五年級英語教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以使我們更有效率,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編精心整理的五年級英語教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
五年級英語教學(xué)工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已近尾聲。這一學(xué)期,我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,既有幸福的收獲,也有深刻的思考,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,努力提高教學(xué)效率
一、在教學(xué)之前,我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案,制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改。對每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課書的知識點,歸納總結(jié)。
二、在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
2、優(yōu)化作業(yè)批改,重視聽力培養(yǎng)。
一、學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
二、在聽力方面。為提高學(xué)生的.聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
3、立足全體學(xué)生,及時補缺補差
因為英語學(xué)科的特殊性,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)和單元復(fù)習(xí)時,我對自制力強(qiáng)、學(xué)有余力的學(xué)生“放手”讓其“自學(xué)”,并要他們幫助其他同學(xué);對有一定自制力、有一定知識和能力的學(xué)生給予輔導(dǎo),組織他們一起學(xué)習(xí);對自制力較差、知識和能力水平低的學(xué)生重點輔導(dǎo),并組織其他學(xué)生幫助他們。我鼓勵學(xué)生之間一起學(xué)習(xí)、交流,以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
五年級英語教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級的英語老師。由于我的教學(xué)經(jīng)驗頗淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)教法,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié),以便能發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,使自己的教學(xué)工作更上一樓。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我們英語教師抽時間對《外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的,掌握了此次英語改革的重點,理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了扎實的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:
1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,既備教材,教法,有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要突出重點,又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。
2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時,盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及其活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新制。在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,學(xué)出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。
英語課堂上的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的教學(xué)過程中做了以下幾點:
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
英語作為一種語言,最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的.同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以提高他們的朗讀能力。
在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生的作業(yè)及時完成,我也按時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少?偟膩碚f,在其中,我積累了不少經(jīng)驗,當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
五年級英語教學(xué)工作總結(jié)3
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他英語教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,
但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不是很理想。在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。
五年級英語教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期,我服從學(xué)校工作安排,接手五(1)班的英語教學(xué)工作。在短短的半年時間里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。
1、學(xué)生基本情況
五(1)班學(xué)生53人,大多學(xué)生聽從老師教導(dǎo),喜愛英語,英語基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實。但因班上學(xué)困生不少,尤其是不少男生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,不能做到專心聽講,不愿做作業(yè)。所以,班級整體水平要比兄弟班級差很多。
2、教學(xué)措施和效果
一、教導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
有了一定的目標(biāo),學(xué)習(xí)才有促動力。我首先教導(dǎo)學(xué)生們要樹立一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),要變"老師逼我學(xué)"為"我要學(xué)"。我經(jīng)常對學(xué)生說:"我們不以分?jǐn)?shù)論高低,學(xué)習(xí)成績差點不要緊,關(guān)鍵在你是否努力學(xué)習(xí)了?如果是因為你的貪玩導(dǎo)致學(xué)習(xí)差,那就是最遺憾的事,你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學(xué)習(xí)了,卻還是考得很差。沒關(guān)系,大家依然欣賞你,期望你會有更大的進(jìn)步。"不少學(xué)生大受鼓舞,學(xué)習(xí)勁頭更足了。大多女同學(xué)總是在課堂上積極地識記單詞和句子,不少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變。
二、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學(xué)生,嚴(yán)格督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)光有目標(biāo)還不行,重在學(xué)習(xí)的行動,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況,我努力做到言傳身教,嚴(yán)格督促。上課愛做小動作的同學(xué),我常以點名回答簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學(xué),首先與其交心談心,找到不做作業(yè)的原因,多給機(jī)會讓他補做,并及時鼓勵表揚。班上還設(shè)立了"一幫一"學(xué)習(xí)小組,讓優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常督促其及時做作業(yè),并幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中的.難題。
三、優(yōu)化課堂模式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
高效的教學(xué)質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化,所以在教學(xué)中,我總是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主,充分利用圖片、錄音機(jī)、實物、空中課堂等手段,讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)語言,在直觀中感悟語言,在活動中鞏固和運用語言。每節(jié)課的教學(xué)做到精心設(shè)計,認(rèn)真組織,力求達(dá)到預(yù)期效果。經(jīng)過努力,在本學(xué)期期末考試中,班級整體水平超過了兄弟班級,遙遙領(lǐng)先。
3、教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向。
雖然取得了一些成績,但在教育教學(xué)工作中仍然存在不少問題,如我對待學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生個別輔導(dǎo)還不夠,導(dǎo)致個別學(xué)困生成績提高不快;學(xué)生書寫和聽力水平還有待提高。因此,在今后的教學(xué)工作中,我將努力朝這兩個方面去努力,并逐步加強(qiáng)個人英語素質(zhì)和水平的提高,力爭讓工作再上一個新臺階!
五年級英語教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期是我其次年擔(dān)當(dāng)五年級的英語教學(xué)工作。但還是沒有什么教學(xué)閱歷,我對教學(xué)工作不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深化探討教法,虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前仔細(xì)備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,主動探究小學(xué)英語歡樂課堂,讓學(xué)生在輕松歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念,同時培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下:
一、面對全部學(xué)生,仔細(xì)備課
在教學(xué)中前,仔細(xì)備課,仔細(xì)閱讀相關(guān)教科參考書,仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)安排,依據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生學(xué)問時,不厭其煩,耐性教育學(xué)生,還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授學(xué)生學(xué)問的同時,并對他們進(jìn)行思想教育,并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率
在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思索問題,回答問題,讓他們主動參加,注意對學(xué)生口語的培育。運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注意師生互動、生生互動的.教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
三、利用課余時間,補充課堂不足
課堂上并不是全部的學(xué)生都能駕馭好的。所以要充分利用課余時間,剛好輔導(dǎo)后進(jìn)生。
四、在批改作業(yè)方面
學(xué)生的作業(yè)總是按時剛好地批改,并具體地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。
五、與班主任親密協(xié)作,共同教育
在五年級的英語教學(xué)中,我要感謝班主任給我的幫助。在抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)上,她還是不遺余力。有學(xué)生不聽講或作業(yè)不做等,她會幫我教育。
六、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有閱歷,我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí),專心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面取得的成果和閱歷。但也存在較多的不足:如課堂操作欠敏捷,多媒體操作不嫻熟,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀緣由,做的不夠,以致于成果不理想。
在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取讓自己盡快成長起來。
五年級英語教學(xué)工作總結(jié)6
這學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)五年級(1)班的英語教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深化探討教法,虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生狀況,有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是用心探討書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一起先我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期志向,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道大部分同學(xué)聽不懂一些課堂用語,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清晰學(xué)生的實際狀況:
一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽與說的實力相對較弱,授課采納較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,各個班級的學(xué)生有存在著一些差異,像五(1)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛主動,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照看到整體,而五(2)班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠主動性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有留意到這點,因此教學(xué)效果不如志向。從今可以看出,了解及分析學(xué)生實際狀況,實事求是,詳細(xì)問題詳細(xì)分析,做到因材施教,對授課效果有干脆影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,備課是一個必不行少,非常重要的.環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門學(xué)生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的主動性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照看全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有足夠的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的心情就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服,探討方法,實行有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生寵愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我實行了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜愛學(xué)習(xí)英語。期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)當(dāng)予以重視?荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在期末考中,發(fā)覺了各個班的成果也存在著一些差異。五(2)班的表現(xiàn)比較突出,特殊是單詞背誦這一方面,五(1)班是最為活躍,課堂氣氛最好的一個班級,成果雖然不錯,但是有些學(xué)生學(xué)得不夠扎實。期末考就是一種考驗。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,我都會接著努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
五年級英語教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期,我服從學(xué)校工作安排,接手五(1)班的英語教學(xué)工作。在短短的半年時間里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。
一、學(xué)生根本情況
五(1)班學(xué)生53人,大多學(xué)生聽從老師教導(dǎo),喜愛英語,英語根底知識掌握的比較扎實。但因班上學(xué)困生不少,尤其是不少男生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,不能做到用心聽講,不愿做作業(yè)。所以,班級整體水平要比兄弟班級差許多。
二、教學(xué)措施和效果
1、教導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
有了一定的目標(biāo),學(xué)習(xí)才有促動力。我首先教導(dǎo)學(xué)生們要樹立一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),要變"老師逼我學(xué)"為"我要學(xué)"。我經(jīng)常對學(xué)生說:"我們不以分?jǐn)?shù)論上下,學(xué)習(xí)成績差點不要緊,關(guān)鍵在你是否努力學(xué)習(xí)了?假如是因為你的貪玩導(dǎo)致學(xué)習(xí)差,那就是最遺憾的事,你別盼望別人來觀賞你。假如你真正努力學(xué)習(xí)了,卻還是考得很差。沒關(guān)系,大家依舊觀賞你,期望你會有更大的進(jìn)步。"不少學(xué)生大受鼓舞,學(xué)習(xí)勁頭更足了。大多女同學(xué)總是在課堂上積極地識記單詞和句子,不少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變。
2、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學(xué)生,嚴(yán)格催促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)光有目標(biāo)還不行,重在學(xué)習(xí)的行動,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況,我努力做到言傳身教,嚴(yán)格催促。上課愛做小動作的同學(xué),我常以點名答復(fù)簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學(xué),首先與其交心談心,找到不做作業(yè)的原因,多給時機(jī)讓他補做,并及時鼓舞表揚。班上還設(shè)立了"一幫一"學(xué)習(xí)小組,讓優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常催促其及時做作業(yè),并關(guān)心學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中的難題。
3、優(yōu)化課堂模式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
高效的教學(xué)質(zhì)量還得依耐課堂模式的`優(yōu)化,所以在教學(xué)中,我總是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主,充分利用圖片、錄音機(jī)、實物、空中課堂等手段,讓學(xué)生1在模仿中學(xué)習(xí)語言,在直觀中感悟語言,在活動中穩(wěn)固和運用語言。每節(jié)課的教學(xué)做到精心設(shè)計,認(rèn)真組織,力求到達(dá)預(yù)期效果。經(jīng)過努力,在本學(xué)期期末考試中,班級整體水平超過了兄弟班級,遙遙領(lǐng)先。
三、教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向。
雖然取得了一些成績,但在教育教學(xué)工作中仍然存在不少問題,如我對待學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生個別輔導(dǎo)還不夠,導(dǎo)致個別學(xué)困生成績提高不快;學(xué)生書寫和聽力水平還有待提高。因此,在今后的教學(xué)工作中,我將努力朝這兩個方面去努力,并逐步加強(qiáng)個人英語素養(yǎng)和水平的提高,力爭讓工作再上一個新臺階!
五年級英語教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中,我深刻地感受到了小學(xué)英語教學(xué)的困難和繁重。正因為如此,我嚴(yán)格遵循教學(xué)的各個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,既備教材又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索快樂的小學(xué)英語課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性,并讓他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。同時,我們也要培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為他們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的興趣是關(guān)鍵。針對本學(xué)期的教學(xué)工作,我總結(jié)如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
英語是一門外語,對學(xué)生而言既生疏又困難,尤其是在農(nóng)村。要教好英語,就需要讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,喜歡學(xué)習(xí)。因此,我努力創(chuàng)造情境,運用實物、卡片、講故事和簡筆畫等教具進(jìn)行教學(xué),并結(jié)合課文內(nèi)容運用表情和動作,盡量使課堂教學(xué)生動態(tài)并富有情感,以激發(fā)學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教內(nèi)容講述日常生活中的事例或易于理解的故事,如此不僅可以拓寬學(xué)生的視野,也能吸引學(xué)生的注意力,使他們覺得課堂氣氛不再單調(diào)乏味。同時,培養(yǎng)學(xué)生的興趣源自于他們天生的'好奇心,而勇氣則來自于希望和鼓勵。沒有贊揚和成功經(jīng)歷,就難以建立自信和希望。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時需要教師的鼓勵和表揚。作為一名教師,我應(yīng)該珍惜學(xué)生內(nèi)心深處的渴望,積極創(chuàng)造機(jī)會,讓學(xué)生不斷獲得“我能行”的成功體驗。在課堂上,我經(jīng)常用“好”、“棒”、“你很聰明”、“非常優(yōu)秀”等表揚學(xué)生,激勵他們保持積極進(jìn)取的態(tài)度。本學(xué)期,我還準(zhǔn)備使用帶有“好”、“棒”、“特別優(yōu)秀”等不同字樣的小卡片來獎勵那些表現(xiàn)出色的學(xué)生。
二、 在批改作業(yè)方面
學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析.針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量.
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動.同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn).
“金無足赤,人無完人”在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進(jìn).所以,不但是對學(xué)生,要嚴(yán)格要求.對自己,也要嚴(yán)格要求,要學(xué)會不斷反思自己,不斷提高自己的水平.在以后的日子里,我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步,早日成長為一名合格的英語教師.
五年級英語教學(xué)工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼之間,這個學(xué)期即將結(jié)束了,在這一學(xué)期里,我擔(dān)任了502和504班的英語教學(xué),這一學(xué)期以來,我始終以勤勤懇懇,踏踏實實地對待每一項工作。這一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機(jī)會,我也在迅速地成長著;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié):
一、在教學(xué)工作方面
。ㄒ唬﹤湔n方面
課前能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真參閱各種資料,準(zhǔn)確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難重點,及時撰寫教學(xué)反思,并歸納總結(jié)經(jīng)驗,為下一次課做好改進(jìn)的準(zhǔn)備。作為教師的重中之重就是上好每節(jié)課,引導(dǎo)孩子們完成學(xué)習(xí)目標(biāo),因此備課則非常的重要。
(二)提高課堂教學(xué)效率。
剛開學(xué)的那段時期,因為是新接的班級,對孩子們的了解太片面,甚至名字很多都會搞混,課堂的教學(xué)效率自我感覺非常的低,之后我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,同時了解他們的興趣、需要,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施,課堂多利用卡片游戲等,激發(fā)學(xué)生興趣,并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生。
。ㄈ┳鳂I(yè)方面
班上后進(jìn)生的作業(yè)完成情況非常的不理想,有每一次都未完成的,也沒有認(rèn)真訂正的,非常頭疼。作業(yè)的的批改是課后的重要的工作之后,要認(rèn)真批改每一次的作業(yè),及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時查漏補缺,抓好培優(yōu)補差工作,之后需要多向老教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗和方法,改進(jìn)自己。
。ㄋ模┘訌(qiáng)課堂管理。
課堂有些知識點反復(fù)講解,操練很多遍,學(xué)生還是仍沒有掌握,在平時工作中,我總結(jié)出課堂管理非常的重要,課堂管控好,才能提高聽課率,這也是今后的工作中需要反復(fù)摸索和總結(jié)的,多多學(xué)習(xí)和總結(jié),突破自己。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
1.重視自身建設(shè),提升自己的教學(xué)水平,重視自己的教師親和力,與同學(xué)們做到亦師亦友,熱愛每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難。當(dāng)學(xué)生喜歡老師,才能讓他更快的喜歡上本學(xué)科,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.積極參與聽課,參加教研活動,認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的.公開課的評課,學(xué)習(xí)如何上好課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。同時也要多聽優(yōu)秀老師的公開課,學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的課堂設(shè)計和如何更好地開展課堂教學(xué)。
3.積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),提高自己的英語水平和自身能力。本學(xué)期到目前為止,我只外出學(xué)習(xí)了一次,總結(jié),出去學(xué)習(xí)的積極性還不夠好,有兩次因為覺得調(diào)課麻煩而選擇不外出學(xué)習(xí),這是我需要自我反思的地方,爭取以后每一次的外出學(xué)習(xí)都能積極參與,多學(xué)習(xí),提升自己。
作為一名教師,踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作,以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。
五年級英語教學(xué)工作總結(jié)10
一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的'目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。以身作則,為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是五年級四個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的.求知欲,活躍課堂氣氛。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與聯(lián)片教研活動,積極評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,取長補短,收獲不少。
5積極開展快樂英語社團(tuán)活動。在本學(xué)期,我以英語詩歌為主題,帶領(lǐng)社團(tuán)學(xué)生學(xué)習(xí),活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí)。學(xué)生積極參與社團(tuán)活動,并在12月份制作了有關(guān)圣誕節(jié)主題的手抄報,在校展出,得到師生的一致好評。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級丙丁兩班英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一:制訂切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按計劃進(jìn)行教學(xué)。
備課不充分會嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二:在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題。
讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習(xí),并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后,認(rèn)真做好學(xué)生工作,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語,使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。
三:課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。
四:愛心澆灌潛能生。
我們五丙班學(xué)情比較特殊,由于班主任多方面的原因,潛能生比較多。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對于那些潛能生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了他們不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次,認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好輔導(dǎo)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,再創(chuàng)佳績。
五年級英語教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期擔(dān)任五年級三個班的英語教學(xué)工作,回顧一學(xué)期來的工作,學(xué)生的英語水平也相對提高了,也取得了一定的成績。
一、主要成績
1、考試成績。本期開學(xué)初共有學(xué)生37人,考試時參考人數(shù)為37人?偡3372分,平均分91,合格人數(shù)35人,合格率94.6%,優(yōu)秀人數(shù)27人,優(yōu)秀率73%。
二、取得成績的主要經(jīng)驗。
在一學(xué)期來確實付出不少努力,學(xué)生低子薄,接受能力差。針對學(xué)生特點不同,采取不同措施。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī),讓學(xué)生多聽、多讀、多練,從練習(xí)中不斷提高能力。因此,在英語教學(xué)中我體會如下:首先培養(yǎng)學(xué)生的"興趣"。學(xué)生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學(xué)中要盡量使用英語,適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中做到讓學(xué)生明白、會用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,為了提高優(yōu)生水平,進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,從而提高學(xué)生對英語科的'學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
2、在課堂教學(xué)中。
重點在課堂上狠抓句型及單詞,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學(xué)生,做到難易得當(dāng),讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,提高對話反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須會背,會默寫單詞,會回答對話練習(xí)。
其次,抓開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。經(jīng)常巡視和抽測,使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每天學(xué)生聽寫規(guī)定十個單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高判斷應(yīng)變能力。
3、在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
4、有計劃、有層次輔導(dǎo)下層生。
教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)下層生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ),往后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后,經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差有學(xué)生,使他們有所進(jìn)步。并且,在班級成立英語輔導(dǎo)小組,給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。
三、存在的不足及原因
我所帶班級學(xué)生有個不足之處就是,部分學(xué)生懶惰,不愛開口說英語,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。故應(yīng)在以后的教學(xué)中還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的督促,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境,讓他們都多開口,積極參與到課堂練習(xí)中來。
四、今后的努力方向
總之,今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材鉆研,想多點辦法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,爭取更大進(jìn)步。
五年級英語教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了五年級的英語教學(xué),由于這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的狀況參差不齊。學(xué)生的根底打得不好,學(xué)習(xí)進(jìn)度有很大影響。因此,我對五年級英語教學(xué)工作也不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深入討論教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲得了進(jìn)步,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
一、仔細(xì)備課,面對全體,因材施教
在教學(xué)中,仔細(xì)備課,仔細(xì)閱讀各種資料、參考書,仔細(xì)編寫好教學(xué)規(guī)劃,依據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他教師取得閱歷,不斷的加以改善。在傳授學(xué)生學(xué)問的同時,不厭其煩,急躁教育學(xué)生,還急躁的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),在傳授學(xué)生學(xué)問的'同時,并對他們進(jìn)展思想教育,教育優(yōu)生幫忙后進(jìn)生,鼓舞優(yōu)生課后幫忙后進(jìn)生。
二、在課堂中
在課堂上,仔細(xì)授課,運用實物教具,情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生,教學(xué)生做嬉戲,唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,鼓舞學(xué)生大膽發(fā)問,注意師生互動,培育師生感情,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析,盡力讓學(xué)生多把握學(xué)問。
三、批改作業(yè)方面
學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并準(zhǔn)時批改,而且具體講解,對普遍性錯誤、利用晚修時間重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批方法,一一地分析講解,幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、在語音方面
為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音,常利用課外時間輔導(dǎo)學(xué)生的48個音標(biāo),并在教單詞過程中,不斷訂正學(xué)生的讀音,同時,也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶,還對學(xué)生的強(qiáng)制性地背書訓(xùn)練。
五、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面閱歷缺乏,我抓緊一切時機(jī)向其他教師學(xué)習(xí),專心收集課堂教學(xué)中的各種嬉戲、活動,同時多聽錄音磁帶,提高自己的聽力水平。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得成績與閱歷,但也存在很多缺乏,尤其是后進(jìn)生的工作,做的不夠好,以致成績不夠抱負(fù)
在今后的教學(xué)工作中,我會虛心請教別教師,彌補自己的缺乏,爭取邁上一個新的臺階,真正實現(xiàn)教師的自身價值,也實現(xiàn)我心目中教師的定位。
五年級英語教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期我除了擔(dān)任五年級的英語教學(xué),由于孩子小,人數(shù)多,但學(xué)習(xí)英語興趣較濃,因此,我對五年級英語教學(xué)工作也不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的.地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
第二、我給每一個學(xué)生起英語名字。經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練,每個人都能說出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學(xué)生回答問題。
第三、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
第四、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。
第五、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
三、英語活動
積極配合英語組參與校內(nèi)外舉辦的英語活動,利用業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)生參加了“全國小學(xué)生英語風(fēng)采大賽”、“英語讀書讀報知識競賽”等。
總之一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了提高。誠然,在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平,營造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
五年級英語教學(xué)工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期的工作已近尾聲。這一學(xué)期,我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,既有美好的收獲,也有深刻的思索,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、仔細(xì)備課,努力提高教學(xué)效率
1、在教學(xué)之前,我堅持仔細(xì)備課,仔細(xì)閱讀各種教科參考書,仔細(xì)編寫好教案,制定好教學(xué)計劃,依據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他教師取得的閱歷,不斷地加以改善修改。對每一節(jié)課都做到“有備而來〞,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩課件,課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問點,歸納總結(jié)。
2、在課堂上,仔細(xì)授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的`教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生有疑難和不懂的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
二、優(yōu)化作業(yè)批改,重視聽力培育。
1、學(xué)生的作業(yè)總是按時準(zhǔn)時地批改,并細(xì)致地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。培育小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
三、立足全體學(xué)生,準(zhǔn)時補缺補差
因為英語學(xué)科的特別性,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)和單元復(fù)習(xí)時,我對自制力強(qiáng)、學(xué)有余力的學(xué)生“放手〞讓其“自學(xué)〞,并要他們幫助其他同學(xué);對有肯定自制力、有肯定學(xué)問和能力的學(xué)生給予輔導(dǎo),組織他們一起學(xué)習(xí);對自制力較差、學(xué)問和能力水平低的學(xué)生重點輔導(dǎo),并組織其他學(xué)生幫助他們。我鼓舞學(xué)生之間一起學(xué)習(xí)、溝通,以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)覺問題準(zhǔn)時糾正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決,準(zhǔn)時講清晰,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還實行強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
總之,一學(xué)期來,工作上有收獲,也有需要改良的地方,今后我將繼續(xù)更新觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭取做到更好。
五年級英語教學(xué)工作總結(jié)15
我擔(dān)任五年級的英語老師,這是我新接手的一個班級,經(jīng)過一段時間的磨合,這些孩子們也漸漸適應(yīng)了我的教學(xué)模式。五年級的學(xué)生處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃,但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。我將談?wù)勎疫@一學(xué)年的工作:
一、思想認(rèn)識
這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真閱讀《新課標(biāo)》的要求,面向全體學(xué)生備課,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動開展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的'個性開展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任英語教師工作。在教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的根本情況,找準(zhǔn)教學(xué)的重點,突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身開展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。在教學(xué)中,我認(rèn)真向有經(jīng)驗的老教師請教,時常翻閱教學(xué)輔導(dǎo)書,耐心鉆研教學(xué)方式和方法,我的教學(xué)能力有了很大的提高。我也將本課階段所學(xué)的理論,聯(lián)系現(xiàn)在的教學(xué)實際中。因此,在教授單詞時,我運用了整體語言教學(xué)法,將其融入到小學(xué)英語教學(xué)中。在教學(xué)中,我把單詞放在句子中,使語言保持它的完整性。
培優(yōu)補差一直是教學(xué)工作的重頭,因為一個班級里面總存在尖子生、臨界生和學(xué)困生。對于學(xué)困生,我總是給予特別的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友、輔導(dǎo)他們,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是讓優(yōu)生做他們的小老師,令我欣慰的是小老師們表現(xiàn)非常的積極,每次早讀時你都可以看到師徒間的學(xué)習(xí)與背誦,小伙伴們的賣力讀書。于是,我讓他們組成“一幫一”小組,先讓小老師們在單詞,課文上先過關(guān)并簽名,我在早讀時抽查并宣讀變現(xiàn)好的師徒組給予表揚。小老師們確實是非常盡責(zé),而徒弟們時刻有個小老師在身旁指點,學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來,學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?。
在教育教學(xué)中我還存在許多缺點與缺乏:對于優(yōu)生過于相信,檢查的力度不夠。對于后進(jìn)行由于面過于大,力度不夠。方法把戲較少,學(xué)生沒有新奇感。今后,我要做到:
1、加緊學(xué)習(xí)大綱,貫徹大綱,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,實施素養(yǎng)教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學(xué)變更。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的管理,尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學(xué)生。我要用自己的真心,愛心,耐心,上好每一節(jié)課。
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