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教學工作總結

時間:2023-08-04 08:33:55 教學工作總結 我要投稿

教學工作總結匯總【14篇】

  總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編為大家整理的教學工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  教學工作總結 篇1

  學期末,因為特殊原因,我匆忙上陣擔任了四(4)班的數(shù)學教學工作。對我來說,這是一次全新的挑戰(zhàn)和嘗試,為了不誤人子弟,不辜負學校領導的信任,我積極創(chuàng)造一切可以學習的機會,自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤勉、踏實的工作作風落實數(shù)學教學工作。為了更好的開展以后的教學工作,提高本班數(shù)學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

  一、教學任務完成情況及學生掌握情況

  本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容,學生較好掌握各單元的教學目標。

  二、主要成績和經(jīng)驗

  在承擔數(shù)學教學工作期間中,我始終按照數(shù)學學科要求嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔各方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事。

  課前,我總是認真鉆研教材和教學用書,吃透教材內(nèi)容,把握教學重難點,揣摩教學方法,設計教學流程,優(yōu)化教學手段,努力在認真?zhèn)湔n和準備中,實現(xiàn)再學習,使自己盡快接近或達到一個數(shù)學老師的標準。同時,我還充分利用多媒體課件的優(yōu)勢資源,化難為易,用獨具匠心的環(huán)節(jié)設計吸引學生,激發(fā)學生的學習興趣,努力上好每一節(jié)課。課后再及時反饋總結,查漏補缺,不斷調(diào)整自己的教學策略。另外,我還擠出一切時間聽同年級其他老師的數(shù)學課,或是抓住一切機會,向同年級數(shù)學老師請教,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己數(shù)學教學的業(yè)務水平。每節(jié)課我都力求以最佳的精神狀態(tài),始終以和藹、輕松、認真的形象去面對學生,與學生一起共同成長。

  1、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了因材施教的培優(yōu)

  輔差工作,使學生的知識、能力有了較大提高。

  課上精講,課后精練,課外精輔。我時刻根據(jù)學生的個性特點去點撥引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,幫助其樹立正確的學習態(tài)度,努力養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣,把每一次的習題練習都當作是一次檢測,用積極認真的態(tài)度應對習題挑戰(zhàn)。面對后進生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。面對優(yōu)生,我也會與其交心談心,幫助他們戒驕戒躁,樹立更遠大的目標,鼓勵他們努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過日常學習中的點滴引導,我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透積極的教育。

  2認真鉆研教材、精心備課,充分利用多媒體課件教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。

  3、本學期我對學生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學習習慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。

  4、加強了對學困生的輔導,使本學期大部分學生掌握了知識、技能,他們的學習有了不同程度的進步和提高。

  5、使學生學好數(shù)學知識,在教學中重點做到精講多練,重視運用教具、學具。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

  6、通過練習課的精心設計,使學生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,講究練習方式,提高練習效率。

  7、重視了與家庭教育相配合,通過家長會、或與家長通電話等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。

  8、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點抓了學生,每做一件事情,每做一道題,要求學生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。

  9、通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

  三、存在的不足之處

  1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

  2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:反映問題慢,基礎太差或學生家庭的不配合,造成了學習差。

  3、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;

  4、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。4班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

  5、計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算,可是卻有大部分學生計算時不認真,粗心大意,導致兩班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,應該加以克服。

  四、改進的具體措施

  針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

  1、結合教材的內(nèi)容,要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向有經(jīng)驗教師學習,不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的.興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

  2、及時輔導學困生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

  3、充分利用多媒體課件教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。

  4、充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

  5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。

  6、及時家訪,家長配合抓好學生的學習。

  總之,我會時刻牢記“業(yè)精于勤,荒于嬉”的座右銘,認真地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,做到知識點,尤其是重難點,周周清、天天清、堂堂清,不斷鉆研數(shù)學教學新大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,運用多種教學方法,不斷總結經(jīng)驗,逐漸提高自己的數(shù)學教學水平,因為,我始終相信有耕耘必定會有收獲,我會一直執(zhí)著的走在學習的路上!

  教學工作總結 篇2

  彈指之間一學期結束了。本學期我擔任高二三個班的物理教學工作。在自己個人努力下和領導同事們的幫助下。圓滿完成了學校交給的各項工作任務,F(xiàn)將本學期個人工作總結如下:

  一,思想方面

  本人熱愛教育事業(yè),關心愛護自己的學生,全身心地投入到教育教學中,為人師表,做受人尊敬的,不辱神圣職業(yè)的人民教師,為共和國的建設培養(yǎng)后備人才,且嘔心瀝血,一如既往。從各方面嚴格要求自己,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  二,教學方面

  本學期擔任高二(3。4。5)三個的班物理教學工作,在教學中提倡自主性,學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中,以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點,并結合書本知識啟發(fā)學生,讓學生明白物理來源于實踐并服務于實踐,并盡量創(chuàng)設問題情景,激發(fā)學生的學習興趣,使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心靈受到震撼,,心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。

  具體說來真正做到以下幾點:

 。ㄒ唬湔n方面:不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

 。ǘ、課堂教學方面:提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層。com次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。學生普遍反映喜歡上物理課,就連以前極討厭上數(shù)學的學生都樂于上課了。

 。ㄈ⑴淖鳂I(yè)方面:布置作業(yè)做到精講精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并高二物理教學工作總結針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

 。ㄋ模、輔導工作:在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的.求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,使他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

 。ㄎ澹、考試方面:積極推進素質(zhì)教育,目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點爭取各方面都更上一層樓。

  教學工作總結 篇3

  在學習第二冊《識字三》時,課文出現(xiàn)象形字和現(xiàn)代字。

  學生們非常驚訝,原來中國字的祖先是這樣的呀!祖國的文字把學生們深深吸引住了。我趁機給學生們講了中國字的進化史,如圖:

  之后,學生們議論紛紛。有的說:“中國的漢字可真古老呀!”有的說:“要是畫畫能代替漢字,那我們還記那么多漢字干什么呀!”還有的說:“漢字變化這么大,那漢字的字型還會變嗎?”原來學生們心里還有這么多希奇古怪的想法,這些想法可行嗎?我趁機讓學生們在小組內(nèi)展開討論,通過激烈的辯論甚至實驗,他們將畫畫記事和文字記事進行比較,最后發(fā)現(xiàn),原來還是我們現(xiàn)在學的字最簡單,最好寫!至于“漢字還會變嗎?”學生們爭論不休,找不到最終答案,要我做最終裁判,我說:“任何事物都是發(fā)展變化的,沒有任何事是永恒不變的,未來的字靠你們來創(chuàng)造!睂W生們寫字的興趣更濃了。

  寫字也是一門學問

  有些學生認為,只要學習成績好,字寫得好不好沒什么關系,因此寫起字來馬馬虎虎,東倒西歪。一次班會課上,我給學生們講了大書法家王羲之的“懷素帖”名傳千古,后來被唐王日思夜想、千方百計騙到手,到死都舍不得,最后被帶到墳墓的故事。學生們被這個故事吸引,紛紛議論開來,原來書法家和科學家一樣可以流芳百世,字寫得好的人還能成為書法家呢!我趁機讓他們回家查資料,弄清楚到底他們是怎樣成為書法家的。在第二次班會上,學生們紛紛講起收集到的故事《鐵鉤銀畫》、《洗墨成池》、《懷素寫字》……故事會開得很成功,學生們談收獲時都感到,只要刻苦練習寫字,就能取得成功,因而寫字的勁頭更足了。

  掌握字的形體結構

  學生們寫字很認真,可是寫字姿勢卻不規(guī)范。每次寫字課開始時姿勢還記得,過一會兒就變形了。有的學生頭越低越下;有的學生兩腿交叉,還不時地搖晃;有的學生個子比較矮,胸口緊緊靠著桌子。我說:“停,每人保持著現(xiàn)在的姿勢不動!”學生們一下子僵住了,“你們互相看看都是什么樣的怪姿勢?”學生們互相看看都笑了。“你們看陳崢瀅,她坐姿端正,腰身挺直,頭正臂開,胸口不頂著桌子,你們學學她的樣子試試看。”我說。這一來,學生們的寫字姿勢都有模有樣的。

  學生們寫字的'姿勢端正了,態(tài)度端正了,寫起字來也是橫平豎直的,可是寫起來總是不太美觀,原來是字的間架結構沒掌握好。一個間架結構不好的字就像一座結構錯位的房子,怎么看都不美。我給他們列了一張表:

  左右結構的字:

  上下結構的字:

  左中右結構的字:

  上中下結構的字:

  半包圍結構的字:

  全包圍結構的字:

  品字結構的字:

  學生們每寫一個字就先想想該用什么結構,如果拿不定主意也可和同學進行討論,再動筆寫。過了不久學生們的“房子”都漂亮多了。

  每當我看到學生們寫的漂亮的字時,就感到由衷的高興,同時也感到巨大的壓力,因為我上課時寫板書,只要是哪一個字沒寫好,就會有一只只小手舉起:“老師,我給你提個意見……”看來學生們在寫字方面都快趕上我了,我也不能落后,要加油喲!

  教學工作總結 篇4

  伴隨著暑假的到來,我們圓滿地結束了20xx-20xx學年度的教學教研工作;仡櫼荒陙,我們在學校黨支部、校委會的正確領導下,學校教學教研工作取得了可喜的成績。我們圍繞“德育為首,教學為主,注重實效,注重細節(jié),科研促教”的教學教研指導思想,一年來認真貫徹學校的辦學思想和工作方針,積極組織實施各項教學教研工作,狠抓常規(guī)管理,注重課堂效率,強化質(zhì)量意識,促進了學校教學教研工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展,圓滿地完成了本學年的教學教研工作任務。

  一、抓好教學常規(guī)管理

  加強常規(guī)管理,是落實教育教學計劃的根本保證。因此,我們始終認真落實并做好相關工作,著重抓好以下工作。

  1、組織好常規(guī)教學教研活動

 。1)堅持召開教研組長及教研組會。及時就教學進度、計劃、內(nèi)容及學校對教學教研的管理要求進行安排和布置,確保了教學教研工作的正常開展。

 。2)及時成立了初三年級綜合科年級組,組織研究考綱,分析學科情況,進行每周一次的綜合科考試并及時分析、反饋、講評,使學生的綜合科考試應試技巧得到提高,綜合科教師之間的工作更加協(xié)調(diào)。

 。3)堅持聽、評課制度。在各教研組、年級組推行“公開課”、“示范課”、“觀摩課”,促進各學科教師間的教學交流,增強了教研組教研工作的實效性。

 。4)加強了對月考、期中、期末考試、模擬考試、抽測考試的組織管理和試后分析工作。所有試題均由本組教師命制,達到了鍛煉教師隊伍,提高教學質(zhì)量的目的。各年級考試后均認真進行了質(zhì)量分析,查找問題,找準方向,擬定措施,促進了教學質(zhì)量的提高。

  (5)堅持常規(guī)教育,定期召開教師、學生、家長教育教學工作會。明確了教學管理方向、提出了教學管理措施,制定了教學管理目標。各年級召開了部分學生會,對學生中好的方面進行了表彰和激勵,對不足方面提出了改進建議。各年級召開了家長會,增強了家校聯(lián)系,為提高教學質(zhì)量搭建了良好的家校平臺。

  2、抓好教學教研常規(guī)檢查工作

  (1)安排教研組每學月檢查教師備課本一次,并對備課情況進行登記。教務處、教研組對全校教師的備課本進行全面檢查,教師備課情況總體良好。與過去幾次檢查相比,教師的認真程度、書寫規(guī)范都有提高。

 。2)在廣泛聽取意見的基礎上,在全校進行了一次學生對教師教學滿意度的調(diào)查。對所有班科的調(diào)查結果表明,全校絕大多數(shù)教師的教學受到了學生的歡迎。

 。3)對整個學生的作業(yè)質(zhì)量和批改情況進行了一次全面抽查,學生作業(yè)完成和批改情況良好。

 。4)加強了對教學過程以及月考、半期考試、模擬考試的檢查力度,全體教師工作積極努力,總體情況良好。

  二、加強教研組、年級組的建設

  教研組、年級組是教學教研基本的組織單位,只有教研組、年級組加強了教研建設、組風建設,走特色路,創(chuàng)出一流團隊,學校的.教學教研工作才能更上一個新臺階。

  1、教研組、年級組活動制度化。在教研組和年級組的活動中,從教師簽到到教研活動過程要求有詳細的工作記錄。從時間上和空間上保證了教研工作的常態(tài)化和深入化。

  2、在教研組的指導下,充分發(fā)揮年級組的教學組織和指導作用。年級組加強教學研究,做到了各年級年級組教學進度、教學內(nèi)容、教學資料的使用統(tǒng)一。各年級組的命題由年級組統(tǒng)一討論,專人命制,經(jīng)教研組長審核后使用,保證了通過命題對教學的指導、診斷和引導作用。

  3、組織本校教師與輪崗交流教師相互結對子,形成互幫互學的

  風氣,同時又組織我校的區(qū)級骨干教師、市級骨干教師到幫扶學校進行“送教下鄉(xiāng)”,以提高我們的教學水平。

  4、積極支持和安排教師參加各種教學研究、學習和培訓,促進教師業(yè)務能力的發(fā)展和提高。

  三、發(fā)揮教研組特點,開展特色教研活動

  教研組的直接工作目標是為教師的專業(yè)發(fā)展服務,從而促進教學工作的更深層次發(fā)展,它以學科為基本單位,同一學科的教師在一起開展教學研究活動,有利于教師教學水平的提高,為此,我們在教研工作管理中,既有共同要求,又針對不同教研組開展特色教研活動。

  1、語文組針對學科特點,組織學生開展?jié)h字聽寫大賽,并代表中衛(wèi)市參加了全區(qū)的中學生漢字聽寫大賽,且取得了全區(qū)第三的好成績,既鍛煉了教師的指導能力,又促進了學生漢字聽寫能力的提高。

  2、數(shù)學組每堂公開課后的評課活動特色突出,教師評課非常認真,不避丑,不走過場,討論中爭論激烈,道理越辨越明,促進了教師專業(yè)水平的迅速成長。因而在全市教學評優(yōu)中馮艷玲老師榮獲全市一等獎。同時在全國中學生數(shù)學競賽中成績名列全市直屬中學前茅

  3、英語教研組長期堅持集體備課,統(tǒng)一教案,教研工作常抓不懈,常規(guī)教研工作進一步深化,促進了英語教學的穩(wěn)步提高。在全國英語的能力大賽中也大獲豐收。

  4、理化生教研組的老師之間能夠團結協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作,全組教師關系融洽,形成了良好的風氣。特別是在今年的全國物理競賽中,樊老師指導的學生有3人榮獲全國一等獎。

  5、政史地教研組因有政史地三科,分布的教學班面比較廣,學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點,全組經(jīng)常性進行教育教學研究,研究學生,研究問題,深入班級聽課,互相學習,取長補短,老教師多出主意,年輕教師虛心好學,各備課組集體備課,學習熱潮高漲,在教研中老師們做到了毫不保留,有問必答,互相學習,共同提高。

  6、音體美教研組針對藝體特長生,在各年級廣泛持久地開展藝

  體生培訓工作,已初步總結出一套比較適合我校學生的培訓辦法。

  各教研組積極及時地根據(jù)學生情況定期命制單元練習,課堂檢測題,培優(yōu)輔踏專題練習,對學生學習中的問題進行有效的查漏補缺,收到了較好的效果。

  四、建設高素質(zhì)教師隊伍

  提高教育教學質(zhì)量,教師是關鍵,教師隊伍的建設是教育教學管理中的核心問題,F(xiàn)代教育要求教師不但要有先進的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術,還要掌握現(xiàn)代教育技術,能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡引導學生進探究性學習。為此,學校教研工作以教研組為核心,以教師為本,在促進教師專業(yè)化發(fā)展方面,長期以來著重抓了三方面的工作。

  加強學習,提高認識,轉變教育觀念。

  加強教師現(xiàn)代化技術的應用以及教師基本技能的培訓和提高。 在校內(nèi)開展教學新星優(yōu)質(zhì)課評選活動,并積極支持教師參加各級各類教學競賽活動。

  通過這些活動的開展,取得了一定的成績。

  教學工作總結 篇5

  本學期我擔任高一文(x)、文(x)兩班的數(shù)學教學,完成了必修2、3的教學。本學期教學主要內(nèi)容有:立體幾何初步,解析幾何初步,統(tǒng)計、算法初步、概率等五個章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修2、必修3的教學總結如下:

  一、教學方面

  1、要認真研究課程標準。在課程改革中,教師是關鍵,教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準,對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。

  2、合理使用教科書,提高課堂效益。對教材內(nèi)容,教學時需要作適當處理,適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學中少走彎路,提高教學質(zhì)

  量。

  3、改進學生的學習方式,注意問題的提出、探究和解決。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學,培養(yǎng)問題意識。

  4、在課后作業(yè),反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。

  5、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。

  二、存在的困惑

  1、書本習題都較簡單和基礎,而我們的教輔題目偏難,加重了學生的學習負擔,而且學生完成情況很不好。

  2、在教學中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習的`時間。

  3、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重,有的學生則是學習意識淡薄。

  三、今后要注意的幾點

  1、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾,加強對教材的研究;

  2、注意對教輔材料題目的精選。

  3、要加強對數(shù)學后進生的思想教育。

  總之,作為一名高中的數(shù)學教師,一定要熟讀教材,突破重難點,把握考點,注意學生的學習方法指導,我將把握好每一天,繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

  教學工作總結 篇6

  在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,F(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

  一、基本情況。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時積極參加教研活動,在組內(nèi)聽課、評課,利用網(wǎng)絡媒體聽名師授課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、主要成績。

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的各類教育、教學方法應用到課堂教學實踐中,立足傳統(tǒng),力求讓我的書法教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高書法教學質(zhì)量。

  本學期我任教六年級的書法,另外還有其他科的教學工作。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型,樹立典型,帶動全體。每個班的作業(yè)都能達到規(guī)范要求,人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全年級整體水平比較高,為樹立班級典型,在其他班的`教學過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學生面前,這樣推動五年級各班寫字水平的提高。

  為了提高六年級寫字水平,我先從學生的雙姿開始抓起,書法開設了作業(yè)展覽區(qū),班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下,練習書法,蔚然成風。

  三、主要做法。

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

  2、書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些書法教學的特色點,為開創(chuàng)青山小學書法教學的新天地作出貢獻。

  四、努力方向

  書法教育,不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,而是一種教育,是一種面向全體學生的最基礎的教育。對學生來說是能力培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成教育。所以,我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng),認真做好這項工作。今后仍需加倍努力,取兄弟校之長,補己校之短,進一步創(chuàng)造性地開展工作,推動全校書法教育工作。

  教學工作總結 篇7

  科學學科具有其本身的特殊性,主要是轉變育人觀念,進一步適應新課程的要求,加強學科質(zhì)量意識,認真執(zhí)行教學常規(guī),提高教育教學質(zhì)量,全面提高學生科學素養(yǎng)。因此,我們非常重視課前的準備,包括認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材,研究教法,準備教學材料,認真上課。這個學期,我們在上好每一堂科學課以外,還重點上好了幾堂研究課。因為,科學老師任教的課程內(nèi)容包含物理學科、化學學科、生物學科、地理學科等知識,如果不在課堂上下功夫,那么課后根本就沒有時間去補就,唯獨提高課堂教學效率是真辦法,而課前準備對于提高一個人的課堂駕馭水平來說有很大的幫助。認真進行作業(yè)輔導。對于學生作業(yè)中的典型錯誤,及時記錄并整理成復習資料,在期末復習中做到心中有數(shù)。

  學習新課程標準和相關理論,并將學到的理論應用到教學實踐之中,做到在學習中實踐,在實踐中反思,在反思中提高。落實課堂教學40分鐘,努力提高課堂教學效率,課堂是我們永遠追求的目標,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為上好課,我做了下面的工作:

  一、做好課前準備,備好課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動。

  二、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書面作業(yè),多種方式交替進行,減輕學生的負擔,增加學生學習數(shù)學的興趣。

  三、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學階段的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生不能完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  四、積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,補己之短,提高教學水平。

  五、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進,認真對待每一位學生。

  走進新的世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要自己,學習新理念,改進教學方法,努力提高業(yè)務水平,更好的教學育人。

  教學工作總結 篇8

  本學期的教學工作,有條不紊,腳踏實地,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學期的工作總結如下:

  一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識。這學期我繼續(xù)擔任三年級數(shù)學教學工作,在教學中我還是首先認真學習新課標,認真鉆研教材,為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經(jīng)常閱讀教育報刊雜志,請教有經(jīng)驗的老師。

  二、嚴格要求學生。針對本班的知識基礎和學生情況,在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看,我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,學生做的思考題每題必看,這樣能防止學生偷懶不做,學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗,測驗試卷同家長見面,以便家長了解學生在校學習情況。復習階段,首先對課本進行詳細復習,然后采取復習與測驗相結合的方法。

  三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化

  1。注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的.課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。

  2。注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

  3。注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時,引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。

  4。注重與學生的情感交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心。

  四、積極參加教研組舉行的各種活動,并且根據(jù)課題組的分工認真完成了兩個調(diào)查報告和三年級上冊數(shù)學的習題集的編寫。從這些工作中,我感到自己在一點一點在進步。

  回顧這一學期,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。落紅不是無情物,化做春泥更護花。

  教學工作總結 篇9

  又是一個學年的結束,經(jīng)過這個學期的學習,我們班同學們在期末考試上的數(shù)學平均分成績又有了一定的提升,這是讓我最欣慰的事情,這說明我在這學期的努力并沒有白費,說明我們班那幾個成績比較差的同學終于有了好好學習的心。也不枉班主任老師和我的專門指導。但是這并不是說明我現(xiàn)在就可以高枕無憂了,雖然成績有所提升,但我們班的成績差距依然非常的大,數(shù)學成績好的同學也是寥寥無幾。

  作為教師,所有的學生都代表著我們的教學成果,沒有教不會的學生,只有不會引導的老師!在考試中數(shù)學是非常重要的科目,所以在下個學期的目標就是將我們班上的數(shù)學成績整體提升上來,然后再復習,爭取在中考前將數(shù)學的成績提升上來。

  為了實現(xiàn)這個目的,我特地在這里總結下我們班的同學們和我的教學。希望能在過去的經(jīng)驗中找到最優(yōu)的前進道路。

  一、學生方面

  由于在學習方面的興趣不同,一個班級同種成績參次不齊是常有的事,但是將成績較差的.同學的成績提升上去,讓成績好的同學更進一步就是我們老師要做的事情。為了能簡便的達成這個目的,我將學生們分為幾個小組,每個小組都由學習成績優(yōu)秀的同學和一些成績差的同學組成,由于有評分我希望能由成績好的同學帶動成績差的同學們一起學習。但是現(xiàn)在看來,雖然有些同學的成績被帶動了起來,但是有些同學卻因為關系好,所以太過依賴那些成績好的同學。雖然成績也有一點提升,不過并不明顯?磥碓谶@個方式上,我還需要更加改善,比如設置獎勵制度,在組內(nèi)評比等。

  二、在教學上

  既然成立了小組,我的主要教學方式就變成了由同學們先預習,先思考,然后我再講課。在之前我也會布置一些新知識的題目和下發(fā)一些資料。作業(yè)并不需要檢查,只是作為自己參考自己之前想法的依據(jù)。

  這種方法在起初沒有太大作用,往往完成的都是成績較好的同學們,但是為了不讓同學們放棄,我大多都是點其他的同學來回答問題,并要求帶上解題思路,防止抄作業(yè)的事件。其實對于數(shù)學課來說,我在抄作業(yè)上的管理并不如其他老師這樣嚴格,因為我的宗旨是,你要抄就必須要抄會。所以那些有抄襲的同學,就理所當然的成為了被點名的對象。如果沒學會那懲罰還是有的。

  三、總結

  在接下來就是初三的學習了,初中的學習也進入了非常緊張的階段。為了能更好的擔任好教師這個職位,我也必須要好好的提升自己才行。

  教學工作總結 篇10

  本學期我校的教學工作在上級業(yè)務部門的正確領導下,認真貫徹執(zhí)行縣期初業(yè)務會下發(fā)的工作要點和工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以全面提高學校的教學質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓,努力提高教師教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強教師的業(yè)務學習,努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。本學期我們要求每位教師寫學習筆記16篇。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。同時保質(zhì)保量全方位地參加縣里的各種教研活動,和哈市名師送教下鄉(xiāng)活動,本學期共派出教師參加市縣教研活動58人次。使廣大教師開闊了視野,能較熟練地運用所學理論知識解決教學中存在的實際問題。

  2、積極開展教研活動。

  (1)、積極組織全體教師參加組內(nèi)外跨學科的研討課。努力做到知識整合。第三周我校開展了優(yōu)質(zhì)課評比活動,第五周開展了學習杜郎口“微格教學”展示課活動。大大提高了全體教師對上課與評課的認識。隨后我們又按照中教部的要求,在我校優(yōu)質(zhì)課評比的基礎上,推薦六名教師參加了全縣優(yōu)質(zhì)課評選和選拔活動。其中,語文組的盛艷玲老師《夏感》一課,被選拔到縣級觀摩課,理化組的劉治平老師《浮力的大小與哪些因素有關》一課深受中教部的領導的好評,王麗娟主任在全縣優(yōu)質(zhì)課大賽總結會上四次點名表揚。在教師進修學校的網(wǎng)站上看到其他四名教師也分別獲得縣一等獎和二等獎。彰顯了我校教師的教學實力。

  (2)、認真開展教學研討會。教務處每月組織一次有針對性的教學研討會,由教務處主任及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師能夠暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見和看法。在一定程度上,提高了教師的理論知識和實際教學能力。

  (3)、學校業(yè)務領導深入課堂聽課,教師間互相聽課。校長、教務主任及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和教研能力。

  3、理論指導實踐。

  學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的`上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。強化教學管理,全面提高教學質(zhì)量。

  4、 教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

 。1)、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。

  本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

  第一,抓備課。備課是上好課的關鍵,本學期共組織集體備課10次。我們要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教務處對教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教務處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

  第二,抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好每一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)采用隨堂聽課制度和集體聽課制度,及學情調(diào)查的形式掌握每位教師的上課情況。促使教師的教學觀念轉變,盡可能地把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。

  第三,抓作業(yè)批改。本學期教務處對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。本學期對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付,作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時給學生改正。

  第四,抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。

  第五,抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學有利于全體學生學習成績的提高,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。

 。2)、加強畢業(yè)班的教學管理力度。

  (3)、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期一開學,教務處就對初一年級進行了摸底性的質(zhì)量測試,根據(jù)測試中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法,尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校英語學科中普遍存在著學生學習積極性不高,成績低的現(xiàn)象,因此,我們在全體英語老師中開展了如何提高學生的學習興趣,提高英語學科的成績的研究,英語組的全體老師各抒己見,說出了自己的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期末考試中有了明顯的改觀。

  二、積極開展各項評比及展示活動

  為了為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級評課。學校再組織評委對參賽的教師進行聽課打分,最后對優(yōu)勝者表彰獎勵,極大地調(diào)動了全體教師積極性和工作熱情。

  三、強化服務、協(xié)調(diào)意識,促進學?焖侔l(fā)展

  1.服務意識。教務處的工作是瑣碎而繁雜的,在工作中我們本著處處以大局出發(fā),常常帶著思考深入到師生中去,經(jīng)常深入教研組傾聽老師心聲,了解教師的想法,捕捉他們的意愿,聽取教師的意見和建議,及時反思、總結,調(diào)整學校管理策略,指導各年級扎實開展工作,從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。

  2.協(xié)調(diào)意識。安排工作,總是“全校一盤棋”的全局觀念,重視協(xié)調(diào)好領導與教師、教師與教師之間的關系,使教師能輕松愉快地投入到教學中去,盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。

  四、存在問題及構想

  教務處的中心工作是教學,提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題,怎樣促使“問題學科”、“問題學年”的轉化,怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生成績,怎樣使集體備課和教研活動落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。

  回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領導的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,譜寫柳河二中教學工作新篇章!

  教學工作總結 篇11

  一、指導思想:

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,全面貫徹上級文件精神,全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育,以全面提高教學質(zhì)量為中心,不斷更新教育觀念,大力提高素質(zhì)教育水平,不斷創(chuàng)新,夯實基礎,強化習慣,培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力和綜合能力,進一步提高辦學品位。

  二、目標任務:

  1、利用兩大資源:遠程教育資源,校本課程資源

  2、突出兩個重點:課堂教學、教育質(zhì)量

  3、鞏固兩個成果:養(yǎng)成教育、活動教學

  4、搞好兩個活動:校本教研活動,校本培訓活動

  5、迎接兩個驗收:課程改革工作驗收,藝術課題結題驗收

  6、抓好一個培養(yǎng):青年教師培養(yǎng)

  7、做到一個公開:評價公開

  三、工作任務及舉措:

  (一)加大力度,加!叭省,嚴格執(zhí)行課程計劃。

  加強宣傳力度,對貧困生實行“兩免”措施,確保學生入學率、鞏固率達100%,綴學率為0。嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊課程,開足課時,盡量滿足弱小學科的教學,嚴格按課程計劃進行教學活動。根據(jù)上級文件精神,指定適合本校實際的作息時間表,教師任課一覽表,課程表,并嚴格執(zhí)行。

  (二)加強“三查”,落實常規(guī)!

  日巡查”由教務處進行,主要檢查老師上課情況及環(huán)節(jié)資料情況,其結果一是與老師交流,二是直接反饋到月查綜合評估中!爸艹椴椤笔侵抵茴I導隨機抽查,主要內(nèi)容為上課紀律,備課情況,批發(fā)作業(yè),教學反思等幾個方面,其結果一是與教師交流,二是直接反饋到月查綜合評估中。具體評價詳見《問安鎮(zhèn)中心小學教師工作評價方案》。

  (三)圍繞“校本”這一主題,提高老師的各種能力,使老師專業(yè)得到發(fā)展。

  充分挖掘地方特色,開發(fā)樣本課程資源,使樣本課程有新的特色,有新的發(fā)展。扎實開展“校本教研活動”,活動主題來源于教師、學生、家長。讓活動促進教師,讓教師在活動中不斷提高自我。學校分教研組,在多方面需求中確定活動的主題、內(nèi)容,確定活動的方式方法,定時間、定教師、定內(nèi)容,確保每次活動能有所收益。本學期還將把域本教研和校本教研有機結合起來,充分發(fā)揮中心學校的帶頭作用,讓區(qū)域內(nèi)老師都得到發(fā)展,提高。校本培訓更應是按計劃進行,充分發(fā)揮骨干老師、學科優(yōu)秀老師作用,對全體老師進行培訓,培訓主題主要是學生養(yǎng)成教育培養(yǎng)的理論,活動教學理論,課改新理論等,具體按校本培訓計劃進行,使老師的業(yè)務水平有更大提高,從而提高課堂教學效率。對于青年老師的培養(yǎng),根據(jù)我!笆晃濉币(guī)劃,召開青年老師座談會,自定目標,根據(jù)自定目標確定培養(yǎng)辦法,學校將不惜余力地提供經(jīng)費、時間、機會等方面的便利,確保青年老師的培養(yǎng)。

  (四)堅持教研、科研與課改有機結合,著力提高課堂教學效率,確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  1、建立健全校本教研制度,培訓機制,加大對校本課程建設,校本教研和培訓,校本評價和管理制度的創(chuàng)新,加快課改校本化進程。圍繞“校本、創(chuàng)新、發(fā)展”這一主題,進行積極探索。

  2、繼續(xù)加強校本課程的'實施和探索,規(guī)范程序和管理,做出成果。

  3、校行政深入課堂了解教學現(xiàn)狀和老師的課堂教學能力,積極參與聽課、評課,正確指導老師把握教材,合理使用教學方法,在有限的時間提高教學效率。

  4、加強英語、科學、藝術、體育等綜合學科的教學與研究,除了在課堂上完成學科課程所規(guī)定的任務外,還要在各個學科的特色建設上用心思,花精力。

  教學工作總結 篇12

  本學期開學以來,我們教學秘書崗位在系黨政班子的帶領下,緊緊圍繞學院中心工作,解放思想,與時俱進,開拓創(chuàng)新,迎難而上,較為圓滿地完成了各項教學工作任務。

  一、規(guī)范教學各環(huán)節(jié)管理,加快教學步伐

  1、狠抓教風建設,本學期我系組織全體教師認真學習學院及本系的各項教學管理規(guī)定,并要求教師遵守規(guī)范,注意考勤,嚴格執(zhí)行教學計劃,抓好從備課、授課到改作、出題、考試等各個環(huán)節(jié),從而增強了教師的工作責任感,杜絕了教學差錯和教學事故的發(fā)生。

  2、協(xié)助系領導切實做好下學期畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯時間安排工作,采取時間提前、規(guī)范要求等多項舉措。要求全體指導老師都能嚴格按規(guī)范進行指導,確保我系11屆畢業(yè)生畢業(yè)工作的質(zhì)量,狠抓指導過程管理。

  3、做好教務處各項教學檢查的各項組織工作。根據(jù)學院教務處的要求,我系及時開展了教學常規(guī)檢查。通過聽課評教、調(diào)查問卷、召開教師座談會和學生代表座談會等形式全面了解全系的教學情況,并切實對查出的問題進行整改。

  二、在明確教學秘書崗位的職責前提下完成相關工作

  教學秘書是系主任、副主任教學管理工作的助手,行政上由系主任、分管副主任領導,并接受教務處的.業(yè)務指導。我們教學秘書崗位現(xiàn)將本學期完成工作總結如下:

  1。當好系主任、分管副主任的助手,協(xié)助處理日常教學方面的事務性工作。

  2。兼任學院教學信息員,在教務處統(tǒng)一指導下負責本系教學監(jiān)控的組織作。

  3。按照有關的規(guī)章制度,落實教學實驗場所、教學設備,按程序進行負責調(diào)課等項工作。

  4。按照各專業(yè)教學計劃,提前向分管副主任提供下學期教學內(nèi)容,根據(jù)分管副主任提供的教師任務安排計劃,編排課程表,并負責將授課安排及時通知有關人員。

  5。協(xié)助業(yè)務副主任對全系教學工作進行組織、安排和調(diào)整,并負責檢查教學情況。

  6。根據(jù)系主任、分管副主任的安排,協(xié)助組織本系的期中、期末考試和補考工作。管理學生考試試卷,負責考試成績的錄入、上報。

  7。負責本系教學工作日志的整理、教師教學和學生上課的考勤工作。

  8。負責教材的征訂上報工作、領取和發(fā)放。

  9。負責管理教師檔案、本系業(yè)務檔案的整理和保管工作。

  10。收集保存各種信息資料(考勤、教研活動、聽課、評課和學生座談記錄等),為系主任的工作決策提供依據(jù)。

  11。定期征求學生對學院教學和教學管理工作的意見和建議,及時向教務處匯報。

  12。完成系主任、分管副主任和教務處交辦的其它工作。

  總之,我們今后應發(fā)揚成績,不斷努力,開拓進取,確保教學管理科學化、規(guī)范化。確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  教學工作總結 篇13

  在剛剛過去一學期里,我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下,在學校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下,崌峪小學教育教學取得了令人矚目的成績,圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心,推行養(yǎng)成教育,增強德育功能;強化隊伍建設,提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學條件,提升辦學品位。

  在抓好學校常規(guī)工作的同時,響應上級號召,積極采取有效措施預防“非典”,保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

  一、基本情況

  本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心,針對評估時提出的三個問題,全面核實適齡兒童入學情況,確保適齡兒童的入學率;進一步加強教師的理論及技能的培訓,提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入,進一步完善教學設施的配置。在常規(guī)工作管理中,我們推行養(yǎng)成教育,增強德育功能;強化隊伍建設,提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學條件,提升辦學品位。

  在抓好學校常規(guī)工作的同時,積極響應,廣泛動員,采取扎實有效措施預防“非典”,保證了正常的教育教學秩序,做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

  二、取得成績

  1、進一步全面核實適齡兒童入學情況,確保適齡兒童的入學率達到100%,小學升初中率100%,鞏固了“普九”成果。

  2、加強了常規(guī)工作管理,抓好了學前教育,規(guī)范了辦學行為。

  3、教學過程管理得到加強,落實了教學環(huán)節(jié),強化了質(zhì)量觀念,樹立了質(zhì)量意識,加強了畢業(yè)班的管理,確保了教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

  4、制定出長遠教師隊伍培訓規(guī)劃,提高了教師綜合素質(zhì)。

  5、完成了過去課題的結題工作,申報的新課題通過了評審得以立項。

  6、校園文化建設得到完善,進一步綠化、美化、香化了校園。

  7、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好,提高了學校的知名度。

  8、鞏固好原有的勤工儉學項目,提高了學校的收入,保證了學校辦公經(jīng)費。

  9、學校安全工作得到加強,特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育,確!胺婪恰惫ぷ鞯拈_展,取得了無疫情發(fā)生的良好局面。

  三、方法措施

 。ㄒ唬┩菩叙B(yǎng)成教育,增強德育功能。

  思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中,我校立足農(nóng)村實際,結合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,從大處著眼,小處著手,突出德育地位,拓寬德育渠道,建立德育網(wǎng)絡,增強德育實效性、針對性,狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學生思想道德素質(zhì)。

  1、突出德育地位,建立德育網(wǎng)絡,拓寬德育渠道。

  一方面形成了以校長負總責,德育領導小組為龍頭,少先隊抓督促,各班抓落實的德育網(wǎng)絡,各科教學有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育,已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容,拓寬養(yǎng)成教育新途徑,大力開展有益健康的文娛活動,樹立了良好的學風、班風、校風,使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。

  2、立足農(nóng)村實際,增強德育實效性、針對性,狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作:

  第一,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

  農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,長在農(nóng)村,沒有良好的勞動習慣,就不能很好的適應農(nóng)村發(fā)展形勢。為此,我們大膽探索,積極實踐,增強勞動意識,培養(yǎng)勞動習慣,讓學生熱愛勞動、尊重勞動,用勞動創(chuàng)造生活。

  第二,培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。

  針對當前一些青少年不良習慣,我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行規(guī)范》,狠抓文明禮貌教育,培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。在具體工作中,我們堅持了“四性”:

  一是建立網(wǎng)絡,堅持一體性;

  二是榜樣示范,堅持針對性;

  三是曉理動情,堅持持久性;

  四是潛移默化,堅持互動性。

  第三,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  “積一千,累一萬,不如養(yǎng)成個好習慣!蔽覀兺ㄟ^調(diào)查分析,認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素,而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這種情況,我校著力培養(yǎng)學生學習習慣,提高學生學習成績。激發(fā)學習欲望,讓學生想學;減輕課業(yè)負擔,讓學生樂學。

  第四,培養(yǎng)學生良好的生活習慣。

  “不會生活,就不會工作”小學生可塑性強,各種習慣極易形成,形成良好的生活習慣,可以使他們終身受益。學校結合小學生的年齡特點和農(nóng)村實際,確定了生活習慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容,從一點一滴抓起,持之一恒,以一貫之,堅持開展了“三小”活動:

  一是爭當“小大人”活動,自己動手,自理生活,杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生;

  二是爭當“小主人”活動,愛護公共財物,愛護學習用品,愛護花卉草木,照顧好自己,照顧好學校,照顧好家庭,當好主人翁;

  三是爭當“小能人”活動,堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務員”、“小修理員”競賽評比,學習生活知識,掌握生活技能,提高生活能力。

  (二)強化隊伍建設,提高師資水平。

  我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關鍵來抓,強化業(yè)務培訓,優(yōu)化知識結構,提高整體素質(zhì),不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,推進辦學水平上臺階。

  第一,狠抓領導班子建設,形成高效的管理集體。

  不斷加強干部隊伍的建設,切實提高干部隊伍整體素質(zhì)。

  一是加強干部隊伍作風建設,培養(yǎng)兩種作風,做到三個堅持,即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風,堅持以身作則,堅持客觀公正,堅持改革進取。

  二是加強干部業(yè)務培訓。一方面強化管理業(yè)務培訓,爭取學習機會,參加崗位培訓,增長知識,增長才干,提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學業(yè)務培訓,帶頭學習,帶頭參加繼續(xù)教育,提高教育教學技能,給教師當好表率,增強說服力,真正發(fā)揮領導表率示范作用。

  第二,狠抓師德師風建設,樹立良好的師表形象。

  一是堅持每周五政治學習制度,定期學習國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、教育動態(tài)、教改信息等,增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感,增強依法施教、依德立教的自覺性。

  二是利用節(jié)假日進行集中培訓,根據(jù)教育發(fā)展形勢,結合我校的實際情況,舉行師德師風的專題講座,學習先進,激勵后進,形成比學趕幫的良好氛圍。

  三是利用每天晚辦公后的總結,就當天發(fā)生的事情,進行針對性教育,做到天天講,事事講,時時講,戒勉警示,提高認識,凈化心靈。

  四是在學期末的評估中,把師德師風作為教師考核評價的重要內(nèi)容之一,實行“一票否決”制,對違紀違規(guī)教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來,我校無一起違法違紀事件發(fā)生,愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經(jīng)形成。

  第三,狠抓教師繼續(xù)教育,提高教師業(yè)務水平。

  推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,教師業(yè)務素質(zhì)是基礎。依靠繼續(xù)教育工程,多層次、多渠道培訓,不斷提高全體教師的教書育人能力。

  一是開展學歷提高培訓。通過對當前教育改革和發(fā)展形勢的學習,我們教師增強了危機感,認識到不學習就不能教好書,就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學習要求,我校提出了具體目標,制定了實施,出臺了優(yōu)惠政策,鼓勵教師參加學習。

  二是開展崗位培訓。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式,創(chuàng)造條件,為教師爭取學習機會。今年學校先后派教師到實驗小學聽課學習,聘請實驗小學的骨干教師到校講課30人次,聘請鄖縣教研室教研專家到校指導教學一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學教育教學管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功舉行,既活躍了學校的教研氣氛,又使教師學到了不少知識。

  三是開展校本培訓。我們充分利用學校教育資源培訓教師。微機室全天開放,指定專業(yè)教師進行輔導,使全體教師掌握微機操作、CAI課件制作。

  (三)優(yōu)化內(nèi)部管理,推進素質(zhì)教育。

  我校以教育法律法規(guī)為依據(jù),以改革為動力,以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點,全面貫徹教育方針,整合教育資源,不斷提高教育質(zhì)量。

  第一,實施科學管理,加強制度建設。

  本著一切從實際出發(fā)、科學規(guī)范的原則,我們邊實踐邊摸索,不斷加強制度建設,進一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎懲制度》、《教學常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項規(guī)章制度近二十個。其中,《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進行了規(guī)定,對值日教師的“一日校長”職責進行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序,早規(guī)劃、早準備,打好主動仗;《工作量化評估方案》對教師一學期的業(yè)績進行了量化,定量評價與定性評價相結合,逐步實現(xiàn)了科學評價教師。

  制度健全,有章可依,有規(guī)可循,使學校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時,我們狠抓制度落實,嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”的六字方針,滲透情感管理,堅持有情操作,努力做到了各項工作項項有落實,人人有責任,日日有檢查,學校管理基本步入了規(guī)范化、科學化軌道。

  第二,推進民主管理,堅持“三公開”制度。

  我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置,發(fā)揮教師聰明才智,充分調(diào)動教師參與學校管理、參與學校決策的'積極性。根據(jù)學校的實際,我校成立教代會,學校的遠景規(guī)劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比,教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過,并監(jiān)督實施。階段性工作及時征求教代會意見,出現(xiàn)偏差,及時糾正。同時,我校堅持校務、財務、重大事項"三公開"制度,主動接受教師及社會監(jiān)督,提高了學校管理工作的透明度,極大地促進了教師安定團結和學校發(fā)展。

  第三,規(guī)范教學管理,落實素質(zhì)教育。

  一是堅決糾正“應試教育”的傾向。

  我們要求教師緊跟時代要求,用戰(zhàn)略眼光來認識今天的教育,認識今天的人才,樹立正確的人才觀和科學的教育觀,堅決克服應試教育重主課、輕副課,重必考科、輕考查科,重培優(yōu)、輕補差的弊端,做到主課副課一個樣,考與不考科目一個樣,優(yōu)生與后進生一個樣,不偏不歧,實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學生和教師的評價制度,采取“等級+評語”的評價方式,不以分數(shù)論學生好壞,不以成績給教師獎懲,讓教師樂教,讓學生樂學。同時,我們立足農(nóng)村優(yōu)勢,突出“農(nóng)”字特色,深入開展勞動技術教育。學校編制了勞技校本教材,加強了實踐教學環(huán)節(jié),組織學生學習蔬菜、瓜果種植技術,聘請當?shù)剞r(nóng)民為五、六年級的學生傳授大棚西瓜的栽培技術、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術,黃姜的種植及田間管理技術等,既開闊了學生的視野,增長了知識,又為學生未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。

  二是落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。

  我們克服師資不足的困難,采有專兼結合的辦法,嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程,開足課時。在教學常規(guī)管理中,我們堅持常規(guī)月查和通報制度,定期組織“五查”,即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實,查學生課業(yè)負擔是否減輕,查教師聽評課是否參加,查教研活動是否開展,查教師的教后體會和小結是否撰寫,規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量。

  三是認真開展活動課。

  以落實活動課為突破口,扎實實施素質(zhì)教育。我們把活動課列入教師工作量,納入考核內(nèi)容,千方百計解決場地、器材和師資等困難,保證活動課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結。我校根據(jù)學生愛好,成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂器演奏、武術、體育興趣小組,組建了鼓號隊、合唱隊,每周開展一次活動,使一大批特長生成長起來。

  四是大興教科研之風。

  作為山區(qū)農(nóng)村小學,人少規(guī)模小,信息閉塞,視野有限,想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中,我?朔щy,堅持了“科研興校,科研強!钡闹笇枷,提出了“集中力量,合力攻堅,穩(wěn)步推進,各個擊破”的教科研工作方針。去年,我校又承擔的市級“十五”科研課題《開放式教學模式的研究與試驗》正在進行之中,已取得+階段性的成果。在科研工作中,我們充分發(fā)動學生參與,讓學生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題,探求方法,解決生活中的困難,培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力,涌現(xiàn)了一批“小科學家”。

  在搞好科研工作的同時,我校以教導處為核心,各學科教研組為陣地,定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復習課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動,以教研促科研,以科研促教學。目前,我校群眾性教科研局面已初步形成,教師正在由“教書型”向“科研型”轉變。

 。ㄋ模└纳妻k學條件,提升辦學品位。

  在校園硬化、香化、凈化基礎上,籌措資金,完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了實驗室、圖書室和電化教學設施,提高了圖書、儀器的使用率;進一步加強和完善校園文化建設,移栽新栽了一些風景樹和花草。目前學校風景優(yōu)美,環(huán)境宜人,清新整潔,陶冶了師生情操,提升了校園文化品位,初步達到了環(huán)境育人的目的。

  四、存在的不足,今后工作的思路

  回顧本學期的工作,存在著諸多不足,教師素質(zhì)有待進一步提高,學校管理有待進一步優(yōu)化,學,F(xiàn)代化建設有待進一步推進,素質(zhì)教育有待進一步加強。今后,我們將再鼓干勁,再添措施,著力實施“三大工程”,為社會全面進步育人,為學生終身發(fā)展奠基。

  一是著力實施教師隊伍建設工程,優(yōu)化教師結構,提高教師素質(zhì),努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。

  二是著力實施素質(zhì)教育工程,認真學習新課程、新教材,更新教育思想,轉變教育觀念,改進教學方法,以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點,積極探索適應農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

  三是著力實施教育現(xiàn)代化工程,深化教育改革,強化內(nèi)部管理,優(yōu)化資源配置,加快推進教育信息化、現(xiàn)代化進程,促進學?焖侔l(fā)展。

  教學工作總結 篇14

  本學期沿襲上學期學校的教學安排,我繼續(xù)擔任初二雙班的物理教學,在上學期的經(jīng)驗基礎上,以學校學期初教研計劃為本,發(fā)揮自身吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),圓滿的完成了各項教學任務,F(xiàn)將本學期在教學工作上的點滴總結如下,以期對自己的業(yè)務水平起到促進與提高。

  一、重視學生全面的發(fā)展

  學生是教學活動的主體,只有學生全面的發(fā)展,教學才能提高,本著這樣一種教學精神,在我的物理課堂上,我通過各種教學措施,積極的提高學生各方面素質(zhì)的發(fā)展。

  在物理課堂上,以物理教學為主,同時,我重視學生其它知識在課堂的延伸。我通過平時課堂上回答問題的機會,讓全班同學都有機會起來朗讀問題,解答問題,讓他們的朗讀水平在不知不覺中提高。對學生的學習,我注重思想上的激勵,運用了許多名言來給學生予以提醒,如“知之者不如好知者,好知者不如樂知者”讓學生感受到興趣的力量。“知其然,知其所以然”,讓學生體會到,對于知識的追求,不僅要知道它是什么樣子的,還要知道他為什么會這樣,從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的求思習慣。要求學生學會尊重他們的發(fā)言回答,不要在那個時候說閑話、做小動作,給其講解分析“傾聽”的意義既是對他人的尊重,也培養(yǎng)自己良好的學習習慣。

  根據(jù)這些措施的應用,發(fā)現(xiàn)在本學期的教學中,學生有了很大的提高,而且在課堂上形成了良好的學習氛圍,班上學生你追我敢,奮勇爭先。

  二、優(yōu)化教學指導的方法

  學生的學習,與教師的教法息息相關。一個好的老師,不應該滿足于已有經(jīng)驗和知識,不應自喜于自己在教學手段上的小成功,應不斷完善于提高自己的教學教法,爭取在課堂有效的時間內(nèi),挖掘出學生最大的潛力。

  根據(jù)初二學生的現(xiàn)狀,我制定了《資源與學案》、《練習冊》的檢查制度:每個周星期三午自習是常規(guī)的作業(yè)檢查時間,要求學生達成共識,對于沒有按時完成的而學生予以一定的懲罰教育;為避免學生盲目的抄襲答案,允許學生在不會完成的題目旁邊標注“不會做”,并將每一個單元未能完成的題目寫在卡片上,然后通過晚自習的時間經(jīng)行統(tǒng)一排難解疑。針對本學期《物理》學科以力學計算為主的具體情況,對學生的解題習慣及方法進行了強化訓練,并將傳統(tǒng)的“順求證推法”與“逆推求證法”轉化為學生易于接受“順藤摸瓜法”:要求學生先確定瓜(及問題),然后沿藤(及條件)逐步前進,模出瓜“及解答”。在實際的教學過程中,發(fā)現(xiàn),這是一個行之有效的方法。

  三、貼近學生日常的生活

  這個看起來與教學并未相連,但卻是一個優(yōu)秀教師不應忽略的問題。學生,對于老師的接受,是有傾向性的,這點可以通過班主任所帶學科往往優(yōu)于其他課任老師所帶學科反映出,這也恰恰驗證了“親其師,信其道”古諺的精髓。

  我通過在課堂間隙,與學生交流,了解學生的學習狀況,了解他們的`生活瑣事,讓學生感受老師的親和,讓他們從心底接受老師,給他們的學習注入強有效的催化劑。例如:經(jīng)常詢問學生的姓名、贊美學生得體的穿著、與他們討論一日三餐的合理安排、日常生活細節(jié)的教導等等。實踐證實了這些措施的可實施性,這不僅縮小了教師與學生的距離,同時促使了學生學習又快又好發(fā)展。

  通過一學期的教學總結,上述舉措的應用是成功的,本學期初二雙班的物理水平較上學期有了較大的提高,評均成績從上學期的42.5提高到45.6,其中,八年級一班的成績達到48.9分。雖然只有三分的提高,但是,這是對教學工作的肯定。

  教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過七學年的工作,我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。

  誠然,教無定法,學無止境。已有的經(jīng)驗和成功只能是過去式,我只有在以后的教學中不斷總結先前經(jīng)驗,大膽嘗試新的教學方法,夯實自己的知識體系,才能使今后的工作取得更好成績。在今后的日子里,我將不斷進步,以“校興我榮,校衰我恥”的思想武裝自己,為譚壩教育的崛起貢獻出自己一點微薄的力量。

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