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學校教科研工作總結(jié)

時間:2024-05-11 08:26:57 學校工作總結(jié) 我要投稿

學校教科研工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此好好準備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的學校教科研工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

學校教科研工作總結(jié)

學校教科研工作總結(jié)1

  新年的鐘聲即將敲響,我們的工作也步入了終點。本學期,語文大組教研組的工作在學校相關(guān)科室的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了工作,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認真學習理論,更新教育觀念

  主題學習是有效研討的奠基石。當我們教研主題確定后,就要對研究主題進一步的細化與分解,以便組內(nèi)老師切實知道自己行動研究任務(wù),增強研究的指向性與針對性。有了指向與針對明確的細化主題,接下來的就是圍繞主題通過多種渠道收集相關(guān)的學習資料,包括理論學習,他人經(jīng)驗的合理吸收,同時反思自己先前的教學實踐。

  開學伊始,我們?nèi)M老師一次主題為“六新”的理論學習。我們再次認真研讀了《溫州市新常規(guī)》,了解了每個年級段的教學目標和要求,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。通過理論學習,每位老師明確了方向:必須嚴格執(zhí)行省教育廳關(guān)于對各學段學生控制家庭作業(yè)量的剛性要求,有效地控制和協(xié)調(diào)各學科的作業(yè)量,把更多時間騰出來用于課外閱讀、語文活動等綜合性作業(yè)。課堂上,我們的課堂活動化,巧設(shè)練習,練習的內(nèi)容更要根據(jù)學情精心設(shè)計,精心選編,使課堂上能充分展開學生的學習活動。同時,我們明確了市區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)對語文學科的指導(dǎo)重點,引導(dǎo)教師們把脈住工作重點。作為學校的.學科組——語文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體教學水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。

  二、活動呈現(xiàn)主題,精心策劃分工

  本組活動緊密結(jié)合校教科室和教務(wù)處科室精神指導(dǎo),全面推行“推門課”、“預(yù)約課”、“精品課”等“四課聯(lián)推”活動。在活動中,我們組把研究的點定在課堂作業(yè)上,繼續(xù)就“閱讀教學中課堂作業(yè)的有效設(shè)計與實施”作為研究主題進行課例研究,通過設(shè)計課堂有效作業(yè)來提升課堂教學的質(zhì)量,同時也是有效減輕孩子們學習負擔,把作業(yè)時間擠進課堂,真正做到有效教學。

  在活動,我們以年段為團隊整艦出發(fā)。每個成員我們進行了詳細分工,確定了每個人的思考方向,實施“獨立備課——交流說課——課堂上課——觀課反思——調(diào)整設(shè)計——再次上課——再次反思——打造精品”的集體磨課制。通過集體備課,我們打造出來的課例研討,達到了更優(yōu)化,沖擊精品課。本學期,本組教師z在區(qū)級活動中開出展示課《飛船上的特殊乘客》,zz等老師開出了《比尾巴》等3節(jié)精品課,質(zhì)量優(yōu)秀,得到了語文教研員的肯定,在一定程度上,繼續(xù)打響我校語文組在區(qū)里的名望。

  三、開展學生活動,提升語文素養(yǎng)

  本學期中,本組語文老師積極配合教務(wù)處,抓好“金秋讀書節(jié)”活動,切實推進“兒童閱讀”工程。以第__屆金秋讀書節(jié)活動為契機,開展了一系列活動;并實施“小文學家”培養(yǎng)系列工作,開展國學經(jīng)典閱讀,培育出一批校園“小文學家”,全面提升全校學生的語文素養(yǎng)。還邀請了區(qū)“愛閱讀“推廣團的李麗珍、方曉霞老師來我校舉行課堂閱讀導(dǎo)讀課的觀摩,進一步有效地引導(dǎo)教師們展開課外閱讀的指導(dǎo)。

  總之,在本學期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績,教師的教學設(shè)計、課題、案例屢獲市區(qū)級十幾項榮譽,奠定了我們語文組的雄厚基礎(chǔ)。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意。不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。

學校教科研工作總結(jié)2

  經(jīng)歷了春的萌芽,夏的成長,秋的收獲,冬的孕育,不知不覺又結(jié)束了一年的工作。一年來,在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下,在各校領(lǐng)導(dǎo)和全體幼兒教師的共同努力下,秉承依法治園,強化質(zhì)量管理的思想,不斷的組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學習,深化教育改革,優(yōu)化教學手段,樹立創(chuàng)新意識,不斷開拓進取的做法。保質(zhì)保量的完成了本學期的的幼兒教育工作,下面對幼兒教育工作進行簡要的總結(jié)。

  一、加強科學管理、深化服務(wù)意識,讓家長放心

  1、明確管理途徑,建立健全各項規(guī)章制度。俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”中心校為了規(guī)范工作提高工作質(zhì)量,使工作有章可循,克服隨意性,增強科學性自覺性,我們依據(jù)有關(guān)幼兒教育的法規(guī),在園內(nèi)通過各項規(guī)章制度,建立新型的管理體制,形成了完整的制度體系,發(fā)展規(guī)劃,明確發(fā)展的方向,充分體現(xiàn)全面培養(yǎng)方針和為家長服務(wù)的觀點。

  2、安全工作是教育工作的重中之重。為了確保安全中心校要求各園必須實行封閉管理。9月初中心校領(lǐng)導(dǎo)深入到各所學校(個人園)進行了詳細的安全檢查,各校(個人園)都能夠按照要求嚴格執(zhí)行封閉管理,確保學校的安全。對于孩子的上下學安全,要求教師與家長必須接送,教師與學生家長必須做到當面轉(zhuǎn)交,不得出現(xiàn)孩子脫離教師或家長視線的情況。同時要求教師對幼兒定期進行安全教育,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時解決。要求教師能熟練掌握消防器械的使用方法和急救常識,不斷完善教室內(nèi)、外的環(huán)境保證了幼兒的安全。

  二、加強教學管理,切實提高保教質(zhì)量

  1、中心校按照學期初制訂的教學計劃,開展了豐富多彩的教育教學活動,不斷地改進教學方式和教學理念,讓從事幼兒教育的每位教師從思想上重視起來。

  2、開學初,各校校長重視幼教工作為孩子購買各種玩具和讀物,尤其是中心小學為孩子們買了關(guān)于幼兒教育方面的書籍如:《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《古詩》等。并利用每天做游戲的時間來學習這些書籍。為了提高幼兒活動的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質(zhì),9月份中心小學教師還根據(jù)學生的年齡特點自編了一套“健美操”讓全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。

  3、根據(jù)幼兒的興趣特點,積極開展研習活動,在10月份的主題研習活動中,中心小學幼兒教師設(shè)計了《我是中國人》和《民間剪紙藝術(shù)》兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動!段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡,中國的鄰國,中國的發(fā)展歷史,中國的傳統(tǒng);中國的'民族特色;中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”,主題結(jié)束開展了“我是中國人”知識競賽活動,活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。

  4、開展多彩的藝術(shù)活動,開發(fā)學生的'潛質(zhì)。在國慶節(jié)期間我鎮(zhèn)各校積極開展慶國慶文藝演出活動,讓孩子在表演中感悟生活,提升對藝術(shù)的興趣?吹奖硌輹r學生天真的笑容、稚嫩的表演,讓我們欣慰。結(jié)合北方的天氣特點,中心校在12月份要求各校開展“找冬天”主題活動,孩子們找到了冬天,還會用優(yōu)美詞句來描述所看到的雪景,活動中教師提問“雪從哪里來?”幼兒會說“一片片雪花從天上飄落下來”等,孩子們喜歡雪我就組織幼兒去堆雪人、打雪仗。讓孩子們?nèi)ジ惺芏斓臍庀ⅲ私獯笞匀坏膴W妙。

  三、加強衛(wèi)生保健、確保幼兒身心健康

  本學期中心校更加注重幼兒的身體健康,嚴格學校園、個體園嚴格按照保健所的衛(wèi)生消毒要求做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動做好值日生工作;保健醫(yī)能夠積極配合保健醫(yī)生做好各項體檢工作。對各種幼兒易發(fā)病做到了早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療,收到了較好的效果。

  四、改善辦園條件、優(yōu)化育人環(huán)境

  良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提,本學期在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,幼兒園的環(huán)境有了很大的改善,中心小學幼兒園教學環(huán)境得到了極大改善,日常教學能夠在帶有暖氣的溫暖教室中進行,教師再也不用去燒小煤爐來取暖,教師的衛(wèi)生狀況得到了極大的改善,并增加了新的設(shè)備。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全、舒適的生活環(huán)境。

  成績的取得與各級領(lǐng)導(dǎo)的支持及全體教職工的共同努力分不開的,回首過去的一年我們雖取得了很多的成績,但也存在一些不足,讓我們不斷的反思進步,使工作更具有實際操作性,并取得實效。過去的一年中我們在緊張忙碌而且愉快和充實的結(jié)束了,要做的事情依然有很多,我們將團結(jié)全體教職工,攜手并進,共創(chuàng)師大幼兒園美好的未來。我們堅信:在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和重視下及在各兄弟科室的支持和幫助下,我們?nèi)珗@教職工將繼往開來,以飽滿的熱情、科學的態(tài)度和求實的精神,再創(chuàng)一流的佳績!

學校教科研工作總結(jié)3

  一年來,我校在教育局科研所的指導(dǎo)下,在學校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以課題研究為抓手,以課堂為陣地,開展了一定工作,取得了一定成績。20__年學校的科研工作以提高教育教學質(zhì)量為核心,以打造“精品學!睘槟繕,以“精煉課堂”為創(chuàng)建重點,以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和促進學生全面發(fā)展為目標,以“解決問題,抓實過程”為方法,堅持“質(zhì)量立校,科研興校,特色強!钡霓k學理念,優(yōu)化課堂教學。從教師專業(yè)成長的需要入手,轉(zhuǎn)變教學觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學校的教學質(zhì)量,促進學校可持續(xù)發(fā)展。用務(wù)實的作風認真落實教研計劃的每一個細節(jié),用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié),用辯證的思維反思各項活動的每一個過程,用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果,最終使得各項工作順利結(jié)束。

  1、規(guī)范管理,落實科研工作,學期伊始,學校召開了班子成員工作會和課題研究小組會議,研究科研工作計劃、明確工作職責分工、布置科研工作任務(wù)。結(jié)合常規(guī)教學檢查,先后召開了學科計劃工作會、教學質(zhì)量分析會、“十二五”課題研究推進會、教研組長碰頭會,交流學校教研狀況,傾聽各組教師的建議和心聲,查漏補缺,力求管理上的嚴密與規(guī)范。每月進行一次教學常規(guī)管理全面檢查,對教學中存在的問題認真分析,及時整改。

  2、有序開展活動,深化課題研究,學,F(xiàn)有兩項省級規(guī)劃。課題《提高小學生抗挫折能力的.教育研究》、《小學數(shù)學計算能力提高的實踐研究》,一項臨江市級課題《讀寫結(jié)合,以讀促寫》;一項校級課題《提高小學生計算能力的實驗與研究》。申報了中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《教師繼續(xù)教育的評價標準的研究》。為了扎實開展研究活動,推進課題研究進程,明確職責,落實任務(wù)。5月6日召開《如何開展課題研究》教育科研培訓(xùn)會。課題的實施由校長主抓、教研組組長負責、全體教師參與的形式展開,各課題組進一步明確分工,及時修訂實施研究計劃,明確階段目標,落實活動安排,不斷改進課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進行。

  3、積極開展研培一體化訓(xùn)練,做到科研與教研相長。3月份,開展了聽課評課月活動、調(diào)講課活動;4月份開展了數(shù)學學科“精講多練”主題教研活動、“聽評課競賽活動”;5月份開展了教案設(shè)計競賽活動;6月份開展了教師“教學反思、教育敘事”競賽活動;11月份開展教師“教學課件、教學板書設(shè)計”競賽活動。通過一系列的活動,既加強了教師備課、講課的能力,提升教師備課、授課質(zhì)量,提高課堂教學效率,又促進了學校教學常規(guī)管理和學校研培一體化進程,實現(xiàn)了教研體現(xiàn)科研,科研促進教研,做到了研中有培,培中促研,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

  4、加強學科教學研究,彰顯學科教學特色。4月份開展了數(shù)學學科“精講多練”主題教研活動。針對“精講多練”這一主題和數(shù)學教師一起進行了交流探討;5月開展了英語學科“任務(wù)型教學模式”研究,“以教師為指導(dǎo),以學生為主體,以任務(wù)為途徑,用中學,學中用”的“任務(wù)型”小學英語課堂教學模式;11月開展了校本教研“精讀得法、略讀用法”語文學科主題教研活動和校本教研“合作學習”教學模式主題匯報課活動。通過課堂教學研究,實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合,增強教師駕馭課堂的能力,提高教師的綜合素質(zhì),切實提高課堂教學效率。

  5、扎實校本教研,學校堅持圍繞“聚焦教學、關(guān)注細節(jié)、追求實效”的教研思想,以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點,進行“問題式”的研究實踐。充分發(fā)揮科研骨干教師的示范輻射作用,開展教學實踐教研,搭建相互學習、相互切磋、相互交流的平臺,努力提高教師在課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。針對學校教學中發(fā)現(xiàn)的實際情況,學校開展了學生課外閱讀和寫字教育小課題研究活動,利用每天中午1:00——1:30的時間組織學生開展讀書、練字活動,每學期都開展學生讀書匯報活動、學生書法作品展和學生作業(yè)評比活動。學校為加強學生寫字能力的培養(yǎng),開設(shè)寫字教育課,由專任教師任教。教研組和任課教師還針對自己教學中的問題開展了研究活動,即解決了教學中的問題,又提升了教師研究能力。

  6、亟待解決的問題。研討過程之中的形式比較單一,研究成果質(zhì)量不高;科研培訓(xùn)單一,教師科研能力有待提高;教研評價機制應(yīng)該繼續(xù)完善,學校在教育科研上的投入不大;教師總結(jié)、撰寫論文的水平和積極性不高。

  7、今后需要加強的工作。做好了教師的組稿和推薦工作;加強和指導(dǎo)教師及時總結(jié)提煉研究成果,編輯?蒲薪處熣撐募⒔逃虒W案例、研究成果專集等;加強科研室的自身建設(shè),積極開展網(wǎng)上交流探索學習活動,做好相關(guān)資料的匯總和上報工作。

  總之,我們將課題的研究與學科教學、德育教育、創(chuàng)建工作等有機整合,以科興教,改觀了學校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長,教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。

學校教科研工作總結(jié)4

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學年工作又結(jié)束了。回顧過來一年的工作,作為一名初中數(shù)學教研員,我在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下,圓滿完成了各項工作任務(wù)。下面,我將一年的工作情況總結(jié)匯報如下:

  一、加強學習,提升素質(zhì)

  作為教研員,我深知這項工作決定著一個區(qū)域的教學質(zhì)量,教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師的素質(zhì),教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向。在工作中,為了充實自己的理論水平,我不斷加強學習,讀各類業(yè)務(wù)書籍,瀏覽各類教學網(wǎng)站,獲取更新的教學信息,逐步形成自己的教學理念。

  1、著重研讀課標。通過我縣有效課堂教學改革活動的深入開展,自己對課程新標準有了更深一層的學習和認識。在與實踐相結(jié)合的過程中,我對課程標準體會的更加深刻,能夠用課程標準指導(dǎo)、服務(wù)于教學。

  2、著重對教材進行深度的研究。首先,對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點進行學習與研究,同時,對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對初中數(shù)學階段的教材進行梳理,在自己頭腦中構(gòu)建知識框架圖,以此引領(lǐng)學科教師瀏覽并進一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系。

  3、關(guān)注教育信息。學習了《中學數(shù)學教育》、《新課程理念與初中數(shù)學課堂教學實施》等會相關(guān)書籍,充實自己,了解教育最前沿的信息。

  二、具體任務(wù)完成情況

  1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況。深入學校進行視導(dǎo)調(diào)研,在視導(dǎo)調(diào)研中,注重理論與實際相結(jié)合,努力做到貼近教師的教學思想,貼近教師的教學實際,貼近教師的教學困惑;同時視導(dǎo)調(diào)研于一線教師交流,及時發(fā)現(xiàn)問題進行會診號脈,對話研討,案例解剖,實現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。通過走進課堂,更多的接觸教師與學生,了解他們在教與學中的問題和困惑,幫助他們解決問題,總結(jié)推廣教師們的先進經(jīng)驗,達到共同學習共同進步的目的;當好課程改革的指導(dǎo)者、參與者、合作者。

  2、基本功訓(xùn)練活動。結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動,檢查各類學校的教學檔案及教師個人工作檔案,對教師說課、講課、評課等各類基本功進行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學,整體驗收效果良好,達到了90%。

  3、網(wǎng)絡(luò)教研活動。下半年,我們開展了數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研活動,從九月底到年末,我們共開展了16此活動,全縣31所中學都參與了進來;顒又校處煹姆e極性很高,研討的問題更貼近教學實際。在有效教學,有效學習策略研究方面,我們進行了深度的思考與研究,總結(jié)了一定的教育教學經(jīng)驗,也獲取了大量的文字性材料和音響資料。

  4、網(wǎng)絡(luò)交流平臺建設(shè)。為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺為教師服務(wù)的作用,我們建立了初中數(shù)學教師qq群,開通了大城縣初中數(shù)學論壇,呱呱社區(qū)房間。利用qq群,我們及時與學科教師進行交流,利用數(shù)學論壇及時把學科的相關(guān)動態(tài)及要求向全體教師進行公布,在呱呱房間開展大型教研活動,也把名家的課堂教學實錄與專家的講座在視頻中播放?梢哉f,網(wǎng)絡(luò)交流平臺的建設(shè)不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用,同時對提高我縣數(shù)學教育教學質(zhì)量起到了不可比擬的推動作用。

  5、團隊組建與訓(xùn)練。為更好的.推進我縣“雙有效”課堂教學的實驗工作,我們以學校為單位成立了課題研究團隊,同時,以網(wǎng)絡(luò)教研平臺為連接點,我們又成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,一年來,課題研究團隊做了大量的工作,也取得了較好的工作成績。

  6、暑期培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,由市教研員做了專題講座,主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手,進行剖析,繼而進行有關(guān)“有效教學”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學教師參加了培訓(xùn)活動,通過活動,教師們都感覺到眼界大開,今后的教育教學工作有了具體方向,對如何提高教育教學質(zhì)量也有了很大的信心。

  7、期末質(zhì)檢;A(chǔ)年級質(zhì)量檢測,共處檢測試題5份,年底對八年級進行了全縣范圍內(nèi)的抽查,抽查中,教研室同一批卷,統(tǒng)一計算成績,在期末質(zhì)檢活動中,我積極參與巡視,評卷、統(tǒng)計成績等工作,嚴格按要求操作,順利的完成了工作任務(wù)。

  回首一年來的工作,忙碌中感覺到踏實,辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲,今后的工作還等待著我去思考,去探索,去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,踏踏實實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

學校教科研工作總結(jié)5

  本學期我們英語教研組以學校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),制定了務(wù)實的學期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心,認真學習課改理念和現(xiàn)代教育教學理論,更新教學觀念,教研組的活動制度化,落實好時間、地點、內(nèi)容、人員。活動內(nèi)容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開,包括理論學習、聽課評課教學診斷等。具體實施工作如下:

  一、研討課標、教材,抓好教學常規(guī)

  1、學期開學之初,我們?nèi)M教師集中時間共同鉆研課標、熟悉教材、擬定教研計劃、教學計劃,全組教師就教學目標、時間安排、重難點的解決、教學步驟和方法的確定等形成了共識。

  2、集體備課,集中眾人智慧。集體備課不搞花架子,講實效,講規(guī)范。

  3、開展聽課、評課活動,取長補短,共同提高。這學期我們組主要聽了初三年級組英語課,各位教師都能在備課組的集體備課下,認真研究教材、精心設(shè)計教案,精心地設(shè)計媒體,考慮到本班學生的實際情況,向我們展示了一節(jié)節(jié)真正優(yōu)質(zhì)量的英語課,得到全提英語組教師的贊揚。另外我們英語教研組學習教學理論活動,關(guān)心年輕教師的成長。通過這些活動,有力地促進了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動也使我們教研組教師在教學上成長了許多。

  4、按照教學處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改幾方面,對各年級英語教學進行常規(guī)檢查,并針對每個年級的.檢查結(jié)果,進行小結(jié)和評估,使常規(guī)教學得到切實、有效的實施。

  二、積極參與校本研修活動

  教科研的主陣地是在課堂,本期我足共聽評課18節(jié),高質(zhì)量的完成了聽評課任務(wù).在日常教學中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長,落實高效課堂。全組教師積極參加每周教師聽評課活動培訓(xùn),不僅給我組英語教師提供了一次學習、提高的機會,還加快了我們專業(yè)化成長的步伐。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,我們及時及時交流討論并向他人請教,教研相長,提高課堂教學水平。

  三、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學

  英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。結(jié)合校本研修,我們要求每位教師在培訓(xùn)的同時也要自主學習理論知識,提高自我。

  四、積極進行教學診斷,促進教學工作

  我們英語教研組在每次教研會上,規(guī)定一個年記得備課組針對近期教學中出現(xiàn)的問題在教研會上提出來,大家共同探討,共同解決,總結(jié)經(jīng)驗提出解決方法,來促進以后的教學。

  總之,通過這個學期的共同努力,我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù),取得了一定的成績。在下學期工作中我們將揚長避短,不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

學校教科研工作總結(jié)6

  本學期,在學校的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項教學教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,在學習中實踐,在實踐中總結(jié)提高。

  一、指導(dǎo)思想

  以素質(zhì)教育為目標,以新課程改革為核心,以課堂教學為主陣地,以學生發(fā)展為本,以教學常規(guī)為基礎(chǔ),以教學科研為先導(dǎo)。本學期,每位歷史組老師都積極投入教育教學工作,抓住教學常規(guī),全面推進新課程,探究有效教學課題,提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高教學質(zhì)量。

  二、主要工作

  (一)加強隊伍建設(shè),形成優(yōu)秀群體。

  培養(yǎng)高素質(zhì)的學生,需要有高素質(zhì)的教師。本學期,我們依然強化了備課組建設(shè),要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的.專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術(shù)。

  積極參加各類培訓(xùn)、專家講座,結(jié)合學校讀書活動,積極開展相關(guān)閱讀,認真?zhèn)湔n,認真研討。組內(nèi)教師風氣正,觀念新,能力強。青年教師成長迅速,初步形成了自己獨特的教學風格。

  (二)加強學科建設(shè),形成學科特色加強學科建設(shè),走發(fā)展內(nèi)涵的道路,始終是我們教學工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。

  抓常規(guī)、重落實:每位教師精心研究教材,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生,切實做好每一步驟的工作。

  三、不足

  本學期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作,大家一致認為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學期應(yīng)在以下幾個方面多努力:

  1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用,以備課組為單位進行學習,以教研組為單位進行討論,備課組各推出一堂示范課進行研究。

  2、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。

  3、在常規(guī)教學方面,要改進的有:多聽課,多聽其他學科的課,博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,走出去,引進來,激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。

  4、在做好學校各項常規(guī)工作的同時,強化備課創(chuàng)新,準備實施結(jié)構(gòu)教案,加強教學設(shè)計的整體性。

學校教科研工作總結(jié)7

  教而不研則淺,研而不教則空。科研是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,也是學校持久發(fā)展的不竭動力。本學期的教育教學工作中,我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能,運用教育科研促進了教師的專業(yè)發(fā)展,以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進了學生素質(zhì)的發(fā)展。以“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)__社區(qū)文化資源的研究”課題和“小學生語文前置性學習策略的研究”課題結(jié)題的契機,加強對科研成果的總結(jié)和梳理,同時抓好立項課題的研究工作,使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路,F(xiàn)進行簡單的回顧與總結(jié)。

  一、落實常規(guī)培訓(xùn),強化科研意識

  為了加強教師的專業(yè)素養(yǎng),力爭能從理論和實踐兩方面取得長足的提高,學校堅持采用“請進來,走出去”方針,多次邀請省、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實踐、語文以及數(shù)學工作,組織老師們到示范學校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗做法,同時,積極參加市區(qū)教學研討活動。組織全體教師聽科研方面講座,努力營造科研氛圍;開展研討活動,收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑,分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益,解決問題,保證課題研究的有效推進。

  與此同時,學校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動,不僅教學校長經(jīng)常聽課,還鼓勵教師自愿聽家常課,積累與總結(jié)原生態(tài)的教學經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后,在集體備課中進行探討,取得共識,形成觀念,遷移成果,提高了教師的課堂教學能力,促進了教師專業(yè)化發(fā)展。

  二、課題促動,打造學校辦學特色

  教育科研引領(lǐng)學科教研,教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以課題研究為抓手,扎實開展各項教科研工作。20__年11月5日上午,我校承擔的廣州市__區(qū)“”規(guī)劃課題面上一般課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)__社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報告會隆重舉行,并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題。此課題自20__學年開始實施,課題組開展了扎實而有效的研究工作,取得了豐碩的成果:學校出版了專著《利用地域文化資源,開展綜合實踐活動的探索》;7篇論文刊登在市級以上刊物上;編寫出版了文化校本教材——《探尋文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——文化博物館。課題推動了學校綜合實踐活動課程的實施和發(fā)展,學校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實踐活動參觀考察現(xiàn)場會,綜合實踐活動已成為學校鮮明的文化特色。學校辦學成績不斷涌現(xiàn),并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。

  20__年11月17日下午,我校舉行了“小學生語文前置性學習策略的研究”課題結(jié)題報告會。專家組一致以“優(yōu)分”評定通過了本課題的結(jié)題,并對我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議。希望本課題在推廣過程中要充分關(guān)注前置性學習與學生課業(yè)負擔之間的關(guān)系。注重有效性、合理性,分配好學科之間學習時間。教師應(yīng)繼續(xù)加強相關(guān)的理論學習,提高理論水平。人心齊,泰山移”。兩年來,課題組成員齊心協(xié)力,兢兢業(yè)業(yè),在課題研究的道路上披荊斬棘,排除萬難,終于收獲了甘甜的果實。“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。本課題的研究經(jīng)驗與成果將繼續(xù)在我校各學科推廣,希望迎來一個又一個豐收的季節(jié)!

  歷經(jīng)三年的綜合實踐活動以及語文課題終于成功結(jié)題,但這并不意味著我校對學科教研探索的結(jié)束,11月25日,廣州市第__屆綜合實踐活動特約教研員培訓(xùn)在我校隆重舉行。我校潘國洪校長承擔的廣州市第__屆綜合實踐活動特約教研員課題:“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的.研究”及廣州市教育科學規(guī)劃“”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題:“小學綜合實踐活動科組建設(shè)研究”進行了開題。兩個課題的選題、研究目標以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定,專家們針對課題內(nèi)容提出很好的建議,為課題的研究開展提出了寶貴的意見。本學期,我校還有5項區(qū)級小課題立項成功并有序開展研究,我校將不斷深化對綜合實踐活動課程的研究,致力于教師的專業(yè)成長,不斷豐富和積累成果,創(chuàng)造新的佳績,不斷推動學校教育教學工作邁上新臺階!

  三、重視資料積累,完善成果管理

  為了不斷促進老師們在活動中反思提高,也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。本學期,加強了科組管理,重視活動階段性的總結(jié),不僅要求老師們對撰寫教學案例,還對教學研究過程中學生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理,并在學期末進行各班學生成果展示活動;同時,教師要根據(jù)每一階段的活動情況,對照新的教育理念和活動中的實際情況,經(jīng)常進行反思,并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學習、討論、研究,找出解決問題的方法,及時進行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,而且要求他們要整理好課堂實錄,并對自己的課堂教學進行點評與反思,在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來,教師在開展課題研究中形成的論文、教學案例、課堂教學實錄、教學反思、教學隨筆等成果集萃成書籍。

  四、善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能

  實地研討需要外出的時間比較多,外出活動有時不能得到時間上保證。但是,網(wǎng)絡(luò)研討打破了時間和空間的限制,既可以實現(xiàn)跨校級的研討,也可以不受定點定時的限制,實現(xiàn)資源共享。本學期,我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討,與其他學校的老師共同學習研討,在交流中不斷完善自己的知識體系和實踐指導(dǎo)能力。同時,我們還堅持以學校課題博客為平臺,把老師,學生的成果以電子形式上傳,既保存了資料又加強了和外界的聯(lián)系溝通。

  五、獎勵鼓動,有效開展教科研活動

  為了增強全體教師的教科研意識,提高教科研水平,也為了加強學校教育科研的過程管理,提高學校教育科研的品位和層次,本學期我校制定課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,學校給予適當?shù)莫剟。同時每學期都在全校范圍內(nèi)進行教科研積極分子評比,發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。

  六、努力方向

  本學期的工作中發(fā)現(xiàn),有些教師在日常教學工作和學生的管理工作中,有時會因為困難較大而產(chǎn)生畏難情緒,不能以科研的角度,長遠的目光去研究,去實踐,這是下學期工作中應(yīng)該著力加強引導(dǎo)和督促的。在課題研究中,要注意學習先進學校的經(jīng)驗和好的做法,共同研究如何使課題和課堂教學更有機的結(jié)合,爭取課題研究有較大的進步。

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