2010-2011教學總結(jié)(二) -教學工作總結(jié)

考生與進修生教學的感悟教室的煤火爐每年的教學工作從進修生到考生,再到進修生.在兩個領域的教學思路和環(huán)境中不斷體會著挖掘與收獲的喜悅.在考生的教學里,開發(fā)學生提高的可能性和摸索有效的考場效果以及迅速有效的應試方法是主要的工作內(nèi)容.進修生部分有兩種工作方向,一是應試方向色彩進修教學,二是純繪畫方向色彩進修.進修教學課堂習作考生環(huán)節(jié)與進修生環(huán)節(jié)在應試方面在很多方面是一致的,都是圍繞著應試的教與學展開和進一步開發(fā),如何勝任教學如何駕馭各類型的考生如何使所教學生在數(shù)萬考生中嶄露頭角.區(qū)別就是在每一個環(huán)節(jié)要求的精準度不同,在教學手段和教學用具上會有不同,在引導方面的緯度也會有很大的不同.考生教學課堂范畫習作繪畫方向的色彩進修教學針對的方面就會相對比較復雜和抽象,主要是根據(jù)進修生的繪畫方向的需要來選擇色彩訓練的手段.往年的課程主要針對的就是寫實色彩方向課程.學習者有專業(yè)的非專業(yè)的還有教學進修和個人繪畫進修兼顧的.今年會有些調(diào)整,在初學業(yè)余愛好的進修生和更高端的古典油畫肖像方面進行擴展.進修教學油畫習作考生應試教學習作進修生里面一般都是因為在自己學生階段時對色彩方面的訓練和了解不夠系統(tǒng),以致于在后來的繪畫工作及教學工作遇到無法進展的；還有就是繪畫愛好者對色彩繪畫情有獨鐘.這兩方面與考生的情況也是相似的,作為馬上就要參加專業(yè)考試的考生,我發(fā)現(xiàn)幾乎對色彩還是沒多少了解,即便是已經(jīng)可以完成一副色彩畫甚至畫的還很好,可是畫的畫不是千篇一律就是不穩(wěn)定.也許這就是當下的應試教學的必然現(xiàn)象吧.考生應試教學習作進修教學油畫習作考生應試教學習作系統(tǒng)的教學很重要.無論是考生還是進修生的教學都好比是治病開藥；需要長期治療,還是短期急救或者是長期療養(yǎng),都需要系統(tǒng)的診斷和治療開出藥方.看病如此,教學也是.我自己面對自己的工作也同樣需要適時的停下來進行自我診斷.同樣,無論時間是否緊迫學生的基礎好與壞,都需要系統(tǒng)的對待,越是條件不理想就越不能胡打胡有理.考生教學習作幾年的一線教學工作慶幸的是每年都會有新感悟新思路新技法,也許這就是繪畫的樂趣教學的樂趣吧.MSN空間完美搬家到新浪博客！

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