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中學(xué)生調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2024-10-27 21:56:31 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告

  在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生,其在寫作上具有一定的竅門。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼,以下是小編為大家整理的中學(xué)生調(diào)查報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告1

  肥胖的原因是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)太少

  最新的研究成果表明:“糖的攝取量與肥胖癥和脂肪攝取量成反比關(guān)系!笔聦(shí)上,某些發(fā)達(dá)國家常見病統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,吃糖多的人比吃糖少的人更不容易患肥胖癥。最近在美國舉行的北美肥胖研究學(xué)會(huì)上提交的兩份研究報(bào)告共同指出,肥胖和糖的攝入量無關(guān)。而且沒有確切的證據(jù)表明糖和甜度導(dǎo)致食欲增加,反而人體對(duì)糖比脂肪類食品有更強(qiáng)的食欲減低反應(yīng)。

  許多消費(fèi)者,特別是都市中的年輕人非常關(guān)心吃糖多會(huì)不會(huì)發(fā)胖的問題。吃糖導(dǎo)致肥胖似乎有道理,因?yàn)槌蕴鞘且环N能量供應(yīng)源,同脂肪、蛋白質(zhì)一樣都為身體提供能量,能量過剩就會(huì)積聚,導(dǎo)致體重增加。不過盡管糖是人體總能量攝取的一部分,但是它們與脂肪相比有較低的能量密度,加之有研究證明顯示,糖一般不會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪,所以糖本身導(dǎo)致肥胖的說法是毫無科學(xué)根據(jù)的。并且英國劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)研究委員會(huì)的營養(yǎng)專家對(duì)英國日益增長(zhǎng)的肥胖問題發(fā)表了看法:“盡管英國平均能量攝入量在下降,但肥胖癥卻迅速上升,這是由于總的活動(dòng)量減少而同時(shí)飲食中脂肪含量增加。那些吃更多的糖并因此比在他們的飲食中吃較少脂肪的.人們更可能變得苗條。”

  自20世紀(jì)70年代以來,英國人的平均能量攝入量在下降,而肥胖癥卻在上升。為什么呢?當(dāng)然首先是活動(dòng)減少,如汽車的普及、看電視的時(shí)間增加等;其次是人們飲食結(jié)構(gòu)中脂肪的攝入量增加。許多研究報(bào)告指出了“食糖——脂肪拉鋸關(guān)系”對(duì)肥胖癥的影響。英國曾對(duì)1萬多名蘇格蘭成年人進(jìn)行過實(shí)驗(yàn),他們把實(shí)驗(yàn)者分成五組,第一組糖的攝入量最低,而第五組糖的攝入量最高。結(jié)果表明,糖的攝入量與肥胖率有反比的關(guān)系,即攝入糖量多的組肥胖率并不高。高脂肪食物而致肥胖比高糖食物的作用更大。

  另外,有人認(rèn)為用人工甜味劑代替糖可以減肥。事實(shí)上,由于糖的能量攝入不足,必然要多從脂肪中攝取能量,英國倫敦皇家學(xué)院的研究指出,用人工甜味劑代替糖的消費(fèi)者要比糖的消費(fèi)者多吃11%的脂肪食物,要想減肥適得其反。

  至今,沒有證據(jù)能說明糖的甜味能增進(jìn)食欲而促成肥胖。相反,碳水化合物和糖比脂肪更會(huì)降低食欲。當(dāng)然,肥胖者要限制能量的攝入,但應(yīng)限制的是脂肪而不是糖和淀粉。多吃糖少吃脂肪類食物更容易使人保持苗條。最后需要切記的是:運(yùn)動(dòng)是保持能量平衡、控制體重的關(guān)鍵。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告2

  [內(nèi)容摘要]

  中學(xué)生吸煙的危害是顯而易見的 ,吸煙不僅危害了學(xué)生的身心健康,同時(shí)給他人帶來危害。為了讓中學(xué)生遠(yuǎn)離煙草,杜絕吸煙,本報(bào)告在調(diào)查的基礎(chǔ)上,提出了很好的對(duì)策和建議。

  [關(guān)鍵詞]

  中學(xué)生 吸煙 調(diào)查

  一、前言:

  眾所周知,吸煙現(xiàn)象在社會(huì)生活中可以說是無處不在,無時(shí)不有。然而,只要我們稍加留意、觀察周圍存在的吸煙現(xiàn)象,我們會(huì)不言而喻:吸煙不但對(duì)人們的生理有害,而且時(shí)刻影響著人們的心理健康;有的吸煙現(xiàn)象甚至對(duì)他人的健康生活造成舉足輕重的影響,嚴(yán)重則可能會(huì)因粗心而引來硝煙烈火之災(zāi)—火災(zāi),導(dǎo)致一命嗚呼、人財(cái)俱失。

  在現(xiàn)實(shí)生活中因吸煙而帶來的災(zāi)難更是比比皆是。美麗的林!笈d安嶺被火燒就是最好的例子,朋友,那你是否也體會(huì)到吸煙是在自焚,因此,只有放下手中的煙,管好見煙垂涎三尺的嘴,才是保證身心健康唯一的第一步。

  為了讓吸煙的中學(xué)生戒煙,不吸煙的中學(xué)生遠(yuǎn)離吸煙;從而為有強(qiáng)健的身心體魄打好基礎(chǔ),輕松學(xué)習(xí),自信迎考;為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我們擔(dān)起了對(duì)中學(xué)生吸煙現(xiàn)象的研究性調(diào)查。

  二、研究性目的:

  通過研究性調(diào)查,結(jié)合實(shí)際狀況,吸取并廣泛收集有關(guān)確實(shí)有效的戒煙措施,同時(shí)例舉實(shí)際性例子,以便更好地向廣大吸煙中學(xué)生提供更有效更迅速的戒煙方法或建議。使它不再成為中學(xué)生的難題,使中學(xué)生都擁有強(qiáng)健的身心體魄,方能更輕松、更自信地學(xué)習(xí),獲取知識(shí)。

  三、調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì):

  1、你什么時(shí)候開始吸煙?

  A、小學(xué) 20% B初中 40% C高中40%

  2、你為什么要吸煙?

  A好奇 40% B、扮酷 30% C、好玩 30%

  3、你對(duì)吸煙的危害了解嗎?

  A、不了解 10% B、一點(diǎn)40% C、了解50%

  4、你認(rèn)為青少年適合吸煙嗎?

  A、不適合 50% B合適20%C不知道30%

  5、你覺得吸煙對(duì)你是否有害?

  A、有 60% B、沒有 10%C、不知道 30%

  6、你的父母知道你吸煙嗎?

  A、知道40%B、不知道60%

  7、你的父母同意你吸煙嗎?

  A、同意10%B、不同意80% C、無所謂10%

  8、你的朋友有沒有阻止你吸煙呢?

  A、有50% B、沒有50%

  9、你是否可以一天不吸煙?

  A、可以 37% B、不可以33%C、不知道30%

  10、你吃飯后有沒有想著要吸煙呢?

  A、有85% B、沒有15%

  11、你打算戒煙嗎?

  A、不打算25% B、打算 55% C、沒有想過 20%

  12、你看到別人吸煙的時(shí)候你有何感覺?

  A讒43%B、沒有感覺27% C、不知道30%

  四、主要過程:

 。ㄒ唬煵莸钠鹪磁c傳播:

  煙草是一種發(fā)展較晚的作物。在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之前,除美洲印第安人之外,全世界沒有一個(gè)民族知道吸煙是怎么回事。今天,吸煙的風(fēng)氣遍及地球的每一個(gè)角落,煙草同我們的生活發(fā)生著種種的聯(lián)系

 。ǘ┲袑W(xué)生吸煙產(chǎn)生的心理影響:

  (1)標(biāo)新立異心理

  中學(xué)生處在生理心理的發(fā)展階段,自我意識(shí)在不斷顯現(xiàn),表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng),時(shí)刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理。

 。2)追求風(fēng)度心理

  現(xiàn)在,電影視錄相等娛樂傳播媒介對(duì)學(xué)生心理的影響極大。某些吸煙中學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物。覺得吸煙很有些類人物的風(fēng)度,有男子漢氣味。的確,這些道德認(rèn)識(shí)正處在不成熟階段的中學(xué)生往往錯(cuò)誤的將吸煙與威武,灑脫聯(lián)系在一起。

 。3)好奇心強(qiáng),玩玩欲望高。

  這部分多數(shù)是比較低年級(jí)的學(xué)生,好奇心強(qiáng),凡事想親身實(shí)踐一下,但克服自制力卻比較差,他們認(rèn)為吸煙好玩、稀奇、開始只抱著玩玩、試試的心情,哪知一抽不可收。

 。4)交際心理不成熟。

  這些中學(xué)生中流行這么一句話:俺款爺,不買就買,一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙。是想借此顯示其富有,是“款爺”,借此壓服別的同學(xué),在班上樹立“錢”威。

 。6)屈從心理。

  俗話說;“近墨者黑”一些中學(xué)生受到同伙負(fù)效應(yīng)影響,加上本身意志薄弱,屈從于外部誘惑壓力,也隨其吸上了煙。

 。ㄈ⿲W(xué)校對(duì)中學(xué)生吸煙的看法:

  1、 重在治本:學(xué)校除了嚴(yán)令某些學(xué)生戒煙,對(duì)違者給予懲罰外,更重要的是在心理上的深度上加以疏導(dǎo),糾正找準(zhǔn)病因,對(duì)癥下藥。否則會(huì)煞一時(shí)之風(fēng),而不能持久,達(dá)到根治的目的只在于治本。

  2、防微杜漸:學(xué)校應(yīng)從開端,描頭抓起,某學(xué)生、某班級(jí)一有吸煙的端倪,立即組織人員采取措施加以解決,不讓它有所發(fā)展,否則成了習(xí)慣,改正就難。

  3、齊抓共管:學(xué)校應(yīng)提高,全體教師對(duì)吸煙危害嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí),要求他們

  當(dāng)學(xué)生面不吸煙,并動(dòng)員教導(dǎo),政教,團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等部門,組織力量,共同治理,形成一種反吸煙教育的氛圍。同時(shí),學(xué)校應(yīng)稱報(bào)與社區(qū),家庭聯(lián)系,取得配合,形成合力,共同管理,不讓學(xué)生有發(fā)生不良行為的時(shí)間和空間。

 。ㄋ模┥鐣(huì)對(duì)中學(xué)生吸煙的看法:

  1.不向中學(xué)生售煙,不因賺錢而向未成年少年賣煙,應(yīng)當(dāng)有替他人健康著想的良好品德。

  2.建立有關(guān)禁止中學(xué)生吸煙的組織,謹(jǐn)防未成年人吸煙。

  3.自覺地同學(xué)校聯(lián)系,對(duì)違規(guī)中學(xué)生嚴(yán)予處罰。

  我們這次進(jìn)行“中學(xué)生吸煙與健康”調(diào)查,是為了解我國吸煙行為對(duì)人體健康的影響及卷煙市場(chǎng)情況。宣傳吸煙有害健康。從我校此次抽樣調(diào)查看,吸煙有害健康已為多數(shù)中學(xué)生所認(rèn)識(shí),他們也擁護(hù)政府在公共場(chǎng)所的禁煙規(guī)定,由于執(zhí)行禁煙規(guī)定的管理力度還不夠,因而在一些公共場(chǎng)所違禁吸煙的現(xiàn)象還程度不同的存在,雖然多數(shù)中學(xué)生已認(rèn)識(shí)到吸煙有害健康,由于習(xí)慣的戒煙。看來,對(duì)加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所的'禁煙管理,加大吸煙有害健康宣傳的力度,仍是今后有關(guān)部門要繼續(xù)下大力才有可能做好的工作。

  (五)吸煙的危害:

  吸煙危害健康,科學(xué)實(shí)驗(yàn)早已證明,但全世界的煙民仍不斷增加,特別是未成年人,吸煙人數(shù)增長(zhǎng)迅速,實(shí)在令人擔(dān)擾,據(jù)世界衛(wèi)生組織,英國帝國癌癥研究基金會(huì)和美國癌癥協(xié)會(huì)共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報(bào)告說,目前全世界共有煙民約11億人,中國是世界第一吸煙大國,煙民約3.4億人,世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬,也就是,每10秒鐘就有一個(gè)人死于吸煙,所引起的疾病。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時(shí),是否想過吸煙將對(duì)你的健康和生命造成威脅。

  世界各國近40年來對(duì)煙草危害進(jìn)行了廣泛的研究,5萬多份研究報(bào)告證實(shí)了吸煙對(duì)健康的危害。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,當(dāng)今對(duì)人類危害最大的就是煙草,吸煙已經(jīng)被定為“公害”。但吸煙對(duì)身體健康危害程度有多大?這是許多人都不曾想像到的。科學(xué)研究證明,煙草的危害主要來源于煙霧中的化學(xué)成份。煙草中含有的化學(xué)成份高達(dá)4700多種,其中主要有一氧化碳、尼古丁、焦油、苯丙比、放射性物質(zhì)、刺激性化合物及砷、汞、錫、鎳等多種重金屬元素,它們具有很強(qiáng)的刺激作用和致癌作用。20xx年8月,美洲心臟基金會(huì)和美洲心臟病學(xué)會(huì)聯(lián)合發(fā)表的反煙草斗爭(zhēng)框架協(xié)議的《巴拿馬聲明》中指出,吸煙將成為人類死亡的主要原因之一。世界心臟聯(lián)合會(huì)主席馬里奧·馬拉納奧強(qiáng)調(diào),到20xx年吸煙對(duì)人的危害將超過吸毒、艾滋病和其它疾病,成為導(dǎo)致死亡和喪失勞動(dòng)能力的主要原因。據(jù)悉,目前全球每年與吸煙有關(guān)疾病死亡約為490萬人,到20xx年將達(dá)到20xx萬人。新華社曾發(fā)過一條專稿,說我國的科學(xué)家在開展了一項(xiàng)大規(guī)模調(diào)查以后得出一個(gè)結(jié)論,我國每年100萬的死亡人群中,有3/4死于煙草所致的疾病,按現(xiàn)有趨勢(shì),到20xx年,我國將有200萬人因吸煙而死亡。美國疾病控制和預(yù)防中心曾搞過一次調(diào)查,美國有4700萬成年人吸煙,1995年到1999年間,美國每年死于吸煙導(dǎo)致疾病的人數(shù)估計(jì)為44萬人,其中約3.5

  萬人死于被動(dòng)吸煙,而且女性致肺癌的人數(shù)目前已經(jīng)超過其它癌癥死亡人數(shù)的總和。肺癌是世界各地常見的惡性腫瘤之一,根據(jù)世界衛(wèi)生組織的報(bào)告,肺癌居癌癥死亡原因第一位。全球每年肺癌新患138萬人,有98.9萬人死亡;另據(jù)報(bào)告,全世界幾乎所有國家男性肺癌發(fā)病率都在上升,其上升率與吸煙率幾乎一致。而像芬蘭、英國、美國吸煙率下降后,肺癌的發(fā)病率也在下降。我國1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,我國肺癌死亡率由70年代的7.17/10萬增加到151/10萬。

  中學(xué)生應(yīng)自覺抵制香煙的誘惑。我國《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)生守則》均明確規(guī)定,禁止中學(xué)生吸煙。這是從學(xué)生的身心健康上關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。

  1.從生理上:中學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的青春期階段,身體各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟,對(duì)香煙煙霧危害的抵抗力還比較弱,容易遭受香煙煙霧的傷害。據(jù)研究:青少年吸煙成癮可能引起思維過程的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶力障礙,吸煙者的聯(lián)想、記憶、想象、計(jì)算、辨認(rèn)力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右,而且注意力難以集中。

  2.從經(jīng)濟(jì)上:中學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是賺錢。在經(jīng)濟(jì)上完全依賴于父母的支持,并不具備獨(dú)立自主、自食其力的能力。吸煙的學(xué)生一旦發(fā)生“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”,往往采取一些非法的手段,如偷家里的或他人的煙與錢,甚至不惜搶劫、敲詐勒索,做出違法亂紀(jì)的行為。

  3.從道德上:吸煙不但危害身體健康,還污染空氣,損害周圍人群的健康?梢哉f,在公共場(chǎng)所吸煙,是很不道德的表現(xiàn)。

  目前,青少年吸煙已成為我國一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。據(jù)調(diào)查,我國70 %以上的吸煙者,開始吸煙的年齡都在15-20歲之間。同學(xué)們可以仔細(xì)算一算:假設(shè)從15歲開始吸煙,每天平均吸5支香煙。按照我國公民平均壽命75歲計(jì)算。一個(gè)煙民一生將吸掉10萬9千5百多支(近11萬支)的香煙。同學(xué)們,五支香煙就可結(jié)束一條金魚的生命,如果不遠(yuǎn)離香煙,你一生中吸掉的香煙將對(duì)你的身體健康產(chǎn)生多大的傷害。世界衛(wèi)生組織曾報(bào)告說:90%的肺癌、75%的肺氣腫和25%的冠心病都與吸煙或被動(dòng)吸煙有關(guān),吸煙平均能減少人的壽命10-15年。也許有的同學(xué)會(huì)說:“我爸爸、我爺爺已經(jīng)吸了好幾十年的煙了,怎么沒什么病?”那么,請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下,如果你的爸爸或爺爺最近痰比較多了,有時(shí)還常不自覺的咳嗽幾聲,可以說,老人家也許已經(jīng)患上了慢性支氣管炎了。

  同學(xué)們,從老年人的咳嗽聲中難道你還不能清醒過來嗎?為了你和他人的健康,請(qǐng)自覺抵制香煙的誘惑吧!

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告3

  一. 當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

  大部分大學(xué)生認(rèn)為我國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的,是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的,比如說“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛國英雄——屈原的;還有部分大學(xué)生認(rèn)為對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,不明白部分節(jié)日的意義,所以表示不是很提倡,有的人甚至表示對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出我國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日。

  二. 當(dāng)代大學(xué)生對(duì)西方國家節(jié)日的了解及重視程度

  部分大學(xué)生認(rèn)為要與西方國家“接軌”,要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化,就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對(duì)于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄,也不能說是完全不接受,中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,而是兩者的融合,對(duì)于節(jié)日這一問題而言,他們表示可以接受,但不會(huì)去隆重慶祝,畢竟那是別人的節(jié)日。

  三. 大學(xué)生熱衷外國節(jié)日的主要原因

  由于對(duì)我國文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致部分大學(xué)生對(duì)外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度,我國文化博大精深,而當(dāng)代大學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人,大部分時(shí)間都用來“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試,忽視了對(duì)我國傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解,錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于我國的部分西方國家就是自己的偶像,從而導(dǎo)致崇洋媚外,熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西,當(dāng)然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。

  四. 調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問題

  在調(diào)查時(shí)與部分大學(xué)生的`交流中,發(fā)現(xiàn)了極少部分大學(xué)生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。

  1. 建議給我國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

  極少部分

  大學(xué)生由于對(duì)西方國家的過度崇拜,竟然給部分我國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類似于西方節(jié)日名字的名字,比如“我國情人節(jié)”,更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“我國鬼節(jié)”。

  2. 部分人表示“不承認(rèn)”我國有些傳統(tǒng)節(jié)日

  部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后,是節(jié)日就應(yīng)該有假期,可是我國的很多節(jié)日都沒有放假時(shí)間,這樣一來,他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日,從而忽視甚至不承認(rèn)那是我國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無味”,所以不愿接受。

  五. 保護(hù)我國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩

  在調(diào)查中,少量大學(xué)生對(duì)韓國申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺,他們認(rèn)為我國人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn),對(duì)于XX年韓國申報(bào)我國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件,我們應(yīng)該予以重視,對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),我們每個(gè)我國人都應(yīng)該去重視,保護(hù)我國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

  六. 結(jié)論與建議

  通過該調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺,這是由于對(duì)我國文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望當(dāng)代在校大學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解,樹立良好的人生觀、價(jià)值觀,用行動(dòng)去證明自己的愛國熱情。

  七. 附錄

  由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的,所以沒有統(tǒng)計(jì)初詳細(xì)的數(shù)據(jù),該報(bào)告只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問題,故不能作為有力的論據(jù)。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告4

  一、調(diào)查目的

  為了解中學(xué)生身心是否健康發(fā)展,思想是否積極向上,人格是否健全完整,我校組織了一次以中學(xué)生課外閱讀為主題的調(diào)查活動(dòng)。這次調(diào)查活動(dòng)是以教師更好地了解學(xué)生興趣,增進(jìn)師生之間感情為目的的。

  二、調(diào)查方式

  為使調(diào)查過程進(jìn)行得順利,我們做了一系列調(diào)查前的準(zhǔn)備工作。

  首先,確定調(diào)查的主要對(duì)象,商討調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行的確切時(shí)間,進(jìn)行調(diào)查工作的人員分配等事宜。

  其次,再組織大家廣泛收集以這次活動(dòng)主題的資料,記錄活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)等,最后,查閱收集的資料,制成50份調(diào)查問卷。我們一行三人,在校內(nèi)八年級(jí)(13)班進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查問卷中的問題共有7個(gè),全為選擇題。

  1、你認(rèn)為以下哪種接受知識(shí)與信息的方式更適合你?

  A、電視 B、互聯(lián)網(wǎng) C、課外書籍

  2、你如果要在業(yè)余時(shí)看書,你會(huì)選擇哪種?

  A、經(jīng)典名著 B、武俠、娛樂雜志等休閑類書籍 C、熱門暢銷書 D、老師推薦書

  3、你一般課外閱讀是什么原因?

  A、老師強(qiáng)調(diào) B、家長(zhǎng)要求 C、個(gè)人意愿

  4、你通常以什么方式閱讀?

  A、買書來讀 B、網(wǎng)上在線閱讀 C 、電子工具閱讀 D 、書店、圖書館

  5、你認(rèn)為影響你閱讀的因素是?

  A、課業(yè)負(fù)擔(dān)大 B、自我興趣不高 C、覺得沒多大用處 D、不知道讀什么書

  6、你讀過四大名著中的幾本?

  A、1本 B、 2本 C、 3本 D、 4本 E、 一本都沒讀

  7、你每周一般閱讀的時(shí)間是多長(zhǎng)?

  A、1小時(shí)左右 B、1—3小時(shí) C、3小時(shí)以上

  三、 調(diào)查過程及整理數(shù)據(jù)

  通過發(fā)放問卷的形式,獲得了一份詳細(xì)的數(shù)據(jù)。在調(diào)查過程中,人中的'表現(xiàn)獲得了調(diào)查對(duì)象的好評(píng)。

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:

  1、53%的人認(rèn)為課外閱讀很重要,47%的人有其它看法。

  2、30%的人讀《四大名著》中任意一本或更多;45%的人通過電視或其它主式了解到書中內(nèi)容,但不全面;25%的人基本不解。

  3、55%的人喜歡互聯(lián)網(wǎng),30%的人喜歡電視,15%的人喜歡書刊。

  調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生認(rèn)識(shí)的歌星、影星比文學(xué)家、作家、詩人多;大部分學(xué)生花在課外閱讀上的時(shí)間遠(yuǎn)不及他們看電視、上網(wǎng)的時(shí)間;大部分學(xué)生表示不愿自覺去課外閱讀,多半是老師要交閱讀筆記、寫作文等,或是家長(zhǎng)一部強(qiáng)調(diào);大部分學(xué)生對(duì)武俠、娛樂雜志等休閑類書刊感興趣,而忽視一些很好的文學(xué)作品及名著。

  四、總結(jié)

  毫無疑問,對(duì)于紙質(zhì)印刷媒介的閱讀,至今仍然是人們獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的最主要主式。特別是在青少年成長(zhǎng)過程中,書籍的閱讀,幾乎是不可或缺的教育與自我教育,認(rèn)識(shí)與自我認(rèn)識(shí)的基本途徑。然而,自二十世紀(jì)末以來,隨著在全國范圍內(nèi)的電子傳媒的普及,尤其是電視熒屏和互聯(lián)網(wǎng)所帶來的影響,正在對(duì)傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介的閱讀功能形成巨大沖擊。調(diào)查顯示,現(xiàn)代人花在書籍閱讀上的時(shí)間,已經(jīng)大大地不如從前了,尤其是成長(zhǎng)在這樣一個(gè)電子傳媒時(shí)代中的青少年,閱讀的樂題,好像正在越來越遠(yuǎn)地疏離于他們了。我們驚喜于電視和互聯(lián)網(wǎng)帶來的知識(shí)和信息傳播的種種方便與快捷,但一些有責(zé)任心的專家們卻對(duì)此表示深刻的憂慮。通過此次調(diào)查,可以充分顯示當(dāng)今中學(xué)生對(duì)課外閱讀的冷漠;其次,課外閱讀對(duì)中學(xué)生有很大的好處,壯大經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn),修身養(yǎng)性,熏陶氣質(zhì)。希望廣大中學(xué)生,認(rèn)識(shí)到課外閱讀好處,充滿對(duì)課外閱讀的興趣。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告5

  當(dāng)今世界,隨著生活消費(fèi)水平的提高和家庭子女的減少我們學(xué)生的消費(fèi)水平也悄悄發(fā)生了變化。

  對(duì)此,我們對(duì)6班學(xué)生做了一次全面的調(diào)查。

  調(diào)查問題:

  1、你父母的月收入是多少?

  2、你家有幾個(gè)孩子,幾個(gè)人上學(xué)?

  3、你每月的生活費(fèi),零花錢是多少?

  4、你能算一下你所花費(fèi)的錢占家庭收入的多少?

  5、你每周的錢花在哪里?

  調(diào)查地點(diǎn):xx中學(xué) 9(6)班

  調(diào)查人:奮斗組全體成員

  零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷,尤其能夠體現(xiàn)出他們的消費(fèi)意愿和傾向。調(diào)查結(jié)果顯示,他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個(gè)最為顯著的方面:一是購買書型這是開銷最主要的部分(累計(jì)占72.4,排第一位)其中用于購買課外書報(bào)的支出大于用于購買學(xué)習(xí)輔助書籍的支出;二是購買體育娛樂方面的高科技產(chǎn)品,如cd/音樂磁帶,電腦軟件/電子游戲軟件,以及vcd/dvd/影帶(累計(jì)占52%排第二位);三是購買零食/飲料(占48%,排第三位)。學(xué)習(xí);求知和迷戀新奇事物是青少年時(shí)期人們的主要特點(diǎn)。因此,用于精神追求或生理需要的支出占據(jù)了說要方面,而購買零食/飲料也是青少年的身心特點(diǎn)的表現(xiàn)。

  當(dāng)今青少年在人際交往方面,表現(xiàn)出了更多的獨(dú)立化,成人化的特征等等,喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求。而這種心理又是對(duì)服裝的作用的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的!皩(duì)于人靠衣裝”這句話有多大的程度的合理性?調(diào)查表明:11.9%的被調(diào)查者認(rèn)為“非常合理”,49.6%的人認(rèn)為“較為合理”,表示中性的“一般”態(tài)度的人數(shù)比例為29。1%而有5。1%人認(rèn)為較不合理,1。9%認(rèn)為“極不合理”,另有2。4%認(rèn)為“不清楚”?傮w上看,當(dāng)今的'青少年對(duì)于人的外在層面的東西給予了極大的重視;應(yīng)該說這與對(duì)人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對(duì)立的,而且在后面我們還將看到,這種對(duì)外在方面的強(qiáng)調(diào)是自我取向性質(zhì)的,即主要是為了使自己有良好的心理感受。

  綜合以上調(diào)查,中學(xué)生首先應(yīng)該樹適度消費(fèi)觀,其次,中學(xué)生要防止盲目消費(fèi);第三,中學(xué)生要抵制不利于健康的消費(fèi)內(nèi)容。

  過去人們說“清貧之志不敢忘”,今天,仍要提倡勤勞儉樸的生活觀,中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從消費(fèi)行為上發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德!

  我們明白了同學(xué)們的花銷大約占全家總收入的10%,并且,這只是最基本的生活費(fèi),F(xiàn)在的學(xué)生不但吃的大手大腳,而且追求時(shí)尚,例如mp3 mp4 手機(jī)等。而且現(xiàn)在每個(gè)家庭的獨(dú)生子女很少,大多都是兩個(gè)孩子或三個(gè),那家庭怎能承受的了呢?

  所以,我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習(xí)慣,減少父母的負(fù)擔(dān)。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告6

  一、提出問題

  在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會(huì),具備健康的體魄是極為的。大城市的發(fā)展,高樓聳立,大街小巷橫穿各處,人們接近大自然的機(jī)會(huì)越來越少,人們忙忙碌碌,很少停息一會(huì)兒,放松身心。中學(xué)生的近視日趨嚴(yán)重。在班級(jí)上,同學(xué)都戴著眼鏡,對(duì)于中學(xué)生的視力情況,我對(duì)河北省邢臺(tái)市育才中學(xué)初中二年級(jí)6班的同學(xué)做了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調(diào)查。

  二、調(diào)查目的

  對(duì)中學(xué)生視力情況的調(diào)查使認(rèn)識(shí)到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性。提出倡議,向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害,從而使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要地保護(hù)眼睛。

  三、調(diào)查過程

  1.文獻(xiàn)研究法

  (1)什么是近視?

  我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、虹膜等幾大部分組成。管線經(jīng)過晶狀體成像于視網(wǎng)膜上,在經(jīng)過視神經(jīng)把信息傳入大腦,產(chǎn)生視覺,于是人便清晰地看到了物體,這就是眼睛的工作原理。

  近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西,看不清遠(yuǎn)處的東西。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過長(zhǎng)或晶狀體折光力過強(qiáng),使進(jìn)入進(jìn)入眼球的`影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面。

  近視眼需要佩戴凹透鏡:由于凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用,它是原來聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上。

  (2)初中生視力下降的原因

  首先,環(huán)境是近視的主要因素,眼睛過度疲勞和不用眼,使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞,F(xiàn)在問題的是學(xué)生課桌椅不規(guī)范,未能按年級(jí)、個(gè)體差異配置,不便于學(xué)生養(yǎng)成的坐姿。教室采光不好也易學(xué)生近視。此外,長(zhǎng)接觸熒光物體,如電視、電腦等,學(xué)生視力下降的原因。所以說不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重了學(xué)生的身體健康。

  其次,不參加體育鍛煉,體質(zhì)較差也不可,從網(wǎng)上搜查的資料中:體學(xué)生近視率小于普通高校,僅為四分。與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕,另一,也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)、體質(zhì)好。普通學(xué)校女生比男生不愛運(yùn)動(dòng),也女生近視率高于男生的。

  再次,不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會(huì)近視。的臨床資料及動(dòng)物試驗(yàn)說明:近視眼的與機(jī)體鈣、鉻等微量元素。甜食為酸性食物,一消耗體內(nèi)的鈣元素,另一升高血糖,晶體滲透壓,是近視眼的又一禍根。

  2.對(duì)育才中學(xué)周圍的“眼動(dòng)力眼鏡店”做一次采訪。

  問:來配近視眼鏡以哪些人居多?

  答:學(xué)生人數(shù)最多,是初中生。

  問:學(xué)生中近視度數(shù)為多少?

  答:在100-200度居多。

  問:近視了不配戴眼鏡視力會(huì)越來越深嗎?

  答:這要看保護(hù)的情況。有些學(xué)生真性近視,只要保護(hù),預(yù)防,是問題的。

  但近視已超過200度,如不戴眼鏡,了學(xué)習(xí),還近視的度數(shù),是很不好的?傊,不管近視,保護(hù)眼睛要的。

  問:近視產(chǎn)生原因?

  答:中學(xué)生近視產(chǎn)生的原因是:

  1、閱讀和寫字姿勢(shì)不;

  2、閱讀和寫字時(shí)不注意光線的強(qiáng)弱;

  3、生活和學(xué)習(xí)制度不健全;

  4、先天的因素。

  問:配戴眼鏡的常識(shí)是?

  答:配眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光,確診為近視眼;配戴的眼鏡,應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡,度數(shù)不要過深或過淺;配戴眼鏡后,仍然要注意用眼衛(wèi)生,防止。要檢查視力,如有視力下降,就要重新配鏡。

  問:能為中學(xué)生近視提些建議嗎?

  答:用眼要衛(wèi)生;有近視要配眼鏡;多看綠色,看遠(yuǎn)處以調(diào)節(jié)眼睛。預(yù)防近視眼,最后要“三要”和“四不看”。

  3.派發(fā)問卷,對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)要采訪

  為了進(jìn)一步了解初中學(xué)生的視力情況,對(duì)邢臺(tái)市育才中學(xué)初二年級(jí)6班的65名中學(xué)生了問卷調(diào)查和簡(jiǎn)要采訪。詳細(xì)的問卷內(nèi)容如下:

  四、調(diào)查結(jié)果分析

  經(jīng)過我的問卷調(diào)查,得到的結(jié)果如下:

  據(jù)統(tǒng)計(jì),本次調(diào)查當(dāng)中,有63.08%的同學(xué)是近視階段的,超過了總?cè)藬?shù)的二分之一。

  2.近視年數(shù)

  圖中信息的分別占23.1%和17.2%。這說明呢?一,初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來的,嚴(yán)重中學(xué)生不健康用眼;另一,學(xué)生健康用眼的意識(shí),自覺養(yǎng)成的習(xí)慣。的看,學(xué)校及學(xué)生對(duì)健康用眼的意識(shí)不強(qiáng)。

  于肉食的23。飲食習(xí)慣近視的直接原因,但也屬原因。比如說胡蘿卜素,維生素A,B2,就會(huì)使眼睛容易疲勞,從而近視。,要多吃維生素A,B2,含胡蘿卜素較多的食物,如牛奶,動(dòng)物肝臟,雞蛋,花生,胡蘿卜,蔬菜等。,但看書也看的,這里的并非指書的類別,而是指看書時(shí)的姿勢(shì)要遵循“二要二不要”原則。所謂:“二要”是指眼睛和書本距離要一市尺,和連續(xù)看書一小時(shí)左右,要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會(huì),而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看?墒菙(shù)據(jù)顯示,學(xué)生平時(shí)看書離書面較近和躺在床上看書的就占所調(diào)查學(xué)生的466.3%。雖然勤奮是好的,但成績(jī)而損害眼睛的話,是很可惜。

  學(xué)生僅有近9%,還算可觀。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告7

  現(xiàn)今的社會(huì)每天都在變化,所以我們需要不斷地充實(shí)自我,與時(shí)俱進(jìn)。閱讀是了解過去和現(xiàn)在最好的途徑。在本次實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生的課外知識(shí)很豐富,洪家二中在每個(gè)星期都會(huì)有一節(jié)課外閱讀課,針對(duì)這一情況,我在七八年級(jí)展開了一次關(guān)于中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查,以了解中學(xué)生課外閱讀情況以及對(duì)中學(xué)生教育的影響。

  一、調(diào)查方法

  1、問卷調(diào)查

  圍繞課外閱讀設(shè)計(jì)相關(guān)的問題,挑選7個(gè)班級(jí),隨機(jī)分發(fā)問卷,要求學(xué)生按照自己的真實(shí)情況填寫問卷,然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì),歸納餅簡(jiǎn)單分析。

  2、個(gè)別訪問

  針對(duì)學(xué)生的閱讀情況,隨機(jī)抽取10個(gè)學(xué)生做個(gè)別談話,了解學(xué)生課外閱讀的書的類型及閱讀的各種情況,以更加全面、真實(shí)地了解學(xué)生。

  二、問卷整理

  本次調(diào)查問卷在洪家中學(xué)七八年級(jí)展開,一共發(fā)出100張問卷,收回99張,回收率為99%。本次調(diào)查只在小范圍內(nèi)進(jìn)行,因此只能掌握大概的情況。問卷調(diào)查的內(nèi)容及結(jié)果簡(jiǎn)析

  1、你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該閱讀嗎?

  A、應(yīng)該(84%)B、不應(yīng)該(1%)C、隨便(15%)現(xiàn)在的中學(xué)生還是很注重閱讀的,在參與調(diào)查的100名學(xué)生中高達(dá)84%的學(xué)生認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該閱讀。閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑。

  2、你喜歡課外閱讀嗎?

  A、喜歡(64%)B、不喜歡(7%)C、一般(29%)中學(xué)生對(duì)于課外閱讀還是很有興趣的,大多數(shù)人都喜歡閱讀,只有少數(shù)人不喜歡,而且都是成績(jī)較差,喜歡玩的學(xué)生,當(dāng)然,還有一些學(xué)生的態(tài)度很隨便,只是憑一時(shí)的興趣決定。

  3、你是否經(jīng)?凑n外書?

  A、是(58%)B、否(42%)

  雖然喜歡課外的學(xué)生較多,但是由于多方面的原因,很多學(xué)生并沒有經(jīng)

  ?凑n外書,學(xué)校和家長(zhǎng)需要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)、幫助他們?cè)黾娱喿x。

  4、一周內(nèi)共看幾小時(shí)課外書?

  A、兩小時(shí)以下(44%)B、三小時(shí)(29%)C、四小時(shí)以上(27%)現(xiàn)在的中學(xué)生閱讀的時(shí)間極少,即使學(xué)校每星期安排一節(jié)閱讀課,還是有44%的學(xué)生每周閱讀時(shí)間只在兩小時(shí)一下,但學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生,他們的閱讀量就特別高,一般都超過4小時(shí)。

  5、你經(jīng)?词裁搭愋偷臅?

  A、小說B、散文C、傳記D、漫畫E、報(bào)紙、雜志對(duì)中學(xué)生來說,小說是最受歡迎的。報(bào)紙、雜志等比較比較時(shí)尚的書也較受歡迎,男生則較喜歡漫畫。但散文、傳記等文學(xué)性較強(qiáng)的書籍就比較冷門,只有少數(shù)喜歡文學(xué)的學(xué)生喜歡看。

  6、你經(jīng)常去書店嗎?

  A、是(36%)B、否(64%)

  雖然有較多的人喜歡閱讀,但是大部分的人還是不經(jīng)常去書店淘寶,很

  多學(xué)生喜歡看別人推薦的書籍,可以減少尋找的時(shí)間。

  7、你一般多久去一次書店?

  A、一周一次(16%)B、兩周一次(22%)

  C、一月一次(18%)D、很少(44%)

  經(jīng)過進(jìn)一步的了解,經(jīng)常去書店的.學(xué)生大部分也是兩周去一次,每周去

  書店的學(xué)生只有16%,而44%的學(xué)生都很少去書店,也就是說他們很少

  去關(guān)注書籍的更新。

  8、你愛看中國名著還是外國名著?

  A、中國名著(74%)B、外國名著(26%)

  現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)名著的關(guān)注度不算太高,有一部分的人對(duì)外國名著較欣賞,但大約74%的學(xué)生還是比較喜歡閱讀中國的名著,比如四大名著,老舍,魯迅,沈從文等名家的作品。

  9、你看過幾本《中學(xué)生必讀名著》?

  A、0—2本(40%)B、3—4本(32%)C、5本以上(28%)

  在參與調(diào)查的學(xué)生中有40%的學(xué)生都很少閱讀名著,甚至從來沒有讀

  過,實(shí)在有待加強(qiáng)。而還有28%的學(xué)生經(jīng)常閱讀名著,使得自己的知識(shí)水平顯著提高。

  10、你喜歡看流行小說嗎?

  A、是(70%)B、否(30%)

  流行小說即是現(xiàn)在最受歡迎的小說,對(duì)中學(xué)生中尤其流行,調(diào)查結(jié)果顯

  示的確如此,高達(dá)70%的學(xué)生喜歡閱讀流行小說。女生一般喜歡言情小

  說或者是校園小說,而男生則更偏愛玄幻小說。

  11、你喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說嗎?

  A、是(53%)B、否(47%)

  網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在最流行的小說閱讀途徑。網(wǎng)絡(luò)小說一般比較全面,有言情、穿越、玄幻、鬼怪小說等等。學(xué)生對(duì)于閱讀的書籍的選擇存在很大的偏

  向性,很少選擇去課文知識(shí)相關(guān)的書籍。

  12、你認(rèn)為課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎?

  A、有幫助(90%)B、沒有幫助(7%)C、妨礙學(xué)習(xí)提高(3%)絕大部分的學(xué)生都認(rèn)為課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)有幫助,只有極少數(shù)的人認(rèn)為這

  沒有任何幫助,甚至?xí)恋K學(xué)習(xí)的提高。

  13、老師對(duì)同學(xué)課外閱讀的態(tài)度?

  A、支持(47%)B、不支持(20%)C、中立(33%)

  大部分的老師對(duì)學(xué)生課外閱讀都是支持的,但也有一些老師怕學(xué)生的課

  外閱讀會(huì)影響正常的課堂,因此對(duì)此持反對(duì)意見。而33%的學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他們的課外閱讀只是采取中立的態(tài)度。

  14、家長(zhǎng)對(duì)孩子課外閱讀的態(tài)度?

  A、支持(51%)B、不支持(10%)C、中立(39%)

  家長(zhǎng)總體上來說還是支持孩子課外閱讀的,但是少數(shù)管教很嚴(yán)的家長(zhǎng)怕

  孩子課外閱讀會(huì)占用了學(xué)習(xí)的是時(shí)間,因此不支持。而39%左右的家長(zhǎng)因?yàn)楸旧淼墓ぷ鬟^于繁忙,很少有時(shí)間管教孩子,他們對(duì)孩子的課外閱

  讀只是采取中立的態(tài)度。

  15、課外閱讀會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)嗎?

  A、是(14%)B、否(86%)

  中學(xué)生對(duì)課外閱讀的掌握還是很有分寸的,所以他們不會(huì)覺得課外閱讀會(huì)影響自己的學(xué)習(xí),而少數(shù)的學(xué)生不會(huì)控制自己或根本沒有進(jìn)行閱讀,因此認(rèn)為課外閱讀會(huì)影響自己正常的學(xué)習(xí)。

  三、情況分析

  1、從學(xué)生課外閱讀類型來看:

  學(xué)生偏向于小說閱讀,尤其是流行小說和網(wǎng)絡(luò)小說的閱讀。雖然這些小說也有很多可取之處,但是中學(xué)生對(duì)小說的閱讀只在于其吸引人的故事情節(jié),而很少去注意其優(yōu)美的描寫。雜志和報(bào)紙也是很多學(xué)生的選擇,這有助于了解時(shí)事,但很多學(xué)生更偏向于時(shí)尚雜志和娛樂報(bào)紙,對(duì)于學(xué)習(xí)并沒有多大幫助。作為一名中學(xué)生必須牢記要以學(xué)習(xí)為首要目標(biāo),雖然可以適時(shí)放松,但不可沉迷于對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助的東西。

  2、從課外書籍的選擇來看:

  中學(xué)生正處于好奇階段,他們沒有足夠的自制力和選擇能力,因此他們對(duì)于書籍的選擇會(huì)全憑自己的興趣。在他們的選擇中偏向于時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)小說,因?yàn)闆]有人給他們正確的指導(dǎo),他們的家長(zhǎng)在這種選擇中往往是缺席的。

  3、從閱讀的目的看:

  除少數(shù)專心于學(xué)習(xí)的學(xué)生是為了增加課外知識(shí)的積累,大部分的學(xué)生都只是為了消遣,因此他們都會(huì)選擇自己感興趣的小說去閱讀。

  4、從閱讀時(shí)間看:

  即使是看自己喜歡的小說,很多學(xué)生也不愿花很多時(shí)間,經(jīng)了解很多學(xué)生寧愿把時(shí)間花在看電視劇或是玩游戲上,這需要老師和家長(zhǎng)的督促和幫助。

  5、從閱讀的環(huán)境看:

  很多學(xué)生的家長(zhǎng)都因?yàn)楣ぷ魈蛘呤潜旧砦幕娜狈,他們?duì)孩子的課外閱讀甚至是學(xué)習(xí)都是采取放任,即中立的態(tài)度,而老師雖然支持學(xué)生,但很少會(huì)加以引導(dǎo),他們一般不會(huì)去管學(xué)生看的書籍,以及看后的感受。家長(zhǎng)與老師這樣的態(tài)度使得孩子們對(duì)課外的閱讀的態(tài)度變成了無所謂,即使是看了很多書,也學(xué)不了多少的知識(shí),漸漸的孩子們就只把課外閱讀當(dāng)成一種消遣,完全沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  6、從閱讀方法看:

  學(xué)生在閱讀課外書時(shí)應(yīng)該隨時(shí)記錄,把看到的好句記錄下來,慢慢積累詞匯,做到看書時(shí)“筆不離手”。在讀完一篇文章或一本書之后,可以寫下自己的閱讀感言,這樣的閱讀才能把他人的知識(shí)真正的轉(zhuǎn)化成自己的。

  四、關(guān)于課外閱讀的意見

  (一)對(duì)教師的意見:

  教師對(duì)學(xué)生課外閱讀應(yīng)給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教師可在課前5分鐘和課間安排

  學(xué)生課外閱讀,平時(shí)也課推薦學(xué)生一些有益的又適合中學(xué)生閱讀的書籍,教師里的書籍也最好一段時(shí)間更新一次。每一周課布置看一些課外書,并要求記錄好詞好句,寫出自己的閱讀心得,有助于學(xué)生知識(shí)的積累。

  (二)對(duì)家長(zhǎng)的意見:

  1、鼓勵(lì)孩子看課外書,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

  2、孩子在閱讀時(shí)應(yīng)給予指導(dǎo),教會(huì)孩子正確的閱讀方法。家長(zhǎng)需要了解孩子

  在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況引導(dǎo)孩子閱讀對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書籍,但絕不能強(qiáng)制孩子看不喜歡的書,這樣會(huì)出現(xiàn)反效果。

  3、家長(zhǎng)在周末時(shí)可以帶孩子到新華書店看書,讓孩子接觸最新的書,開拓孩

  子的眼界,以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  (三)學(xué)生自身的態(tài)度:

  提高閱讀的品味,不要局限于言情小說或其他網(wǎng)絡(luò)小說,擴(kuò)大閱讀的范

  圍,閱讀的書籍可涉及各個(gè)方面,拓展自己的眼界。此外,要把握自己課外閱讀和課堂的聯(lián)系,要擺正自己的身份,把學(xué)習(xí)作為目前的首要目標(biāo)。平時(shí)在閱讀時(shí)注意要做筆記,寫心得。

  這次的調(diào)查雖然只是小范圍的,但是我卻發(fā)現(xiàn)了很多問題,在對(duì)待課外閱讀的問題上,家長(zhǎng)和老師都要更加重視,尤其是老師應(yīng)好好利用閱讀課,讓學(xué)生仔細(xì)閱讀自己喜歡的作品,做筆記,寫心得。但現(xiàn)在的閱讀課,學(xué)生只是在隨便翻閱,甚至有些學(xué)生只是把這樣的閱讀課當(dāng)成聊天的課。因此,老師在這些方面應(yīng)該加強(qiáng),而學(xué)生也應(yīng)意識(shí)到這方面的問題,多加注意。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告8

  組長(zhǎng):林錦成

  組員:陳莉莉、張義澤、林鑫銘、江瑩瑩、吳萬、田海峰、林宏臻、林生楷、鄭巨龍

  一、調(diào)查目的:

  我們小組想通過這次的調(diào)查,了解中學(xué)生們追星的狀況以及對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,借此來幫助中學(xué)生們正確地?cái)[正追星在學(xué)生生活中的位置,并希望以此帶動(dòng)周圍的學(xué)生,做到適度、合理、健康地追星,使追星成為緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)味劑和促進(jìn)劑,避免因?yàn)槊つ孔沸嵌绊懞突膹U學(xué)業(yè)。

  二、調(diào)查的內(nèi)容:

  (1)中學(xué)生的追星行為

  (2)中學(xué)生的追星程度

  (3)中學(xué)生的追星對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響

  (4)中學(xué)生對(duì)追星以及學(xué)習(xí)的看法

  三、調(diào)查的對(duì)象和方法:

  調(diào)查對(duì)象為本校初一至初三的部分學(xué)生共計(jì)70人。初一段共6個(gè)班,每班4人,兩男兩女,總24人;初二段共8個(gè)班,除本班外,每班2人,一男一女,本班16人,八男八女,共30人;初三段共8個(gè)班,每班2人,一男一女。

  調(diào)查方法為問卷調(diào)查。

  長(zhǎng)林錦成負(fù)責(zé)寫調(diào)查報(bào)告,設(shè)計(jì)問卷調(diào)查表;陳莉莉負(fù)責(zé)記錄;張義澤負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)及初一2,3,4三個(gè)班的問卷分發(fā);林鑫銘負(fù)責(zé)初一1,5,6三個(gè)班的問卷分發(fā);江瑩瑩、吳萬負(fù)責(zé)我們班的問卷分發(fā);林生楷、鄭巨龍負(fù)責(zé)初二段其他班級(jí)的問卷分發(fā);田海峰、林宏臻負(fù)責(zé)初三全年段的問卷分發(fā)。

  四、調(diào)查日期:

  20xx年5月下旬。

  五、調(diào)查結(jié)果分析:

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對(duì)“追星”的觀念越來越豐富,在物質(zhì)生活方面許多人以從眾心理為主,尤其是有的同學(xué)有攀比的心理,追求時(shí)尚、潮流,這已成為社會(huì)的一種風(fēng)俗。因此,許多中學(xué)生都崇拜明星,“追星”已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。有些中學(xué)生過分迷戀偶像而荒廢學(xué)業(yè),廢寢忘食,用大量金錢購買有關(guān)明星的產(chǎn)品,對(duì)學(xué)習(xí)造成極大的影響。

  根據(jù)我們組的調(diào)查,有81.4%的中學(xué)生都有喜歡的明星,這其中有20%的中學(xué)生有過追星之類的行為。這部分學(xué)生中,有87.7%的同學(xué)是因?yàn)閭(gè)人喜好而追星的,僅有少部分同學(xué)是根據(jù)大眾潮流追星的,這說明中學(xué)生還沒有到盲目追星的情況。至于瘋狂程度,有64.9%的同學(xué)追星不瘋狂,31.6%的同學(xué)一般,但也有3.5%的同學(xué)追星是屬于瘋狂的。對(duì)于追星,84.2%的父母對(duì)此無所謂,有8.8%父母還支持他們追星,反對(duì)追星的只有7.0%的父母,可見家長(zhǎng)并沒有很重視追星會(huì)對(duì)中學(xué)生所帶來的影響。因?yàn)闆]有十分瘋狂,即使沒有追星,也有43.9%的同學(xué)覺得對(duì)生活一般,45.6%的同學(xué)覺得對(duì)生活沒有影響,只有3.5%的同學(xué)覺得影響很大。在追星后,有1.8%的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降,91.2%的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)稍微有點(diǎn)波動(dòng),7.0%的同學(xué)基本不變。由此得出,沒有瘋狂和盲目的追星,對(duì)大多數(shù)的同學(xué)是不會(huì)帶來很大的影響的。所有接受問卷調(diào)查的同學(xué)中,有61.4%認(rèn)為追星會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī),其余的則認(rèn)為不會(huì)影響到。最后,有24.3%的同學(xué)認(rèn)為追星是件有意義的事,22.9%的'同學(xué)認(rèn)為追星不是有意義的事,52.9%的同學(xué)持中立態(tài)度。

  由于,大多數(shù)的同學(xué)追星后的學(xué)習(xí)成績(jī)有影響,針對(duì)這點(diǎn),我們對(duì)如何正確對(duì)待追星提出了幾點(diǎn)建議。

  1、從中學(xué)生自身而言

  (1)不盲目追星。自己所崇拜的應(yīng)該是真正值得自己崇拜的,而不是徒有其表,更應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度;該不僅僅吸引自己的目光,更應(yīng)能震撼自己的心靈。

  (2)不瘋狂追星。不要濫花時(shí)間和金錢在追星上,因?yàn)樾堑墓猸h(huán)不該罩在自己身上,追星也沒有什么值得夸耀的,更不應(yīng)該成為生活的全部。

  (3)善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)。

  2、從校園來說。

  該學(xué)習(xí)時(shí)就認(rèn)真去學(xué),追星那股勁應(yīng)用于對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著,不要隨波逐流,順應(yīng)大眾。

  3、就家庭而言。

  家長(zhǎng)應(yīng)與子女多溝通,根據(jù)子女的性格加以正確引導(dǎo),塑造子女健康的心理。

  六、結(jié)論:

  通過對(duì)統(tǒng)計(jì)到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),分析,我們覺得:中學(xué)生的追星行為是會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī),絕大多數(shù)的同學(xué)都會(huì)因?yàn)樽沸嵌箤W(xué)習(xí)成績(jī)下降。所以,在上學(xué)期間,追星是件很不恰當(dāng)?shù)男袨椋蠈W(xué)期間的追星會(huì)給學(xué)習(xí)帶來較大的影響,不利于學(xué)習(xí)。追星更適合放在假期的時(shí)候,在假期追星,既不會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī),也不會(huì)使自己的興趣被埋沒,但也不能瘋狂,瘋狂的追星不管在什么時(shí)候都會(huì)對(duì)生活帶來很大的影響的。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告9

  一、問題提出:

  每天放學(xué)時(shí),各間中小學(xué)校門口的一些雜貨店、小吃店就熱鬧起來了,店門前就擠滿了各個(gè)年級(jí)的學(xué)生,他們這些學(xué)生對(duì)正確消費(fèi)觀的理解有多深?

  二、調(diào)查目的:

  希望通過對(duì)中學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查研究,以了解當(dāng)代中學(xué)生的個(gè)人消費(fèi)情況,弄清學(xué)生個(gè)人消費(fèi)的來源和消費(fèi)開支情況,克服鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,樹立和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。

  三、調(diào)查實(shí)驗(yàn)經(jīng)過:

  1、調(diào)查范圍:

  我校部分學(xué)生

  2、調(diào)查步驟:

  收集資料——尋找調(diào)查方向——設(shè)計(jì)問卷,散發(fā)問卷,收回問卷——統(tǒng)計(jì)結(jié)果——分析,給出結(jié)論——反復(fù)修改。

  四、課題成果:

  1、我組通過問卷調(diào)查的方式,收集整理出下列兩表:

  表1、零用錢數(shù)量統(tǒng)計(jì)

  表2、零用錢主要用途

  2、關(guān)于零用錢的調(diào)查結(jié)果:

  據(jù)調(diào)查顯示,零用錢在150~200之間的中學(xué)生占調(diào)查的56.5%,而100元以下的卻只有43.4% ,F(xiàn)在我國經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展,人們的生活越來越富裕,父母給孩子的零用錢也越來越多,學(xué)生們都能自由地

  支配零用錢。他們每月的零用錢多用于買書籍,其次是買零食和儲(chǔ)存起來,再次是玩游戲。

  3、中學(xué)生的消費(fèi)方向:

  經(jīng)過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)待消費(fèi)的態(tài)度是比較正確的,沒有盲目追求社會(huì)的流行風(fēng)。學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,在書籍上多花些錢,用知識(shí)來武裝自己、充實(shí)自己是相當(dāng)重要的。據(jù)調(diào)查,學(xué)生中,有58.5%的學(xué)生的主要消費(fèi)方向是書籍,這說明許多學(xué)生已經(jīng)開始注意這個(gè)問題了。但無論怎樣,我們都認(rèn)為20%的比例實(shí)在是太少了。對(duì)于社會(huì)上的名牌商品,買的學(xué)生也是較多的',35.3%和47.1%的學(xué)生分別表示在自己所買的商品中有大部分或者小部分是名牌。這倒并不能說明現(xiàn)在學(xué)生愛慕虛榮,因?yàn)槊粕唐返拇_有較好的質(zhì)量和信譽(yù),而且現(xiàn)在基本家家都過上了小康生活(當(dāng)然有的還不止了),所以在名牌上多消費(fèi)些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌,處處講究名牌。

  現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于新生事物也在頻繁接觸,學(xué)生有較強(qiáng)的接受能力。據(jù)我們調(diào)查所得,城鎮(zhèn)中有29.4%的學(xué)生就好網(wǎng)上消費(fèi),而農(nóng)村中更多些,為33.3%;蛟S農(nóng)村學(xué)生對(duì)此更感興趣吧。

  現(xiàn)代交通比較發(fā)達(dá),所以旅游也比以往方便。出外旅游不外乎要買些東西。據(jù)調(diào)查,有76.5%的城鎮(zhèn)學(xué)生到別的城市去買過東西,而61.6%的農(nóng)村學(xué)生也表示有過這樣的消費(fèi)。我們認(rèn)為如果是特地去其它城市買東西,而且是一些不是很重要對(duì)自己很有益的東西(如衣服),那么,這樣做是不值得的,或者說是一種浪費(fèi)現(xiàn)象。

  此外,我們對(duì)“中學(xué)生是否去成人娛樂場(chǎng)所玩”這個(gè)問題進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果是令人擔(dān)憂的。學(xué)生有23.5%表示去過成人的娛樂場(chǎng)所。由此可見,情況不容樂觀。舞廳、臺(tái)球場(chǎng)等場(chǎng)所是專門為成人娛樂而建立起來的,學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,去那些地方有百害而無一利。我們認(rèn)為那種地方龍蛇混雜,不具有很強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的中學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡量不去。

  4、中學(xué)生的消費(fèi)觀念:

  時(shí)代在發(fā)展,一代人的思想也在發(fā)展,中學(xué)生的消費(fèi)觀念同樣發(fā)生著變化。

  首先,消費(fèi)行為逐漸走向理性化。據(jù)調(diào)查,有近50%的同學(xué)在平時(shí)會(huì)收集一些消費(fèi)資訊,以掌握商品信息,了解目前市場(chǎng)動(dòng)態(tài),更好、更合理地進(jìn)行自己的消費(fèi)。

  其次,中學(xué)生還未能真正成為消費(fèi)主體,換句話說,還未能與商家進(jìn)行面對(duì)面的交流,但消費(fèi)自主性、獨(dú)立性正日益增強(qiáng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),有64.7%的同學(xué),其大部分東西由父母代購,只有15.6%的同學(xué)是回答“自己”。由此看來,絕大多數(shù)同學(xué)還躲在父母溫暖的羽翼下,做個(gè)衣來伸手、飯來張口的乖小孩,在問到“如果你想買一樣?xùn)|西,但錢不夠,你會(huì)怎么樣”時(shí),有52.9%是“自己節(jié)省,等錢夠再買”,29.4%是“向父母要”,這說明,將近半數(shù)的同學(xué)正在走向消費(fèi)自主、獨(dú)立道路,他們希望能通過自己的努力(節(jié)約、打工等)得到自己喜歡的東西。在問到“和朋友去玩,一般誰結(jié)帳”這個(gè)問題時(shí),有42.1%的同學(xué)是“各付各的”,這說明aa制在中學(xué)生中日漸風(fēng)靡,中學(xué)生

  對(duì)金錢對(duì)經(jīng)濟(jì)對(duì)消費(fèi)有很明晰的了解,他們奉行“親兄弟明算帳”的格言,減少許多不必要的金錢糾紛。我們認(rèn)為,這是他們的明智之舉。再次,不盲目追求名牌,追求時(shí)髦。據(jù)調(diào)查,有47.1%同學(xué)擁有小部分名牌商品,54%同學(xué)不追趕社會(huì)上的流行風(fēng)。這當(dāng)然與我們的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力有很大關(guān)系。但與同學(xué)的認(rèn)識(shí)、觀念有著更大的關(guān)系。很多同學(xué)都能夠正確看待名牌,正確對(duì)待高檔消費(fèi)。

  5、影響中學(xué)生消費(fèi)的因素:

  如今“個(gè)性”、“時(shí)尚”的思潮極大地沖擊著消費(fèi)市場(chǎng)。那么中學(xué)生消費(fèi)時(shí)主要受什么因素的影響呢?根據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn),主要是如下幾個(gè)因素:(1)社會(huì)文化因素

  中學(xué)生的消費(fèi)行為是滿足個(gè)人需要的一種手段,中學(xué)生是社會(huì)的成員,因此這種手段也就是一種社會(huì)化行為,受著個(gè)體所處文化環(huán)境影響。而社會(huì)文化環(huán)境中區(qū)域文化對(duì)中學(xué)生的影響最大。如生活在大都市、普通城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣上有較大的差異,即使在“都市化”鄉(xiāng)村(如百官)里,這種差異也是十分明顯,城市消費(fèi)者的消費(fèi)程度要大大高于農(nóng)村消費(fèi)者。

  (2)購物環(huán)境的因素和銷售服務(wù)因素

  在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,商業(yè)經(jīng)營者大都遵守“顧客至上,服務(wù)第一”的宗旨,因此商業(yè)經(jīng)營者會(huì)盡量為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),來引起消費(fèi)者的購買欲望。服務(wù)主要分硬件和軟件,硬件就是指購物環(huán)境,良好的購物環(huán)境,有增強(qiáng)消費(fèi)者購買欲望,激發(fā)購買情緒,提高購買信念。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告10

  剛到菜市場(chǎng),呈現(xiàn)在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場(chǎng)景。買菜的、賣菜的,過往的人流、車流穿梭不息,好不熱鬧,這些叫喊聲伴著來往車輛的喇叭聲,人們討價(jià)還價(jià)聲、笑聲,構(gòu)成了一曲奇特的交響樂。

  菜市場(chǎng)里菜品比較齊全,還劃分了菜類的區(qū)域。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在臺(tái)面上,比起以前那凌亂的菜場(chǎng)強(qiáng)多了。但是在這次的調(diào)查中,我要說的是:菜市場(chǎng)的地面衛(wèi)生可不咋地,到處都是污水、爛菜垃圾,還有那溢出來的養(yǎng)魚水與地上的垃圾混合在一起,更是臭不可聞。我想這么臟的市場(chǎng)誰都不愿意多逛,更是不情愿來的。

  我真希望今后賣菜的人們都有一個(gè)實(shí)物凈化機(jī),可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料,這樣又能美化菜市場(chǎng)的環(huán)境,那不是一舉多得嗎?但愿在不久的將來能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望,也許正等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)、去發(fā)明、去創(chuàng)造??

  調(diào)查報(bào)告作文

  調(diào)查目的:生活中的.水是否被污染。

  調(diào)查地點(diǎn):碧浪小區(qū)碧浪湖。

  調(diào)查人員:沈璐嬌、張思成

  調(diào)查工具:兩個(gè)杯子、放大鏡、撈網(wǎng)、石頭、線、魚竿。

  調(diào)查經(jīng)過:

  先用撈網(wǎng)撈一點(diǎn)水上來倒在杯子里,再取一杯干凈自來水,放在陽臺(tái)上仔細(xì)觀察。我們用放大鏡發(fā)現(xiàn)碧浪湖里的水和自來水完全不同。碧浪湖里的水比自來水臟多了:碧浪湖里的水里面有點(diǎn)藍(lán)藻,有很多油漬,還有一些不知名的小的臟東西。自來水卻沒有一點(diǎn)油漬。我們有用石頭、線、魚竿又做了一個(gè)跟釣竿差不多的東西,并在線上標(biāo)好了刻度。于是,我們把魚竿伸長(zhǎng)往河中心一扔,就開始往外伸線,直到感覺石頭已經(jīng)到河底了,我們又把線收回來,看看石頭,上面全都是一些很臟的污泥。

  我們覺得導(dǎo)致碧浪湖受污染的直接原因是:是因?yàn)槿藗兌紒y扔垃圾。

  調(diào)查建議:我們希望每一位碧浪小區(qū)的居民們都能保護(hù)碧浪湖的環(huán)境,因?yàn)槲覀円Wo(hù)碧浪湖,民民有責(zé)!

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