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五年級語文教學工作總結 -教學工作總結
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結束。本學期,我擔任五年級一班的語文教學工作,回首這一學期的教學工作,感觸頗深。一、班級情況分析。本班有學生35人,其中女生19人,后進生4人。全班學習風氣良好,同學之間團結友愛、互相幫助,課堂上多數(shù)同學勤于思考、敢于質(zhì)疑、勇于實踐。二、教育教學情況。本學期,我除了認真?zhèn)湔n、認真批閱作業(yè)、努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作外,在實際的課堂教學中,根據(jù)教材的編排特點和學生的實際情況做了以下幾個方面:1、講讀課文教學,重在訓練。講讀課文是課堂教學的主要部分,是進行語文基本功訓練的主要憑借,在講讀課文教學中我做到了(1)重視字、詞、句的訓練。詞句的訓練是小學語文教學的一個重點,加大詞、句、段的訓練有肋于篇訓練的順利進行。(2)加強篇的訓練。篇是小學高年級教學的主要內(nèi)容之一,要幫助學生了解篇的一些基本知識,掌握一些篇結構特點,從而加深學生對篇的整體印象。為了使訓練有效的進行,課堂上我注重發(fā)揮學生的主動性和積極性,要么采用小組合作學習,讓他們在交流討論中感悟知識;要么讓他們自由朗讀,讓他們在讀中領悟知識;要么集中學習,讓他們在講解中理解知識等。并運用現(xiàn)代化教學媒體,激發(fā)學生的學習興趣,同時結合課文,對他們進行思想教育。2、讀寫例話的教學,重在指導。"讀寫例話"是本冊教材的一個有機組成部分。在教學中,我先讓學生讀讀例話,提醒他們例話在讀寫的哪方面做了提示,并讓他們聯(lián)系本組的講讀課文對例話進行討論、分析、總結。這樣讓學生通過自己已有知識來獲取新知,不但培養(yǎng)了他們學以致用的能力,而且提高了學生的閱讀能力。3、積累運用的教學,重在引導。積累運用是語文基本功的綜合訓練,它包括了漢語拼音、字、詞、句、篇、標點、口語交際、閱讀、寫作等方面的內(nèi)容。訓練內(nèi)容與本組課文有很大的聯(lián)系,又有相對的獨立性。在實際的課堂教學中,我根據(jù)題目的特點和時間的需要進行妥善安排,力爭讓每一位同學都得到鍛煉的機會。在引導學生完成各項任務的同時,我還引導他們明確訓練的原因、意圖、知識點等,以便讓學生舉一反三。這樣,不但鞏固了知識,而且培養(yǎng)了他們靈活運用知識的能力。總之,一學期的教學工作,我注重教材、注重學生的全面發(fā)展、注重學生的個體差異、注重教學方法的學習和總結、注重新理念的學習和運用等。雖然取得了較好的成績,但還存在一些問題如對學生了解不全面、缺少教學經(jīng)驗、教法單一等。我將本著"勤學、好問、善思、實干"的準則,把今后的工作要做得更好。【五年級語文教學工作總結 -教學工作總結】相關文章:
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