小學四年級語文教學工作總結(jié)★教學工作總結(jié) -教學工作總結(jié)

小學四年級語文教學工作總結(jié)★教學工作總結(jié)2010-12-18是以,西席在教學中要充實利用教材上風,注意幼童語言的積累、感悟以及運用,注意對于幼童舉行語文基本技術(shù)的訓練,給幼童打下扎實的語文根蒂根基；要努力表現(xiàn)語文的實踐性以及綜合性,努力開發(fā)語文課程資源,充實利用當時、本地的進修資源以及教育資源,開展一些具備實際效的富厚多彩的語文綜合性活動以及語文實踐活動,開拓幼童的語文進修空間,增長幼童語文實踐的時機；努力革新講堂教學,群體考慮知識與能力、感情與立場、過程與方法的綜合,實行了開導式、會商式教學；注意幼童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),增進幼童可連續(xù)性發(fā)展(四)、開展了富厚多彩的語文實踐活動常的教學過程之中,經(jīng)由過程陶冶傳染,收到潛移默化的功效"我在教學中積極徹底體現(xiàn)了這一思想我在教學中,一方面要充實利用教材儲藏的德育因素,當令、適度地舉行德育滲入,到達"潤物細無聲"的效果另外一方面,充實挖掘教材中的感情因素,強化人文本質(zhì)教育,做到"披文入情,以情悟文,情文結(jié)合"(三)造就語文素養(yǎng),表現(xiàn)語文的學科性新教材特別重視對于幼童語文素養(yǎng)的造就西席要努力開發(fā)、充實利用語文課程資源,開展富厚多彩的語文實踐活動實踐活動與教材內(nèi)部實質(zhì)意義有絕對于是接洽,將游戲、唱歌、猜燈謎兒、演出等引進講堂,還領(lǐng)導學生走出校門,走進自然、社會形態(tài),走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文要創(chuàng)造性地施用教材西席要按照當時、本地以及學生的實際,活用教材,隨時利用身邊的語文教育資源,富厚語文教學的內(nèi)部實質(zhì)意義與情勢,開拓語文教學的渠道總之,西席備課時胸中要有整個的局面：胸懷~,創(chuàng)造性地預(yù)設(shè)教學,創(chuàng)造性地舉行教學,做到既符合教材編適意向,又不拘泥于教材使教學充滿活力三、存在需要別人解答的題目與不足10大保濕補水護膚品男士護膚品排行榜筆記本性價比排行榜h小游戲金利來男包心得體會歷史上的今天：大學班主任工作總結(jié)范文★個人工作總結(jié)范文2010-12-18四年級語文教學工作總結(jié)★教學工作總結(jié)2010-12-18村

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