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社會實踐及實習(xí)報告

時間:2024-08-15 23:17:47 實習(xí)報告 我要投稿

社會實踐及實習(xí)報告

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,接觸并使用報告的人越來越多,報告具有成文事后性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編收集整理的社會實踐及實習(xí)報告,歡迎閱讀與收藏。

社會實踐及實習(xí)報告

  這是一篇關(guān)于我這個暑假在四川閬中的一次教師體驗,在這次社會實踐過程中,我收獲到了許多。首先,切身體會到了當老師的不易。要忍受學(xué)生的調(diào)皮和吵鬧,還要每晚備課到一兩點。然后,我由最初的懵懂害怕,懷疑,到后來的進步,我為自己的蛻變感到驕傲!剛開始我害怕自己的學(xué)生看不起自己,相處下來,他們喜歡上了我,喜歡我的課。雖然這當中有些不愉快,但我還是要告訴自己:我是老師!鼓勵自己上完課。最后,有生活中很多看似艱難的事,只要敢于嘗試,一切都會變得很簡單。相信自己!我們要相信,不要懷疑!要多做才能有所得!

  一、招生前期的艱難

  這個假期對我來說有著不同凡響的意義,因為我自己都不曾相信我能走到這一步。這個假期開始時,本打算和同學(xué)合作辦一個假期培訓(xùn)班,我們還打印了傳單,貼了傳單,就差去學(xué)校宣講了,但最后因為招生情況不太好,我們不得不暫時放棄,雖然這次失敗了,但我也從中學(xué)到了很多。我能勇敢地去做我想做的事,能丟下所謂的面子在人前去做事,我比大多數(shù)同齡人進步了,我敢于去嘗試一件看似不可能的事。后來我又去面試一個教育培訓(xùn)機構(gòu)并成功地被錄取了,我來到了南充的閬中,一個美麗的古鎮(zhèn),開始了為期一個月的教師生涯。

 。ㄒ唬┱猩鷷r的艱難

  剛開始是招生階段,我們負責(zé)監(jiān)督,每天帶領(lǐng)發(fā)單員到指定地點,這我學(xué)到了,以后還需早點發(fā)傳單招生,后來就是擺點,穿著正裝,在一個人流量較大的廣場擺點,然后等人來咨詢,這也是招生后期的一個環(huán)節(jié),第一次在那么多人面前坐著,擺出迷死人的笑容,覺得挺新鮮的,但不覺得很丟臉面,相反還很自然。

  在這個過程中我們鍛煉了管理能力和溝通能力,也明白努力做事只會把事做多,而用心做事才會把事做好。

  (二)慘不忍睹的住宿條件

  在招生的十幾天里,我們住宿條件很艱難,睡在地上不說,還蓋黑心棉!在那幾天時間里,我們心里很苦,我們就像背井離鄉(xiāng)的孩子,生活的苦難似乎一下降臨在我們身上,晚上真的好想哭,但現(xiàn)在不吃苦,以后畢業(yè)怎么辦?我們只有忍,而且主管房子也沒租好,一時就只好住在辦學(xué)處,,晚上鋪開席子和棉絮睡覺,白天把東西又打包好,很是麻煩。就是因為房子的問題,還和主管鬧起來了,差點有個同學(xué)就此離開,我們很珍惜這段時間的友誼,大家左勸右勸才把她勸住了。正因如此,主管才給我們找房子,否則還不知道拖到什么時候,所以人要懂得時刻維護自身利益。

 。ㄈ┈F(xiàn)實的殘酷

  之前還有一個小插曲,我們共來了10位教師,但總部說只留8位,也就是有兩位會被淘汰掉!經(jīng)過現(xiàn)場試講,最終淘汰了兩位,一位是剛才來的,一位是1號就來了的,但還是把人家淘汰了,這個社會就如此殘酷,你弱,就給別人下手的機會。因為現(xiàn)場只有我和另一位同學(xué)是分別教初高中英語的,就毫無疑問地被留下來了。內(nèi)心里很是得意了一下,這種被重視的感覺很好,因為我沒有經(jīng)過激烈的競爭就被留下來了,對這成就不是很興奮,畢竟,我希望自己是憑實力留下來的。我共教五個班,一共有42個學(xué)生,8月12號我們正式開課了,我上午兩節(jié)課,下午三節(jié)課。

  在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào)組織后,國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不僅要學(xué)好學(xué)校業(yè)所學(xué)到的知識,還要從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。

  二、當老師的挑戰(zhàn)

  (一)第一節(jié)課的不安

  剛開始時,我就是一只菜鳥,很緊張,甚至還害怕那些學(xué)生。我們頭晚上為了第二天的課,備課到凌晨1,2點,因為是第一天見自己的第一批學(xué)生,難免緊張,又不能讓那些學(xué)生小瞧了自己,必須淡定,我們在心里默念:過了第一天就好,就有經(jīng)驗了,萬事開頭難。第一天下來,雖然有五節(jié)課,但發(fā)現(xiàn)上完課,it’s so easy!真的是越害怕的事就越要去做,克服恐懼的方法就是馬上行動。

 。ǘ⿲W(xué)生的刁難

  興趣性。據(jù)了解,由于有的學(xué)生是“族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等,總的來說,主要消費對象自己的興趣愛好有關(guān),換言之,興趣愛好越廣泛,所花費的款項也就可能同比例增長,更何況現(xiàn)在的學(xué)生,興趣廣泛是普遍的事。

  三百六十行,行行出狀元。將來無論做什么工作都要持有艱苦奮斗,虛心學(xué)習(xí)的作風(fēng),所以任何的學(xué)習(xí)只會對人有益,實踐學(xué)習(xí)受益匪淺,有些學(xué)到的東西無法用言語表示,卻會在今后的學(xué)習(xí)中潛移默化的發(fā)揮著作用。

  在教學(xué)時間里,我慢慢地體會當老師的不易,每晚都要備課到很晚,我們從來就沒在12點之前睡覺,因為是跨年級教學(xué),每個年級的課要準備充分。記得第一天上完升初二的課,一個同學(xué)大膽說我根本就沒教學(xué)經(jīng)驗,我頓時很尷尬,我能怎么說呢,我只有讓他們把對我的意見寫下來交給我,或是告訴助理,這才避免第一天的尷尬狀況,看來實力很重要,其他老師也遇到相似情況,據(jù)說有些學(xué)生英語能考120多分也來補課,還刁難老師。真的是,害得我們壓力很大,我們調(diào)侃道,以后招生時說明只收差生。后來,我們?yōu)榱嗽黾铀麄兊膲毫,在?nèi)容上難度加大了點,這才在他們面前樹立了威信。所謂新官上任三把火,當老師的不給學(xué)生來個敲山鎮(zhèn)虎,還不把我們老師放在眼里了。當然,我們自己得有自信心,不能因為學(xué)生的三言兩語,我們自己就被打擊到了。但我所教的升初三A班的學(xué)生大部分是好成績,他們卻沒有很自傲,也并沒有瞧不起老師的意思,我感到很欣慰。

 。ǘ┙處煹膲毫

  1、備課內(nèi)容難以記住第一周,我是如履薄冰,背的課盡量能背住,萬一在課堂上記不住,豈不是很丟臉,而且我認為最好不要看備課本,那會讓同學(xué)看不起。我慢慢發(fā)現(xiàn)其實自己有當老師的范,也很有天賦,現(xiàn)場舉例也很恰當,我頓時喜歡老師這個職業(yè)了。最令我期待的課就是升初一的英語課。我為了培養(yǎng)他們對英語的愛好,興趣教學(xué)。比如在教他們音標時,把我之前在一個教育培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)到的音標操教給他們,還教音標歌。孩子們都是笑著離開課堂的,看著他們的笑容,我自己也樂在其中,孩子們也都很開心,每天最期待的就是我的初一英語課了,而我也終于能按照自己的想法辦事了。

  2、實力被懷疑但最令我提心吊膽的課就是升初二的課了。因為教室較小,我一轉(zhuǎn)身就觸碰到桌椅,也因此不能時?磦湔n本,否則學(xué)生的那一雙雙眼睛可是盯著講臺上的我。第一次的尷尬場景也是在這個班發(fā)生的,因為太緊張,竟忘詞了!嚇得我趕快含糊過去,虛驚了一場,后來我就很謹慎地備課了。在初三B班,剛開始班上氣氛很沉悶,一個個都低著頭,怎么說都不回答問題,筆記從不做,只帶兩只耳朵,還不知道聽進去沒哦。而A班就明顯活躍很多了,班上氣氛很活躍。我也終于體會到當初那些用心良苦的恩師們的心情了。學(xué)生的呼應(yīng)很重要,要是只有我在上面大聲講,而學(xué)生不給半點反應(yīng),那我的付出有何意義?但也明白,為何當初老師明知班上沒幾個人在聽但還是要繼續(xù)講下去,即使班上只有一個學(xué)生在聽,作為老師的我都要講下去,要對得起觀眾(學(xué)生)!這就是老師的天職!

  3、課堂的喧鬧初二的班更是棘手,上課只有兩三個女生在聽,前面和后面就一直是噪音不斷,根本就不聽我這個老師的警告。是呀,如果以后當老師,這種情況該如何解決呢?置之不理?象征性地警告幾句?還是用軟方法,苦心勸導(dǎo),這些孩子有些是富二代,趾高氣揚,根本不把我放在眼里,哪還聽我的什么大道理,唯一的方法就是打電話給家長,但可能因為這件事,有些學(xué)生對我有很大意見,在最后的評分表格中打的分就相當?shù)土。這樣下來,對有些班我就很喜歡上,有些班就從內(nèi)心上排斥,我知道這是一種不成熟的想法,我只要知道我是在真心為學(xué)生好就行了,何必為了形式呢?看來當老師難,當好老師更難,你得一切從學(xué)生角度出發(fā)。

  (三)后期的快樂

  1、上課時的快樂狀況有所好轉(zhuǎn)是在第三周。上新課了,我在教單詞時同樣把英標操帶了進去,比如“鬼哭狼嚎”音/u/,摩托音//等等,加上手勢,我自己也放得開,把我在早讀時的方法帶進了課堂。那天下午兩個班都笑得很開心,我自己也忍不住上課就笑,我突然覺得跟學(xué)生在一起是那么的愜意,是那么的開心,他們都很聽話,也很尊重我。我好愛這個假期,好愛這些娃娃,是他們給了我成長的機會,也是他們讓我有了一個與眾不同的假期,讓我對教師這個職業(yè)有了更深的體會,一直到后來,這些學(xué)生都很喜歡我的課,也許就是喜歡我這個人吧。以前聽同學(xué)說不喜歡上某個老師的課,其實說白了就是看這個老師值不值學(xué)生喜歡,人與人交流不就是心與心的交流嗎,只有真心才能打動人心。

  2、課后的交流后來的課就顯得比較輕松了,比如有時候上課就喜歡開玩笑啦,說到與課堂無關(guān)的話題就很興奮,后來的上課進度也快了。我的學(xué)生還加我,問我很多大學(xué)里的事情,還帶我們參觀古鎮(zhèn),但上課時我還是不會太放縱他們,畢竟是要讓他們有所得。私下里我們就是朋友而不是師生關(guān)系,我覺得以后當老師就要和學(xué)生建立良好的關(guān)系。

  三、實習(xí)感悟與收獲

  (一)自身人格魅力的重要性

  其實在做的過程當中,我在想,為什么以前有些老師雖在平行班,但還是很受學(xué)生的尊重,原因就在于老師的人格魅力,就好像自己對高中的老師就那么幾個還有印象,細細想來,就是當初老師的為人很讓人敬佩,不偏不倚,無論好學(xué)生還是差生都一視同仁。那我有做到讓學(xué)生覺得自己受到尊重了嗎?我告訴自己,即使當老師,真的要好好當,不要偏心,喜歡好成績,無非就是因為好學(xué)生不用老師花太多的心血而已,身為人師就該多為學(xué)生考慮,把精力放在差生上又能怎么樣嘛,其實我也體會到以前所謂的“偏心”怎么回事了。做到真正公平才是能讓學(xué)生心理平衡。才能讓學(xué)生從內(nèi)心上敬佩和尊重你。

 。ǘ┴(zé)任的重要性

  還有,我學(xué)到的一點:責(zé)任心。當老師最大的一種素質(zhì)就是要有責(zé)任心,我有個學(xué)生因為有事沒能來上我的英語課,我便免費為她補課,雖說犧牲了自己休息的時間,但內(nèi)心還是很開心的。畢竟實踐了自己一向信奉的原則:做一個有責(zé)任心的人。在她第二次沒來上課時,我忘了早點打電話,結(jié)果十一點多才打過去,還是通知到了,做這些事,我只希望能對得起學(xué)生,真的對他們負責(zé)了,我自己也就問心無愧了。

  這就是我這個“醬油老師”的第一次體驗,有勞累,有怨言,也有歡笑,有欣慰,我會慢慢體會老師這個職業(yè)的精神,做什么就做好,回去也一定要多看書,積累知識,對得起自己的專業(yè),也不要忘記回報自己的恩師,是他們的功勞,栽培了自己,活著就要感恩一切。

 。2)主體。這是調(diào)查報告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗,以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。

  (三)平等心對待每個學(xué)生

  還有要以平等的心去對待每一個學(xué)生,決不能只喜歡好成績的,其實那些差生就是因為太缺乏關(guān)注了,才導(dǎo)致厭學(xué),所以我盡量做到公平,老是抽差生回答問題,專門鍛煉他們的膽量,這個過程當然是有困難的,就好比曾經(jīng)的我們,老師無論怎么鼓勵,我們都不好意思回答問題,更是害怕犯錯,現(xiàn)在想想要是曾經(jīng)自己能勇于站起來那多好啊,可以讓老師欣慰一番了。所以那些學(xué)生還經(jīng)常說“怎么又是我”,我自己也忍不住笑了。還變著法來抽他們回答問題,在課堂上,老師自身素質(zhì)很重要,還要活躍一點,不然學(xué)生就是不肯回答問題。

  在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機會不多,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。

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  值得一提的是有46.5%的中學(xué)生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄,而且相當多的學(xué)生儲蓄是有著明確消費目的的,是1種積攢行為。這個結(jié)果表明,勤儉節(jié)約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。

  因此,為了更好的了解社會,鍛煉自己,感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀,體驗一下工作的樂趣,這學(xué)期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作,雖然僅有十多天時間,但我覺得受益匪淺,基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛,同時讓我感到工作的無比快樂,一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。

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