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小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2024-08-04 01:49:24 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告與我們的生活緊密相連,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告 1

  原因

  多少年來(lái),漢字一直是我們中華民族的文化淵源,是地球上特有的語(yǔ)言,與其他語(yǔ)言有著很大的區(qū)別。在科技飛速發(fā)展的今天,許多人平時(shí)經(jīng)常用到電腦等工具,很少動(dòng)手寫(xiě)字,漸漸的開(kāi)始對(duì)漢字產(chǎn)生了陌生感,很多非常容易的字卻不會(huì)寫(xiě)或者寫(xiě)錯(cuò)。今天,我就對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)行了調(diào)查,現(xiàn)匯總?cè)缦隆?/p>

  調(diào)查

  第一件讓我想到有關(guān)錯(cuò)別字的事,就是小時(shí)候的我和幾乎所有小朋友都會(huì)犯的錯(cuò)誤。記得那時(shí)我上二年級(jí),能說(shuō)一口流利的漢語(yǔ),但卻有很多都不會(huì)寫(xiě)。當(dāng)時(shí)最讓我頭疼的,就是“再、在”這兩個(gè)兄弟了。雖然它們長(zhǎng)得完全不一樣,但我還是總寫(xiě)錯(cuò)。該用“在”的時(shí)候,我卻用成了“再”,爸爸媽媽和老師還為這件事情說(shuō)過(guò)我好幾次呢。不過(guò)我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我終于分清了它們兄弟兩個(gè),也就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。

  有一次,我在看書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“愈來(lái)愈美”這樣的詞。當(dāng)時(shí)我就很納悶:“愈來(lái)愈美”不應(yīng)該是“越來(lái)越美”嗎,難道他們寫(xiě)錯(cuò)啦?懷著這樣的一種心態(tài),我跑去問(wèn)媽媽這是怎么一回事。媽媽說(shuō):“這兩個(gè)詞只是寫(xiě)法不同,但意思是一樣的.,并不是他們寫(xiě)錯(cuò)了!蔽疫@才恍然大悟:原來(lái)中國(guó)的漢字真是奧妙無(wú)窮!

  分析

  現(xiàn)在小學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的原因大部分是受了網(wǎng)絡(luò)的影響,才導(dǎo)致了他們因?yàn)榫毩?xí)少而寫(xiě)錯(cuò)別字。也有一些學(xué)生在空余時(shí)間經(jīng)常玩游戲而不多看看書(shū),他們見(jiàn)得少了,自然也不會(huì)知道。

  建議

  我建議在空余時(shí)間,大家盡可能的多看看書(shū)。遇到不會(huì)寫(xiě)的字要積極的詢問(wèn)或查字典,這樣就可以很有效的避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)了。只有不寫(xiě)錯(cuò)別字,我們中華民族的歷史文化才能健康發(fā)展下去,中華民族的歷史文明才能發(fā)楊廣大。

小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告 2

  調(diào)查時(shí)間:

  xxxxxxxxxx

  調(diào)查地點(diǎn):

  xx

  調(diào)查目的:

  找招牌上的錯(cuò)別字

  找到數(shù)量:

  有8處

  調(diào)查材料分析:

  飾全飾美應(yīng)是十全十美;飾覺(jué)應(yīng)是視覺(jué);馨感覺(jué)應(yīng)是新感覺(jué);玩美食尚應(yīng)是完美時(shí)尚;銘品鞋應(yīng)是名品鞋;美侖美奐應(yīng)是每人每換;食在有緣應(yīng)是實(shí)在有緣;美容美花應(yīng)是美容美發(fā)。

  出錯(cuò)原因:

  1、店主都因?yàn)橄M约旱?產(chǎn)品賣得好一點(diǎn),所以都故意寫(xiě)錯(cuò),招攬客人。

  2、有些店主一時(shí)大意,隨意寫(xiě)了錯(cuò)字。

  3、有些店主因不認(rèn)識(shí)字,就用形近字或同音字代替。

  4、店主養(yǎng)成習(xí)慣,喜歡寫(xiě)繁體字或潦草字。

  以上幾條是店主犯錯(cuò)別字的原因,希望店主及時(shí)改正!

  通過(guò)找錯(cuò)別字這件事,我知道了我們每個(gè)人都不能寫(xiě)錯(cuò)別字,否則會(huì)鬧出笑話。我們班的有些同學(xué)都認(rèn)為寫(xiě)生字不怎么重要,學(xué)起來(lái)馬馬虎虎,經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字,其實(shí)生字是很重要的。如果滿街都是錯(cuò)別字,我們中國(guó)就面目全非了,如果外國(guó)人看見(jiàn)了,就會(huì)說(shuō)我們素質(zhì)低,丟人現(xiàn)眼,所以我們不能寫(xiě)錯(cuò)別字,從小就要把字學(xué)扎實(shí),長(zhǎng)大了不管做什么,都會(huì)對(duì)我們很有用!

小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告 3

  一、調(diào)查目的:

  我們平?磿(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、作文都離不開(kāi)漢字,生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運(yùn)用呢?讓我們一起走上街頭巷尾,尋找錯(cuò)別字,為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字盡點(diǎn)微薄之力吧!

  二、調(diào)查范圍:

  街頭小巷的店名或招牌。

  三、調(diào)查方法:

  分為兩小隊(duì)分頭調(diào)查,將見(jiàn)到的街頭錯(cuò)別字用照相機(jī)拍下來(lái)。

  四、調(diào)查人員:

  華紫薇,吳安琪、葉禾、曾麗雯,楊曉琦,付情雨。

  五、調(diào)查時(shí)問(wèn):

  20xx年11月15日

  六、調(diào)查結(jié)果:

  請(qǐng)看我們收集的部分圖片——

  七、調(diào)查分析:

 。ㄒ唬榱恕懊烙^”而將一些字寫(xiě)成繁體,不利于人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)

 。ǘ閞吸引人而將一些給孩子看的文字變體,對(duì)剛接觸文字的小孩子是一種誤導(dǎo)。(如圖4的“幼兒”)

 。ㄈ榱恕胺奖恪倍鴮⒁豁巫秩我夂(jiǎn)化,給人們的生活帶來(lái)不便。(如圖5的“對(duì)面”)

  (四)曲解成語(yǔ),標(biāo)新立異,對(duì)漢字的運(yùn)用很不嚴(yán)肅。(如圖2的.“十全十美”和圖3的“世界”)

  八、建議和措施:

  (一)利用電視、報(bào)紙.標(biāo)語(yǔ)等媒體大力宣傳,增強(qiáng)人們正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)。

 。ǘ┫M嘘P(guān)部門對(duì)不合標(biāo)準(zhǔn)的店名或招牌進(jìn)行拆除和更換。

 。ㄈ┫M嘘P(guān)部門進(jìn)行有力的監(jiān)督,杜絕不規(guī)范的漢字在公共場(chǎng)合出現(xiàn)。

小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告 4

  根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示,32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班,但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據(jù)顯示,家長(zhǎng)在孩子學(xué)費(fèi)上的支出占所有支出的65%,學(xué)習(xí)科目主要集中在英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、文藝等方面。其中,28%的家長(zhǎng)希望孩子通過(guò)參加暑期活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī),26%的家長(zhǎng)希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣。

  一、原因

  如今錯(cuò)別字已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮,什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見(jiàn)到它的身影。因此,我決定來(lái)一次錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告。

  二、調(diào)查

  先就近開(kāi)始,從我身上開(kāi)始調(diào)查吧。本來(lái)我信心滿滿,認(rèn)為錯(cuò)別字肯定不會(huì)多。一調(diào)查錯(cuò)別字還真不少,就拿上次考試來(lái)說(shuō)。有一個(gè)成語(yǔ)“一如既往”,而我竟然寫(xiě)了一個(gè)“一如繼往”。這不就是一個(gè)活生生的錯(cuò)別字例子么,調(diào)查到這里,我的臉也紅了,恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著。“算了,還是走上街頭進(jìn)行一次調(diào)查吧!蔽倚闹邪迪,“估計(jì)小商小販的錯(cuò)別字也不會(huì)少!庇谑,我騎著單車,來(lái)到了大張購(gòu)物商店門口。

  我學(xué)著孫悟空,大眼一掃,頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑目標(biāo)——“臭豆付”!斑@家是干嘛的,這年頭連臭豆付都有了。應(yīng)該是臭豆腐吧!蔽倚闹邪敌,邁步走了不去,誠(chéng)懇地對(duì)店主說(shuō)道:“您好,您的招牌好像有點(diǎn)問(wèn)題!薄澳銈(gè)小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說(shuō)道,“這是為了簡(jiǎn)單!睕](méi)辦法,出師不利,我繼續(xù)調(diào)查。沒(méi)多久,我就又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“頂頭上絲”,可人家卻說(shuō)這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章,錯(cuò)別字更是數(shù)不勝數(shù),“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲; 還有的書(shū)中總是把“像”寫(xiě)成“象”……

  我曾經(jīng)在看電視時(shí),聽(tīng)到里面的人把“高樓大廈”錯(cuò)讀成“高樓大夏”,真讓人哭笑不得。 我還看到過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)叫王武的'人上山砍毛竹,不料毛竹溜下山,刺中了別人的心臟,使那人當(dāng)場(chǎng)身亡,王武在寫(xiě)悔過(guò)書(shū)時(shí)竟把“竹溜死人”寫(xiě)成了“溜竹死人”,而縣官不經(jīng)調(diào)查,就根據(jù)悔過(guò)書(shū)定了他死罪。一個(gè)人因?yàn)閮蓚(gè)字的錯(cuò)誤賠了性命,這樣嚴(yán)重的后果真叫人聽(tīng)了不敢相信。聽(tīng)了這個(gè)故事你說(shuō)王武死得值不值?

  三、分析

  “這到底是為什么呢?會(huì)有這么多的錯(cuò)別字。”一番調(diào)查之后,我陷入了沉思。“有人可能是不太熟知祖國(guó)漢字的使用方法,例如我把“一如繼往”給寫(xiě)錯(cuò)了,還有把‘的地得’用錯(cuò)地方;有的人大概是為了簡(jiǎn)單,減少筆畫(huà),比如把招牌上的‘腐’寫(xiě)成‘付’;個(gè)別人可能是為了迎合潮流,吸引更多顧客的來(lái)臨……”看來(lái),錯(cuò)別字也是多種多樣啊。

  四、建議

  “總不能把那些把漢字寫(xiě)錯(cuò)的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊,真不亞于唐僧娶妻。”我頭疼地想著,好容易才想出了一個(gè)解決辦法,“真應(yīng)該來(lái)個(gè)錯(cuò)別字宣傳班,把那些容易錯(cuò)的字都宣傳出去,并且提醒大家注意,告訴大家正確的使用方法。而我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候也應(yīng)該多加注意,千萬(wàn)不能讓錯(cuò)別字這個(gè)家伙來(lái)‘偷襲’。這樣的話,估計(jì)錯(cuò)別字出現(xiàn)的幾率就會(huì)小多了。”

  諺語(yǔ)是民間集體創(chuàng)造、廣為流傳、言簡(jiǎn)意賅并較為定性的藝術(shù)語(yǔ)句,是民眾的豐富智慧和普遍經(jīng)驗(yàn)的規(guī)律性總結(jié)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用諺語(yǔ)可使語(yǔ)言活潑風(fēng)趣,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

  這次錯(cuò)別字調(diào)查行動(dòng)也就完美落幕了,如果所有人都能正確使用祖國(guó)漢字,這該多好啊。

小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告 5

  調(diào)查時(shí)間:

  x年x月x日

  調(diào)查人員:

  x

  調(diào)查對(duì)象:

  街頭招牌,廣告,作業(yè)本

  調(diào)查目的:

  增加對(duì)漢字的了解,學(xué)會(huì)規(guī)范用字

  調(diào)查原因:

  前幾天我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)倉(cāng)頡造字。通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了漢字的歷史。我們祖國(guó)的漢字文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),漢字的發(fā)明是我們中華民族的驕傲。可在生活中,我們身邊的人都不太在意漢字的規(guī)范性,都不會(huì)規(guī)范用字。于是我決定,對(duì)身邊的錯(cuò)別字進(jìn)行調(diào)查,開(kāi)展一次“規(guī)范用字”的調(diào)查活動(dòng),以便更好的了解漢字,書(shū)寫(xiě)漢字,運(yùn)用漢字。

  調(diào)查過(guò)程和內(nèi)容:首先,我走上街頭,統(tǒng)計(jì)街上所看到的商店的名稱。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個(gè)招牌,生怕有一個(gè)錯(cuò)別字從我眼皮子底下溜走?烧伊死习胩,連一個(gè)錯(cuò)別字都沒(méi)有。我心里好高興呀,大家都很規(guī)范的用字,可一想我的作文就又失落起來(lái),萬(wàn)一沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字我可怎么寫(xiě)文章呢?

  于是,我更加細(xì)致的'觀察,不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。忽然,我眼前一亮,一個(gè)服裝店的招牌出現(xiàn)在我的眼前——“布依布舍”。估計(jì)是服裝店為了招攬生意,所以才把“不依不舍”寫(xiě)成了“布衣布舍”。意思是對(duì)那里的衣服很留戀。

  接著,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣祖?zhèn)髦箍人幍男V告,把“刻不容緩”寫(xiě)成了“咳不容緩”,意思是它配置的祖?zhèn)髦箍人幒苌衿,有藥到病除之效。天啊,原?lái)錯(cuò)別字真是無(wú)處不在呀。

  最后,我又回到家翻了翻我的作業(yè)本。結(jié)果,又看到了許多錯(cuò)別字。把“磨蹭”寫(xiě)成了“磨曾”,把“鋼琴”的“琴”字多寫(xiě)了一點(diǎn)……看著一個(gè)個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的字,我心里慚愧極了,羞愧的低下了頭。

  調(diào)查結(jié)論:

  通過(guò)這次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字大概有以下幾種。

  1.同音字,形近字:如“食不果腹”誤寫(xiě)為“食不裹腹”,把“感慨”寫(xiě)成“感概”。

  2.意思混淆:如“湊合”寫(xiě)成“湊和”。

  3.不明典故:如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。原因是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物。

  調(diào)查后建議:

  1.規(guī)范用字,正確掌握漢字的含義和規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

  2.宣傳漢字的規(guī)范使用,糾正身邊的錯(cuò)別字。

  通過(guò)這次調(diào)查,讓我對(duì)漢字的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。今后,我要檢查多翻翻《新華字典》,讀一讀《說(shuō)文解字》,多了解一下中國(guó)的漢字。以后一定要正確的使用漢字,盡量避免在錯(cuò)別字在作業(yè)中的出現(xiàn)。

小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告 6

  調(diào)查時(shí)間:

  20xx年11月16日星期六

  調(diào)查來(lái)源:

  報(bào)紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)、同學(xué)和自己的家庭作業(yè)

  調(diào)查理由:

  多年來(lái),漢字一直是我們中華民族的文化淵源。它們是地球上獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)言,與其他語(yǔ)言非常不同。今天,隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,許多人經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)和其他工具,很少用手寫(xiě)字。漸漸地,他們開(kāi)始對(duì)漢字感到不熟悉,但是許多非常簡(jiǎn)單的漢字不能寫(xiě)或?qū)戝e(cuò)。今天,我對(duì)打字錯(cuò)誤進(jìn)行了一次調(diào)查,總結(jié)如下。

  調(diào)查案例:

  讓我想起打字錯(cuò)誤的第一件事是幾乎所有孩子和我小時(shí)候犯的錯(cuò)誤。我記得當(dāng)我在二年級(jí)的時(shí)候,我能說(shuō)一口流利的中文,但是他們中的許多人不會(huì)寫(xiě)。當(dāng)時(shí),兩兄弟“在,在”是讓我最頭疼的。雖然它們看起來(lái)完全不同,但我總是會(huì)犯錯(cuò)。當(dāng)“在”這個(gè)詞應(yīng)該被使用時(shí),我又用它作為“再次”。我的父母和老師也說(shuō)我已經(jīng)做過(guò)幾次了。但是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,我終于把這兩兄弟區(qū)分開(kāi)來(lái),不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。

  有一次,在看書(shū)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像“越來(lái)越漂亮”這樣的詞。當(dāng)時(shí),我在想,“越來(lái)越漂亮”不應(yīng)該是“越來(lái)越漂亮”。他們寫(xiě)錯(cuò)了嗎?帶著這樣的心態(tài),我跑去問(wèn)媽媽發(fā)生了什么事。我媽媽說(shuō),“這兩個(gè)詞寫(xiě)得不同,但意思相同,并不是說(shuō)它們錯(cuò)了!蔽议_(kāi)始明白漢字真的很神秘!

  調(diào)查分析:

  目前,小學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字主要是由于網(wǎng)絡(luò)的影響,導(dǎo)致他們因練習(xí)較少而寫(xiě)錯(cuò)別字。也有一些學(xué)生經(jīng)常玩游戲,而不是在業(yè)余時(shí)間讀更多的書(shū)空。他們所見(jiàn)甚少,自然不會(huì)知道。

  調(diào)查建議:

  我建議每個(gè)人在空的'空閑時(shí)間盡可能多閱讀。如果你遇到你不會(huì)寫(xiě)的單詞,你應(yīng)該主動(dòng)去查字典,這樣可以有效地避免錯(cuò)誤單詞的出現(xiàn)。只有我們不寫(xiě)錯(cuò)字,我們中華民族的歷史和文化才能健康發(fā)展,中華民族的歷史和文明才能繁榮昌盛。

小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告 7

  調(diào)查時(shí)間:

  調(diào)查地點(diǎn):

  調(diào)查目的:找招牌上的錯(cuò)別字

  找到數(shù)量:有8處

  調(diào)查材料分析:飾全飾美應(yīng)是十全十美;飾覺(jué)應(yīng)是視覺(jué);馨感覺(jué)應(yīng)是新感覺(jué);玩美食尚應(yīng)是完美時(shí)尚;銘品鞋應(yīng)是名品鞋;美侖美奐應(yīng)是每人每換;食在有緣應(yīng)是實(shí)在有緣;美容美花應(yīng)是美容美發(fā)。

  出錯(cuò)原因:

  1、店主都因?yàn)橄M约旱漠a(chǎn)品賣得好一點(diǎn),所以都故意寫(xiě)錯(cuò),招攬客人。

  2、有些店主一時(shí)大意,隨意寫(xiě)了錯(cuò)字。

  3、有些店主因不認(rèn)識(shí)字,就用形近字或同音字代替。

  4、店主養(yǎng)成習(xí)慣,喜歡寫(xiě)繁體字或潦草字。

  以上幾條是店主犯錯(cuò)別字的原因,希望店主及時(shí)改正!

  通過(guò)找錯(cuò)別字這件事,我知道了我們每個(gè)人都不能寫(xiě)錯(cuò)別字,否則會(huì)鬧出笑話。我們班的.有些同學(xué)都認(rèn)為寫(xiě)生字不怎么重要,學(xué)起來(lái)馬馬虎虎,經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字,其實(shí)生字是很重要的。如果滿街都是錯(cuò)別字,我們中國(guó)就面目全非了,如果外國(guó)人看見(jiàn)了,就會(huì)說(shuō)我們素質(zhì)低,丟人現(xiàn)眼,所以我們不能寫(xiě)錯(cuò)別字,從小就要把字學(xué)扎實(shí),長(zhǎng)大了不管做什么,都會(huì)對(duì)我們很有用!

小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告 8

  一、調(diào)查目的:

  通過(guò)調(diào)查活動(dòng),使學(xué)生正確使用規(guī)范字,認(rèn)識(shí)規(guī)范用字的重要性,幫助學(xué)生減少錯(cuò)別字,增強(qiáng)學(xué)生的文化內(nèi)涵。

  二、調(diào)查內(nèi)容:

  1.學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的情況

  2.學(xué)生對(duì)寫(xiě)錯(cuò)別字持怎樣的態(tài)度

  3.學(xué)生造成寫(xiě)錯(cuò)別字的原因

  4.學(xué)生對(duì)糾字的信心

  三、調(diào)查對(duì)象:

  本次調(diào)查從河西小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,

  回收有效問(wèn)卷100張,回收率100%。

  四、調(diào)查方法:

  問(wèn)卷調(diào)查。

  五、調(diào)查步驟:

  1.根據(jù)研究需求擬訂調(diào)查方案及調(diào)查問(wèn)卷

  2.發(fā)放、回收問(wèn)卷

  3.統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)

  4.撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

  六、調(diào)查結(jié)果與分析:

  了解調(diào)查對(duì)象

  (一)學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的情況

  1.你感覺(jué)你的錯(cuò)別字情況嚴(yán)重嗎?

  從上表可以看出學(xué)生對(duì)自己錯(cuò)別字情況相當(dāng)樂(lè)觀,絕大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為自己的錯(cuò)別字“不嚴(yán)重”。但為什么錯(cuò)別字總在作業(yè)中屢次出現(xiàn)呢?這只說(shuō)明了錯(cuò)別字沒(méi)能給學(xué)生引起足夠的重視。

 。ǘ⿲W(xué)生對(duì)寫(xiě)錯(cuò)別字持怎樣的態(tài)度

  2.寫(xiě)了錯(cuò)別字,你苦惱嗎?

  3.錯(cuò)別字對(duì)你的學(xué)習(xí)有影響嗎?

  從表中可見(jiàn),錯(cuò)別字雖然被學(xué)生主觀上認(rèn)為不嚴(yán)重,但不可否認(rèn),客觀上已成為他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的最大障礙。

 。ㄈ⿲W(xué)生造成寫(xiě)錯(cuò)別字的原因

  從上表可以看出學(xué)生選擇最多的是“自己粗心大意”、“思想不重視”和“書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真”,而選擇“漢字太難”、“沒(méi)弄懂生字”和“筆誤”的只占少數(shù),這些數(shù)據(jù)集中說(shuō)明了一點(diǎn),漢字本身絕不成為產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、

  思想上的疏忽才是錯(cuò)別字形成的主要原因。

 。ㄋ模⿲W(xué)生對(duì)糾字的信心

  5.如果你寫(xiě)了錯(cuò)別字,經(jīng)過(guò)訂正,你下次還會(huì)錯(cuò)嗎?

  6.如果下功夫,錯(cuò)別字可能減少乃至消滅嗎?

  根據(jù)上表這些數(shù)據(jù)可以看出學(xué)生對(duì)改正錯(cuò)別字的信心之大,占了總數(shù)的86%。某些錯(cuò)別字的重復(fù)率十分高,在調(diào)查問(wèn)卷上讓學(xué)生列出的自己經(jīng)常會(huì)重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)別字,就很有代表性,這些字正是老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的,如“已(以)后”、如何減少錯(cuò)別字的重復(fù)出現(xiàn),應(yīng)該是今后識(shí)字教學(xué)中需要認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。

  七、調(diào)查結(jié)論

  通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)查,本人了解到錯(cuò)別字未能給小學(xué)生引起重視,在調(diào)查中有87%的學(xué)生都認(rèn)為自己的錯(cuò)別字不嚴(yán)重,而據(jù)實(shí)際了解情況并不是學(xué)生所說(shuō)的那樣,在作業(yè)中時(shí)常有錯(cuò)別字出現(xiàn),在這些學(xué)生看來(lái),出現(xiàn)錯(cuò)別字后他們通過(guò)查字典或通過(guò)同學(xué)的幫助可以立即改過(guò)來(lái),改了之后就完事了,多數(shù)學(xué)生都忽略了一點(diǎn),因?yàn)樗麄儍H僅只是把錯(cuò)別字改過(guò)來(lái)了,并沒(méi)有下功夫把這次出現(xiàn)的`錯(cuò)別字記住以防下次再犯,而正是學(xué)生的這種漠然給了錯(cuò)別字“泛濫”的機(jī)會(huì)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字雖然被學(xué)生主觀上認(rèn)為不嚴(yán)重,但不可否認(rèn),客觀上已成為他們學(xué)習(xí)中的最大障礙,因?yàn)檎{(diào)查中有87%的學(xué)生都認(rèn)為錯(cuò)別字給他們的學(xué)習(xí)造成了影響,他們?yōu)橹械胶芸鄲溃瑥倪@里讓我感到減少消滅錯(cuò)別字的迫切性。那么造成學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的原因是什么呢?調(diào)查結(jié)果出乎我的意料,結(jié)果表明學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字并不是因?yàn)闈h字的本身有多復(fù)雜,而是由于自己的粗心大意、平時(shí)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、思想上的疏忽才是錯(cuò)別字形成的主要原因。小學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字的情況普遍存在,影響了小學(xué)生的書(shū)面表達(dá)、交流和更好的認(rèn)識(shí)客觀事物,它亦使識(shí)字教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用受到一定的影響,這與《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)課程目標(biāo)中規(guī)定小學(xué)生要認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè),其中2500左右會(huì)正確書(shū)寫(xiě)這一要

  求相差甚遠(yuǎn),調(diào)查結(jié)果也提示我們幫助小學(xué)生減少甚至消滅錯(cuò)別字這是一項(xiàng)必須的、長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)。完成這項(xiàng)任務(wù)必須主觀上重視、實(shí)踐中認(rèn)真,只有師生合力,常抓不懈,才能解決這一語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的痼疾。

  八、解決方案

  對(duì)小學(xué)生錯(cuò)別字形成的現(xiàn)狀做了調(diào)查得到數(shù)據(jù)分析后,我在這提出幾點(diǎn)建議性杜絕寫(xiě)錯(cuò)別字的方法如下:

  1.根據(jù)字音特點(diǎn)記字形。

  有些字字形相似容易混淆,但是我們可以通過(guò)這個(gè)字的聲母和韻母區(qū)別開(kāi)來(lái)。如“今——令”,這兩類字容易混淆,但是只要記住聲母是“L”往往都可寫(xiě)成“令”。例如:鈴、嶺、憐,那么其余的都寫(xiě)成“今”。例如:“吟、念、貪”等。還有的字可用韻母來(lái)鑒別,如“舀——臽”很相似,韻母是“ɑo”應(yīng)寫(xiě)成“舀”,如“稻、蹈、滔”,其余的只能寫(xiě)成“臽”,例如,“焰、陷”等。

  2.利用形聲字的規(guī)律記字形。

  漢字中的形聲字由表意的形旁和表音的聲旁構(gòu)成,而形旁、聲旁大都是原來(lái)就有的單字。如果懂得漢字的構(gòu)字規(guī)律和形聲字的有關(guān)規(guī)律知識(shí),別字就會(huì)大大減少。例如“急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的區(qū)別:“躁”是足字旁,當(dāng)人脾氣急躁時(shí)常要頓足跳腳的,而“燥”則是火字旁,火烤了當(dāng)然要干燥。

  3.發(fā)揮想象記字形。

  合理發(fā)揮自己的想象把易寫(xiě)錯(cuò)的字深印在腦海里。如“鳥(niǎo)”字中的“點(diǎn)”像一條吃到肚里的蟲(chóng)子;像啄木鳥(niǎo)尖尖的嘴巴;像啄木鳥(niǎo)的心。又如“省”字,我們可以把它想象成“到商店買東西,少用眼睛看,就可以省下許多錢!卑l(fā)揮自己的想象記字形減少了識(shí)記生字的心理活動(dòng)過(guò)程,這樣記得牢,甚至終身難忘。

  4.采用螺旋式復(fù)習(xí)法。

  為了減少錯(cuò)別字,必須經(jīng)常性地復(fù)習(xí)鞏固,以便達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶的效果。研究發(fā)現(xiàn),螺旋式的識(shí)字復(fù)習(xí)法是較有成效的識(shí)字鞏固方法,其做法是在相對(duì)的時(shí)間內(nèi),復(fù)習(xí)前面教過(guò)的生字,如今天復(fù)習(xí)昨天的,下周復(fù)習(xí)上周的。除此之外,最值得提倡的是多閱讀課外讀物,開(kāi)拓識(shí)字領(lǐng)域,在閱讀中增加生字復(fù)現(xiàn)的頻率。

小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告 9

  一、調(diào)查時(shí)間:

  20xx年11月11日上午

  二、調(diào)查地點(diǎn):

  中原路

  三、調(diào)查對(duì)象:

  路兩邊的商店

  四、調(diào)查方法:

  實(shí)地觀察

  五、調(diào)查人:

  董鎮(zhèn)源

  六、調(diào)查報(bào)告:

  在實(shí)地調(diào)查的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別字,亂用錯(cuò)別字的`現(xiàn)象真的是五花八門。比如:xx熱水器專賣店門頭上寫(xiě)著“隨心所浴”;服裝店門前寫(xiě)著“衣衣不舍”;往前走,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小餐館叫“開(kāi)心食刻”;理發(fā)店門頭上寫(xiě)著“今日說(shuō)發(fā)”;藥店里的廣告更讓人哭笑不得,明明是刻不容緩,被他們說(shuō)成了“咳不容緩”。

  我覺(jué)得:雖然浴和欲、衣和依、時(shí)和食、法和發(fā)、刻和咳是同音,但意思完全不同,用錯(cuò)了說(shuō)不定就會(huì)鬧出一個(gè)大笑話,讓人笑掉大牙,可是一些商家為了吸引別人的注意力,謀取私利,還是在寫(xiě)的時(shí)候故意濫用,這樣給我們小孩子帶來(lái)很多誤解和麻煩。

  調(diào)查后,我提出了以下幾點(diǎn)建議:

  xx些商家不要為了自己的利益而誤導(dǎo)大家,因?yàn)闈h字是中華民族智慧的結(jié)晶,愛(ài)漢字就是愛(ài)自己的祖國(guó),希望大家加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)別字危害性的認(rèn)識(shí),正確使用漢字,為我們中國(guó)的文化錦上添花。

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