信息技術(shù)期末總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)
綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校 郭 林作為新教師踏上工作崗位已經(jīng)有一年了,這一年已來(lái),我通過(guò)向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)、向同事交流、向?qū)W生授課等多方面逐漸走向成熟,對(duì)教師這個(gè)光榮的行業(yè)以及我所教學(xué)的學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)。信息技術(shù)作為一門(mén)重要的技術(shù),已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來(lái)社會(huì),掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求,人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是,信息技術(shù)課作為一門(mén)新課,還很年輕,需要我們教師同行及社會(huì)各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流,使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持下,取得了一定的成績(jī)。如:論文《小組合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的探討》榮獲市二等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)初一學(xué)生參加《首屆全國(guó)中學(xué)生漫畫(huà)制作大賽》、《全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽》榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)等。以下就是我這個(gè)學(xué)期總結(jié):一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。 怎樣讓一個(gè)接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,在熟練地掌握最基本的知識(shí)的同時(shí)能夠完成一些一定質(zhì)量的信息作品,這是開(kāi)始上課前首先思考的問(wèn)題。1、 揭開(kāi)“信息作品”的神秘面紗。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),信息技術(shù)課經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)不在陌生,大多學(xué)生對(duì)電腦的構(gòu)成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。首先我?guī)椭鷮W(xué)生揭開(kāi)“信息作品”的神秘面紗。所謂“信息作品”就是利用計(jì)算機(jī)軟件和自身的智慧有計(jì)劃、有動(dòng)機(jī)的制作出來(lái)的具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著這樣一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新鮮的知識(shí)。這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是Word文字處理軟件和 Photoshop圖象處理軟件,所以我就從信息作品入手來(lái)完成這兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)。第一步就是確定目標(biāo)信息作品。比如說(shuō)文字處理軟件有許多,為什么我們選擇學(xué)習(xí)Word,這就在于我們的目標(biāo)信息作品是一個(gè)電子板報(bào),它不僅僅是文字的錄入,還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。2、登堂入室。經(jīng)過(guò)上述的教學(xué),讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了“信息作品”制作當(dāng)中的一系列問(wèn)題,基本上打破了對(duì)“信息作品”的神秘感,并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)來(lái)完成目標(biāo)信息作品的知識(shí)了。學(xué)習(xí)一個(gè)軟件首先是了解這個(gè)軟件界面框架,所以我就從軟件界面框架著手開(kāi)始授課。在具體的學(xué)習(xí)制作過(guò)程中,我采用了演示——模仿法進(jìn)行教學(xué)。如:在學(xué)習(xí)在Word中插入圖片進(jìn)行美化文檔的時(shí)候,我首先展示一張利用Word制作的關(guān)于“神六”的報(bào)道板報(bào),對(duì)于時(shí)事新聞學(xué)生興趣高漲,都積極的討論怎樣才能把這么多漂亮圖片放在Word中去,提出了這個(gè)問(wèn)題,這時(shí)我就只需要在多媒體投影儀上操作一遍,學(xué)生都能很快學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。3、自由探尋、創(chuàng)新。通過(guò)上述的教學(xué),學(xué)生已會(huì)簡(jiǎn)單的使用計(jì)算機(jī)制作信息作品了。但是,畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng),這樣在后期的教學(xué)中,我采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)散思維,讓他們對(duì)自己感興趣的問(wèn)題盡情地去探索、去研究,在不斷地探索中提高自己的水平。比如:有的同學(xué)在學(xué)習(xí)Photoshop時(shí),就提出了我們是否可以把要插入到Word中的圖片利用Photoshop作一下處理,讓它變成自己喜歡的樣子?于是我就開(kāi)設(shè)了兩節(jié)綜合實(shí)踐課,讓學(xué)生自主選題、找素材、確定作品框架完成一個(gè)自定信息作品。通過(guò)我指點(diǎn)、協(xié)助他們很好的完成了自己預(yù)定的任務(wù)。這樣學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作能力得到了很大提高。二、活到老學(xué)到老信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快,新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端,跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。在緊張工作之余,我時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感,要為自己充充電。不論是作為一位教師,還是作為一名現(xiàn)代人,我都要掌握各種技能,跟上時(shí)代的步伐。平時(shí)堅(jiān)持自己的“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè)做舟”的思想。就拿這個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō),周課時(shí)十二節(jié),還有4節(jié)奧賽課、學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)等等,雖然空于時(shí)間不多,但我還是利用空閑時(shí)間自學(xué)了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí),如3DMAX,數(shù)據(jù)庫(kù)等。除此以外,我還積極參加了市教科所組織的信息技術(shù)教改教法培訓(xùn)、自主聽(tīng)《全省高中信息技術(shù)技能大賽》各參賽教師的課以及全國(guó)信息奧賽冬令營(yíng)的教練員的培訓(xùn)等。三、其他方面在立足搞好教學(xué)、繼續(xù)教育的同時(shí),我還協(xié)助學(xué)校做了大量的工作,具體如下:1、 輔導(dǎo)學(xué)生參加《全國(guó)青少年首屆動(dòng)漫大賽》2、 輔導(dǎo)初一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展《全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽》教學(xué)3、 對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行改版、修正、維護(hù)4、 為使學(xué)校能夠順利創(chuàng)辦綿陽(yáng)市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校,加班加點(diǎn)收集、整理、纂寫(xiě)資料5、 跟全組成員一起,通過(guò)兩個(gè)周末的加班,對(duì)學(xué)校4個(gè)機(jī)房進(jìn)行了硬件檢查、重裝系統(tǒng)、確保網(wǎng)絡(luò)通暢等維護(hù)操作。使得在以后的教學(xué)中,能夠方便的使用多媒體教學(xué)園丁駕馭課堂,這不僅提高教學(xué)質(zhì)量,而且也方便了學(xué)生可以通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)模式獲取知識(shí)。總的來(lái)說(shuō),這一個(gè)學(xué)期是收獲的一個(gè)學(xué)期,也是我進(jìn)步的一個(gè)學(xué)期,這都與學(xué)校的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷分不開(kāi)的,我將繼續(xù)努力讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,為英才的發(fā)展、英才的騰飛貢獻(xiàn)一份力量。【信息技術(shù)期末總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
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