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實(shí)習(xí)總結(jié)三之學(xué)習(xí)篇 -實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)
在高級(jí)，很多老師都問(wèn)我，你學(xué)到東西了沒(méi)?我是經(jīng)常這樣回答的，"嗯，可以說(shuō)，來(lái)到這里一個(gè)半月甚至比在大學(xué)三年學(xué)的專業(yè)知識(shí)還要多…"。一開(kāi)始，我就遇到了個(gè)難題，來(lái)到了真實(shí)的高中，我從一個(gè)學(xué)生搖身一變就成了人民教師。我該如何盡快適應(yīng)這種生活和要用什么樣的禮儀和態(tài)度對(duì)待老師和學(xué)生呢?見(jiàn)到學(xué)校的老師，還用大聲的叫句"老師好"嗎?所以實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期我都是在思考和適應(yīng)中度過(guò)的，度日如年，完全陌生的環(huán)境讓我缺少安全感。漸漸地，我就暗示自己，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛！相信自己的能力絕對(duì)能扛得過(guò)去的。幸好第一周我只是去聽(tīng)課和熟悉學(xué)生，還沒(méi)需要為上課而緊張。每天上課前我都拿著凳子，跟著其他實(shí)習(xí)生到處跑，跑去聽(tīng)課。聽(tīng)課也是很隨便的，想去哪個(gè)班聽(tīng)提前跟老師大聲招呼就行了，而且大部分老師都很熱情，課后還為我們?cè)u(píng)他們自己的課。我的聽(tīng)課記錄是很簡(jiǎn)單的，只是把教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單的記錄下來(lái)，對(duì)于一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)只是自己在腦海中思考討論一下，極少數(shù)是寫(xiě)下來(lái)的。最后我才發(fā)現(xiàn)，我的懶造就了更多更繁瑣的事。在抄聽(tīng)課記錄時(shí)，我必須把整堂課回憶一下，才帶很強(qiáng)主觀色彩的寫(xiě)下自己評(píng)課建議。對(duì)于學(xué)生，很遺憾，到了差不多一個(gè)月了我還沒(méi)有完全記清楚全班同學(xué)，有個(gè)別比較文靜的少露面的，我要拍拍腦袋，想很久才可以叫出名字。原因只有一個(gè)，我沒(méi)有下意識(shí)下功夫到記住他們的名字。很多人都說(shuō)，對(duì)于學(xué)生，一個(gè)新老師可以在短時(shí)間記住他，叫出他的名字，就說(shuō)明老師重視他，這樣就能夠給到他們足夠的信心和榮譽(yù)感去學(xué)習(xí)。但在學(xué)生方面我也下了很大的功夫，為了親近他們，無(wú)論多累、天氣多壞我都會(huì)去看他們晚自修和課間操；平時(shí)也不停地創(chuàng)造機(jī)會(huì)跟他們聊天，偶爾也會(huì)跟一些同學(xué)一起吃午飯。期間，我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，只是他們并不敢理直氣壯的承認(rèn)自己的優(yōu)點(diǎn)，而是有意識(shí)的放大自己的缺點(diǎn)。對(duì)于一個(gè)普通學(xué)校的普通班學(xué)生，他們沒(méi)有足夠的信心去考上大學(xué)，而是把多余的時(shí)間放在質(zhì)疑自身上，質(zhì)疑自己是否可以考到大學(xué)，懷疑自己能否努力學(xué)習(xí)了就能考到好成績(jī)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我采取了積極鼓勵(lì)法，用積極上進(jìn)的話語(yǔ)去鼓勵(lì)他們，給他們陽(yáng)光，希望他們通過(guò)光線可以閃亮自己。但最后，我覺(jué)得這樣做沒(méi)有成功，因?yàn)橹皇钦f(shuō)說(shuō)就等于開(kāi)口說(shuō)白話，必須教會(huì)他們自己去學(xué)習(xí)，有有效的方法去學(xué)，有足夠的動(dòng)力去學(xué)，這樣才能事半功倍。再來(lái)談?wù)勆险n吧。實(shí)習(xí)期間，我總共上了10節(jié)課，有《歸園田居》《樂(lè)府詩(shī)兩首》《孔雀東南飛》《我與地壇》《冰心散文兩篇》，還有一節(jié)作文評(píng)講課，一節(jié)抽查詩(shī)歌背誦。其實(shí)，我最先上的課就是抽查同學(xué)的詩(shī)歌背誦。那天，原是任課老師要上的，但她感冒了，就臨時(shí)要我來(lái)頂替。突如其來(lái)地說(shuō)要給學(xué)生上課，我怔了一下，就馬上答應(yīng)了。還記得那天我一進(jìn)課室，全班學(xué)生都用很新鮮很好奇的眼光望著我，那時(shí)，完全沒(méi)有上課經(jīng)驗(yàn)的我，緊張的直哆嗦。但我還是用最高的音量自豪的說(shuō)：上課。慢慢地，我淡定下來(lái)了，一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生地叫名字起來(lái)背詩(shī)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)完成了任務(wù)。最后，指導(dǎo)老師是這樣評(píng)價(jià)我的：第一次上臺(tái)算可以的了，其實(shí)你說(shuō)的普通話是很好聽(tīng)的，只是發(fā)音有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)和講得不夠大聲：其次是，你太仁慈了，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格一點(diǎn)，提問(wèn)時(shí)可以不用走近學(xué)生，而是要他們盡量加大聲音：最后，因?yàn)榘褧r(shí)間控制好，盡量讓全班同學(xué)都有機(jī)會(huì)起來(lái)背詩(shī)。我自己來(lái)評(píng)價(jià)，畢竟是第一次，給點(diǎn)鼓勵(lì)自己，來(lái)個(gè)合格吧~哈哈~唉，普通話啊，我的死穴，我何時(shí)才能攻克你啊?待續(xù)…
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