范單位，20xx年3月25日，全縣中小學(xué)校本制度現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，在我校隆重召開，全面展示我校校本教研成果，介紹了我校校本教研制度建設(shè)寶貴經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)推介我校校本教研模式，20xx年6月，《湖南教育》全文刊登我�！白晕曳此�，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的校本成功經(jīng)驗(yàn)。
三、新課程實(shí)施中的相關(guān)情況(此項(xiàng)50分，自評(píng)50分)
1、學(xué)校組織的師資培訓(xùn)與學(xué)習(xí)(此項(xiàng)15分，自評(píng)15分)
(1)堅(jiān)持“六個(gè)一”反思活動(dòng)，我校堅(jiān)持開展“六個(gè)一”反思活動(dòng)，即要求教師每學(xué)期交一份重點(diǎn)剖析典型案例；每月交一份優(yōu)秀教學(xué)反思（并且規(guī)定；每次外出學(xué)習(xí)后必須反思，每次聽了專業(yè)引領(lǐng)講座后必須反思，每次參加教學(xué)法比武后必須反思，每次承擔(dān)公開課、示范課、引路課后必須反思，每次聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同組教師的評(píng)課后必須反思）；每月交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，并且上升到理論高度，闡述自己設(shè)計(jì)構(gòu)想；每學(xué)期讀一本理論專著，并做讀書筆記；每學(xué)期上一節(jié)公開課；每學(xué)期寫一篇論文或案例。學(xué)校組織評(píng)比，記入教師成長(zhǎng)檔案，納入期末目標(biāo)管理范疇。
(2)、堅(jiān)持六會(huì)制度，堅(jiān)持“六會(huì)”制度。建立對(duì)話機(jī)制，為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái)。我校每學(xué)期召開“六會(huì)”已形成制度，如：04年11月面向全校教師的“教書育人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”通過組內(nèi)交流、推優(yōu)參選、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告三個(gè)環(huán)節(jié)，推介我校教師教書育人的新觀念、好經(jīng)驗(yàn)、金點(diǎn)子和好典型；如：04年3月，我校舉行課改年級(jí)課堂教學(xué)研討會(huì)，全體參賽教師反復(fù)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研新教材，仔細(xì)推敲課堂教學(xué)新策略，推出一批理念全新、設(shè)計(jì)趨優(yōu)、便于操作的好模式，起到點(diǎn)上示范、面上開花的特好效果；還有04年9月面向中青年教師的“讀書報(bào)告會(huì)，學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”；04年12月面向優(yōu)秀教師的“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”座談會(huì)，04年4月面向青年教師的“愛我實(shí)小”的演講會(huì)都從不同的層次，不同的角度，用不同的方式促進(jìn)了教師有效反思，更新了教師教育教學(xué)理念。
(3)、建立讀書常規(guī)、樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，我校把20xx年確定為“師生讀書年”，納入學(xué)校工作計(jì)劃，教師以“讀專業(yè)書籍，爭(zhēng)做研究型教師”為主線，教務(wù)處、辦公室擬定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案。在讀書自學(xué)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持“四確定”和“一展覽”�！八拇_定”：即確定學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主持人�！耙徽褂[”：即學(xué)期結(jié)束舉辦一次展覽，辦公室在檢查教師的政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記的基礎(chǔ)上，將優(yōu)秀筆記對(duì)全體教師展覽。
(4)、“課堂觀摩”結(jié)對(duì)學(xué)藝，跟蹤指導(dǎo)，雙向交流等有效措施促使教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高。
(5)、資源共享，實(shí)施專業(yè)引信，我校開展專業(yè)引領(lǐng)的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個(gè)層次：1、學(xué)校每期舉行2—3次專講理論講座；教研組每周一次理論學(xué)習(xí)交流；教師每周利用3個(gè)小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)；教師每期自學(xué)一本專業(yè)書籍。在專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個(gè)必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理念，必須與自身教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，在專業(yè)引領(lǐng)的管理上實(shí)現(xiàn)兩有一查，即有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評(píng)比。
2、校本教研制度建設(shè)(此項(xiàng)20分，自評(píng)20分)
一是確保三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)整體聯(lián)動(dòng)、職責(zé)明確
首先我校成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任，教科室主任、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全程參與，全程指導(dǎo)，全程監(jiān)督，并制定了《行政領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)校本教研工作制度》。
其次我們構(gòu)建三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，齊抓共管，整體聯(lián)動(dòng)，確保校本教研不走過程，務(wù)求實(shí)效。(見附件1)
二是確保校本教研制度，科學(xué)規(guī)范，便于操作
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，建立健全必要、合理、科學(xué)的校本教研規(guī)章制度，是保證學(xué)校校本教研制度化開展，規(guī)范化操作，實(shí)效化運(yùn)行的有力保障。
我們?cè)?0xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專業(yè)引領(lǐng)保障制度，合作交流互助制度，學(xué)習(xí)實(shí)踐反思制度，校本課程開發(fā)制度，集體備課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)教學(xué)研究制度，教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度等，將其匯編成冊(cè)，教師人手一冊(cè)，反復(fù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，全面落實(shí)。
3、校本課程開發(fā)(此項(xiàng)8分，自評(píng)8分)
我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本教研課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的《校本課程開發(fā)工作方案》和《校本課程評(píng)審辦法》，本著“校本課程要有利于學(xué)校辦出特色，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際、地域特點(diǎn)，更好地發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)”的原則，充分利用本地人文環(huán)境、地方特色、名人古跡、物質(zhì)資源等優(yōu)勢(shì)，分冊(cè)編好1-6年級(jí)校本課程名冊(cè)綱要，開發(fā)出課改年級(jí)實(shí)用校本課程4套共課時(shí)，深受學(xué)生、教師喜愛，得到家長(zhǎng)社會(huì)充分認(rèn)可。
4、研究性學(xué)習(xí)的開放與實(shí)施(此項(xiàng)7分，自評(píng)7分)
我們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂見的學(xué)校生活、社會(huì)生活為基礎(chǔ)，立足于探索教師如何有效指導(dǎo)小學(xué)生課內(nèi)外主動(dòng)性學(xué)習(xí)，變被動(dòng)接受學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)，提高綜合學(xué)習(xí)能力，我們確立五、六年級(jí)學(xué)生為研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，以科學(xué)(自然)課為主要載體，開設(shè)學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)，主要解決科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，勞動(dòng)技術(shù)教育，信息技術(shù)教育之間的配合問題，實(shí)驗(yàn)成果形式主要以學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、科技小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)作以及論文、教師工作檔案為主，教師課例、納入學(xué)生評(píng)定與教師考核評(píng)比范疇，其成效顯著。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告14
根據(jù)教研室小學(xué)組《20××年工作要點(diǎn)》和《教學(xué)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我小學(xué)全教師日前對(duì)中心小學(xué)本學(xué)年的教學(xué)教研工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的自查。本次自查涉及到教學(xué)工作的方方面面，注重了工作實(shí)效，克服了形式主義，切實(shí)把自查作為總結(jié)、反思、查漏補(bǔ)缺、推進(jìn)工作的有效手段�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、教學(xué)常規(guī)
(一)備課
1、集體備課。全面落實(shí)了《教師集體備課實(shí)施意見》。暑假中，一方面組織全體教師學(xué)習(xí)討論《教師集體備課實(shí)施意見》，并結(jié)合《意見》精神制定了易操作的《集體備課實(shí)施辦法》，印發(fā)至每位教師;另一方面派出各級(jí)部骨干教師參加縣統(tǒng)一組織的集體備課培訓(xùn)，而后組織全體教師分年級(jí)分學(xué)科培訓(xùn)。在實(shí)際操作中，切實(shí)做到了“四定”“五備”“五統(tǒng)一”;做到了“通用教案”和“個(gè)案補(bǔ)充”相結(jié)合;做到了集體備課制度化，教師人人參與;做到了集體備課超前1-2周進(jìn)行，有力的保障了教師的個(gè)案補(bǔ)充;做到了集體備課注重實(shí)效，達(dá)到人人水平提高;做到了集體備課成果共享。按年級(jí)、學(xué)科形成集體備課組，由一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，設(shè)一名教研組長(zhǎng)，每單元組織一次集體備課，研究教學(xué)中的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并集中聽評(píng)一位教師的課，修訂了集體備課考核辦法，充分發(fā)揮集體備課的合作、研究、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)作用，使之在一起發(fā)揮備課的實(shí)效性。在集體備課的基礎(chǔ)上，授課教師針對(duì)每單元的實(shí)際收集了大量的補(bǔ)充題，進(jìn)行問題歸類，建立了錯(cuò)題糾錯(cuò)檔案和問題集錦。每課授后教師都能寫出教后記或反思。
2、個(gè)人備課。在集體備課定出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及處理方法等后，由教師個(gè)人寫出適合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)流程，重視教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)，掌握知識(shí)過程，課堂練習(xí)設(shè)計(jì)，測(cè)評(píng)及課后鞏固作業(yè)。對(duì)于簡(jiǎn)案，我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進(jìn)行備課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)等教材內(nèi)容認(rèn)真分析，直接寫在教材上，以試題或問題的形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程，使教案與學(xué)生的學(xué)案緊密結(jié)合。實(shí)踐初步證明：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)思路改革是有效的。
(二)作業(yè)
1、寫字。一、二年級(jí)設(shè)田字格寫字正規(guī)作業(yè)，每周一頁;三至五年級(jí)設(shè)方格和大仿正規(guī)作業(yè)，間周一頁;教師先指導(dǎo)，學(xué)生后寫，而后教師批閱。為切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)，制定了《小學(xué)寫字教學(xué)方案》，印發(fā)至每位任科教師，《方案》規(guī)定：寫字訓(xùn)練要作為考核學(xué)風(fēng)訓(xùn)練的內(nèi)容之一。全體教師都要扎扎實(shí)實(shí)抓寫字，在全體學(xué)生中強(qiáng)化“提筆就是練字”意識(shí)，要求廣大師生只要提筆寫字，就要正正規(guī)規(guī)。各校開展了不同形式的寫字比賽，各班評(píng)選了“寫字小標(biāo)兵”，堅(jiān)持階段性強(qiáng)化訓(xùn)練和日常嚴(yán)格要求相結(jié)合，無論是坐姿、執(zhí)筆，還是書寫質(zhì)量明顯提高，書寫興趣漸濃。
2、習(xí)作。三至五年級(jí)設(shè)大作文，本學(xué)期重視作文的反復(fù)修改，能運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句;做到語句通順，行款正確;正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);消滅錯(cuò)別字;在批閱上，重視多種方式的批閱方式，小組批，學(xué)生批，教師批。同時(shí)，本學(xué)期加大作文教學(xué)的改革力度，充分發(fā)揮學(xué)生中優(yōu)秀作文的示范作用，每次作文都挑選出1---2篇學(xué)生佳作打印到全鎮(zhèn)每一名學(xué)生手中，讓學(xué)生逐步提高自己的作文水平�，F(xiàn)在全鎮(zhèn)3----5年級(jí)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有自己收集整理的“作文選”。
3、寫句寫話。一年級(jí)設(shè)寫話本，運(yùn)用課內(nèi)外和生活中學(xué)到的詞語寫話。二年級(jí)設(shè)寫話本，寫自己想說的話、想象中的事物，運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
4、讀書筆記(積累筆記)。記錄課內(nèi)積累、課外閱讀積累(3-5年級(jí)寫讀后感);古詩文積累;做到經(jīng)常朗誦、背記、運(yùn)用，鞏固成果。為此，制定了《小學(xué)大量讀寫基本要求》，以此推動(dòng)閱讀和習(xí)作質(zhì)量的提高。
5、數(shù)學(xué)作業(yè)。格式統(tǒng)一，重視書寫質(zhì)量，嚴(yán)禁涂改涂抹，每周三次，教師批改規(guī)范，合格率95%以上。
6、其它。手抄報(bào)，每期有主題，重視版面格式設(shè)計(jì)、書寫質(zhì)量，內(nèi)容必須有自己寫的文章，每學(xué)期4次。美術(shù)作業(yè)，按照教材要求每學(xué)期16次以上。
(三)單元教學(xué)
1、單元測(cè)試題。做到正確使用，確保過關(guān)率，教師全批全改，及時(shí)講評(píng)，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。
2、《指導(dǎo)與訓(xùn)練》。做到正確使用，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，教師全批全改，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。
3、大力推選單元教學(xué)。各備課組認(rèn)真做好單元備課，在教學(xué)中注重單元知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，注重學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)管理
(一)鎮(zhèn)教學(xué)督導(dǎo)
1、抽查與普查相結(jié)合。鎮(zhèn)每學(xué)期組織兩次普查(期中、期末)，每次檢查結(jié)束，及時(shí)寫出檢查通報(bào)，整改工作中存在的問題。
2、組織3-5年級(jí)作文競(jìng)賽。制定作文競(jìng)賽規(guī)則，競(jìng)賽試題內(nèi)容包括片斷訓(xùn)練、細(xì)節(jié)描寫、仿寫訓(xùn)練和篇章訓(xùn)練。對(duì)競(jìng)賽成績(jī)好的學(xué)校、教師和學(xué)生給予大張旗鼓的表彰，并及時(shí)下發(fā)了作文競(jìng)賽質(zhì)量分析，對(duì)存在的問題進(jìn)行了客觀分析，提出了今后工作方向和要求。
3、五年級(jí)教學(xué)工作實(shí)行單元教學(xué)雙過關(guān)—單元測(cè)試卷過關(guān)、月考過關(guān)。對(duì)于個(gè)別沒過關(guān)的學(xué)生，任科教師都能精心輔導(dǎo)，確�！安粊G下一個(gè)學(xué)生”。
4、五年級(jí)教學(xué)根據(jù)學(xué)生學(xué)情以學(xué)定教，突出“整體推進(jìn)、專項(xiàng)訓(xùn)練”，把學(xué)生的能力、教材的知識(shí)放在一個(gè)學(xué)年中研究落實(shí)，對(duì)存在的突出問題集中時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，充分考慮到學(xué)生能力所及的水平，開展有效教學(xué)，促使教學(xué)工作快節(jié)奏高效率。
5、積極開展課堂教學(xué)比賽。注意落實(shí)整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式，開展有目的的課堂教學(xué)比賽，達(dá)到躍進(jìn)、推廣，整體提高的目的。
6、制定并努力落實(shí)《小學(xué)工作規(guī)范》，以此推動(dòng)甸心小學(xué)教學(xué)工作。主要內(nèi)容包括：精神境界建設(shè)規(guī)范;課堂教學(xué)規(guī)范;評(píng)課規(guī)范;備課規(guī)范;課堂教學(xué)行為規(guī)范;校本培訓(xùn)教研規(guī)范。
7、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。認(rèn)真抓好期中考試后的質(zhì)量分析，先后由各年級(jí)組、學(xué)校、全鎮(zhèn)分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)層面展開分析，激發(fā)各個(gè)層面的積極性，盡力減少無效勞動(dòng)和違紀(jì)工作。
(二)學(xué)校管理
中心小學(xué)制定下發(fā)了《鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)各校工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法》除鎮(zhèn)統(tǒng)一要求外，我校對(duì)每位教師每學(xué)期進(jìn)行學(xué)期初、期中、期末三次普查。每次普查后，校委會(huì)都要組織全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)反思，有效地帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、素質(zhì)教育
(一)課程開設(shè)
1、按上級(jí)要求開齊開足課程，開足課時(shí)，完成教學(xué)任務(wù)。
2、各年級(jí)在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行“好習(xí)慣促成長(zhǎng)”的`教育故事的整理與編排，作為對(duì)學(xué)校開展習(xí)慣培養(yǎng)的校本教材。
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與普通話訓(xùn)練
制定方案并實(shí)施，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行普通話訓(xùn)練。加大對(duì)教師的考核力度，全員參與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和普通話訓(xùn)練。采取集中強(qiáng)化訓(xùn)練和平日嚴(yán)格要求相結(jié)合，營(yíng)造積極的氛圍。本學(xué)期開展了“良好行為習(xí)慣月”活動(dòng)，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣雙十條。如培養(yǎng)學(xué)生上課鈴向后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生坐姿端正、書寫姿勢(shì)正確、書寫認(rèn)真規(guī)范、上課注意力集中、回答問題積極、學(xué)習(xí)情緒高漲、保質(zhì)保量完成課后作業(yè)等。學(xué)校提出目標(biāo)要求，班級(jí)依據(jù)目標(biāo)要求結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定每月培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)好習(xí)慣計(jì)劃，便于針對(duì)問題，集中精力，抓出實(shí)效。在
此基礎(chǔ)上，把“好習(xí)慣促成長(zhǎng)”列為校本教材，常抓不懈。目前，已解決了教師無抓手，要求不具體的問題。進(jìn)行普通話訓(xùn)練從訓(xùn)練朗讀課文入手，師生對(duì)話、生生對(duì)話鞏固。鎮(zhèn)組織人員實(shí)地督查考核。
四、教研教改
(一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。一方面繼續(xù)深化“五個(gè)一”活動(dòng)，一方面發(fā)動(dòng)教師購(gòu)買業(yè)務(wù)理論書籍落實(shí)讀書工程，提高教師理論素養(yǎng)。
(二)加強(qiáng)學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是外派骨干教師學(xué)習(xí)，二是由骨干教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，使教師及時(shí)掌握新教材。
(三)積極開展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”活動(dòng)及小課題研究。以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)思路落實(shí)有效課堂，初步形成教師課前備學(xué)案，學(xué)生課前先預(yù)習(xí)，使師生共同為課堂作準(zhǔn)備，有利于課堂上師生的共同的深度參與，課堂盡最大努力達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)注意增加課堂學(xué)生的思維訓(xùn)練，習(xí)慣培養(yǎng)和方法指導(dǎo)力度，以便提高教學(xué)質(zhì)量。制定并落實(shí)《小學(xué)開展有效課堂、高效課堂實(shí)施辦法》及《小學(xué)關(guān)于開展校本研究“五個(gè)一”活動(dòng)的實(shí)施意見》。鎮(zhèn)及時(shí)下發(fā)了有關(guān)有效課堂、高效課堂研究學(xué)習(xí)材料，積極倡導(dǎo)教師理論聯(lián)系實(shí)際，在課堂實(shí)踐中探索有效策略。為把“構(gòu)建有效、高效課堂”活動(dòng)推向深入，我校采取了分學(xué)科觀摩研討課。對(duì)每個(gè)教師的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)和綜合評(píng)價(jià)。人人結(jié)合教學(xué)遇到的困難或疑惑確定一個(gè)研究小課題，通過查找資料、教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，尋找解決問題的途徑和方法，寫出研究報(bào)告或論文。
(四)開展跟蹤聽評(píng)課活動(dòng)(制定并落實(shí)《聽評(píng)課制度》，推動(dòng)有效課堂、高效課堂研究。
(五)聯(lián)片教研。今年上半年與育才小學(xué)結(jié)對(duì)子，請(qǐng)育才教師送課進(jìn)課堂，開展示范課、研討課活動(dòng)，課后及時(shí)開展評(píng)課研討會(huì)，鞏固學(xué)習(xí)成果，推動(dòng)高效課堂教學(xué)研究。
本學(xué)期我小學(xué)根據(jù)中心校教研室工作精神，大力推行“有效常規(guī)、有效管理和有效教改教研”，工作效益大幅度提高，但通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)工作還有許多不如意的地方，如：教學(xué)目標(biāo)不明確，以學(xué)定教意識(shí)薄弱，教科研工作與實(shí)際教學(xué)聯(lián)系不密切。我們將以市教研室小學(xué)組的檢查為抓手，以本次學(xué)校工作自查為基礎(chǔ)，全面開展查漏補(bǔ)缺工作，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)工作有一個(gè)明顯的變化。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告15
幾年來，正陽小學(xué)在上級(jí)黨政教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把“著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力，辦出特色”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，加快了辦學(xué)條件的改善和辦學(xué)水平的提高。重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、 學(xué)校基本情況
正陽小學(xué)始建于1986年，是區(qū)屬一所全日制小學(xué)，是長(zhǎng)春市一類一級(jí)學(xué)�！，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，12 名學(xué)生，112名教職工。學(xué)校設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的語音室，微機(jī)室，多功能電教室。校園電機(jī)臺(tái)、校園網(wǎng)站、多媒體教學(xué)交互系統(tǒng)，以及實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室和圖書室，師生閱覽室等專用教室及設(shè)備，而且各室有專人負(fù)責(zé)，新老三室多年投入使用。
二、 如大投入，改善辦學(xué)條件
21世紀(jì)是信息化社會(huì)，學(xué)校必須給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的信息化教學(xué)環(huán)境。因此，我校加大投資為度，投資
58萬元在原有的新三室的基礎(chǔ)上建立了多媒體教學(xué)交互系統(tǒng)和校園電視臺(tái)，達(dá)到了班與班的互通和資源共享，為教師教育教學(xué)提拱有利保障，同時(shí)推出適合校園生活的電視欄目及校園新聞，建立校園網(wǎng)站，全面實(shí)施與落實(shí)“校校通”工程，形成正陽小學(xué)“校園主頁”，加大學(xué)校宣傳力度，為推名師、創(chuàng)建名校打下良好基礎(chǔ)。加強(qiáng)信息資源建設(shè)，不斷豐富教學(xué)資源，庫(kù)存的光碟、錄像帶、錄音帶合計(jì)為1392件，為教師教學(xué)查閱信息提供方便，同時(shí)增添常規(guī)的.教學(xué)儀器和設(shè)備。滿足了課堂教學(xué)的需要。
三、加強(qiáng)“老三室”建設(shè)，完善儀器設(shè)備配備。 上學(xué)期我校以晉升一類一級(jí)為契機(jī)，加大對(duì)“老三室”投入，進(jìn)一步完善了“老三室”設(shè)備設(shè)施。圖書室圖書配備已達(dá)市一類一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，藏書總量26000余冊(cè)，人均達(dá)20冊(cè)，具有良好的通風(fēng)、防潮、照明設(shè)施。衛(wèi)生室器械，藥品設(shè)施配備齊全。實(shí)驗(yàn)室儀器配備率達(dá)
96%，水電到位，有防火防盜設(shè)施，如今“老三室”都已達(dá)市一類一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，且專室專用，有專人管理。
四、 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及儀器管理
1、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校十分重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作有領(lǐng)導(dǎo)分管，做到年初有計(jì)劃、工作有檢查、年終有總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作予以及時(shí)的檢查、督促與指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)帳目檔案管理
學(xué)校帳目管理有專人負(fù)責(zé)，做到檔案、帳目管理規(guī)范，有固定資產(chǎn)帳、臺(tái)帳、做到帳賬相符，賬物相符。
3、制度落實(shí)
學(xué)校嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，對(duì)于儀器設(shè)備入庫(kù)驗(yàn)收，領(lǐng)用、外借賠償、整理盤點(diǎn)等都有記載，維護(hù)保養(yǎng)、維修制度健全并落到實(shí)處。
4、儀器保管存放合理
儀器擺放遵照分科、分類、定室、定板、定位的原則，設(shè)柜總編號(hào)，標(biāo)明儀器名稱和型號(hào)存放科學(xué)整齊，儀器藥品管理不混放。同時(shí)對(duì)儀器進(jìn)行檢查維修，定期
進(jìn)行衛(wèi)生打掃，從而使儀器完好率達(dá)95%以上，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理
學(xué)校有實(shí)驗(yàn)教學(xué)布置和要求、教師有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，有實(shí)驗(yàn)備課記錄，有實(shí)驗(yàn)教室，有實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度，分組演示開出率達(dá)100%，學(xué)生有實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并要求教師實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱及時(shí)，了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況，另外，學(xué)校期末定期考查學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)情況，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)。
幾年來，我們正陽小學(xué)一直把教學(xué)高質(zhì)量，人才高素質(zhì)做為教學(xué)工作出發(fā)點(diǎn)和歸宿，今后我們還要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中不斷努力，開拓進(jìn)取，以培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的社會(huì)需要的人才。